Đăng ký
  1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam

165 19 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Ngày đăng: 06/07/2021, 08:44

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.2. Một mô hình tích hợp trường học hiệu quả - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 1.2. Một mô hình tích hợp trường học hiệu quả (Trang 26)
1.2.2.2. Phát triển mô hình lý thuyết của đề tài - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
1.2.2.2. Phát triển mô hình lý thuyết của đề tài (Trang 38)
Loại hình trường/Cấp trường Số lượng - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
o ại hình trường/Cấp trường Số lượng (Trang 43)
Bảng 2.1. Thống kê mẫu trường của Việt Nam tham gia PISA chu kỳ 2015 - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 2.1. Thống kê mẫu trường của Việt Nam tham gia PISA chu kỳ 2015 (Trang 43)
Bảng 2.12. Kết quả phân tích hệ số Cronbach Alpha - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 2.12. Kết quả phân tích hệ số Cronbach Alpha (Trang 50)
Bảng 2.18. Kết quả phân tích nhân tố thang đo Sự hỗ trợ của giáo viên - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 2.18. Kết quả phân tích nhân tố thang đo Sự hỗ trợ của giáo viên (Trang 55)
Bảng 2.20. Kết quả phân tích nhân tố thang đo Phản hồi từ giáo viên Khoa học (PERFEED) - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 2.20. Kết quả phân tích nhân tố thang đo Phản hồi từ giáo viên Khoa học (PERFEED) (Trang 56)
Bảng 2.19. Kết quả phân tích nhân tố thang đo Hướng dẫn của giáo viên trong giờ Khoa học (TDTEACH) - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 2.19. Kết quả phân tích nhân tố thang đo Hướng dẫn của giáo viên trong giờ Khoa học (TDTEACH) (Trang 56)
Hình 3.1. Phân bố điểm Khoa học của học sinh Việt Nam - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.1. Phân bố điểm Khoa học của học sinh Việt Nam (Trang 64)
Bảng 3.1. Thống kê chung kết quả Khoa học của học sinh Việt Nam - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 3.1. Thống kê chung kết quả Khoa học của học sinh Việt Nam (Trang 64)
Bảng 3.2. Kết quả lĩnh vực Khoa học trong PISA chu kì 2015 của Việt Nam và trung bình chung của các quốc gia/vùng lãnh thổ OECD - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 3.2. Kết quả lĩnh vực Khoa học trong PISA chu kì 2015 của Việt Nam và trung bình chung của các quốc gia/vùng lãnh thổ OECD (Trang 65)
Hình 3.4. Trung bình đánh giá ở mỗi nội dung hỏi thang đo Hứng thú với Khoa học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.4. Trung bình đánh giá ở mỗi nội dung hỏi thang đo Hứng thú với Khoa học (Trang 67)
Theo Bảng 3.3, tỷ lệ % học sinh hoàn toàn đồng ýở mỗi nội dung hỏi là không cao, chỉ khoảng 22 – 25% - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
heo Bảng 3.3, tỷ lệ % học sinh hoàn toàn đồng ýở mỗi nội dung hỏi là không cao, chỉ khoảng 22 – 25% (Trang 67)
Hình 3.5. Trung bình chỉ số Hứng thú học Khoa học của các quốc gia/vùng lãnh thổ tham gia PISA 2015 - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.5. Trung bình chỉ số Hứng thú học Khoa học của các quốc gia/vùng lãnh thổ tham gia PISA 2015 (Trang 68)
Bảng 3.4. Tỷ lệ % học sinh đánh giá ở mỗi mức độ thang đo Động cơ học Khoa học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 3.4. Tỷ lệ % học sinh đánh giá ở mỗi mức độ thang đo Động cơ học Khoa học (Trang 69)
