L’enseignement apprentissage du vocabulaire au lycée curcus de trois ans le cas des lycées à hai duong

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L’enseignement apprentissage du vocabulaire au lycée curcus de trois ans le cas des lycées à hai duong

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... MANUELS DE FRANCAIS – CURCUS DE TROIS ANS – CAS DES LYCÉES À HAI DUONG Ce chapitre présente notre étude de cas Il comprend des informations sur les manuels, le vocabulaire, le public, les techniques... lộtat de lenseignement /apprentissage du vocabulaire franỗais dans les lycées Hai Duong; de trouver des méthodes d’enseignement efficaces leur permettant de faciliter leur acquisition lexicale et de. .. méthode convient ou non aux niveaux des apprenants L’approche communicative a fait des grands progrès par rapport d’autres méthodes Elle semble combler des lacunes des méthodes précédentes Elle

Ngày đăng: 18/07/2021, 14:39

Mục lục

  • TABLE DES MATIÈRES

  • INTRODUCTION

  • Chapitre I : CADRE THÉORIQUE

  • 1. CONCEPTS DE BASE

  • 1.1.Le lexique

  • 1.2. Le vocabulaire

  • 1.3. Rapport entre le lexique et le vocabulaire

  • 1.4. Le mot

  • 1.5. Le signifiant et le signifié

  • 1.6. Champ lexical et champ sémantique

  • 1.6.1. Champ lexical

  • 1.6.2. Champ sémantique

  • 2. GÉNÉRALITÉS SUR L’ENSEIGNEMENT DU VOCABULAIRE

  • 2.1. La place du vocabulaire dans la maîtrise de la langue

  • 2.2. Les principes de l’enseignement du vocabulaire

  • 2.3. Moyens de sémantisation

  • 2.3.1. Les moyens audio-visuels

  • 2.3.2. La langue étrangère

  • 2.3.3. La langue maternelle

  • 3.1. Méthode traditionnelle

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