lop 3 tuan 17-18

Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp TUẦN 17 Thứ hai ngày 19/12/2016 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU: A-TẬP ĐỌC: - Luyện đọc từ : gà luộc, vịt rán, lạch cạch, hít hương thơm, giãy nảy Ngắt ,nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trôi trảy biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật(chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi) -Rèn kó đọc – hiểu: +Hiểu từ ngữ :mồ côi, công đường, bồi thường +Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh Mồ Côi Nhờ thông minh, tài trí mà Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật - HS khâm phục thông minh, tài trí người nông dân lao động xưa B-KỂ CHUYỆN: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, HS kể lại toàn câu chuyện cách tự nhiên, phân biệt lời nhân vật -HS theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá lời kể bạn -Học sinh có ý thức học tập để mở rộng nâng cao hiểu biết II.CHUẨN BỊ: -GV: Tranh minh hoạ truyện SGK -HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn định: Hát Bài cũ: Gọi HS đọc “Về quê ngoại”và trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu : Mồ côi xử kiện ( ghi đề.) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết : Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu -HS theo dõi -Gọi HS đọc giải -1HS đọc * Giảng từ : mồ côi: người bị cha( mẹ) cha lẫn mẹ bé Chàng trai truyện bị cha lẫn mẹ nên đặt tên Mồ Côi Tên thành tên -HS đọc nối dãy riêng chàng nên viết hoa -HS phát âm từ khó - Cho HS đọc tiếp nối câu - GV theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn - HS đọc theo đoạn Trang Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp phát âm từ khó - Yêu cầu HS đọc theo đoạn – GV theo dõi, hướng dẫn cách ngắt nghỉ * GV ý gọi HS đọc hạn chế, sửa sai cho HS - GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn H Chàng Mồ Côi dân giao cho việc gì? H.Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? -HS nhận xét -1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm theo - Giao cho việc xử kiện -Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền - học sinh trả lời H: Theo em hít mùi thơm thức ăn có phải trả tiền không? * Giảng từ : công đường: nơi làm -3 HS nhắc ý việc quan - GV chốt ý -1 HS đọc – Lớp đọc thầm theo Ý1: Mồ Côi xử vụ kiện -Bác nông dân nói : “Tôi chủ quán bác nông dân -Yêu cầu HS đọc đoạn lại vào quán ngồi nhờ H Bác nông dân đưa lí lẽ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua cả.” tên chủ quán đòi tiền? - Bác nông dân phải bồi thường, đưa hai mươi đồng H Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán, để quan tòa phán xử Mồ Côi phán nào? *:bồi thường: đền bù tiền -Bác giãy nảy lên : “Tôi cho người bị thiệt hại có đụng chạm đến thức -.Thái độ bác nông dân ăn quán đâu mà nghe phán xử? phải trả tiền?” -Xóc đồng bạc 10 lần - Vì Mồ Côi bảo bác nông dân đủ số tiền 20 đồng xóc đồng bạc đủ 10 lần? -Bác bồi thường H Mồ Côi nói để kết thúc cho củ quán đủ số tiền : phiên tòa? Một bên “hít mùi thịt”, bên “ nghe tiếng bạc” Thế công -Yêu cầu HS nêu ý - HS nêu - GV chốt ý Ý2: Mồ Côi xử kiện tài trí, -3 HS nhắc lại công -HS thảo luận - trình bày -Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn trước lớp rút nội dung -GV chốt ý – Ghi bảng Nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi -3 HS nhắc lại chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện Trang Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp giỏi, bảo vệ người lươmg thiện -Yêu cầu HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi H Em thử đặt tên khác cho truyện? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn - GV nhận xét, sửa sai * Chuyển tiết : Cho HS hát Tiết 2: Họat động 3: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi - Cho nhóm thi đọc theo vai - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay Hoạt động 4: Kể chuyện -Gọi 1HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS : Dựa theo tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện - GV dán tranh minh hoạ truyện lên bảng, yêu cầu HS quan sát tranh ứng với đoạn truyện - GV nhận xét, lưu ý HS đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ kể sáng tạo, không nên kể nguyên văn lời truyện - Gọi HS kể mẫu đoạn - GV chia nhóm HS Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi nhóm HS kể nối tiếp trước lớp - Gọi HS thi kể toàn truyện trước lớp - GV nhận xét Củng cố -GV HS nêu nội dung Trang - HS đọc - Cả lớp đọc thầm - HS phát biểu : + Vị quan tòa thông minh / phiên xử thú vị / Ăn “hơi” trả “ tiếng”/ - Cả lớp lắng nghe - Theo dõi SGK - HS đọc diễn cảm theo đoạn -Lớp trưởng điều khiển -cả lớp hát -HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc theo vai - HS nhận xét bình chọn bạn nhóm đọc hay - HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Quan sát tranh - HS theo dõi - HS kể- lớp theo dõi, nhận xét - Kể theo nhóm - nhóm HS kể - lớp nhận xét - HS thi kể trước1 lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp – GV kết hợp giáo dục HS ca ngợi ự thông minh mồ côi , mẫu chuyện xử kiện thông minh giúp bác nông dân thật 5.Dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau TOAÙN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo) I MỤC TIÊU : -Giúp HS nắm cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng -HS thực tính giá trị biểu thức quy tắc, giải toán xác -HS tính toán cẩn thận, viết số rõ ràng, trình bày khoa học - BT cần làm: 1; 2; II CHUẨN BỊ : - GV: Sách giáo khoa- Các tập -HS: Vở – Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định : Nề nếp 2.Bài cũ : Gọi HS lên bảng sửa Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau : 345 : - 27 x : Bài 2: Một cửa hàng ngày thứ bán 25 can nước mắm, ngày thứ hai bán 20 can nước mắm Biết can đựng lít nước mắm Hỏi hai ngày cửa hàng bán đựoc lít nước mắm? - GV nhận xét, khen ngợi Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Họat động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc - HS theo dõi, HS đọc lại - GV viết bảng biểu thức hai biểu thức 30 + : ( 30 + 5) : - Gọi - Biểu thức thứ không HS đọc lại có dấu ngoặc đơn, biểu - Yêu cầu học sinh tìm điểm khác thức thứ hai có dấu ngoặc hai biểu thức đơn - Yêu cầu HS suy nghó tính vào - Làm bài, HS lên bảng bảng ép làm - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị - HS nêu cách tính giá trị biểu thức biểu thức - GV nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn - Ghi bảng: - HS theo dõi HS nhắc lại * Khi tính giá trị biểu thức có Trang Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp dấu ngoặc ( ) trước tiên ta thực phép tính ngoặc - GV lấy số ví dụ biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn để HS nêu cách tính Họat động 2: Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào nháp, gọi HS lên bảng - GV nhận xét, sửa sai – Gọi HS nêu cách làm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vở, em lên bảng - GV nhận xét - sửa *Yêu cầu HS hạn chế hoàn thành phần a 1,2 Bài : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu - Yêu cầu HS tóm tắt giải vào vở, HS khálên bảng Trang - HS nêu cách tính -1 HS nêu - HS làm bảng con, emcòn hạn chế làm bảng lớp a) 25 - ( 20 - 10) = 25 – 10 = 15 80 - ( 30 + 25) = 80 – 55 = 25 b) 125 + ( 13 + 7) = 125 + 20 = 145 416 - ( 25 – 11) = 416 - 14 = 402 - HS nhận xét - sửa bài, nêu cách làm -1 HS nêu - HS làm vở, HS hạn chế làm bảng lớp a, (65 + 15) x = 80 x = 160 48 : (6 : 3) = 48 : = 24 b,(74 – 14) : = 60 : = 30 81 : ( x 3) = 81 : =9 - Theo dõi, đổi chéo sửa - HS đọc - HS gạch vào sách -2 cặp HS khá, TB thực trước lớp H Bài toán cho biết ? H Bài toán hỏi gì? -1 HS lên bảng, lớp tóm tắt giải vào Tóm tắt: 240 sách , xếp tủ;1 tủ :4 ngăn Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp - GV nhận xét, sửa sai.