Hình 3.6. Trung bình đánh giá mỗi nội dung hỏi của thang đo Động cơ học Khoa học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.6. Trung bình đánh giá mỗi nội dung hỏi của thang đo Động cơ học Khoa học (Trang 70)
Bảng 3.5. Tỷ lệ % lựa chọn các mức độ thang đo Tự tin vào các vấn đề Khoa học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 3.5. Tỷ lệ % lựa chọn các mức độ thang đo Tự tin vào các vấn đề Khoa học (Trang 72)
Hình 3.8. Trung bình các mức độ đánh giá các nội dung hỏi ở thang đo Tự tin vào các chủ đề Khoa học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.8. Trung bình các mức độ đánh giá các nội dung hỏi ở thang đo Tự tin vào các chủ đề Khoa học (Trang 72)
Hình 3.9. Trung bình chỉ số Tự tin vào năng lực bản thân về các vấn đề Khoa học của các quốc gia\vùng lãnh thổ tham gia PISA 2015 - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.9. Trung bình chỉ số Tự tin vào năng lực bản thân về các vấn đề Khoa học của các quốc gia\vùng lãnh thổ tham gia PISA 2015 (Trang 73)
Hình 3.10. Trung bình đánh giá các nội dung hỏi thang đo Môi trường kỷ luật - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.10. Trung bình đánh giá các nội dung hỏi thang đo Môi trường kỷ luật (Trang 75)
Theo Bảng 3.7, có một tỷ lệ lớn (41 – 57%) học sinh đánh giá các câu hỏi của thang đo này ở mức Mọi tiết học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
heo Bảng 3.7, có một tỷ lệ lớn (41 – 57%) học sinh đánh giá các câu hỏi của thang đo này ở mức Mọi tiết học (Trang 77)
Hình 3.12. Trung bình đánh giá ở mỗi nội dung hỏi thang đo Sự hỗ trợ của giáo viên - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.12. Trung bình đánh giá ở mỗi nội dung hỏi thang đo Sự hỗ trợ của giáo viên (Trang 77)
Hình 3.14. Trung bình đánh giá ở các nội dung hỏi của thang đo Cảm giác gắn kết với trường học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.14. Trung bình đánh giá ở các nội dung hỏi của thang đo Cảm giác gắn kết với trường học (Trang 79)
Hình 3.16. Trung bình đánh giá của học sinh ở mỗi câu hỏi thang đo Hướng dẫn của giáo viên trong giờ Khoa học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.16. Trung bình đánh giá của học sinh ở mỗi câu hỏi thang đo Hướng dẫn của giáo viên trong giờ Khoa học (Trang 81)
Hình 3.17. Chỉ số chuẩn hóa thang đo Hướng dẫn của giáo viên trong giờ Khoa học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.17. Chỉ số chuẩn hóa thang đo Hướng dẫn của giáo viên trong giờ Khoa học (Trang 82)
Hình 3.18. Trung bình đánh giá các nội dung hỏi thang đo Phản hồi từ giáo viên Khoa học - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.18. Trung bình đánh giá các nội dung hỏi thang đo Phản hồi từ giáo viên Khoa học (Trang 84)
Hình 3.19. Chỉ số chuẩn hóa thang đo Phản hồi từ giáo viên Khoa học của các quốc gia\vùng lãnh thổ tham gia PISA chu kỳ 2015 - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.19. Chỉ số chuẩn hóa thang đo Phản hồi từ giáo viên Khoa học của các quốc gia\vùng lãnh thổ tham gia PISA chu kỳ 2015 (Trang 84)
Bảng 3.13. Kết quả phân tích hồi quy lần 1 - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Bảng 3.13. Kết quả phân tích hồi quy lần 1 (Trang 91)
Hình 3.22 mô hình hóa mối quan hệ của điểm Khoa học của học sinh Việt Nam - Luận văn thạc sĩ những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả khoa học của học sinh việt nam
Hình 3.22 mô hình hóa mối quan hệ của điểm Khoa học của học sinh Việt Nam (Trang 95)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN