Câu văn tạ duy anh dưới góc nhìn phong cách học

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHOA NGỮ VĂN ĐỖ THỊ HƢƠNG GIANG CÂU VĂN TẠ DUY ANH DƢỚI GĨC NHÌN PHONG CÁCH HỌC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH CỬ NHÂN VĂN HỌC Đà Nẵng, tháng 5/ 2014 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHOA NGỮ VĂN CÂU VĂN TẠ DUY ANH DƢỚI GĨC NHÌN PHONG CÁCH HỌC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH CỬ NHÂN VĂN HỌC Người hướng dẫn: TS Bùi Trọng Ngoãn Người thực hiện: ĐỖ THỊ HƢƠNG GIANG Đà Nẵng, tháng 5/ 2014 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn TS.Bùi Trọng Ngỗn chưa cơng bố cơng trình khác Tơi xin chịu trách nhiệm nội dung khoa học cơng trình Đà Nẵng, ngày 15 tháng năm 2014 Sinh viên Đỗ Thị Hƣơng Giang LỜI CẢM ƠN Trong thời gian vừa qua nhờ quan tâm giúp đỡ tận tình quý thầy cô bạn bè nên hồn thành xong khóa luận tốt nghiệp Tơi xin dành lời cảm ơn chân thành đến Thầy Cô giáo khoa Ngữ Văn - Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng Đặc biệt, xin dành lời cảm ơn đến thầy giáo, TS Bùi Trọng Ngoãn - người trực tiếp hướng dẫn tơi q trình thực khóa luận cách nhiệt tình niềm nở Đà Nẵng, ngày 15 tháng năm 2014 Sinh viên Đỗ Thị Hƣơng Giang MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 5 Dự kiến đóng góp đề tài 6 Bố cục đề tài NỘI DUNG CHƢƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Các kiểu câu có giá trị tu từ 1.2 Tạ Duy Anh- hành trình đời trang văn 1.3 Vài nét tiểu thuyết “Thiên thần sám hối” “Giã biệt bóng tối” 12 CHƢƠNG 2: KHẢO SÁT VÀ MIÊU TẢ CÁC KIỂU CÂU CÓ TÁC DỤNG TU TỪ TRONG “THIÊN THẦN SÁM HỐI” VÀ “GIÃ BIỆT BÓNG TỐI” CỦA TẠ DUY ANH 14 2.1 Khảo sát miêu tả kiểu câu văn Tạ Duy Anh xét theo phương tiện tu từ cú pháp 14 2.1.1 Kiểu câu thu gọn cấu trúc- câu đặc biệt 14 2.1.2 Kiểu câu mở rộng cấu trúc 19 2.1.2.1 Tình thái từ 19 2.1.2.2 Thành phần thích (Giải ngữ) 22 2.1.3 Kiểu câu có giá trị tu từ cao 25 2.1.4 Đảo ngữ 29 2.2 Khảo sát miêu tả kiểu câu văn Tạ Duy Anh xét theo biện pháp tu từ cú pháp 32 2.2.2 Phép điệp 32 2.2.3 Phép im lặng 35 2.3 Khảo sát miêu tả kiểu câu văn phong hậu đại 38 2.3.1 Câu văn phá vỡ cấu trúc thông thường 38 2.3.2 Câu văn nhại từ vựng 40 CHƢƠNG 3: GIÁ TRỊ TU TỪ HỌC CỦA CÂU VĂN ĐỐI VỚI SÁNG TÁC CỦA TẠ DUY ANH 41 3.1 Vai trò câu văn Tạ Duy Anh nội dung thể tác phẩm 42 3.1.1 “Tả chân” tranh thực đa diện, đa chiều 42 3.1.2 Mô tả hành trình khó khăn người sống 47 3.2 Vai trò câu văn Tạ Duy Anh nghệ thuật xây dựng nhân vật 50 3.2.1 Thể kiểu nhân vật đứng “lằn ranh thiện- ác” để bộc lộ chất 51 3.2.2 Thể tính cách riêng nhân vật để hồn thiện tranh xã hội đa tính cách 53 3.3 Vai trò câu văn Tạ Duy Anh phong cách ngôn ngữ tác giả 56 3.3.1 Thể sáng tạo với phối hợp