- 1 vài HS lên bảng lớp sửa lỗi - Lớp nhận xét - Đọc lời nhận xét của GV và tự sửa lỗi, đổi bài cho nhau để sửa lỗi VBT - Lắng nghe, thảo luận với bạn bè về cái - Hướng dẫn học sinh học [r]
(1)Tuần 31 TẬP ĐỌC Tiết 61 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật -Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ ( SGK ) III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: KT bài: Tà áo dài Việt Nam 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HS từ khó, câu khó: “Độ tám giờ…em ạ” -HD giải thích thêm từ: Bồn chồn Hoạt động trò -2HS đọc + trả lời câu hỏi -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Lo lắng không ngủ -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 -1HS đọc Đọc diễn cảm bài văn 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị -Rải truyền đơn Út là gì? - Những chi tiết nào cho thấy … ? -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên,nửa đêm dậy , tìm cách giấu truyền đơn - Chị Út đã nghĩ cách gì … ? -Ba sáng, chị giả bán cá bận Tay bê rổ cá…vừa sáng tỏ - Vì chị Út muốn thoát li? -Vì Út yêu nước,ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng *GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa *HS rút ý nghĩa 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Đọc nối tiếp đoạn -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn Đ1: mực Đ2: Bồn chồn, thấp Đ3: Thật nhiều việc, thoát li -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn -Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2 -Tổ chức thi đọc diễn cảm -Tham gia thi đọc diễn cảm ( Tuỳ hs chọn) 3’ 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ, giáo dục: -Tiết sau: Bầm (2) Tuần 31 TẬP ĐỌC Tiết 62 BẦM ƠI I/ Mục đích,yêu cầu: -Biết diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam -Giáo dục HS tình cảm gia đình II/ Đồ dung dạy học: -Tranh minh hoạ ( SGK ) III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: KT bài:Công việc đầu tiên 2/ Bài mới: 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó, câu khó: “Đoạn 3” -Đọc diễn cảm bài văn 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? … - Tìm hình ảnh so sánh … - Qua anh chiến sĩ đã dùng cách nói nào ….? - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ , em nghĩ gì người mẹ anh ? +Qua lời tâm tình anh chiến sĩ em nghĩ gì anh? *GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn 3’ -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn và -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Út Vịnh Tuần 31 Hoạt động trò -2HS đọc+ trả lời câu hỏi -Đọc nối tiếp,Luyện đọc từ khó,câu khó, giải nghĩa từ -Đọc nối tiếp- Luyện đọc N2 -Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bất làm anh chiến sĩ thầm nhớ….mẹ run vì rét +Tình cảm mẹ với con: Mạ non bầm cấy …con lần +Tình cảm với mẹ Mưa phùn ướt áo tứ thân…bấy nhiêu -Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh: Con trăm núi ngàn khe bầm sáu mươi Cách nói có tác dụng làm yên long mẹ, mẹ đừng lo nhiều cho con…nơi quê nhà -Người mẹ anh chiến sĩ là người phụ nữ Việt Nam diển hình…thương yêu +Anh chiến sĩ là người hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn Đ1: Con xa Đ2: Có rét,thương Đ3: Trăm núi ngàn khe, tái tê,sáu mươi Đ4: Yêu bầm yêu nước -Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ HS chọn) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 61 (3) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I/ Mục đích, yêu cầu: - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT3) và đặt câu với câu tục ngữ BT ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: KT bài: Ôn tập dấu câu 1/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn bài tập 12’ Bài tập 1: a- Giải thích các từ nói trên cách nối từ với nghĩa nó Hoạt động trò -2HS trả lời câu hỏi + VBT 10’ Bài tập 2: Mỗi câu tục ngữ đây nói lên phẩm chất gì người phụ nữ VN -Đọc đề- Xác định yêu cầu- N2 a)+Anh hùng :Có tài năng, khí phách làm nên việc phi thường +Bất khất: Không chịu khuất phục trước kẻ thù +Trung hậu:Chân thành và tốt bụng với người +Đảm đang: Biết gánh