- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng và hướng dẫn HS dựa vào kết quả phần tìm hiểu bài rút nội dung... - HS đọc toàn bài và lần lượt trả lời theo hướng dẫn.[r]
(1)TUẦN 30: Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ TUẦN 30 Tiết 2: TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - HS biết đọc đúng các từ ngữ bài, đọc trôi chảy toàn bài; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - HS hiểu nội dung: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm dã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lcịh sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất mới; Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, - SGK - Bồi dưỡng cho HS ý thức yêu thích khám phá giới xung quanh KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Giao tiếp: trình bày ý tưởng, suy nghĩ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Trăng từ đâu đến và trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Hoạt động 1: - Gọi HS khá đọc toàn bài Hướng dẫn HS - GV chia đoạn hướng dẫn HS luyện đọc đoạn luyện đọc nối tiếp kết hợp luyện từ khó và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1, HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài - HS khá giỏi đọc bài - HS nối tiếp đọc đoạn, kết hợp luyện từ khó và giải nghĩa từ - HS luyện đọc cặp - 1, HS đọc bài - Lắng nghe (2) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, 4, trả lời câu hỏi 2, 3- SGK: - HS đọc đoạn cuối bài trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng và hướng dẫn HS dựa vào kết phần tìm hiểu bài rút nội dung Hoạt động 3: - GV hướng dẫn giọng đọc, gọi HS nối tiếp Đọc diễn cảm đọc toàn bài - GV hướng dẫn, gắn bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn cảm: + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS đọc cặp, thi đọc - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - Dặn HS luyện đọc nhà và chuẩn bị bài sau: Dòng sông mặc áo - HS đọc các đoạn và trả lời theo hướng dẫn - Một số HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp đọc toàn bài - Lắng nghe - HS luyện đọc cặp, thi đọc - 1, HS nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe và thực Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố cho HS các kiến thức các phép tính với phân số, cách tìm phân số số, giải BT liên quan đến dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó - HS vận dụng kiến thức hoàn thành tốt các bài tập - Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác học tập CKT: BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Các hoạt dộng dạy học: (3) Tiến trình Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD luyện tập Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng chữa BT nhà- tiết trước - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - HS lên bảng chữa BT nhà- tiết trước - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực cộng trừ, nhân, chia với phân số - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng, thống kết - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS xác định dạng toán - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành, từ đó hướng dẫn HS tìm cách giải \ - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu HS nhận xét, thống kết Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS xác định dạng toán, vẽ sơ đồ Củng cố, dặn dò: - HS nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại cách thực cộng trừ, nhân, chia với phân số - HS làm bài vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét bài bạn trên bảng, thống kết - HS đọc đề bài - HS xác định dạng toán, vẽ sơ đồ - HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành, từ đó cách giải - HS làm bài vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét, thống kết - HS đọc đề bài - HS xác định dạng toán, vẽ - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải BT tìm hai số sơ đồ biết tổng và tỉ số hai số đó - HS nhắc lại cách giải - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm vào bảng - HS làm bài vào vở, HS nhóm làm vào bảng - GV thu chấm số bài, nhận xét - Yêu cầu HS gắn bảng, nhận xét, thống kết - HS nhận xét, thống kết quả - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học - Lắng nghe và thực - Dặn HS làm BT4, và chuẩn bị bài sau: Tỉ lệ đồ (4) Tiết 4: KHOA HỌC NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác * Kĩ năng: HS trình bày nhu cầu chất khoáng thực vật * Thái độ: HS thêm yêu thích, ham tìm hiểu, khấm giới xung quanh II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ- SGK; phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Yêu cầu HS trình bày nhu cầu nước thực vật - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS hoạt động: bài: Hoạt động1: Tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vật - GV chia nhóm 5- Yêu cầu HS bầu chức danh nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình- SGK, đọc chú thích hình, thảo luận TLCH: Các cây hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết sao? - Mời đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, BS - GV nhận xét, chốt lại câu TL đúng Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật GV phát phiếu học tập, gắn bảng, HD cách làm - Yêu cầu HS đọc thông tin, thảo luận cặp hoàn thành phiếu GV theo dõi, HS thêm - Yêu cầu HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Tên Tên Khoáng cần nhiều cây các cây Ni- tơ Ka- li Phốt Lúa Ngô Khoai C chua đay Hoạt động HS - HS trình bày, nhận xét, BSung - HS lắng nghe - Chia nhóm 5- 6, bầu chức danh - HS quan sát hình- SGK, đọc chú thích hình, thảo luận TLCH - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, BS - HS lắng nghe - Theo dõi - HS đọc thông tin, thảo luận cặp hoàn thành phiếu - HS trình bày, nhận xét, bổ sung (5) Củng cố, - Hệ thống kiến thức - Lắng nghe và thực dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Nhu cầu không khí thực vật Tiết 5: MỸ THUẬT Bài 30:Vẽ tranh: ĐỀ TAØI TỰ CHỌN A Muc tieâu: - HS nhận phong phú đề tài tự chọn - Tự chọn chủ đề và vẽ tranh theo ý thích - Quan tâm đến sống xung quanh B Chuaån bò: Giaùo vieân: - Một số tranh ảnh các đề tài: phong cảnh, tĩnh vật, nhà trường, quê hương, … - Tranh ĐDDH, hình gợi ý cách vẽ tranh - Bài vẽ HS lớp trước Hoïc sinh: - Giấy vẽ tập vẽ, chì, tẩy, màu vẽ - Sưu tầm tranh các đề tài C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức: - Ñaët ÑDHT leân baøn - Kieåm tra ÑDHT cuûa hoïc sinh - Theo doõi - Nhaän xeùt II Kieåm tra baøi cuõ: - Đánh giá số bài vẽ tranh: đề tài an toàn giao - Nộp TV thoâng cuûa HS - Theo doõi - Nhận xét, đánh giá, xếp loại III Bài mới: - Theo doõi - Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Quan saùt - Giới thiệu số tranh, ảnh các đề tài - Trả lời H: Các tranh, ảnh này có đề tài gì? - Trả lời H: Trong tranh, ảnh có hình ảnh gì? - Trả lời H: Hình aûnh gì chính, phuï? (6) H: Maøu saêc nhö theá naøo? H: Em nhận xét gì tranh này? H: Nêu đề tài mà em chọn? - Nhận xét, BS: Đề tài phong phú Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Ñaët ÑDDH caùch veõ tranh H: Nêu các bước vẽ tranh đề tài tự chọn? - Bổ sung: Đề tài nào? Cảnh nào? Hoạt động? Hình daùng, tö theá, tranh phuïc? Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu: Vẽ tranh đề tài tự chọn - Cho HS xem bài vẽ lớp trước - Hướng dẫn học sinh làm bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Khi HS laøm baøi xong, GV choïn soá baøi cuøng HS nhaäïn xeùt: boá cuïc, veõ hình, veõ maøu - Yêu cầu tìm bài đẹp - Nhận xét chung, xếp loại IV Củng cố: Thi vẽ nhóm: tô màu vào tranh đề tài tự chọn - Chia lớp nhóm, đội nào nhanh, đẹp thắng - Khi chới xong cho lớp nhận xét - Đúc kết, tuyên dương V Nhaän xeùt, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: nhà hoàn thành bài chưa xong, chuaån bò baøi 31: veõ theomaãu: Maãu coù daïng hình truï vaø hình caàu, chuaån bò ÑDHT: maãu veõ - Trả lời - Trả lời - Trả lời: Phong cảnh quê hương, hoạt động trường, hoạt động vui chơi giải trí: choïi gaø, ñua thuyeàn, … - Theo doõi - Quan saùt -Choïn caùc hình aûnh, saép xeáp hình aûnh, chính trước, phụ sau, vẽ màu - Theo doõi - Theo doõi - Quan saùt - Laøm baøi - Nhaän xeùt - Tìm bài đẹp - Theo doõi - Theo doõi - Tham gia troø chôi - Nhaän xeùt - Theo doõi - Theo dõi, ghi nhớ (7) Thứ ba, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH- THÁM HIỂM I Mục tiêu: - HS biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch- thám hiểm; bước đầu biết vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch - thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch - thám hiểm - Bồi dưỡng cho HS yêu thích khám phá, tìm hiểu giới xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Yêu cầu HS chữa BT 4- tiết trước - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - HS chữa BT 4- tiết trước, nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Hoạt động1: MRVT thuộc chủ điểm Bài 1, 2: - GV chia nhóm 5- HS, yêu cầu các nhóm bầu chức danh - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành BT– 5phút - Mời đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Hoạt