| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (8/2018), Chươn trình iáo dục phổ thôn chươn trình tổn thể |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo (8/2018) |
|
| 4. Phan Đức Chính (Tổng Chủ biên), Tôn Thân (Chủ biên),Vũ Hữu Bình, Trần Phương Dung, Ngô Hữu Dũng, Lê Văn Hồng, Nguyễn Hữu Thảo (2018), Toán 9 tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toán 9 tập 1 |
| Tác giả: |
Phan Đức Chính (Tổng Chủ biên), Tôn Thân (Chủ biên),Vũ Hữu Bình, Trần Phương Dung, Ngô Hữu Dũng, Lê Văn Hồng, Nguyễn Hữu Thảo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2018 |
|
| 5. Phan Đức Chính (Tổng chủ biên), Tôn Thân (Chủ biên),Vũ Hữu Bình, Trần Phương Dung, Ngô Hữu Dũng, Lê Văn Hồng, Nguyễn Hữu Thảo (2018), Toán 9 tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toán 9 tập 2 |
| Tác giả: |
Phan Đức Chính (Tổng chủ biên), Tôn Thân (Chủ biên),Vũ Hữu Bình, Trần Phương Dung, Ngô Hữu Dũng, Lê Văn Hồng, Nguyễn Hữu Thảo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2018 |
|
| 6. Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier (2014), Lý luận dạy học hiện đại cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dun và phươn pháp dạy học, NXB Đại học Sƣ phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lý luận dạy học hiện đại cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dun và phươn pháp dạy học |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sƣ phạm |
| Năm: |
2014 |
|
| 7. V.A.Cruchetxki (1973), Tâm lí năn lực toán học của học sinh, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí năn lực toán học của học sinh |
| Tác giả: |
V.A.Cruchetxki |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1973 |
|
| 8. Nguyễn Công Khanh (2012), Một số vấn đề về năn lực và cơ sở lí luận đề xuất khun đánh iá năn lực học sinh tron chươn trình iáo dục phổ thôn sau năm 2015, Hội thảo “Năng lực và đánh giá kết quả giáo dục theo năng lực trong chương trình GDPT sau năm 2015” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số vấn đề về năn lực và cơ sở lí luận đề xuất khun đánh iá năn lực học sinh tron chươn trình iáo dục phổ thôn sau năm 2015, "Hội thảo “Năng lực và đánh giá kết quả giáo dục theo năng lực trong chương trình GDPT sau năm 2015 |
| Tác giả: |
Nguyễn Công Khanh |
| Năm: |
2012 |
|
| 9. Nguyễn Bá Kim (2011), Phươn pháp dạy học môn toán, NXB Đại học Sƣ phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phươn pháp dạy học môn toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Bá Kim |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sƣ phạm |
| Năm: |
2011 |
|
| 10. G. Polya (Hà Sĩ Hồ - Hoàng Chúng - Lê Đình Phi - Nguyễn Hữu Chương - Hồ Thuần dịch) (2010), Toán học và những suy luận có lí, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toán học và những suy luận có lí |
| Tác giả: |
G. Polya (Hà Sĩ Hồ - Hoàng Chúng - Lê Đình Phi - Nguyễn Hữu Chương - Hồ Thuần dịch) |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2010 |
|
| 11. G. Polya (Hồ Thuần - Bùi Tường dịch) (2009), Gi i một bài toán như thế nào, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Gi i một bài toán như thế nào |
| Tác giả: |
G. Polya (Hồ Thuần - Bùi Tường dịch) |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2009 |
|
| 13. Đồ Hùng Thắng, Trần Mạnh Cường (2019), “Thống kê cho khoa học xã hội và khoa học sự sống, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thống kê cho khoa học xã hội và khoa học sự sống |
| Tác giả: |
Đồ Hùng Thắng, Trần Mạnh Cường |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
2019 |
|
| 14. Tôn Thân (Chủ biên), Phạm Gia Đức, Trần Hữu Nam, Phạm Đức Quang, Trương Công Thành, Nguyễn Duy Thuận (2018), Bài tập toán 9 tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bài tập toán 9 tập 2 |
| Tác giả: |
Tôn Thân (Chủ biên), Phạm Gia Đức, Trần Hữu Nam, Phạm Đức Quang, Trương Công Thành, Nguyễn Duy Thuận |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2018 |
|
| 15. Đỗ Hương Trà (Chủ biên), Nguyễn Văn Biên - Trần hánh Ngọc - Trần Trung Ninh - Trần Thị Thanh Thủy - Nguyễn Công Khanh - Nguyễn Vũ Bích Hiền (2015), Dạy học tích hợp - Phát triển năn lực học sinh- Quyển 1 - Khoa học tự nhiên, NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học tích hợp - Phát triển năn lực học sinh- Quyển 1 - Khoa học tự nhiên |
| Tác giả: |
Đỗ Hương Trà (Chủ biên), Nguyễn Văn Biên - Trần hánh Ngọc - Trần Trung Ninh - Trần Thị Thanh Thủy - Nguyễn Công Khanh - Nguyễn Vũ Bích Hiền |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội |
| Năm: |
2015 |
|
| 16. Nguyễn Hữu Vui, Nguyễn Ngọc Long (2005), Giáo trình Triết học Mác - Lê- nin, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.Danh mục tài liệu tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo trình Triết học Mác - Lê-nin |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Vui, Nguyễn Ngọc Long |
| Nhà XB: |
NXB Chính trị Quốc gia |
| Năm: |
2005 |
|
| 17. Judy Anderson (2009), Mathematics Curriculum Development and the Role of Problem Solving, ACSA Conference |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mathematics Curriculum Development and the Role of Problem Solving |
| Tác giả: |
Judy Anderson |
| Năm: |
2009 |
|
| 19. Branford J. D. (1884), The Ideal Problem Solving, Freeman, New York |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The Ideal Problem Solving, Freeman |
|
| 20. Edited by Peter A.French, Joachim Funke (1995), Complex Problem Solving: The European Perspective, pp. 33-35 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Complex Problem Solving: "The European Perspective |
| Tác giả: |
Edited by Peter A.French, Joachim Funke |
| Năm: |
1995 |
|
| 22. Mooney, R. L. (1975), A conceptual model for integrating four approaches to the identification of creative talent. In C. W. Taylor & F. Barron (Eds.), Scientific Creativity: Its Recognition and Development . New York, NY: Robert E. Krieger, pp. 331-340 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Scientific Creativity: Its Recognition and Development |
| Tác giả: |
Mooney, R. L |
| Năm: |
1975 |
|
| 24. The Education Bureau HKSARG (2017), Mathematics Education, Key |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The Education Bureau HKSARG (2017) |
| Tác giả: |
The Education Bureau HKSARG |
| Năm: |
2017 |
|
| 27. Turner, R. (2010, December 01), Exploring mathematical competencies, Research Developments |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Turner, R. (2010, December 01) |
| Tác giả: |
Turner, R |
| Năm: |
2010 |
|
| 28. Edward A.Silver (1985), Teaching and learning Mathematical Problem Solving: Multiple Research pespectives, New Jersey |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Teaching and learning Mathematical Problem Solving: Multiple Research pespectives |
| Tác giả: |
Edward A.Silver |
| Năm: |
1985 |
|