Thông tin tài liệu
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là hệ thống hóa cơ sở lý luận về đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp. Phân tích làm rõ thực trạng đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần đóng tàu Sông Cấm rút ra những mặt làm được, hạn chế và nguyên nhân làm cơ sở đề xuất giải pháp khắc phục. Đề xuất một số giải pháp về đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần đóng tàu Sông Cấm.
Ngày đăng: 11/07/2021, 11:57
Xem thêm:
Hình ảnh liên quan
h.
ình hóa hành vi: Đây là phương pháp diễn kịch nhưng các vở Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 2.1..
Cơ cấu lao động theo chức năng của Công ty Xem tại trang 68 của tài liệu.
heo.
số liệu ở bảng dưới đây cho thấy số lao động quản lý có trình độ đại học và trên đại học chiếm tỷ lệ lớn nhất trong cả 3 năm (chiếm khoảng 38%) và có xu hướng tăng lên qua từng năm Xem tại trang 69 của tài liệu.
Bảng 2.2..
Cơ cấu lao động theo trình độ chuyên môn của cán bộ quản lý Xem tại trang 69 của tài liệu.
Bảng 2.5..
Cơ cấu lao động theo độ tuổi năm 2019 Xem tại trang 71 của tài liệu.
Bảng 2.7..
Nhu cầu đào tạo cán bộ quản lý năm 2017 – 2019 Xem tại trang 73 của tài liệu.
Bảng 2.8..
Nhu cầu đào tạo công nhân kỹ thuật năm 2017-2019 Xem tại trang 74 của tài liệu.
t.
quả tổng hợp nhu cầu đào tạo thể hiện qua bảng sau: Xem tại trang 75 của tài liệu.
o.
tạo mới: Do tình hình kinh doanh một số người lao động được tuyển mới nên Công ty sẽ tổ chức đào tạo mới những người này, để đảm bảo họ có thể hoàn thành công việc được giao Xem tại trang 78 của tài liệu.
2.2.4..
Xây dựng chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo Xem tại trang 80 của tài liệu.
h.
ìn vào bảng số liệu ta thấy lãnh đạo cấp cao được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng cần thiết khi tham gia các chương trình này giúp họ có thể quản lý tốt hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp Xem tại trang 81 của tài liệu.
Bảng 2.13..
Khóa học dành cho cán bộ nhân sự Xem tại trang 81 của tài liệu.
Bảng 2.14..
Phương pháp đào tạo phổ biến tại Công ty giai đoạn 2017 - 2019 Xem tại trang 84 của tài liệu.
Bảng 2.15..
Tình hình sử dụng kinh phí đào tạo của Công ty qua các năm Xem tại trang 86 của tài liệu.
Bảng 2.16..
Đánh giá giáo viên giảng dạy tại Công ty Xem tại trang 88 của tài liệu.
Bảng 2.17..
Kết quả đào tạo nguồn nhân lực và mức độ đáp ứng nhu cầu đào tạo của Công ty 2017-2019 Xem tại trang 90 của tài liệu.
heo.
bảng trên ta thấy về thời gian, giờ học và địa điểm, trang thiết bị phòng học, thái độ phục vụ được đánh giá tương đối tốt đạt 65,5% trở lên Xem tại trang 91 của tài liệu.
v.
ậy, Công ty có thể tham khảo mô hình đánh giá của tiến sĩ Donald Kir Patrick để đánh giá hiệu quả của công tác đào tạo: Xem tại trang 110 của tài liệu.
i.
mô hình đánh giá này để đo lường về kết quả thực hiện công việc, Công ty phải xây dựng các tiêu chí cụ thể cho các công cụ đánh giá Xem tại trang 112 của tài liệu.Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan
