Kết quả nổi bật năm học 2011 - 2012 - Các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành ngày càng đi vào chiều sâu và có hiệu quả rõ rệt: năm thứ năm thực hiện Chỉ thị số 33 của Thủ tướn[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THỦ THỪA TRƯỜNG MN THỊ TRẤN COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thủ Thừa, ngaøy 05 thaùng 04 naêm 2012 BAÙO CAÙO TOÅNG KEÁT Naêm hoïc: 2011 - 2012 Đơn vị: Trường Mầm non Thị trấn Thủ Thừa Thực Chỉ thị số 03 – CT/TW, ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị; kế hoạch số 03 – KH/TW ngày 01/7/2011 Ban Bí thư và hướng dẫn số 25BTGTW, ngày 25 tháng 11 năm 2011 Ban Tuyên giáo Trung ương việc hướng dẫn việc bổ sung và tổ chức thực chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh giai đoạn Năm học 2011 – 2012 là năm học tổ chức thực chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh , vận động M " ỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo"và là năm học thứ triển khai phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục I Kết thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 Với quan tâm Đảng và Nhà nước, phối hợp các cấp, các ngành trung ương, các đoàn thể và các địa phương toàn ngành phấn đấu thực thắng lợi năm học với chủ đề “Năm học tiếp tục đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục"qua thời gian công tác nhà trường thực hiên số nội dung sau: Triển khai tốt Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục và đào tạo để thực Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ; Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT (2) ngày 07/5/2009 Quy chế thực công khai các sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân từ bậc mầm non đến đại học - Tạo chuyển biến mạnh mẽ công tác thông tin cho xã hội, lắng nghe ý kiến xã hội thông qua trang thông tin điện tử Bộ, Báo điện tử Giáo dục và Thời đại ngành và các phương tiện thông tin đại chúng -.Đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục.tỉ lệ đạt 100% CBGV thực soạn giảng, đánh văn , trao đổi công tác qua mạng Internet - Thực tốt công tác kiểm tra và tạo điều kiện cho CBGV học bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ chính trị - Thực nghiêm túc chương trình Bộ công tác phòng chống tham nhũng - Triển khai thực Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi (Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 27/2/2010 Thủ tướng Chính phủ) - Tập trung hoàn thiện mạng lưới trường, lớp mầm non; tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục mầm non mới;; tiếp tục đổi phương pháp dạy trẻ, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng - Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, công tác xã hội hoá giáo dục để huy động các nguồn lực xã hội, tham gia cha mẹ chăm lo cho giáo dục mầm non - Tham gia tốt các hội thi ngành đạo:( hội thi ATGT cấp trường; thi làm giỏ xách, thi bé vẽ tranh cấp Huyện, thi liên hoan tiếng hát mầm non cấp huyện , Tỉnh) * Kết thực vận động và phong trào thi đua: Kết thực vận động và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" + Năm thứ BGD&ĐT phát động phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: ngành Giáo dục tiếp tục coi phong trào thi đua này là giải pháp đột phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, rèn kỹ sống cho trẻ Trường tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích cho học sinh (3) qua các hoạt động: lễ hội “ Lễ khai giảng, Vui trung thu bé, Lễ hội ẩm thực với chủ điểm “Mừng xuân Nhâm Thìn”, chơi các trò chơi dân