CÔNG NGHỆ 7- 2018 - 2019- CHUẨN

Ngày soạn : 10/09/06 Ngày dạy : hNgày soạn: 4/9/202 Ngày giảng: 7/9/202 TIẾT 1: BÀI 1+2 : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I MỤC TIÊU Học xong học cần làm cho học sinh : Kiến thức: Hiểu vai trò trồng trọt.- Biết nhiệm vụ trồng trọt số biện pháp thực giai đoạn năm tới - Có hứng thú học kỹ thuật nông nghiệp coi trọng sản xuất trồng trọt - Hiểu đất trồng ? Vai trị đất trồng trồng Đất trồng gồm thành phần ? Kĩ năng: Rèn luyện khả phân tích đất qua thao tác thực hành Thái độ: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường II CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên : Bảng phụ, sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung học Học sinh: N/c III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :(ko) Bài * Vào Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt kinh tế Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv : Giới thiệu hình SGK I Vai trị trồng trọt ? Em quan sát hình vẽ cho - Cung cấp: lương thực, thực phẩm cho biết vai trò thứ 1, 2, 3, trồng người trọt ? - Cung cấp nguyên liệu cho cơng Hs: Thảo luận nhóm nghiệp Gv: Gọi đại diện nhóm lên trả - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi lời câu hỏi - Cung cấp nông sản xuất Hs: Các nhóm góp ý kiến Gv: Nhận xét chốt lại Gv: giới thiệu lương thực, thực phẩm, nguyên liệu cho công nghiệp Hs: Nghe giảng ? Em kể số loại lương thực, thực phẩm, công nghiệp trồng địa phương em ? Em nêu số nơng sản nước ta xuất thị trường giới Họat động 2: Nhiệm vụ trồng trọt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Dựa vào vai trò trồng trọt em II Nhiệm vụ trồng trọt cho biết SX nhiều luá, ngô, Cung cấp lương thực khoai, sắn nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX Cung cấp thực phẩm ? Trồng rau, đậu, vừng, lạc, …là nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX ? Phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt, nhiệm vụ lĩnh vực SX Nguyên liệu cho CN ? Trồng mía, ăn cung cấp nguyên liệu cho nhà máy nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX ? Trồng lấy gỗ cung cấp nguyên Nông sản để xuất liệu cho XD công nghiệp làm giấy ? Trồng đặc sản chè, cafê để lấy - Đảm bảo lương thực thực phẩm nguyên liệu để xuất nhiệm vụ cho tiêu dùng nước xuất lĩnh vực SX ? ? Vậy nhiệm vụ trồng trọt gì? Hs : Trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Các biện pháp thực nhiệm vụ ngành trồng trọt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv : Treo bảng phụ ghi bảng SGK III Để thực nhiệm vụ ngành Hs : Suy nghĩ lên bảng điền trồng trọt, cần sử dụng biện - Khai hoang lấn biển pháp gì? - Tăng vụ đơn vị diện tích đất - Tăng diên tích trồng trồng - Tăng lượng nông sản - Áp dụng biện pháp kĩ thuật - Tăng suất trồng trồng trọt ? Mục đích biện pháp gì? Hs : trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Khái niệm đất trồng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: cho hs đọc mục sgk IV Khái niệm đất trồng ? ? Đất trồng Hs : trả lời Đất trồng ? Gv : bổ sung ghi bảng Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp ? Lớp than đá tơi xốp có phải đất vỏ trái đất thực vật (cây trồng) trồng khơng ? Vì ? sinh sống sản xuất sản Gv : Hướng dẫn hs quan sát hình phẩm SGK ? Cây trồng