1. Trang chủ
  2. Thể loại khác

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

86 21 0
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 11/07/2021, 09:19

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Bảng thống kê (SP :Số phiếu). - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

Bảng th.

ống kê (SP :Số phiếu) Xem tại trang 25 của tài liệu.
Bảng 2: Ý nghĩa của việc giáo dục âm nhạc và tổ chức chương trình ca múa - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

Bảng 2.

Ý nghĩa của việc giáo dục âm nhạc và tổ chức chương trình ca múa Xem tại trang 26 của tài liệu.
Bảng 3: Mức độ quan tâm của Nhà trường và phụ huynh đối việc giáo dục âm - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

Bảng 3.

Mức độ quan tâm của Nhà trường và phụ huynh đối việc giáo dục âm Xem tại trang 26 của tài liệu.
Bảng 8: Các cô thường tìm và xử lí nhạc như thế nào? - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

Bảng 8.

Các cô thường tìm và xử lí nhạc như thế nào? Xem tại trang 30 của tài liệu.
Bảng 9: Trang phục, đạo cụ thường được chuẩn bị như thế nào? - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

Bảng 9.

Trang phục, đạo cụ thường được chuẩn bị như thế nào? Xem tại trang 31 của tài liệu.
− Hai tiết mục cùng hình thức và thể loại không nên để gần nhau. - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

ai.

tiết mục cùng hình thức và thể loại không nên để gần nhau Xem tại trang 36 của tài liệu.
Tham khảo thêm phần mềm Neodownloader (phần mềm tải hình ảnh hàng lo ạt): sử dụng phần mềm này để tham khảo một số kiểu trang phục và thiết kế l ại từ trang phục của trường - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

ham.

khảo thêm phần mềm Neodownloader (phần mềm tải hình ảnh hàng lo ạt): sử dụng phần mềm này để tham khảo một số kiểu trang phục và thiết kế l ại từ trang phục của trường Xem tại trang 61 của tài liệu.
− Bảng vẽ, cọ: 5 bảng vẽ -5 cọ (bé trai) − Tranh v ẽ: 5 tranh (bé trai) - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

Bảng v.

ẽ, cọ: 5 bảng vẽ -5 cọ (bé trai) − Tranh v ẽ: 5 tranh (bé trai) Xem tại trang 71 của tài liệu.
− Xác định Hình thức & Thể loại múa (múa tập thể) − Ch ọn nhạc nền cho đúng với thể loại múa - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Đề tài: PHƯƠNG PHÁP DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CA MÚA NHẠC CHO TRẺ MẦM NON

c.

định Hình thức & Thể loại múa (múa tập thể) − Ch ọn nhạc nền cho đúng với thể loại múa Xem tại trang 73 của tài liệu.

Mục lục

    I.1. Lí do chọn đề tài

    I.2. Mục đích nghiên cứu

    I.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

    I.4. Nhiệm vụ nghiên cứu

    I.5. Giả thuyết khoa học

    I.6. Phạm vi nghiên cứu

    I.7. Phương pháp nghiên cứu

    I.8. Đóng góp của luận văn

    CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN

    I.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan