Hoạt động 2: Nhận xét tình huống Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác.. Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm và thảo l[r]
(1)GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC TUẦN Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp 1.1 BÀI 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ (Tiết 1) A MỤC TIÊU: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ.(HS khá giỏi phân biệt ăn mạc gọn gàng, và chưa gọn gàng, sẽ.) - Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - bài tập đạo đức (tr -> 10) - bài hát “ rửa mặt mèo “; thơ “ cò và quạ” - bút chì, viết màu và lượt chải đầu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Gv A Ổn định: B kiểm tra bài cũ: hỏi Hs - trẻ em có quyền gì? - em làm gì để xứng đáng là trẻ em lớp một? => nhận xét, tuyên dương C.bài mới: 1.Phần đầu: Khám phá: -yêu câu Hs hát “ rửa mặt mèo” * giới thiệu bài: - nêu ngắn gọn và ghi tựa: gọn gàng, a)hoạt động 1: làm bài tập - tìm xem bạn nào có đầu tóc, quần áo gọn gàng, - giải thích yêu cầu bài tập - yêu cầu Hs trình bày và giải thích cho là bạn gọn gàng, chưa gọn gàng , và nên làm nào thì trở thành gọn gàng, kết luận: gọn gàng, là quần áo ngắn, lành lặn đầu tóc chải gọn gàng b)hoạt động 2: Bài tập 1: yêu cầu Hs tìm và chọn bạn gọn gàng, ( lớp học) => gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu Hs trả lời: vì em cho là bạn đó gọn gàng, sẽ? => khen Hs nhận xét chính xác - Kết luận: ăn maëc goïn gaøng saïch seõ theå hieän người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp Hoạt động Hs -Hát - Cá nhân TLCH: có quyền có họ tên, có quyền học - cố gắng học giỏi, ngoan -Hát - Lắng nghe, lập lại - Quan sát tranh bài tập đạo đức (tr.7) - lắng nghe và làm việc cá nhân Trình bày Áo bẩn: Giặt Áo rách: Đưa mẹ vá Cài nút lệch: Cài lại quần ống thấp ống cao: Sửa lại ống dây giày không buộc: Buộc lại đầu tóc bù xù: chảy lại - thảo luận nhóm - nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp - nêu nhận xét quần áo đầu tóc các bạn (2) phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp c)hoạt động 3: bài tập 2: - yêu cầu hs chọn quần áo học cho bạn nữ và cho bạn nam - gọi đại diện vài nhóm lên trình bày kết luận: quần áo học phải phẳng phiêu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp nhận xét, dặn dò - ăn mặc gọn gàng, - Quan sát tranh (tr.8) bài tập -thảo luận theo bàn tìm tô màu và nối vào hình bạn nam và bạn nữ - vài Hs lên trình bày lớp lắng nghe, nhận xét nữ: số 1, 2, Nam: số 6, lắng nghe Lớp 1.2 BÀI 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ (Tiết 1) A MỤC TIÊU: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ.(HS khá giỏi phân biệt ăn mạc gọn gàng, và chưa gọn gàng, sẽ.) - Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - bài tập đạo đức (tr -> 10) - bài hát “ rửa mặt mèo “; thơ “ cò và quạ” - bút chì, viết màu và lượt chải đầu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Gv A Ổn định: B kiểm tra bài cũ: hỏi Hs - trẻ em có quyền gì? - em làm gì để xứng đáng là trẻ em lớp một? => nhận xét, tuyên dương C.bài mới: 1.Phần đầu: Khám phá: -yêu câu Hs hát “ rửa mặt mèo” * giới thiệu bài: - nêu ngắn gọn và ghi tựa: gọn gàng, a)hoạt động 1: làm bài tập - tìm xem bạn nào có đầu tóc, quần áo gọn gàng, - giải thích yêu cầu bài tập - yêu cầu Hs trình bày và giải thích cho là bạn gọn gàng, chưa gọn gàng , và nên làm nào thì trở thành gọn gàng, Hoạt động Hs -Hát - Cá nhân TLCH: có quyền có họ tên, có quyền học - cố gắng học giỏi, ngoan -Hát - Lắng nghe, lập lại - Quan sát tranh bài tập đạo đức (tr.7) - lắng nghe và làm việc cá nhân Trình bày Áo bẩn: Giặt (3) Áo rách: Đưa mẹ vá kết luận: gọn gàng, là quần áo ngắn, Cài nút lệch: Cài lại lành lặn đầu tóc chải gọn gàng quần ống thấp ống cao: Sửa lại ống dây giày không buộc: Buộc lại đầu tóc bù xù: chảy lại b)hoạt động 2: Bài tập 1: yêu cầu Hs tìm và chọn bạn gọn gàng, - thảo luận nhóm ( lớp học) - nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn => gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu Hs trả gàng lên trước lớp lời: vì em cho là bạn đó gọn gàng, sẽ? - nêu nhận xét quần áo đầu tóc các => khen Hs nhận xét chính xác bạn - Kết luận: ăn maëc goïn gaøng saïch seõ theå hieän người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp c)hoạt động 3: bài tập 2: - Quan sát tranh (tr.8) bài tập - yêu cầu hs chọn quần áo học cho bạn -thảo luận theo bàn tìm tô màu và nối vào nữ và cho bạn nam hình bạn nam và bạn nữ - gọi đại diện vài nhóm lên trình bày - vài Hs lên trình bày lớp lắng nghe, nhận kết luận: quần áo học phải phẳng phiêu, lành xét lặn, sẽ, gọn gàng nữ: số 1, 2, Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt Nam: số 6, khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp nhận xét, dặn dò - ăn mặc gọn gàng, lắng nghe Lớp 2.3 BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) A/ Mục tiêu: Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi Thái độ: Biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập HĐ1, Vở bài tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài học - Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - Ổn định lớp vào tiết học -2 học sinh đọc bài học (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: - Kể chuyện: Kể đến “cái bình vỡ” * Nếu Vô Va không nhận lỗi thì điều gì sảy * Vô Va đã nghĩ gì và làm gì - Kể tiếp câu chuyện * Vì Vô Va trằn trọc không ngủ * Qua câu chuyện trên cho ta thấy điều gì mắc lỗi * Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì Biết nhận lỗi và sửa lỗi mau tiến và người yêu mến * Hoạt động 2: - Chơi trò chơi - HD cách chơi: Lựa chọn ý kiến đúng dặn gắn thẻ chữ vào + Yêu cầu các nhóm trình bày và cho biết: Tại cho là đúng, là sai* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Ghi bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 02 học sinh nhắc lại tựa bài *Nghe – phân tích câu chuyện - Sẽ không biết cau chuyện và quên - Đưa phán đoán nhóm mình - Lắng nghe - Vì Vô Va mắc lỗi mà chư giám nói, chưa nói - Thảo luận nhóm đôi - Cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Giúp ta mau tiến và người yêu mến * Bày tỏ ý kiến, thái độ - Chia lớp làm hai nhóm - Mỗi nhóm có nhiều thẻ chữ, mang nội dung bài tập2 a Nhận lỗi là người dũng cảm b Nếu có lỗi cần nhận lỗi là đủ, không cần sửa lỗi c Cần nhận lỗi người không biết mình có lỗi d Chỉ cần nhận lỗi với người quen biết - Các ý kiến đúng : a, c - Các ý kiến sai : b, d - Đọc c/n- đt Củng cố : - Hỏi “ Những bạn nào mắc lỗi đã nhận lỗi và sửa lỗi” -Phát biểu,giơ tay 5.Dặn dò: - Nhắc học sinh cần vận dụng tốt theo bài học - Nhận xét tiết học Lớp 1.3 BÀI 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ (Tiết 1) A MỤC TIÊU: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ.(HS khá, giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, và chưa gọn gàng, sẽ) (5) - Bieát lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - bài tập đạo đức (tr -> 10) - bài hát “ rửa mặt mèo “; thơ “ cò và quạ” - bút chì, viết màu và lượt chải đầu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết Hoạt động Gv A Ổn định: B kiểm tra bài cũ: hỏi Hs - trẻ em có quyền gì? - em làm gì để xứng đáng là trẻ em lớp một? => nhận xét, tuyên dương C.bài mới: 1.Phần đầu: Khám phá: -yêu câu Hs hát “ rửa mặt mèo” * giới thiệu bài: - nêu ngắn gọn và ghi tựa: gọn gàng, a)hoạt động 1: làm bài tập - tìm xem bạn nào có đầu tóc, quần áo gọn gàng, - giải thích yêu cầu bài tập - yêu cầu Hs trình bày và giải thích cho là bạn gọn gàng, chưa gọn gàng , và nên làm nào thì trở thành gọn gàng, kết luận: gọn gàng, là quần áo ngắn, lành lặn đầu tóc chải gọn gàng b)hoạt động 2: Bài tập 1: yêu cầu Hs tìm và chọn bạn gọn gàng, ( lớp học) => gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu Hs trả lời: vì em cho là bạn đó gọn gàng, sẽ? => khen Hs nhận xét chính xác - Keát luaän: Aên maëc goïn gaøng saïch seõ thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp Nghæ c)hoạt động 3: bài tập 2: - yêu cầu hs chọn quần áo học cho bạn nữ và cho bạn nam Hoạt động Hs -Hát - Cá nhân TLCH: có quyền có họ tên, có quyền học - cố gắng học giỏi, ngoan -Hát - Lắng nghe, lập lại - Quan sát tranh bài tập đạo đức (tr.7) - lắng nghe và làm việc cá nhân Trình bày Áo bẩn: Giặt Áo rách: Đưa mẹ vá Cài nút lệch: Cài lại quần ống thấp ống cao: Sửa lại ống dây giày không buộc: Buộc lại đầu tóc bù xù: chảy lại - thảo luận nhóm - nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp - nêu nhận xét quần áo đầu tóc các bạn - Quan sát tranh (tr.8) bài tập -thảo luận theo bàn tìm tô màu và nối vào hình bạn nam và bạn nữ (6) - gọi đại diện vài nhóm lên trình bày kết luận: quần áo học phải phẳng phiêu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp nhận xét, dặn dò - ăn mặc gọn gàng, - vài Hs lên trình bày lớp lắng nghe, nhận xét nữ: số 1, 2, Nam: số 6, lắng nghe -Lớp 3.3 BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Quý trọng người biết giữ lời hứa II CHUẨN BỊ - Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch” - thẻ Xanh và Đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS làm bài tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” Mục tiêu: - HS biết nào là giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời hứa Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các em đã thấy tình yêu bao la Bác thiếu nhi và kính yêu thiếu nhi Bác” - GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc” - Yêu cầu HS kể đọc lại truyện - Chia lớp làm nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Hỏi lớp: Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời hứa đánh giá nào? - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến HS Hoạt động học - HS chú ý lắng nghe - - HS đọc (kể) lại truyện - Chia lớp làm nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời - - HS trả lời: Giữ lời hứa là thực gì mình đã nói với người khác Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin (7) Hoạt động dạy Hoạt động học Kết luận: Cậy - Tuy bận và qua thời gian dài không quên lời hứa với em bé - Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ đúng lời hứa - - HS nhắc lại phần kết luận mình người quý trọng, tin cậy, yêu mến Hoạt động 2: Nhận xét tình Mục tiêu: HS biết vì cần phải giữ lời hứa và cần làm gì không thể giữ lời hứa với người khác Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm và thảo luận theo nội dung phiếu SGV - Nhận xét, kết luận câu trả lời các nhóm - Hỏi lớp: Giữ lời hứa thể điều gì? - Nêu nào là giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình theo phiếu giao - Đại diện các nhóm trả lời - đến HS trả lời Không thực lời hứa cần làm gì? Giữ lời hứa là thực gì Kết luận: Cần giữ lời hứa vì nó thể tự trọng và mình đã nói với người khác tôn trọng người khác Khi không giữ lời hứa cần nói 2.Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin rõ lý và xin lỗi cậy - HS nhắc lại kết luận Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: - đến HS tự liên hệ thân và + Em đã hứa với ai, điều gì? kể lại câu chuyện, việc làm + Kết lời hứa đó nào? mình + Thái độ người đó sao? + Em nghĩ gì bài học mình? - Yêu cầu HS khác nhận xét việc làm các bạn, - HS nhận xét việc làm, hành động đúng hay sai, sao? bạn - Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa Hoạt động : củng cố - dặn dò : Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở + Nêu nào là giữ lời hứa các em chưa biết giữ lời hứa + Hiểu ý nghĩa việc biết Hướng dẫn thực nhà : giữ lời hứa - GV yêu cầu HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện việc giữ lời hứa (8) Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp 4.1 BÀI 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn ben gặp khó khăn học tập II/ Chuẩn bị: bảng phụ Phiếu bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Gv kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó Hs chú ý nghe - Thảo đã gặp khó khăn gì sống và HS kể tóm tắt nội dung chuyện học tập ? HS hoạt động nhóm - Trong hoàn cảnh cách nào Thảo học Đại diện các nhóm trình bày tốt? lớp nhận xét bổ sung Gv kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn HS tham gia trao đổi,chất vấn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn - Nếu hoàn cảnh khó khăn Thảo em làm gì? Vì sao? Gv kết luận cách giải tốt HS hoạt động nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm HĐ2: Giúp HS làm các bài tập khác bổ sung Gv yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí Gv kết luận : (a), (b), (đ ) là cách giải - HS làm bài tập 1/ trang sgk tích cực ( Phiếu bài tập ) - Qua bài học em rút điều gì? 1HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập Hs làm việc cá nhân nêu cách chọn và HĐ3 : Biết biểu vượt khó giải thích lí - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh Hs nêu bài học Hoạt động tiếp nối HS đọc ghi nhớ trang sgk Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau * HS khá giỏi Nhận xét tiết học - Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập ( bài 2- VBT) Chuẩn bị BT 3,4 Thực các hoạt động mục thực hành (9) -Lớp 4.2 BÀI 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn ben gặp khó khăn học tập II/ Chuẩn bị: bảng phụ Phiếu bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Gv kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó Hs chú ý nghe - Thảo đã gặp khó khăn gì sống và HS kể tóm tắt nội dung chuyện học tập ? HS hoạt động nhóm - Trong hoàn cảnh cách nào Thảo học Đại diện các nhóm trình bày tốt? lớp nhận xét bổ sung Gv kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn HS tham gia trao đổi,chất vấn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn - Nếu hoàn cảnh khó khăn Thảo em làm gì? Vì sao? Gv kết luận cách giải tốt HS hoạt động nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm HĐ2: Giúp HS làm các bài tập khác bổ sung Gv yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí Gv kết luận : (a), (b), (đ ) là cách giải - HS làm bài tập 1/ trang sgk tích cực ( Phiếu bài tập ) - Qua bài học em rút điều gì? 1HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập Hs làm việc cá nhân nêu cách chọn và HĐ3 : Biết biểu vượt khó giải thích lí - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh Hs nêu bài học Hoạt động tiếp nối HS đọc ghi nhớ trang sgk Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau * HS khá giỏi Nhận xét tiết học - Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập ( bài 2- VBT) Chuẩn bị BT 3,4 Thực các hoạt động mục thực hành (10) Lớp 4.3 BÀI 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn ben gặp khó khăn học tập II/ Chuẩn bị: bảng phụ Phiếu bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Gv kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó Hs chú ý nghe - Thảo đã gặp khó khăn gì sống và HS kể tóm tắt nội dung chuyện học tập ? HS hoạt động nhóm - Trong hoàn cảnh cách nào Thảo học Đại diện các nhóm trình bày tốt? lớp nhận xét bổ sung Gv kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn HS tham gia trao đổi,chất vấn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn - Nếu hoàn cảnh khó khăn Thảo em làm gì? Vì sao? Gv kết luận cách giải tốt HS hoạt động nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm HĐ2: Giúp HS làm các bài tập khác bổ sung Gv yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí Gv kết luận : (a), (b), (đ ) là cách giải - HS làm bài tập 1/ trang sgk tích cực ( Phiếu bài tập ) - Qua bài học em rút điều gì? 1HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập Hs làm việc cá nhân nêu cách chọn và HĐ3 : Biết biểu vượt khó giải thích lí - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh Hs nêu bài học Hoạt động tiếp nối HS đọc ghi nhớ trang sgk Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau * HS khá giỏi Nhận xét tiết học - Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập ( bài 2- VBT) Chuẩn bị BT 3,4 Thực các hoạt động mục thực hành -Lớp 2.2 (11) BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) A/ Mục tiêu: Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi Thái độ: Biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập HĐ1, Vở bài tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài học - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: - Kể chuyện: Kể đến “cái bình vỡ” * Nếu Vô Va không nhận lỗi thì điều gì sảy * Vô Va đã nghĩ gì và làm gì - Kể tiếp câu chuyện * Vì Vô Va trằn trọc không ngủ * Qua câu chuyện trên cho ta thấy điều gì mắc lỗi * Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì Biết nhận lỗi và sửa lỗi mau tiến và người yêu mến * Hoạt động 2: - Chơi trò chơi - HD cách chơi: Lựa chọn ý kiến đúng dặn gắn thẻ chữ vào + Yêu cầu các nhóm trình bày và cho biết: Tại cho là đúng, là sai* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Ghi bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - Ổn định lớp vào tiết học -2 học sinh đọc bài học + 02 học sinh nhắc lại tựa bài *Nghe – phân tích câu chuyện - Sẽ không biết cau chuyện và quên - Đưa phán đoán nhóm mình - Lắng nghe - Vì Vô Va mắc lỗi mà chư giám nói, chưa nói - Thảo luận nhóm đôi - Cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Giúp ta mau tiến và người yêu mến * Bày tỏ ý kiến, thái độ - Chia lớp làm hai nhóm - Mỗi nhóm có nhiều thẻ chữ, mang nội dung bài tập2 a Nhận lỗi là người dũng cảm b Nếu có lỗi cần nhận lỗi là đủ, không cần sửa lỗi c Cần nhận lỗi người không biết mình có lỗi d Chỉ cần nhận lỗi với người quen biết - Các ý kiến đúng : a, c - Các ý kiến sai : b, d (12) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc c/n- đt Củng cố : - Hỏi “ Những bạn nào mắc lỗi đã nhận lỗi và sửa lỗi” -Phát biểu,giơ tay 5.Dặn dò: - Nhắc học sinh cần vận dụng tốt theo bài học - Nhận xét tiết học Lớp 3.1 BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Quý trọng người biết giữ lời hứa II CHUẨN BỊ - Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch” - thẻ Xanh và Đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS làm bài tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” Mục tiêu: - HS biết nào là giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời hứa Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các em đã thấy tình yêu bao la Bác thiếu nhi và kính yêu thiếu nhi Bác” - GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc” - Yêu cầu HS kể đọc lại truyện - Chia lớp làm nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Hỏi lớp: Thế nào là giữ lời hứa? Hoạt động học - HS chú ý lắng nghe - - HS đọc (kể) lại truyện - Chia lớp làm nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời - - HS trả lời: Giữ lời hứa là thực gì (13) Hoạt động dạy Người biết giữ lời hứa đánh giá nào? - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến HS Kết luận: - Tuy bận và qua thời gian dài không quên lời hứa với em bé - Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ đúng lời hứa mình người quý trọng, tin cậy, yêu mến Hoạt động học mình đã nói với người khác Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin Cậy Hoạt động 2: Nhận xét tình Mục tiêu: HS biết vì cần phải giữ lời hứa và cần làm gì không thể giữ lời hứa với người khác Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm và thảo luận theo nội dung phiếu SGV - Nhận xét, kết luận câu trả lời các nhóm - Hỏi lớp: Giữ lời hứa thể điều gì? - Nêu nào là giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - - HS nhắc lại phần kết luận - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình theo phiếu giao - Đại diện các nhóm trả lời - đến HS trả lời Không thực lời hứa cần làm gì? Giữ lời hứa là thực gì Kết luận: Cần giữ lời hứa vì nó thể tự trọng và mình đã nói với người khác tôn trọng người khác Khi không giữ lời hứa cần nói 2.Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin rõ lý và xin lỗi cậy - HS nhắc lại kết luận Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: - đến HS tự liên hệ thân và + Em đã hứa với ai, điều gì? kể lại câu chuyện, việc làm + Kết lời hứa đó nào? mình + Thái độ người đó sao? + Em nghĩ gì bài học mình? - Yêu cầu HS khác nhận xét việc làm các bạn, - HS nhận xét việc làm, hành động đúng hay sai, sao? bạn - Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa Hoạt động : củng cố - dặn dò : Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở + Nêu nào là giữ lời hứa các em chưa biết giữ lời hứa + Hiểu ý nghĩa việc biết Hướng dẫn thực nhà : giữ lời hứa - GV yêu cầu HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện việc giữ lời hứa (14) -Lớp 3.2 BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Quý trọng người biết giữ lời hứa II CHUẨN BỊ - Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch” - thẻ Xanh và Đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS làm bài tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” Mục tiêu: - HS biết nào là giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời hứa Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các em đã thấy tình yêu bao la Bác thiếu nhi và kính yêu thiếu nhi Bác” - GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc” - Yêu cầu HS kể đọc lại truyện - Chia lớp làm nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Hỏi lớp: Thế nào là giữ lời hứa? Hoạt động học - HS chú ý lắng nghe - - HS đọc (kể) lại truyện - Chia lớp làm nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời - - HS trả lời: Giữ lời hứa là thực gì mình đã nói với người khác Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin Cậy Người biết giữ lời hứa đánh giá nào? - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến HS Kết luận: - Tuy bận và qua thời gian dài không quên lời hứa với em bé - Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ đúng lời hứa - - HS nhắc lại phần kết luận mình người quý trọng, tin cậy, yêu mến Hoạt động 2: Nhận xét tình - Nêu nào là giữ lời hứa (15) Hoạt động dạy Mục tiêu: HS biết vì cần phải giữ lời hứa và cần làm gì không thể giữ lời hứa với người khác Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm và thảo luận theo nội dung phiếu SGV - Nhận xét, kết luận câu trả lời các nhóm - Hỏi lớp: Giữ lời hứa thể điều gì? Hoạt động học - Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình theo phiếu giao - Đại diện các nhóm trả lời - đến HS trả lời Không thực lời hứa cần làm gì? Giữ lời hứa là thực gì Kết luận: Cần giữ lời hứa vì nó thể tự trọng và mình đã nói với người khác tôn trọng người khác Khi không giữ lời hứa cần nói 2.Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin rõ lý và xin lỗi cậy - HS nhắc lại kết luận Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: - đến HS tự liên hệ thân và + Em đã hứa với ai, điều gì? kể lại câu chuyện, việc làm + Kết lời hứa đó nào? mình + Thái độ người đó sao? + Em nghĩ gì bài học mình? - Yêu cầu HS khác nhận xét việc làm các bạn, - HS nhận xét việc làm, hành động đúng hay sai, sao? bạn - Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa Hoạt động : củng cố - dặn dò : Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở + Nêu nào là giữ lời hứa các em chưa biết giữ lời hứa + Hiểu ý nghĩa việc biết Hướng dẫn thực nhà : giữ lời hứa - GV yêu cầu HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện việc giữ lời hứa -Lớp 2.1 BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) A/ Mục tiêu: Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi Thái độ: Biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi (16) B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập HĐ1, Vở bài tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài học - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: - Kể chuyện: Kể đến “cái bình vỡ” * Nếu Vô Va không nhận lỗi thì điều gì sảy * Vô Va đã nghĩ gì và làm gì - Kể tiếp câu chuyện * Vì Vô Va trằn trọc không ngủ * Qua câu chuyện trên cho ta thấy điều gì mắc lỗi * Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì Biết nhận lỗi và sửa lỗi mau tiến và người yêu mến * Hoạt động 2: - Chơi trò chơi - HD cách chơi: Lựa chọn ý kiến đúng dặn gắn thẻ chữ vào + Yêu cầu các nhóm trình bày và cho biết: Tại cho là đúng, là sai* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Ghi bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - Ổn định lớp vào tiết học -2 học sinh đọc bài học + 02 học sinh nhắc lại tựa bài *Nghe – phân tích câu chuyện - Sẽ không biết cau chuyện và quên - Đưa phán đoán nhóm mình - Lắng nghe - Vì Vô Va mắc lỗi mà chư giám nói, chưa nói - Thảo luận nhóm đôi - Cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Giúp ta mau tiến và người yêu mến * Bày tỏ ý kiến, thái độ - Chia lớp làm hai nhóm - Mỗi nhóm có nhiều thẻ chữ, mang nội dung bài tập2 a Nhận lỗi là người dũng cảm b Nếu có lỗi cần nhận lỗi là đủ, không cần sửa lỗi c Cần nhận lỗi người không biết mình có lỗi d Chỉ cần nhận lỗi với người quen biết - Các ý kiến đúng : a, c - Các ý kiến sai : b, d - Đọc c/n- đt Củng cố : - Hỏi “ Những bạn nào mắc lỗi đã nhận lỗi và sửa lỗi” -Phát biểu,giơ tay 5.Dặn dò: - Nhắc học sinh cần vận dụng tốt theo bài học (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp 5.1 BÀI 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I- Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - ThÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh - Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa chòa lçi - Biết định và bảo vệ ý kiến đúng mình (- Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời kh¸c.) II- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Mét vµi mÈu chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi cã tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc hoÆc dòng c¶m nhËn vµ söa lçi - Bài tập đợc viết sẵn trên giấy khổ lớn trên bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III- Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Hoạt động dạy Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng ngày chúng ta đôi mắc lỗi với mäi ngêi VËy chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiệm nh nào với việc làm đó Bài học h«m gióp c¸c em hiÓu râ h¬n Néi dung bµi * Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện ChuyÖn cña b¹n §øc a) Môc tiªu: HS thÊy râ diÔn biÕn cña sù viÖc vµ t©m tr¹ng cña §øc, biÕt phân tích đa định đúng b) C¸ch tiÕn hµnh - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện H: §øc g©y chuyÖn g×? H: Sau g©y chuyÖn, §øc c¶m thÊy thÕ nµo? H: Theo em, §øc nªn gi¶i quyÕt viÖc nµy nh thÕ nµo cho tèt? v× sao? GV: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và chØ cã §øc vµ Hîp biÕt Nhng lßng §øc c¶m thÊy day døt vµ suy nghÜ m×nh phải có trách nhiệm hành động củan m×nh Hoạt động học - HS l¾ng nghe - HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi SGK - Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và có Đức vµ Hîp biÕt - Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động mình và suy nghĩ tìm cách giải phï hîp nhÊt - HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt cña m×nh - C¶ líp nhËn xÐt bæ xung (18) Hoạt động dạy Các em đã đa giúp Đức số cách giải quyÕt võa cã t×nh võa cã lÝ Qua c©u chuyÖn cña §øc chóng ta rót ghi nhí - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm bài tập SGK a) Mục tiêu: HS xác định đợc việc lµm nµo lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm hoÆc kh«ng cã tr¸ch nhiÖm b) C¸ch tiÕn hµnh - GV chia líp thµnh nhãm - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - Gọi đại diện nhóm trả lời kết thảo luËn - GVKL: + a, b, d, g, lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm + c, ®, e, Kh«ng ph¶i lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm + Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là biểu ngời sống có trách nhiệm Đó là điều chóng ta cÇn häc tËp * Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2) a) Môc tiªu: HS biÕt t¸n thµnh nh÷ng ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng b) C¸ch tiÕn hµnh - GV nªu tõng ý kiÕn cña bµi tËp Hoạt động học - HS đọc ghi nhớ SGK - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi kÕt qu¶ + B¹n g©y lçi, m×nh biÕt mµ kh«ng nh¾c nhë lµ sai + M×nh g©y lçi, nhng kh«ng biÕt nªn kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm + C¶ nhãm cïng lµm sai nªn m×nh kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm + Chuyªn kh«ng hay x¶y l©u råi th× kh«ng cÇn ph¶i xin lçi + Kh«ng gi÷ lêi høa víi em nhá còng lµ thiÕu tr¸ch nhiÖm vµ cã xin lçi - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i l¹i t¸n - HS bµy tá b»ng c¸ch gi¬ thÎ mµu theo quy íc thành phản đối ý kiến đó KL: T¸n thµnh ý kiÕn a, ® - Kh«ng t¸n thµnh ý kiÕn b, c, d Cñng cè dÆn dß - Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tËp -Lớp 5.2 BÀI 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I- Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - ThÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh - Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa chòa lçi - Biết định và bảo vệ ý kiến đúng mình (19) (- Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời kh¸c.) II- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Mét vµi mÈu chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi cã tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc hoÆc dòng c¶m nhËn vµ söa lçi - Bài tập đợc viết sẵn trên giấy khổ lớn trên bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III- Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Hoạt động dạy Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng ngày chúng ta đôi mắc lỗi với mäi ngêi VËy chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiệm nh nào với việc làm đó Bài học h«m