mơi trường nước mơi trường đất có khác ? Vậy đất có vai trị quan trọng Vai trò đất trồng trồng Đất trồng môi trường cung cấp nước, Hs: Trả lời câu hỏi oxi, chất dinh dưỡng cho giữ cho đứng Hoạt động 5: Thành phần đất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: hướng dẫn hs quan sát sơ đồ V Thành phần đất SGK - Đất trồng gồm phần ? Nhìn vào sơ đồ SGK em cho + Phần khí biết đất trồng bao gồm thành + Phần rắn phần + Phần lỏng Hs : trả lời câu hỏi - Các chất khí : bao gồm Oxi, Nitơ, CO ? Phần khí có chất khí Cung cấp Oxi cho hơ hấp ? Phần khí có vai trị - Phần rắn bao gồm chất vơ ? Phần rắn đất có thành chất hữu cơ, cung cấp chất dinh dưỡng phần cho ? Thế chất vơ cơ, chất hữu Chất lỏng nước đất, có ? Phần rắn có tác dụng vai trò hòa tan chất dinh dưỡng ? Chất lỏng thành phần đất đất ? Nó có tác dụng ? Gv : Treo bảng phụ bảng Các thành Vai trò SGK phần trồng ? Dựa vào sơ đồ kiến thức lớp đất trồng điền vào vai trị thành Phần khí C2 O2 cho hô phần đất trồng theo mẫu ? hấp Phần rắn C2 chất d2 cho Phần lỏng C2 nước cho Củng cố - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối Gv dùng hỏi cuối gọi hs trả lời Dặn dò - Học kỹ câu hỏi SGK - Đọc trước 3: Một số tính chất đất trồng ********************************* Ngày soạn: 5/9/202 Ngày giảng: 8/9/202 TIẾT 2: BÀI 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu thành phần giới đất trồng ? Thế đất chua, đất phèn, đất trung tính ? Vì đất giữ nước chất dinh dưỡng ? Thế độ phì nhiêu đất ? Kĩ năng: Có ý thức bảo vệ, trì nâng cao độ phì nhiêu đất trồng cách sử dụng hợp lý chăm sóc cải tạo đất Từ tính chất đất dẫn đến ứng dụng mà học sinh phát triển tư kỹ thuật Thái độ::Giáo duc ý thức học tập, yêu thích môn II CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên : Giáo án, tranh ảnh liên quan đến dạy Học sinh: N/c III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Đất trồng ? Đất trồng có vai trò đời sống ? Đất trồng gồm thành phần ? Vai trò thành phần đời sống Bài * Vào Hoạt động 1: Thành phần giới đất ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Phần rắn đất bao gồm I Thành phần giới đất ? thành phần ? Gv: Thành phần khoáng(thành phần - Tỉ lệ hạt cát, limon, sét vô cơ) đất bao gồm hạt cát, thành phần vô đất gọi thành limon, sét Tỉ lệ hạt đất phần giới đất gọi thành phần giới đất ? Vậy thành phần giới Gv: Hướng dẫn Hs đọc thông tin sách giáo khoa yêu cầu Hs - Dựa vào thành phần giới người ta trả lời câu hỏi chia đất thành loại : Đất cát, đất ? Việc xác định thành phần giới thịt, đất sét đất Hoạt động 2: Độ chua, độ kiềm đất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: yêu cầu học sinh đọc thông tin II Độ chua, độ kiềm đất SGK Trả lời câu hỏi sau : - Độ PH dùng để đo độ chua, độ ? Độ PH dùng để đo kiềm đất ? Trị số PH dao động - Trị số PH dao động từ 0->14 phạm vi ? ? Với giá trị PH đất - Trị số : + PH < 6.5 => đất chua gọi đất chua, kiềm, trung tính + PH = 6.6 - 7.5 đất trung Hs : Trả lời câu hỏi tính Gv : Nhận xét chốt lại + PH > 7.5 đất kiềm Gv : Người ta chia đất thành đất chua, kiềm, trung tính để có kế hoạch sử dụng cải tạo - Đối với đất chua cần phải bón vơi ? Đối với loại đất cần cải nhiều để cải tạo tạo cải tạo cách Hoạt động 3: Khả giữ nước chất dinh dưỡng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh III Khả giữ nước chất dinh GV: Nêu vấn đề: Đất sét,đất thịt, đất dưỡng đất cát đất giữ nước tốt hơn? làm - Đất sét giữ nước chất dinh dưỡng: xác định được? Tốt - Đất thịt giữ nước chất dinh dưỡng: Trung bình - Đất cát giữ nước chất dinh dưỡng: Kém Hoạt động 4: Độ phì nhiêu đất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Đất thiếu nước, thiếu chất dinh IV Độ phì nhiêu đất gì? dưỡng trồng phát triển - Đất phì nhiêu đất có đủ nước, đủ chất dinh dưỡng đảm bảo cho suất ? Đất đủ nước, đủ chất dinh dương cao không chứa nhiều chất độc hại phát triển cho sinh trưởng phát triển Hs : Trả lời câu hỏi - Ngồi độ phì nhiêu đất cần có Gv :- Vậy nước chất dinh dưỡng giống tốt, thời tiết tốt, chăm sóc tốt yếu tố độ phì nhiêu => Năng suất cao - Có thể phân tích đất đủ nước, đủ chất dinh dưỡng chưa hẵn đất phì nhiêu đất chưa cho suất cao ? Vậy đất phi nhiêu đất ? Muốn đạt suất cao ngồi độ phi nhiêu đất cần có yếu tố Củng cố Gv : nêu câu hỏi phần cuối để hs trả lời Dặn dò - Mỗi học sinh chuẩn bị mẫu đất khác nhau, lọ đựng nước, ống hút láy nước, 1mảnh nilon có kích thước 35x35 ********************************* Ngày soạn: 6/9/202 Ngày giảng: 9/202 TIẾT 3: BÀI 5: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU I MỤC TIÊU Kiến thức Xác định độ pH đất trồng phương pháp so sánh màu Kĩ Có kĩ quan sát thực hành có ý thức lao động, xác, cẩn thận Thái độ u thích mơn học, ham học hỏi II CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên : - Chuẩn bị giáo án, lọ thị màu, thang màu - Giáo viên làm thử vài lần cho quen thao tác Học sinh: - Xem trước nhà - Chuẩn bị dụng cụ, mẫu đất III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ơn định tổ chức Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài * Vào Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt I Vật liệu dụng cụ I Vật liệu dụng cụ - Mẫu đất Gv: Kiểm tra vật liệu dụng cụ - Một thìa nhỏ nhựa sứ màu trắng học sinh chuẩn bị - Một thang màu pH chuẩn, lọ chất thị màu tổng II Quy trình thực hành hợp II Quy trình thực hành B1 Lấy lượng đất hạt Gv: Giới thiệu quy trình thực hành ngơ cho vào thìa Cho học sinh đọc lại quy trình thực B2 Nhỏ từ từ chất thị màu hành tổng hợp vào mẫu đất Hs: Đọc quy trình dư thừa giọt B3.Sau phút nghiêng thìa cho chất thị mầu so màu III Thực hành - Gv thao tác thực hành mẫu với thang màu pH chuẩn Nếu trùng màu có pH tương đương với độ pH màu III Thực hành - Học sinh quan sát Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - Gv kiểm tra dụng cụ, mẫu đất học sinh - Gv chia nhóm từ đến học sinh thực hành theo quy trình nêu Hoạt động 3: Báo cáo thực hành - Các nhóm báo cáo kết thực hành nhóm + Nhóm 1: + Nhóm 2: + Nhóm 3: Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá - Hs thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh nơi thực hành - Hs tự đánh giá kết thực hành nhóm mình: xem đất thuộc nhóm nào(chua, kiềm, trung tính) - Gv đánh giá, chấm điểm - Gv đánh giá kết thực hành học sinh mặt : + Sự chuẩn bị, thực quy trình + An tồn lao động + Vệ sinh mơi trường + Kết thực hành Củng cố - Gv tóm tắt lại nội dung Dặn dị - Học cũ, chuẩn bị mới: - Tìm hiểu biện pháp sử dụng cải tạo đất ********************************* Ngày soạn: 11/9/202 Ngày giảng: 14/9/202 TIẾT 