nhiều phong cách chức ngôn ngữ 56 3.3.2 Thể lối viết đậm ngữ suồng sã 58 3.3.3 Làm nên giọng điệu ngôn ngữ nhiều sắc thái 60 KẾT LUẬN 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Sau năm 1986, văn học Việt Nam có nhiều biến chuyển rõ nét nội dung tư tưởng cách thức thể Ở thể loại văn xuôi, nhiều tên tuổi xuất với lối viết bứt phá, cố thoát khỏi khung xưa cũ mà hệ trước tạo Là nhà văn thuộc hệ thứ hai sau đổi mới, với gương mặt xuất sắc Trần Thị Trường, Y Ban, Võ Thị Hảo…Tạ Duy Anh dần khẳng định vị làng văn chương với đột phá nhận thức, quan niệm nghệ thuật đặc biệt cách viết Luôn xem hoạt động sáng tạo nghệ thuật công việc cao nên cầm bút Tạ Duy Anh có đầu tư thích đáng Tác phẩm ông phơi bày, kiểu sống phũ phàng, tàn nhẫn, toan tính đầy ích kỉ người với nhau, để từ đặt vấn đề tâm người đời tìm cách lí giải vấn đề Văn Tạ Duy Anh lạnh lùng, vô âm sắc lại khoắc khoải nỗi niềm trần thế, đặc biệt viết nông thôn nỗi buồn người dân quê.Sự xuất Tạ Duy Anh tác phẩm gây chấn động tạo nên tượng văn học “bước qua lời nguyền” với nhiều ý kiến trái chiều dư luận Nhiều viết, cơng trình nghiên cứu sáng tác Tạ Duy Anh nối đời minh chứng cho sức hút từ tác phẩm ông Tạ Duy Anh bước đầu thành cơng thể loại truyện ngắn có thử nghiệm táo bạo thể loại tiểu thuyết.Đem đến nhìn chân thực, đầy phán xét đời, người qua trang tiểu thuyết.Ngôn ngữ đời thường vào trang văn ông nhẹ nhàng mà thấm đẫm ý vị Chính vấn đề câu văn Tạ Duy Anh ánh sáng phong cách học vấn đề cần quan tâm nghiên cứu để thấy giá trị tác phẩm bên lớp vỏ ngôn từ Tuy sức hút từ tác phẩm Tạ Duy Anh tạo sức hút dư luận, nhịp độ nghiên cứu tác phẩm ông số lượng nghiên cứu có đầu tư chuyên sâu hạn chế, đặc biệt vấn đề câu văn Là cử nhân Văn học tương lai việc nghiên cứu khoa học, chuyên sâu vấn đề văn chương đặc biệt vấn đề ngơn ngữ học có ích Làm đề tài giúp tiếp thu nhiều nguồn tri thức quý báu văn chương đặc biệt ngôn ngữ học Đây hội để trau dồi thêm nhiều kĩ có thêm kinh nghiệm thực tiễn cần thiết cho trình làm việc sau Đề tài “Câu văn Tạ Duy Anh góc nhìn phong cách học” mở hướng tiếp cận giúp hiểu sâu vai trị phương tiện ngơn ngữ cách viết ông.Đặc biệt giúp nắm rõ cách vận dụng phương tiện biện pháp tu từ viết văn để mang lại hiệu nghệ thuật, tính thẩm mĩ cho tác phẩm.Đề tài hứa hẹn mang lại nhiều khám phá lạ, độc đáo Lịch sử vấn đề nghiên cứu “Thiên thần sám hối” “Giã biệt bóng tối” hai tập tiểu thuyết tương đối mẻ Tạ Duy Anh Nhưng nhiều tác phẩm đời trước đó, hai tiểu thuyết gây luồng “sóng” dư luận ngày đầu trình làng Có nhiều viết nhận xét, đánh giá hai tiểu thuyết trên, lời khen ngợi nhiều mà chê bai khơng hiếm.Nhưng xét đến tượng xã hội văn chương lành mạnh xoay quanh tác phẩm văn học Thời gian thước đo chuẩn mực