Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài văn tả ngắn về con vật - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới A Giới thiệu bài: Để các em biết đáp l[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai, ngày 25 tháng 03 năm 2013 Tập đọc Tiết 82- 83: KHO BÁU I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung bài: Ai yêu quý đất đai chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, HS khá giỏi trả lời câu hỏi * GDKNS: - Tự nhận thức - Xác định giá trị bản thân II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài 3) Bài a) Giới thiệu bài và chủ điểm - HS quan sát tranh SGK và hỏi: + Tranh vẽ gì? - Tiếp tục chủ điểm sông biển tuần 28, 29 các em học bài các loài hoa, cây qua chủ điểm cây cối Truyện đọc mở đầu cho chủ điểm là truyện kho báu Với truyện này các em hiểu: sống ấm no, đầy đủ người đâu mà có? Cái gì thực là kho báu - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Đoạn 2: đọc giọng buồn; nhấn giọng từ thể mệt mỏi, già nua hai ông bà( ngày già yếu, lâm bệnh, qua đời) giọng đọc thể ngạc nhiên nhịp nhanh Hai người đã hiểu lời dặn cha đọc chậm lại * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: kho báu, quanh năm, hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, mặt trời, ngơi, đàng hoàng, hão huyền, bội thu, ăn để Kết hợp Hoạt động học sinh - Hát vui - Ôn tập - Quan sát - Phát biểu - Nhắc lại - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (2) giải nghĩa các từ mục chú giải - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà/ thường đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở nhà đã lặn mặt trời.// - Đọc đoạn theo nhóm - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm( CN, đoạn) - Thi đọc - Nhận xét tuyên dương TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu - Hai vợ chồng người nông dân, khó vợ chồng người nông dân? quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng trở đã lặn mặt trời,vụ lúa họ cấy lúa, gặt hái xong lại trồng khoai, trồng cà không cho đất nghỉ, chẳng lúc nào ngơi tay - Nhờ chăm làm việc hai vợ chồng người nông - Gây dựng ngơi đàng dân đã đạt điều gì? hoàng - HS đọc lại đoạn - Đọc đoạn * Câu 2: Hai trai người nông dân có chăm làm - Họ ngại làm ruộng, mơ chuyện ruộng cha mẹ họ không? hão huyền - Trước mất, người cha cho các biết điều - Người cha dặn dò: ruộng nhà có gì? kho báu, các hãy tự đào lên mà dùng - HS đọc đoạn - Đọc đoạn * Câu 3: Theo lời cha hai người đã làm gì? - Họ đào bới đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy, vụ mùa đến, họ đành trồng lúa * Câu 4: Vì vụ liền lúa bội thu? Chỉ vào - Vì ruộng hai anh em đào bới phương án cho HS chọn( dành cho HS khá giỏi) để tìm kho báu, đất làm kĩ, nên lúa tốt * Câu 5: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều - Ai yêu quý đất đai, chăm lao gì? động trên ruộng đồng người đó có sống ấm no hạnh phúc d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại câu chuyện - Thi đọc - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Chăm làm việc và yêu quý đất (3) - GDHS: Chăm học tập, chăm làm thành đai công, lao động đem lại nhiều niềm vui - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài Toán Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục đích yêu cầu - Thuộc bảng nhân ,bảng chia đã học - Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong đó có dấu nhân chia; nhân chia bảng tính đã học ) - Biết giải bài toán có phép tính chia II) Đồ dùng dạy học - HS: Vở III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Thực hành * Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) - Làm bài theo yêu cầu GV - Chẳng hạn: - Khi biết x = có thể ghi kết a) 2x4=8 b) 2cm x = 8cm : = và : = vì lấy tích chia 8:2=4 5dm x = 15dm cho thừa số này ta thừa số 8:4=2 4l x = 20l * Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực tính - Khi thực phép tính với các số đo đại các biểu thức lượng ta thực tính bình thường, sau đó - Chẳng hạn: viết đơn vị đo đại lương vào sau kết Tính: x = 12 Viết x + = 12 + - HS tính từ trái sang phải 12 + = 20 = 20 - HS trả lời, bạn nhận xét * Hoạt động 2: Thi đua, thực hành * Bài 3: - Hỏi: Tại để tìm số HS có - Vì có tất 12 HS chia thành nhóm em lại thực phép tính chia 12 : nhóm, tức là 12 chia thành phần 4? - Trình bày: - HS thi đua giải Bài giải Số HS nhóm là: 12 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - GV nhận xét, tuyên dương (4) Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Đạo đức Tiết 28: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I) Mục đích- yêu cầu - Biết: người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả * GD KNS: - Kĩ thể hiện sự thông cảm với người khuyết tật - Kĩ thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa VBT - Cờ, xanh, đỏ - Phiếu thảo luận nhóm HĐ III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Trẻ em cần cư xử nào đến nhà người khác? + Lịch đến nhà người khác thể điều gì? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài * Giới thiệu bài: Hôm các em học đạo đức bài: Giúp đỡ người khuyết tật - Ghi tựa bài * Hoạt động 1: Phân tích tranh - HS quan sát tranh thảo luận việc làm các bạn nhỏ tranh + Tranh vẽ gì? + Việc làm các bạn nhỏ giúp gì cho bạn bị khuyết tật? + Nếu có em đó, em làm gì vì sao? => Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để các bạn có thể thực quyền học tập * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật Hoạt động học sinh - Hát vui - Lịch đến nhà người khác - Trẻ em cần cư xử lịch đến nhà người khác - Thể nếp sống văn minh - Nhắc lại - Quan sát - Bạn bị tật, các bạn đẩy xe - Các bạn nhỏ giúp cho bạn bị khuyết tật học - Phát biểu (5) - Thảo luận nhóm - HS trình bày => Kết luận: Tùy theo khả năng, điều kiện thực tế, các em có thể giúp đỡ người khuyết tật cách khác như: đẩy xe lăn cho người bị khuyết tật, quyên góp giúp nạn nhân bị chất độc da cam, dẫn người mù qua đường, vui chơi cùng bạn bị câm, điếc … * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Nêu ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng đồng tình cách gio cờ xanh không đồng tình, cờ đỏ đồng tình a) Giúp đỡ người khuyết tật là việc người nên làm b) Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh c) Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em d) Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt khó khăn thiệt thòi họ - Bày tỏ thái độ => Kết luận: Các ý kiến a, c, d là đúng; ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì người khuyết tật giúp đỡ 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài + Chúng ta cần phải làm gì người khuyết tật? - GDHS: Quan tâm giúp đỡ người là người khuyết tật, già yếu Phải có lòng vị tha và nhân ái - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Thảo luận - Trình bày - Đúng - Chưa hoàn toàn đúng - Đúng - Đúng - Nhắc tựa bài - Cần giúp đỡ người khuyết tật Thể dục Tiết : 55 TRÒ CHƠI:TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH I) Mục đích- yêu cầu -Tiếp tục làm quen với trò chơi Tung vòng vào đích.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II) Đồ dùng dạy học - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Mở đầu: (5’) Đội Hình (6) GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Nhận xét b.Trò chơi : Tung vòng vào đích G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà tập tung vòng vào đích * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ ba, ngày 26 tháng 03 năm 2012 Toán Tiết 137: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I) Mục đích- yêu cầu - Biết quan hệ đơn vị và chục; chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn - Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm - Các bài tập cần làm: bài 1, II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2x3+4=6+4 2x2:1=4:1 Hoạt động học sinh - Hát vui - Kiểm tra - Làm bài tập bảng lớp (7) = 10 =4 3) Bài a) Ôn tập về đơn vị, chục và trăm - Gắn các ô vuông( các đơn vị từ đến 10 SGK) HS nêu các số đơn vị, số chục ôn lại 10 đơn vị chục - Gắn các HCN( các chục từ chục đến 10 chục) theo thứ tự SGK: HS quan sát và nêu số chục, số trăm ôn lại: 10 chục trăm b) Một nghìn * Số tròn trăm - Gắn các hình vuông to( các trăm theo thứ tự SGK, HS nêu số trăm) từ trăm đến trăm và cách viết số tương ứng - Các số 100, 200 … 900 là các số tròn trăm - HS nhận xét các số tròn trăm * Một nghìn - Gắn 10 hình vuông to liền SGK giới thiệu: 10 trăm thành nghìn - Viết là 1000( có chữ số và chữ số liền nhau) - Đọc là nghìn - HS nhắc lại - HS ôn lại C) Thực hành * Làm việc chung - Gắn các hình trực quan đơn vị, chục trăm, lên bảng, yêu cầu HS lên viết số tương ứng và đọc số đó - Gắn các hình trực quan SGK trang 137 * Làm việc cá nhân( sử dụng ô vuông cá nhân) - Viết số lên bảng, HS chọn các hình vuông HCN( ứng với số trăm, chục số đã viết) + Số 40 + Số 200 - Tiếp tục chọn các số tròn trăm( không theo thứ tự 