+ Bài tập yêu cầu các em viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả ngọai hình của một cụ già mà em biết một cụ ông hoặc cụ bà - em nên viết đoạn văn tả một vài đặc điểm tiêu biểu của nhân vật.. [r]
(1)TUẦN 28 Tập đọc Thứ hai 18 tháng năm 2013 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Kiểm tra đọc: Nội dung : Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27 Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 115 tiếng / phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc – bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn Ôn tập cấu tạo câu (Câu đơn – câu ghép), tìm đúng các vị dụ minh họa các kiểu cấu tạo câu Điền đúng bảng tổng kết (BT2) H khá, giỏi đọc diễn cảm thể đúng văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai (18 phiếu - gồm văn phổ biến khoa học, báo chí) HS bốc thăm (14 phiếu ghi tên các bài tập đọc : Người công dân số Một (phần và 2), Thái sư Trần Thủ Độ, Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng, Trí dũng song toàn, Tiếng rao đêm, Lập làng giữ biển, Phân xử tài tình, Luật tục xưa người Ê-đê, Phong cảnh đền Hùng, Nghĩa thầy trò, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh lang Hồ) ; (4 phiếu ghi tên các bài tập đọc HTL : Cao Bằng, Chú tuần, Cửa sông, Đất nước) - Kẻ sẵn bảng bài tập 2, trang 100 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm, xem lại khoảng 1- phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) và trả lời câu hỏi Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu gì ? ( Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh họa cho kiểu câu cụ thể ) - GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết; HS nhìn lên bảng, nghe GV hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu - HS làm bài cá nhân, HS làm phiếu lớn - Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày Cả lớp và GV nhận xét GV khen ngợi HS làm bài đúng - HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu Cả lớp và GV nhận xét nhanh, theo thứ tự + Câu đơn : Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh + Câu ghép không dùng từ nối : Lòng sộng rộng, nước xanh + Câu ghép dùng quan hệ từ : Súng kíp ta … thì súng họ ….phát + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng : Trời chưa hửng sáng, nông dân đã đồng Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc; HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc (2) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS: - Rèn kuyện kĩ giải các bài toán chuyển động Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Chuyển đổi các đơn vị đo quãng đường, thời gian, vận tốc toán chuyển động Hoàn thành các bài tập 1, SGK- 144 Và luyện thêm bài 3, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: - HS lên giải các bài toán VBT - Lớp đối chiếu và nhận xét B Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? + Bài toán cho biết quãng đường dài 135 km Ô tô hết quãng đường đó giờ, xe máy hết quãng đường 30 phút - Bài toán yêu cầu gì ? + Bài toán yêu cầu em tính xem ô tô nhiều xe máy bao nhiêu km ? - Muốn biết ô tô nhanh xe máy bao nhiêu km chúng ta pgải biết gì ? + Chúng ta cần tính vận tốc ô tô, vận tốc xe máy - HS giải vào vở, HS làm bảng phụ - Chữa bài Bài 2: - HS đọc đề bài - Để tính vận tốc xe máy chúng ta làm nào ? - Bài tập yêu cầu em tính vận tốc xe máy theo đơn vị nào ? ( Bài tập yêu cầu chúng ta tính vận tốc xe máy theo đơn vị là km /giờ ) - Vậy quãng đường và thời gian phải tính theo đơn vị nào phù hợp ( Quãng đường phải tính theo km, thời gian phải tính theo giờ) - HS làm bài , HS làm bảng lớp Giải 1250m = 1,25 km phút = 1/30 Vận tốc xe máy là: 1,25 : 1/ 30 = 37,5 (km / giờ) Đáp số: 37,5 km/giờ Bài 3: - HS đọc bài toán - Gv yêu cầu HS tính tương tự bài 2, các em có thể tính vận tốc theo đơn vị km/giờ sau đó chuyển đơn vị m /phút Ví dụ: 45 phút = 1,75 Vận tốc xe ngựa tính theo đơn vị km / là: (3) 15,75 : 1,75 = (km/ giờ) km = 9000 m = 60 phút Vận tốc xe ngựa tính theo đơn vị m/phút là 9000 : 60 = 150 (m /phút) Đáp số : 150 m/phút Bài 4: HS giải bài toán 72 km = 72000m = 60 phút Vận tốc bơi heo tính theo m /phút là: 72000 : 60 = 1200 (m/phút) Thời gian cá heo bơi 2400m là 2400 : 1200 = (phút) 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập vào -a&b Chính tả ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2) I MỤC TIÊU 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (yêu cầu tiết 1) 2.Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu : làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2 – 100 II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - Hai tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Kiểm tra tập đọc HTL ( khoảng 1/5 số HS lớp) , thực tiết 3.Bài tập Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu bài - HS đọc câu văn, làm bài vào GV phát riêng bút và giấy đã viết nội dung bài cho HS - HS tiếp nối đọc câu văn mình GV nhận xét nhanh - Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày Cả lớp và GV nhận xét, sữa chữa, kết luận HS làm bài đúng: a) Tuy máy móc đồng nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy / chúng quan trọng / đồng hồ không chạy không có chúng b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng mình thì đồng hồ hỏng / đồng hồ chạy không chính xác/ đồng hồ không hoạt động c) Câu chuyên trên nêu quy tắc sống xã hội là : "Mỗi người vì người và người vì người." Củng cố, dặn dò (4) - GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết -a&b KỂ CHUYỆN NHỮNG TẤM GƯƠNG YÊU NƯỚC YÊU HOÀ BÌNH CỦA THIẾU NHI Đạo đức I MỤC TIÊU Giúp HS: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức LHQ và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này - Có thái độ tôn trọng các quan LHQ làm việc nước ta - H khá, giỏi : kể số việc làm các quan LHQ Việt Nam địa phương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thông tin tham khảo phần phụ lục III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ hòa bình trên giới ? B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Các hoạt động Hoạt động 1: TÌM HIỂU THÔNG TIN VỀ LIÊN HỢP QUỐC - HS làm việc theo nhóm + GV phát phiếu cho các nhóm + HS đọc to các thông tin trang 40, 41cho lớp nghe và thảo luận Phiếu thảo luận nhóm Hãy điền thông tin vào chỗ Liên hợp quốc Ngày thành Số nước thành lập viên Tổ chức các hoạt động nhằm mục đích Trụ sở chính đặt Ngày 20/11/1989 thông qua công ước quốc tế Việt Nam Ngày gia nhậpLHQ Là thành viên thứ Các tổ chức LHQ nước ta để - HS trình bày , các nhóm khác bổ sung * GV hỏi thêm: + Các hoạt động tổ chức LHQ có ý nghĩa gì ? ( nhằm bảo vệ hòa bình công và tiến xã hội) + Việt Nam có liên quan nào với tổ chức LHQ ( Việt Nam là thành viên LHQ ) + Là thành viên LHQ chúng ta phải có thái độ nào với các quanvà hoạt độngcủa LHQ VN ? - Em hãy nêu hiểu biết em LHQ và tổ chức LHQ VN ? (5) GV kết luận: - Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn - Từ thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt động vì hòa bình, công và tiến xã hội Việt Nam là thành viên Liên Hợp Quốc Hoạt động 2: BÀY TỎ THÁI ĐỘ.(BT1- SGK) - HS thảo luận nhóm đôi các ý kiến bài tập - Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Các ý kiến (c), (d) là đúng Các ý kiến (a), (b),(đ) là sai - HS đọc phần ghi nhớ SGK Cñng cè – dÆn dß Về nhà sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói các hoạt động tổ chức LHQ Việt Nam trên giới -a&b Thứ / 19/ / 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian Hoàn thành các bài tập 1, SGK – 144, và luyện thêm bài 3,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ : - HS nhắc lại công thức tính thời gian, quãng đường, vận tốc - HS làm bài tập VBT, lớp theo dõi, nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn giải bài toán hai chuyển động ngược chiều cùng thời gian Bài 1a : a.GV gọi HS đọc bài tập 1a GV hướng dẫn HS tìm hiểu có chuyển động đồng thời bài toán, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều ? ( Trên đoạn đường AB có xe ngược chiều nhau) (6) b.GV vẽ sơ đồ : xe máy ô tô Gặp 180 km - Em hãy nêu vận tốc hai xe - Khi nào thì ô tô và xe máy gặp ? ( Khi ô tô và xe máy hết quãng đường AB từ hai chiều ngược lại) - Sau ô tô và xe máy quãng đường là bao nhiêu km ? ( 54 + 36 = 90 (km)) - Sau bao lâu thì ô tô và xe máy hết quãng đường 180 km ? ( Sau 180 : 90 = thì hai xe hết quãng đường AB từ hai chiều ngược lại và gặp nhau) - Em hãy nêu lại các bước tính thời gian để ô tô gặp xe máy ? - HS làm nháp, HS HS lên bảng Sau giờ, ô tô và xe máy quãng đường là : 54 + 36 = 90 (km) Thời gian để ô tô gặp xe máy là: 180 : 90 = ( giờ) GV nêu câu hỏi: + Quãng đường hai xe sau nào với vận tốc hai xe ? ( Chính là tổng vận tốc hai xe ) + Nêu ý nghĩa 180 km và 90 bài toán ? ( 180 km là quãng đường AB, 90 là tổng vận tốc hai xe) + Qua cách tính thời gian bài trên, hãy nêu quy tắc tính thời gian hai chuyển động ngược chiều ( Ta lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc hai chuyển động) Luyện tập Bài 1b - H đọc đề bài - HS vận dụng bài 1a để làm bài - HS làm vở, HS lên làm bảng - Lớp nhận xét, chữa bài Bài 2: - H đọc bài toán và tự làm bài Thời gian ca nô là : 11 15 phút - 30 phút = 45 phút 45 phút = 3,75 Quãng đường ca nô là : 12 x 3,75 = 45 (km) Bài : - GV gọi HS nêu nhận xét đơn vị đo quãng đường bài toán - GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đường theo mét đổi đơn vị đo vận tốc theo m / phút Cách : 15 km = 15000m (7) Cách : Vận tốc chạy ngựa là : 15000 : 20 = 750 (m / phút) Vận tốc chạy ngựa là : 15 : 20 =0,75 (km / phút) 0,75 km / phút = 750 m/ phút Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm bài toán - HS làm bài vào GV gọi HS đọc bài giải, GV nhận xét bài làm HS * Gợi ý : Tính quãng đường 30 phút với vận tốc 42 km / Lấy quãng đường trừ quãng đường đã Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học,dặn HS nhà làm bài tập vàoVBT Xem bài LTC – 145 - Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA KÌ II (tiết 3) I MỤC TIÊU Tiếp tục kiểm tra lấy điển tạp đọc và HTL (yêu cầu tiết 1) Đọc - hiểu nội dung, ý nghĩa bài "Tình yêu quê", tìm các câu ghép; từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu bài văn ( BT2 – 101) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - Bút và tờ phiếu viết (rời) câu ghép bài Tình quê hương Để GV phân tích - BT2c III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Kiểm tra TĐ và HLT (gần 1/5 số HS lớp): Thực tiết Bài tập - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2 : HS1 đọc bài Tình quê hương và chú giải từ ngữ khó (con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều) ; HS2 đọc các câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ trao đổi cùng bạn - GV giúp HS thực yêu cầu bài tập (hoặc để HS điều kiển): + Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương ( nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mãnh liệt, day dứt) + Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? ( Những kỷ niện tuổi thơ đã gắn bó tác giả với quê hương.) + Tìm các câu ghép bài văn ( Bài văn có câu Tất câu bài là câu ghép.) - GV cùng HS phân tích các vế câu ghép : Làng quê tôi ©/ đã khuất hẳn(v) / tôi© / nhìn theo(v)… + Tìm các từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu bài HS đọc câu hỏi 4- HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kiên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ thay từ ngữ) * Tìm các từ ngữ lặp lại có tác dụng liên kết câu : HS đọc thầm bài văn, tìm các từ ngữ lặp lại ; phát biểu ý kiến GV nhận xét Cuối cùng, GV dán lên bảng tờ giấy (8) phô tô bài Tình quê hương, mời HS có lời giải đúng lên bảng gạch các từ ngữ dùng lặp lại bài.Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: Các từ tôi, mảnh đất lặp lại nhiều lần bài văn có tác dụng liên kết câu * Tìm các từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu : 1HS giỏi lên bảng gạch các từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu trên tờ giấy đã phô tô bài văn, lớp nhận xét, kết luận: Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu2) thay cho làng quê tôi (câu1) Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3) Củng cố, dăn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết (đọc trước nội dung tiết ôn tập; xem lại các bài tập đọc là văn miêu tả chín tuần đầu học kỳ II) - Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết - Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 112, 113 SGK - Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Bài cũ: - Cây có thể mọc từ phận nào cây mẹ ? Cho ví dụ B Bài mới: Giới thiệu bài Cũng thực vật, động vật cần phải sinh sản để bảo tồn nòi giống, Vậy động vật sinh sản có gì khác thực vật, hôm chúng ta cùng tìm hiểu sinh sản động vật Các hoạt động Hoạt động 1: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT Thảo luận lớp: HS đọc mục bạn cần biết SGK /112 trả lời câu hỏi: + ? Đa số động vật chia làm giống? Đó là giống nào? + ? Cơ quan nào động vật giúp chúng ta phân biệt giống đực, giống cái + ? Hiện tựơng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? + ? Kết thụ tinh là gì? Hợp tử phát triển thành gì? + ? Cơ thể động vật có đặc điểm gì ? + Động vật có cách sinh sản nào ? - HS trả lời - HS khác bổ sung – HS tổng kết pồân vừa tìm hiểu GV ghi kết luận: Động vật Giống đực Giống cái Cơ quan sinh dục đực Cơ quan sinh dục cái (9) Tinh trùng Trứng Sự thụ tinh Hợp tử Cơ thể Hoạt động 2: CÁC CÁCH SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT - Động vật sinh sản cách nào ? ( Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ con) - HS làm việc theo cặp, ghi vào phiếu: + Quan sát hình 112 SGK nói với nhau: + Con nào nở từ trứng nào đẻ thành - HS trình bày - lớp nhận xét Kết luận: Những loài động vật khác thì có cách sinh sản khác nhau: Có loài đẻ trứng, có loài đẻ Hoạt động 3: TRÒ CHƠI : " NÓI TÊN CON VẬT THEO NHÓM THEO NHÓM SINH SẢN" Chia lớp nhóm: - Nối tiếp lên bảng viết tên động vật: Động vật đẻ trứng, động vật đẻ - Sau phút nhóm nào viết nhiều và đúng, nhóm đó thắng 3.Củng cố, dặn dò: - HS đọc mục bạn cần biết SGK - Nhận xét tiết - Học bài và chuẩn bị bài sau : Sự sinh sản côn trùng -a&b Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA KÌ II(tiết 4) I.MỤC TIÊU Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu tiết 1) Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học chín tuần đầu học kỳ II Nêu dàn ý bài văn miêu tả trên ; nêu chi tiết câu văn HS yêu thích ; giải thích lý yêu thích chi tiết câu văn đó.(BT2 – 102) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút và - tờ giấy khổ to để HS làm bài tập - Ba tờ phiếu khổ to - tờ viết sẵn dàn ý ba bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Kiểm tra TĐ và HLT (gần 1/5 số HS lớp): Thực tiết 3.Bài tập Bài tập 2: (10) - HS đọc yêu cầu bài; mở mục lục sách tìm nhanh tên các bài đọc là văn miêu tả từ tuần 19 - 27 - HS phát biểu GV nhận xét: Có bài tập đọc là văn miêu tả tuần đầu học kỳ II: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - Một HS tiếp nối cho biết các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào (bài Phong cảnh đền Hùng Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ) - HS viết dàn ý bài văn vào GV phát riêng bút và giấy cho HS - chọn HS viết dàn ý cho bài miêu tả khác - GV mời HS làm bài trên giấy có dàn ý tốt dán bài lên bảng lớp, trình bày; sau đó trả lời miệng chi tiết câu văn các em thích Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý bài văn; bình chọn bạn làm bài tốt * Ví dụ : Bài hội thổi cơm thi Đồng Vân - Mở bài : Nguồn gốc hội thổi cơm thi ĐồngVân ( MB trực tiếp) - Thân bài : + Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm + Hoạt động nấu cơm - Kết bài : Chấm thi Niềm tự hào người đoạt giải ( KB không mở rộng) Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý bài văn miêu tả đã chọn; chuẩn bị ôn tập tiết (quan sát cụ già để viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình cụ già) -a&b Thứ / 20 / / 2013 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA KÌ II (tiết 5) I MỤC TIÊU Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè Tốc độ viết khoảng 100 chữ / 15 phút Viết đoanh văn ngắn (khoảng câu) tả ngoại hình cụ già mà em biết ; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tẩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tranh, ảnh các cụ già III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Nghe - Viết * Tìm hiểu nội dung bài văn - H đọc bài chính tả Bà cụ bán hàng nước chè Cả lớp theo dõi SGK – 102 - HS đọc thầm lại bài chính tả, nêu nội dung chính bài viết ( Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè cây bàng) * Hướng dẫn viết từ khó - HS đọc thầm lại bài chính tả, phát từ khó viết : (VD: tuổi già, tuồng chèo ) * Viết chính tả - HS gấp SGK GV đọc cho HS viết (11) - GV đọc lại bài chính tả cho HS rà soát lại bài GV chấm chữa bài Nêu nhận xét chung 3.Luyện tập Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài + Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè? ( Tả ngoại hình.) + Tác giả tả đặc điểm nào ngoại hình? ( Tả tuổi bà.) + Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi bắng cách nào? (Bằng cách so sánh với cây bàng già; để tả mái tóc bạc trắng.) GV: + Miêu tả ngoại hình nhân vật không thiết phải tả đầy đủ tất các đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu + Trong bài văn miêu tả, có thể có 2, đoạn văn tả ngoại hình nhân vật VD: Bài bà tôi (Tiếng việt 5, tập 1) có đoạn tả mái tóc bà; có đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt cuả bà + Bài tập yêu cầu các em viết đoạn văn khoảng câu tả ngọai hình cụ già mà em biết (một cụ ông cụ bà) - em nên viết đoạn văn tả vài đặc điểm tiêu biểu nhân vật - HS làm bài vào VBT - HS tiếp nối đọc bài viết mình Cả lớp và GV nhận xét GV chấm điểm số đoạn viết hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết; HS chưa kiểm tra TĐ, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lấy điểm tiết -a&b Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều đuổi - Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian; chuyển đổi các đơn vị toán chuyển động Hoàn thành các bài tập 1, SGK – 145, và luyệ thêm bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A.Bài cũ: HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian.Viết công thức tính: V, S, T H chữa bài tập 1, (144), ( Hóa, Hương) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn giải bài toán chuyển động cùng chiều đuổi Bài 1a: - GV treo bảng phụ có ghi bài toán (12) - HS đọc bài tập 1a - trả lời câu hỏi: Có chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều ? GV: Xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy đuổi kịp xe đạp - Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu km ? ( Khoảng cách ban đầu hai xe là 48 km ) - Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách xe máy và xe đạp là bao nhiêu km ? ( Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách xe máy và xe đạp là km) GV: Như thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp chính là thời gian để khoảng cách hai xe rút ngắn từ 48 xuống còn km ) - Sau xe máy gần xe đạp bao nhiêu km ? GV: vừa sơ đồ vừa giảng: Vì xe máy 36 km mà xe đạp 12 km Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp - HS làm bài vào - H lên bảng làm bài * Phần b làm tương tự phần a + Khi bắt đầu xe máy cách xe đạp ? ( 36 km) + Sau xe máy cách xe đạp ? ( 24 km) + Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp ? ( giờ) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài, nêu cách làm - HS làm bài vào - 1HS làm bài bảng lớp - lớp nhận xét bài làm bạn Bài 3: - HSđọc yêu cầu bài GV gợi ý: + Khi bắt đầu ô tô cách xe máy bao nhiêu km ? + Xe máy đã bao nhiêu thời gian, vận tốc xe máy là bao nhiêu ? + Sau ô tô đến gần xe máy bao nhiêu km ? + Sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe máy ? + Ô tô đuổi kịp xe máy lúc ? (Giờ ô tô lúc khởi hành cộng với thời gian ô tô để đuổi kịp xe máy.) Bài giải Thời gian xe máy trước ô tô là: 11giờ phút - 37 phút = 30 phút = 2,5 Đến 11 giờ7 phút xe máy đã quãng đường(AB) là: 36 x 2,5 = 90(km) Vậy lúc 11 7phút ô tô từ A và xe máy từ B, ô tô đuổi theo xe máy: Ô tô xe máy A 90 km gặp Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 -36 = 18(km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 =5(giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 phút + =16 phút Đáp số: 16 phút Củng cố dặn dò : (13) - Nhận xét học - Luyện tập các bài tập bài tập Ôn lại các kiến thức số tự nhiên -a&b Tập làm văn ÔN TẬP GIỮA K Ì II (Tiết 6) I MỤC TIÊU Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (yêu cầu tiết 1) Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu VD đã cho theo yêu cầu BT2 – 103 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL (như tiết 1) - Ba tờ giấy khổ to phô tô đoạn văn BT2 (đánh số thứ tự các câu văn) Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ, cách thay từ ngữ, cách dùng từ ngữ nối-Tiếng việt 5, tập hai, tr.71,76,97) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Kiểm tra TĐ và HTL (số HS còn lại): Thực tiết Hướng dẫn làm bài tập - HS tiếp nối đọc nội dung BT2 - GV nhắc HS chú ý: Sau điền từ thích hợp với mối ô trống, các em cần xác định đó là kiên kết câu theo cách nào - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào vở, số HS làm bài trên bảng phụ - HS gắn bảng phụ, lớp nhận xét * Các từ cần điền : Nhưng – nối câu với câu Chúng - câu thay cho lũ trẻ câu Nắng - câu 3, câu lặp lại nắng câu Chị - câu thay Sứ câu Chị - câu thay cho Sứ câu Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị giấy bút làm bài kiểm tra viết -a&b Lịch sử TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU Sau bài học HS : - Biết ngày 30 – – 1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống : + Ngày 26 – – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng quân đội và chính quyền Sài Gòn thành phố + Những nét chính kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam (14) - Phiếu học tập III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : A Bài cũ: - Hiệp định Pa – ri Việt Nam kí kết vào ngày tháng năm nào ? Ở đâu ? - Vì Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa – ri ? - Hãy nêu nội dung hiệp định Pa – ri B Bài 1.Giới thiệu bài - Ngày - – 1975 là ngày lễ kỉ niệm gì đất nước ? 2.Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc lớp GV nêu nhiệm vụ bài học: - Nắm sơ lược tổng tiến công mùa xuân 1975 - Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn nào? - Ý nghĩa chiến dịch lịch sử HỒ CHÍ MINH Hoạt động 2: Làm việc lớp KHÁI QUÁT VỀ CUỘC TỔNG TIẾN CÔNG NỔI DẠY MÙA XUÂN 1975 - Hãy so sánh lực lượng ta và chính quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa – ri ? (Chính quyền Sài Gòn thất bại liên tiếp trên chiến trường miền Nam và trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn đó lực lượng ta ngày càng lớn mạnh ) * GV treo đồ và giới thiệu khái quát tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975: Bắt đầu từ ngày 4-3-1975 Ngày 10-3 ta công Buôn Ma Thuột, Tây nguyên đã giải phóng Ngày 25 –3 ta giải phóng Huế, ngày 29-3 giải phóng Đà Nẵng Ngày 9- ta công vào Xuân Lộc, cửa ngõ Sài Gòn Như là sau 40 ngày ta đã giải phóng Tây nguyên và miền Trung Đúng 17 ngày 26 – –1975, chiến dịch HCM lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu Hoạt động 3: CHIẾN DỊCH HỒ CHÍ MINH LỊCH SỬ VÀ CUỘC TIẾN CÔNG VÀO DINH ĐỘC LẬP - Làm việc theo nhóm đôi trả lời câu hỏi: + Quân ta tiến công vào Sài Gòn theo mũi tiến công ? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì ? + Thuật lại cảnh xe tăng ta tiến vào Dinh Độc lập + Tả lại cảnh cuối cùng nội các Dương Văn Minh đầu hàng - Đại diện các nhóm báo cáo kết , các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến - Lớp trao đổi trả lời câu hỏi: + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì ? ( chứng tỏ quân địch đã thua và cách mạng đã thành công ) + Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện ? + Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng là thời khắc nào ? (Là 11 30 phút ngày 30 - - 1975) Hoạt động : Ý NGHĨA CỦA CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ HỒ CHÍ MINH Thảo luận nhóm đôi - Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc ( Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ) - Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Từ đây hai miền Nam Bắc thống (15) Củng cố,dặn dò - GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc Nhấn mạnh ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước - HS kể người, việc đại thắng mùa xuân 1975( gắn với quê hương) Dặn HS xem trước bài 27 : Hoàn thành thống đất nước -a&b Thứ / 22/ / 2013 Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : - Biết xác định phân số trực giác ; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số Hoàn thành các bài tập 1, 2, (a,b), SGK – 148, và luyện thêm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.Bài cũ: HS lên bảng làm bài 1,2 VBT; lớp theo dõi nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài Ôn tập GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài chữa các bài tập Chẳng hạn: Bài 1: HS tự làm chữa bài HS đọc các phân số viết Bài 2: HS tự làm bài chữa bài Lưu ý HS, rút gọn phân số phải nhận đươc phân số tối giản, đ? nên t́m xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số lớn nào Chẳng hạn, với phân số ta thấy: - 18 chia hết cho 2, 3, 6, 9, 18 - 24 chia hết cho 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 - 18 và 24 cùng chia hết cho 2, 3, đó là số lớn 18 18 : = = 24 24 : Vậy: Bài 3: HS tự làm chữa bài Khi HS chữa bài, GV nên giúp HS tìm (MSC) bé Chẳng hạn: Để tìm MSC 11 các phân số 12 và 36 , bình thường ta việc lấy tích 12 x 36, nhận xét thì thấy 36 : 12 = 3, tức là 12 x = 36, đó chọn 36 là MSC thì việc quy đồng mẫu 11 số hai phân số 12 và 36 gọn cách chọn 12 x 36 là MSC Như vậy, HS cần làm 5 x 15 11 = = phần b) sau: 12 12 x 36 ; giữ nguyên 36 Bài 4: Khi chữa bài nên cho HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số không cùng mẫu số; hai phân số có tử số Bài 5: Cho HS tự làm bài chữa bài HS có thể nêu các cách khác để tìm phân số thích hợp, chẳng hạn có thể làm bài sau: (16) Trên hình vẽ ta thấy đoạn thẳng từ vạch đến vạch chia thành phần 2 4 nhau, vạch ứng với phân số , vạch ứng với phân số , vạch và ứng 1 với phân số phân số Vậy phân số thích hợp để viết vào vạch và 3 trên tia số là Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học, dặn HS nhà làm bài tập vào VBT Ôn tập phân số - Địa lí: GIỚI THIỆU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có thể: + Xác định và mô tả vị trí và giới hạn lãnh thổ Quảng Trị : nằm Bắc miền Trung Phía bắc giáp tỉnh Quảng Bình, Tây giáp nước Cộng hoà dân chủ nhân dân lào, nam giáp tỉnh Thừa Thiên Huế, đông giáp biển Đông Ngoài khơi có đảo Cồn Cỏ rộng 4km2, Cách bờ biển huyện Vĩnh Linh khoảng 30 km + Diện tích: 474 573,7 + Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : - Địa hình: Nghiêng từ tây sang đông, chia làm vùng Vùng núi- vùng đồi vùngđồng bằng,- vùng thung lũng- vùng cồn cát ven biển Địa hình bị chia cắt mạnh nhiều đồi núi sông suối và đầm phá dày đặc Đồng ven biển nhỏ hẹp, bị phân hoá thành các vùng trũng theo lưu vực các sông Vùng núi phía tây có sườn dốc, lộ đá góc nhọn, lượn sóng Phía đông toàn bãi cáct, cồn cát - Khí hậu thuộc khí hậu miền Bắc nóng ẩm gió mùa, mùa hè có gió phơn Tây nam khô nóng, ít mưa Là vùng chuyển tiếp hai miền khí hậu Bắc và Nam + Sử dụng lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ tỉnh Quảng Trị + Chỉ và đọc tên số đồng , sông, trên đồ, lược đồ * H khá, giỏi : Giải thích nguyên nhân Quảng Trị là vùng chuyển tiếpkhí hậu miền bắc và miền Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ lược đồ Quảng Trị Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh ảnh thiên nhiên Q.Trị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : - Nêu vị trí giới hạn, diện tích châu Mĩ - Nêu đặc điểm tự nhiên châu mĩ - Nêu đặc điểm khí hậu châu Mĩ Bài : 1.Vị trí địa lí và giới hạn * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước 1: - GV Hướng dẫn học sinh đọc tài liệu và trên đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh Quảng Trị - GV hỏi: Tỉnh Quảng Trị thuộc miền nào nước ta? (miền Trung) (17) Bước : + Quan sát đồ, cho biết Quảng Trị tiếp giáp với địa phương nào ? - Cho biết diện tích tỉnh Quảng trị là bao nhiêu ha? * Lớp nhận xét bổ sung Kết luận: Quảng Trị : nằm Bắc miền Trung Phía bắc giáp tỉnh Quảng Bình, Tây giáp nước Cộng hoà dân chủ nhân dân lào, nam giáp tỉnh Thừa Thiên Huế, đông giáp biển Đông Ngoài khơi có đảo Cồn Cỏ rộng 4km2, Cách bờ biển huyện Vĩnh Linh khoảng 30 km + Diện tích: 474 573,7 2.