- HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, chốt : Tích cực:Nước ta giữ được quan hệ hòa hiếu với nhà Thanh Tiêu cực:thực hiên chính sách đóng cửa sẽ không có điều kiện giao lưu với nước ti[r]
(1)CHƯƠNG IV: VIỆT NAM Ở NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX Bài 25: TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, KINH TẾ, VĂN HÓA DƯỚI TRIỀU NGUYỄN (NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Nắm tình hình chung các mặt chính trị, kinh tế, văn hóa nước ta nửa đầu kỉ XIX trị vì vương triều Nguyễn trước thực dân Pháp xâm lược Triều Nguyễn thống trị nước ta chế độ phong kiến đã bước vào giai đoạn suy vong, giới có nhiều biến đổi Sự bảo thủ nhà Nguyễn không thể đưa đất nước ta thoát khỏi tình trạng khủng hoảng Mặc dù đất nước lâm vào khủng hoảng song thời kì này trên lĩnh vực văn hóa- giáo dục có nhiều thành tựu để lại cho đời sau Tư tưởng, tình cảm Bồi dưỡng lòng tự hào di sản văn hóa dân tộc Từ đó xây dựng ý thức bảo vệ,giữ gìn và phát huy giá trị đó Bồi dưỡng ý thức vươn lên, đổi học tập học sinh Giáo dục lòng yêu quê hương, quan tâm đến sống nhân dân, đất nước Kĩ Rèn luyện và củng cố kĩ sử dụng, khai thác đồ Rèn luyện kĩ quan sát tranh, ảnh ,phân tích , so sánh, đánh giá kiện lịch sử II CHUẨN BỊ Chuẩn bị Giáo viên Lược đồ hành chính Việt Nam sau cải cách Minh Mạng SGK, SGV, giáo án,tranh, ảnh minh họa cho bài học: tranh dân gian Đông Hồ, ảnh quân đội nhà Nguyễn… Chuẩn bị Học sinh Xem trước bài nhà Định hướng câu hỏi mà giáo viên đưa ra… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định trật tự lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học và tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Em hãy trình bày tình hình tư tưởng, tôn giáo nước ta kỉ XVI-XVIII? Giới thiệu bài mới(1 phút) Sau đánh bại vương triều Tây Sơn, năm 1802 nhà Nguyễn thành lập Đất nước vừa trải qua nhiều biến động lớn Tình hình đó nhà Nguyễn đã sức củng cố chính quyền, khôi phục kinh tế, chấn chỉnh văn hóa.Tuy nhiên,lúc này chế độ phong kiến Việt Nam đã suy tàn Vậy việc làm nhà Nguyễn có tạo sở cho thay đổi đất nước hay không thì hôm cô và các em vào tìm hiểu bài hôm Bài (2) Thời gian Hoạt động Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu việc xây dựng và củng cố máy nhà nước - chính ngoại giao a) Xây dựng và củng cố máy nhà nước - GV yêu cầu học sinh đọc SGK - GV hỏi: Triều Nguyễn thành lập nào? - HS đọc SGK và trả lời - GV tiếp tục bổ sung bối cảnh giới và nước nhà Nguyễn thành lập: Thế giới:CNTB chuyển sang giai đoạn ĐQCN nên tăng cường xâm lược thuộc địa Á, Phi, Mĩ La Tinh Trong nước: Chế độ phong kiến lâm vào tình trạng khủng hoảng - GV giảng: Trong bối cảnh đó đòi hỏi nhà Nguyễn phải có chính sách phù hợp với thời đại Đầu tiên là củng cố máy hành chính ,chúng ta cùng tìm hiểu máy hành chính nhà Nguyễn - GV hỏi:Bộ máy hành chính nhà nước thời Nguyễn tổ chức nhu nào? - HS đọc SGK và trả lời - GV yêu cầu HS quan sát vào hình 49 SGK sau đó GV nói cải cách hành chính Minh Mạng - GV hỏi: Em có nhận xét gì việc Minh Mạng chia nước thành 30 tỉnh và phủ Thừa Thiên? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt ý:Việc chia nói lên tính tập quyền cao - GV hỏi:Cải cách hành chính thời Minh Mạng có ý nghĩa gì? - HS trả lời - GV nhận xét,chốt ý: Với cải cách này hành chính nước ta đã thống Cải cách vua Minh Mạng dựa trên sở khoa học,phù hợp mặt địa lý, dân cư, phong tục tập quán địa phương Là sở để phân chia các tỉnh ngày - GV hỏi: Em hãy cho biết việc xây dựng máy hành chính nhà Nguyễn đặc biệt từ thời vua Gia Long- Minh Mạng nhằm mục đích gì? - HS suy nghĩ và trả lời - GV nhận xét, chốt ý:Tăng cường quyền lực triều đình trung ương,tập trung tất quyền hành vào tay Vua Kiến thức Xây dựng và củng cố máy nhà nước-ch sách ngoại giao a) Xây dựng và củng cố máy nhà nước - 1802 Nguyễn Ánh lên ngôi, hiệu Gia long, Đóng đô:Phú Xuân(Huế) Bộ máy hành chính: Thời vua Gia Long: - Bắc thành - Gia Định thành - Các Trực doanh Thời vua Minh Mạng: - 30 Tỉnh - phủ Thùa Thiên - Ý nghĩa cải cách Minh Mạng: Nền hành chính thống Đặt sở cho hành chính quốc gia sau này (3) - GV giảng: Để hiểu rõ chúng ta cùng quan sát sơ đồ này, sau đó GV treo đồ lên bảng SƠ ĐỒ BỘ MÁY NHÀ NƯỚC THỜI NGUYỄN Vua Thị thư viện Viện mật Tông nhân phủ (văn thư (Hoàng gia) ,giấy tờ) Ngũ quân đô thống phủ Đô sát viện Sáu bộ: (Ngự sử đài) (quân đội) Hàn lâm viện (sắc dụ, công văn) 30 tỉnh và phủ Thừa Thiên Huyện Tổng Xã - GV giảng: … Tuyển chọn quan lại:Qua giáo dục thi cử là chủ (4) yếu - GV hỏi: Em có nhận xét gì việc tuyển chọn quan lại thông qua thi cử? - HS trả lời: kĩ lưỡng - GV giảng:Quan lại hưởng lương theo phẩm hàm, không có ruộng lộc,nhận theo hình thức tiền và gạo Biểu hiện:Thời vua Gia Long quan phẩm hưởng 600 quan tiền + 600 phương gạo Thời vua Minh Mạn quan phẩm hưởng 400 quan tiền + 300 phương gạo + 70 quan áo quần… Luật pháp: - GV giảng: 1815 ban hành “Hoàng Việt luật lệ”,gồm 398 điều, chương.Có tham khảo Luật Hồng Đức và Luật nhà Thanh,quy định chặt chẽ việc bảo vệ tôn ti trật tự phong kiến.tiến là không có tội lăng trì Quân đội: - GV hỏi: Quân đội nhà Nguyễn thời kì này nào? - HS suy nghĩ trả lời - GV chốt ý:Quân đội trang bị khá đầy đủ và quy củ ,có nhiều vũ khí :Đại bác, thuyền chiến…Ước tính có vạn binh, 15 vạn thủ binh, 10 vạninh binh… nhiên còn thô sơ chủ yếu là giáo mác GV cho HS xem them hình ảnh quân đọi nhà Nguyễn : tả trng phục, vũ khí b) Chính sách ngoại giao - GV hỏi: Em hãy cho biết chính sách ngoại giao nhà Nguyễn thời kì này? - HS suy nghĩ trả lời - GV hỏi: Em hãy đánh giá chính sách ngoại giao nhà Nguyễn? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, chốt : Tích cực:Nước ta giữ quan hệ hòa hiếu với nhà Thanh Tiêu cực:thực hiên chính sách đóng cửa không có điều kiện giao lưu với nước tiên tiến làm cho nước ta bị nghèo nàn, lạc hậu, cô lập, tụt hậu - GV hỏi: Tại nhà Nguyễn thực chính sách đóng cửa với các nước phương Tây? - HS trả lời: Do tư tưởng thủ cựu phong kiến, họ sợ giáo sĩ và thương nhân châu âu vào nước ta dò sét tình hình và dẫn đường cho quân đội vào xâm lược Tuyển chọ quan lại: - Trước: Tuyển chọn người theo Nguyễn Ánh - Sau: Qua Giáo dục và khoa cử Luật pháp: 1815 ban hành “Hoàng Việt luật lệ” Quân đội: Thân binh Cấm binh Tinh binh Quy củ và đầy đủ xong còn thô sơ và lạc hậ b) Chính sách ngoại giao Đối với nhà Thanh: thần phục Đối với lào+ Chân Lạp:bắt họ thần phục Đối với phương Tây: đóng cửa không giao Đất nược bị cô lập, tụt hậu so với các nước Phương