TIỂU LUẬN Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác-Lênin

Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi I DANH SÁCH NHÓM S T T HỌ VÀ TÊN MSSV NHIỆM VỤ NHÓM TỰ ĐÁNH GIÁ Trịnh Thị Phương Anh 1501025014 Diễn viên, kịch Tốt Lê Nghĩa Bình 1501025017 Diễn viên, đạo cụ Tốt Trần Hoàng Duy 1501025033 Quay phim, file mềm Tốt Trần Thị Diễm Hằng 1001025043 Sửa clip, kịch Tốt Lê Thị Hằng 1501025040 Diễn viên, phản biện Tốt Hoàng Văn Hậu 1501025046 Làm clip, diễn viên Xuất sắc Trần Đông Huy 1501025064 Diễn viên, đạo cụ Tốt Nguyễn Anh Sa (nhóm trưởng) 1501025128 Diễn viên, kịch bản, thuyết trình Tốt Phan Thị Phương Tâm 1501025131 Diễn viên, phản biện Tốt Nguyễn Trần Thanh Thương 1501025154 Diễn viên, file mềm, powerpoint Tốt 10 11 Huỳnh Diệu Anh Thư 1501025148 Kịch Tốt 12 Lại Ngọc Hoàng Yến 1501025181 Diễn viên, file mềm Tốt PHÁT BIỂU ĐƯỢC GHI NHẬN Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi II MỤC LỤC Kịch chi tiết, lời thoại, phân cảnh …………………trang Vấn đề đặt ra………………………………………… trang Tự giải vấn đề………………………………… trang Giải tình nhóm khác………………….trang III KỊCH BẢN CHI TIẾT, LỜI THOẠI, PHÂN CẢNH Nhân vật: Phương Anh Đơng Huy Hồng Hậu Hồng Yến Thanh Thương Phương Tâm Nghĩa Bình Trân_nữ bạn trai Trân ba Trân mẹ Trân bác sĩ bạn Trân bạn Trân Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi Lê Thị Hằng Anh Sa bạn Trân bạn Trân/ thể xác Trân Kịch bản: Cảnh 1: Thắt nút Huy: Trân! Mình chia tay đi! Trân im lặng, khơng nói, đơi mắt đẫm lệ Trân níu tay Huy lại , Huy gỡ tay bỏ Cô chạy theo, ôm chầm lấy Huy Trân hét lên: Anh sao? Huy hất tay quay Cảnh 2: Cao trào Trân lục tìm lại kỉ vật xưa cũ, lấy hình hai người chụp chung ngắm Cô ôm lấy điện thoại, nước mắt giàn giụa, đau khổ nghẹn lời Bị nỗi đau dày vò nát tâm can, Trân khơng cịn thiết sống nữa, muốn khỏi giày vị, khơng cịn muốn sống them Giờ với Trân sống khơng cịn màu hồng mộng mơ, khơng cịn có ý nghĩa Bế tắc suy nghĩ, Trân định tìm đến với chết thuốc ngủ *Lọ thuốc ngủ rơi đất*: Choang! Mẹ Trân gõ cửa gọi cô xuống ăn cơm không thấy trả lời, cửa lại khoá, mẹ Trân hoảng hốt lấy chùm chìa khố chạy lại mở cửa Mẹ Trân: Trân con? Trả lời mẹ con.*lay lay Trân* Anh Hậu mình, bị anh Ba Trân chạy vào, hốt hoảng: “Bé, con? Tỉnh lại Gọi xe cấp cứu mau” bế Trân lên chạy đến bệnh viện Cảnh 3: Gỡ nút Mẹ Trân nói chuyện với bác sĩ Mẹ Trân: Con bác sĩ? Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi Bác sĩ: Cháu qua kịch tình trạng mê sâu, việc có tỉnh lại hay khơng phụ thuộc vơ ý chí cháu Chị n tâm nha Mẹ Trân: Dạ cảm ơn bác sĩ Trong mẹ Trân túc trực bên giường bệnh cơ, hồn bước ngồi chạm tay vào vai mẹ, nghẹn ngào nhớ khứ Cảnh 3.1: Bữa cơm ấm cúng, gia đình ba người quây quần bên Cảnh 3.2: Đi chơi vui vẻ với bạn bè Cảnh 3.3: Ước mơ diễn viên múa Quay với thực , Trân (trào nước mắt): Khơng! Mình khơng thể chết vơ nghĩa Ai chăm sóc cho ba mẹ? Cịn bạn bè mơ ước Mình định phải sống, sống thật tốt, mù quáng, khờ dại tình yêu Hồn Trân nhập vào xác Ngón tay Trân động đậy dần tỉnh lại Trân (hai dịng nước mắt nóng hổi tn chảy, mơi mấp máy): Mẹ ơi, xin lỗi Mẹ Trân ơm chầm lấy gái khóc nấc lên hạnh phúc IV VẤN ĐỀ ĐẶT RA Lúc chết lâm sàng, Trân có khả nhận thức giới hay không? Những