cho sức mạnh sản phẩm văn học tư người cầm bút Sự đổi cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Tạ Duy Anh thường gây ý nhắc đến nhiều viết Sau trình tìm hiểu, thu thập liệu chúng tơi nhận thấy có cơng trình viết riêng vấn đề câu văn tiểu thuyết “Thiên thần sám hối” “Giã biệt bóng tối” mà thường gộp chung nghiên cứu với tiểu thuyết trước Thời gian có thay đổi, song văn phong tác giả dịch chuyển khơng nhiều.Nên đề tài xin phép nêu nhận định chung câu văn, ngôn ngữ tiểu thuyết Tạ Duy Anh, mà có nghiên cứu hai tiểu thuyết Chúng thu nhận định sau: Đoàn Thanh Liêm “Dấu ấn văn học hậu đại (khảo sát bốn tiểu thuyết Tạ Duy Anh)” nhận định câu văn Tạ Duy Anh hướng đến văn phong hậu đại “Câu trúc ngữ pháp câu tan rã trang văn Tạ Duy Anh tinh thần thời đại hướng đến giải thiêng tất chuẩn mực, lí tưởng Sự lệch tâm, phi cấu trúc ngôn ngữ thể rõ qua cấu trúc câu khơng hồn tồn ngun chủ - vị vốn có, xuất nhiều đoạn văn đối thoại, độc thoại…”[12.tr241] Cùng chung ý kiến trên, Phạm Thi Bình với cơng trình “Tính trị chơi tiểu thuyết Tạ Duy Anh” cho rằng: hệ thống ngôn từ suồng sả, thô tục “tổ chức thành câu nói cộc lốc, sắc lạnh, câu văn ngắn gọn, khôn khốc, lột tả nhơ nhớp, trần tục…” [12.tr.404] Cịn viết Tạ Duy Anh - Đi tìm nhân vật Dương Thuấn lại đánh giá: “Tạ Duy Anh khỏi hồn tồn lối viết truyền thống quen thuộc thực bị che phủ nhiều lớp mùng màn, miêu tả dầm dề, hành động chậm chạp, ngơn ngữ bóng trơn tru Anh chọn phương pháp tiếp cận thực đa diện, đa chiều gần nhất” [29] Tác giả Hữu Đạt viết– “Vài suy nghĩ đổi tiểu thuyết nhân đọc “Giã biệt bóng tối” Tạ Duy Anh” lại cho hấp dẫn mạch văn Tạ Duy Anh tính nhịp điệu, dễ đọc “Bất có khả phân tích ngơn ngữ văn khó phủ nhận rằng, viết văn Tạ Duy Anh ý đến tiết tấu, nhịp điệu câu, lời Vì vậy, trang miêu tả tâm lý "Giã biệt bóng tối" số sách khác ông không gây cảm giác "lục cục" khó chịu Trong chừng mực định, yếu tố tạo nên sức hấp dẫn mạch văn”[22] Cuốn “Thế giới nghệ thuật Tạ Duy Anh” tác giả Nguyễn Thị Hồng Giang, Vũ Lê Lan Hương, Võ Thị Thanh Hà nhận định: “Ngôn ngữ tiểu thuyết Tạ Duy Anh minh chứng cho thứ ngôn ngữ văn xuôi bề bộn thô nhám đời sống đại Nó khơng phải ngơn ngữ đơn điệu, bóng, tạp nham vĩa quặng khơng tuyệt giao với ngơn ngữ thi ca kiêu hãnh đứng tách mặt văn xi đích thực” [13.tr88] Những nhận định thu thập sách, báo viết mạng Internet Ngồi ra, cịn có cơng trình nghiên cứu khoa học, chất lượng tác phẩm Tạ Duy Anh Như: “Thế giới nghệ thuật truyện ngắn Tạ Duy Anh”,(2009) ,Trần Nhật Thu [15]; “Đặc điểm tiểu thuyết Việt Nam đề tài nông thôn từ 1986- 2006”, (2007), Bùi Như Hải [16]; “Triết luận người tiểu thuyết Tạ Duy Anh”, (2009), Nguyễn Thị Lý [17]; “Phong cách nghệ thuật truyện ngắn Tạ Duy Anh qua Bức tranh