4: BÀI 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I MỤC TIÊU Sau học xong học sinh phải Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc sử dụng đất hợp lý Biết biện pháp cải tạo bảo vệ đất.Nêu biện pháp sử dụng đất hợp lý, bảo vệ cải tạo đất mà hình thành ý thức bảo vệ mơi trường đất, bảo vệ tài nguyên đất nước Kĩ năng:- Với loại đất, đề xuất biện pháp sử dụng hợp lý biện pháp bảo vệ cải tạo phù hợp mà hình thành tư kỹ thuật học sinh Thái độ: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên : - Nghiên cứu sách giáo khoa - Tranh ảnh phục vụ cho trình học Học sinh: N/c III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ơn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Thế đất chua, kiềm, trung tính ? Thế độ phì nhiêu đất ? Muốn tăng độ phi nhiêu đất ta phải làm ? Bài * Vào Gv: Đất tài nguyên quý giá quốc gia, sở sản xuất nơng, lâm nghiệp Vì phảI biết cách sử dụng cải tạo bảo vệ đất Bài học giúp em hiểu: sử dụng đất hợp lí Có biện pháp để cải tạo, bảo vệ đất ? Hoạt động1: Tìm hiểu phải sử dụng đất cách hợp lý ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: Gọi học sinh đọc thông tin I Vì phải sử dụng đất hợp lý sách giáo khoa - Nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao -> ? Vì phải sử dụng đất hợp lý ? Nhu cầu lương thực, thực phẩm phải ? Nếu sử dụng đất hợp lý có tác dụng tăng theo gì? - Diện tích đất trồng trọt có hạn Hs: Trả lời câu hỏi => Việc sử dụng đất hợp lý điều cần Gv: Nhận xét chốt lại thiết ? Để sử dụng đất hợp lý ta phải thực ? - Các biện pháp sử dụng đất hợp lý ? Thâm canh tăng vụ có tác dụng ? + Thâm canh tăng vụ -> tăng lượng sản ? Không bỏ đất hoang nhăm mục phẩm thu đích + Khơng bỏ đất hoang -> Tăng diện tích ? Chọn trồng phù hợp với đất có đất trồng tác dụng ? + Chọn trồng phù hợp với đất -> ? Vừa sử dụng đất vừa cải tạo Cây sinh trưởng tốt cho suất cao áp dụng vùng đất + Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo ? Có mục đích ? Hoạt động 2: Biện pháp cải tạo bảo vệ đất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: giới thiệu số loại đất cần cải II Biện pháp cải tạo bảo vệ đất tạo Một số loại đất cần cải tạo : - Đất xám bạc màu : nghèo chất dinh Hs: Nghe giảng chép dưỡng, tầng đất mặt mỏng, đất thường chua - Đất mặn: có nồng độ muối tan tương đối cao, trồng không sống trứ Gv: yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh 3, 4, (SGK) Hs : Quan sát ? Dựa vào tranh sách giáo khoa, điền thông tin vào bảng trang 15 SGK ? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu áp dụng cho loại đất có mục đích ? Làm ruộng bậc thang áp dụng cho loại đất có mục đích ? Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh áp dụng cho loại đất có mục đích ? Cày nơng , bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên áp dụng cho loại đất có mục đích ? Bón vơi áp dụng cho loại đất có mục đích Hs: Thảo luận nhóm, nhóm cử đại diện lên bảng trả lời chịu mặn(đước, sú vẹt, cói) - Đất phèn: chứa nhiều muối phèn (sunphat sắt, nhôm) gây độc h ại cho trồng, đất chua * Các biện pháp cải tạo cho loại đất + Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu để tăng bề dày lớp đất trồng Biện pháp áp dụng cho đất trồng có tầng đất mỏng, nghèo chất dinh dưỡng + Làm ruộng bậc thang: Hạn chế