hồi tưởng, ý nghĩ sống Trân có coi ý thức? Hiện tượng vật hay tâm mà có? Ngun nhân Trân tỉnh lại? V TỰ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi Câu 1: Lúc chết lâm sàng, Trân có khả nhận thức giới hay khơng? Một số người cịn khả nhận thức rơi vào trạng thái chết lâm sàng Đó kết cơng trình nghiên cứu nhóm nhà khoa học thuộc trường đại học Southampton ( Anh ) Theo nghiên cứu có:  46% bệnh nhân rơi vào tình trạng sợ hãi, bạo lực hay bị hành hạ cảm thấy rã rời nhìn thấy hình ảnh người thân, vật hay cối  9% cảm nhận rõ ràng cận kề chết, chí cảm giác “hồn lìa khỏi xác”  2% cịn lại cho biết họ nhìn thấy nghe thấy cách rõ ràng tất kiện rơi vào trạng thái chết lâm sàng Tình nhóm trường hợp cụ thể 2% kể Trân chết lâm sàng rơi vào tình trạng hôn mê sâu Trân nhận thức giới xung quanh cách rõ ràng, cụ thể việc Trân nghe thấy tiếng khóc mẹ, hình ảnh chủ quan hình ảnh bữa cơm gia đình có cha có mẹ , lần chơi vui vẻ với bạn bè hay hình ảnh ước mơ làm diễn viên múa Trân – hình ảnh hồi ức đẹp hình ảnh mang tính định trình nhận thức Trân, việc cảm nhận khơng khí xung quanh bệnh viện Câu 2: Những hồi tưởng, ý nghĩ sống Trân có coi ý thức? Hiện tượng vật hay tâm mà có?  Những hồi tưởng, ý nghĩ sống Trân ý thức hồi tưởng, ý nghĩ phản ánh hình ảnh chủ quan giới Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi khách quan có tình cảm ý chí đó, đồng thời não suy nghĩ thể mối quan hệ Trân giới xung quanh  Theo quan niệm thống ý thức hình ảnh tinh thần gắn liền với hoạt động khái qt, trừu tượng hố, có định hướng, có lựa chọn, ý thức phản ánh giới não người Theo triết học Mác Lênin ý thức thuộc tính vật chất ko phải dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao não người Do Trân thấy được, nghe đc biết đau lòng hoạt động não phản ánh lại giới khách quan nên ý nghĩ sống trân coi ý thức  Hình ảnh định ý thức mà hình ảnh vật chất có trước nên tượng vật Câu 3: Nguyên nhân Trân tỉnh lại? Trân tỉnh lại hình ảnh tươi đẹp khứ tác động đến Những hình ảnh tác động mạnh mẽ khiến cô cảm nhận đau đớn tình yêu thương cha mẹ dành cho sau thân tự tử cách mù quáng thiếu suy nghĩ tác động đến tâm lý, tình cảm, ý chí Trân, làm trỗi dậy khao khát tiếp tục sống để đền đáp công ơn cha mẹ, tiếp tục thực ước mơ trở thành diễn viên múa tiếp tục có khoảnh khắc vui vẻ bên bạn bè Trân nhận từ bỏ mạng sống, thứ vấp ngã tình u hồn tồn khơng đáng Chính ý chí niềm tin vào sống tươi đẹp tác động lên thể Trân, làm tim đập lại hồi sinh Nhưng người nên lưu ý cân nhắc 2% hoi, khơng phải tỉnh dậy tình trạng mê sâu gần chết Vì bạn thật sáng suốt, suy nghĩ kĩ có trách nhiệm với sống Đừng coi chết lối dù hồn cảnh khó khăn sống Hãy suy nghĩ tích cực lạc quan gặp vấn đề đó, tìm cách để Những ngun lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi vượt qua chuyện dù bấp bênh đến đâu có cách giải , từ giúp thân trưởng thành tự tìm cho lý tưởng sống đích thực, để sống trở nên nghĩa sống tồn tại, để sống hạnh phúc tươi đẹp VI GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG NHĨM Câu 1: Những thực tiễn đã làm phương thay đổi, => Nêu lên vai trò thực tiễn với nhận thức, thực tiễn có vai trò đó? *Những thực tiễn làm Phương thay đổi:  Gia đình gặp biến cố: Gia đình giả