Trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, tiếng Anh chính là một trong những công cụ hữu hiệu, đóng vai trò quan trọng trong việc giúp bạn bè năm châu hiểu được tiếng nói, vị thế của Việt Nam trong thời kỳ hội nhập. Trên thực tế, việc sử dụng thành thạo tiếng Anh mang lại cho mỗi cá nhân những thuận lợi và cơ hội nhất định, đó là lý do ngày càng nhiều người theo học ngoại ngữ này.Ở Việt Nam, tiếng Anh đã được giảng dạy từ rất sớm trong hệ thống giáo dục quốc dân và là môn thi bắt buộc đối với học sinh để xét tốt nghiệp trung học phổ thông. Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân khác nhau, chất lượng dạy và học tiếng Anh ở nước ta chưa đạt hiệu quả cao, chưa theo kịp xu thế đổi mới của thế giới.Từ thực trạng đó, bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ như đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 20082020” từ tiểu học đến đại học và gần đây nhất là đổi mới đề thi ngoại ngữ theo hướng đánh giá năng lực của học sinh. Trong chương trình tiếng Anh trung học phổ thông, câu gián tiếp là một phần kiến thức quan trọng, có tần suất xuất hiện lớn trong các kỳ thi tốt nghiệp và thi đại học trước đây. Muốn làm tốt được các bài tập về câu gián tiếp thì học sinh cần phải nắm được các vấn đề liên quan đến phạm trù ngữ pháp này trong tiếng Anh, làm thành thạo các dạng bài tập trắc nghiệm và tự luận. Trên thực tế, có rất nhiều tài liệu tham khảo về câu gián tiếp nhưng có ít tài liệu cung cấp kiến thức một cách có hệ thống về các dạng bài tập đặc trưng cùng phương pháp giải cho từng dạng bài tập về loại câu này. Xuất phát từ thực tiễn đó, tôi chọn “Phương pháp giải các dạng bài tập về câu trần thuật gián tiếp” làm đề tài nghiên cứu của mình.