.4 Góc học tập – sách: - Xem tranh, làm sách về một số phương tiện giao thông 5Góc KPKH/Thiên nhiên: - Chơi thả thuyền VVỆ SINH -TRẢ TRẺ: VIĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII HOẠT ĐỘNG [r]
(1)Chủ đề 7: Giao thông (2 tuần) Chủ đề nhánh 1: phơng tiện giao thông Hoạt động (1 tuÇn) Thêi gian thùc hiÖn tõ: 20 /02 / 2012 – 24/ 02/ 2012 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG Nội dung MĐYC Chuẩn bị Cách tiến hành - Cô đón trẻ vào lớp -Trò chuyện với trẻ số Đón phương tiện trẻ, trò giao thông chuyện - cho trẻ xem tranh buổi ảnh sáng số phương tiện giao thông -Trẻ đến lớp biết chào cô - Trẻ biết các đặc điểm bật số phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng người điều khiển , phục vụ trên các ptgt - Lớp học gọn gàng - Tranh ảnh sách báo cũ,tranh các loại phương tiện giao thông BTPTC Gồm động tác - hô hấp6 - tay - chân - bụng - bật - Trẻ tập kết hợp bài hát “Em ®i ch¬i ch¬i thuyÒn” - Trẻ tập các động tác thể dục kết hợp bài hát “bài học giao thông” theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm - Sân tập thoáng mát - trang phục cô và trẻ gọn gàng thoải mái Thể dục sáng - Cô dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định - Cho trẻ xem tranh số phương tiện giao thông,đàm thoại và trò chuyện với trẻ - Những loại xe nào thuộc PTGT đường bộ? - Các PTGT đường chạy đâu? - Những PTGT chạy nước gọi là pt gì? - Vì gọi là ptgt đường thủy? - Máy bay, khinh khí cầu… là ptgt đường gì? - Những ptgt trên chạy là nhờ gì? - Những pt trên dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ ngồi trên pt đó + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ + Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật: Chụm chân, tách chân *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh HOẠT ĐỘNG GÓC (2) Góc hoạt động Nội dung hoạt động Góc phân - Gia đình du lịch vai - QuÇy bán vé tàu, xe, máy bay - Cửa hàng bán đồ ăn uống, Góc xây dựng Xây dựng bến xe phía nam Góc sách - Nối các PTGT – truyện đúng bến (nơi hoạt động) - Phân nhóm, phân Loại PTGT - Xem tranh, làm sách số phương tiện giao thông Góc nghệ - Hát múa vận động các bài PTGT thuật - Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu các hoạt động PTGT Góc thiên nhiên - Chơi thả thuyền Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết thể vai chơi mình như: Bố, mẹ, cái chuẩn bị đồ dùng du lịch - Nhân viên bán vé tàu xe phải biết nói giá vé tuyến xe cho khách và giao vé, nhận tiền - Cửa hàng ăn uống nấu nhiều món ăn ngon phục vụ cho khách du lịch - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để mô tái tạo lại mô hình bến xe có cổng vào, bãi đỗ xe khách, xe tải, xe buýt, xe con, …nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo vệ - Biết bố trí công trình hợp lý và sáng tạo - Trẻ quan sát các loại PTGT và nối đúng với nơi hoạt động nó - Biết xếp lô tô các loại PTGT và viết từ gọi tên các loại PTGT đó - Biết dùng sỏi để xếp chữ cái p, q - Trẻ biết lật, giở sách trang từ đầu đến cuối - Trẻ biết thể và trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa - Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo thành các loại PTGT - Trẻ xếp thuyền và chơi thả thuyền nước - Các loại phương tiện giao thông nhựa - Bàn ghế -Túi xách, máy chụp ảnh, tiền lá, giấy - Lô tô tàu, xe ô tô, máy bay cho trẻ làm vé - Bộ đồ nấu ăn cho trẻ chơi cửa hàng ăn uống Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh các loại ô tô, cột điện, đèn cao áp - Hàng rào, số phương tiện giao thông - Que, hột, hạt Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ - Lô tô các loại PTGT - Sỏi, thẻ chữ cái p, q - Băng giấy - Tranh ảnh số phương tiện giao thông - Họa, báo cũ, keo, kéo giấy trắng Giấy, bút màu cho trẻ - Tranh, sách, họa báo hoa - Kéo, hồ dán, băng dính mặt Chậu nước, giấy, lá, kéo… CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ (3) .Hoạt động 1:Ổn định và gây hứng thú: Cho trẻ hát bài hát '' Em tập lái ô tô '' 1-2 lần + Các vừa hát bài hát gì ? + Bài hát nói xe gì gì ? + Ai biết gì ô tô ? + Ô tô là phương tiện giao thông đường gì ? + Ngoài ô tô , đường còn phưong tiện gì ? .Hoạt động 2: Thoả thuận chung : Hôm các có thích làm các chú thợ xây ko ? + Ai đóng vai các chú thợ xây để xây dựng bến đổ xe nào ? + Vậy làm các bác bán hàng để bán phụ tùng phương tiện giao thông ? + Chơi gia đình chơi góc chơi nào ? - Tiến hành tương tự , các góc khác - Hôm các đã dự định chơi trò chơi gì góc chơi nào ? - Khi chơi các phải nào ? .Hoạt động 3:Quá trình chơi : - Cô cho trẻ góc chơi , trẻ nào cha thoả thuận vai chơi thì cô giúp trẻ thoả thuận - Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung lớp , kịp thời sử lý tình và chú các góc chính - Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ - gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi .Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi : - Cô đến các góc chơi để nhận xét - Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi đoàn kết VD : Các bác xây dựng hôm xây gì ? + Ai là người động ? + Buổi chơi sau các bác dự định xây dựng gì ? - Cô nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ , gợi ý , ý tưởng cho buổi chơi sau .Hoạt động 5: Kết thúc : - Cô mở nhạc cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định - Cô cùng trẻ đọc bài thơ '' Giúp bà ''và sân chơi - H¸t cïng c« - Xe « t« - TrÎ kÓ - §êng bé -TrÎ kÓ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe - Ch¬i cïng , kh«ng tranh dành đồ chơi … - Về góc chơi đã chọn - TrÎ nhËn xÐt Thu dọn đồ dùng , đồ chơi - H¸t vµ s©n ch¬i TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Tên trò chơi Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành (4) TCĐK: Chuyện “ Qua đường” TCDG: “Ném còn” TCVĐ: “Bánh xe quay” TCHT “Cờ quay” - Trẻ biết sử dụng giọng điệu các nhân vật, biết thể vai chơi, hứng thú với trò chơi Trẻ biết cách chơi, chơi tự tin vui vẻ - số đồ - Cô làm người dẫn truyện và hdùng phục vụ ướng trẻ tập đóng vai các nhân cho đóng kịch vật truyện - Trẻ thể các giọng điệu nhân vật truyện -1 cột gỗ tre cao 1,5m trên đỉnh cột buột vòng tròn có đường kính 30- 40cm -Rèn luyện phản -1 xắc xô xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ -Trẻ chơi thành thạo trò chơi -Giúp trẻ nhớ các phương tiện giao thông -Rèn óc quan sát tập trung chú ý -Bàn cờ quay -Lô tô các PTGT, người điều khiển, đồ dùng cho người điều khiển PTGT -Trẻ có thể chơi theo nhóm, đứng cách cột từ 2m -2,5m Rồi trẻ ném còn vào vòng treo cột ( Mỗi lần, cháu ném quả_ ném nhiều còn lọt vào vòng là thắng -Chia trẻ làm nhóm (Có thể chia thành nhóm lớp đông) Xếp thành hai vòng tròn đồng tâm quay mặt vào cô giáo gõ xắc xô trẻ cầm tay chạy vòng tròn theo hưỡng ngược nhau(Theo nhịp xắc xô) Khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống -Luật chơi: Ai lên hết tất các PTGT tất các ô đó thắng -Cách chơi: Chơi theo nhóm trẻ -Trẻ có thể lật thẻ số để tìm người quay trước, thứ 2,3,4.Ai có số lớn thì lên trước -Nếu trẻ quay vào PTGT nào thì PTGT đó tiến lên ô.Nếu quay vào ô không có hình là lượt -Bạn nào loại PTGT lên hết các ô là thắng -Tương tự có thể chơi tìm đồ dùng cho người điều khiển các loại phương tiện giao thông Hoạt động ngoài trời Tên hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành (5) Quan sát có mục đích -Trò chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh số loại phương tiện giao thông -Trẻ biết trò chuyện ,tìm hiểu,quan sát tranh biết đặc điểm bật, ,lợi ích, số loại phương tiện giao thông Trò chơi vận động *Bánh xe quay -Các phương tiện giao thông và nơi hoạt động Chơi với gậy, vòng thể dục và đồ chơi có sẵn ngoài trời - Phát triển vận động cho trẻ - Củng cố vốn từ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ tắm nắng gió hít thở không khí lành Chơi tự -Tranh ảnh số loại phương tiện giao thông - Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với - Thế nào gọi là PTGT? - Những loại xe nào thuộc PTGT đường bộ? - Các PTGT đường chạy đâu? - Bánh xe có hình gì? Tại bánh xe lại phải tròn? - Những PTGT chạy nước gọi là pt gì? - Vì gọi là ptgt đường thủy? - Máy bay, khinh khí cầu… là ptgt đường gì? - Người lái máy bay còn gọi là gì? - Những ptgt trên chạy là nhờ gì? - Tàu hỏa chạy đâu? - Những pt trên dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ ngồi trên pt đó -Sân chơi - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi -1 xắc xô - Phân vai chơi( Nếu có) - Cho trẻ chơi - Quan sát và nhận xét trẻ chơi Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng… Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trÎ tù lùa chän trß ch¬i c« bao qu¸t quan s¸t trÎ ch¬i Thứ ngày 20 tháng năm 2012 I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂN DANH: II) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: Lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc (6) Th¬: d¹y THƠC« “ GIÚP BÀ ” 1) Mục đích: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết cảm nhận công việc giúp đỡ người già qua bài thơ '' Giúp bà '' - Biết thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc bài thơ.Biết kết hợp các động tác qua nội dung khổ thơ - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông a.Kiến thức: -Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “về số luật lễ giao thông đường, ngồi trên tàu, xe…” b Kỹ năng: -Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc c.Thái độ: -Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ - bài hỏt “ Em qua ngã t đờng phố” 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cho trẻ hỏt: “Em qua ngã t đờng phố” + Bài h¸t lu«n nh¾c nhë chóng ta ®iÒu g×? +Khi qua đường các phải làm gì? +Có loại phương tiện gì trên đường bộ? +Ngoài các loại phương tiện trên đường các còn biết loại phương tiện nào nữa? Có bài thơ hay lời dạy cô cho các giao thông các hãy lắng nghe bài thơ “Cô dạy con” Của tác giả Bùi thị Tình nhé Hoạt động 2: Bài mới: .Cô đọc diễn cảm bài thơ - Lần cô đọc kết hợp minh họa -Cô vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác? - Lần (kết hợp tranh) .Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm: + Cô vừa đọc các nghe bài thơ gì? Tác giả là ai? + Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô chạy đâu? Các đoạn thơ trên nhà thơ đã nóicho bé Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ kể - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ “Cô dạy con” tác giả Bùi thị Tình - Bài thơ “Cô dạy con” tác giả Bùi thị Tình - “Máy bay bay đường không, ô tô… đường thủy mẹ ơi” - Trẻ chú ý lắng nghe (7) biết có nhiều loại phương tiện giao thông máy bay, ô tô, tàu thuyền, đó các Trích : “Mẹ, mẹ cô dạy Bài phương tiện giao thông Máy bay, bay đường không Ô tô chạy đường Tàu thuyền, ca nô đó Chạy đường thủy mẹ ơi!” + Ngoài cô dạy đi đâu? + Khi ngồi trên tàu xe phải nào? Nhà thơ còn nhắc chúng ta là trên đường ngồi trên tàu các phải chú ý là trê đường phải trên vỉa he cò ngồi trên tàu xe không thò đầu tay ngoại sổ đó các Trích: “Khi trên đường Nhớ trên vỉa hè Khi ngồi trên tàu xe Không thò đầu cửa sổ” + Đến ngã tư đường phố phải làm gì? Khi qua ngã tư đường phố các phải chú ý đèn xanh, đèn đỏ và đèn vàng các Trích: “Đến ngã tư đường phố Đèn đỏ phải dừng Đèn vàng chuẩn bị Đèn xanh - Các làm gì tham gia giao thông? Vì sao? Giáo dục trẻ chấp hành LLGT trên tàu xe không chơi đùa chen lấn xô đẩy nhau, ngồi trên tàu xe không thò đầu thò tay ngoài, các nhớ điều gì? .Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau… -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Cả lớp đọc thơ lần .Hoạt động 3: Trò chơi: Thi nhanh - Cô chia trẻ thành tổ cùng thi Mỗi lần các đội cùng thi xem chạy nhanh để lấy phương tiện giao thông mang cho đội mình gắn vào tranh Sau đó cho trẻ đếm số lượng phương tiện giao thông và đội nào gắn đúng và đẹp là thắng -Cô quan sát và khuyến khích trẻ chơi - Đi trên vỉa hè - Không thò đầu cửa sổ - Đèn đỏ… xanh - Chấp hành luật lệ giao thông, vì không xẩy tai nạn - Trẻ chú ý lắng nghe - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc - Trẻ chơi trò chơi (8) .Hoạt động 4:Kết thúc, chuyển hoạt động: Trẻ -Trẻ hát và vận động hát bài”Em tập lái ô tô”và ngoài III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1) Hoạt động có mục đích : Quan sát - trò chuyện số phương tiện giao thông 2) Trò chơi vận động: Bánh xe quay - Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần 3) Chơi tự do: - Cô bao quát - quan sát trẻ chơi IV) HOẠT ĐỘNG GÓC: 1) Góc phân vai: - Gia đình du lịch,quÇy bán vé tàu, xe, máy bay, ửa hàng bán đồ ăn uống, 2) Góc xây dựng: Lắp ghép, Xây dựng bến xe phía nam 3) Góc nghệ thuật: - Hát múa vận động các bài hát phương tiện giao thông - Vẽ tô màu các hoạt động PTGT 4) Góc học tập – sách: - Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động) 5)Góc KPKH/Thiên nhiên: - Chơi thả thuyền V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ: VI)ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1.Ôn bài cũ:thơ “ Cô dạy con” 2.Làm quen bài mới: Phân nhóm các phương tiện giao thông và so sánh điểm giống và khác ,lợi ích nơi hoạt động số phương tiện giao thông 3.Trò chơi học tập: Cờ quay 4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích các góc VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ: -Nªu g¬ng cuèi ngµy-NhËn xÐt bÐ ngoan ngµy-c¾m cê bÐ ngoan -VÖ sinh -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc(C« qu¶n trÎ) -Tr¶ trÎ: Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trước Nhận xét cuối ngày Thứ ngày 21tháng năm 2012 I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: Kh¸m ph¸ khoa häc vÒ MTXQ Ph©n nhãm c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng vµ so s¸nh nh÷ng ®iÓm gièng và khác , ích lợi nơi hoạt động số phơng tiện giao th«ng Mục đích : (9) a.Kiến thức: -Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông -Biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động các loại phương tiện giao thông -Biết phân loại theo các loại phương tiện giao thông -Biết công dụng, lợi ích các loại phương tiện giao thông -Biết phương tiện giao thông hoạt động các đường riêng biệt khác nhau:Đường bộ, đường thủy, đường không, đường sắt b.Kỹ năng: -Trẻ biết so sánh phân biệt điểm giống các loại PTGT -Hình thành và phát triển trẻ khả giải câu đố, nghe và phán đoán -Rèn luyện trẻ khả trao đổi, thảo luận, bàn bạc phối hợp theo nhóm -Hình thành và phát triển trẻ khả phân nhóm theo đặc điểm và nơi hoạt động c.Thái độ: -Trẻ vui thích cùng khám phá các loại phương tiện giao thông và có ý thức tham gia giao thông không ném đát đá vào phương tiện giao thông Chuẩn bị - Tranh to số phương tiện gao thông đường - Lô tô số phương tiện gao thông đường 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô ” -Các có biết ô tô đâu không? -Hàng ngày đưa các đến trường? -Bố mẹ đưa các phương tiện gì? -Xe máy và xe đạp thì xe nào nhanh vì biết? -Khi ngồi đằng sau xe các phải ngồi nào? -Để không tai nạn giao thông thì xe máy chúng mình phải làm gì? -Hằng ngày các thấy trên đường làng chúng ta có loại phương tiện giao thông nào lại? -Ngoài phương tiện đó các biết PTGT nào nữa? Hoạt động 2: Cô giới thiệu trẻ khám phá: Hoạt động trẻ - Trẻ hát -Trên đường -Bố mẹ -Xe máy, xe đạp -Xe máy -Ngồi trật tự -Đôi mũ bảo hiểm -Ô tô công nông -Trẻ kể (10) -Buổi học hôm cô và các cùng tìm hiểu số loại phương tiện giao thông phôt biến nhé -Cô chia lớp mình thành nhóm Cô yêu cầu: Có phương tiện giao thông đựng hộp kín nhiệm vụ nhóm phải lấy hộp mở xem, trao đổi, thaot luận thời gian 30 giây xem phương tiện giao thông hộp đội mình: -Phương tiện nhóm có đặc điểm gì? Nó hoạt động đâu?Nó kêu nào? Nó chạy gì? -Sau đó thành viên đội nói gì mình vừa làm quen và thảo luận phương tiện giao thông gì? Mà trẻ tìm hiểu .Hoạt động 3: Đàm thoại các loại phương tiện -Trẻ xem và tìm hiểu để trả lời theo gợi mở cô giao thông: .Nhóm 1: Phương tiện giao thông đường bộ: Cô giả làm bác đưa thư vừa cầm ghi đông xe đạp bìa vừa hát Kính công ” -Các có biết bác đưa thư phương tiện gì không? -Xe đạp là PTGT đường gì? -Vậy nhóm đã quan sát phương tiện giao thông đường nào? -Các có thể nói gì PTGT đó? -Để xe đạp hoạt động các phải dùng gì? Các nhận thấy khác biệt nào xe máy và xe đạp? -Vì xe máy nhanh xe đạp? -Các loại phương tiện này dùng để làm gì? -Chúng mình còn thấy PTGT đường nào nữa? -Ô tô có đặc điểm gì? -Ô tô và ô tô khách dùng để làm gì? -Những loại phương tiện này chạy đâu? -Xe đạp -Đường -Xe máy, xe đạp -Có bánh, ghi đông, bàn đạp, yên xe -Đạp chân -Bánh to hơn, chạy nhanh -Vì chạy động -Để chở người -Ô tô, công nông, xe ca -Trẻ kể -Chở người và chở hàng -Trên đường (11) Các có biết vì nó chạy trên đường không? -Trẻ trả lời Vì nó có động cơ, có người điều khiển và điều đặc biệt là lốp căng giúp nó di chuyển trên đường đá nữa, khong có thì nó không chạy .Nhóm 2: Phương tiện giao thông đường sắt: Cô giả làm tiếng kêu đoàn tàu “Tu tu xình xịch” Các có biết đó là tiếng kêu gì đấy? -Tàu hỏa -Nhóm có ý kiến gì tàu hỏa? -Nhiều toa chạy trên đường sắt -Tàu thường chở gì? -Chở hàng -Tàu thường phép dừng lại đâu? -Ở ga -bánh tàu có làm cao su và bơm không? -Không làm sắt -Khi ngồi trên tàu các phải nào? -Trẻ trả lời .Nhóm 3: Phương tiện giao thông đường thủy: -Cô cùng lớp hát bài “Em chơi thuyền” -Trẻ hát và vận động -Các đã chơi thuyền chưa? -Trẻ trả lời -Vậy thuyền chạy đâu? -Trên sông biển -Tai nó lại chạy trên sông? -Vì có bánh lái -Thuyền dùng để làm gì? -Chở người và hàng hóa và đánh cá -Vậy thuyền là phương tieenjgiao thông đường gì? -Đường thủy -Các còn biết PTGT đường thủy nào nữa? -Tàu thủy, ca nô .Nhóm 4: Phương tiện giao thông đường hàng không: -Cô đọc câu đố “Chẳng phải chim Mà có cánh Giữa mây trời Bay kháp nơi” -Máy bay -Các có nhận xét gì PTGT này? -Trẻ nhận xét -Nó có nhứng đặc điểm gì? -Dùng để làm gì? .So sánh phương tiện giao thông: - Cho trẻ chơi trò chơi ptgt nào biến mất, ptgt nào xuất * Máy bay-Tàu hỏa - Trẻ so sánh + Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh phương tiện giao -Trẻ đặt câu hỏi so sánh thông này? theo cặp và cùng - Chúng ta cùng trả lơì câu hỏi bạn A loại khám phá khác phương tiện này khác điểm nào trước nhé và giống + loại pt này giống điểm nào? - Tiến hành tương tự với Ô tô – Thuyền buồm Các ptgt khác đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt cặp ptgt Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ (12) động Nhưng chúng giống điểm cùng là các loại ptgt dùng để chở người chở hàng hoá giúp chúng ta đến khắp nơi nước trên giới để gặp gỡ người thân, bạn bè + Ngoài các còn biết các loại ptgt nào nữa? Trẻ kể đến pt nào cô đưa pt đó và nói nơi hoạt động chúng các đường khác + Khi trên các pt này các phải nào? .Hoạt động 3:Luyện tập trò chơi: *Trò chơi1: “Phân loại các loại phương tiện giao thông”: +Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi +Cho trẻ chơi 2-3 lần Trò chơi2: Bé nào sửa đúng cô đưa các đặc điểm đúng sai các ptgt Ví dụ: Tàu hoả là ptgt đường đúng hay sai? - Tàu thuỷ là ptgt đường sắt đúng hay sai? - Xích lô, xe đạp chạy động đúng hay sai? - Người lái tàu gọi là phi công đúng hay sai? *Trò chơi 3: Về đúng bến: -Cách chơi: góc lớp cô để các phương tiện giao thông nhóm làm bến cho trẻ cầm lô tô vừa vừa hát có hiệu lệnh phải tìm đùng bến mình .Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: Cho trẻ hát bài “bạn có biết” - Trẻ trả lời - Trẻ đưa câu trả lời và giải thích cho câu trả lời đó - Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn cô -Trẻ lắng nghe và chơi tốt trò chơi -Trẻ chơi -Trẻ hát và vận động III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Hoạt động có mục đích : Quan sát xe đạp 2.Trò chơi vận động: Bánh xe quay 3.Chơi tự do: IV) HOẠT ĐỘNG GÓC: 1) Góc phân vai: - Gia đình du lịch,quÇy bán vé tàu, xe, máy bay, cửa hàng bán đồ ăn uống, 2) Góc xây dựng: Lắp ghép, Xây dựng bến xe phía nam 3) Góc nghệ thuật: - Hát múa vận động các bài hát phương tiện giao thông - xếp, in hình, tô màu các hoạt động PTGT .4) Góc học tập – sách: - Phân nhóm, phân Loại PTGT 5)Góc KPKH/Thiên nhiên: - Chơi thả thuyền V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ: VI)ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1.Ôn bài cũ: Phân nhóm các phương tiện giao thông và so sánh điểm giống và khác ,lợi ích nơi hoạt động số phương tiện giao thông 2.Làm quen bài mới: Xác đinh phải trái bạn khác, đối tượng khác (có đinh hướng) 3.Trò chơi dân gian: Ném còn (13) 4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích các góc VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ: -Nªu g¬ng cuèi ngµy-NhËn xÐt bÐ ngoan ngµy-c¾m cê bÐ ngoan -VÖ sinh -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc(C« qu¶n trÎ) -Tr¶ trÎ: Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trước Nhận xét cuối ngày *************************************************************************** Thứ ngày 22 tháng năm 2012 I )ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH: II ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Lµm quen víi to¸n Xác định phải trái bạn khác ,đối tợng khác(Có định hớng) 1.Mục đích: a.Kiến thức: -Trẻ xác định phía phải, trái bạn khác, đối tượng khác (Có định hướng) b.Kỹ năng: -Rèn chú ý, phản xạ nhanh, làm đúng theo yêu cầu cô c.Thái độ: -Có ý thức việc phải tuân thủ đúng luật giao thông 2.Chuẩn bị: a.Đồ dùng cô: - Mô hình đường phố -Chú công an b.Đồ dùng trẻ: -Mỗi trẻ loại phương tiện giao thông bìa đồ chơi PTGT 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ .Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú: -Trò chơi: Tập làm chú cảnh sát giao thông: -Trẻ xếp hàng hàng dọc, cô đứng trước mặt trẻ đối diện với trẻ -Cô yêu cầu: -Trẻ nghe và làm theo cô -Các chú cảnh sát giao thông giơ tay phải( trái) mình -Các chú cảnh sát giao thông nghe xem tiếng còi ô tô (14) phát từ phía nào mình -Chú cảnh sát giao thông hãy quay sang bên trái (Hoặc bên phải) các chú cảnh sát thay đổi theo .Hoạt động 2:Bài mới: .Dạy trẻ xác định vị trì phía phải, phía trái bạn khác - Cô làm chú cảnh sát yêu cầu , trẻ sác định tay phải (trái) chú cảnh sát - Khi cháu đứng cùng chiều với chú công an, phía phải(trái) cháu và chú công an cùng chiều Nhưng cháu đứng ngược chiều với chú công an - Đứng đối diện với chú công an - Thì phía phải cháu và chú công an ngược chiều - Cháu hãy tìm tay phải , phía phải chú công an - Trẻ cầm tay phải chú công an lên và phía phải chú công an, cô và các bạn kiểm tra và nhận xét - Tương tự , cô yêu cầu trẻ: - Cháu hãy tìm tay trái , phía trái chú công an - Cho trẻ đứng đối diện nhau, trẻ cầm đồ chơi và đặt vào tay phải (tay trái) bạn theo yêu cầu cô .Trò chơi phân biệt trái - phải đối tượng có định hướng - Trẻ phân biệt và nói đúng các từ phải - trái, trước sau - Cách chơi - chơi tập thể lớp - Trẻ ngồi thành hình vòng cung - Cô giơ tay phải lên và trẻ trả lời - Cô giơ tay trái lên và trẻ trả lời - Hoặc cô làm các dộng tác đúng, nghưng nói các từ ngược lại - Ví dụ : cô giơ tay phải nói : ''tay trái'' và trẻ phải sữa lại cho đúng -Trẻ thực theo yêu cầu cô và cho trẻ tự chơi với .Hoạt động 3:Luyện tập: -Cho trẻ chơi “Hãy đứng bên phải tôi’ -Cô lắc xắc xô phái phải cô theo các hướng khác và trẻ chạy nhanh hướng có tiếng xắc xô và nói đó là phía nào? .Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: -Cô nhận xét khen ngợi trẻ -Cho trẻ hát bài Đường em đi” - Cả lớp thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét -Trẻ làm theo yêu cầu -Trẻ thực - Chơi hứng thú -Trẻ chơi -Trẻ hát và vận động (15) ThÓ dôc TrÌo lªn xuèng ghÕ thÓ dôc 1.Mục đích: a Kiến thức: - Biết phối kết hợp chân tay nhịp nhàng trèo lên xuống ghÕ nhÞp nhµng -BiÕt phèi hîp ch©n tay nhÞp nhµng b Kỹ năng: -Rèn luyện và phát triển kỹ khéo léo thể như: tay, vai, chân c.Thái độ: -Trẻ cã tÝnh nghiêm túc học, có ý thức rèn luyện thân thể 2.Chuẩn bị: - Sân tập - ghÕ thÓ dôc - Một số phương tiện giao thông 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ chơi trò chơi “Tiếng động gì?” + Đó là tiếng động pt gì? + Phương tiện giao thông dùng để làm gì ? Hôm lớp mình cùng tham quan công viên - Cho trẻ làm người lái ô tô vòng tròn và các kiểu ô tô lên dốc, qua hầm, qua đường hẹp… và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung Đã đến nơi chúng mình cùng tập thể dục cho khỏe nhé - Động tác tay: - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật chỗ Vận động Ở công viên có nhiều trò chơi hấp dẫn có trò chơi hay các có muốn tham gia không? - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Trẻ kể - Chở người, chở hàng - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình -2l x 8N -3L X N - 4L X 8N - Bật 8-10 lần (16) - Cô giói thiệu tên bài tập cho trẻ nghe“Trèo lên xuống ghế” + Cô làm mẫu lần: -Lần 1: Không phân tích động tác -Lần 2: cô từ đầu hàng đến trước ghế thể dục có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng thẳng tay cô vịn thành ghế, có hiệu lệnh trèo cô bước chân phải lên ghế(bục) sau đó bước tiếp chân trái lên ghế Rồi cô đưa chân trái, phải xuống đất - Trẻ chú ý quan sát và xem cô bước xuống mũi chân cô tiếp đất trước sau đó làm mẫu đến bàn chân + Sơ đồ bài tập: x x x x x x x x x x x - trẻ khá lên thực - Trẻ thực x x x x x x x x x x x x + Trẻ thực hiện: - Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lần lượt - trẻ hai hàng lên thực - lần - Cho các tổ lên thi xem đội nào trèo lên xuống ghế đúng - Cho trẻ đếm số lượng phương tiện giao thông đội và gắn thẻ số tương ứng + Củng cố: Cô gọi trẻ lên thực lại - Cô hỏi trẻ lại tên bài tập - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ Hoạt động 3: Trò chơi “ô tô vào bến” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi .Hoạt động 4: Hồi tĩnh: -Trẻ nhẹ nhàng 1- lần - Trẻ nhẹ nhàng III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1) Hoạt động có mục đích:Gấp thuyền, máy bay giấy 2) Trò chơi vận động: Bánh xe quay - Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần 3) Chơi tự do: - Cô bao quát - quan sát trẻ chơi IV) HOẠT ĐỘNG GÓC: (17) 1) Góc phân vai: - Gia đình du lịch,quÇy bán vé tàu, xe, máy bay, cửa hàng bán đồ ăn uống, 2) Góc xây dựng: Lắp ghép, Xây dựng bến xe phía nam 3) Góc nghệ thuật: - Hát múa vận động các bài hát phương tiện giao thông - In hình, tô màu các hoạt động PTGT .4) Góc học tập – sách: - Xem tranh, làm sách số phương tiện giao thông 5)Góc KPKH/Thiên nhiên: - Chơi thả thuyền V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ: VI)ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1.Ôn bài cũ: Xác đinh phải trái bạn khác, đối tượng khác (có đinh hướng) 2.Làm quen bài mới: Làm quen chữ cái P, Q, G 3.Trò chơi đóng kịch: Qua đường 4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích các góc VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ: -Nªu g¬ng cuèi ngµy-NhËn xÐt bÐ ngoan ngµy-c¾m cê bÐ ngoan -VÖ sinh -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc(C« qu¶n trÎ) -Tr¶ trÎ: Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trước Nhận xét cuối ngày ************************************************* Thứ ngày 23 tháng năm 2012 I)ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: Lµm quen víi ch÷ c¸i Lµm quen víi ch÷ c¸i P, Q, G Mục đích: a.Kiến thức: -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, q, g - Nhận biết âm và chữ p , q , g từ, tiếng chọn vẹn thể nội dung chủ đề - Biết phân biệt giống và khác chữ p , q ,g qua đặc điểm cấu tạo các nét chữ b.Kỹ năng: -Trẻ phát âm đúng các chữ cái p, q, g (18) -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển các giác quan(Sờ, nghe, nhìn) -Trẻ có kỹ phân nhóm -Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay c.Thái độ: - giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn số phương tiện giao thông Chuẩn bị: - Tranh có chứa chữ cái p ,q,g ( xe đạp, qua đường , nhà ga) - Thẻ từ có chứa chữ p ,q, g - Thẻ chữ cái cho cô và trẻ - Các nét chữ cắt rời Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Ổn định và gây hứng thú - Trẻ đọc cùng cô Cô cùng trẻ đọc bài thơ '' Đường và chân'' - Trẻ trả lời -Sáng đến trường phương tiện gì? -Đường -Vậy các phương tiện này thuộc PTGT đường gì? -Ngoài đường thì còn phương tiện giao thông gì -Trẻ kể nữa? -Hôm cô mình cùng tìm hiểu số PTgt qua làm quen với chữ cái nhé Hoạt động 2:Làm quen nhóm chữ cái p, q, g Làm quen chữ cái q: -Nghe gì, nghe gì? Lắng nghe, lắng nghe? “ Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ” -Xe đạp -Là xe gì? -Xe đạp -Cô có tranh vẽ gì đây? -Trẻ nhận xét -Ai có nhận xét gì xe đạp này? -Đường -Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? -Chở người và hàng hóa -Xe đạp dùng để làm gì? -Trẻ trả lời -Nhà các có dùng xe đạp không? -Dười tranh cô có từ “Xe đạp” cẩ lớp đọc cho cô - Trẻ đọc từ - Trẻ nhận dạng chữ cái nào? - Cho trẻ tìm chữ cái đã học từ “Xe đạp ” theo - Trẻ phát âm mô tả cô: - Trẻ nhận xét - Cho trẻ đọc chữ cái đã học - Cô giới thiệu chữ p : Đây là chữ p ( pờ ) Cả lớp - Trẻ phát âm đọc, cá nhân - chữ p gồm nét cong tròn và nét thẳng đứng - Cô giới thiệu chữ p in hoa, in thường và viết thường Làm quen chữ q : - Trẻ tìm chữ cái đã học Cho trẻ xem tranh “Qua đường” -Cô giáo dẫn các bạn -Cô có tranh vẽ gì đây? -Thế cô giáo dẫn các bạn qua đường có vạch nhỏ qua đường -Màu trắng màu gì? (19) -Còn các có tự ý qua đường không? Đúng các không tự ý qua đường mà muốn qua đường các phải có người lớn dắt thì các quá không thì bị ô tô đâm hải các nhớ chưa nào? -Dưới tranh cô có từ “Qua đường” Cả lớp đọc cho cô nào? -Từ : Qua đường” có bao nhiêu chữ cái? -Ai có thể giúp cô lấy chữ chưa học? -Đây là chữ cái q, g mà chúng ta chưa học ,chữ g thì tý các on học còn bây cô giới thiệu với các chữ :q” -Đây là chữ q gì? -Cô phát âm mẫu lần: q “qu” -Cho lớp đọc, cá nhân đọc -Ai có nhận xét gì chữ q in thường -Cô nhắc lại cấu tạo chữ q -Cô giới thiệu cho trẻ chữ p in thường, viết -thường và in hoa -Cho trẻ nhận xét, so sánh Làm quen chữ g : -Lắng nghe, lắng nghe “Nơi nào có khách tập trung Có tàu hỏa đỗ, khách đông lên tàu” -Là gì? -Cô có tranh vẽ gì đây? -Trong tranh vẽ gì? -Trong tranh vẽ cảnh nhà ga có đông người chuẩn bị lên tàu hỏa để xa -Thế lớp mình đã có bạn nào tàu hỏa chưa? -Thế ngồi trên tàu hỏa các có thò đầu và tay ngoài cửa số không? Đúng ngồi trên xe ô tô hay trên tàu hỏa cắc nhớ không thò đầu và tay ngoài cửa số các nhớ chưa nào -Dười tranh cô có từ “Nhà ga” lớp đọc cho cô nào? -Trong từ nhà ga có chữ cái gì chưa học? -Chữ h thì hôm sau các học cò bây cô cho các làm quen chữ cái mỡi đó là chữ “g” -Đây là chữ g in thường -Cô phát âm mẫu: g “gờ’ lần -Cho lớp , cá nhân phát âm -Ai có nhận xét gì chữ g in thường này? -Không -Vâng - Trẻ đọc từ -Trẻ đếm chữ cái -Trẻ lấy chữ q, g -Chữ q in thường -Trẻ đọc Có nét cong tròn bên phải và nét sổ thẳng bên trái -Trẻ phát âm -Trẻ nhận xét -Nghe gì, nghe gì -Nhà ga -Nhà ga -Có đông người và tàu hỏa -Trẻ trả lời -Không -Chữ h, g -Trẻ phát âm -Chữ g gồm có nét cong tròn bên phải và nét móc hai nét này móc (20) vào gọi là chữ g -Cô nhắc lại cấu tạo chữ g -Cho 2-3 trẻ nhắc lại -Cô giới thiệu chữ g in thường, in hoa, viết thường -Cho trẻ phát âm -Cho trẻ nhận xét chữ .So sánh điểm giống và khác chữ cái Cô cho trẻ quan sát lại chữ p , q ,g và cho trẻ nhận -Trẻ so sánh xét điểm giống và khác chữ cái -Chư p có nét sổ thẳng -chữ p , q ,g có gì khác bên trái, chữ q có nét sổ thẳng bên phải, chữ g có nét móc, chữ p, q, có nét số thẳng cò chữ g không có nét sổ thẳng -Cả chữ có nét cong -Chứ p, q, g có điểm gì giống nhau? tròn, .Hoạt động 3:Trò chơi ôn luyện .Trò chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh: - Cả lớp chơi - Cho trẻ vòng tròn hát và lấy thẻ chữ qua bài hát “Em tập lái ô tô ” và chỗ ngồ Cô nói chữ gì mô tả đặc điểm thì trẻ lấy chữ cái và đọc to (Chơi – lần) Trò chơi 2: Chơi với lô tô -Cách chơi: Cô vẽ vòng tròn trẻ cầm lô tô và -Trẻ chơi đứng bên ngoài vòng tròn cô hô “ Chữ p” trẻ nào cầm lô tô mà từ trên lô tô có chứa chữ p thì nhảy vào vòng tròn Cô và trẻ kiểm tra xem trẻ đã chọn đúng hay chưa -Tương tự với chữ q, g .Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: GD trẻ và lồng vệ sinh môi trường , luật lệ an toàn giao thông -Trẻ hát và vận động -Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1) Hoạt động có mục đích: Quan sát các loại xe trên đường làng 2) Trò chơi vận động: Bánh xe quay - Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần 3) Chơi tự do: - Cô bao quát - quan sát trẻ chơi IV) HOẠT ĐỘNG GÓC: 1) Góc phân vai: - Gia đình du lịch,quÇy bán vé tàu, xe, máy bay, ửa hàng bán đồ ăn uống, 2) Góc xây dựng: Lắp ghép, Xây dựng bến xe phía nam 3) Góc nghệ thuật: - Hát múa vận động các bài hát phương tiện giao thông (21) - Vẽ tô màu các hoạt động PTGT 4) Góc học tập – sách: - Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động) 5)Góc KPKH/Thiên nhiên: - Chơi thả thuyền V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ: VI)ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1.