lop5 Tuan 30 tich hop du 4 noi dung

- HS nêu kết quả làm việc - GV và các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy con - 2 HS mô tả cách hổ mẹ dạy con săn săn mồi mồi - Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu về sự - HS đọ[r]

Lê Văn Mừng Tuần 30 TUẦN 30 Thứ ngày tháng năm 2013 Baøi I-Muïc tieâu An toàn giao thông Nguyeân nhaân tai naïn giao thoâng 1-Kiến thức HS biết khác gây tai nạn giao thông HS xác định hành vi an toàn và không an toàn người tham gia giao thông 2-Kó naêng .Bieát caùch phoøng traùnh tai naïn coù theå xaûy 3-Thái độ Có ý thức thực qui định luật GTĐB, có hành vi an toàn đường .Tham gia tuyên truyền, vận động người, thực luật GTĐB để đảm bảo ATGT II- Đồ dùng dạy học .Phieáu hoïc taäp III- Lên lớp Hoạt động thày Hoạt đông trò Làm nào để xác định 1-Baøi cuõ: đường an toàn? 2- Bài mới: hs trả lời .Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu các nguyên HS laéng nghe nhaân gaây tai naïn giao thoâng .Thaûo luaän nhoùm.phaân tích GV đọc mẫu tin TNGT +Hiện tượng ? +Xãy vào thời gian nào? +Xảy đâu? +Haäu quaû? +Nguyeân nhaân? Phát biểu trước lớp .Hoạt động Thử Xác định nguyên nhaân gaây TNGT .Học sinh thảo luận và đánh dấu vào ô Phaùt phieáâu hoïc taäp cho hs đúng .Nội dung tham khảo tài liệu GV kết Nhóm nào xong trước biểu dương luaän .Trình bày trước lớp .Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 3:Thực hành làm chủ tốc độ +Caùc nhoùm tham gia troø chôi Lê Văn Mừng Tuần 30 .Giaùo vieân neâu caùch chôi .2 HS Lớp nhâïn xét .Chạy ngược chiều với tốc độ nhanh -Lắng nghe .Có tìn hiệu dừng lại .Ai thực đúng, chính xác .Hoạt động 4: GV kết luận 3- Cuûng coá daën vieát moät baøi tường thuật TNGT, vẽ tranh cổ động ATGT Tập đọc: Thuần Phục Sư Tử I.Mục Tiêu -Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn - Hieåu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời các câu hỏi SGK) II Các kĩ sống giáo dục - Tự nhận thức - Thể tự tin (trình bày, ý nghĩa, quan điểm cá nhân) - Giao tiếp III Các Hoạt Động : Hoạt động gv Hoạt động cảu hs Bài + GT : Trong tiết tập đọc tiết trước các em các em đã tìm hiểu bạn nữ, bạn nam có tính cách đẹp Truyện dân gian - HS lắng nghe A-rập phục sư tử hôm giúp các em hiểu người phụ nữ có sức mạnh kì diệu từ đâu -Gv ghi tựa bài - HS nhắc lại b/ luyện đọc - GV cho hs đọc bài - 1HS - HS chia đoạn : đoạn Đoạn1: Từ đầu đến giúp đỏ - HS đánh dấu Đoạn2: Tiếp theo đến vừa vừa khóc Đoạn3: Tiếp theo đến bồm sau gáy Đoạn4: Tiếp theo đến lẵng lặng bỏ Đoạn 5: Phần còn lại - GV hướng dẫn cách đọc : - HS lắng nghe - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc lượt - Cho HS đọc từ khó và chú giải : - 2HS - Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc bài - 2HS - GV đọc diễn cảm - HS lắng nghe - Tìm hiểu bài Lê Văn Mừng Tuần 30 - Cho HS đọc thầm lại bài - GV nêu câu hỏi cho HS làm việc +Ha-li-ma đến gặp vị giáo sỉ đề làm gì? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết -GV kết luận : Nàng muốn vị giáo sỉ cho lời khuyên: làm nào để chồng nàng hết cao có, gắt gỏnggia đình trở lại hạnh phúc trước +Vị giáo sĩ điều kiện nào? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết -GV kết luận : Nếu Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử sống Giáo sĩ nói cho nàng biết bí +Vì nghe điều kiện mà vị giáo sĩ đưa Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa vừa khóc? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV kết luận : - Vì điều kiện mà vị giáo sĩ đưa không thể thực : đến gần sư tử đã khó, nhổ sợi lông bờm nó càng khó, thấy người sư tử vồ tới ăn thịt +Ha-li-ma đã nghĩ cách gì để làm thân với sư tử? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV kết luận : - Tối đến nàng ôm cừu vào rừng sư tử nhìn thấy nàng gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném cừu xuống đất cho sư tử ăn, tối nào củng ăn ngon lành sư tử đổi tính Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải lông bờm sau gáy +Ha-li-ma đã lấy sợi lông bờm sư tử nào? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết -GV kết luận :  Một tối sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng Ha-li-ma bèn khấn thánh A-la che chở lén nhổ sợi lông bờm sư tử Con vật giật mình chồm dậy gặp ánh mắt dịu hiền nàng nó cụp mắt xuống bỏ + Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma sư tử giận “ bổng cụp mắt xuống, bỏ đi”? + Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh người phụ nữ? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV kết luận : KNS - Cả lớp - HS lắng nghe câu hỏi - HS làm cá nhân - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS lắng nghe câu hỏi - HS làm theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét - HS lắng nghe câu hỏi - HS làm theo nhóm - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét - HS làm cá nhân - 2-3 HS trả lời - Lớp nhận xét - HS lắng nghe câu hỏi - HS làm theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét - HS lắng nghe câu hỏi - HS làm theo nhóm - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét Lê Văn Mừng Tuần 30  Vì ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giân  Trí thông minh lòng kiên trì và dịu dàng - 3HS nêu - Cho HS nêu nội dung bài - 3HS đọc lại - GV chốt lại treo bảng nội dung - Luyện đọc diễn Cảm - 5HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc lại bài - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cho HS đọc - 1/3 lớp luyện đọc - GV đính bảng đoạn luyện đọc - 3HS thi đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp bình chọn - GV nhận xét tuyên dương em đọc bài tốt Củng cố-Dặn dò - 1HS - Cho HS nhắc lại tựa bài - 3HS - Cho HS nêu lại nội dung bài -GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà xem lại bài và luyện đọc diển cảm lại bài -Chuẩn bị bài học tiết sau Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: - Quan hệ các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân - Làm các BT 1, (cột 1), (cột 1) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: 6543m = …km 5km 23m = …m 600kg = … 2kg 895g = … kg Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, TL nhóm thống đáp án HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm trên bảng - HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề “hơn (kém) 100 lần” - HS làm vào vở, TL nhóm thống đáp án a)1m2=100dm2=10000cm2=1000000mm2 1ha = 10000m2 1km2 = 100ha = 1000000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 1ha = 0,01km2 4ha = 0,04km2 Lê Văn Mừng Tuần 30 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, TL nhóm thống đáp án - Lớp làm vào - TL nhóm thống đáp án a) 65000m2 = 6,5ha ; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha Củng cố, dặn dò: 0,3km2 = 30ha - Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK - Về nhà xem lại bài - HS đọc lại Lịch sử: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH I MỤC TIÊU: - Biết nhà máy thủy điện Hoà Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô - Biết nhà máy thủy điện Hoà Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, … - BVMT: Giúp HS hiểu, biết sử dụng tiết kiệm điện đó là góp phần BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTbài cũ: Hoàn thành thống đất nước - Vì nói ngày 25-4-1976 là ngày vui - Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn nhất? thành nghiệp chung thống đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ - Nêu định quan trọng -Nội dung định: Tên nước, Quốc kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh - Ý nghĩa bầu cử và kỳ họp - Những định kì họp đầu tiên, quốc hội khoá VI? Quốc hội khoá VI thể thống đất nước mặt lãnh thổ và Nhà - GV nhận xét, ghi điểm nước Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo viên nêu câu hỏi cho các nhóm - Thảo luận nhóm thảo luận + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Nhà máy chính thức khởi công xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 - Nhà máy xây dựng trên sông Đà, thời gian bao lâu thị xã Hoà Bình Lê Văn Mừng Tuần 30 - Sau 15 năm thì hoàn thành (từ 1979 ®1994) - Học sinh đồ - Giáo viên yêu cầu học sinh trên đồ vị trí xây dựng nhà máy ® Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng: “Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công trường - Giáo viên nêu câu hỏi: + Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc nào? - Suốt ngày đêm có 3500 người và hàng ngàn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn - Thuật lại thi đua “cao độ 81 hay là chết!” nói lên hy sinh quên mình người xây dựng…… Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi: - Việc làm hồ, đắp đập ngăn nước + Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình tác động phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho nào đến việc chống lũ năm đồng Bắc Bộ nhân dân ta? - Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ - Điện Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến đã góp phần vào sản xuất và đời sống thành phố phục vụ cho đời sống và sản nhân dân ta nào? xuất nhân dân ta ® Giáo viên nhận xét + chốt Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I MỤC TIÊU: - Xác định vị trí địa lí, giới hạn và số đặc điểm bật châu Đại Dương và châu Nam Cực + Châu Đại Dương nằm nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo trung tâm và tây Nam Thái Bình Dương + Châu Nam Cực nằm vùng địa cực + Đặc điểm Ô-xtrây-li-a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo + Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: + Châu lục có số dân ít các châu lục Lê Văn Mừng Tuần 30 + Nổi tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim,… II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bản đồ Tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực - Quả Địa cầu - Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Châu Mĩ đứng thứ số dân các châu lục? Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống? Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu? - Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: a.1 Châu Đại Dương: a) Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn: GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK: - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm phần đất nào? - Trả lời các câu hỏi mục a SGK b) Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên: GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ô-xtrây-li-a Các đảo và quần đảo - GV mời số HS trình bày kết - GV nhận xét và giúp HS hoàn thiện câu trả lời c) Hoạt động 3: Dân cư và hoạt động kinh tế: GV yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận trả lời các câu hỏi: - Về số dân châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học? - Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS xem lược đồ, đọc thông tin và suy nghĩ thảo luận câu trả lời - Một số HS vừa đồ vừa trình bày - HS quan sát và lắng nghe - HS xem tranh ảnh, đọc thông tin SGK TL nhóm hoàn thành bảng - HS trình bày, các HS khác bổ sung: - HS đọc thông tin SGK và trả lời: - Châu Đại Dương có số dân ít các châu lục có dân cư sinh sống - Trên lục địa Ô-xtrây-li-a và quần đảo Niu Di-len, dân cư chủ yếu là người da trắng (con cháu người Anh di cư sang từ kỉ trước); còn trên các đảo Lê Văn Mừng Tuần 30 khác thì dân cư chủ yếu là người địa có da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn - Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây- - Ô-xtrây-li-a là nước có kinh tế li-a phát triển, tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa Các ngành công nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, chế tạo máy, chế biến thực phẩm phát triển mạnh a.2/ Hoạt động 4: Châu Nam Cực: Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào lược - HS thảo luận theo nhóm đôi đồ, SGK, tranh ảnh: - HS xem lược đồ, tranh ảnh, đọc thông - Trả lời câu hỏi mục SGK tin SGK và thảo luận - Cho biết: + Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực - Một số HS đồ và trình bày, các + Vì châu Nam cực không có dân cư HS khác bổ sung sinh sống thường xuyên? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học và dặn HS nhà - HS lắng nghe chuẩn bị bài cho tiết sau “Các đại dương trên giới” Thứ ngày tháng năm 2013 Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI "LÒ CÒ TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU: - Thực động tác tâng cầu và phát cầu mu bàn chân - Bước đầu biết cách thực đứng ném bóng vào rổ tay trên vai (chủ yếu thực đứng tư đứng chuẩn bị ném) - Chơi trò chơi"Lò cò tiếp sức" YC biết cách chơi và tham gia II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, bóng ném, cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân trường - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung Cơ bản: * Đá cầu + Ôn tâng cầu mu bàn chân Phân chia các tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển + Ôn phát cầu mu bàn chân PHƯƠNG PHÁP XXXXXXXX XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  Lê Văn Mừng Tuần 30 - Tập theo đội hình hàng phát cầu cho + Thi phát cầu mu bàn chân - Mỗi tổ chọn cặp nam, cặp nữ thi với X X * Ném bóng X X + Ôn đứng ném bóng vào rổ tay(trên vai) X O O X - GV nêu tên động tác, cho HS tập luyện, GV quan X X sát và sửa chữa cách cầm bóng tư đứng và động X X  tác ném bóng chung cho HS + Ôn đứng ném bóng vào rổ hai tay (trước ngực) - GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS nhớ động tác, cho HS tập luyện, GV quan sát và sửa cách cầm bóng, tư đứng cho đúng * Trò chơi "Lò cò tiếp sức" Kết thúc: - Đi thường theo - hàng dọc và hát XXXXXXXX - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài  - GV nhận xét học, nhà tập đá cầu, ném bóng Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I MỤC TIÊU: - Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết các số đo thể tích dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích - Làm các BT 1, (cột 1), (cột 1) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: 600000m2 = …km2 5km2 = …hm2 Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên bảng và chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm trên bảng - HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề (hơn (kém) 1000 lần) - HS làm vào vở, TL thống đáp án 1m3= 1000dm3 ; 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 ; 3m3 2dm3 = 302dm3 1dm3 = 1000cm3 ; 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 ; 1dm3 9cm3 = 109cm3 - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, TL a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 nhóm 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 Lê Văn Mừng Tuần 30 b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại - Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK - Về nhà xem lại bài - GV nhận xét tiết học Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU: - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1 và 2) - Biết và hiểu số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết: + Những phẩm chất quan trọng nam giới: Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh + Những phẩm chất quan trọng phụ nữ: Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: - Mời hai HS làm BT2, tiết LTVC (Ôn tập dấu câu) (làm miệng) em bài Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận theo câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng làm miệng - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ,TL nhóm4 trả lời câu hỏi a-b-c Với câu hỏi c, các em cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ mình lựa chọn Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm - GV nhắc lại yêu cầu - Gợi ý cho hs tìm phẩm chất tàu, suy nghĩ phẩm chất chung và riêng (tiêu biểu cho nữ tính và nam hai bạn tính) hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Mari-ô - HS TL thống ý kiến - Nhận xét chốt lại ý đúng - Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm Củng cố, dặn dò: đến người khác - GV nhận xét tiết học Thứ ngày 3tháng năm 2013 Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN Lê Văn Mừng Tuần 30 TROØ CHÔI “TRAO TÍN GAÄY ” I./ Muïc tieâu : – Ôn tâng cầu và phát cầu mu chân Yêu cầu thực động tác đúng và nâng cao thành tích – Chơi trò chơi “ Trao tín gậy ” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II./ Ñòa ñieåm phöông tieän : – Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện – Phöông tieän : Chuaån bò coøi, caàu, keû saân chôi III./ Nội dung và phương pháp lên lớp : NOÄI DUNG 1) Phần mở đầu : – GV nhận lớp phổ biến ND-YC học – Chaïy quanh taäp – Khởi động theo đội hình vòng tròn – Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thaân, Thaêng baèng vaø nhaûy cuûa baøi TDPTC * KTBC : Tâng cầu đùi 2) Phaàn cô baûn : a./ Môn thể thao tự chọn: Đá cầu - OÂn taâng caàu baèng mu baøn chaân : Giaùo viên nhắc nhở yếu lĩnh kỹ thuật động tác Điều khiển cho lớp tập theo đội hình hàng ngang - Các tổ tập điều khiển tổ trưởng - Thi taâng caàu baèng mu baøn chaân : Cho đại diện các tổ thi tâng cầu Nhận xét tuyên döông - Thi phaùt caàu baèng mu baøn chaân : Giaùo viên nhắc nhở kỹ thuật động tác Điều khiển cho lớp tập theo đội hình hàng ngang - Các tổ tập điều khiển tổ trưởng - Caùc toå thi ñua taäp Nhaän xeùt tuyeân döông b./ Troø chôi “Trao tín gaäy” Giaùo vieân neâu teân troø chôi nhaéc laïi caùch chôi vaø luaät chôi – Cho học sinh chơi thử sau đó tiến hành chôi – Nhaän xeùt tuyeân döông PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Học sinh tập điều khieån cuûa caùn giaùo vieân Học sinh tập điều khiển tổ trưởng Lớp chơi trò chơi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lê Văn Mừng Tuần 30 3) Phaàn keát thuùc: – Hoïc sinh thaû loûng – GV heä thoáng baøi – Nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà tập đá cầu _ Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH ( TT) I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học - Làm các BT 1, 2, (a) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: 600000m3=…km3 5km3 = …hm3 - 1HS làm trên bảng Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài TL - HS tự làm bài, TL thống đáp án thống đáp án Kết quả: a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3 Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề, GV 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào - HS làm vào vở, TL thống đáp án Chiều rộng ruộng là: 150 = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9tấn Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề, GV ĐS: 9tấn hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào - HS làm vào vở, TL thống đáp án - Thể tích bể nước là: 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa bể là: Lê Văn Mừng Tuần 30 24m3 = 24000dm3 = 24000(l) ĐS: a) 24000 l Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài Tập đọc: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa Thiếu nữ bên hoa huệ SGK Thêm tranh ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Thuần phục sư tử, trả lời các câu hỏi: + Ha-li-ma đã nghĩ cách gì để làm thân với sư tử? + Ha-li-ma đã lấy sợi lông bờm sư tử nào? Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Luyện đọc: - GV gọi HS khá, giỏi đọc bài - YC HS xem tranh thiếu nữ hoa huệ (của họa sĩ Tô Ngọc Vân) - Có thể chia bài làm đoạn (Xem lần xuống dòng là đoạn) - Gọi HS tiếp nối đọc bài văn - Giúp HS luyện đọc đúng số từ ngữ khó - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó chú giải sau bài - YC HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hiểu bài: - YC học sinh đọc thầm đoạn 1; 2; trả lời câu hỏi: - Chiếc áo dài có vai trò nào trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - học sinh đọc - HS quan sát tranh - HS luyện đọc nhóm - Luyện phát âm đúng: lồng vào nhau, lấp ló bên trong, sống lưng,… - HS đọc chú giải: áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thủy, tân thời, y phục - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Phụ nữ Việt Nam hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên ngoài áo Lê Văn Mừng - Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo dài cổ truyền? Tuần 30 cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ tế nhị, kín đáo - Áo dài cổ truyền có hai loạ: áo tứ thân và áo năm thân Ao tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng tước là hai vạt áo, không có khuy, mặc bỏ buông thắt hai vạt vào Ao năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải - Áo dài tân thời là áo cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo vừa mang phong cách đại phương Tây *Ý 1: Đặc điểm các loại áo dài - Ý các đoạn này nói lên điều gì ? - YC học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì áo dài coi là biểu - HS phát biểu, VD: Vì áo dài thể tượng cho y phục truyền thống Việt phong cách tế nhị, kín dáo phụ Nam? nữ Việt Nam / Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thoát áo dài… - Em có cảm nhận gì vẻ đẹp - Những ý kiến HS VD: Em cảm người phụ nữ Việt Nam tà áo dài? thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng / Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trông thướt tha, duyên dáng *Ý Vẻ đẹp áo dài VN - HS có thể giới thiệu ảnh người thân - Ý đoạn này nói lên điều gì? trang phục áo dài, nói cảm nhận - Gọi HS đọc lại bài tìm hiểu nội dung mình bài - HS đọc d Luyện đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc diễn cảm bài - Gọi HS tiếp nối đọc diễn cảm văn, tìm giọng đọc nhóm bài văn GV giúp các em đọc thể đúng nội dung đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn - Thi đọc diễn cảm cảm đoạn văn tiêu biểu 3.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Công việc đầu tiên Kể chuyện: Lê Văn Mừng Tuần 30 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sách, truyện, bài báo, sách Truyện đọc lớp 5, … viết các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài - Bảng lớp viết đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gọi (hoặc HS) kể vài đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện và bài học các em rút - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch từ cần chú ý - HS đọc các gợi ý – – –4 - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trước nhà cho tiết học này nào theo lời dặn GV ; mời số HS tiếp nối nói trước lớp tên câu chuyện các em kể (kết hợp truyện các em mang đến lớp – có) Nói rõ đó là câu chuyện nữ anh hùng hay phụ nữ có tài, người đó là + Cả lớp và GV nhận xét, Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lên kể, HS khác nhận xét - Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại gợi ý - VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện Nguyên Phi Ỷ Lan – phụ nữ có tài Bà tôi đã kể cho tôi nghe câu chuyện này Bà bảo Nguyên Phi Ỷ Lan là người quê tôi / Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện cô La Thị Tám – nữ anh hùng thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước Đây là câu chuyện tôi nghe bác tôi kể lại / Tôi kể với các bạn câu chuyện Con gái người chăn cừu Đây là truyện cổ tích nước Anh kể cô gái thông minh đã giúp chồng là hoàng tử thoát chết *HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm - HS thi kể chuyện trước lớp Khoa học Lê Văn Mừng I MỤC TIÊU: Tuần 30 SỰ SINH SẢN CỦA THÚ - Sau bài học, HS biết: Thú là loài vật đẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 120, 121 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thứ ngày tháng năm 2013 Toán: Lê Văn Mừng Tuần 30 ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi các số đo thời gian - Xem đồng hồ - Làm các BT 1, (cột 1), II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Kể tên số đơn vị đo thể tích, diện tích Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài tập 1: Gọi HS đọc đề Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS nêu miệng bài làm - Nhận xét - Yêu cầu HS nhớ kết bài tập này HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu - Nêu đề bài Lớp làm bài vào Vài HS nêu miệng bài làm, chẳng hạn: kỉ = 100 năm tháng có 30 31 ngày (HS kể tên các tháng đó) tuần lễ có ngày (HS kể tên các ngày đó)… Bài tập 2: Gọi HS đọc đề Cho Hs tự làm - Nêu đề bài Lớp làm bài vào vào Tổ chức HS sửa bài trên bảng (cho Vài HS lên bảng làm bài-lớp chữa HS nêu cách đổi) bài: 2năm tháng = 30tháng 3phút 40 giây = 220 giây 1giờ phút = 65 phút ngày = 50 28 tháng = 2năm 4tháng 144 phút = 24 phút… 90 giây = 1,5 phút - Nhận xét, ghi điểm 2phút 45 giây = 2,75 phút… Bài tập : Gọi HS đọc đề Cho HS quan - HS đọc đề Quan sát đồng hồ và sát đồng hồ và nêu miệng nêu miệng Nhận xét, sửa chữa - GV quan sát, nhận xét Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại các đơn vị đo thời - 1HS đọc lại bài gian Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT 1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc và yêu thích Lê Văn Mừng Tuần 30 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ đã viết sẵn kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật Tranh ảnh số vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại nhà - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc nội dung bài tập - GV đính bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ bài văn tả vật Gọi 1HS đọc lại - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - GV chốt ý đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc đoạn văn đã viết lại, tiết TLV tuần trước - HS đọc - HS đọc kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật - Thảo luận nhóm 2, làm vào và trình bày: a/ Bài văn gồm đoạn: + Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên) - Giới thiệu xuất chim họa mi vào các buổi chiều + Đoạn 2: đến rủ xuống cỏ cây Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều + Đoạn 3: đến bóng đêm dày - Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm + Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) - Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe) c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi điệu đàn… Bài 2: cho HS đọc đề, làm vào và - Học sinh đọc đề, làm vào và vài HS nêu miệng bài làm nêu miệng bài làm; lớp nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét chấm số đoạn nhóm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét - Chuẩn bị bài sau Chính tả: (Nghe - viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU: Lê Văn Mừng Tuần 30 - Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái tương lai Viết đúng từ ngữ dễ viết sai VD : in-tơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT và 3) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài Ghi đầu bài 2.Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả - GV đọc đoạn bài chính tả Cô gái tương lai + Đoạn văn kể điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS lên bảng viết - HS theo dõi SGK - 1HS đọc to bài chính tả - Bài giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang, thông minh, xem là mẫu người tương lai - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng - HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào con, nháp nháp: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, trôi chảy - Cho HS đọc lại các từ vừa viết - HS đọc từ khó - GV lưu ý HS cách trình bày đoạn văn - HS lắng nghe - GV đọc cho HS viết bài - HS viết chính tả - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi chính tả - HS đổi soát lỗi - GV chấm khoảng bài - GV sửa chữa các lỗi HS thường mắc Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu đề bài, cho - HS đọc đề bài, cho HS ghi lại các tên in HS ghi lại các tên in nghiêng đó – chú ý nghiêng đó, lớp làm vào vở, HS viết hoa cho đúng Cho HS giải thích nêu ý kiến cách viết - Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất - HS đọc lại các tên đã viết đúng - Cho HS đọc lại các tên đã viết đúng *Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bài tập 3: Cho HS đọc đề, thảo luận và - HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi và trình trình bày miệng bày miệng kết quả: a) Huân chương cao quý nước ta là Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công