dịng nước chảy, hạn chế xói mịn, rữa trơi Biện pháp áp dụng cho vùng đất dốc (đồi, núi) + Trồng xen nông, lâm nghiệp băng phân xanh : tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mịn, rửa trơi Biện pháp áp dụng cho vùng đất dốc vùng khác để cải tạo đất + Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thương xuyên : Không xới lớp phèn tầng lên Bừa sục hoà tan chất phèn nước Giữ nước liên tục để tạo mơi trường yếm khí làm cho chất chứa lưu huỳnh khơng bị oxi hố tạo thành H2SO4 Thay nước thường xun để tháo nước có hồ tan phèn thay nước + Bón vôi : Để cải tạo đất chua Củng cố - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Giáo viên nêu câu hỏi cuối để học sinh trả lời Dặn dò - Làm tập cuối SGK - Đọc trước SGK ********************************* Ngày soạn: 12/9/202 Ngày giảng: 15/9/202 TIẾT 5: BÀI 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT I MỤC TIÊU - Sau học xong học sinh phải : Kiến thức: Biết loại phân bón thường dùng tác dụng phân bón đất trồng Giải thích vai trị phân bón đất trồng, với suất chất lượng sản phẩm Kĩ năng: Từ vai trị phần bón với đất, trồng mà cân nhắc chọn liều lượng, chủng loại phân bón phù hợp với loại loại đất phát triển tư kỹ thuật tư kinh tế Thái độ: Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ (thân, cành, lá), hoang dại để làm phân bón II.CHUẨN BỊ BÀI HỌC 1.Giáo viên: Nghiên cứu sách giáo khoa Tranh ảnh phục vụ cho trình học Học sinh: - N/c III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Vì phải cải tạo đất ? Người ta thường dùng biện pháp để cải tạo đất ? 3.Bài * Vào Ngày xa xưa ơng cha ta nói : “ Nhất nước nhì phân, tam cần tứ giống ” Câu tục ngữ phần nói lên tầm quan trọng phân bón nơng nghiệp Vậy hơm Cơ giới thiệu với em Phân bón có tầm quan đời sống nơng nghiệp Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm phân bón Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv : cho học sinh đọc thông tin SGK I Phân bón gì? ? Phân bón ? Phân bón thức ăn người bổ ?Phân bón chia thành sung cho trồng nhóm ? Đó nhóm Phân bón ? ? Nhóm phân bón hữu gồm có loại ? Phân h/cơ Phân h/học Phânvi/sinhh ? Nhóm phân bón hố học gồm có loại ? PVS > Đạm ? Nhóm phân bón vi sinh gồm có Phân Đạm, PVS CH chuồng, > Lân loại ? lân, ? Dùng sơ đồ (SGK) xếp loại phân bón đây(SGK) vào nhóm thích hợp theo mẫu bảng SGK Gv : Cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng điền vào bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng phân bón Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv : Yêu cầu học sinh quan sát H II Tác dụng phân bón Phân h/cơ ... mơn học, ham học hỏi II CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên : - Chuẩn bị giáo án, lọ thị màu, thang màu - Giáo viên làm thử vài lần cho quen thao tác Học sinh: - Xem trước nhà - Chuẩn bị dụng cụ, mẫu đất... trồng trọt, cần sử dụng biện - Khai hoang lấn biển pháp gì? - Tăng vụ đơn vị diện tích đất - Tăng diên tích trồng trồng - Tăng lượng nông sản - Áp dụng biện pháp kĩ thuật - Tăng suất trồng trồng trọt... hợp lý Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm bảo vệ mơi trường sử dụng phân bón II CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên : - Nghiên cứu sách giáo khoa - Tranh ảnh phục vụ cho trình học Học sinh: - N/c III TIẾN