vác , lo toan việc b)Chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, đọ lượng ,dịu dàng,biết quan tâm đến người,có đức hy sinh, nhường nhịn -Đọc đề-Xác định yêu cầu-N4 a)Lòng thương con, đức hy sinh,nhường nhịn người mẹ b)Phụ nữ dũng cảm, giỏi giang,là người giữ gìn hạnh phúc,giữ gìn hạnh phúc gia đình c) Phụ nữ dũng cảm, anh -Đọc đề-Xác định yêu cầu-VBT * Mẹ em là người phụ nữ yêu thương chồng con, luôn nhường nhịn hy sinh tục ngữ xưa có câu: Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo lăn b- Tìm từ ngữ phẩm chất khác … 10’ Bài tập 3: Đặt câu *Y/c HS đọc lại các câu vừa đặt 3’ 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập dấu câu ( Dấu phẩy ) Tuần 31 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 62 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU PHẨY ) (4) I/Mục đích,yêu cầu: - Nắm tác dụng dấu phẩy(BT 1) , biết phân tích và dấu phẩy dùng sai ( BT2,3) II/ Đồ dung dạy học: -Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: KTbài: MRVT: Nam và nữ 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn bài tập 12’ Bài tập 1: Nêu tác dụng các dấu phẩy … Hoạt động trò -2HS trả lời câu hỏi + VBT -Đọc đề- Xác định yêu cầu- N2 a)- Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ - Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu (định ngữ từ phong cách ) -Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, ngăn cách các phận cùng chức vụ câu b) -Ngăn cách các vế câu câu ghép 10’ Bài tập 2: Đọc mẩu chuyện vui đây và -Ngăn cách các vế câu câu ghép trả lời câu hỏi : -Đọc đề- Xác định yêu cầu- N4 Anh chàng láu lỉnh *Lời phê xã: Bò cày không thịt *Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nào lời phê xã để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt bò: Bò cày không , thịt *Lời phê đơn cần viết nào để anh hang thịt không thể chữa 10’ Bài tập 3: Trong đoạn văn sau có dấu phẩy cách dễ dàng: Bò cày, không thịt đặt sai vị trí Em hãu sửa lại cho đúng -Đọc đề -Xác định yêu cầu-VBT +Câu : “ Sách Ghi-nét…nhất hành tinh.” Bỏ dấu phảy dùng thừa +Câu: “Cuối mùa hè…nước Mỹ” Đặt lại vị trí dấu phẩy 3’ 3/ Củng cố, dặn dò: +Câu: “Để có thể…cứu hoả” -GV nhận xét tiết học Đặt lại vị trí dấu phẩy -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập dấu câu Tuần 31 I/Mục đích,yêu cầu: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 62 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU PHẨY ) (5) - Nắm tác dụng dấu phẩy(BT 1) , biết phân tích và dấu phẩy dùng sai ( BT2,3) II/ Đồ dung dạy học: -Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: KTbài: MRVT: Nam và nữ -2HS trả lời câu hỏi + VBT 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn bài tập 12’ Bài tập 1: Nêu tác dụng các dấu phẩy -Đọc đề- Xác định yêu cầu - HS thảo luận dùng đoạn văn nhóm đôi a)- Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ - Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu (định ngữ từ phong cách ) - Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, ngăn cách các phận cùng chức vụ câu b) -Ngăn cách các vế câu câu ghép -Ngăn cách các vế câu câu ghép 10’ Bài tập 2: Đọc mẩu chuyện vui Anh chàng -Đọc đề - Xác định yêu cầu – Thảo luận láu lỉnh và trả lời câu hỏi : nhóm a/ *Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ *Lời phê xã: Bò cày không thịt nào lời phê xã để hiểu là xã đồng ý *Anh hàng thịt đã thêm phẩy vào cho làm thịt bò? Bò cày không , thịt b/ *Lời phê đơn cần viết *Lời phê đơn cần viết nào để anh hàng thịt không thể chữa cách Bò cày, không thịt dễ dàng? 10’ Bài tập 3: Trong đoạn văn sau có dấu phẩy -Đọc đề -Xác định yêu cầu- HS làm vào đặt sai vị trí Em hãy sửa lại cho đúng +Câu : “ Sách Ghi-nét ghi nhận, … hành tinh.” Bỏ dấu phảy dùng thừa +Câu: “Cuối mùa hè…nước Mỹ” Đặt lại vị trí dấu phẩy : “Cuối mùa hè năm 1994,… nước Mỹ.” +Câu: “Để có thể…cứu hoả” Đặt lại vị trí dấu phẩy: “Để có thể 3’ 3/ Củng cố, dặn dò: đưa chị đến bệnh viên,……cứu hỏa.” -GV nhận xét tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập dấu câu Tuần 31 TẬP LÀM VĂN Tiết 61 