là huân chương cho … chiến đấu và xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động là huân Lê Văn Mừng Tuần 30 chương cho … lao động sản xuất Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Về nhà chữa lỗi viết sai vào Khoa học: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I MỤC TIÊU: - Sau bài học, HS biết: Nêu ví dụ nuôi số loài thú (hổ, hươu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 122, 123 sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: + Cho biết quá trình sinh sản và nuôi các loài thú + Thú nuôi gì - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ qua thông tin và câu hỏi sách trang 122 + Hổ thường sinh sản vào mùa nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu - HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ qua thông tin và câu hỏi sách trang 122 - Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa hạ + Vì hổ mẹ không rời suốt tuần - Vì hổ yếu ớt đầu sau sinh? + Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Khi - Khi hổ khoảng tháng tuổi, hổ nào hổ có thể sống độc lập? mẹ dạy hổ săn mồi Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ có thể sống độc lập - Tổ chức cho HS nêu kết làm việc - HS nêu kết làm việc - GV và các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy - HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn săn mồi mồi - Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu - HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản sinh sản và nuôi hươu qua thông và nuôi hươu qua thông tin và tin và câu hỏi sách trang 123 câu hỏi sách trang 123 HS trình bày: + Hươu ăn gì để sống? - Cỏ, lá cây … + Hươu đẻ lứa con? Hươu - Hươu đẻ lứa Hươu sinh đã biết làm gì? sinh đã biết và bú + Tại hươu khoảng 20 ngày - Vì chạy là cách tự vệ tốt tuổi, hươu mẹ đã dạy tập chạy? hươu Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi và mồi” Lê Văn Mừng Tuần 30 - Yêu cầu nhóm vừa tìm hiểu hổ vừa - Đóng vai cách săn mồi hổ và cách tìm hiểu hươu Đóng vai cách săn mồi chạy trốn hươu hổ và cách chạy trốn hươu - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Nêu nội dung chính bài - Nhận xét tiết học *************************************************************** Thứ ngày 5tháng năm 2013 Toán: PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng giải bài toán - Làm các BT 1, (cột 1), 3, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh chữa bài nhà - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: - GV nêu phép tính : a + b = c Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng - Cho vài HS nhắc lại các tính chất: giao hoán, kết hợp, cộng với GV ghi bảng c Luyện tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc đề Yêu cầu lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân và làm vào vở, nêu kết - Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bảng - a và b là số hạng, c là tổng - Vài HS nhắc lại các tính chất: giao hoán, kết hợp, cộng với - 1HS đọc đề Lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân và làm vào vở, nêu kết quả: a) 986280 d) 1476,5 26 b) 17 12 c) Bài tập 2: Gọi HS đọc đề GV chọn - HS đọc đề HS tự làm vào TL phần câu để làm lớp, còn lại yêu cầu nhóm thống đáp án HS nhà làm Cho HS tự làm vào - a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + - Gọi HS lên sửa bài trên bảng 125) = 689 +1000 = 1689 - Nhận xét, ghi điểm b) 4  4 5          1  1 9  9 7 9 c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 Bài tập 3: Gọi HS đọc đề Lớp tự làm - Nêu đề bài Lớp thảo luận nhóm đôi và vào theo nhóm đôi Gọi HS lên bảng làm bài vào vở, nêu miệng: x = sửa bài và nêu cách dự đoán kết Lê Văn Mừng Tuần 30 - Nhận xét Bài tập 4: Gọi HS đọc đề Lớp nêu cách - HS đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi làm Gọi HS sửa bài 1HS nêu miệng bài làm: - Nhận xét, sửa chữa Bài giải Mỗi hai vòi cùng chảy :   10 10 (thể tích bể) 50% 10 Củng cố – dặn dò: Đáp số : 50% thể tích bể - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần - HS nêu lại các thành phần phép phép cộng cộng - Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU PHẨY ) I MỤC TIÊU: - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT 1) - Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện đã cho (BT 2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập tiết LTVC tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc to nội dung bài tập - GV giúp Hs hiểu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận N2, nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp - Gọi vài HS nêu miệng, GV ghi câu có dấu phẩy theo tác dụng nó Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời miệng bài tập 3a, b -Lớp đọc thầm - HS thảo luận N2 nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp Tác dụng Ví dụ dấu phẩy Ngăn cách các phận cùng Câu b) chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với Câu a) chủ-vị ngữ Ngăn cách các vế câu ghép Câu c) - HS đọc to yêu cầu đề bài Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận N2 BT - Thảo luận N2 theo yêu cầu GV - Gọi vài HS điền miệng và giải thích - Một vài HS nêu miệng Lớp nhận xét cách chọn dấu câu, GV ghi dấu câu + Sáng hôm ấy, …ra vườn, cậu bé… - GV nhận xét, chốt lại ý đúng Có một…dậy sớm, … gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:… …Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói: Lê Văn Mừng Tuần 30 - … mào gà, chưa… Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo: - … người mẹ, giống … - Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài tập - HS đọc lại mẩu chuyện đã điền dấu câu - 1HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ Tập làm văn: TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU: - Viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Dàn ý đề bài mình viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đề bài SGK - Trình các dàn ý - HS đọc to, lớp theo dõi SGK: Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu - Cho HS đọc gợi ý SGK thích - Yêu cầu HS đọc lại dàn ý bài - 2HS đọc gợi ý SGK - Yêu cầu HS nối tiếp nêu tên - HS đọc lại dàn ý bài tả đồ vật vật mình chọn tả - Vài HS nêu tên vật mình - GV hướng dẫn, giải đáp thắc mắc cho chọn tả HS Lưu ý HS: cần chọn nét đặc trưng hình dáng, hoạt động vật để tả… - HS làm bài - HS nhớ lại và viết vào bài kiểm tra, GV - HS viết bài vào theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu bài Củng cố, dặn dò: - Nộp bài - Chuẩn bị: Ôn tập tả cảnh _ Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: Học xong bài học này HS biết: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Nơi có điều kiện: Đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Lê Văn Mừng Tuần 30 *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin tình hình tài nguyên nước ta - Kĩ tư duy, phê phán, KN định - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *BVMT: - Một vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người - Trách nhiệm học sinh việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( phù hợp với khả năng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Việt Nam trở thành LHQ nào? - Kể tên quan LHQ VN mà em biết? - Kể việc làm LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em? Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: H.Đ 1: Tìm hiểu thông tin trang 44 - Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho người? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc thông tin - Thảo luận nhóm theo các câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung - Con người sử dụng tài nguyên để làm - Cung cấp nước, không khí, đất trồng, gì? động, thực vật quý hiếm… - Trong sản xuất và phát triển kinh tế… - Tình hình tài nguyên NTN? - Đang bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá… - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài - Sử dụng tài nguyên tiết kiệm và hợp lí, nguyên thiên nhiên? bảo vệ nguồn nước, không khí… - GV nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ H.Đ : Làm bài tập1 - HS nhận biết số tài nguyên thiên - HS thảo luận theo nhóm đôi nhiên - Tổ chức trò chơi tiếp sức dán ô chữ - GV kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê còn lại là tài nguyên H.Đ : Bày tỏ thái độ (Bài 3) - Trao đổi theo nhóm đôi - HS trình bày trước lớp - GV kết luận: - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Ý kiến(b), (c) là đúng - Ý kiến (a) là sai * Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm Lê Văn Mừng Tuần 30 - Hướng dẫn HS tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - GDHS có ý thức bảo vệ tài nguyên - Chuẩn bị bài : Tiết Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : + Chuyên cần: Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số + Học tập: Có học bài, làm bài tập, sôi xây dựng bài Còn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết còn cẩu thả + Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác + Vệ sinh: VS cá nhân khá sạch, vệ sinh lớp học và khu vực + Phong trào: Tham gia các hoạt động đúng giờ, nhanh nhẹn * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến * Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 31 - Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao Kết thúc - Cho HS hát các bài hát tập thể HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau