Khung cảnh trên biển khi mặt trời tắt không nặng nề tăm tối mà mang vẻ đẹp của thiên nhiên , tạo vật trong quy luật vận động tự nhiên của nó.Đồng thời ta còn thấy được sự gần gũi ,ấm áp [r]
(1)Tuần 11 Tiết 51 I II Văn ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( Huy Cận ) Ngày soạn : 28/10/2011 Ngày dạy : /10/ 2011 Mục tiêu cần đạt : - Thấy nguồn cảm hứng dạt dào tác giả bài thơ viết sống người lao động trên biển năm đầu xây dựng CNXH - Thấy nét nghệ thuật bật hình ảnh , bút pháp nghệ thuật , ngôn ngữ sáng tác nhà thơ thuộc hệ trưởng thành phong trào Thơ Kiến thức : - Nhận biết bước đầu tác giả Huy Cận và hoàn cảnh đời bài thơ - Tình cảm nhà thơ trước biển rộng lớn và sống ngư dân trên biển - Nghệ thuật ẩn dụ , phóng đại , cách tạo dựng hình ảnh tráng lệ , lãng mạn Kĩ : - Đọc – hiểu tác phẩm thơ đại - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu bài thơ - Cảm nhận cảm hứng thiên nhiên và sống lao động tác giả đề cập đến tác phẩm Tiến trình lên lớp Ổn định : Kiểm diện Bài cũ : Không Bài mới: Giới thiệu bài Ông đồ xa xứ nghệ Càng dạy chữ càng nhiều Tính tình người xứ nghệ Càng biết lại càng yêu Ai vô nơi đây Xin dừng chân xứ Nghệ Ai nơi này Xin dừng chân xứ Nghệ Đây là bài thơ nhà thơ người xứ Nghệ , ông là nhà thơ xuất sắc thơ đại Việt Nam Đó chính là nhà thơ Huy Cận Hôm chúng ta tìm hiểu bài thơ ông là bài thơ tiêu biểu phong cách thơ ông Hoạt động Thầy và Trò Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu chung GV : Hướng dẫn đọc ( Giọng vui khỏe , phấn khởi) GV đọc mẫu khổ đầu học sinh đọc Nội Dung I Đọc – hiểu chú thích Đọc H ? Dựa vào chú thích * Em hãy giới thiệu vài nét tác giả Huy Cận ? HS trả lời GV trình chiếu : Giới thiệu chân dung Huy Cận GV mở rộng thêm nghiệp tác giả Chú thích: a/ Tác giả : Cù Huy Cận ( 1919 – 2005) - Nhà thơ tiếng phong trào Thơ (2) - Sau CMT8 : Thơ ông tràn đầy niềm vui , tình yêu sống H? Bài thơ đời vào năm nào , in tập thơ nào ? Dựa vào lịch sử , em hãy cho biết hoàn cảnh đất nước ta lúc ? b/ Tác phẩm : Ra đời năm 1958 , in tập “ Trời ngày lại sáng” HS trả lời GV chốt : Sau 1954 , Miền Bắc hoàn toàn giải phóng MN tiếp tục kháng chiến chống Mỹ Miền Bắc bước vào thời kì xây dựng CNXH Trong không khí lao động tập thể , toàn dân MB sống , lao động không khí vui tươi , phấn chấn nhân dân buổi đầu làm chủ đất nước , làm chủ sống mình, Bài thơ là nét tiêu biểu viết sống thời kì đó? Từ khó : GV trình chiếu : Hệ thống số chú thích các loài cá H ? Bài thơ viết theo thể thơ nào ? Nêu phương thức biểu đạt và cảm hứng chủ đạo bài thơ? HS: Trả lời GV mở rộng : Cảm hứng chủ đạo : Kết hợp hai nguồn cảm hứng thiên nhiên ,vũ trụ và sống người lao động trên biển năm đầu xây dựng CNXH c/ Từ khó: d/ Thể thơ : chữ - PTBĐ: Biểu cảm – miêu tả H ? Mạch cảm xúc bài thơ triển khai theo trình tự nào ? HS trả lời GV chốt : ( Cảm hứng trữ tình diễn tả theo mạch thời gian : hoàng hôn – đêm trăng – bình minh , Cũng là hành trình đoàn thuiyền đánh cá : khơi đánh cá lúc hoàng hôn – đánh cá đêm – trở lúc bình minh lên H ? Không gian bài thơ gợi lên nào ? GV chốt : Không gian rộng lớn với : trời , biển , trăng , Bố cục : phần sao… H ? Theo mạch cảm xúc đó , bài thơ có thể chia làm phần ? Nội dung phần? HS trả lời (3) GV trình chiếu bố cục : Khổ 1,2 : Hoàng hôn trên biển và đoàn thuyền khơi đánh cá Khổ 3,4,5,6 : Đoàn thuyền đánh cá trên biển đêm trăng Khổ cuối : Bình minh trên biển , đoàn thuyền đánh cá trở II Phân tích : Hoạt động 2: Phân tích bài thơ Đọc hai khổ thơ đầu Hoàng hôn trên biển và đoàn H? Cảnh biển khắc họa vào điểm nào ? Chi tiết nào thể điều đó ? HS trả lời GV trình chiếu : Hình ảnh hoàng hôn trên biển và câu thơ: H ?Nhận xét biện pháp nghệ thuật sử dụng đây ? (So sánh , nhân hóa , liên tưởng) H ?Biện pháp so sánh , nhân hóa đây có gì độc đáo ? HS trả lời: Mặt trời hòn lửa đỏ rực lặn dần vào lòng đại dương mênh mông , màn đêm buông xuống , kết thúc ngày Vũ trụ ngôi nhà lớn ,màn đêm xuống mau ,khép lại ánh sáng đóng sập cánh cửa khổng lồ mà lượn sóng là then cài Điểm nhìn tác giả : Trên thuyền tác giả cùng người dân chài trên thuyền khơi đánh cá , địa hình nên từ đất liền không nhìn thấy cảnh hoàng hôn xuống biển GV chốt: Biện pháp so sánh độc đáo : Không phải hình ảnh khác mà là “ hòn lửa” đỏ rực Ta thấy mặt trời chiều , lặn không chói chang gay gắt mà ấm áp so sánh độc đáo : đỏ rực hòn lửa Hai hình ảnh “sóng , màn đêm” nhân hóa then cài cánh cửa ngôi nhà thiên nhiên H ? Hình ảnh “so sánh , nhân hóa : lửa , then , cửa” gợi lên điều gì ? ( Đây là hình ảnh quen thuộc liên quan đến sống người , ngôi nhà ấm cúng người Thiên nhiên không xa lạ mà gần gũi với sống người) H ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật trên ? thuyền khơi đánh cá: a Hoàng hôn trên biển Mặt trời xuống biển Sóng cài then , hòn lửa đêm sập cửa -> So sánh , nhân hóa, liên tưởng , tưởng tượng , độc đáo , mẻ => Tạo nên vẻ đẹp thiên nhiên : - Cảnh biển lên lộng lẫy , rực rỡ , tráng lệ (4) HS nhận xét : GV chốt : Từ so sánh , nhân hóa lạ và độc đáo đó , - Thiên nhiên vừa rộng lớn , vừa gần ta thấy vận động vũ trụ , biển dần khép lại , chuyển sang trạng thái nghỉ ngơi , mặc dù , cảnh gũi lúc này lên cách huy hoàng , tráng lệ Khung cảnh trên biển mặt trời tắt không nặng nề tăm tối mà mang vẻ đẹp thiên nhiên , tạo vật quy luật vận động tự nhiên nó.Đồng thời ta còn thấy gần gũi ,ấm áp thiên nhiên với người.Thiên nhiên rộng lớn lại gần gũi với sống người GV so sánh thiên nhiên thơ Huy Cận trước CM với bài thơ : Tràng Giang Sóng gợn Tràng Giang buồn điệp điệp Con thuyền xuôi mái nước song song Thuyền nước lại sầu trăm ngả Củi cành khô lạc dòng H ? Đọc khổ thơ trên em thấy vui hay buồn ? ( Đây là khổ thơ đầu bài thơ “ Tràng Giang” rút từ tập thơ Lửa Thiêng , tập thơ tiếng ông trước Cm Đoạn thơ gợi lên không gian rộng lớn , bao la hiu quạnh , đẹp buồn Thiên nhiên rộng lớn đối lập với hình ảnh người nhỏ bé , trôi ) Cũng là cảm hứng thiên nhiên , vũ trụ câu đầu bài thơ “ĐTĐC” ta thấy không gian rộng lớn , bao la lại ấm áp , gần gũi với người Đó là cách nhìn , sống đã đem lại thay đổi lớn hồn thơ ông.