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (6) I/ Mục tiêu: - Liệt kê số bài văn tả cảnh HKI; lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả( theo thời gian)và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết cấu tạo bài văn tả cảnh - Tranh, ảnh vài cảnh vật III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/Bài cũ - Đánh giá bài làm tiết trước 2/Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 15’ Bài tập 1: Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học kì trình bày dàn ý 17’ Bài tập : - Nêu các câu hỏi a, b, c, SGK 3’ 3/ Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị: Ôn tập tả cảnh ( tt ) Tuần 31 I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng chính tả Hoạt động trò - HS tự nêu : VD: Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Hoàng hôn trên sông Hương; NẮng trưa; Đất Cà Mau;… - HS làm việc cá nhân - Nêu dàn ý - Đọc bài Buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh HS trao đổi theo nhóm đôi a/ - Bài văn miêu tả theo trình tự thời gian ( Từ lúc rạng đông lúc mặt trời lên cao ) b/ - Tác giả quan sát vật tinh tế : Thành phố nguy nga , đậm nét , vùng cây xanh òa tươi nắng sớm , các loại xe hoạt động huyên náo c/- Hai câu cuối bài văn thể tình cảm yêu quê hương tha thiết và lòng tự hào quê hương tác giả CHÍNH TẢ Tiết 31 TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (7) - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng , huy chương, kỉ niệm chương(BT2, 3a b) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Yêu cầu HS viết hoa các giải thưởng tiết trước 2/ Bài mới: 17’ Hoạt động 1: HD HS viết chính tả - Đọc bài chính tả - Nêu ý nghĩa đoạn viết ? - Luyện viết từ khó trên bảng : - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lại bài - Hướng dẫn HS chấm bài - Chấm bài , nhận xét 15’ Hoạt động 2: Thực hành Bài tập2 : Xếp tên các huy chương , danh hiệu và giải thưởng cho thích hợp : 3’ - Nêu cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Bài tập 3: - Viết đúng tên các danh hiệu , giải thưởng , huy chương , kỉ niệm chương 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Bầm Tuần 31 Hoạt động trò HS lên bảng viết – lớp viết bảng - Lớp theo dõi SGK - Tả vẻ đẹp áo dài cổ truyền nước ta - ghép liền , sống lưng , vạt áo , khuy, buộc thắt , tân thời , - Nghe viết vào tập - Soát lỗi - Đổi chấm bút chì Sửa lỗi lề - Đọc đề , nêu yêu cầu - VD : a) Huy chương vàng, Huy chương bạc , Huy chương đồng b) Nghệ sĩ nhân dân , Nghệ sĩ ưu tú c) Quả bóng vàng , Quả bóng bạc ; Đôi giày vàng , Đôi giày bạc - Đọc đề , nêu yêu cầu - HS làm bảng, lớp VBT VD : Nhà giáo Nhân dân , Kỉ niệm chương vì Sự nghiệp Giáo dục KỂ CHUYỆN Tiết 31 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu : - Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn (8) - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện II/ Đồ dùng dạy học : -1 số sách truyện bài báo, truyện đọc lớp viết các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ 7’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ : - KT: Kể chuyện lớp trưởng tôi 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu đề bài - Viết đề, gạch từ ngữ cần chú ý - Gọi HS đọc gợi ý * GDHS truyền thống uống nước nhớ nguồn - Kiểm tra chuẩn bị HS nhà 25’ Hoạt động : Thực hành kể chuyện - Tổ chức kể theo nhóm đôi - Cho HS thi kể trước lớp 3’ - Nhận xét khen HS kể hay nêu ý nghĩa câu chuyện 3/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về chuẩn bị : đọc trước đề bài và gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia Tuần 31 Hoạt động trò - HS - Đọc đề bài SGK - HS đọc gợi ý SGK - Đọc nối tiếp các gợi ý - HS nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện mình kể - Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể, lớp nhận xét TẬP LÀM VĂN Tiết 61 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: - Liệt kê số bài văn tả cảnh HKI; lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó (9) - Biết phân tích trình tự miêu tả( theo thời gian)và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết cấu tạo bài văn tả cảnh - Tranh, ảnh vài cảnh vật III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/Bài cũ - Đánh giá bài làm tiết trước 2/Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 15’ Bài tập 1: Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học kì trình bày dàn ý 17’ Bài tập : - Nêu các câu hỏi a, b, c, SGK 3’ 3/ Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị: Ôn tập tả cảnh ( tt ) Tuần 31 I/ Mục tiêu : - Lập dàn ý bài văn tả cảnh Hoạt động trò - HS tự nêu VD : tả cảnh cánh đồng quê em , tả cảnh vui chơi học sinh , tả cảnh tan trường , tả cảnh mưa - N2 - Nêu dàn bài - Đọc bài Buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh - Bài văn miêu tả theo trình tự thời gian ( Từ lúc rạng đông lúc mặt trời lên cao ) - Tác giả quan sát vật tinh tế : Thành phố nguy nga , đậm nét , vùng cây xanh òa tươi nắng sớm , các loại xe hoạt động huyên náo - Hai câu cuối bài văn thể tình cảm yêu quê hương tha thiết và lòng tự hào quê hương tác giả TẬP LÀM VĂN Tiết 62 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (10) - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng II/ Đ DDH: - Tranh vẽ ảnh chụp số cảnh vật III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Nêu dàn bài chung tả cảnh vật 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 15’ Hoạt động : Hướng dẫn HS lập dàn bài theo đề bài SGK - Viết đề bài lên bảng 17’ Hoạt động : Tập nói nhóm theo dàn bài đã lập 3’ Hoạt động trò - HS nêu - Đọc đề - nêu yêu cầu - HS đọc gợi ý SGK - lập dàn bài theo nhóm đề bài SGK VD : Tả đêm trăng đẹp a) Mở bài : - Cảnh em định tả là cảnh đêm trăng đẹp - Em quan sát cảnh vào đêm đẹp trời b) Thân bài : - Tả bao quát toàn cảnh : Đêm trăng rằm , trăng sáng tỏ , trời đầy - Tả cảnh theo trình tự thời gian : Lúc trăng lên cảnh vật còn mờ ảo , trăng lên cao thì cảnh vật sáng rõ hẳn c) Kết bài : Nêu tình cảm em với cảnh trăng đẹp đó - N2 - Thực hành luyện nói 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Trả bài văn tả vật Tuần 32 CHÍNH TẢ Tiết 32 BẦM ƠI I/ Mục tiêu : - Nhớ viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2,3 II/ Đồ dùng dạy học : (11) - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: KT từ khó bài : Tà áo dài Việt Nam 2/ Bài - HS mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 17’ Hoạt động : HD viết chính tả - HS đọc thuộc 14 dòng thơ đầu Lớp - Hãy nêu ý nghĩa đoạn viết : đọc thầm - ca ngợi tình cảm thắm thiết anh - HD viết từ khó: chiến sĩ và mẹ - Viết bảng : nhớ thầm , mưa phùn , bầm run , đon , ruột gan , tái tê ,… - Tự nhớ viết bài - GV thu chấm bài - Chữa bài theo cặp - GV nhận xét – Ghi điểm 15’ Hoạt động : Thực hành Bài tập 2: - Phân tích tên các quan đơn vị thành các - Đọc đề - nêu yêu cầu phận - N2 - Trường Tiểu học Bế Văn Đàn có phận : Bộ phận thứ là Trường Tiểu học ; phận thứ là Bế Văn Đàn Bài tập3: - Tương tự các tên còn lại - Viết tên các quan đơn vị cho đúng - Đọc đề - nêu yêu cầu 3’ 3/Củng cố dặn dò : * Hoạt động lớp ( vt ) - Hãy nêu lại cách viết tên các quan đơn vị - VD : Nhà hát Tuổi Trẻ - Nhà xuất Giáo Dục - GV nhận xét tiết học - Trường Mần non Sao Mai - Chuẩn bị bài sau : ( Nghe viết) Trong lời mẹ hát Tuần 32 KỂ CHUYỆN Tiết 32 NHÀ VÔ ĐỊCH I/ Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể và bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tôm Chíp (12) - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi tên các nhân vật câu chuyện III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Kể việc làm tốt bạn em 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 15’ Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu câu chuyện - GV kể chuyện lần - Giải nghĩa: : Xốc vác: - GV kể chuyện lần + Kết hợp tranh minh hoạ 17’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động trò - HS kể - Lớp lắng nghe Tranh 1: Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4: - Thảo luận nhóm đôi, kể chuyện - Từng cặp kể chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa 3’ Nhận xét, tuyên dương 3/Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tuần 32 TẬP LÀM VĂN Tiết 63 TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài tả vật ( bố cục, quan sát và chọn lọc chi tiết) ; nhận biết và sữa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng và hay II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (13) III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Kiểm tra dàn bài văn tả vật 2/ Bài : a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 12’ Hoạt động 1: Nhận xét chung - Đưa bảng phụ đã viết đề văn tiết kiểm tra viết “ tả vật mà em yêu thích" - Đặt câu hỏi HS xác định yêu cầu đề bài - Nêu ưu điểm chính bài làm - Nêu thiếu sót hạn chế Hoạt động trò - HS đọc - 1HS đọc đề - HS xác định y/c đề - Nắm yêu cầu đề, đảm bảo nội dung - bài viết số em còn mang tính liệt kê - Lắng nghe - Thông báo điểm cụ thể 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn chữa lỗi chung - Gọi số HS lên sữa lỗi nhận xét khẳng định HS sữa đúng (nếu sửa còn sai GV sửa lại cho đúng) - Hướng dẫn HS sửa lỗi bài - vài HS lên bảng lớp sửa lỗi - Lớp nhận xét - Đọc lời nhận xét GV và tự sửa lỗi, đổi bài cho để sửa lỗi VBT - Lắng nghe, thảo luận với bạn bè cái - Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay cái đáng học đoạn văn, bài văn hay, bài văn hay cách dùng từ, sử dụng phép nhân hoá so - GV đọc đoạn văn hay, bài văn hay sánh… Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn - Chọn đoạn văn bài viết chưa hay, chưa đạt viết lại cho hay 3’ 3/Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Những em viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn - Chuẩn bị: Tả cảnh ( kiểm tra viết ) Tuần 32 TẬP LÀM VĂN Tiết 64 TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu : Viết bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ ,đặt câu đúng II/ Đ DDH: - Tranh vẽ ảnh chụp số vật III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (14) TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Nêu dàn bài chung tả cảnh 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 5’ Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài - Viết đề bài lên bảng * Lưu ý: Các em có thể tả đêm trăng đẹp cảnh trường , khu vui chơi , ngày quê em * GDHS yêu thiên nhiên góp phần BVMT 25’ Hoạt động : Thực hành - Nhắc HS cách trình bày, chú ý chính tả, dùng từ đặt câu - Thu bài 3’ 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập tả người Tuần 32 Hoạt động trò - HS nêu - Đọc đề - nêu yêu cầu đề bài - số HS nêu đề bài mình tự chọn - Lớp làm bài vào TẬP ĐỌC Tiết 63 ÚT VỊNH I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ ( SGK ) III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (15) TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: KT bài: Bầm 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn : 4Đoạn -HD từ khó, câu khó: “Thì ra…hoả đến” -HD giải thích thêm từ: Thuyết phục -Đọc diễn cảm bài văn 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh … ? - Út Vịnh làm gì … ? +Khi nghe tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt đã thấy điều gì? - Út Vịnh đã hành động nào … ? - Em học tập Út Vịnh điều gì? *GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 3’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Những cánh buồm Tuần 32 Hoạt động trò -2HS đọc và trả lời câu hỏi -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Dùng lời lẽ phân giải để người khác đồngý -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc -Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy… tàu qua -Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em….trên đường tàu +Vịnh thấy Hoa và Lan ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu -Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến…ôm Lan lăn mép đường -Vịnh còn nhỏ đã có ý thức chủ nhân tương lai…cứu sống em nhỏ *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1: chềnh ềnh, ném đá Đ2: an toàn Đ3: Tên bắn Đ4: nhào tới -Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 63 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU PHẨY ) I/ Mục tiêu: -Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy văn viết -Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ các tác dụng dấu phẩy II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò (16) 5’ 1/ Bài cũ: KT bài: Ôn tập dấu câu 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn bài tập 15’ Bài tập 1: Có thể đặt dấu chấm hay dấu phẩy …… 17’ Bài tập 2: Viết đoạn văn khoảng câu nói các hoạt động … 3’ -2HS trả lời câu hỏi và VBT -Đọc đề- Xác định yêu cầu- N2 Bức thư 1: “ Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài số sáng tác tôi Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.” Bức thư 2: “ Anh bạn trẻ ạ, tôi sẵn lòng giúp đỡ anh với điều kiện là anh hãy đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.” -Đọc đề- Xác định yêu cầu-Vbt Ví dụ: 1/ Vào chơi, sân trường nhộn nhịp *Tác dụng dấu phẩy: Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ 2/ ……… 3/……… 4/……… 5/………… 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập dấu câu ( Dấu hai chấm ) Tuần 32 TẬP ĐỌC Tiết 64 NHỮNG CÁNH BUỒM I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha , ước mơ tươi đẹp người - Học thuộc lòng bài thơ - GDHS biết bảo vệ môi trường biển II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ ( SGK ) III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (17) TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: KT bài: Út Vịnh 2/ Bài mới: 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia khổ: khổ -HD từ khó, câu khó: “ Khổ 4” -Đọc diễn cảm bài văn 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ, …… - Thuật lại trò chuyện hai cha +GV tổ chức HS đọc nối tiếp trò chuyện hai cha - Những câu hỏi … Ước mơ gì? - Ước mơ … *GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua khổ 3’ -HD đọc diễn cảm khổ Khổ 2-3 -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Luật bảo vệ…trẻ em Tuần 32 Hoạt động trò -2HS trả lời câu hỏi -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Đọc nối tiếp- Luyện đọc N2 -1 HS đọc -Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển gội rửa…tròn nịch -Con: -Cha ơi! Sao xa thấy nước thấy trời Không thấy nhà, không thấy cây… -Cha: -Theo cánh buồm mãi đến nơi xa …… -Con : -Cha mượn cho cánh buồm … …… +HS nối tiếp trò chuyện ( lời thơ ) hai cha -Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa… -ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ mình *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ -Tìm từ nhấn giọng K1: lênh khênh, nịch K2: không KK3: Có, chưa K4: mượn K5: Cha gặp mình -Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ HS chọn) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 64 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU HAI CHẤM ) I/ Mục tiêu : - Hiểu tác dụng dấu hai chấm(BT 1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: KT bài: Ôn tập dấu câu 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn bài tập Hoạt động trò -2HS trả lời câu hỏi+ VBT (18) 12’ Bài tập 1: Trong trường hợp đây, dấu hai chấm dùng làm gì? -HS đọc nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm 10’ Bài tập 2: Có thể đặt dấu hai chấm … 10’ Bài tập 3: Trong mẩu chuyện vui đây , người bán hàng hiểu nhầm ý khách nào? …… 3’ 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết dạy -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: MRVT: Trẻ em -Đọc đề- Xác định yêu cầu- N2 *Tác dụng dấu hai chấm: a) Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật b) Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trước -Đọc đề-Xác định yêu cầu-N4 * Tác dụng dấu hai chấm: a) Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật b) Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật c) Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trước -Đọc đề-Xác định yêu cầu-VBT +Tin nhắn ông khách: ( Hiểu còn chỗ viết trên băng tang ) +Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi trên dải băng tang (Hiểu là còn chỗ trên thiên đàng) +Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu gì vào tin nhắn, dấu đó đặt sau chữ nào? *Xin ông làm ơn ghi thêm còn chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng (19)