Giáo án công nghệ 10 chuẩn CV 5512

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 Ngày soạn: Tiết BÀI BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu kiến thức - Biết vị trí ,vai trị tầm quan trọng ngành nông, lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân - Biết thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên, xã hội nước ta ảnh hưởng đến phát triển nông, lâm, ngư nghiệp - Biết tiếp cận tình hình thực tiến sản suất nông, lâm, ngư nghiệp nước ta thời gian tương lai Các lực hình thành phát triển cho học sinh 2.1 Các lực chung 2.1.1 Năng lực tự học: Học sinh xác định mục tiêu: Biết vị trí ,vai trị tầm quan trọng ngành nông, lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân - Biết thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên, xã hội nước ta ảnh hưởng đến phát triển nông, lâm, ngư nghiệp - Biết tiếp cận tình hình thực tiến sản suất nơng, lâm, ngư nghiệp nước ta thời gian tương lai 2.1.2 Năng lực giải vấn đề: Tại sản xuất lương thực tăng liên tục thành tựu bật 2.1.3 Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Phát triển ngơn ngữ nói thơng qua thuyết trình thành tựu hạn chế ngành nông, lâm,ngư nghiệp Phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta 2.1.4 Năng lực hợp tác: Làm việc nhau, trao đổi rút nội dung 2.1.5 Năng lực tư sáng tạo: Phát triển tư phân tích nhiệm vụ phát triển nơng, lâm, ngư nghiệp nước ta 2.2 Năng lực chuyên biệt MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 2.2.1 Năng lực nghiên cứu khoa học: thu thập số liệu tình hình sản xuất nơng, lâm, ngư nghịêp địa phương 2.2.2 Năng lực quan sát: Quan sát hình 1.1, biểu đồ xu phát triển triển ngành nông, lâm, ngư nghiệp Phẩm chất - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV : - Kế hoạch học - Hình 1.2, H 1.2, H 1.3, bảng SGK Chuẩn bị HS : - Nghiên cứu trước nội dung học - Bảng phụ, SGK - Tìm hiểu, sưu tầm số liệu tình hình sản suất nơng, lâm, ngư nghiệp địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Học sinh hiểu tầm quan trọng học mở đầu nắm vững mục tiêu học để hướng tới hoạt động thân hay nhóm b) Nội dung: - Tìm hiểu tầm quan trọng sản suất nông, lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân - Tìm hiểu tình hình sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp nước ta năm qua nào? - Tìm hiểu phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta thời gian tới c) Sản phẩm: Từ toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: - Em nêu yếu tố thuận lợi nước ta để phát triển ngành nông, lâm, ngư nghiệp? - Tầm quan trọng sản suất nông, lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân - Tình hình sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp nước ta năm qua nào? - Phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta thời gian tới * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Học sinh dựa vào sách giáo khoa qua tìm hiểu thực tế tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp nước ta, học sinh làm việc theo nhóm để hồn thành báo cáo nhiệm vụ chuyển giao - Trao đổi nhóm kết thực nhiệm vụ Đề xuất ý kiến thắc mắc * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Giáo viên gọi 1-2 đại diện học sinh trình bày kết thực nhiệm vụ * Bước 4: Kết luận, nhận định: - Nhận xét kiến thức học sinh cần tiếp tục tìm hiểu để hiểu rõ tình hình sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp nước ta đưa phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta thời gian tới B HOAT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tiếp nhận kiến thức mở đầu a) Mục tiêu: - Tiếp thu kiến thức mở đầu SGK Công nghệ 10, để: - Xác định nội dung kiến thức nông, lâm, ngư nghiệp nước ta -Vận dụng kiến thức nông, lâm, ngư nghiệp SGK để giải vấn đề đặt kết thúc hoạt động trải nghiệm chỉnh sửa, hoàn thiện báo cáo viết hoạt động b) Nội dung: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 - Tầm quan trọng sản suất nông, lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân - Tình hình sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp nước ta - Phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta c) Sản phẩm: - Kết trả lời câu hỏi nhiệm vụ ghi vào vở, có ghi ý kiến bổ sung sau thảo luận nhóm làm việc lớp - Báo cáo hoạt động bổ sung, hoàn thiện d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm + Tầm quan trọng sản suất nông, lâm, vụ: ngư nghiệp kinh tế quốc dân Giáo viên yêu cầu hướng Sản suất nông, lâm, ngư nghiệp đóng góp dẫn học sinh thực phần không nhỏ vào cấu tổng sản phẩm nhiệm vụ sau: nước Nhiệm vụ 1: Tự nghiên cứu lí - Chiếm khoảng 1/4 tổng sản phẩm nước ta thuyết học quan sát ,các ngành nghề quan trọng hình 1.1, 1.2, 1.3để trả lời - Tỉ trọng sản phẩm ngành nông, lâm ngư câu hỏi đây: nghiệp cấu tổng sản phẩm nước - Em có nhận xét giá trị có xu hướng ngày giảm ,đó tất yếu sản phẩm nơng, lâm, ngư nước ta đẩy mạnh cơng nghiệp hóa ,các nước nghiệp xuất nước ta tiên tiến ln có tỉ trọng cơng nghiệp dịch - Em có nhận xét lực vụ tăng cao tổng thu nhập quốc dân ,đây lượng lao động tham gia sản điều đáng mừng nước ta xuất nông, lâm, ngư nghiệp Ngành nông, lâm, ngư nghiệp sản xuất nước ta cung cấp lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng - Em có nhận xét tốc độ nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành gia tăng sản lượng lương thực công nghiệp chế biến nước ta năm gần đây? - Lương thực : Lúa, gạo, ngô, sắn, khoai tây, - Ý nghĩa việc sản lượng khoai lang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 lương thực tăng cao - Thực phẩm: Thịt, sữa, trứng…,cá , tôm, cua nhựng năm qua nước ta? - Nguyên liệu cho công nghiệp chế biến:Các Nhiệm vụ 2: Vận dụng kiến loại thủy ,hải sản đóng hộp, chè, cà phê, cam, thức lí thuyết nghiên cứu dứa ,vải mít , dưa chuột … ( đóng hộp sấy để chỉnh sửa báo cáo khô) viết hoạt động Ngành nơng, lâm, ngư nghiệp có vai trò * Bước 2: Thực nhiệm quan trọng sản xuất hàng hóa xuất vụ: Tổng giá trị xuất chiếm tỉ lệ quan trọng - Làm việc cá nhân: Học sinh tự kinh tế quốc dân nghiên cứu nội dung mục I, Hoạt động nơng, lâm, ngư nghiệp cịn chiếm mục II, mục III SGK (từ 50% tổng số lao động tham gia vào ngành trang 5đến trang 8) Vận dụng kinh tế kiến thức tiếp thu + Tình hình sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp để viết vào kết thực nước ta nhiệm vụ giao Thành tựu - Làm việc nhóm: Từng thành a Thành tựu bật sản xuất lương viên nhóm trình bày, sau thực tăng liên tục trao đổi thống b Thành tựu thứ hai ngành nông, lâm, ngư nhóm kết thực nhiệm nghiệp bước đầu hình thành số ngành vụ sản xuất hàng hóa với vùng sản xuất tập * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: trung, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng nước Làm việc lớp xuất - Đại diện 1-2 nhóm trình bày c.Một số sản phẩm ngành nông, lâm, ngư kết thực nhiệm vụ nghiệp xuất thị trường quốc tế - Học sinh Hạn chế: nhóm khác lắng nghe, nhận xét, - Năng suất chất lượng thấp phản biện bổ sung ý kiến - Hệ thống giống trồng vật nuôi ,cơ sở * Bước 4: Kết luận, nhận bảo quản, chế biến nơng, lâm, ngư nghiệp thủy định: sản cịn lạc hậu chưa đáp ứng yêu cầu MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 Học sinh đối chiếu kết thực sản xuất hàng hóa chất lượng cao nhiệm vụ hoạt động + Phương hướng nhiệm vụ phát triển nơng, cá nhân với nhận xét, góp ý lâm, ngư nghiệp nước ta giáo viên, bạn nội dung Tăng cường