Đây là điều đánh dấu trưởng thành vượt bậc nhà thơ so với thời kì trước CM H ? Hình ảnh người trước thiên nhiên , vũ trụ ? HS trả lời : Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm cùng gió khơi GV chốt : Con người bắt đầu khơi , bắt dầu ngày lao động H ?Hình ảnh “ đoàn thuyền” gợi lên điều gì ? Từ “lại” có ý nghĩa nào ? HS trả lời GV chốt:Hình ảnh đoàn thuyền gợi lên không khí lao động tập thể Công việc người dân chài diễn nếp sống đặn trở thành quen thuộc : khơi thường xuyên , b.Hình ảnh người : - Bắt đầu ngày lao động (5) ngày Tuy , cái náo nức lần khơi không vơi H ? Câu thơ : “ Câu hát căng buồm cùng gió khơi” gợi cho em liên tưởng gì ? - Câu hát là hình ảnh ? ( người) - Căng buồm , gió khơi là hình ảnh ? ( thiên nhiên) HS trả lời GV chốt: Câu thơ xuất vật khác biệt “ câu hát , cánh buồm , gió khơi” lại gắn kết với Người đọc hình dung chàng trai vừa chèo thuyền , đưa thuyền khơi vừa cất cao tiếng hát Tiếng hát vang khỏe người lao động hòa quyện vào gió thổi căng cánh buồm H ? Ở đây tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? GV chốt : Ở đây hình ảnh “ câu hát căng buồm” s/ d biện pháp nói quá Thực tế , tiếng hát không thể thổi căng cánh buồm Nhưng đây lại phù hợp : Biển đêm lộng gió , buồm căng gió liên tưởng nhà thơ : cánh buồm căng lên đẩy thuyền khơi là tiếng hát người lao động hòa vào gió tạo sức mạnh đẩy thuyền lướt sóng khơi H? Qua đó làm bật khung cảnh , khí thế nào người lao động ? HS trả lời GV chốt : Qua khổ thơ đầu ta thấy không gian rộng lớn, bao la lại gần gũi với người hình ảnh so sánh , nhân hóa với hình ảnh “ lửa then , cài” cùng với thủ pháp phóng đại , liên tưởng phong phú , ta thấy thiên nhiên không đối lập với không làm cho hình ảnh người nhỏ bé bơ vơ mà nâng cao , bật vẻ đẹp , sức mạnh người hài hòa với khung cảnh thiên nhiên , làm bật vị , tầm vóc người trước thiên nhiên H ? Nêu nội dung lời hát người đánh cá? H ? Họ ca ngợi điêu gì ? Câu hát gửi gắm ước mơ gì người dân chài ? HS trả lời H? Phân tích lời thơ để thấy rõ điều đó ? - Câu hát căng buồm - Nghệ thuật phóng đại , liên tưởng - Không khí lao động nhiệt tình , sôi , tinh thần hăng say , phấn khởi => Sự hòa hợp thiên nhiên với người * Lời hát : - Ca ngợi giàu có, hào phóng biển và vẻ đẹp lung linh , kì diệu biển đêm - Mơ ước đánh bắt nhiều cá (6) HS trả lời Hát : Cá bạc biển Đông lặng ca ngợi giàu có biển với nhiều loài cá quý: Từ cá bạc báo biển lặng , biển lên đêm khung cửi lớn và đẹp Cá thu đoàn rẽ nước => Ca ngợi thiên nhiên và người tỏa sáng , di động thoi lao động - Thể ước mơ đánh bắt nhiều cá và vẻ đẹp kì diệu biển đêm H ? Qua khổ thơ đầu , em thấy cảm xúc tác nào trước thiên nhiên và người lao động ? Gv bình: Với đôi mắt quan sát sắc sảo , trí tưởng tượng phong phú , Huy Cận đã vẽ trước mắt ta khung cảnh thật đẹp Đoàn thuyền đánh cá rời bến vào lúc hoàng hôn , mặt trời hòn lửa đỏ rực lặn dần vào gian phòng lớn thiên nhiên cách nói riêng biệt : “ Sóng đã cài then đêm sập cửa” Chính vào thời điểm , ngư dân bắt tay vào công việc quen thuộc mình : Ra khơi đánh cá Mặt biển đêm không lạnh lẽo mà ấm áp hẳn tiếng hát âm vang , náo nức , thể niềm vui to lớn người lao động giải phóng , tiếng hát hòa cùng gió , thổi căng buồm đưa đoàn thuyền khơi Lời hát ca ngợi giàu có và hào phóng biển cùng vẻ đẹp lung linh ,kì diệu nó đem Hát GV tiểu kết tác giả , tác phẩm và nội dung khổ đầu sơ đồ tư Củng cố : - Nắm lại nét tác giả , tác phẩm - Nhắc lại nét nghệ thuật chính khổ thơ đầu - Cảm hứng bao trùm bài thơ ? Dặn dò : Học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị phần (7) (8)