Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước : Bộ GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sá[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN TRƯỜNG TH TÂN NGHIỆP A Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2012-2013 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Thịnh Ngày tháng năm sinh: 21/03/1982 Tổ chuyên môn: Tổ Năm vào nghành giáo dục: 1998 Nhiệm vụ giao năm học: Chủ nhiệm lớp 2A2 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Căn Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo Căn công văn Số: 583/ PGDĐT - GDTX Về việc hướng dẫn thực bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013 và định hướng xây dựng kế hoạch 2013 -2014 Căn vào kế hoạch Nhà trường và Tổ Khối Căn vào khả năng, lực thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 – 2013 sau : I Mục đích bồi dưỡng: - Tự trang bị kiến thức tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực tốt nội dung và nhiệm vụ giao năm học 2012-2013 II Nội dung bồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc: a Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng nước : Bộ GDĐT quy định cụ thể theo năm học các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học (2) b Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo thời kỳ địa phương theo quy định Sở GD&ĐT Cà Mau Khối kiến thức tự chọn: Khối kiến thức tự chọn bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên Trong quá trình dạy học, thân tôi tự nhận thấy còn nhiều hạn chế cách vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và còn bỡ ngỡ vận dụng số kĩ thuật dạy học tích cực III Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng: *Nội dung: Đáp ứng thực nhiệm vụ phát triển giáo dục học sinh Khối kiến thức bắt buộc Sở GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng: Thời gian Tháng 8/2012 Tháng 9/2012 Tháng 10/2012 Nội dung bồi dưỡng - Bồi dưỡng chuyên môn hè - Dự bồi dưỡng chính trị hè Hình thức thực Số tiết Tập huấn trường TH Phú Tân 10 - Học tập nhiệm vụ năm học -Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi Tập huấn trường, hồ sơ đầu năm học hỏi, trao đổi với - XD các loại kế hoạch đồng nghiệp - Học tập cách Soạn -Dạy giáo án điện tử - Thăm lớp dự đồng nghiệp nội dung giao quyền tự chủ nội dung và phương pháp dạy học Tháng - Sinh hoạt chuyên môn tổ 11/2012 - Bổ trợ thêm kĩ tin học - Giải toán, Tiếng Việt nâng cao - Làm số đề kiểm tra - Nhóm thảo luận, cùng học và làm - Dự giờ, trao đổi sinh hoạt chuyên môn theo đồng nghiệp Trao đổi thảo luận cùng giáo viên Tổ chức thao giảng, dự đồng nghiệp Tham gia hội giảng cấp trường, dự trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp - Cá nhân, tranh thủ - Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày - Cá nhân, tranh thủ 3 (3) luyện thêm tài liệu tham khảo - Htập thêm số nội dung cần thiết - Cá nhân, tranh thủ - Nghiên cứu lại cách ghi sổ điểm, học bạ học sinh để đạo thực hồ sơ - Nhóm, tổ thảo luận cuối học kỳ - Chuyên đề nội dung soạn bài và - Dự toàn trường dạy học giáo án điện tử trao đổi học tập kinh nghiệm - Tập trung toàn Tháng - Học tập nội dung phổ biến GDPL trường 12/2012 trường học - Cá nhân tự học - Cá nhân vào diễn - Giải toán, Tiếng Việt nâng cao đàn tìm hiểu - Bổ trợ thêm kĩ tin học - Làm số đề ktra để khảo sát hsinh - Cá nhân * Tự đánh giá học kỳ - Cá nhân tự học - Học tập thêm số nội dung cần thiết Khối kiến thức tự chọn: Thời gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng T.gian Thời gian học tự học tập trung (tiết) (tiết) Lý.th T.hành Hiểu mục đích, đặc điểm, quy trình và Một số phương pháp dạy học điều kiện để thực tích cực tiểu học có hiệu số Phương pháp giải Tháng phương pháp dạy học vấn đề 1+2/ tích cực tiểu học 2013 Phương pháp làm việc Biết cách vận dụng theo nhóm số phương pháp Phương pháp hỏi đáp dạy học tích cực dạy Phương pháp “ bàn tay các môn học tiểu nặn bột” học Tháng TH16 : Một số kỹ thuật dạy Hiểu mục đích, 3+4/ học tích cực đặc điểm, cách tiến 2013 hành số kĩ thuật Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật dạy học theo góc dạy học tích cực tiểu học TH15 : 2 (4) Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực Kĩ thuật tổ chức trò chơi học tập Kĩ thuật học tập hợp tác Kĩ thuật “ khăn trải bàn” Kĩ thuật “ổ bi” Biết cách vận dụng số kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy các môn học tiểu học Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật "3 Kỹ thuật "bể cá" lần 3" Kỹ thuật XYZ,… - Đánh giá, rút kinh nghiệm Đánh giá rút kinh Tháng quá trình tự bồi dưỡng nghiệm năm 2012- 2013 5/ 2013 - Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2013-2014, đăng ký chuyên đề bồi dưỡng Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tôi Do kinh nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế nên mong đóng góp ý kiến BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng tôi hoàn thiện và thực có hiệu năm học này Ngày 25 tháng năm 2013 GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Thịnh TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG (5)