cha Phương mất, mẹ Phưowng trở thành trụ cột gia đình Phương buộc phải sống hồn cảnh mà chưa phải trải qua 18 năm đời  Tình hình tài gia đình vơ bấp bênh: mẹ Phương phải thu lượm ve chai để kiếm tiền ni Phương tiếp tục ăn học, hi sinh mẹ làm thay đổi nhận thức Phương  Cuộc gặp gỡ với Khuê – cô gái mù có nghị lực kiên cường: Tưởng chừng ngập chìm bi quan số phận, Phương may mắn gặp nghe câu chuyện Kh, từ nhận xung quanh cịn hồn cảnh đáng thương nhiều họ kiên cường sống tốt ngày Phương nhận người có hồn cảnh, số phận khác có thân làm cho sống tốt đẹp ngày nhờ vào suy nghĩ hành động tích cực  Vai trị thực tiễn nhận thức dựa sở Triết học Mác – Lê-nin: Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi  Thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức, đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức, khuynh hướng vận động, phát triển nhận thức Với nhiệm vụ giải thích giới cải tạo giới nên người tất yếu phải tác động vào vật, tượng hoạt động thực tiễn Sự tác động làm cho vật , tượng bộc lộ thuộc tính, mối liên hệ quan hệ khác chúng, khiến cho nhận thức nắm bắt chất, quy luật hoạt động phát triển giới  Thực tiễn sở nguồn gốc, động lực nhận thức: + Thông qua hoạt động thực tiễn, người tác động vào vật tượng làm cho chúng bộc lộ thuộc tính, tính chất Điều có nghĩa thực tiễn cung cấp vật liệu cho nhận thức, sở để hình thành hiểu biết người.(Vd: Khi ném đá vào kính, thấy kính vỡ biết kính có thuộc tính dễ vỡ) + Thực tiễn đề yêu cầu, nhiệm vụ đòi hỏi nhà lý luận phải giải quyết, để sở thúc đẩy nhận thức phát triển + Thực tiễn vận động thực, luôn đặt yêu cầu cho nhận thức tạo tiền đề vật chất cần thiết nên động lực thúc đẩy nhận thức phát triển + Thực tiễn sở chế tạo phương pháp, máy móc để hỗ trợ người nhận thức đắn, hiệu Trên sở thúc đẩy nhận thức phát triển Vd: Trong kháng chiến chông thực dân Pháp, bác sĩ Đặng Văn Ngữ điều chế nước lọc Pê-ni-xi-lin_thần dược, làm lành vết thương cứu sống bao người, lại không chữa vết thương mãn tính mưng mủ Thực tế đặt yêu cầu y học phải nghiên cứu tìm loại kháng sinh Cuối 18 loại Strép-tô-mi- Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi xin tìm ra, đó, có nhiều loại trị vết thương mãn tính mưng mủ  Thực tiễn mục đích nhận thức: + Nhận thức người từ xuất Trái đất với tư cách người bị quy định nhu cầu sống, nhu cầu tồn tại, tức nhu cầu thực tiễn Để sống tồn tại, người phải tìm hiểu giới xung quanh, nghĩa phải có nhận thức + Những tri thức kết nhận thức có ý nghĩa, có giá trị vận dụng vào thực tiễn, nhằm cải tạo thực khách quan, đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần người Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : Lí luận mà khơng liên hệ với thực tiễn lí luận sng  Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra tính đắn chân lý : Theo triết học vật biện chứng có thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để khẳng định chân lý Bởi lẽ thơng qua thực tiễn vật chất hố tri thức, thực hố tư tưởng; thơng qua khẳng định chân lý bác bỏ sai lầm Chỉ có đem tri thức thu nhận kiểm nghiệm qua thực tiễn đánh giá tính đắn hay sai lầm chúng Việc vận dụng tri thức vào thực tiễn cịn có tác dụng bổ sung, hoàn thiện nhữn nhận thức chưa đầy đủ Vd: Thuyết Nhật tâm Cơ-péc-níc cho rằng: Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời Nhờ có kính viễn vọng tự sáng chế kiên trì quan sát bầu trời Ga-li-lê khẳng định điều Cơ-péc-níc nói bổ sung: Mặt trời tự quay xung quanh trục (Vd: Trên ti vi nhiều công ty quảng cáo cho mặt hàng tốt Nhưng mặt hàng tốt phải lấy thực tiễn để kiểm nghiệm) Câu 2: Có phải mọi lĩnh vực tri thức xuất phát từ thực tiễn khơng? Nếu rời xa thực tiễn nhận thức sẽ nào? Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi  Theo Triết học Mác Lênin, nhận thức thực tiễn sở hình thành nên lý thuyết khoa học Những thành tựu khoa học (khám phá giải mã đồ gen người) đời từ hoạt động thực tiễn, từ nhu cầu địi hỏi chữa trị bệnh nan y từ nhu cầu tìm hiểu, khai thác tìm bí ẩn người  Không lĩnh vực tri thức mà lại không xuất phát từ thực tiễn, không nhắm vào việc phục vụ, hướng dẫn thực tiễn Do đó, ly thực tiễn, khơng dựa vào thực tiễn nhận thức xa rời sở Cũng thế, chủ thể nhận thức khơng thể có tri thức đắn sâu sắc giới xa rời thực tiễn Câu 3: Trong tình , nhân vật Phương , quá trình định phủ định đã diễn ? Từ nêu lên vai trò quy luật phủ định phủ định sự vật tượng đời sống? Trong tình , trình phủ định phủ định diễn qua hai lần phủ định biện chứng:  Lần phủ định biện chứng thứ nhất: Phương có sống êm đềm, xa hoa, có thứ cách dễ dàng nhờ vào nuông chiều bố mẹ , mà Phương trở nên thụ động, ỷ lại, không nhận giá trị sống Phương khơng có cố gắng để thực điều mà biết hưởng thụ nghĩ thứ có dĩ nhiên Suy nghĩ khiến Phương sốc biến cố gia đình ập Đó phủ định sống Phương., cho Phương thấy ,khơng có điều tồn vĩnh viễn , thứ dễ dàng sinh dễ dàng đi, cô phải thay đổi để thích nghi với sống , để hoàn thiện thân Khuê giúp Phương nhận giá trị đáng quý sống , biết yêu thương , biết thấu hiểu , biết có trách nhiệm , nhận người cô khứ không tốt , đáng trách , nhận đến lúc cô phải thay đổi , phải trưởng thành Từ hoàn cảnh , sống Phương , ta thấy ”Mọi trình vận động phát triển lĩnh vực tự nhiên, xã hội hay tư đều diễn thơng qua phủ định, có phủ 10 Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi định chấm dứt phát triển , cũng có phủ định tạo điều kiện , tiền đề cho q trình phát triển” Đây phủ định biện chứng tạo nên phát triển nhân cách , người phương  Lần phủ định biện chứng thứ hai: Trước sống khó khăn thiếu thốn , Phương khơng ngồi yên chấp nhận số phận mà tìm cách chống chọi, vượt qua cách tìm việc làm thêm để góp phần trang trải sống, nhờ đời sống vật chất tinh thần cải thiện dần trở nên tốt Sự phủ định giúp cho vật tượng phát triển , nên phủ định biện chứng  Sự phủ định biện chứng nuối tiếp đến sự phủ định biện chứng , tạo tiền đề cho sự phát triển Đó quy luật phủ định phủ định 11 ... tiếp đến sự phủ định biện chứng , tạo tiền đề cho sự phát triển Đó quy luật phủ định phủ định 11 ... Trân túc trực bên giường bệnh cơ, hồn bước ngồi chạm tay vào vai mẹ, nghẹn ngào nhớ khứ Cảnh 3 .1: Bữa cơm ấm cúng, gia đình ba người quây quần bên Cảnh 3.2: Đi chơi vui vẻ với bạn bè Cảnh 3.3:... tỉnh lại? V TỰ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin I _ GV: Lý Ngọc Yến Nhi Câu 1: Lúc chết lâm sàng, Trân có khả nhận thức giới hay khơng? Một số người cịn khả nhận thức rơi vào