sản xuất lương thực để đảm bảo chốt để tự đánh giá đánh giá an ninh lương thực Quốc gia đồng đẳng Đầu tư phát triển chăn nuôi để đưa ngành Ghi kết đánh giá vào thành ngành sản xuất Xây dựng nơng nghiệp tăng trưởng nhanh bền vững theo hướng nông nghiệp sinh thái –một nông nghiệp sản xuất đủ lương thực , thực phẩm đáp ứng yêu cầu tiêu dùng nước xuất không gây ô nhiễm suy thối mơi trường Áp dụng khoa học công nghệ vào lĩnh vực chọn, tạo giống vật nuôi trồng để nâng cao suất chất lượng sản phẩm Đưa tiến khoa học kĩ thuật vào khâu bảo quản, chế biến sau thu hoạch để giảm bớt hao hụt sản phẩm nâng cao chất lượng nông, lâm, ngư nghiêp C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức hình thành vào hoạt động luyện tập Qua đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức lĩnh hội b) Nội dung: Làm tập mở đầu c) Sản phẩm: Ghi chép kết thực hoạt động vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu học sinh làm tập sau: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CƠNG NGHỆ 10 Câu 1: Vai trị ngành nơng, lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân Câu 2: Nêu thành tưu hạn chế ngành nông, lâm, ngư nghiệp nước ta Cho ví dụ minh họa Câu 3: Tại sản xuất lương thực thành tựu bật nhất? Lương thực tăng liên tục có ý nghĩa gì? Câu 4: Phương hướng nhiệm vụ phát triển nông lâm, ngư nghiêp Câu 5: Tại đưa ngành chăn nuôi lên sản xuất chính? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Làm việc cá nhân: Học sinh vận dụng kiến thức tiếp nhận để giải tập tình giao Ghi vào kết thực nhiệm vụ - Làm việc nhóm: Từng thành viên nhóm trình bày, sau trao đổi thống nhóm kết hồn thành tập tính Bước 3: Báo cáo nhiệm vụ học tập Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhóm khác lắng nghe, nhận xét, phản biện bổ sung ý kiến Bước 4: Đánh giá kết hoạt động Học sinh đối chiếu kết làm tập cá nhân với đáp án chung để tự đánh giá Ghi kết đánh giá vào D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học mở đầu Qua đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức lĩnh hội b) Nội dung: Tìm hiểu cơng nghệ xây dựng , dịch vụ, nông, lâm, ngư nghiệp địa phương c) Sản phẩm: Ghi chép kết thực hoạt động vận dụng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 d) Tổ chức thực hiện: Giáo viên hướng dẫn HS nhà tìm hiểu cơng nghệ xây dựng , dịch vụ, nông, lâm, ngư nghiệp địa phương theo câu hỏi gợi ý sau: Nông, lâm, ngư nghiệp thơng qua hoạt động sản xuất có ảnh hưởng tới sinh thái môi trường * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần luyện tập - Chuẩn bị Ngày soạn: Tiết BÀI KHẢO NGHIỆM GIỐNG CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu kiến thức - Biết mục đích ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng - Biết nội dung thí nghiệm so sánh giống trồng, kiểm tra kỹ thuật, sản xuất quảng cáo hệ thống khảo nghiệm giống trồng Các lực - Biết mục đích ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng - Biết nội dung thí nghiệm so sánh giống trồng, kiểm tra kỹ thuật, sản xuất quảng cáo hệ thống khảo nghiệm giống trồng - Rèn luyện kỹ nhận xét, phân tích, so sánh - Có nhận thức đắn thái độ tôn trọng nghề nghiệp lĩnh vực sản xuất nơng lâm, ngư, nghiệp qua góp phần định hướng nghề nghiệp tương lai thân Phẩm chất - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV : MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 Kế hoạch học Chuẩn bị HS : - Nghiên cứu trước nội dung học - Bảng phụ, SGK - Tìm hiểu loại khảo nghiệm giống trồng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: Học sinh hiểu mục đích, ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng, loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng b) Nội