Tạp-chí-điều-dưỡng-số-32

Tài liệu tham khảo

Loại

Chi tiết

2. Nguyễn Thị Thúy Hạnh (2011). “Thực trạng kỹ năng học tập hợp tác của sinh viên cao đẳng sư phạm”. Tạp chí Tâm lý học, 8:149

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Thực trạng kỹ năng học tập hợp tác của sinh viên cao đẳng sư phạm
Tác giả:	Nguyễn Thị Thúy Hạnh
Năm:	2011

3. Lê Ngọc Huyền (2010). “Kỹ năng làm việc nhóm của Đại học Sài Gòn”. Bộ Giáo dục và Đào tạo

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Kỹ năng làm việc nhóm của Đại học Sài Gòn
Tác giả:	Lê Ngọc Huyền
Nhà XB:	Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm:	2010

4. Jamshidi.N, et al (2016). “The challenges of nursing students in the clinical learning environment: A qualitative study”. The Scientific World Journal

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	The challenges of nursing students in the clinical learning environment: A qualitative study
Tác giả:	Jamshidi, N
Nhà XB:	The Scientific World Journal
Năm:	2016

5. Registered Nurses’ Association of Ontario (2013). Developing and sustaining interprofessional health care: Optimizing patient, organizational and system outcomes. Registered Nurses’ Association of Ontario (L’Association des infirmières et infirmiers autorisés de l’Ontario)

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Developing and sustaining interprofessional health care: Optimizing patient, organizational and system outcomes
Tác giả:	Registered Nurses’ Association of Ontario
Nhà XB:	Registered Nurses’ Association of Ontario (L’Association des infirmières et infirmiers autorisés de l’Ontario)
Năm:	2013

6. World Health Organization & WHO Patient Safety (2011). Patient safety curriculum guide: multi professional edition. World Health Organization

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Patient safety curriculum guide: multi professional edition
Tác giả:	World Health Organization, WHO Patient Safety
Nhà XB:	World Health Organization
Năm:	2011

1. Chính phủ (2005). Đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020. Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP

Khác

Định dạng
Số trang	234
Dung lượng	3,49 MB