300, 100, 500, 400, 700, 900, 600, 800 - Nhận xét sửa sai 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai - 10 đơn vị chục - 10 chục trăm - Có chữ số sau cùng - 10 trăm nghìn - đơn vị chục - 10 chục trăm - Làm bài tập bảng lớp + bảng - HCN đặt trước mặt - hình vuông to - Chọn hình trực quan - Nhắc tựa bài - Làm bài tập bảng (8) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Chính tả (Nghe viết) Tiết 55: KHO BÁU I) Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2, 3( a, b) II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, a III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các từ: bánh lái, đuôi quắp, nhếch mép, buông - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em viết đúng, đẹp và làm đúng các bài tập Hôm các em học chính tả bài: Kho báu - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài chính tả * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì * Hướng dẫn viết từ khó - HS tập viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: hai sương, cuốc bẫm, cày sâu, gà gáy, lặn mặt trời * Viết chính tả - Lưu ý HS: cách trình bày, cầm bút, để vở, ngồi viết ngắn - Đọc bài cho HS viết vào - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét C) Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động học sinh - Hát vui - Con vện - Viết bảng lớp + nháp - Nhắc lại - Đọc bài chính tả - Nói đức tính chăm làm việc hai vợ chồng người nông dân - Viết bảng từ khó - Viết chính tả - Chữa lỗi (9) * Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn vần ua hay uơ để điền vào chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai + voi huơ vòi, mùa màng + thủơ nhỏ, chanh chua * Bài tập 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn vần ên hay ênh để điền vào chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Cái gì cao lớn lên khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh Câu đố Tò vò mà nuôi nhện Đến nó lớn, nó quện Tò vò ngồi khóc tỉ ti Nhện ơi, nhện nhện đằng nào Câu đố 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp + - Đọc yêu cầu - Làm bài tập + bảng lớp - Nhắc tựa bài - Viết bảng lớp + nháp Tự nhiên và xã hội Tiết 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I) Mục đích- yêu cầu - Nêu tên và ích lợi động vật sống trên cạn người - HS khá giỏi kể tên số vật hoang dã sống trên cạn và số vật nuôi nhà * GD KNS: - Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về động vật sống trên cạn - Kĩ định nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Tranh ảnh sưu tầm các vật sống trên cạn III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Hát vui (10) - HS nhắc lại tựa bài - Loài vật có thể sống đâu? - Loài vật sống đâu? - Có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước và trên không - Hãy kể tên số loài vật sống trên cạn, - Kể nước và trên không - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học Tự nhiên và xã hội bài - Ghi tựa bài - Nhắc lại * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Làm iệc theo cặp - Thảo luận - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - Quan sát + Chỉ và nói tên các vật có hình? + Con nào là vật nuôi, nào sống hoang dã? - Quan sát và trả lời thêm câu hỏi: + Con nào có thể sống sa mạc? + Con nào đào hang sống mặt đất? + Con nào ăn cỏ? + Con nào ăn thịt - HS trình bày - Trình bày => Kết luận: Có nhiều loài vật sống trên cạn, đó có loài vật chuyên sống trên mặt đất như: voi, hươu, gà, chó … có loài vật đào hang sống mặt đất như: thỏ rừng, giun, dế, chuột … chúng ta cần bảo vệ các loài vật có tự nhiên đặc biệt là các loài vật quý * Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm - Làm việc theo nhóm - Thảo luận nhóm - HS dựa vào tranh sưu tầm thảo luận: - Dựa vào quan di chuyển: + Các vật có chân? + Các vật vừa có chân vừa có cánh? + Các vật không có chân? - Dựa vào khí hậu nơi vật sống: + Các vật sống xứ nóng? + Các vật sống xứ lạnh? - Dựa vào nhu cầu người: + Các vật có hại người, cây cối, mùa màng hay vật khác? - HS thảo luận nhóm - HS trình bày sản phẩm - Trình bày - Nhận xét sản phẩm các nhóm đánh giá * Hoạt động 3: Trò chơi “ Đố bạn gì?” (11) - Cách chơi: + HS đeo hình vẽ vật trên cạn trên lưng, sau đó không biết gì? Nhưng lớp biết + HS đeo hình vẽ vật đặt câu hỏi đúng sai để đoán xem gì? Cả lớp trả lời đúng, sai: VD Con này có chân( hay có chân hay không có chân) phải không? Con này nuôi nhà( hay sống hoang dã …) phải không? + Sau hỏi số câu hỏi HS phải đoán tên vật? - HS thực hành chơi - Chơi trò chơi 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS thi tiếp sức tên các loài vật sống trên cạn - Nhắc lại tựa bài - Nhận xét tuyên dương - Thi tiếp sức - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Kể chuyện Tiết 28: KHO BÁU I) Mục đích yêu cầu - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện * GDKNS: - Tự nhận thức - Xác định giá trị bản thân II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi gợi ý để kể đoạn truyện III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em kể lại đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý Hôm các em học kể chuyện bài: kho báu - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn theo gợi ý - HS đọc yêu cầu - Giải thích: Phần gợi ý đã cho ý chính đoạn, Hoạt động học sinh - Hát vui - Ôn tập - Nhắc lại - Đọc yêu cầu (12) các em dựa vào các ý chính để kể chi tiết các việc để hoàn chỉnh đoạn câu chuyện - HS kể mẫu Đoạn 1: Hai vợ chồng chăm - Lưu ý HS nhớ dùng cụm từ: hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu + Thức khuya dậy sớm + Không lúc nào ngơi tay + Kết tốt đẹp Đoạn 2: Dặn + Tuổi già + Hai người lười biếng + Lời dặn người cha Đoạn 3: Tìm kho báu + Đào ruộng tìm kho báu + Không thấy kho báu + Hiểu lời dặn cha - HS tập kể theo nhóm - HS thi kể( HS đoạn) - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Chăm học có ngày thành công - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem bài - Kể mẫu - Tập kể theo nhóm - Thi kể đoạn - Nhắc tựa bài - Kể chuyện Thứ tư, ngày 27 tháng 03 năm 2013 Tập đọc Tiết 83: CÂY DỪA I) Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc các câu thơ lục bát - Hiểu nội dung: cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên - Trả lời các câu hói 1, 2; thuộc dòng thơ đầu) HS khá giỏi trả lời câu hỏi II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ đọc ngắt nghỉ III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài Hoạt động học sinh - Hát vui - Kho báu (13) - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ gì - Bài thơ cây dừa Trần Đăng Khoa giúp các em có cảm nhận thú vị cây dừa, loại cây quen thuộc với người miền Trung, miền Nam giống cây tre vô cùng thân thiết với người miền Bắc - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: tỏa, dang tay, gật đầu, bạc phếch, nở, chải, đeo, dịu, đánh nhịp, canh, đủng đỉnh * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: tỏa, tàu, gật đầu, bạc phếch, hũ rượu, nắng trưa, múa reo, đủng đỉnh, canh trời đất, đánh nhịp Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải Giải thích thêm từ: bạc phếch( bị màu, biến thành màu trắng cũ xấu) đánh nhịp( động tác đưa tay lên xuống đặn) - Đọc đoạn: Chia đoạn Đoạn 1: câu thơ đầu Đoạn 2: câu thơ tiếp Đoạn 3: câu thơ cuối HS nối tiếp luyện đọc đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Cây dừa xanh/ tỏa nhiều tàu,/ Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng.// Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa -/ đàn lợn con/ nằm trên cao.// Đêm hè/ hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa -/ lược/ chải vào mây xanh.// Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/ Ai đeo/ bao hũ rượu,/ quanh cổ dừa.// - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương C) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Yêu quý đất đai, chăm lao động trên đồng ruộng người đó có sống ấm no hạnh phúc - Quan sát - Phát biểu - Nhắc lại - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm (14) * Câu 1: Các phận cây dừa( lá, ngọn, thân, - Lá, tàu dừa: bàn tay, dang quả) so sánh với gì? đón gió, lược chải vào mây xanh - Ngọn dừa: cái đầu người gật để gọi trăng - Thân dừa: mặc áo bạc phếch đứng canh trời đất - Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu * Câu 2: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên( gió, trăng, - Với gió: dang tay đón gió, gọi gió mây, nắng, đàn cò) nào? đến cùng múa reo - Với trăng: gật đầu gọi trăng - Với mây: Là lược chải vào mây xanh - Với nắng: làm dịu mát nắng trưa - Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp, bay vào bay * Câu 3: Em thích câu thơ nào? Vì sao? - Phát biểu Dành cho HS khá giỏi D) Hướng dẫn HTL câu thơ đầu - HS nhẩm đọc các câu thơ - Nhẩm - HS HTL câu thơ - HTL câu thơ - HS thi HTL câu thơ - Thi HTL câu thơ - Nhận xét ghi điểm 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc lại tựa bài 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL lại câu thơ - Xem bài Mĩ thuật (Gvchuyên dạy) Toán Tiết 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I) Mục đích- yêu cầu - Biết so sánh các số tròn trăm - Biết thứ tự các số tròn trăm - Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số - Các bài tập cần làm bài 1, 2, II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm (15) III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai 10 đơnvị = 1chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn 3) Bài A) So sánh các số tròn trăm - Gắn các hình vuông biểu diễn các số SGK - HS nêu số ghi hình vẽ( các số 200 và 300) - Yêu cầu HS so sánh hai số và điền dấu > < - HS đọc đồng thanh: hai trăm bé ba trăm, ba trăm lớn hai trăm - HS làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai 200 < 300 500 < 600 300 > 200 600 > 500 400 < 500 200 > 100 B) Thực hành * Bài 1: Điền dấu < > ? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em so sánh các số điền dấu vào các chỗ chấm - HS làm bài tập bảng lớp + bảng - Nhận xét sửa sai 100 < 200 300 < 500 200 > 100 500 > 300 * Bài 2: Điền dấu >, <, = ? - HS đọc yêu cầu - HS làm bài tập vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 100 < 200 400 > 300 300 > 200 700 < 800 500 > 400 900 = 900 700 < 900 600 > 500 500 = 500 900 < 1000 * Bài 3: Số ? - HS đọc yêu cầu - Gợi ý: Các số cần điền là số tròn trăm, điền số Hoạt động học sinh - Hát vui - Đơn vị, chục, trăm, nghìn - Làm bài tập bảng - 200 và 300 - So sánh 200 < 300 - Đọc đồng - Làm bài tập bảng - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp + bảng - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp + - Đọc yêu cầu (16) theo chiều mũi tên tăng dần - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 100 200 1000 900 - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày 300 400 800 700 4) Củng cố– Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS thi tính nhanh - Nhận xét tuyên dương 700 > 600 600 < 800 500 > 400 300 > 200 - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài 500 600 - Nhắc tựa bài - Thi tính nhanh Tập viết Tiết 28: CHỮ HOA Y I) Mục đích yêu cầu Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa Y đặt khung chữ - Bảng lớp viết sẵn cụm từ ứng dụng III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Ôn tập - KT tập viết HS - Nhận xét 3) Bài A) Giới thiệu bài: Hôm các em học tập viết chữ hoa Y - Ghi tựa bài B) Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cấu tạo: Chữ hoa Y cỡ vừa cao li( đường kẻ) gồm nét và nét móc hai đầu và nét khuyết ngược - Cách viết: + Nét 1: Như nét chữ U (17) + Nét 2: Từ điểm DB nét lia bút lên ĐK6, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, kéo dài xuống ĐK4 ĐK1 DB ĐK2 phía trên Y - HS tập viết bảng chữ hoa Y - Nhận xét sửa sai C) Hướng dẫn viết ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng - Giúp HS nắm nội cụm từ ứng dụng: Tình cảm yêu làng xóm quê hương người Việt Nam ta * Hướng dẫn nhận xét - Các chữ cái cao li? - Các chữ cái cao 2,5 li? - Các chữ cái cao 1,5 li? - Chữ cái cao 1,25 li? - Các chữ cái cao li? - Nối nét: Nét cuối chữ y nối với nét đầu chữ ê - Viết mẫu cụm từ ứng dụng Yeu luy tre lang - HS viết bảng cụm từ ứng dụng - Nhận xét sửa sai D) Hướng dẫn viết tập viết * Nêu yêu cầu viết - Viết dòng chữ Y cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Yêu cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết tập viết, quan sát uốn nắn HS * Chấm chữa bài - Chấm HS nhận 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng chữ Y và tiếng Yêu - Nhận xét sửa sai - GDHS: Viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết đúng và - Nhận xét tiết học - Về nhà viết phần còn lại - Xem bài - Viết bảng chữ hoa Y - Yêu lũy tre làng - Chữ hoa Y - Các chữ l, y, g - Chữ t - Chữ r - Các chữ còn lại - Viết bảng - Viết tập viết - Nhắc tựa bài - Viết bảng Thể dục Tiết 56: TRÒ CHƠI: “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” I) Mục đích yêu cầu (18) -Ôn trò chơi Tung vòng vào đích.