em gái tôi”, (2010), Lương Thị Thanh [18]; “Đặc sắc tiểu thuyết Giã biệt bóng tối Tạ Duy Anh”, (2013), Lê Thị Minh Thái [19]; “Thành ngữ hai tiểu thuyết Thiên thần sám hối Giã biệt bóng tối”, (2012), Nguyễn Thanh Hiếu …đã có khái quát sơ lược vấn đề câu văn sáng tác Tạ Duy Anh Các cơng trình nghiên cứu, bình luận tác phẩm Tạ Duy Anh có nhiều, xong điểm lại chúng tơi nhận thấy viết cịn chung chung việcnghiên cứu vấn đề câu tác phẩm Tạ Duy Anh ít,hiếm gặp Từ nhận thấy đề tài: “Câu văn Tạ Duy Anh góc nhìn 53 tiểu thuyết Tạ Duy Anh mang gương mặt nhem nhuốc khói bụi đời, họ hành xử xấu xa, làm việc xã hội khinh rẻ họ đấu tranh tới với đời để không xa đọa Chiến đấu với lực đen tối ngồi xã hội để khơng bị cướp linh hồn khó, đấu lí với để tìm cõi lịng bình n, nhân cốt người lại khó Sự sám hối người mẹ vứt bỏ mình, khơng mong muốn có mặt đứa cõi đời “Thiên thần sám hối” mang giá trị nhân văn, thức nhận tâm hồn cao Rơi vào trị lừa tình đẳng cấp người u bạn trai anh ta, cô gái trẻ định bỏ đứa bụng để tìm tới mối tình Việc làm vết thẹo khắc sâu lên khuôn mặt gái cô, để từ già hẳn đi, sống khơng ước mơ, hi vọng, tìm đến chết hình thức sám hối cuối giải cho “Có lẽ tơi khơng cịn nhiều hội bác sĩ Có chuyện sống phải nhớ”[32.tr46] Ý thức tội lỗi mình, cai chết hành trình người phụ nữ trẻ đường tìm cõi lương thiện Câu văn sử dụng điệp từ “càng” nghe chua xót, thấm thía nỗi đau trải qua Khi đến tận khổ đau chết trở thành giải thoát cho bất hạnh triền miên- bất hạnh tâm hồn Người mẹ trẻ bào thai đứng đôi bờ thiện ác để thú nhận tất ý nghĩa tăm tối, dục vọng mong đứa bụng thai thứ cho hành vi giết người vơ thức “Từ em cảm giác trừng phạt Cảm giác em biết, em chịu em chờ kết cục đây” [31.tr67] Tự ý thức mạnh mẽ việc làm chờ đợi hậu người phụ nữ nhấn mạnh qua điệp từ “em” Khi biết làm sai suy nghĩ trăn trở với thân hành trình tìm tơi nhân văn 3.2.2 Thể tính cách riêng nhân vật để hồn thiệt tranh xã hội đa tính cách 54 Là nhà văn có nhìn thực tế, “góc cạnh” xã hội, người vào trang văn Tạ Duy Anh bước từ thực Đủ loại người đầy đủ tầng lớp, nghề nghiệp khác tái chân thực qua văn chương ông đặt biệt thể loại tiểu thuyết Trong hai tiểu thuyết “TTSH” “GBBT” hệ thống nhân vật phong phú, đa dạng đem đến nhìn toàn cảnh, xác đáng vấn đề xã hội truyền tải thông qua tác phẩm Từ thằng đánh giày, ả cave, gã đào mỏ, người nông dân làng quê, người buôn ve chai, dân làm cửu vạn, gã chủ quán nhậu, cô giáo, họa sĩ, nhà báo đến cán nhà nước hưu, nhà khoa học, quan lớn …đều tập hợp tác phẩm góc cạnh rõ nét, gây ấn tượng Mỗi nhân vật với nghề nghiệp khác nhau, tính cách khác vào tiểu thuyết Tạ DuyAnh thống qua hay trọng phác họa đem lại hiệu nghệ thuật cho tác phẩm Thằng bé Thượng ngây thơ, hiền lành lang