Đặc điểm tự nhiên *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước :: HS nhóm quan sát đồ và đọc tài liệu thảo luận : - Đặc điểm địa hình Quảng Trị - Nhận xét địa hình có gì đặc biệt so với các tỉnh khác miền Bắc - Nêu tên và trên đồ : + Các dãy núi Trường Sơn + Các đồng tỉnh ( Sông Hiền Lương, Sông Hiếu, Sông Mĩ Chánh) + Các sông lớn Quảng trị Bước : - Đại diện nhóm trình bày - HS khác bổ sung Kết luận: Địa hình: Nghiêng từ tây sang đông, chia làm vùng Vùng núi- vùng đồi - vùngđồng bằng,- vùng thung lũng- vùng cồn cát ven biển Địa hình bị chia cắt mạnh nhiều đồi núi sông suối và đầm phá dày đặc Đồng ven biển nhỏ hẹp, bị phân hoá thành các vùng trũng theo lưu vực các sông Vùng núi phía tây có sườn dốc, lộ đá góc nhọn, lượn sóng Phía đông toàn bãi cáct, cồn cát *Hoạt động : Làm việc lớp - GV : + Quảng Trị khí hậu nào ? + Tại Quảng Trị lại có khí hậu khô nóng vào mùa hè? ( H khá, giỏi) Kết luận: Khí hậu thuộc khí hậu miền Bắc nóng ẩm gió mùa, mùa hè có gió phơn Tây nam khô nóng, ít mưa Là vùng chuyển tiếp hai miền khí hậu Bắc và Nam 3.Củng cố dặn dò : - H nêu lại nội dung bài học, vị trí và giới hạn Quảng Trị trên đồ - Bài sau : Giới thiệu địa lí Quảng Trị (tiếp) a & b Tập làm văn KIỂM TRA GIỮA KỲ II (Đề chuyên môn ra, chung cho toàn khối) - SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần qua - Kế hoạch hoạt động tuần tới (18) II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : 1.Đánh giá hoạt động tuần tuần qua: a.Ưu điểm: - Cán lớp đánh giá chung hoạt động học tập, tu dưỡng , rèn luyện tuần lớp (Có nhận xét riên cho số bạn cá biệt) theo nội dung ghi sổ thi đua lớp - Tuyên dương số cá nhân tích cực phong trào thi đua học tốt, thực chủ điểm b.Tồn tại: - Nêu số tồn cần khắc phục sửa chữa tuần tới, giao cho số bạn học tốt kèm cặp, giúp đữ các bạn còn yếu 2.Kế hoạch tuần tới: - Củng cố nề nếp học tập, tăng cường ôn tập , khắc sâu kiến thức - Duy trì rèn chữ giữ - Thực tốt vệ sinh mùa hè - Tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS HỒ CHÍ MINH - Nâng cao ý thức học tập, học và làm bài đầy đủ đến lớp, tích cực tự giác học tập, giúp đỡ ccs bạn học yếu… - Chăm sóc tốt bồn hoa cây cảnh, đổi không gian lớp học - Giữ gìn vệ sinh các nhân và vệ sinh chung Kí duyệt chuyên môn: (19) KHOA HäC SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I.MỤC TIÊU : Sau bài hoc, HS biết : + Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng - Xác định quá trình phát triển số côn trùng ( bướm cải, ruồi, gián) - Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng - Vận dụng hiểu biết quá trình phát triển côn trùng để có biện pháp tiêu diệt côn trùng có hại cây cối , hoa màu và sức khoẻ người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình 114, 115 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.Bài cũ: - Kể tên các vật đẻ trứng mà em biết ? - Kể tên các vật đẻ mà em biết ? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài - Em hãy kể tên loài côn trùng mà em biết ? Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu sinh sản và quá trình phát triển bướm cải, ruồi và gián 2.Các hoạt động Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ BƯỚM CẢI * Làm việc với SGK - HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, SGK/114 Mô tả quá trình sinh sản bướm cải, đâu là trứng, sâu, nhộng và bướm * Thảo luận nhóm đôi - Bướm thường đẻ trứng vào mặt trên hay mặt lá rau cải ? (Bướm thường đẻ trứng vào mặt sau lá cải) - Ở giai đoạn nào quá trình phát triển, bướn cải gây thiệt hại nhiều ? ( Ở giai đoạn sâu, bướm cải gây thiệt hại , sâu ăn lá rau nhiêu) - Làm gì để giảm thiệt hại côn trùng gây cây cối hoa màu? ( người ta có thể bắt sâu, phun thuốc sâu, bắt bướm.) - HS báo cáo kết - HS nhận xét - GV kết luận Kết luận: + Bướm thừơng đẻ trứng mặt rau cải + Trứng nở sâu ăn lá lớn lên Sâu càng lớn càng gây thiệt hại + Giảm thiệt hại: Cần áp dụng biện pháp : Bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm Hoạt động 2: TÌM HIỂU VỀ RUỒI VÀ GIÁN Quan sát và thảo luận HS làm việc theo nhóm - Nhìn vào sơ đồ sinh sản ruồi và gián H6, SGK/115 Hoàn thành bảng So sánh chu kỳ sinh sản Ruồi Gián - Giống (20) - Khác - Nơi đẻ trứng - Cách tiêu diệt - HS trình bày kết thảo luận - nhóm khác nhận xét - GV kết luận - Em có nhận xét gì sinh sản côn trùng ? Kết luận: Tất các côn trùng đẻ trứng Có loại côn trùng trứng nở thành gián Có loài cô trùng phải qua các giai đoạn trung gian nở thành Chúng ta cần biết chu kì sinh sản chúng để có biện pháp tiêu diệt chúng Hoạt động 3: NGƯỜI HỌA SĨ TÍ HON - HS vẽ sơ đồ vòng đời loại côn trùng - Trưng bày sản phẩm số em hoàn thiện tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn: Học bài - chuẩn bị bài 57 : Sự sinh sản ếch ********* THỂ DỤC Bài 56: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “HOANG ANH, HOÀNG YẾN” I MỤC TIÊU : - Thực động tác tâng cầu đùi, tâng cầu và phát cầu mu bàn chân (hoặc phận nào thể) - Thực ném bóng 150gam trúng đích cố định di chuyển - Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay (có thể tung bóng hai tay) - Chơi trò chơi “ Hoàng anh, Hoàng yến” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV và cán người c ̣i, HS cầu, tổ tối thiểu có – bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ sân đá cầu có căng lưới và kẻ sân để tổ chức trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu: – 10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học : phút - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc chạy theo vòng tròn sân : 150 – 200m - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu: phút * Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay: – Phút - Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng và nhảy bài thể dục phát triển chung bài tập GV soạn : Mỗi động tác x nhịp (do GV cán điều khiển) * Trò chơi khởi động (do GV chọn) : – phút 2.Phần bản: 18 – 22 phút a) Môn thể thao tự chọn: 14 – 16 phút * Đá cầu : 14 – 16 phút (21) - Ôn tâng cầu đùi : – phút Đọi hình vòng tròn theo tổ, khoảng cách em tối thiểu là 1,5m - Ôn phát cầu mu bàn chân : – 10 phút Đội hình và phương pháp tập trên * Ném bóng : 14 – 16 phút - Học cách cầm bóng hai tay (trước ngực) : – phút Tập đồng loat, GV nêu ten và làm mẫu, cho H tập luyện GV quan sát và sửa sai cho H - Học ném bóng vào rổ hai tay (trước ngực) : 13 – 14 phút GV nêu tên và làm mẫu kèm giải thích Cho H tập luyện, GV quan sát và sửa sai cho H Chú ý an toàn tập luyện b)Trò chơi “Hoàng anh, Hoàng Yến” : – phút Đội hình chơi và phương pháp dạy GV sáng tạo Phần kết thúc: – phút - GV cùng HS hệ thống bài: – phút - Đi theo – hàng dọc và hát (do GV chọn) : phút - Một số động tác hồi tỉnh (do GV chọn) : – phút - GV nhận xét , đánh giá kết bài học, giao bài nhà : Tập đá cầu ném bóng trúng đích KỸ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T2) I.MỤC TIÊU : HS cần phải: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp và lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình, theo mẫu H khéo tay : + Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết máy bay trực thăng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ mô hình lắp ghép kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Giới thiệu bài 2.Các hoạt động Hoạt động3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng a) Chọn chi tiết - Để lắp máy bay trực thăng cần phải lắp phận ? - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo bảng SGK – 83, 84, 85 và xếp loại vào nắp hộp - Gv kiểm tra việc HS chọn các chi tiết b) Lắp phận - HS đọc phần ghi nhớ SGK – 86 - Trong quá trình HS thực hành lắp phận, GV nhắc nhở các em : + Lắp cánh quạt phải đủ số vòng hãm + Lắp càng phải chú ý đến vị trí trên, các thanh, mặt phải, mặt trái càng máy bay để sử dụng vít c)Lắp ráp máy bay trực thăng - HS lắp ráp máy bay cho hoàn chỉnh (22) Hoạt động 4: - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Mỗi nhóm cử em làm ban giám khảo để đánh giá sản phẩm các nhóm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS - HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp d,Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét,dặn dò : - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau lắp hoàn chỉnh - - (23) Người công dân số Một ( Tr – ) 10 ) Người công dân số Một ( Tr – Thái sư Trần Thủ Độ ( Tr – 15 ) Trí dũng song toàn ( Tr – 25 ) Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng (Tr – 20 ) Tiếng rao đêm ( Tr – 30 ) Lập làng giữ biển ( Tr – 36 ) Cao Bằng ( Tr – 41 ) Phân xử tài tình ( Tr – 46 ) Chú tuần ( Tr – 51 ) Hộp thư mật ( Tr – 62 ) Phong cảnh đền Hùng ( Tr – 68 ) Cửa sông ( Tr – 74 ) Nghĩa thầy trò ( Tr – 79 ) (24) Hội thổi cơm thi Đồng Vân ( Tr – 83 ) Tranh làng Hồ ( Tr – 88 ) Đất nước ( Tr – 94 ) 56 ) Luật tục xưa người Ê – đê ( Tr – Hai Bà Trưng ( Tr – ) Bộ đội làng ( Tr – ) Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội’’ ( Tr – 10 ) Ơ lại với chiến khu ( Tr- 13 ) Chú bên Bác ( Tr – 16 ) Trên đường mòn Hồ Chí Minh ( Tr – 18 ) Bàn tay cô giáo (Tr – 25) Người trí thức yêu nước (Tr – 28) Nhà bác học và bà cụ (Tr – 31) Cái cầu (Tr – 34) Chiếc máy bơm (Tr -36) Nhà ảo thuật (Tr – 40) Em vẽ Bác Hồ (Tr – 43) Chương trình xiếc đặc sắc (Tr – 46) (25) Đối đáp với vua (Tr – 49) Mặt trời mọc đằng tây (Tr – 52) Tiếng đàn (Tr – 54) Hội vật (Tr – 58) Hội đua voi Tây Nguyên (Tr -60) Ngày hội rừng xanh (Tr – 62) Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử (Tr – 65) Đi hội chùa Hương (Tr – 68) Rước đèn ông (Tr – 71) Ông tổ nghề thêu (Tr – 22) THỂ DỤC BÀI 55 MÔN THỂ THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I MỤC TIÊU - Thực động tác tâng cầu đùi, tâng cầu và phát cầu mu bàn chân (hoặc phận nào thể) (26) - Thực ném bóng 150gam trúng đích cố định di chuyển - Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay (có thể tung bóng hai tay ) - Chơi trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: GV và cán người còi, 10 bóng 150g , kẻ sân ném bóng, chuẩn bị khăn để tổ chức trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG TIỆN LÊN LỚP 1.Phần mở đầu: – 10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nhiện vụ, yêu cầu bài học; phút - Chạy nhẹ nhàng trên địa bàn tự nhiên theo theo vòng tròn sân : 120 – 150m - Ôn các động tác tay, chân, vặn, mình, toàn thân, thăng và nhảy bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác x nhịp (do cán điều khiển) 2.Phần : 18 – 22 phút a) Môn thể thao tự chọn : 14 – 16 phút * Đá cầu : 14 – 16 phút - Ôn tâng cầu đùi : – phút Tập theo tổ với đội hình hàng ngang, khoảng cách em đến em tối thiểu 1,5m - Học phát cầu mu bàn chân : 10 – 12 phút Tập theo đội hình hàng ngang GV nêu tên và làm