(GV cho HS phát cách giải khác) Mỗi ngăn : … sách? Cách : Bài giải: Số sách xếp tủ là: 240 : = 120 (quyển) Số sách xếp ngăn là: 120 : = 30 ( quyển) Đáp số : 30 sách Cách : Bài giải: Số ngăn có hai tủ là: x2 = ( ngăn) Số sách xếp ngăn là: 240 : = 30 ( quyển) Đáp số : 30 sách - HS nhận xét, sửa vào Củng cố - HS nêu quy tắc - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về nhà làm tập tập - Chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tiết 2) I MỤC TIÊU : - HS hiểu cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ thương binh, gia đình liệt só - HS biết quan tâm, giúp đỡ thương binh, gia đình liệt só sống ngày - HS có thái độ tôn trọng, biết ơn thương binh , gia đình liệt só II CHUẨN BỊ: - GV : Phiếu giao việc - số tranh ảnh số gương chiến đấu, hi sinh anh hùng, liệt só thiếu niên -HS : Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định : Nề nếp Trang Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp 2.Bài cũ : Kiểm tra tập HS H:Chúng ta phải làm gia đình thương binh, liệt só ? H: Vì phải biết ơn thương binh, liệt só ? - GV nhận xét, khen ngợi Bài : Giới thiệu bài: Biết ơn thương binh, liệt só(T2).(ghi bảng) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Xử lí tình huống: Mục tiêu: HS nắm số hành động góp phần đền đáp công ơn thương binh, liệt só Cách tiến hành: - Học sinh chia nhóm HS - Chia nhóm.Yêu cầu nhóm thực tho yêu cầu thảo luận xử lí tình sau: Tình 1: Hôm em phải học sớm để làm trực nhật Khi tới ngã ba đường em thấy thương binh đứng chờ sang đường đường đông người xe cộ qua lại Em làm đó? Tình 2: Ngày 27/ 7, trường em mời thương binh tới nói chuyện trước toàn trường Trong lúc trường ngồi lắng nghe - nhóm trình bày thảo luận chăm anh học sinh lớp Các nhóm lại nhận xét ngồi cạnh lớp em cười đùa, trêu chọc bạn ngồi cạnh bắt chước hành động thương binh Em làm đó? - Yêu cầu đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận : Chỉ hành động nhỏ, góp phần đền đáp công ơn thương binh , liệt só -HS kể việc làm Hoạt động 2: Điều tra tìm hiểu tổ chức để tỏ lòng hoạt động đền ơn đáp nghóa biết ơn, kính trọng thương trường binh, liệt só Mục tiêu : -Vì họ người hy -Giúp HS hiểu rõ hoạt động sinh xương máu cho Tổ quốc, đền ơn, đáp nghóa gia đình cho đất nước… thương binh, liệt só trường Cách tiến hành :Làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS dựa vào kết tìm hiểu (trong yêu cầu nhà tiết 1) trả lời trước lớp Trang Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp H: Tại phải biết ơn, kính trọng thương binh liệt só ? - Giáo viên nhận xét, chốt ý 3.Kết luận: Thương binh, liệt só người hy sinh xương máu Tổ quốc.chúng ta cần ghi nhớ đền đáp công lao to lớn việc làm thiết thực Hoạt động : Xem tranh kể người anh hùng ( phút) 1.Mục tiêu :Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hy sinh anh hùng, liệt só thiếu niên 2.Cách tiến hành: -GV chia nhóm phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng Yêu cầu nhóm thảo luận cho biết: H:Người tranh(hoặc ảnh) ai? H:Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng, liệt só đó? H:Hãy hát đọc thơ anh hùng, liệt só đó? - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Chia nhóm, nhận tranh, thảo luận theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung - Cả lớp theo dõi *GV nhận xét, tổng kết, khen cá nhân nhóm trình bày tốt.GV tóm tắt lại gương mà HS trình bày Củng cố - GD hs cóthái độ tôn trọng , biết ơn thương binh , gia đình liệt só -Nhận xét tiết học Dặn dò: -Về học hoàn thành tập chuẩn bị cho học lần sau ………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ba ngày 20/12/2016 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Trang Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU : -Nghe – viết xác Vầng trăng quê em Viết từ khó : lũy tre làng, nồm nam, giấc ngủ, mát rượi.Viết hoa chữ đầu đoạn văn ; ghi dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy ) -Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d / gi / r ăc / ăt) vào chỗ trống -HS viết cẩn thận , trình bày đẹp II CHUẨN BỊ : -GV : Bảng phụ chép đề tập a -HS : Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Ổn định : Nề nếp 2.Bài cũ : Gọi HS lên viết bảng : mát rợp, ríu rít, rực màu Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, khen ngợi 3.Bài : Giới thiệu Ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Hướng dẫn nghe –viết - HS lắng nghe - GV đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn – Lớp - Gọi HS đọc đọc thầm theo H Vầng trăng nhô lên tả - Trăng óng ánh hàm đẹp ? răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức canh gác H.Bài viết có câu ? đêm H Chữ đầu đoạn viết -Có câu ? -Chữ đầu dòng viết hoa, lùi - Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp vào ô đọc thầm tìm từ khó - HS đọc thầm - Tìm từ khó - GV gạch chân từ khó nêu bảng phụ - GV đọc từ khó - Yêu cầu HS - HS đọc từ khó viết - HS viết bảng - HS hạn chế viết bảng lớp - Nhận xét - sửa sai - HS lắng nghe - Hướng dẫn viết - Nhắc - HS viết vào nhở cách trình bày -GV đọc cho HS viết - HS tự soát Đổi chéo -Theo dõi , uốn nắn - sửa sai -Hướng dẫn sửa - Theo dõi - sửa - Nhận xét chung Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : GV treo bảng phụ -Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu Trang Trường Tiểu học Vónh Qùi Lớp tập b -Hướng dẫn HS làm vào -GV theo dõi HS làm bài, giúp đỡ HS yếu -Yêu cầu HS nhận xét - nhận xét –sửa -GV chốt , sai -Yêu cầu HS đọc tập - HS lên bảng làm - lớp làm vào + Tháng chạp mắc trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư bắt mạ, thuận hoà nơi Tháng năm gặt hái vừa Bước sang tháng sáu nước trôi đầy đồng + Đèo cao mặc đèo cao Trèo lên đỉnh dốc ta cao đèo Đường lên hoa vẫy theo Ngắt hoa cài mũ tai bèo, ta -HS nhận xét -2HS hạn chế đọc - lớp nhẩm theo Củng cố - Viết cẩn thận , trình bày đẹp - Nhận xét tiết học - khen HS học tốt Dặn dò: - Về nhà viết lại lỗi sai vào - Chuẩn bị sau TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Củng cố rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc -Học sinh tính giá trị biểu thức thành thạo, xác -HS có tính cẩn thận, xác làm - BT cần làm: 1; 2; dòng 1; II CHUẨN BỊ -GV :Bộ xếp hình -HS : tập, SGK, xếp hình III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Ổn định : nề nếp Bài cũ : Gọi HS sửa Bài : Điền Đ hay S vào ô trống: 23 + ( 677 – 40) = 660 x ( x 3) = 42 Trang 10 ... (quyển) Số sách xếp ngăn là: 120 : = 30 ( quyển) Đáp số : 30 sách Cách : Bài giải: Số ngăn có hai tủ là: x2 = ( ngăn) Số sách xếp ngăn là: 240 : = 30 ( quyển) Đáp số : 30 sách - HS nhận xét, sửa vào... - HS làm vào nháp, HS hạn chế lên Bài 3: Gọi HS đọc đề bảng làm -Yêu cầu HS làm vào nháp.Gọi (12 + 11) x > 45 30 < HS coøn hạn chế lên bảng (70 + 23) : 69 31 -HS sửa bài.Nêu cách làm -HS thực hành... Tiểu học Vónh Qùi Lớp 86 –(81 -31 ) : nối với 36 90 + 70 x2 : nối với 230 142 – 42 : : nối với 121 56 x ( 17 –12): nối với 280 ( 142 –42) :2 : nối với 50 Hoạt động 3: Ôn tập giải toán Bài5: Yêu