gian, giải câu đố, hội diễn văn nghệ “Bé hát dân ca, trang phục dân gian, thi Nét đẹp Mầm non” hội thi vẽ “cuộc sống xung quanh em”……rèn luyện kỹ sống tạo không khí vui tươi phấn khởi cho trẻ bước vào năm học mới, nhà trường đã chủ động sưu tầm số hình ảnh gần gủi quen thuộc với trẻ và hướng dẫn chơi các trò chơi dân gian các chơi và sinh hoạt tập thể Cảnh quan và điều kiện sở vật chất nhà trường bước cải thiện nhanh chóng, có cây xanh bóng mát, lớp học đủ ánh sáng, kết hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh cùng nhà trưỡng đã trang bị mua sắm máy che nắng cho các cháu điểm Nhà Dài, bên canh nhà trường đơn vị bạn kiểm tra chéo phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường đánh giá đạt kết xuất sắc - Phong trào thi đua có sức lan tỏa mạnh mẽ, trường tham gia phấn đấu đạt các mức độ tốt - Nhà trường đã phối hợp với đoàn thể tổ chức vận động quyên góp hỗ trợ, giúp giáo viên có hoàn cảnh khó khăn, bệnh hiểm nghèo với số tiền trên triệu đồng + Cuộc vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh": năm nhà trường kết hợp với đoàn thể xây dựng kế hoạch cụ thể và phát động 100% CBĐV, GV, CNV đăng ký tham gia thực chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhà trường đưa nội dung vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” hướng dẫn tích hợp vào các hoạt động hành động cụ thể đã có nhiều hoạt động tổ chức lễ hội kỹ niệm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh: Tổ chức các buổi sinh hoạt, nói chuyện và sưu tầm tài liệu giới thiệu các gương điển hình học tập và làm theo gương đạo đức Bác năm có 03 CBGV.CNV thực tốt nhân rộng điển hình cụ thể trường + Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nhà trường đã phát động giáo viên phong trào tự học, tự nghiên cứu Nhiều (4) hình thức hưởng ứng vận động hội thảo, họp mặt, tọa đàm trao đổi kinh nghiệm phẩm chất đạo đức nhà giáo; năm có 02 CBGV tổ chức tuyên dương khen thưởng nhà giáo tiêu biểu, giáo viên dạy giỏi, CBGV có nhiều sáng kiến hay nhân rông cho trường học tập +Cuộc vận động " Hai không" : Năm học 2011 -2012 là năm thứ năm toàn ngành triển khai thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ Chính phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua vận động " Hai không"của ngành Đơn vị rà soát, phân loại trình độ để áp dụng các hình thức bồi dưỡng phù hợp nâng cao trình độ chuẩn hóa và trên chuẩn cho đội ngũ giáo viên, + Công tác triển khai thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổ địa phương: Về phía nhà trường có xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi đã triển khai các văn cho giáo viên nắm Phân công giáo viên làm công tác phổ cập Kết hợp cùng ban đạo thị trấn, ấp khu phố cùng giáo viên đến nhà phụ huynh địa bàn thị trấn vận động trẻ từ 0- tuổi lớp Trong năm trường cùng ban đạo kiểm tra và họp lần/ năm nhằm đánh giá lại và thống lại số nội dung để bổ sung hồ sơ sổ sách hoàn chỉnh @Qui mô phát triển GDMN : * Công tác phát triển số lượng: Tổng số nhóm, lớp: 10 nhóm - Tổng số trẻ lớp: 317 trẻ Trong đó chia : - Nhà trẻ 02 nhóm: 49 trẻ - Nhóm 3+4 ghép: 20 trẻ - Nhóm 4: 29 trẻ - So với năm học trước số nhóm lớp không tăng - Mẫu giáo có lớp: 268 trẻ - lớp mầm: 58 trẻ - lớp chồi: 101 trẻ - lớp lá: 109 trẻ (5) Trong năm trường cĩ kế hoạch tuyển sinh trẻ từ tháng và tuyển sinh trẻ huyện - Về huy động trẻ lớp:100% - Tổng số trẻ tuổi khu thị trấn: 95 trẻ - Trong đó: đã học trường MNTT: 47 trẻ - Trường Mẫu giáo: 42 trẻ - Trẻ địa bàn chuyển trường khác học trẻ Số lớp mẫu giáo tuổi và trẻ tuổi đến trường tăng nguyên nhân trường mở them 01 lớp lá * Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ:: Nhà trường chú trọng vấn đề chăm sóc nuôi dưỡng trẻ sau: + Đăng ký hợp đồng mua bán thực phẩm an toàn với các chủ sở + Cân đối phần ăn cho trẻ ăn hợp lý đủ các chất dinh dưỡng theo mùa địa phương + Tiếp quản thực phẩm cân, đếm, đúng trước vào sơ chế, chế biến thức ăn + Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra theo dõi thực phẩm sống, chín kiểm tra ăn trẻ + Thức ăn lưu mẫu theo đúng qui trình sở y tế đạo + Trong năm các chị cấp dưỡng khám sức khỏe lần để kiểm tra sức khỏe cá nhân các cô Bên cạnh giáo viên nắm đươc quy trình chế biến thức nhà trường từ khâu tiếp nhận thực phẩm, phải là thực phẩm tươi sống chế biến đồ dùng thực phẩm sống, chín phải để riêng + Nhà trường sử dụng nguồn nước máy cho trẻ làm vệ sinh, sơ chế thức ăn và vệ sinh dụng cụ nhà bếp + Phụ huynh nhà trường tuyên truyền 10 điều ăn uống hợp lý + Giáo viên thường xuyên giáo dục dạy trẻ nhóm thực phẩm Thông qua các hoạt động hoc, hoạt động chơi,thực “Bé tập làm nội trợ”… Vệ sinh môi trường: (6) + Đảm bảo đường thoát nước sạch, trẻ rửa tay xà phòng vòi nước Khăn mặt, khăn tay trẻ đảm bảo vệ sinh, phơi ngoài nắng và phụ huynh thay đổi hàng ngày + Đầu năm tỉ lệ suy dinh dưỡng: 6,94% + Cuối năm tỉ lệ suy dinh dưỡng giảm : 3,15% * Tình hình triển khai thực chương trình GDMN mới: Năm học 2011 – 2012 là năm thứ ba trường thực chương trình GDMN và là năm đầu tiên trường thực đánh giá chuẩn phát triển trẻ tuổi đầu năm học trường tồ chức bồi dưỡng chuyên môn, phân phát tài liệu, bổ sung mua sắm thiết bị, triển khai chương trình GDMN cho tất 19 GV từ nhà trẻ đến mẫu giáo Khuyến khích giáo viên chủ động sáng tạo việc thực chương trình cho phù hợp với tình hình thực tế nhóm lớp, thường xuyên tổ chức chuyên môn để trao đổi , học tập, rút kinh nghiệm và hổ trợ việc thực chương trình GDMN Chọn lớp điểm nhân diện theo khối lớp : + Khối lớp lá: chọn lớp lá + Khối lớp chồi: chọn lớp chồi + Khối lớp mầm: chọn lớp mầm + Giáo viên lên lớp có giáo án, đồ dùng dạy học, đồ chơi theo chủ điểm hàng thaùng + 100% cháu học trường có đủ đồ dùng học tập cá nhân + Hàng tháng giáo viên dự chéo hoạt động học, hoạt động chơi + Tổ khối trưởng và Chủ tịch Công đoàn dự chéo hoạt động học, hoạt động góc để trao đổi rút kinh nghiệm soạn giảng + Họp tổ chuyên môn tuần và tuần để ngiên cứu chương trình dạy trọng tâm hoạt động, bàn bạc theo kế hoạch để làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp theo chủ đề (7) + Trong năm nhà trường đã tổ chức hội giảng chuyên đề “GDMN và GDSDNL hiệu tiết kiệm điện, BVMT, ATGT” cho tất giáo viên dự học hỏi rút kinh nghiệm + Tổ chức thao giảng năm 38 hoạt động học, chia tháng thực hoạt động thao giảng và 03 hoạt động hội giảng dạy lồng ghép các chuyên đề * Công tác tra, kiểm tra chương trình GDMN Trong năm trường đươc Phòng GD&ĐT và sở dự 08 giáo viên dạy lớp góp ý chương trình GDMN kết : 16 hoạt động đó có hoạt động xếp loại tốt; 09 hoạt động xếp loại khá + Ngoài trường dự tra 19 giáo viên đầu năm gồm 38 hoạt động Xếp loại hoạt động học:: Tốt 13; Khá Xếp loại hoạt động chơi: Tốt 6; Khá 13 + Kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên hàng tháng + Kiểm tra sổ bé ngoan, sổ theo dõi học sinh, biểu đồ tăng trưởng các cháu theo leä haøng thaùng + Đẩy mạnh phong trào làm đồ dùng dạy học, đồ chơi thể loại dân gian và đồ chơi theo chủ đề, thực các hoạt động đưa lồng ghép các chuyên đề: GDSDNL hiệu tiết kiệm điện, chuyên đề GDMN, ATGT, BVMT, rèn kỹ sống