* Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng của thực vật Mục tiêu: Nêu 1 số ví dụ về các loại cây khác nhau, hoặc cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau, cần những lượng chất[r]
(1)KHOA HOÏC I Muïc tieâu: -Biết thú là động vật đẻ II Chuaån bò: -Baûng phuï SỰ SINH SẢN CỦA THÚ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi cuûa chim - Học sinh nêu phần ghi nhớ và trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt caâu hoûi traéc nghieäm Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản thú” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các -Cho HS laøm vieäc theo nhoùm: hình 1, trang 120 SGK + Chỉ vào bào thai hình và +Nuôi dưỡng bụng mẹ cho biết bào thai thú nuôi dưỡng đâu? + Chỉ và nói tên số phận +Đầu,mình,chân và đuôi cuûa thai maø baïn nhìn thaáy + Baïn coù nhaän xeùt gì veà hình daïng +Gioáng nhö thuù meï cuûa thuù vaø thuù meï? + Thú đời thú mẹ +Bằng sữa nuoâi baèng gì? + So sánh sinh sản thú và +Thú sinh ,chim đẻ trứng,cả nuôi chúng có thể tự cuûa chim, baïn coù nhaän xeùt gì? ñi kieám aên - Đại diện trình bày -Cho caùc nhoùm neâu keát quaû Giaùo vieân keát luaän - Thú là loài động vật đẻ và nuôi sửa - Thú khác với chim là: + Chim đẻ trứng trứng nở (2) thaønh + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú non sinh đã coù hình daïng nhö thuù meï - Cả chim và thú có nuôi tới chúng có thể tự kiếm ăn Hoạt động 2: Làm việc với phiếu hoïc taäp - Giáo viên phát bảng phụ cho các - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các nhoùm hình thaûo luaän laøm baøi vaøo baûng phuï: Soá Tên động vật lứa - - Trâu, bò, ngựa, höôu, nai hoaüng, voi, khæ … - Từ đến - Hổ sư tử, chó, meøo, - Trên - Lợn, chuột,… -Treo baûng nhoùm,neâu nhaän xeùt -Cho caùc nhoùm neâu keát quaû -HS neâu laïi Hoạt động 3: Củng cố - CHo HS nêu lại phần ghi nhớ -Nghe Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy số loài thú” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑÒA LÍ CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Muïc tieâu: -Ghi nhớ tên đại dương:Thái Bình Dương,Đại Tây Dương,Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương.Thái Bình Dương là đại dương lớn -Nhận biết và nêu vị trí đại dương trên đồ,lược đồ trên địa cầu (3) -Sử dụng bảng số liệu và đồ(lược đồ) để tìm số đặc điểm bậc diện tích ,độ sâu đại dương II Chuaån bò: + GV: - Caùc hình cuûa baøi SGK - Bản đồ giới + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Châu đại dương và châu Nam Cực - Đánh gía, nhận xét Giới thiệu bài mới: “Các Đại dương trên giới” Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Trên Trái Đất có đại dương? Chúng đâu? -Cho HS thảo luận nhóm hoàn thành phieáu hoïc taäp Số thứ tự Đại dương Thaùi Bình Döông Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Baéc Baêng Döông HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt - Trả lời câu hỏi SGK - Laøm vieäc theo nhoùm - Hoïc sinh quan saùt hình 1, hình 2, hình SGK, hoàn thành bảng sau vào giấy Giáp với châu lục Giáp với đại dương - soá hoïc sinh leân baûng trình baøy keát quûa laøm vieäc - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh trước lớp đồng thời vị trí các đại dương trên địa cầu đồ giới hoàn thiện phần trình bày v Hoạt động 2: Mỗi đại dương có đặc ñieåm gì? -Cho HS dựa vào bảng số liệu thảo luận caëp: + Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích + Độ sâu lớn thuộc đại dương naøo? + Đại dương nào có nhiệt độ trung bình - Laøm vieäc theo nhoùm +Thái Bình Dương,Đại Tây Dương,Ấn Độ Dương,Bắc Baêng Döông +Thuoäc Thaùi Bình Döông +Baéc Baêng Döông - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp (4) nước biển thấp nhất? Giải thích nước biển đó lại lạnh vậy? - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày - Giaùo vieân yeâu caàu moät soá hoïc sinh chæ trên địa cầu đồ giới vị trí và mô tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, độâ sâu * Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, đó Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn và chính là đại dương có độ sâu trung bình lớn nhaát v Hoạt động 3: Củng cố -Cho HS nêu phần ghi nhớ Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “OÂn taäp cuoái naêm” - Nhaän xeùt tieát hoïc -HS xung phong và mô tả các Đại dương HS K-G - Đọc ghi nhớ HS TB-K -Nghe KHOA HOÏC SỰ NUÔI VAØ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOAØI THÚ I Muïc tieâu: -Nêu ví dụ nuôi và dạy các loài thú (hổ,hưu,…) - Nắm rõ cách nuôi và dạy số loài thú - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc II Chuaån bò: - GV: Baûng phuï - HSø: - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: “Sự sinh sản thú.” Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Sự nuôi và dạy số loài thú HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Nêu phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi traéc nghieäm VBT (HSKG) + (HSTBY) -Nghe (5) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luaän - Giáo viên chia lớp thành nhóm:Hai nhóm tìm hiểu sinh saûn vaø nuoâi cuûa hoå, hai nhoùm tìm hiểu sinh sản và nuôi cuûa höôu, nai, hoaüng Giaùo vieân giaûng theâm cho hoïc sinh : Thời gian đầu, hổ theo doûi caùch saên moài cuûa hoå meï Sau đó cùng hổ mẹ săn mồi - Chạy là cách tự vệ tốt các hươu, nai hoẵng non để troán keû thuø - Nhóm trưởng điều khiển, thảo luận các caâu hoûi trang 122/ SGK - Đại diện trình bày kết +Hình 1a: Caûnh hoå meï ñang nheï nhaøng tiến đến gần mồi +Hình 1b: caûnh hoå naèm phuïc xuoáng đất đám cỏ lau, cách mồi khoảng định để quan sát hổ mẹ săn moài theá naøo -> hoå sinh saûn vaøo muøa xuaân vaø muøa hạ/Vì hổ yếu ớt phải ấp ủ ,bảo vệ chuùng /khi hoå thaùng tuoåi /Moâ taû hoå mẹ dạy hổ săn mồi /Hổ năm rưỡi hai năm +Hưu ăn cỏ/Mỗi lứa /Đi và bú mẹ/Lúc đó hưu cứng cáp - Hoïc sinh tieán haønh chôi Hoạt động 2: Trò chơi “Săn moài” - Tổ chức chơi: +Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ và bạn đóng vai hổ +Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ và bạn đóng vai - Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn höôu +Cách chơi: “Săn mồi” hổ -Đọc lại phần ghi nhớ (HSTBY) chạy trốn kẻ thù hươu, nai -> Tuyên dương HS thực tốt -Nghe Hoạt động 3: Củng cố - Cho HS đọc lại nội dung phần (6) ghi nhớ Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Ôn tập: Thực vật, động vật” - Nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ XÂY DỰNG NHAØ MÁY THUỶ ĐIỆN HOAØ BÌNH I Muïc tieâu: -Biết nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết lao động gian khổ ,hy sinh cán công nhân Vieät Nam vaø Lieân Xoâ -Biết nhà máy thủy điện hòa bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước:cung cấp điện ngăn lũ - Thuật lại việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo dục yêu lao động, tếit kiệm điện sống hàng ngày II Chuaån bò: + GV: Aûnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) + HS: Noäi dung baøi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Hoàn thành thống đất nước - Nêu định quan trọng kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? - Ý nghĩa bầu cử và kỳ họp quốc hội khoá VI? Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Phát triển các hoạt động: vHoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giaùo vieân neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän nhoùm 4: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - hoïc sinh (HSTBY) +(HSKG) -Nghe - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm (đọc sách giáo khoa gạch các ý chính) +Nhà máy chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 (7) + Nhà máy xây dựng trên sông Đà, + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình thị xã Hoà bình sây dựng vào năm nào? Ở +sau 15 năm thì hoàn thành( từ 1979 1994) đâu? Trong thời gian bao lâu -Trình baøy keát quaû thaûo luaän - Giáo viên giải thích phải dùng từ “chính thức” vì từ năm 1971 đã có hoạt động đầu tieân, ngaøy caøng taêng tieán, chuaån bò cho việc xây dựng nhà máy Đó là hàng loạt công trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các sở sửa chữa máy móc Đặc biệt là xây dựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, beänh vieän cho 3500 coâng nhaân xaây dựng và gia đình họ - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh chæ trên đồ vị trí xây dựng nhà maùy Giaùo vieân nhaän xeùt + choát+ ghi baûng “ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” v Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công trường - Giaùo vieân neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän caëp: - Học sinh đồ -Hoạt động nhóm đôi - Học sinh đọc SGK, thảo luận nhóm đôi , gạch các ý chính + Suốt ngày đêm có 3500 người và hàng ngàn xe giới làm việc hối điều kieän khoù khaên, thieáu thoán Thuật lại thi đua” cao độ 81 hay là chết!” nói lên hy sinh quên mình người xây dựng…… -Neâu keát quaû +Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, công - Học sinh làm việc cá nhân, gạch các ý nhân Việt Nam và chuyên gia liên cần trả lời 1 soá hoïc sinh neâu sô đã làm việc nào? -> giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi (8) v Hoạt động 3: Tác dụng nhà - Học sinh nêu máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi - Taùc duïng cuûa nhaø maùy thuyû ñieän -Nghe Hoà Bình? Giaùo vieân nhaän xeùt + choát v Hoạt động 4: Củng cố - Nêu phần ghi nhớ SGK Nhaán maïnh: Nhaø maùy thuyû ñieän hoà bình là thành tựu bật 20 naêm qua Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử4 HỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I/ Muïc tieâu: Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm “Phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triểu văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm, … Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển II /Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Quang Trung đại phá quân Thanh 1) Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân, 1) Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp Tại đây ông cho lính ăn tết trước chia thành đạo Quang Trung laøm gì? quân tiến đánh Thăng Long 2) Quân ta công đồn Hà Hồi vào thời gian 2) Vào đêm mùng Tết năm Kỉ Dậu naøo? 3) Vì quân ta đánh thắng 29 vạn 3) Vì quân ta đoàn kết lòng đánh giặc lại có nhaø vua saùng suoát chæ huy quaân Thanh? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết Quang - Lắng nghe Trung là nhà quân đại tài Không vậy, ông còn biết đưa và tổ chức thực chính sch kinh tế, văn hóa tieán boä Baøi hoïc hoâm chuùng ta cuøng tìm hiểu chính sách kinh tế và văn hóa cuûa vua Quang Trung Bài mới: (9) Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nước - Nêu: Dưới thời Trịnh-Nguyễn phân tranh, ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển Sau đánh đuổi quân Thanh, vua Quang Trung đã có nhiều chính sách kinh teá - Các em hãy thảo luận nhĩm đôi trả lời câu hỏi sau: Vua Quang Trung đã có chính saùch gì veà kinh teá? Noäi dung vaø taùc duïng cuûa các chính sách đó? Keát luaän: Vua Quang Trung ban haønh Chieáu khuyến nông; đúc tiền mới, YC nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hóa, mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vào buôn bán Hoạt động 2: Quang Trung-Ông vua luôn chuù troïng baûo toàn voán vaên hoùa daân toäc - Các em hãy dựa vào thông tin SGK thảo luận nhóm trả lời: Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ nôm? - Giaûng: Vua Quang Trung raát coi troïng tieáng nói dân tộc, muốn đưa tiếng nói chữ Nôm thành chữ viết nước ta, thay cho chữ Hán Các văn kiện nhà nước viết chữ Nôm Năm 1789 kì thi Hương đầu tiên tổ chức Nghệ An, thí sinh phải