mẫu động tác, sau đó H thực hành, GV theo dõi và sửa sai * Ném bóng : 14 – 16 phút + Ôn ném bóng trúng đích : 10 – 12 phút : Tập theo tổ + Thi ném bóng trúng đích : – phút - Có thi đua các tổ * Trò chơi : “ Bỏ khăn” : – phút + Cho HS lớp cùng chơi theo vòng tròn lớn theo sân đã chuẩn bị + Nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại tóm tắt cách chơi, cho HS thử lần, GV cùng HS có thể giải thích nhấn mạnh điểm để tất HS nhớ lại cách chơi + Cho HS chơi chính thức có thi đua chơi Phần kết thúc : – phút - GV cùng HS hệ thống bài : – phút - Một số động tác hồi tỉnh ( Đi thả lỏng): –2 phút - Trò chơi hồi tỉnh (con thỏ ăn cỏ- vào hang) : –2 phút - GV nhận xét và đánh giá kết bài học, giao nhà nhà : Tập đá cầu ném bóng trúng đích (27) (28) (29) (30) TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Hoàn thành các bài tập 1, 2, (cột 1), và luyện thêm bài SGK – 147 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : Nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian Chữa bài tập 1, ( Nêu cách giải bài toán chuyển động cùn và ngược chiều) Bài : Giới thiệu bài Bài : GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài chữa các bài tập Bài : Cho HS đọc số nêu giá trị chữ số số đó Ví dụ : 70 815 : Bảy mươi nghìn tám trăm mười lăm – chữ số đơn vị Chẳng hạn: số 472 036 953 đọc là:"Bốn trăm bảy mươi hai triệu không trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm năm mươi ba", chữ số năm số này chục Bài 2: GV cho HS tự làm chữa bài HS tự nêu đặc điểm các số tự nhiên, các số lẻ, các số chẵn liên tiếp Chẳng hạn: Hai số lẻ liên tiếp ( kém) hai đơn vị Bài 3: Khi chữa bài nên hỏi HS cách so sánh các số tự nhiên trường hợp chúng có cùng số chữ không cùng số chữ số Bài 4: Cho HS tự làm bài chữa bài Kết là: a) 3999 ; 4856 ; 5468 ; 5486 b) 3762 ; 3726 ; 2763 ; 2736 Bài 5: Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; nêu đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5; Chẳng hạn: c) 810 chia hết cho và Để tìm chữ số cần điền vào trống 81 là chữ số nào, phải lấy phần chung hai dấu hiệu chia hết cho và 5: + Các số chia hết cho có chữ số tận cùng bên phải là: 0, 2, 4, 6, + Các số chia hết cho có chữ số tận cùng bên phải là: 0, + Chữ số có hai dấu hiệu chia hết cho và chia hết cho ; là phần chung hai dấu hiệu này Vậy số chia hết cho và là số có chữ số tận cùng bên phải là d) Tương tự phần c), số 46 phải có chữ số tận cùng bên phải là và + + phải chia hết cho Thử điền vào chữ số chữ số ta thấy là chữ số thích hợp để viết vào để có 465 chia hết cho và Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại cỏc dấu hiệu chia hết - Dặn HS nhà làm bài tập vào VBT Ôn tập các kiến thức phân số (31) - LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA GIỮA KÌ II (Đề chuyên môn ra) -a&b ĐỊA LÍ CHÂU MĨ (tiếp theo) I.MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể: - Nêu số đặc điểm dân cư và kinh tế châu Mĩ : + Dân cư chủ yếu là người có nguồn gốc nhập cư + Bắc Mĩ có kinh tế phát triển cao Trung Mĩ và Nam Mĩ Bắc Mĩ có công nghiệp, nông nghiệp đại Trung và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản và khai thác khoáng sản để xuất - Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì : có kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới và nông sản xuất lớn giới - Chỉ và đọc trên đồ tên thủ đô Hoa Kì - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ Thế giới - Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Bài cũ: - HS nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ - Nêu đặc điểm tự nhiên châu Mĩ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Các hoạt động A Dân cư châu Mĩ Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - HS dựa vào bảng số liệu bài 17, trả lời các câu hỏi : + Châu Mĩ đứng thứ số dân các châu lục ? ( T3) + Dân cư châu Mĩ gồm thành phần nào ? (người Anh-điêng, người gốc Âu, gốc Phi, gốc Á, người lai) + Vì dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành phần , nhiều màu da ? (chủ yếu là người nhập cư) + Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu ? ( ven biển và miền Đông) - HS trả lời , HS khác nhận xét, GV kết luận GV kết luận: Châu Mĩ đứng thứ ba số dân các châu lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư B.Hoạt động kinh tế: Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình 4, đọc SGK thảo luận nhóm (32) + Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ ( KT Bắc Mĩ phát triển – Trung và Nam Mĩ có nề KT phát triển) + Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung M ĩ và Nam M ĩ ( Bắc Mĩ : lúa mì, bông, lợn, bò sữa…; Trung và Nam Mĩ : chuối, cà phê, mía, bông…) + Kể tên số ngành công nghiệp chính Bắc M ĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ (Bắc Mĩ : điện tử, hàng không vũ trụ….; Trung và Nam Mĩ : khai thác khoáng sản…) - Đại diện nhóm trình bày- các nhóm khác bổ sung GV kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, còn Trung Mĩ và Nam Mĩ có kinh tế phát triển c.Hoa Kì Hoạt động 3: HOA KÌ Làm việc theo cặp để hoàn thành sơ đồ các đặc điểm địa lí Hoa Kì: HOA KÌ Các yếu tố địa lí tự nhiên Vị trí địa lí: Ở Bắc Mĩ giáp ĐTD, Ca -na – đa, Thái Bình Dương, Mêhi-cô Diện tích: Lớn thứ giới Khí hậu: Chủ yếu đới ôn đới Kinh tế - xã hội Thủ đô: Oasinh tơn Dân số: Đứng thứ giới Kinh tế: Phát triển giới: Sản xuất điện, công nghệ cao, xuất nông - nhóm trình bày kết - Gọi số HS vị trí Hoa Kì và thủ đô Oa-sinh-tơn trên đồ giới - HS trình bày hiểu biết mình Hoa Kì trên đồ 3.Củng cố, dặn dò: - HS đọc nội dung bài học SGK – 126 - Dặn HS xem trước bài 27 : Châu Đại Dương và châu Nam Cực -a&b - (33) (34) (35)