Đơn thức thu gọn: Đơn thức thu gọn là đơn thức chỉ gồm tích của một số với các biến, mà mỗi biến đãđược nâng lên lũy thừa với số muõ nguyeân döông... x6y3 laø phaàn bieán phải là đơn thứ[r]
(1)Ngày soạn: 03/03/2013 Ngaøy daïy : 06/03/2013 Tuaàn: 25 Tieát: 54 §3 ĐƠN THỨC I Muïc tieâu: 1) Kiến thức : - HS biết khái niệm và bậc đơn thức 2) Kó naêng: - HS biết cách xác định bậc đơn thức biết nhân hai đơn thức 3) Thái độ: - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc, cẩn thận II Chuaån bò: GV: SGK, phấn màu, bảng phụ thước thẳng HS: phiếu học tập , phấn màu Thước thẳng III Phöông phaùp daïy hoïc: - Trực quan, đặt và giải vấn đề , nhóm IV Tieán trình baøi daïy Ổn định lớp: (1’)7A1………………………………………………………………………………………………………………………… 7A2………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: (6’) GV cho HS thaûo luaän baøi taäp sau: Sắp xếp các biểu thức sau thành hai nhóm: 1 3 2x y3 x x yx 2 ; 10x + y; 5(x + y); ; 2x2y; -2y 4xy2; – 2y; Nhóm 1: Những biểu thức có chứa phép cộng, phép trừ Nhóm 2: Các biểu thức còn lại Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (8’) -GV: Sau HS thaûo luaän -HS: Chuù yù theo doõi vaø xong, GV giới thiệu nào nhắc lại là đơn thức và cho VD Những biểu thức nhóm là các đơn thức, các biểu thức nhóm không phải là đơn thức -GV: Yeâu caàu HS cho VD veà -HS: Cho VD đơn thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG Đơn thức: Đơn thức là biểu thức đại số gồm số, biến, tích các số và các biến VD: 4xy ; 3 x yx ; 2x2y; -2y; 1 2x y3 x 2 là đơn thức Chú ý: Số gọi là đơn thức không GHI BAÛNG (2) Hoạt động 2: (8’) -GV: Giới thiệu nào -HS: Chú ý theo dõi là đơn thức SGK Đơn thức thu gọn: Đơn thức thu gọn là đơn thức gồm tích số với các biến, mà biến đãđược nâng lên lũy thừa với số muõ nguyeân döông -HS: Chuù yù theo doõi vaø cho VD: 10x6y3 là đơn thức thu gọn với: ví duï 10 laø phaàn heä soá -GV: Các đơn thức sau có -HS: Suy nghĩ trả lời x6y3 laø phaàn bieán phải là đơn thức thu gọn hay khoâng? xyzx2; 5xy2xz Giới thiệu chú ý số là Chú ý: Một số là đơn thức thu gọn đơn thức thu gọn Hoạt động 3: (8’) Bậc đơn thức: -GV: Đưa ví dụ để -HS: Chú ý theo dõi Bậc đơn thức có hệ số khác là dẫn đến khái niệm bậc toång soá muõ cuûa taát caû caùc bieán coù đơn thức đơn thức đó -GV: Giới thiệu nào là -HS: Chú ý theo dõi Số thực khác là đơn thức bậc không bậc đơn thức và số Số coi là đơn thức không có bậc trường hợp đặc biệt -GV: Cho số đơn thức và -HS: Trả lời VD: Đơn thức 2x5y4z7 có bậc là: yeâu caàu HS cho bieát baäc cuûa + + = 16 chuùng Hoạt động 4: (8’) Nhân hai đơn thức: -GV: Laáy VD veà nhaân hai -HS: Theo doõi Để nhân hai đơn thức ta nhân các hệ số đơn thức và làm mẫu cho HS với nhau, các biến với theo doõi VD: (2x2y).( 9xy4) = 18x3y5 -GV: Cho VD -GV: Cho HS laøm ?3 -HS: Laøm ?3 ?3: 3 x 8xy 2x y Cuûng coá: (5’) - GV cho HS laøm baøi taäp 5 Hướng dẫn và dặn dò: (1’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải - Laøm baøi taäp 11, 12, 13, 14 Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (3)