dung: - Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng - Tìm hiểu loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng c) Sản phẩm: - Báo cáo nhóm kết quan sát, thảo luận d) Tổ chức thực hiện: * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cung cấp thông tin, tạo tình có vấn đề số câu hỏi: - Ở huyện Krong Pa trồng thuốc lá, điều không trồng loại như: cà phê, cao su Em giải thích? - Vào khoảng năm 1997, tỉnh miền núi phía Bắc có tượng: Khi nhập giống bắp từ Trung Quốc trồng, sinh trưởng tốt, trái to khơng có hạt Điều gây thiệt hại lớn cho bà nông dân Vậy đâu nguyên nhân tượng trên? - Vậy trước đưa giống vào sản xuất đại trà, cần phải làm gì? Và làm cách nào? * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Học sinh dựa vào sách giáo khoa qua tìm hiểu thực tế tình hình sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp nước ta, học sinh làm việc theo nhóm để hồn thành báo cáo nhiệm vụ chuyển giao * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 Trao đổi nhóm kết thực nhiệm vụ Đề xuất ý kiến thắc mắc  * Bước 4: Kết luận, nhận định:  Giáo viên gọi 1-2 đại diện học sinh trình bày kết thực nhiệm vụ  Nhận xét kiến thức học sinh cần tiếp tục tìm hiểu để hiểu rõ loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng B HOAT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tiếp nhận kiến thức khảo nghiệm giống trồng a) Mục tiêu: Tiếp thu kiến thức khảo nghiệm giống trồng để vận dụng kiến thức để giải vấn đề đặt kết thúc hoạt động trải nghiệm chỉnh sửa, hoàn thiện báo cáo viết b) Nội dung: - Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng - Tìm hiểu loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng c) Sản phẩm: - Xác định điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng phù hợp với giống trồng - Xây dựng hoàn thiện hệ thống luân canh, kỹ thuật canh tác… phù hợp với giống - Kịp thời đưa giống vào sản xuất đại trà d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến * Mục đích, ý nghĩa công tác GV nêu nhiệm vụ HS cần thực hiện: khảo nghiệm giống trồng - Nghiên cứu nội dung - SGK Công - Xác định điều kiện khí hậu, nghệ 10 mục I trả lời câu hỏi sau: Muốn thổ nhưỡng phù hợp với giống biết giống trồng có phù hợp với điều trồng kiện sinh thái địa phương hay khơng ta - Xây dựng hồn thiện hệ thống luân cần phải làm gì? Khảo nghiệm giống canh, kỹ thuật canh tác… phù hợp trồng nhằm mục đích gì? với giống - Nghiên cứu nội dung - SGK Công - Kịp thời đưa giống vào sản 10 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 + Chế phẩm nấm trừ sâu c Sản phẩm học tập - Báo cáo nhóm kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến - Chia học sinh lớp thành nhóm, - Yêu cầu: Xem lại nội dung kiến thức học, khái quát lại kiến thức trọng tâm phần chương I theo nội dung: + Nhóm 1: Giống trồng sản xuất Nông, Lâm nghiệp + Nhóm 2: Sử dụng bảo vệ đất Nơng, Lâm nghiệp + Nhóm 3: Sử dụng sản xuất phân bón + Nhóm 4: Bảo vệ trồng - Bước 2: Thực nhiệm vụ: GV quan sát, theo dõi nhóm hoạt động - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV định ngẫu nhiên nhóm HS trình bày câu trả lời - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng hợp nhận xét đánh giá đưa kiến thức chuẩn C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu HS vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi liên quan b Nội dung - Trình bày hệ thống sản xuất giống trồng? - Quy trình sản xuất giống tự thụ phấn khác quy trình sản xuất giống thụ phấn chéo nào? 218 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 - So sánh cấu tạo keo âm keo dương? - Phản ứng dung dịch đất phụ thuộc vào yếu tố nào? - Biện pháp làm tăng độ phì nhiêu đất? - So sánh nguyên nhân