gióp c¸c em hiÓu râ h¬n Néi dung bµi * Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện ChuyÖn cña b¹n §øc a) Môc tiªu: HS thÊy râ diÔn biÕn cña sù viÖc vµ t©m tr¹ng cña §øc, biÕt phân tích đa định đúng b) C¸ch tiÕn hµnh - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện H: §øc g©y chuyÖn g×? H: Sau g©y chuyÖn, §øc c¶m thÊy thÕ nµo? H: Theo em, §øc nªn gi¶i quyÕt viÖc nµy nh thÕ nµo cho tèt? v× sao? GV: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và chØ cã §øc vµ Hîp biÕt Nhng lßng §øc c¶m thÊy day døt vµ suy nghÜ m×nh phải có trách nhiệm hành động củan m×nh Các em đã đa giúp Đức số cách giải quyÕt võa cã t×nh võa cã lÝ Qua c©u chuyÖn cña §øc chóng ta rót ghi nhí - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm bài tập SGK a) Mục tiêu: HS xác định đợc việc lµm nµo lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm hoÆc kh«ng cã tr¸ch nhiÖm b) C¸ch tiÕn hµnh - GV chia líp thµnh nhãm - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - Gọi đại diện nhóm trả lời kết thảo luËn - GVKL: + a, b, d, g, lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm Hoạt động học - HS l¾ng nghe - HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi SGK - Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và có Đức vµ Hîp biÕt - Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động mình và suy nghĩ tìm cách giải phï hîp nhÊt - HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt cña m×nh - C¶ líp nhËn xÐt bæ xung - HS đọc ghi nhớ SGK - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi kÕt qu¶ (20) Hoạt động dạy Hoạt động học + c, ®, e, Kh«ng ph¶i lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm + Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là biểu ngời sống có trách nhiệm Đó là điều chóng ta cÇn häc tËp * Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2) a) Môc tiªu: HS biÕt t¸n thµnh nh÷ng ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng b) C¸ch tiÕn hµnh - GV nªu tõng ý kiÕn cña bµi tËp + B¹n g©y lçi, m×nh biÕt mµ kh«ng nh¾c nhë lµ sai + M×nh g©y lçi, nhng kh«ng biÕt nªn kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm + C¶ nhãm cïng lµm sai nªn m×nh kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm + Chuyªn kh«ng hay x¶y l©u råi th× kh«ng cÇn ph¶i xin lçi + Kh«ng gi÷ lêi høa víi em nhá còng lµ thiÕu tr¸ch nhiÖm vµ cã xin lçi - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i l¹i t¸n - HS bµy tá b»ng c¸ch gi¬ thÎ mµu theo quy íc thành phản đối ý kiến đó KL: T¸n thµnh ý kiÕn a, ® - Kh«ng t¸n thµnh ý kiÕn b, c, d Cñng cè dÆn dß - Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tËp Lớp 5.3 BÀI 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I- Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - ThÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh - Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa chòa lçi - Biết định và bảo vệ ý kiến đúng mình (- Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời kh¸c.) II- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Mét vµi mÈu chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi cã tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc hoÆc dòng c¶m nhËn vµ söa lçi - Bài tập đợc viết sẵn trên giấy khổ lớn trên bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III- Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Hoạt động dạy Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng ngày chúng ta đôi mắc lỗi với mäi ngêi VËy chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiệm nh nào với việc làm đó Bài học Hoạt động học - HS l¾ng nghe (21) Hoạt động dạy h«m gióp c¸c em hiÓu râ h¬n Néi dung bµi * Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện ChuyÖn cña b¹n §øc a) Môc tiªu: HS thÊy râ diÔn biÕn cña sù viÖc vµ t©m tr¹ng cña §øc, biÕt phân tích đa định đúng b) C¸ch tiÕn hµnh - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện H: §øc g©y chuyÖn g×? H: Sau g©y chuyÖn, §øc c¶m thÊy thÕ nµo? H: Theo em, §øc nªn gi¶i quyÕt viÖc nµy nh thÕ nµo cho tèt? v× sao? GV: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và chØ cã §øc vµ Hîp biÕt Nhng lßng §øc c¶m thÊy day døt vµ suy nghÜ m×nh phải có trách nhiệm hành động củan m×nh Các em đã đa giúp Đức số cách giải quyÕt võa cã t×nh võa cã lÝ Qua c©u chuyÖn cña §øc chóng ta rót ghi nhí - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm bài tập SGK a) Mục tiêu: HS xác định đợc việc lµm nµo lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm hoÆc kh«ng cã tr¸ch nhiÖm b) C¸ch tiÕn hµnh - GV chia líp thµnh nhãm - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - Gọi đại diện nhóm trả lời kết thảo luËn - GVKL: + a, b, d, g, lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm + c, ®, e, Kh«ng ph¶i lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm + Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là biểu ngời sống có trách nhiệm Đó là điều chóng ta cÇn häc tËp * Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2) a) Môc tiªu: HS biÕt t¸n thµnh nh÷ng ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng b) C¸ch tiÕn hµnh - GV nªu tõng ý kiÕn cña bµi tËp + B¹n g©y lçi, m×nh biÕt mµ kh«ng nh¾c nhë lµ sai + M×nh g©y lçi, nhng kh«ng biÕt nªn Hoạt động học - HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi SGK - Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và có Đức vµ Hîp biÕt - Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động mình và suy nghĩ tìm cách giải phï hîp nhÊt - HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt cña m×nh - C¶ líp nhËn xÐt bæ xung - HS đọc ghi nhớ SGK - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi kÕt qu¶ (22) Hoạt động dạy Hoạt động học kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm + C¶ nhãm cïng lµm sai nªn m×nh kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm + Chuyªn kh«ng hay x¶y l©u råi th× kh«ng cÇn ph¶i xin lçi + Kh«ng gi÷ lêi høa víi em nhá còng lµ thiÕu tr¸ch nhiÖm vµ cã xin lçi - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i l¹i t¸n - HS bµy tá b»ng c¸ch gi¬ thÎ mµu theo quy íc thành phản đối ý kiến đó KL: T¸n thµnh ý kiÕn a, ® - Kh«ng t¸n thµnh ý kiÕn b, c, d Cñng cè dÆn dß - Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tËp Lớp 5.4 BÀI 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I- Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - ThÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh - Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa chòa lçi - Biết định và bảo vệ ý kiến đúng mình (- Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời kh¸c.) II- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Mét vµi mÈu chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi cã tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc hoÆc dòng c¶m nhËn vµ söa lçi - Bài tập đợc viết sẵn trên giấy khổ lớn trên bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III- Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Hoạt động dạy Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng ngày chúng ta đôi mắc lỗi với mäi ngêi VËy chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiệm nh nào với việc làm đó Bài học h«m gióp c¸c em hiÓu râ h¬n Néi dung bµi * Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện ChuyÖn cña b¹n §øc a) Môc tiªu: HS thÊy râ diÔn biÕn cña sù viÖc vµ t©m tr¹ng cña §øc, biÕt phân tích đa định đúng b) C¸ch tiÕn hµnh - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện H: §øc g©y chuyÖn g×? H: Sau g©y chuyÖn, §øc c¶m thÊy thÕ nµo? Hoạt động học - HS l¾ng nghe - HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi SGK - Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và có Đức vµ Hîp biÕt - Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động mình và suy nghĩ tìm cách giải phï hîp nhÊt (23) Hoạt động dạy H: Theo em, §øc nªn gi¶i quyÕt viÖc nµy nh thÕ nµo cho tèt? v× sao? GV: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và chØ cã §øc vµ Hîp biÕt Nhng lßng §øc c¶m thÊy day døt vµ suy nghÜ m×nh phải có trách nhiệm hành động củan m×nh Các em đã đa giúp Đức số cách giải quyÕt võa cã t×nh võa cã lÝ Qua c©u chuyÖn cña §øc chóng ta rót ghi nhí - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm bài tập SGK a) Mục tiêu: HS xác định đợc việc lµm nµo lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm hoÆc kh«ng cã tr¸ch nhiÖm b) C¸ch tiÕn hµnh - GV chia líp thµnh nhãm - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - Gọi đại diện nhóm trả lời kết thảo luËn - GVKL: + a, b, d, g, lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm + c, ®, e, Kh«ng ph¶i lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm + Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là biểu ngời sống có trách nhiệm Đó là điều chóng ta cÇn häc tËp * Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2) a) Môc tiªu: HS biÕt t¸n thµnh nh÷ng ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng b) C¸ch tiÕn hµnh - GV nªu tõng ý kiÕn cña bµi tËp + B¹n g©y lçi, m×nh biÕt mµ kh«ng nh¾c nhë lµ sai + M×nh g©y lçi, nhng kh«ng biÕt nªn kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm + C¶ nhãm cïng lµm sai nªn m×nh kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm + Chuyªn kh«ng hay x¶y l©u råi th× kh«ng cÇn ph¶i xin lçi + Kh«ng gi÷ lêi høa víi em nhá còng lµ thiÕu tr¸ch nhiÖm vµ cã xin lçi - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i l¹i t¸n thành phản đối ý kiến đó KL: T¸n thµnh ý kiÕn a, ® - Kh«ng t¸n thµnh ý kiÕn b, c, d Cñng cè dÆn dß - Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tËp Hoạt động học - HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt cña m×nh - C¶ líp nhËn xÐt bæ xung - HS đọc ghi nhớ SGK - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi kÕt qu¶ - HS bµy tá b»ng c¸ch gi¬ thÎ mµu theo quy íc Duyệt ngày 7/ 9/2012 (24)