Tây (5) nước ta Hoạt đông 2: Tìm hiểu tình hình kinh tế và chính sách nhà Nguyễn - GV: Chia nước thành nhóm Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình nông nghiệp? Nhóm 2: Tìm hiểu tình hình thủ công ngiệp? Nhóm 3: Tìm hiểu tình hình thương ngiệp? Nhóm 4: Nhận xét chính sách kinh tế nhà Nguyễn và kinh tế nước ta thời kì này? - HS làm việc theo nhóm và cử đại diện trả lời - GV nhận xét,bổ sung a) Nông nghiệp - Ban hành chính sách quân điền,được thi hành không hiệu vì lúc này còn 20% là ruộng công - Khuyến khích khai hoang với nhiều hình thức - Nhà nước quan tâm tới thủy lợi - Nông dân sức sản xuất trì sống - Trồng thêm cây lương thực khác:Rau, đậu, hoa b) Thủ công nghiệp TCN Nhà nước: - Tổ chức quy mô lớn - Tiếp cận kĩ thuật TCN Nhân dân: - Nghề truyền thống không phát triển - Xuất nghề mới: In tranh dân gian - GV yêu cầu HS quan sát hình 50 SGK sau đó GV miêu tả -? c) Thương nghiệp Nội thương: Phát triển chậm chạp mang tính chất địa phương Ngoại thương:Nhà nước nắm độc quyền Tình hình kinh tế và chính sách nhà Ngu a) Nông nghiệp: Nhà nước: - Ban hành chính sách quân điền - Khuyến khích khai hoang + Dân tự tổ chức + Nhà nước góp vốn - Quan tâm tới thủ lợi: sửa đắp đê điều,nạo Kênh mương Dần phục hồi lạc hậu Nhân dân: - Ra sức sản xuất trì sống - Kinh nghiệm: “nhất nước, nhì phân, tam c tứ giống” - Hình ảnh: “chồng cày, vợ cấy, trâu bừa” “trông trời, trông đất, trông mây, trông mư Trông nắng, trông ngày trông đêm” b) Thủ công nghiệp Nhà nước: - TCN Khá phát triển - Tổ chức với quy mô lớn - Tiếp cận với kĩ thuật TCN Nhân dân (6) d) Nhận xét kinh tế thời Nguyễn - Nhà nước có nhiều biện pháp nhằm khôi phục và phát triển kinh tế hiệu không cao - Với chính sách “trọng nông ức thương”, “Bế quan tỏa cảng” làm cho kinh tế bị cô lập và tụt hậu Là nước phong kiến, nông nghiệp lạc hậu Hoạt đông 3: Tìm hiểu tình hình văn hóa- giáo dục - GV: yêu cầu HS lập bảng thống kê theo mẫu sau: Lĩnh vực Tôn giáo Văn học Giáo dục Sử học Kiến trúc NT dân gian - Thành tựu HS làm việc và trả lời: GV hỏi: Tại nhà Nguyễn chống lại Thiên chúa giáo? HS trả lời: GV cho HS xem thêm tranh ảnh các công trình kiến trúc Huế… - Nghề truyền thống không phát triển - Xuất nghề mới: In tranh dân gian c) Thương nghiệp Nội thương: - Phát triển chậm, mang tính chất địa phươ Ngoại thương - Nhà nước nắm độc quyền - Hạn chế việc thông thương với phương Tâ - Đô thị lụi tàn dần Kinh tế nông nghiệp phong kiến lạc hậu,Th công nghiệp và thương nghiệp có bước phát tr chịu quản lý nhà nước Tình hình văn hóa- giáo dục Lĩnh vực Thành tựu Tôn giáo Độc tôn Nho gi Hạn chế Thiên Giáo Chữ Nôm phát Nhiều tác giả và phẩm lớn… Nho học không p trước Quốc sử quán t Nhiều sử lớ Kinh đô Huế Lăng tẩm c Nguyễn Lũy,thành các Tiếp tục phát tr Văn học Giáo dục Sử học Kiến trúc NT dân gian (7) 5.Củng cố - Nhà Nguyễn xây dựng theo mô hình phong kiến chuyên chế cũ tăng cường tính chuyên chế,tập trung quyền hành vào tay vua Kinh tế nướ ta bước đầu có ổn đinh hìn chung không có điều kiện phát triển.Nhà nước nắm độc quyền Văn hóa thủ cựu nhiên đạt thành tựu lớn 6.Bài tập nhà - Học bài,chuẩn bị bài Sưu tầm tranh ảnh, thơ ca nhà Nguyễn Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh Lê Thị Vương Hạnh Ninh Thị Hương (8)