hình thành, đặc điểm đất bạc màu – xói mịn; Đất mặn – đất phèn? - Sự phát sinh, phát triển sâu, bệnh hại chịu ảnh hưởng yếu tố nào? - Sâu, bệnh phát triển thành dịch cần phải có yếu tố nào? - Các biện pháp phịng trừ tổng hợp dịch hại trồng? - Thuốc hóa học bảo vệ thực vật ảnh hưởng đến quần thể sinh vật nào? Nguyên nhân? - Thuốc hóa học BVTV ảnh hưởng tới mơi trường người? - So sánh loại chế phẩm vi sinh trừ sâu hại trồng? c.Dự kiến sản phẩm học tập học sinh: HS đưa câu trả lời, GV hướng dẫn giúp HS phân tích, hồn thiện kiến thức Ghi kết đánh giá vào d.Tổ chức thực : Hoạt động GV GV: Yêu cầu HS thảo luận hoàn Hoạt động HS - HS vận dụng kiến thức trả lời theo thành tập nhóm GV gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV nhận xét, đánh giá cho điểm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu : Nhằm khuyến khích học sinh hình thành ý thức lực thường xuyên vận dụng điều thực hành thực tế b Nội dung: Câu 1: - Tại tế bào mơ tế bào lại phát triển thành thể thực vật hồn chỉnh ni cấy? 219 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 Câu 2: Cơng nghệ ni cấy mơ có ý nghĩa gì? Giải thích lại có ý nghĩa vậy? c Dự kiến sản phẩm học tập học sinh: HS đưa câu trả lời khơng đưa lí để chứng minh, GV hướng dẫn giúp HS phân tích, hồn thiện kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS GV đưa câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu học sinh - HS đọc câu hỏi, trả lời trả lời câu hỏi GV nhận xét, đánh giá cho điểm * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng, tìm tịi mở rộng - Chuẩn bị Ngày soạn: Tiết: ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Ôn tập, củng cố nội dung kiến thức kỹ vận dụng học sinh vào thực tiễn sau học xong chương trình học kì II Kiến thức: - Chương 4: Doanh nghiệp lựa chọn lĩnh vực kinh doanh - Chương Tổ chức quản lí doanh nghiệp - Chủ đề: Tìm hiểu số nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp - Chủ đề: Tìm hiểu số nghề thuộc lĩnh vực Y Dược 2.Năng lực - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực chuyên biệt: tư duy, quan sát, xác định mối liên hệ 220 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 Phẩm chất - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II Chủ đề Doanh Nhận biết Thơng hiểu Nêu được: vực cao kinh lĩnh vực chọn doanh nghiệp nhỏ doanh phù hợp kinh doanh lĩnh vực - Các lĩnh vực nông kinh kinh doanh doanh - Khái niệm thị Số câu: Tổ Vận dụng thấp - Biết lựa chọn Xác định nghiệp - Thuận lợi lĩnh lựa Vận dụng chức thôn thành phố trường Số câu: Nêu được: Số câu: Biết được: Số câu: - Ý nghĩa - Vận dụng quản lí - Đặc trưng - Các nội dung hạch toán giải doanh cấu tổ chức đơn đăng kí kinh tế tập liên nghiệp doanh nghiệp quan đến cách tính kinh doanh doanh - Các lập - Chỉ tiêu đánh nghiệp kế hoạch kinh giá hiệu - Biết tính doanh thu, lí hoạt tốn để xác chi phí, lợi doanh doanh quản nghiệp động kinh doanh định kết nhuận - Phương pháp doanh lập kế hoạch mua nghiệp hàng - Nguyên kinh yếu tố doanh tắc phương - Phương pháp kinh doanh pháp lập kế lập kế hoạch sản xuất hoạch kinh - Mơ hình cấu doanh 221 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 - Cơ sở phân trúc công lao chức doanh động doanh nghiệp có nghiệp doanh quy nghiệp mơ doanh kinh vừa lớn Số câu: Trình bày được: Số câu: 14 Số câu: Một số Nêu được: nghề tổ CÔNG NGHỆ 10 Số câu: Số câu: Phương Giải thích - Đối tượng lao - Những lợi hướng quan thuộc lĩnh động, yêu cầu Việt Nam gia trọng để nước vực Nông, nghề thuộc nhập vào tổ chức phát huy phát triển, lâm, ngư lĩnh vực nông, WTO nghiệp lâm, ngư nghiệp - mạnh Những mặt đẩy mạnh nông sản xuất hàng xuất nghiệp nhiệt nông chủ lực đới nước ta nghiệp lĩnh vực