động Bài 3: Thực hành viết - Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu trọng tâm BT - GV hướng dẫn cách làm, yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành BT - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS - Gọi số HS đọc đoạn văn vừa hoàn thành, lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa thêm cho HS Củng cố, - Hệ thống kiến thức dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS làm BT3 (nếu chưa hoàn thành) và chuẩn bị bài sau: Câu cảm - Chia nhóm ,bầu chức danh - HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm hoàn thành BT– 5phút - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS hoàn thành BT - HS đọc đoạn văn vừa viết - HS nhận xét, BS - Lắng nghe và thực (8) Tiết 2: TOÁN TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu: - HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì - HS vận dụng kiến thức hoàn thành tốt các bài tập - Rèn cho HS tính độc lập, tự giác học tập CKT: BT 1, II Đồ dùng dạy học: - Hình - SGK, trang 154, vài đồ - Bảng phụ kẻ sẵn- SGK III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ Hoạt động GV - Yêu cầu HS chữa BT 4- tiết trước - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - HS chữa BT 4- tiết trước, nhận xét Bài - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Hoạt động1: GIới thiệu tỉ lệ đồ - Yêu cầu HS quan sát đồ- SGK, đọc tỉ lệ ghi đồ - GV giới thiệu ý nghĩa tỉ lệ đồ HS vừa đọc - Yêu cầu HS nhắc lại - GV giới thiệu thêm số đồ, yêu cầu HS đọc tỉ lệ, nêu ý nghĩa tỉ lệ vừa đọc - GV chốt lại kiến thức - HS quan sát đồ, đọc tỉ lệ Hoạt động HD làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp hoàn thành BT - GV theo dõi, hướng dẫn thêm - Mời HS trình bày, nhận xét, bổ sung Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gắn bảng, yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng hoàn thành trên bảng phụ - HS nhắc lại - HS đọc tỉ lệ, nêu ý nghĩa tỉ lệ vừa đọc - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp hoàn thành BT - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm bài - Lần lượt HS lên bảng hoàn thành trên bảng phụ (9) - lớp nhận xét, chốt lại kết đúng Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học - Dặn HS làm BT3 và chuẩn bị bài sau: Ứng dụng tỉ lệ đồ - HS nhận xét, chốt lại kết đúng - Lắng nghe và thực Tiết 3: THỂ DỤC (GV chuyên ngành dạy) Tiết 4: LỊCH SỬ NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I MỤC TIÊU: * Kiến thức – Kĩ năng: HS nêu công lao vua Quang Trung việc xây dựng đất nước với cính sách kinh tế, văn hoá * Thái độ: HS ham thích tìm hiểu lịch sử đất nước II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS dựa vào SGK thuật lại trận chiến Quang Trung đại phá quân Thanh và ý nghĩa - 1- HS dựa vào SGK thuật trận chiến lại , nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu chính sách kinh tế -GV giới thiệu bài, ghi bảng b) Hướng dẫn HS hoạt động: - Lắng nghe - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh Nguyễn phân tranh - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận cặp TLCH: Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế? Tác dụng chính sách đó nào? - Gọi HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại câu TL đúng - HS lắng nghe - HS đọc SGK, thảo luận cặp TLCH - HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV chia nhóm 5-6, yêu cầu HS bầu các chức - Chia nhóm 5- 6, bầu các chính danh nhóm chức danh sách văn - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm TLCH: (10) hoá + Vì vua Quang Trung lại coi trọng chữ nôm? + Em hiểu câu nói vua Quang Trung "Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu" nào? - GV theo dõi, HD thêm cho các nhóm - Mời đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - HS đọc SGK, thảo luận nhóm TLCH - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung Củng cố, - Hệ thốngkiến thức dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Nhà - Lắng nghe và thực Nguyễn thành lập Buổi chiều: ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - Tiết I Mục tiêu: (Điều chỉnh: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành - HS biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ MT - HS nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ MT - HS tích cực tham gia bảo vệ MT nhà, trường học, nơi công cộng việc làm phù hợp với khả GDTGBH: Thực Tết trồng cây theo lời Bác là bảo vệ môi trường GDMT: Biết bảo vệ môi trường sống xung quanh nhà mình, môi trường nơi sinh sống