cho trẻ… * Khoù khaên: Bên cạnh thuận lợi trên, trường còn gặp nhiều khó khăn điều kiện chăm sóc nuôi dưỡng trẻ như: Diện tích mặt nhà trường quá chật hẹp, phòng học đa số không đúng quy cách, các lớp học khu vực mẫu giáo bị xuống cấp nặng + Đa số giáo viên lớn tuổi chưa có sáng tạo soạn giảng nên khả nhận thức chương trình mầm non còn khó khăn đặc biệt tích hợp nội dung giáo dục và tổ chức hoạt động trẻ còn hạn chế * Kết triển khai nội dung giáo dục ATGT, giáo dục BVMT và giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm , hiệu Về Giáo dục ATGT, giáo dục BVMT: (8) + Tiếp tục thực các chuyên đề GDBVMT vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ và tập thể sư phạm nhà trường có hành vi, thái độ thân thiện, ứng xử phù hợp để giữ gìn và BVMT, tăng cường kiểm tra thực việc lồng ghép nội dung GDBVMT + Nội dung GDATGT thực chương trình GDMN nhiều năm + Hàng ngày trẻ đến trường cùng ba mẹ nên việc chấp hành luật giao thông và ATGT trẻ tiếp xúc hàng ngày + Triển khai thực tuyên truyền giáo dục ATGT cho trẻ, các bậc PHHS theo nội dung chương trình qui định góc bố mẹ cần biết … và CBGV.CNV các họp HĐSP + Trường tổ chức qua các hình thức tuyên truyền, hội thi và đưa vào tiêu thi đua hàng tháng + Trong năm trường thực đạt kết Cụ thể: + Đã tổ chức 02 hội giảng GDBVMT; ATGT và 07 hoạt động thao giảng xếp loại tốt và 01 hoạt động xếp loại khá +Đã tổ chức cho độ tuổi tham gia tốt hội thi ATGT cấp trường: Kết quả: Lá đạt giải nhất, Chồi đạt giải nhất, Mầm đạt giải + Thao giảng có hoạt động xếp loại tốt Về GDSDNL, tiết kiệm, hiệu : + Triển khai nội dung giáo dục SDNL tiết kiệm, hiệu cho tất CBGV.CNV và trẻ nhà trường + Xây dựng kế hoạch thực GDSDNL, tiết kiệm, hiệu + Tuyên truyền nội dung giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm, hiệu đến PHHS và phối kết hợp cùng cha mẹ trẻ thực tốt nội dung này + Mỗi giáo viên nhận định đánh giá việc thực nội dung giáo dục trẻ sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu trường mầm non theo kế hoạch đề Khó khăn: Trang thiết bị và CSVC còn thiếu thốn nhiều nên ảnh hưởng quá trình thực như: diện tích sân chơi hẹp so với số cháu nhà trường nên hoạt động thực hành vè ATGT còn hạn chế, các trụ đèn xanh , đèn đỏ xuống cấp, các biển báo cấp phát chưa đầy đủ (9) * Kết biện pháp triển khai UDCNTT: + Việc ứng dụng CNTT các trường mầm non triển khai tích cực và đạt kết tốt: có 24/30 CBGV.CNV có ứng dụng CNTT, đạt tỉ lệ 80%, trường đã nối mạng internet, + Trao đổi công tác và đánh văn bản, soạn giảng trên máy + Có 100% GV dạy đưa lồng ghép UDCNTT vào các hoạt động + Nhà trường đã trang bị 05 máy vi tính cho các lớp * Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên: + Xây dựng nhà trường là tập thể sư phạm, vững mạnh, đoàn kết thống nhất, nhà trường thân thiện + Phát huy tính dân chủ nhà trường đồng thời nâng cao trách nhiệm đội ngũ quá trình xây dựng và thực nhiệm vụ nuôi dưỡng CSGD trẻ Tăng cường đổi công tác quản lý tài chính và xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Đề xuất: Sớm có kế hoạch cho CBQL học lớp QLGD * Cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí GDMN: Trong năm nhà trường lên kế hoạch tham mưu với các cấp lãnh đạo nhằm qui hoạch đất đai theo diện tích chuẩn điều lệ trường mầm non., có kế hoạch Tỉnh trường xây cất điểm chính với diện tích có sẵn 3800 m2 và xây dựng thêm công trình nhà vệ sinh điểm Nhà dài mua sắm sửa chữa nhỏ trang bị đồ dùng nhà bếp, đồ dùng cho các lớp và số ĐDDH phục vụ cho công tác giảng dạy ( xoang, thớt, rổ, dao, chổi, ki rác, thùng rác, xô, giấy A 4, bìa màu, ) + Làm máy che điểm Nhà Dài, làm lại các biểu bảng qui định ngành, sửa chữa máy vi tính văn phòng * Thực công giáo dục, phát triển GDMN cho trẻ em dân tộc, giáo dục trẻ khuyết tật: + Trường không có trẻ khuyết tật (10) * Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, công đồng và tuyên truyền GDMN Trong năm trường đã tổ chức họp PHHS, các đoàn thể địa phương thông báo phụ huynh thông tin GDMN + Thực bảng tuyên truyền đặt các lớp, tổ chức phân công 16 GVMG tổng điều tra và chịu trách nhiệm 24 hộ gia đình có tuổi chưa có điều kiện cho trẻ lớp ngụ khu thị trấn đến thời điểm giáo viên tuyên truyền đến bà mẹ bài “ Phòng bệnh nhiễm khuẩn đường hô hấp cấp tính trẻ em” * Công tác quản lý: Đã triển khai QĐ số 149/2006/QĐ-TTg thủ tướng chính phủ phê duyệt đề án phát triển GDMN giai đoạn 2006 -2015 + Thể tính phát huy dân chủ hóa nhà trường + Trường đã phân công chuyên môn giáo viên phù hợp trình độ và lực + Trường tạo điều kiện cho GV theo học lớp Đại học và CBQL học lớp trung cấp + Xây dựng kế hoạch đề án phổ cập trẻ tuổi phân công 16 giáo viên phụ trách II Đánh giá chung tình hình năm học: Kết bật năm học 2011 - 2012 - Các vận động và phong trào thi đua ngành ngày càng vào chiều sâu và có hiệu rõ rệt: năm thứ năm thực Chỉ thị số 33 Thủ tướng Chính phủ tiếp tục cụ thể hóa với công việc cụ thể, thiết thực; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” sau năm triển khai đã có sức lan tỏa mạnh mẽ với huy động sức mạnh tổng hợp các lực lượng xã hội, cùng chung tay phối hợpcùng nhà trường thực - Trường đã vận dụng sáng tạo nội dung vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” tiếp tục triển khai với nhiều hình thức và phương pháp dạy học phù hợp, hiệu quả, giáo viên có đổi dạy học, cán quản lý có đổi công tác quản lý mình đã bước đầu triển khai (11) - Công tác đổi quản lý giáo dục đẩy mạnh và có chuyển biến tích cực việc tập trung đổi nội dung, - Triển khai tất GV các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện như: Thực chương trình giáo dục mầm non thực tích hợp số nội dung giảng dạy; hướng dẫn dạy học dựa trên chuẩn kiến thức, kĩ - Thực chương trình GDMN có nhiều chuyển biến tích cực đã tổ chức chuyên đề GDMN và chuyên đề GDSDNL tiết kiệm, hiệu cho các đơn vị huyện dự - Tổ chức 38 thao giảng và hội giảng đánh giá xếp loại tốt - Tổ chức lễ hội ẩm thực cho các đơn vị huyện dự - Trong năm tổ chức lễ hội: ( lễ hội trăng rằm, khai giảng năm học mới, lễ hội ngày vui mẹ và lễ hội ẩm thực “Mừng xuân Tân Mão” - Đã làm ĐDĐC dân gian cấp trường và chọn ĐDĐC thi cấp Huyện - Tham gia thi GVG cấp sở có GV xếp loại tốt - Có 09 SKKN xếp loại: ( 2SKKN xếp loại A và SKKN xếp loại B) - Công tác xã hội hóa giáo dục đến thời điểm tháng hổ trợ trên 25 triêu đồng và vẽ các mảng tường điểm với số tiền 5.200.000đ) 2.Khó khăn, hạn chế, Khi thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nên cần tạo điều kiện cho trẻ tham gia các hoạt động nhà trường cách chủ động bộc lộ quan điểm, rèn luyện các kỹ và hình thành quan hệ tốt giao tiếp với cô và bạn bè thông qua các hoạt động tổ chức hoạt động như: lễ hội, liên quan văn nghệ, trò chơi dân gian, xây dựng hoạt động thân, phương pháp làm việc nhóm … Từ phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường học đã hướng đến xây dựng môi trường sư phạm thực lành mạnh chính vì nhà trường kiến nghị các cấp cần quan tâm sở vật chất xây dựng (12) cho trường có ngôi trường khang trang – đẹp nhằm tạo ấn tượng đẹp để PHHS yên tâm đưa em đến trường HIỆU TRƯỞNG (13)