nông, nhiệm vụ lâm, ngư nghiệp chiến lược Số câu: Một số Số câu: Nêu được: nghề - Đối tượng lao dung công cụ thuộc lĩnh động ngành y Số câu: Số câu: - Xác định: Nội Vai trò hàng đầu Số câu: nghề lao động ngành thuộc ngành vực Y - Nội dung lao y Y Dược Dược động ngành dược Số câu: Số câu: Tổng câu: Số câu: 12 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: 30 Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tổng Tỉ lệ : 40% Tỉ lệ : 30% Tỉ lệ : 20% Tỉ lệ : 10% điểm: 10 Tỉ lệ : 100% Ngày soạn: 222 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 Tiết: 45 ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp HS nắm lại kiến thức học gồm: - Một số khái niệm liên quan đến kinh doanh doanh nghiệp - Doanh nghiệp hoạt động kinh doanh doanh nghiệp - Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh - Xác định kế hoạch kinh doanh - Thành lập doanh nghiệp - Quản lí doanh nghiệp Năng lực - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực chuyên biệt: tư duy, quan sát, xác định mối liên hệ BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC: Chủ đề Nhận biết Doanh nghiệp lựa lĩnh Vận dụng thấp - Biết lựa chọn lĩnh Ví dụ xác Nêu được: Thơng hiểu - Khái niệm: Kinh vực kinh cao doanh định lĩnh chọn doanh, hội kinh phù hợp thành vực vực doanh, thị trường Vận dụng phố nông thôn kinh doanh cụ thể kinh doanh - Các lĩnh vực kinh - Hiểu rõ loại doanh thị trường - Các loại thị trường -Đặc điểm - Các loại doanh doanh nghiệp vừa nghiệp nhỏ - Các loại cơng ti - Thuận lợi, khó khăn doanh 223 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 nghiệp nhỏ - Nguồn vốn kinh doanh hộ gia đình Số câu: 14 Số câu: Nêu được: Số câu: Biết được: Số câu: - Biết tính Bài tập vể - Phương pháp lập - Cơ sở kế toán để xác hạch tốn kế hoạch mua hàng Tổ chức quản lí doanh định kết kinh tế - Đặc trưng - Các tiêu chí đánh yếu doanh cấu tổ chức doanh giá hiệu kinh tố nghiệp phương pháp doanh doanh - Nội dung kế hoạch nghiệp kinh doanh "phi thương nghiệp lập kế hoạch - Giải thích câu kinh doanh nghiệp nghiệp hoạch bán hàng bất - Nội dung đơn phú" doanh doanh nghiệp đăng kí kinh doanh - Đánh giá hiệu doanh ghiệp kinh doanh - Căn lập kế doanh nghiệp hoạch kinh doanh doanh nghiệp Số câu: 16 Số câu: Tổng câu: Số câu: 12 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: 30 Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ : 30% Tỉ lệ : 20% Tỉ lệ : 10% Số điểm: 4.0 Tổng điểm: Tỉ lệ : 40% 10 Tỉ lệ : 100% Phẩm chất - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm 224 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Chuẩn bị giáo viên : - Giáo án - Ma trận ôn tập C3 Phẩm chất - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị học sinh - SGK công nghệ 10 - Nghiên cứu tài liệu - Thực theo phân cơng giáo viên nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu - Tạo tâm vui vẻ, thoải mái cho HS - Giúp học sinh nhớ lại kiến thức học tiết học trước b Nội dung: Gv đặt câu hỏi cho lớp : - Em giải thích câu nói: "phi thương bất phú" c Sản phẩm học tập ( dự kiến) - Muốn làm giàu phải kinh doanh d Tổ chức thực hiện: - Học sinh thảo luận theo cặp đơi, giáo viên gọi đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - GV phân tích hồn thiện kiến thức B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a Mục tiêu: - Giúp HS nắm lại kiến thức học bài: - Bài mở đầu 225 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 - Doanh nghiệp hoạt động kinh doanh doanh nghiệp - Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh - Xác định kế hoạch kinh doanh - Thành lập doanh nghiệp - Quản lí doanh nghiệp b Nội dung Doanh nghiệp lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Cấp độ Tên Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp chủ đề Nêu được: Doanh nghiệp lựa - Biết lựa Ví dụ - Khái niệm: Kinh doanh, chọn lĩnh xác định hội kinh doanh, thị vực kinh lĩnh trường doanh phù vực kinh - Các lĩnh vực kinh doanh hợp thành doanh - Các loại thị trường chọn - Các loại doanh nghiệp lĩnh cao vực - Các loại công ti phố nông thể thôn - Hiểu rõ kinh - Thuận lợi, khó khăn loại thị doanh doanh nghiệp nhỏ trường - Nguồn vốn kinh doanh -Đặc hộ gia đình cụ điểm doanh nghiệp vừa nhỏ Tổ chức quản lí doanh nghiệp PHIẾU HỌC TẬP Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 226 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 Tổ chức quản Nêu được: Biết được: - CƠNG NGHỆ 10 Biết tính Bài tập lí - Phương pháp lập - Cơ sở kế toán để xác vể hạch doanh kế hoạch nghiệp hàng mua hoạch bán hàng - Các tiêu chí định kết toán yếu kinh tế - Đặc trưng đánh giá hiệu tố cấu tổ chức doanh kinh doanh phương pháp doanh nghiệp doanh nghiệp lập kế hoạch nghiệp - Nội dung kế - Giải thích câu kinh hoạch kinh doanh "phi thương bất của doanh nghiệp phú" trong doanh doanh nghiệp - Nội dung đơn - Đánh giá hiệu đăng kí kinh doanh kinh doanh doanh ghiệp doanh - Căn lập kế nghiệp hoạch kinh doanh doanh nghiệp c Sản phẩm học tập - Báo cáo nhóm kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến GV chia lớp thành nhóm yêu cấu HS đọc SGK thảo luận nhóm trả lời: Nhóm 1,2: Yêu cầu Học sinh thảo luận trả lời PHT Nhóm 3,4: Yêu cầu Học sinh thảo luận trả lời PHT - Bước 2: Thực nhiệm vụ: GV quan sát, theo dõi nhóm hoạt động, chủ động phát học sinh khó khăn để giúp 227 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CƠNG NGHỆ 10 đỡ; khuyến khích học sinh hợp tác, hỗ trợ để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV định đại diện nhóm trình bày câu trả lời - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng hợp nhận xét đánh giá đưa kiến thức chuẩn C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu - Giúp HS củng cố, hoàn thiện kiến thức - Rèn luyện khả làm tập trắc nghiệm b Nội dung - GV đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm học tập ( dự kiến): HS hoàn thành tập: 1B, 2D, 3D, 4D d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh làm tập trắc nghiệm sau: Câu 1: Việc kinh doanh mở đại lí bán hàng kinh doanh thuộc lĩnh vực: A đầu tư B thương mại C sản xuất D dịch vụ Câu 2: Một đặc điểm kinh doanh hộ gia đình : A Doanh thu khơng lớn B Thường thiếu thông tin thị trường C Công nghệ kinh doanh đơn giản D Dễ dàng đổi công nghệ Câu 3: Đặc trưng cấu tổ chức doanh nghiệp là: A.Tính tập trung, tính dân chủ B Tính tiêu chuẩn hóa, tính dân chủ C Tính chun mơn, nghiệp vụ D Tính tập trung, tính tiêu chuẩn hóa Câu 4: Trong xác định lĩnh vực kinh doanh, quan nhất? 228 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 A Đảm bảo cho việc thực mục tiêu doanh nghiệp B Hạn chế thấp rủi đến với doanh nghiệp C Huy động có hiệu nguồn lực doang nghiệp xã hội D Thị trường có nhu cầu Câu 5: Doanh thu bán sản phẩm hàng hố cơng ti A năm đạt 10 tỉ đồng Tổng chi phí kinh doanh năm khoảng 9,2 tỉ đồng Vậy lợi nhuận kinh doanh doanh nghiệp 19, tỉ đồng B 9,2 tỉ đồng C 10 tỉ đồng D 0,8 tỉ đồng - Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Làm việc cá nhân: Học sinh vận dụng kiến thức tiếp nhận để giải tập giao Ghi vào kết thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Làm việc lớp - GV định vài HS trình bày câu trả lời - Học sinh nhóm khác lắng nghe, nhận xét, phản biện bổ sung ý kiến - Bước 4: Kết luận, nhận định: Học sinh đối chiếu kết làm tập cá nhân với đáp án chung để tự đánh giá Ghi kết đánh giá vào D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu - Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ vừa học để giải tình huống/vấn đề thực tiễn liên quan đến kinh doanh b Nội dung GV đưa tập - Giả sử người mở quán bán cà phê Mỗi ngày bán trung bình 200 cốc, cốc 12.000 đồng.Tiền thuê quán 4.000.000 đồng/tháng, mua 229 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 nguyên vật liệu, thực phẩm 2.500.000 đồng/tháng Em tính doanh thu quán cà phê hàng tháng c.Sản phẩm học tập ( dự kiến) - Doanh thu quán cà phê hàng tháng là: 200 (cốc) x 12.000 đồng x 30 (ngày) = 72.000.000 đồng d Tổ chức thực hiện: - GV đưa câu hỏi - HS thảo luận nhóm cặp đôi để trả lời * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hồn thành câu hỏi phần vận dụng, tìm tịi mở rộng - Chuẩn bị Ngày soạn: Tiết : 46 KIỂM TRA TIẾT I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: Giáo viên + Đánh giá sơ kết mức độ đạt mục tiêu học sinh từ đầu học kì đến học kì + Lấy thơng tin ngược chiều để điều chỉnh kế hoạch dạy học phương pháp dạy học, cải tiến chương trình + Đánh giá, phân hạng, xếp loại học sinh lớp Học sinh + Tự đánh giá, tổng kết trình học tập + Chỉ “ lỗ hổng” kiến thức mơn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:  Trắc nghiệm 100%  Đối tượng kiểm tra: Học sinh lớp 10 III XÁC ĐỊNH NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỂ LẬP MA TRẬN 230 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 A Nội dung kiến thức chủ đề sau: - Doanh nghiệp lựa chọn lĩnh vực kinh doanh - Tổ chức quản lí doanh nghiệp B Thiết lập ma trận đề kiểm tra Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận thấp dụng cao Nêu được: - Biết lựa chọn Ví dụ - Khái niệm: Kinh lĩnh vực kinh xác định doanh, hội kinh doanh phù hợp lĩnh doanh, thị trường kinh thành phố nông vực - Các lĩnh vực kinh thôn doanh Doanh nghiệp lựa chọn lĩnh vực kinh doanh doanh cụ - Hiểu rõ loại thể - Các loại thị trường thị trường - Các loại doanh - Đặc điểm nghiệp doanh nghiệp vừa - Các loại cơng ti nhỏ - Thuận lợi, khó khăn doanh nghiệp nhỏ - Nguồn vốn kinh doanh hộ gia đình Số câu: 14 Tổ chức quản Số câu: Nêu được: Số câu: Biết được: Số câu: - Biết tính Bài tập lí - Phương pháp lập - Cơ sở kế toán để xác vể hạch doanh kế hoạch mua hàng nghiệp hoạch bán hàng định kết toán - Đặc trưng - Các tiêu chí kinh tế cấu tổ chức doanh đánh giá hiệu yếu tố nghiệp kinh doanh doanh 231 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 - Nội dung kế hoạch doanh nghiệp kinh doanh CÔNG NGHỆ 10 phương - Giải thích câu pháp doanh nghiệp "phi thương bất kế nghiệp lập hoạch - Nội dung đơn phú" kinh doanh đăng kí kinh doanh - Đánh giá hiệu doanh doanh ghiệp nghiệp kinh doanh - Căn lập kế doanh hoạch kinh doanh nghiệp Số câu: 16 Tổng câu: 30 doanh nghiệp Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: 12 Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 4.0 Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ : 30% Tỉ Tổng điểm: Tỉ lệ : 40% 10 Tỉ lệ : 100% 20% lệ : Số điểm: Tỉ lệ : 10% Bước 4: - Biên soạn câu hỏi theo ma trận * Rút kinh nghiệm: 232 ... đích gì? với giống - Nghiên cứu nội dung - SGK Công - Kịp thời đưa giống vào sản 10 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 nghệ 10 mục II trả lời câu hỏi sau: Phạm xuất đại trà... phục tráng Học sinh đối chiếu kết thực nhiệm vụ hoạt động cá nhân với nhận xét, góp ý giáo viên, bạn nội dung chốt để tự đánh 19 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 giá đánh... Học sinh đối chiếu kết làm tập cá nhân với đáp án chung để tự đánh giá Ghi kết đánh giá vào 20 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT , ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ 10 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh