giữa để bắt đầu làm + GV: Gọi một số Hs lên thao tác việc với phần mềm mẫu cho các bạn khác quan sát.. Hoạt động 3: 5’ Thực hành màn hình làm việc của phần mềm.[r]
(1)Tuần 25 Tiết: 50 Ngày soạn: 02/03/2013 Ngày day: 04/03/2013 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết và phân biệt các màn hình chính và các chức đã học phần mềm TIM Kĩ năng: - Thực hành rèn luyện sử dụng các chức phần mềm Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn II Chuẩn bị - Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu - Hs: Vở ghi, sách giáo khoa III Phương pháp: - Gv bài tập thực hiện, quan sát sửa sai Hs quan sát, tự thao tác, giải vấn đề IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: (1’) 7A1: 7A2: Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu 1: Thao tác khởi động phần mềm và trình bày màn hình làm việc phần mềm? Câu 2: Cho biết ý nghĩa hàm Simplify và hàm Polt Cho ví dụ minh họa? Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (3’) Thực hành khởi động phần mềm + GV: Yêu cầu Hs thực hành khởi + HS: Thực hiện: động phần mềm - Bước Nháy đúp chuột vào + GV: Quan sát Hs thực thao biểu tượng trên màn hình tác trên máy để khởi động phần mềm + GV: Hướng dẫn các em thao tác - Bước Nháy chuột vào ô còn yếu chưa thành thạo để bắt đầu làm + GV: Gọi số Hs lên thao tác việc với phần mềm mẫu cho các bạn khác quan sát Hoạt động 3: (5’) Thực hành màn hình làm việc phần mềm + GV: Yêu cầu Hs mở bảng chọn và + HS: Có nhiều bảng chọn khác nháy chuột chọn các chức và nháy chuột để chọn chúng + GV: Yêu cầu Hs cửa sổ + HS: Cửa sổ dòng lệnh: Nằm dòng lệnh và thao tác thực nhập phía màn hình Nhập Simplify 2x + nhấn Enter và quan Simplify 2x + Gõ Enter để sát kết thực lệnh vừa nhập vào + GV: Kết hiển thị đâu + HS: Cửa sổ làm việc chính trên màn hình làm việc + GV: Yêu cầu Hs nhập cửa + HS: Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số sổ dòng lệnh plot y = 2*x + Quan Thể kết lệnh vẽ đồ thị sát kết hiển thị đâu có liên quan đến đồ thị GHI BẢNG THỰC HÀNH Khởi động phần mềm Màn hình làm việc phần mềm Thực hành các lệnh tính toán đơn giản - Lệnh Simplify; 5/6 + 1/5 4.8 + 5.3 (4x5 + 6/3)/11 ((3/5) x (12/13) – (24 – (3/4)2)) - Lệnh Plot; y = 2x – 1; y = x; y = (5/2)x + ; y = (32/3)+6x +2 (2) Hoạt động 4: (25’) Thực hành các lệnh tính toán đơn giản * Tính toán các biểu thức đơn giản: - Lệnh Simplify; + GV: Yêu cầu Hs sử dụng cửa sổ dòng lệnh tính các biểu thức sau: 5/6 + 1/5 4.8 + 5.3 (4x5 + 6/3)/11 ((3/5)x(12/13) – (24–(3/4)2)) + GV: Yêu cầu Hs sử dụng bảng chọn Algebra Simplify Gõ biểu thức trên * Vẽ đồ thị đơn giản: - Lệnh Plot; + GV: Yêu cầu Hs sử dụng cửa sổ dòng lệnh tính các biểu thức sau: y = 2x – 1; y = x; y = (5/2)x + ; y = (32/3)+6x +2 + GV: Hướng dẫn Hs thực các thao tác trên + GV: Yêu cầu số Hs lên bảng thực các thao tác + GV: Các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét bài làm bạn + GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em + GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà Hs thường gặp + GV: Trình chiếu bài hoàn chỉnh Hs và nhận xét + GV: Chấm bài số em + HS: Xem lại cách sử dụng lệnh đã học + HS: Thực theo cá nhân thao tác và tự sữa lỗi Simplify 5/6 + 1/5 Simplify 4*8 + 5*3 Simplify (4*5 + 6/3)/11 Simplify ((3/5)*(12/13) – (2^4–(3/4)^2)) + HS: Xem lại cách sử dụng lệnh đã học + HS: Thực theo cá nhân thao tác và tự sữa lỗi Plot y = 2*x – Plot y = x Plot y = (5/2)*x + Plot y = ((3^2)/3)+6*x +2 + HS: Quan sát Gv thực các thao tác trên + HS: Một số Hs lên bảng thực các thao tác + HS: Các bạn khác theo dõi và nhận xét bài làm các bạn + HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa sai sót thường gặp + HS: Thao tác hướng dẫn Gv + HS: Quan sát và học tập bài làm tốt + HS: Nộp bài theo theo yêu cầu Củng cố: - Củng cố nội dung bài học Hướng dẫn và dặn dò nhà: (1’) - Học bài kết hợp SGK Chuẩn bị nội dung bài Rút kinh nghiệm: (3)