thi thơ phú chữ Nôm - Em hiểu câu "Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu" vua Quang Trung naøo? (HS K-G) Kết luận: Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng vieäc hoïc haønh - Laéng nghe - Thảo luận nhm đôi, sau đó trả lời + Nội dung: Lệnh cho dân trờ quê cày, khai phaù ruoäng hoang Chæ vaøi naêm muøa màng toát töôi trở lại Cho đúc tiến mới, mở cửa biên giới với Trung Quốc dân nước tự trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vào buôn baùn +Tác dụng: Thúc đẩy các ngành nông nghiệp, thủ công phát triển, hàng hóa không bị ứ đọng - Laéng nghe - Thảo luận nhóm 4, trả lời + Vì chữ Nôm đã có từ lâu đời nước ta Đề cao chữ Nôm là đề cao vốn quí dân tộc, nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết dân tộc - Laéng nghe - Vì học tập giúp người mở mang kiến thức laøm vieäc toát hôn, soáng toát hôn Coâng cuoäc xaây dựng đất nước cần người tài, học thành tài để giúp nước - Laéng nghe - Naêm 1792 vua Quang Trung maát (HS TB-Y) - Người đời vô cùng thương tiếc ông vua tài và đức độ - Laéng nghe (10) Hoạt động 3: Tình cảm người đời sau vua Quang Trung - Công việc thuận lợi thì điều gì xảy ra? - Tình cảm người đời ông sao? (HS K-G) Keát luaän: Quang Trung maát, theá laø caùc coâng - hs keå laïi việc mà ông tiến hành phải dang dở Ông đã để lại lòng người dân - Vài hs đọc to trước lớp thöông tieác voâ haïn Quang Trung -oâng vua thật tài và đức độ C/ Cuûng coá, daën doø: - Kể chính sách kinh tế, văn hóa, giaùo duïc cuûa vua Quang Trung - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Nhớ ơn Vua Quang Trung - Baøi sau: Nhaø Nguyeãn thaønh laäp KHOA HOÏC NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I/ Muïc tieâu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác II/ Đồ dùng dạy-học: -Hình minh hoạ trang upload.123doc.net, SGK (phóng to có điều kiện) -Tranh (ảnh) bao bì các loại phân bón III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nhu cầu nước thực vật 1) Nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây khác có nhu cầu nước khác nhau? 2) Nêu ví dụ chứng tỏ cùng loài cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác nhau? 3) Nhu cầu nước thực vật nào? Hoạt động học hs trả lời 1) bèo, rau nhút, rau dừa, cây bông súng cần nhiều nước, xương rồng, phi lao thích sống trên cạn, lá lốt, khoai môn ưa nơi ẩm ướt 2) Lúa thời kì làm đòng thì cần nhiều nước, đến lúa đã hạt thì không cần nhiều nước 3) Mỗi loài cây khác cần lượng nước khác nhau, cùng loài cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khaùc - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Thực vật muốn sống và phát triển cần phải cung cấp các chất khoáng có đất Tuy nhiên, loài thực vật lại có nhu cầu chất khoáng khaùc Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu ñieàu naøy Bài mới: * Hoạt động 1: Vai trò chất khoáng thực vật (11) Muïc tieâu: Keå vai troø cuûa caùc chaát khoáng đời sống thực vật - YC hs quan saùt hình caùc caây caø chua: a, b, c, d vaø thaûo luaän nhoùm cho bieát + Caây caø chua naøo phaùt trieån toát nhaát? Haõy giải thích sao? Điều đó giúp các rút kết luaän gì? - Quan saùt thaûo luaän nhoùoõ - Đại diện nhóm trình bày + Cây a phát triển tốt vì bón đây đủ chất khoáng Điều đó giúp em biết muốn cây phát triển tốt cần cung cấp đủ các chất khống + Caây b keùm phaùt trieån vì thieáu ni tô Ñiều đó giúp em hiểu là chất khoáng ni tơ là cây cần + Cây nào phát triển kém nhất, tới mức nhiều không hoa, kết được? Tại sao? Điều - ni tơ, ka li, phốt đó giúp em rút kết luận gì? - Laéng nghe - Kể chất khoáng cần cho cây? (HS K-G) Kết luận: Nếu cây cung cấp đủ các chất khoáng phát triển tốt Nếu không cung cấp đủ các chất khoáng cây phát triển kém, cho cây suất thấp không hoa, kết Ni tơ là chất khoáng quan trọng mà cây cần * Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng thực vật Mục tiêu: Nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng chất khoáng khác Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu - Nhận phiếu, làm việc nhóm chất khoáng cây - Trình baøy (Vaøi hs leân laøm baøi treân baûng) - YC hs thảo luận nhóm để hoàn thành +Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau dền, phieáu hoïc taäp baép caûi, … caàn nhieàu ni-tô hôn +Những loại cây nào cần cung cấp +Cây lúa, ngô, cà chua, … cần nhiều phôt nhieàu ni-tô hôn ? +Caây caø roát, khoai lang, khoai taây, caûi cuû, … caàn +Những loại cây nào cần cung cấp cung cấp nhiều kali nhieàu phoât hôn ? +Mỗi loài cây khác có nhu cầu chất +Những loại cây nào cần cung cấp khoáng khác nhieàu kali hôn ? +Giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiều +Em có nhận xét gì nhu cầu chất khoáng phân đạm vì phân đạm có ni-tơ, ni-tơ cần cuûa caây ? cho phát triển lá Lúc này lá lúa quá +Hãy giải thích vì giai đoạn lúa tốt dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, gặp gió to vaøo haït khoâng neân boùn nhieàu phaân ? dễ bị đổ +Boùn phaân vaøo goác caây, khoâng cho phaân leân laù, bón phân vào giai đoạn cây hoa -Laéng nghe +Quan sát cách bón phân hình em thấy coù gì ñaëc bieät ? -GV kết luận: Mỗi loài cây khác cần các loại chất khoáng với liều lượng khác Cùng cây, vào giai đoạn (12) phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng cuõng khaùc Ví dụ : Đối với các cây cho quả, người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay hoa vì giai đoạn đó, cây cần cung cấp nhiều chất khoáng 3.Cuûng coá +Người ta đã ứng dụng nhu cầu chất khoáng cây trồng trồng trọt naøo ? +Nhờ biết nhu cầu chất khoáng loài cây người ta bón phân thích hợp cây phát triển tốt Bón phân vào giai đoạn thích hợp cho suất cao, chất lượng sản phẩm toát 4.Daën doø -Chuaån bò baøi tieát sau -Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HOÏC NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I/ Muïc tieâu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác II/ Đồ dùng dạy-học: Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nhu cầu chất khoáng thực vaät 1) Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/upload.123doc.net 2) Nhu cầu chất khoáng thực vật theá naøo? Neâu ví duï Hoạt động học 1) hs đọc to trước lớp 2) Các loài cây khác cần các loại chất khoáng với liều lượng khác VD: lúa, ngô caàn nhieàu ni-tô vaø phoát pho; caø roát, khoai lang cần nhiều ka-li; các loại rau và cây lấy sợi đay, gai cần nhiều ni-tơ Cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác - Laéng nghe - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nếu cây cung cấp đầy đủ nước, chất khoáng, ánh sáng thiếu không khí thì cây không thể sống Không khí có ý nghĩa nào đời sống thực vật? Các em cùng tìm hiểu qua bài hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình quang hợp và hoâ haáp (13) Mục tiêu: Kể vai trò không khí đời sống thực vật; phân biệt quang hợp và hô hấp - Không khí có thành phần nào? (HS TB-Y) - Khoâng khí goàm thaønh phaàn chính laø khí oâ xi và khí ni-tơ Ngoài ra, không khí còn chứa khí caùc-boâ-níc - Khí ô xi và khí các-bô-níc quan trọng thực vật - Kể tên khí quan trọng đời - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi sống thực vật (HS K) - Đại diện nhóm trả lời - Quan saùt hình 1,2 SGK/120,121 thaûo luaän 1) Huùt khí caùc-boâ-níc vaø thaûi khí oâ-xi nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: 1) Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và 2) Hút khí ô xi và thải khí các-bô-níc và thaûi khí gì? nước 2) Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải 3) Khi có ánh sáng Mặt Trời khí gì? 4) Dieãn suoát ngaøy ñeâm 3) Quá trình quang hợp xảy nào? 5) Thực vật chết 4) Quaù trình hoâ haáp dieãn naøo? 5) Điều gì xảy với thực vật - Lắng nghe hai quá trính trên ngừng? Kết luận: Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp Cây dù cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng thiếu không khí cây không sống * Hoạt động 2: Tìm hiểu số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật Mục tiêu: HS nêu vài ứng dụng - Trả lời theo hiểu trồng trọt nhu cầu không khí thực vật - Nêu vấn đề: Thực vật "ăn" gì để sống? Nhờ - Lắng nghe đâu thực vật thực điều kì diệu đó? - Thực vật không có quan tiêu hóa người và động vật chúng phải thực quá trình trao đổi chất "ăn", "uống", "thaûi ra" Khí caùc-boâ-níc coù khoâng khí lá cây hấp thụ, nước và các chất khoáng cần thiết có đất rễ cây hút lên Thực vật thực khả kì diệu đó là nhờ chất diệp lục có lá cây Trong lá cây có chứa chất diệp lục nên thực vật có thể sử dụng lượng ánh sáng Mặt Trời để tạo chất bột đường từ khí các-bô-níc và nước - Muốn cho cây trồng đạt suất cao thì để nuôi dưỡng thể tăng lượng khí các-bô-níc lên gấp đôi - Nêu ứng dụng trồng trọt và nhu cầu + Bón phân xanh, phân chuồng cho cây vù khí các-bô-níc thực vật (HS K-G) các loại phân này phân huỷ thải nhiều khí cácbô-níc - Trồng nhiều cây xanh để điều hòa không khí, taïo nhieàu khí oâ xi giuùp baàu khoâng khí - Nêu ứng dụng nhu cầu khí ô-xi thực lành cho người và động vật hô hấp vaät - Lắng nghe, ghi nhớ (14) Giảng: Thực vật không có quan hô hấp riêng, các phẩn cây tham gia hô hấp, đặc biệt quan trọng là lá và rễ Để cây có đủ ô-xi giúp quá trình hô hấp tốt, đất trồng phải tơi, xốp, thoáng Kết luận: Biết nhu cầu không khí thực vật giúp người đưa biện pháp để tăng suất cây trồng như: bón phân xanh phân chuồng đã ủ kĩ vừa cung cấp chất khoáng, vừa cung cấp khí cácbô-níc cho cây Đất trồng cần tơi , xốp , - Vài hs đọc to trước lớp thoáng khí C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/121 - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Trao đổi chất thực vật Đại lý THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I/ Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm chủ yếu TP Đà Nẵng + Vị trí ven biển , ĐBDH miền Trung + Đà Nẵng là TP cảng lớn , đầu mối nhiều tuyến đường GT + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp , địa điểm du lịch - Chỉ TP Đà Nẵng trên đồ ( lược đồ) II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Một số ảnh thành phố Đà Nẵng -Lược đồ hình bài 24 III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:-GV nhận xét, ghi điểm -2 HS trả lời 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Đà Nẵng –thành phố cảng -HS nhắc lại Mục tiêu: Chỉ vị trí TP Đà Nẵng trên đồ Giải thích vì Đà nẵng là thành phố cảng -HS quan sát tranh *Làm việc theo cặp Bước1:-GV YC HS QS lược đồ và nêu vị trí Đà -HS làm việc theo nhóm đôi, nẵng trên lược đồ phát biểu ý kiến -Gọi HS phát biểu ý kiến Bước2:-Yêu cầu HS nhận xét tàu đỗ cảng Tiên Sa Bước3:-GV YC HS quan sát hình /147 và nêu các -HS quan sát hình (15) PTGT đến Đà Nẵng -GV nhận xét, chốt ý c.Hoạt động 2: Đà Nẵng-thành phố công nghiệp MT:HS biết Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố công nghiệp *HS làm việc theo nhóm Bước1:-GV yêu cầu HS đọc mục SGK/148 Bước2:-GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức đã học để nêu lý Đà Nẵng sản xuất số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương, vừa cung cấp cho các tỉnh khác xuất Bước3:-Gọi HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét, chốt ý d.Hoạt động3: Đà Nẵng –địa điểm du lịch Mục tiêu:HS hiểu Đà Nẵng là thành phố du lịch tiếng *HS làm việc theo cặp Bước1:-YC HS QS hình và nêu nguyên nhân Đà Nẵng là thành phố du lịch Bước2:-Gọi đại diện trình bày Bước3:-GV nhận xét, chốt ý -GV rút bài học SGK/148 -Gọi HS nhắc lạiphần ghi nhớ 3.Củng cố,dặn dò: -Học thuộc ghi nhớ -HS đọc SGK -HS làm việc theo nhóm -HS phát biểu ý kiến -HS quan sát hình và làm việc theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày -2 HS nhắc lại phần ghi nhớ (16)