KNS: - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường II Đồ dùng dạy học: - Thẻ màu III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em đã tôn trọng luật giao thông chưa? + Kể vài việc làm thể điều đó Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung (11) - GV nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động khởi động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền bóng, - HS chơi trò chơi chuyền người nêu ý trả lời cho câu hỏi: Em đã nhận bóng HD gì từ môi trường? - GV kết luận, GV ghi bảng tên bài Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - GV chia nhóm 5-6 HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho các nhóm - Mời đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - Hướng dẫn HS rút nội dung ghi nhớ- SGK - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chia nhóm 5-6 HS - HS đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1) - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung BT1 - HS đọc yêu cầu, nội dung BT1 - HS bày tỏ ý kiến mình thẻ màu - Một số HS giải thích lí chọn màu thẻ Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ GDTGBH: Trồng cây theo lời Bác - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị cho tiết - GV nêu ý kiến cho HS bày tỏ ý kiến mình thẻ màu - Mời số HS giải thích lí chọn màu thẻ - GV chốt lại các việc làm BVMT: b, c, d, đ, g - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung - HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - 1, HS đọc ghi nhớ - HS đọc lại phần ghi nhớ - Lắng nghe và thực Thứ tư, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: ÂM NHẠC (GV chuyên ngành dạy) -Tiết TẬP ĐỌC DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục tiêu: - HS biết đọc đúng các từ ngữ bài, đọc trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng vui, tình cảm - HS hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương, trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc lòng khoảng dòng thơ (12) - Bồi dưỡng cho HS tình yêu quê hương đất nước, ý thức bảo vệ, giữ gìn cảnh đẹp quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Hoạt động 1: - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS khá giỏi đọc bài Hướng dẫn HS - GV chia đoạn hướng dẫn HS luyện đọc đoạn nối - HS nối tiếp đọc luyện đọc tiếp kết hợp luyện từ khó và giải nghĩa từ đoạn, kết hợp luyện từ khó và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc cặp - Gọi 1, HS đọc toàn bài - 1, HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài - Lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trả lời các câu hỏi SGK - Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng và hướng dẫn HS dựa vào kết phần tìm hiểu bài rút nội dung - HS đọc toàn bài và trả lời theo hướng dẫn - Một số HS phát biểu, nhận xét, bsung Hoạt động 3: - GV hướng dẫn giọng đọc, gọi HS nối tiếp Đọc diễn cảm đọc toàn bài - GV hướng dẫn, gắn bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2: + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS đọc cặp, thi đọc - GV nhận xét, ghi điểm - HS nối tiếp đọc toàn bài Củng cố, dặn dò - 1, HS nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe và thực - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - Dặn HS luyện đọc nhà và chuẩn bị bài sau: Ăng- co vát - Lắng nghe - HS luyện đọc cặp, thi đọc (13) Tiết 3: TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu: (Điều chỉnh: Với các bài tập cần làm cần làm kết không cần lời giải) - HS bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - HS biết dựa vào tỉ lệ đồ tính độ dài thật - Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác học tập CKT: BT 1, II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ - SGK, bảng phụ - BT III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Gọi HS nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ, chữa BT3tiết trước - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - HS thực yêu cầu Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu ứng dụng tỉ lệ đồ - Yêu cầu HS đọc BT 1, nêu tỉ lệ đồ trường Mầm non xã Thắng Lợi - Hướng dẫn HS dựa vào tỉ lệ đồ và hình vẽ để tính chiều rộng thật cổng trường - HS đọc BT 1, nêu tỉ lệ đồ - HS dựa vào tỉ lệ đồ và hình vẽ để tính chiều rộng thật cổng trường theo hướng dẫn - 1, HS nhắc lại cách tính chiều rộng thật cổng trường - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều rộng thật cổng trường - GV chốt lại cách tính - GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Bài 1: HD luyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV gắn bảng phụ, hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi HS làm trên bảng phụ - Yêu cầu HS nhận xét, chốt lại kết đúng - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, gọi 3HS làm trên bảng phụ - HS nhận xét, chốt lại kết đúng (14) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS khai thác, tóm tắt đề - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm vào bảng phụ - Yêu cầu HS gắn bảng, nhận xét, thống kết 3.Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Ứng dụng tỉ lệ đồ- TT - HS đọc đề bài - HS khai thác, tóm tắt đề - HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ - HS gắn bảng, nhận xét, thống kết - Lắng nghe và thực Tiết 4: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu: - HS nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài Đàn ngan nở - Bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó - Bồi dưỡng cho HS tình yêu thương, thái độ đúng với các vật xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ- SGK; bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Gọi HS đọc dàn ý- tiết trước - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - HS đọc dàn ý- tiết trước, nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Hoạt động 1: Tìm hiểu cách quan sát Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung BT - Yêu cầu HS giải nghĩa từ: guồng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận cặp hoàn thành BT - GV theo dõi, hướng dẫn thêm - Mời số HS trình bày, nhận xét, bổ sung: - HS đọc yêu cầu, nội dung - HS giải nghĩa từ: guồng - HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận cặp hoàn thành BT - Một số HS trình bày, nhận (15) Tác giả đã quan sát hình dáng, lông, mắt, mỏ, cái đầu, hai chân - GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động 2: Thực hành quan sát Củng cố, dặn dò Bài 3, 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn cách làm: * Ngoại hình: Bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, ria, * Hoạt động: bắt chuột, đùa giỡn, - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành BT - GV theo dõi, hướng dẫn thêm - Mời số HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Điền vào giấy tờ in sẵn xét, bổ sung: - HS đọc yêu cầu BT - HS nắm cách làm - HS hoạt động cá nhân hoàn thành BT - Một số HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe và thực Tiết 5: KHOA HỌC NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU: * Kiến thức – Kĩ năng: HS biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác * Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ham thích khám phá giới xung quanh II ĐỒ DÙNG: Hình vẽ - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nêu nhu cầu chất khoáng thực vật 1- HS nêu nhu cầu chất - GV nhận xét, ghi điểm khoáng thực vật Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng - HS lắng nghe a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS hoạt động: bài: Hoạt động 1: - Yêu cầu HS quan sát H1, SGK, thảo luận - HS quan sát H1, SGK, thảo Tìm hiểu nhóm đôi TLCH: luận nhóm đôi TLCH trao đổi + Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và thải khí thực khí gì? vật + Quá trình quang hợp xảy nào? + Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải khí gì? (16) + Quá trình hô hấp xảy nào? + Điều gì xảy với thực vật hai quá trình trên ngừng? - Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - HS phát biểu, nhận xét, bổ - GV nhận xét, chốt lại câu TL đúng sung Hoạt động 2: Một số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết- Tr121SGK trả lời câu hỏi: + Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu khí các- bô- nic thực vật + Nêu ứng dụng nhu cầu khí ô- xi T/vật - GV mòi HS phát biểu, nhận xét - GV nhận xét, chốt lại số ứng dụng và kết luận SGV, Tr199 - HS đọc mục bạn cần biếtTr121- SGK trả lời câu hỏi - HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe Củng cố, - Hệ thống kiến thức dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Trao đổi - Lắng nghe và thực chất thực vật Thứ năm, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TẢ NHỚ – VIẾT: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ- viết đúng chính tả và trình bày đẹp đoạn văn bài “ Đường Sa Pa”; Trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập phân biết âm đầu dễ lẫn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ Bài Hoạt động GV - Goïi HS lên bảng viết các từ: trai tráng, châu chấu, chăn trâu, vầng trăng, ; lớp viết bảng - GV nhận xét, sửa chữa - GV giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp viết vào bảng con, nhận xét - Lắng nghe (17) Hoạt động1: HD nhớ- viết chính tả - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài chính tả viết - Yêu cầu HS đọc thầm tìm hiểu nội dung đoạn văn và ghi nhớ cách viết các từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết các từ khó: Sa Pa, cái, khoảnh khắc, hây hẩy, lay ơn - GV lưu ý cách trình bày yêu cầu HS nhớviết đoạn cuối bài theo yêu cầu - Yêu cầu HS tự soát lỗi - Thu chấm số bài, nhận xét Hoạt động 2: Bài 2: HD làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu chính tả - GV gắn bảng phụ, hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng chữa bài trên bảng phụ - Nhận xét, thống kết Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS luyện viết thêm nhà và chuẩn bị bài sau - HS đọc thuộc lòng bài chính tả viết - Luyện viết từ khó (1 HS lên bảng, lớp nháp) - Lắng nghe, nhớ- viết - Soát lỗi - Sửa lỗi - HS đọc yêu cầu BT (SGK) - Làm bài - Chữa bài, nhận xét - Lắng nghe và thực Tiết 2: TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ - TT I Mục tiêu: (Điều chỉnh: Với các bài tập cần làm cần làm kết không cần lời giải) - HS biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - HS biết dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách hai điểm trên đồ - Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác học tập CKT: BT 1, II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ - SGK, bảng phụ - BT III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Gọi HS nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ, chữa BT tiết trước - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - HS thực yêu cầu Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe (18) Hoạt động 1: Giới thiệu ứng dụng tỉ lệ đồ - Yêu cầu HS đọc BT 1, nêu tỉ lệ đồ đã cho bài toán - Hướng dẫn HS dựa vào tỉ lệ đồ và hình vẽ để tính khoảng cách hai điểm A-B trên đồ - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính khoảng cách hai điểm A-B trên đồ - GV chốt lại cách tính BT 2: Thực tương tự BT - GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Bài 1: HD luyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV gắn bảng phụ, HS cách làm - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi HS làm trên bảng phụ - Yêu cầu HS nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS khai thác, tóm tắt đề - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm vào bảng phụ - Yêu cầu HS gắn bảng, nhận xét, thống kết Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Thực hành - HS đọc BT 1, nêu tỉ lệ đồ - HS dựa vào tỉ lệ đồ và hình vẽ để tính khoảng cách hai điểm A-B trên đồ theo hướng dẫn - 1, HS nhắc lại cách tính - Lắng nghe Đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, gọi HS làm trên bảng phụ - HS nhận xét, chốt lại kết đúng - HS đọc đề bài - HS khai thác, tóm tắt đề - HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ - HS gắn bảng, nhận xét, thống kết - Lắng nghe và thực Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU CẢM I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm; bước đầu dặt câu cảm theo tình cho trước, nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm - GD HS dùng tiếng Việt đúng và hay II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (19) III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: 2.Bài Hoạt động1: Tìm hiểu phần nhận xét Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết- BT3, tiết trước - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm - GV giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động HS - 2, HS đọc đoạn văn BT3, tiết trước - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung phần nhận xét - HS đọc yêu cầu, nội dung phần nhận xét - HS thảo luận cặp trả lời các câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp trả lời các câu hỏi phần nhận xét - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS - Mời số HS trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại câu TL đúng - Hướng dẫn HS dựa vào kết phần nhận xét rút ghi nhớ - Gọi số HS đọc ghi nhớ - GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Bài 1: HDHS làm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành BT - Lắng nghe - Một số HS trình bày kết quả, nhận xét, BS - HS phát biểu, nhận xét - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS hoạt động cá nhân hoàn thành BT - Gọi số HS đọc câu vừa chuyển, lớp theo dõi, - Một số HS đọc câu vừa nhận xét, bổ sung chuyển, lớp theo dõi, nhận - GV nhận xét, ghi điểm cho HS có kết xét, bổ sung tốt Bài 2, 3: - Gọi HS đọc yêu cầu, tình - HS đọc yêu cầu, tình - Yêu cầu HS hoạt động cặp hoàn thành BT - HS hoạt động cặp hoàn - Gọi số HS trình bày kết quả, nhận xét, bổ thành BT sung - Một số HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại kết đúng quả, nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Thêm trạng ngữ cho câu - Lắng nghe và thực (20) Tiết 4: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - HS dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể câu (đoạn) chuyện đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - HS biết lắng nghe bạn kể và trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện - Bồi dưỡng cho HS tâm hồn đẹp, lòng dũng cảm, thích khám phá giới xung quanh GDMT: Qua câu chuyện mở rộng vốn hiểu biết HS thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn tiêu chí đánh giá câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Gọi HS kể chuyện " Đôi cánh Ngựa Trắng", trả lời câu hỏi nội dung và nêu ý nghĩa chuyện - Nhận xét bài cũ, ghi điểm Hoạt động HS - 2, HS kể, nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Hoạt động 1: - Gọi HS đọc đề bài, GV ghi bảng Hướng dẫn tìm - Yêu cầu HS đọc thầm, xác định yêu cầu trọng hiểu đề tâm - Gọi HS phát biểu, GV gạch chân các từ thể yêu cầu - Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý- SGK - Mời số HS giới thiệu câu chuyện mình đã chuẩn bị HS đọc đề bài - HS đọc thầm, xác định yêu cầu trọng tâm - HS phát biểu - HS đọc nối tiếp phần gợi ý - HS giới thiệu câu chuyện mình đã chuẩn bị Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - HS hoạt động cặp kể chuyện và trao đổi với nội dung, ý nghĩa chuyện - Một số HS kể chuyện trước lớp - Yêu cầu HS hoạt động cặp kể chuyện và trao đổi với bạn cùng bàn nội dung, ý nghĩa chuyện - GV theo dõi, hướng dẫn thêm - Gọi số HS kể chuyện trước lớp, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện GDMT: Qua nội dung câu chuyện GV có câu hỏi phù hợp để giáo dục - HS đọc các tiêu chí đánh (21) - GV gắn bảng, gọi HS đọc các tiêu chí đánh giá giá - Tổ chức cho HS bình chọn câu chuyện hay nhất, - HS tham gia bình chọn bạn kể chuyện hay - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn Hiểu tác dụng các giấy tờ in sẵn - Điền đúng chỗ cần điền giấy khai báo tạm trú, tạm vắng - Giáo dục HS yêu thích viết văn KNS: - Thu thập, xử lý thông tin - Đảm nhận trách nhiệm công dân II Đồ dùng dạy học: - Vở BT - Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng phóng to III Các hoạt động dạy học : Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi em đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo - HS đọc, các bạn nhận xét chó - Gọi em đọc đoạn văn tả hoạt động mèo - HS đọc, các bạn nhận xét chó Bài mới: - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: + Treo tờ phiếu phóng to bảng, giải thích từ ngữ - em đọc yêu cầu BT và viết tắt: CMND (chứng minh nhân dân) nội dung phiếu Cả lớp theo + Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống dõi SGK mục - Lắng nghe (22) + Nhắc HS: Bài tập này nêu tình giả định; - HS theo dõi vì vậy, các mục em điền các nội dung giả định - HS nhận phiếu làm + Phát phiếu cho HS - Nhận xét, chốt lại nội dung cần nhớ Hoạt động 2: Bài 2: HD luyện + Kết luận: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để tập chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi ở, người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, các quan nhà nước có để điều tra, xem xét Củng cố, dặn dò - Mỗi em tự điền nội dung vào phiếu - Tiếp nối đọc tờ khai - Cả lớp nhận xét - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ cách điền vào Phiếu khai báo tạm - Lắng nghe và thực trú, tạm vắng; chuẩn bị trước nội dung cho tiết sau Tiết 2: TOÁN THỰC HÀNH I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách đo độ dài đoạn thẳng thực tế - Biết đo độ dài thực tế bảng thước dây, bước chân - Cẩn thận, chính xác thực các bài tập CKT: BT SGK II Đồ dùng dạy học: - Thước dây cuộn, số cọc mốc - Cọc tiêu III Hoạt động dạy học: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Gọi HS sửa các bài tập nhà - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - HS lên bảng làm Bài mới: - GV nêu mục tiêu bài học - Theo dõi Hoạt động 1: - Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và Lần lượt cho HS thực hành Hướng dẫn cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất : đặt thước vào các điểm cần (23) thực hành lớp - Cố định