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, đạt thành tích cao -Ôn trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.YC HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II) Đồ dùng dạy học - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung * * * * * * * * * Mỗi động tác thực x nhịp GV Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Trò chơi : Tung vòng vào đích * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn trò chơi đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * Thứ năm, ngày 28 tháng 03 năm 2013 Toán Tiết 139: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I) Mục đích- yêu cầu * * * * * * * * (19) - Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh các số tròn chục - Các bài tập cần làm: bài 1, 2, Bài 4, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 100 < 400 600 < 800 300 > 200 900 > 700 3) Bài A) Số tròn chục từ 110 đến 200 * Ôn tập các số tròn chục đã học - Gắn lên bảng hình vẽ 10, 20, … 90, 100 … - HS lên bảng điền vào bảng số tròn chục đã biết - HS nhận xét đặc điểm số tròn chục * Học tiếp các số tròn chục - Nêu các số tròn chục và trình bày lên bảng SGK - HS quan sát dòng thứ trên bảng và nhận xét - Hình vẽ cho chục, trăm và đơn vị - HS lên bảng điền - HS nhận xét tiếp: số này có chữ số? là chữ số nào? + Chữ số trăm gì? + Chữ số chục gì? + Chữ số đơn vị gì? - HS đọc lại các số tròn chục từ 110 đến 200 B) So sánh các số tròn chục - Gắn lên bảng sau: hình vuông, hình chữ nhật; hình vuông, hình chữ nhật để có: 120 … 130 130 … 120 - HS lên so sánh hai số - HS đọc quan hệ so sánh - Nhận xét chữ số các số trăm, chục và đơn vị Hoạt động học sinh - Hát vui - So sánh các số tròn trăm - Làm bài tập bảng lớp - Điền số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Số tròn chục có số tận cùng bên phải là chữ số - Trả lời - Làm bài bảng lớp - Chữ số có trăm - Chữ số có chục - Chữ số có đơn vị - Đọc lại các số tròn chục - 120 < 130 130 > 120 - 120 nhỏ 130, 130 lớn 120 - Số trăm: là (20) - Số chục: > cho nên 130 > 120 C) Thực hành * Bài 1: Viết( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: đây có viết số còn cách đọc số các em viết vào cho đúng - HS làm bài tập theo nhóm - Làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Trình bày - Nhận xét tuyên dương Viết số 110 130 150 170 180 190 120 160 140 200 Đọc số Một trăm mười Một trăm ba mươi Một trăm năm mươi Một trăm bảy mươi Một trăm tám mươi Một trăm chín mươi Một trăm hai mươi Một trăm sáu mươi Một trăm bốn mươi Hai trăm * Bài 2: Điền dấu >, < ? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình trực quan nêu số - Ghi bảng - HS làm bài tập bảng lớp + bảng - Nhận xét sửa sai 110 < 120 130 < 150 120 > 110 150 > 130 * Bài 3: Điền dấu >, <, = ? - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Đọc yêu cầu - Nêu số - Làm bài tập bảng lớp + bảng - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + bảng lớp Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI Tiết 28: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I) Mục đích yêu cầu - Nêu số từ ngữ cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? (BT2) (21) - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài 3) Bài A) Giới thiệu bài: Để các em biết thêm các loài cây, biết đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? Hôm các em học LTVC bài - Ghi tựa bài B) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm và ghi vào bảng các loại cây theo yêu cầu - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Cây lương thực, thực Lúa, ngô, khoai mì, phẩm khoai lang, đậu lạc, su hào, … Cây ăn Cam, quýt, bưởi, mận, ổi, xoài, cam, cóc, … Cây lấy gỗ Xoan, lim, táu, bạch đàn, mít, sao, xà cừ, … Cây bóng mát Bàng, phượng, đa, gừa, mít, hoàng hậu, xà cừ, Cây hoa Cúc, đào, mai, vạn thọ, móng tay, mười giờ, … * Bài 2: Dựa vào bài tập Hỏi đáp theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Dựa vào bài tập các em đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì? - HS làm mẫu HS1: Người ta trồng cây lúa để làm gì? - HS thảo luận theo cặp - HS thực hành hỏi đáp - Nhận xét sửa sai * Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu Hoạt động học sinh - Hát vui - Ôn tập - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Làm mẫu HS2: Người ta trồng cây lúa để ăn - Thảo luận - Thực hành - Đọc yêu cầu - Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô (22) - Hướng dẫn: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Khi nào thì điền dấu chấm? + Khi nào thì điền dấu phẩy? - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Chiều qua , Lan nhận thư bố Trong thư, bố dặn dò hai chị em Lan nhiều điều Song Lan nhớ điều, bố dặn riêng em cuối thư: “ Con nhớ chăm bón cây cam đầu vườn để bố , bố mình có cam ăn nhé 4) Củng