| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Nguyễn Thị Thúy An (2016), Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Thúy An |
| Năm: |
2016 |
|
| 2. Nguyễn Lăng Bình - Đỗ Hương Trà - Nguyễn Phương Hồng - Cao Thị Thăng (2017). Dạy học tích cực - Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học. NXB Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học tích cực - Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học |
| Tác giả: |
Nguyễn Lăng Bình - Đỗ Hương Trà - Nguyễn Phương Hồng - Cao Thị Thăng |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2017 |
|
| 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Tài liệu bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng 2, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tài liệu bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng 2 |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2018 |
|
| 4. Chuyên Nguyễn Thị Hồng Chuyên (2018), Một số biện pháp đánh giá kết quả học tập ở tiểu học theo định hướng phát triển năng lực, số đặc biệt tháng 9/2018, Tạp chí Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số biện pháp đánh giá kết quả học tập ở tiểu học theo định hướng phát triển năng lực |
| Tác giả: |
Chuyên Nguyễn Thị Hồng Chuyên |
| Năm: |
2018 |
|
| 5. Nguyễn Văn Cường - Bernd Meier (2014), Lý luận dạy học hiện đại - cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lý luận dạy học hiện đại - cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Cường - Bernd Meier |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2014 |
|
| 6. Phạm Văn Hiền (2018), Phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học |
| Tác giả: |
Phạm Văn Hiền |
| Năm: |
2018 |
|
| 8. Nguyễn Hữu Hợp (2018), Thiết kế bài học phát triển năng lực học sinh tiểu học, Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thiết kế bài học phát triển năng lực học sinh tiểu học |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Hợp |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2018 |
|
| 9. Nguyễn Thị Tím Huế (2018), Xây dựng và sử dụng bài tập trong dạy học giáo dục học theo hướng phát triển năng lực dạy học cho sinh viên cao đẳng sư phạm, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng và sử dụng bài tập trong dạy học giáo dục học theo hướng phát triển năng lực dạy học cho sinh viên cao đẳng sư phạm |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Tím Huế |
| Năm: |
2018 |
|
| 10. Nguyễn Bá Kim (2011), Phương pháp dạy học môn toán, NXB Đại học sư phạm, Hà Nội tr.303] |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học môn toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Bá Kim |
| Nhà XB: |
NXB Đại học sư phạm |
| Năm: |
2011 |
|
| 11. Đặng Bá Lãm (2003), Kiểm tra, đánh giá trong dạy - học đại học, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kiểm tra, đánh giá trong dạy - học đại học |
| Tác giả: |
Đặng Bá Lãm |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2003 |
|
| 12. Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường, Nhà xuất bản Đại học sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường |
| Tác giả: |
Phan Trọng Ngọ |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học sư phạm |
| Năm: |
2005 |
|
| 14. Nguyễn Thị Thanh Trà (2016), Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Thanh Trà |
| Năm: |
2016 |
|
| 15. Mai Sỹ Tuấn (chủ biên) - Bùi Phương Nga - Lương Việt Thái (2018), Dạy học phát triển năng lực môn Tự nhiên và Xã hội, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm 16. Mai Sỹ Tuấn (chủ biên) - Bùi Phương Nga - Lương Việt Thái (2018), Dạy học |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học phát triển năng lực môn Tự nhiên và Xã hội, "Nhà xuất bản Đại học Sư phạm 16. Mai Sỹ Tuấn (chủ biên) - Bùi Phương Nga - Lương Việt Thái (2018) |
| Tác giả: |
Mai Sỹ Tuấn (chủ biên) - Bùi Phương Nga - Lương Việt Thái (2018), Dạy học phát triển năng lực môn Tự nhiên và Xã hội, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm 16. Mai Sỹ Tuấn (chủ biên) - Bùi Phương Nga - Lương Việt Thái |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Sư phạm 16. Mai Sỹ Tuấn (chủ biên) - Bùi Phương Nga - Lương Việt Thái (2018) |
| Năm: |
2018 |
|
| 18. Thái Duy Tuyên (2008), Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới. NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới |
| Tác giả: |
Thái Duy Tuyên |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2008 |
|
| 20. Nghiêm Đình Vỳ - Lê Thông (Đồng chủ biên) - Nguyễn Thị Thu Thủy - Nguyễn Thị Trang Thanh - Nguyễn Trọng Đức (2018), Dạy học phát triển năng lực môn Lịch sử và Địa lý ở tiểu học, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học phát triển năng lực môn Lịch sử và Địa lý ở tiểu học |
| Tác giả: |
Nghiêm Đình Vỳ - Lê Thông (Đồng chủ biên) - Nguyễn Thị Thu Thủy - Nguyễn Thị Trang Thanh - Nguyễn Trọng Đức |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2018 |
|
| 21. Xaypaseuth Vylaychit (2019), Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học phần “nhiệt học” - Vật lí lớp 8 nhằm phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào, Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.TIẾNG ANH |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học phần “nhiệt học” - Vật lí lớp 8 nhằm phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào |
| Tác giả: |
Xaypaseuth Vylaychit |
| Năm: |
2019 |
|
| 22. C. A. Tomlinson (2014). The differentiated Classroom, Responding to the needs of all learner, 2nd Edition. Alexandria, Virginia USA: Association for Supervision and Curriculum Development.TIẾNG LÀO |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The differentiated Classroom, Responding to the needs of all learner, 2nd Edition |
| Tác giả: |
C. A. Tomlinson |
| Năm: |
2014 |
|
| 23. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ (2015), ວິໄສທັດປີ 2020, ຍຸດທະສາດຮອດປີ (2025) ແລະ ແຜນພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ກິລາ 5 ປີ ຄັັ້ງທີ VIII (2016-2020) |
Khác |
|
| 24. ກະຊວງສຶກສາທິການ, ສະຖາບັນຄ ັ້ນຄວັ້າວິທະຍາສາດການສຶກສາ (2009), ປ ັ້ມແບບຮຽນ ວິຊາໂລກອັ້ອມຕ ວເຮ າ ຊັັ້ນປະຖ ມສຶກສາ ປີທີ 4 |
Khác |
|