đầu dây điểm A cho vạch đo thước trùng với điểm A - Kéo thẳng dây thước đến điểm B - Đọc số đo vạch trùng với Điểm B Số đo đó là độ dài đoạn thẳng AB Hoạt động 2: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , giao nhiệm vụ HD luyện cho nhóm , cố gắng để nhóm thực hành - Dựa vào cách đo để đo độ tập hoạt động khác dài điểm cho trước Bài : Thực hành đo độ dài - HS trình bày kết Chiều dài Chiều rộng Chiều dài bảng phòng học phòng học lớp học Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 150 sách BT - Chuẩn bị: Thực hành - Lắng nghe và thực Tiết 2: ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HUẾ I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS biết số đặc điểm chủ yếu TP Huế: + TP Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến truc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch * Kĩ năng: Chỉ TP Huế trên đồ ( lược đồ) * Thái độ: GDHS lòng yêu nước và ý thức học tập tốt để XD đất nước II ĐỒ DÙNG: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Một số hình ảnh TP Huế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nhắc lại số hoạt động sản xuất đồng duyên hải Miền Trung - HS nhắc lại -nhận xét - GV nhận xét bài cũ, ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài, ghi bảng b) Hướng - HS lắng nghe (24) dẫn HS hoạt động: Hoạt động1: Thiên nhiên tươi đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động du lịch - Yêu cầu HS thảo luận cặp: quan sát lược đồSGK và đồ hành chính Việt Nam thực các yêu cầu mục 1- SGK GV theo dõi, HD thêm cho HS H: TP Huế thuộc tỉnh nào ? H: Nêu tên dòng sông chảy qua thành phố Huế H : Kể tên vác công trình kiến trúc cổ Huế? - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kết đúng - Cho HS xác định vị trí các em- xác định hướng có thể đến Huế - Chia nhóm 5-6HS, yêu cầu HS bầu các chức danh nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH: Vì Huế lại thu hút nhiều khách du lịch? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, BS - GV nhận xét, chốt lại câu TL đúng, cho HS xem số hình ảnh Huế - HS thảo luận cặp thực các yêu cầu mục - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - HS xác định - Chia nhóm 5-6HS, bầu các chức danh - HS thảo luận nhóm TLCH - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, BS Củng cố, - Hệ thống kiến thức dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe và thực - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Biển, đảo và quần đảo Tiết 4: KĨ THUẬT LẮP XE NÔI – Tiết I Mục tiêu: - HS thực hành hoàn thành sản phẩm đúng, đẹp - Biết nhận xét sản phẩm bạn, đánh giá đúng theo tiêu chí đánh giá sản phẩm - GDHS ý thức tự giác, tích cực thực hành, rèn cho các em thói quen làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn tiêu chí dánh giá; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: (25) Tiến trình Bài cũ: Hoạt động GV - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình lắp xe nôi - GV nhận xét bài cũ Hoạt động HS - HS nhắc lại quy trình lắp xe nôi Bài - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe Hoạt động1: Thực hành lắp cái đu - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình lắp xe nôi - GV chia nhóm 4, bầu các chức danh nhóm - Tổ chức cho HS thực hành lắp xe nôi theo nhóm 4: + Chọn các chi tiết + Lắp phận + Lắp ráp xe nôi - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo tổ - HS nhắc lại quy trình lắp xe nôi - HS thực hành lắp xe nôi theo nhóm Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - GV gắn bảng phụ ghi sẵn tiêu chí đánh giá Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS thực hành thêm nhà và chuẩn bị bài sau: Lắp ô tô tải - Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết HS, tuyên dương nhóm làm việc tích cực - HS trình bày sản phẩm theo tổ - 1, HS đọc các tiêu chí đánh giá - HS nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Lắng nghe và thực Tiết 5: SINH HOẠT LỚP (30): SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 - Yêu cầu lớp hát tập thể bài hát mà HS thích - Hướng dẫn HS tự nhận xét, đánh giá việc thực nề nếp lớp, trường tuần 30: Cá nhân, tổ, lớp - HS tự nhận xét, đánh giá việc thực nề nếp CN, tổ, lớp tuần 29 - GV đánh giá hoạt động lớp tuần 29 - GV hướng dẫn lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 31 theo các gợi ý + Hoàn thành chương trình tuần 31 đúng quy định +Tiếp tục phát huy kết tinh thần thi đua học tốt + Không ăn quà vặt, không nói tục- chửi thề; không xả rác bừa bãi + Thực tốt vệ sinh và ngoài lớp, vệ sinh cá nhân (26)