cố– Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS thực hành có cụm từ để làm gì? - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài trống - Khi hết câu điền dấu chấm - Khi câu có các cụm từ cùng nghĩa với - Làm bài vào + bảng lớp - Nhắc tựa bài - Thực hành hỏi đáp Chính tả (Nghe viết) Tiết 56: CÂY DỪA I) Mục đích yêu cầu - Nghe viết chính xác bài tả, trình bày đúng bài thơ lục bát - Làm bài tập a/ b Viết đúng tên riêngVNtrong bài tập II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các từ: cuốc bẫm, cày sâu, trồng khoai, trở - Nhận xét ghi điểm 3) Bài A) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài: Cây dừa - Ghi tựa bài B) Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nắm nội dung bài Hoạt động học sinh - Hát vui - Kho báu - Viết bảng lớp + bảng - Nhắc lại - Đọc bài chính tả (23) - Tìm các phận lá, ngọn, thân, cây dừa; - Lá: bàn tay đó gió làm cho cây dừa có hình dáng, hoạt động - Ngọn dừa: cái đầu người người? - Thân dừa: mặc áo đứng canh trời đất - Quả dừa: đàn lợn * Hướng dẫn nhận xét - Mỗi dòng thơ có tiếng? - Mỗi dòng có tiếng và tiếng - Đây là thơ lục bát nên viết nào? - Dòng viết lùi vào ô * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ, kết hợp phân tích tiếng các từ: - Viết bảng từ khó dang tay, hũ rượu, tàu dừa, bạc phếch * Viết chính tả - Lưu ý HS: chữ đầu dòng thơ viết hoa, cách cầm bút, để ngắn - Đọc bài, HS viết vào - Viết chính tả * Chấm, chữa bài - Đọc bài HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chữa lỗi - Chấm HS nhận xét C) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em tìm các tiếng có vần in inh theo nghĩa đã cho - HS làm bài tập bảng - Làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai + Số số - Số chín +( Quả) đã đến lúc ăn - Quả chín + Nghe ngửi tinh, nhạy - Thính * Bài 3: HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Bài thơ có tên riêng chưa viết hoa các em phải viết hoa sửa lại cho đúng chính tả - HS nêu tên riêng có bài thơ - bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên - HS làm bài vào + bảng lớp - Làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Trên đường cái ung dung ta bước Đường ta rộng thênh thang tám thước Đường Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên Đường lên Tây Bắc, đường qua Điện Biên Đường cách mạng dài theo kháng chiến 4) Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Viết bảng lớp + nháp - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết đúng (24) chính tả và chữ viết đẹp, - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài Thủ công Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (tiết 2) I) Mục tiêu - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay II) Đồ dùng dạy học - Mẫu đồng hồ đeo tay - Quy trình làm đồng hồ đeo tay - Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài: làm đồng hồ đeo tay - Ghi tựa bài b) Thực hành làm đồng hồ * Nhắc lại cách làm đồng hồ - Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Bước 2: Làm mặt đồng hồ - Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ - Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ - HS thực hành - Lưu ý HS: nếp gấp sát, miết kĩ, gài dây đeo có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng - HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm HS 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Yêu thích sản phẩm mình và biết giữ vệ sinh, làm việc đúng thời gian - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Hát vui - Làm đồng hồ đeo tay - Nhắc lại - Trưng bày sản phẩm - Nhắc tựa bài (25) - Về nhà chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán để học bài Thứ sáu, ngày 29 tháng 03 năm 2013 Toán Tiết 140: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I) Mục đích- yêu cầu - Nhận biết các số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc viết các số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự các số từ 101 đến 110 - Các bài tập cần làm: bài 1, 2, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán biểu diễn GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 3) Bài A) Giới thiệu các số từ 101 đến 110 - Kẻ bảng SGK Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số hình Một trăm vuông, 1 101 linh 1ô vuông hình Một trăm vuông, 102 linh hai 2ô vuông … … … … … … - HS biết số cần điền chữ số thích hợp vào các ô trống - Nêu cách đọc và viết số - HS đọc lại * Viết và đọc số 102 - HS làm số 101 Hoạt động học sinh - Hát vui - Các số tròn chục từ 110 đến 200 - Làm bài tập bảng lớp - Nêu cách đọc và viết số - Đọc lại (26) * Viết và đọc số khác Từ 103 đến 109 - HS đọc lại các số trên * Làm việc cá nhân - Viết số 105 yêu cầu HS nhận xét số này có trăm, chục và đơn vị? - HS lấy đồ dùng chọn số hình vuông và ô vuông tương ứng số 105 B) Thực hành * Bài 1: Mỗi số đây ứng với cách đọc nào? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: có lời đọc số các em tìm số nào ứng với cách đọc đó - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương a) Một trăm linh bảy b) Một trăm linh tám c) Một trăm linh chín d) Một trăm linh hai e) Một trăm linh năm g) Một trăm linh ba * Bài 2: Số ? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em vẽ tia số điền các số còn thiếu vào tia số - HS lên bảng điền - Nhận xét sửa sai 102 104 106 108 110 | | | | | | | | | | 101 103 105 107 109 * Bài 3: Điền dấu >, <, = ? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: So sánh hai số điền vào chỗ chấm - HS làm bài tập bảng lớp + bảng - Nhận xét sửa sai 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 109 > 108 109 < 110 4)Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Điền và nêu cách đọc - Đọc số - Gồm trăm, chục, đơn vị - Lấy đồ dùng - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - 107 - 108 - 109 - 102 - 105 - 103 - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + bảng lớp (27) Âm nhạc (GVchuyên dạy) Tập làm văn Tiết 28: ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I) Mục đích yêu cầu - Biết đáp lại chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Đọc và trả lời câu hỏi bài miêu tả ngắn BT2); Viết các câu trả lời cho phần bài tập 2( BT3) * GD KNS: - Giao tiếp, ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài văn tả ngắn vật - Nhận xét ghi điểm 3) Bài A) Giới thiệu bài: Để các em biết đáp lại lời chia vui, trả lời các câu hỏi măng cụt Hôm các em học tập làm văn bài - Ghi tựa bài B) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - HS đóng vai mẫu HS1, 2, nói lời chúc mừng - HS1, 2, chúc mừng bạn đoạt giải kì thi HS giỏi cấp huyện - HS đóng vai theo nhóm - HS thực hành đóng vai - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo cặp - HS thực hành hỏi đáp + HS1: Mời bạn nói hình dáng bên ngoài măng cụt Quả hình gì? + HS1: Quả to chừng nào? + HS1: Bạn hãy nói ruột và mùi vị măng cụt Ruột măng cụt màu gì? Hoạt động học sinh - Hát vui - Tả ngắn vật - Đọc bài - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Thực hành đóng vai - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp - Thực hành hỏi đáp - HS2: Quả măng cụt tròn cam - HS2: Quả to nắm tay trẻ em - HS2: Ruột măng cụt trắng (28) - Nhận xét tuyên dương * Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Bài tập có hai phần a, b các em chọn phần và ghi vào các câu trả lời - HS trả lời lại các câu hỏi - HS làm bài vào - HS đọc bài vừa viết - Nhận xét sửa sai a) Quả măng cụt tròn, giống cam nhỏ nắm tay trẻ em Vỏ măng cụt màu tím thẫm ngã sang màu đỏ Cuống măng cụt ngắn và to Có 4, cái tay tròn úp vào và quanh cuống 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS thực hành nói lời chia vui + HS1: Chúc mừng bố năm làm ruộng trúng mùa - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Nói lời chia vui và đáp lại đúng, biết quan sát vật mà em thích và bảo vệ chúng - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài muốt, vị ngọt, màu trắng - Đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi - Làm bài vào - Đọc bài vừa viết - Nhắc tựa bài - Thực hành nói lời chia vui - HS2: Bố cảm ơn SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN 27 I.Mục tiêu: - Nhận xét việc thực các mặt nề nếp tuần - Phương hướng tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ II/ Chuẩn bị: Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Hát bài - Hoạt động : + Tổng kết các hoạt động tuần Đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua +Mời đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua trong tuần tuần Lớp nhận xét, bổ sung + Giáo viên nhận xét chung các mặt thi đua -HS nghe các tổ - Chuyên cần: (29) - Xếp hàng, đồng phục: - Học tập: Học bài, làm bài ,chữ viết: …… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… - Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… -Hoạt động - Sinh hoạt văn nghệ -HS nghe và ghi nhớ Kí duyệt ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… (30)