Ôn bài cũ:Làm quen nhóm chữ cái p, q, g 2.Làm quen bài mới: Hát “Em chơi thuyền” 3.Kể chyện sáng tạo các PTGT 4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích các góc VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ: -Nªu g¬ng cuèi ngµy-NhËn xÐt bÐ ngoan ngµy-c¾m cê bÐ ngoan -VÖ sinh -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc(C« qu¶n trÎ) -Tr¶ trÎ: Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trước Nhận xét cuối ngày ************************************* Thứ ngày 24 tháng năm 2012 I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIÊM DANH: II) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: ¢m nh¹c Hát vân động: “Em chơi thuyền Nghe h¸t: Anh phi c«ng ¬i Trß ch¬i ©m nh¹c: TiÕng kªu cña hai chó mÌo Mục đích: a.Kiến thức: - Trẻ hát thuộc bài hát“ em chơi thuyền ” , nhớ tên bài hát, tên tác giả -Trẻ nghe bài hát “Anh phi công ơi” nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát -Biết chơi đúng luật và chơi hứng thú b.Kỹ năng: -Rèn kỹ vận động theo nhạc, hát đúng giai điệu bài hát - Qua trò chơi giúp trẻ phát triển trí nhớ nhanh, nhạy c.Thái độ: -Trẻ hiều và tuân theo luật lệ giao thông 2) Chuẩn bị: (22) - Đồ dùng, đồ chơi âm nhạc * Thơ, MTXQ, AN, trò chơi Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1:Ổn định và gây hứng thú -Cho trẻ vận động bài “Đường em -Thế học chúng mình thường đâu?, bên nào? -Thế muốn sang đường các phải làm gì? -Các thấy phương tiện nào trên đường? -Ngoài PTGT đường các còn biết PTGT nào nữa? -Còn phương tiện giao thông đường thủy có gì? -Có bài hát nói PTGt đường thủy hôm cô mình cùng hát bài này thật hay nhé * Hoạt động 2:Hát và vận động theo nhạc “ Em chơi thuyền” -Chúng ta cùng đoán xem đây là bài hát gì nói PTGt đường gì nhé? -Lần 1: Cô hát trọn vẹn diễn cảm bài hát -Cô vừa hát bài “ Em chơi thuyền” nhạc và lời nhạc sĩ Trần Kiết Tường -Lần 2; Cô hát kết hợp múa minh họa bài hát -Các đã chơi thuyền chưa? Nếu có dịp Hà Nội hay vào công viên các thấy có nhiều thuyền đẹp công viên thuyền này đặc biệt nó giống rồng, vịt bơi và nó dùng để chở người - Cho trẻ múa hát bài Lần 1: Cả lớp múa hát, vận động cùng cô – lần (mỗi lần hình thức khác nhau) - Cô hỏi trẻ số phương tiện giao thông Lần 2: Cô cho các tổ hát múa vận động sau đó cho tốp lên múa bài “ Em chơi thuyền ” lần Lần 3: Cô mời – trẻ lên múa “ Em chơi thuyền ” trẻ còn lại hát + vỗ tay Lần 4: Cá nhân trẻ hát và VĐTN .Hoạt động 3: Nghe hát: “ Anh phi công ơi” -Phương tiện giao thông có tác dụng gì? -Hôm cô gửi đế các bài hát nói PTGT khác chúng mình cùng nghe xem đó là PTGT gì nhé -Lần 1: Cô hát thể hện tình cảm Hoạt động trẻ - Trẻ vận động theo cô -Đi bên phải vào lề đường -Có người lớn dắt qua đường - Trẻ trả lời -Trẻ kể -Tàu thủy, thuyền buồm -Trẻ trả lời - Trẻ vừa hát vừa làm động tác minh họa - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát -Chở người và hàng hóa (23) -Cô vừa hát bài “Anh phi công ơi” tác giả “Xuân Giao” lời thơ “Xuân Quỳnh” -Lần 2: Cô hát thể minh họa theo bài hát Nội dung bài hát nói lên ước mơ các bé muốn làm anh phi công chinh phục bầu trời kỳ diệu mơ ước nơi có ông trăng mò, tỏ, có sắc đỏ lung linh cầu vồng Bé yêu bầu trời cao rộng nơi có thật nhiều điều cho bé khám phá - Trẻ trả lời -Các có muốn trở thành phi công không? -Để trở thành chú phi công chúng mình phải làm gì? -Học thật giỏi, luyện tập thể thao - Trẻ hưởng ứng theo cô - Cô hát lần cho trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: '' Tiếng hát - Cả lớp chơi hai chú mèo” '' - Cô hỏi trẻ luật chơi và cách chơi - Cho trẻ thay đổi lượt chơi - Cô tuyên dương và khen ngợi trẻ .Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: trẻ cùng hát bài “Em chơi thuyền ” và nhẹ - Cả lớp hát nhàng ngoài III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1) Hoạt động có mục đích : Quan sát tranh PTGT đường thủy 2) Trò chơi vận động: Bánh xe quay - Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần 3) Chơi tự do: - Cô bao quát - quan sát trẻ chơi IV) HOẠT ĐỘNG GÓC: 1) Góc phân vai: - Gia đình du lịch,quÇy bán vé tàu, xe, máy bay, cửa hàng bán đồ ăn uống, 2) Góc xây dựng: Lắp ghép, Xây dựng bến xe phía nam 3) Góc nghệ thuật: - Hát múa vận động các bài hát phương tiện giao thông - xếp, in hình, tô màu các hoạt động PTGT .4) Góc học tập – sách: - Phân nhóm, phân Loại PTGT 5)Góc KPKH/Thiên nhiên: - Chơi thả thuyền V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ: VI)ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1.Ôn bài cũ: Hát “Em chơi thuyền” 2.Làm quen bài mới: Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Một số luật lệ giao thông “ 3.Đọc đồng dao, ca dao vế các phương tiện giao thông “ Tàu gì không chạy dười sông .Người lên kẻ xuống vào rộn ràng” 4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích các góc (24) VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ: -Nªu g¬ng cuèi ngµy-NhËn xÐt bÐ ngoan tuần- Phát phiếu bÐ ngoan -VÖ sinh -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc(C« qu¶n trÎ) -Tr¶ trÎ: Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trước Nhận xét cuối ngày (25)