thang làm nghề đánh giày tiểu thuyết “GBBT” có nhảy cảm cách nhìn người thú vui nghề nghiệp “Phần lớn tơi khơng dám nhìn mặt chủ nhân đơi giầy Nhưng cần nhìn cách họ chìa giầy cho tơi tháo khỏi chân tơi đốn người thuộc loại nào: Giầu có, nhàn hạ hay long đong vất vả kiếm sống… ” [32.tr28] Hay gã chủ quán với đủ mánh lới kinh doanh để có lợi nhuận thật nhiều “Thế bia khách ống thừa vớt nắm ruồi chết, bia cịn lại từ hơm trước…lão tìm cách tận dụng lại”[32.tr43] Và mụ cave với đầy đủ kinh nghiệm nghề nghiệp, mánh lới dụ khách, ngã giá “Thì ơng anh vào hẳng giá Em lấy rẻ thơi Nào mình, xuống xe vào đã…”[32.tr48] Câu văn sử dụng biện pháp tu từ cú pháp im lặng diễn tả cách hành nghề, lối ứng xử người nghề nghiệp họ rõ ràng, tự nhiên góc độ khách quan Miêu tả hệ thống nhân vật khác Tạ Duy Anh lại khơng xây dựng tính cách điển hình cho nhân vật mà lại phân rả tính cách Từng nhân vật 55 nét tính cách khác mảnh ghép tính cách mà xếp đặt lại tạo thành khuôn mặt đa diện Không gian bệnh viện “Thiên thần sám hối” có xuất nhiều nhân vật tác giả lại khơng xây dựng tính cách trung tâm mà để nhân vật mang đặc trưng riêng biệt, tính cách cá nhân rõ nét Đó gã trai nhân danh tình yêu để thoải mãn cầu cá nhân chối bỏ trách nhiệm hay dụ dỗ gái phá thai “Mà lạ nhỉ, cần phải có Xã hội đại, già có nhà nước ni dưỡng Cả thời gian dài son rỗi hưởng tình u ln ln tuần trăng mật chả sướng ư?”[31.tr49] Những câu văn sử dụng nhiều biện pháp tu từ phơi bày lối sống thực dụng chất máu lạnh, tàn nhẫn nhân vật gã trai Hay tính cách thực đến mông muội người phụ nữ chân quê phố kiếm sống chấp nhận làm vợ chung bốn bố làm cửu vạn nhận vơ nhận váo thời hồng hoang lịch sử “Chúng tốt chị Khơng phải đêm cắt lược mị sau em đâu, mà có lịch hẳn hoi Cũng biết nâng niu phết!”[31.tr60] Sử dụngcâu đặc biệt tăng sắc thái biểu cảm phát ngôn người phụ nữ nơng thơn Tính cách nơng đân, ăn nói thật thà, có nói khơng dấu diếm thể sinh động bề mặt câu chữ Và xuất trang viết Tạ Duy Anh nhân vật mang nét tính cách bng thả, xác thịt, đồi trụy lớp hệ trẻ qua hành động yêu đương chớp nhống, qua đường Quyết tâm cám dỗ chiếm đọa gái, gã trai khơng từ thủ đoạn nói lên câu giả dối, ngào giăng lưới bẩy cô gái “Em nghĩ ư?- Anh vung tay sân khấu diễn viên làm- Ngược lại, anh biết em từ lâu, theo em…”[31.tr42] Sử dụng nhiều phương tiện biện pháp tu từ câu nói mình, gã cố gắng thuyết phục để tạo lịng tin cho gái khờ khạo Tính chất kịch nói phơi bày câu chữ hắnphát ngôn làm thấy ta ghê tởm, rùng tài diễn xuất q đạt Tính cách tham lam, vô trách nhiệm đám y, 56 bác sĩ bệnh viện họ yêu tiền bệnh nhân, đụng tí quát tháo ầm ỉ lên “Cái chị kia! Về buồng đi! Lang thang vào chỗ người ta lâu rửa làm Chi định bắt thành hầu riêng chị chắc” [31.tr30] Sử dụng hình thức câu đặc biệt, tiếng hét bà hộ lí nghe nặng trĩu, mang theo mệnh lệnh với thái độ hằn học, cay cú, chói tai cho bệnh nhân hay người nhà vơ tình ngơ ngác vào chỗ bà vệ sinh mau nhanh chân mà “biến” kẻo bà ta trận lơi đình lại ồn chuyện Và cịn tính cách cao thượng, ngập tràn u thương người mẹ tâm bảo vệ Xây dựng hệ thống nhân vật khơng điển hình hóa tính cách mà lại phân mảnh tính cách nhân vật mang dụng ý nghệ thuật đắt giá Việc sử dụng phương tiện, biện pháp tu từ tạo câu nói, câu cảm để nhân vật bộc lộ tính cách, chân thực lựa chọn khôn ngoan Tạ DuyAnh.Sử dụng câu văn có biện pháp tu từ, tác giả muốn tạo tính tự nhiên, khách quan tính cách, cảm xúc nhân vật để thuận lợi chuyển tải ý đồ nghệ thuật, trách cảm giác gò ép kiểu phát ngơn thay nhân vật 3.3 Vai trị câu văn Tạ Duy Anh phong cách ngôn ngữ tác giả Cầm bút 20 năm, viết nhiều thể loại khác nhau, Tạ Duy Anh dần khẳng định văn riêng biệt Văn phong tác giả thể hiện, thông qua câu văn mà xác lập khẳng định 3.3.1 Thể hiên sáng tạo với phối hợp nhiều phong cách chức ngôn ngữ Là nhà văn thuộc hệ sau đổi mới, tư văn chương ngôn ngữ Tạ Duy Anh nhiều bị tác động khuynh hướng trào lưu hậu đại Tính chất giễu nhại, bơng đùa xuất tác phẩm ơng nhiều hướng đổi trang viết Đặc biệt thể loại tiểu thuyết giàu tính hiên thực chơi ngơn ngữ có phối hợp nhiều phong cách ngôn ngữ khác tạo hiệu ứng nghệ thuật mạnh mẽ, tạo khơng khí lạ cho 57 bạn đọc trải nghiệm Những câu văn với nhiều loại phong cách chức sử dụng tác phẩm, tính chất hỗn tạp phi logic lại góc quay cận cảnh vào nhiều ngóc tối xã hội mà cần phối hợp ngôn ngữ thể sắc nét Trong “Giã biệt bóng tối”, biên vụ hủ hóa bắt tang ghi lại với phối hợp phong cách ngôn ngữ hành chínhcơng vụ với ngơn ngữ đời thường Mở đầu văn văn phong hành “Việt Nam dân chủ cộng hòa/ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc”[32.tr6] sau ngôn ngữ lời ăn tiếng nói ngày lại chiếm trọn văn “Ngay sau tên Lại ả Bé dẫn trụ sở ủy ban chờ cấp cho ý kiến sử lý, tang vật gây án chiếu, khăn mặt loại hai hào hai…tạm giao cho tổ tuầntra quản lý”[32.tr7] Sử dụng câu văn với lớp ngôn ngữ thơng tục thêm vào có mặt biện pháp tu từ cú pháp im lặng tăng cường tính chất dở hơi, vờ vịt lối viết Sự xuất đậm đặc lớp ngôn ngữ chợ búa, tiếng lóng đem khơng khí bụi đường vào tác phẩm Câu đặc biệt, câu tình thái từ hình thức biểu đắt giá lớp ngơn từ “Tiên sư bọn chó!”[tr.33]; “Mẹ kiếp, nơng thơn… nhạc họa thơi” [32.tr62], “Mẹ mày, hay bị cầm tù” [32.tr75]…Mang phong cách ngôn ngữ đời thường, tiếng la ó, chửi mắng, trù dập nhau, vào trang văn thông qua kiểu câu nghệ thuật làm tăng giá trị biểu cảm, khắc họa khn mặt thực rõ nét Ngồi ra, câu văn có biện pháp tu từ sử dụng để truyền tải phong cách chức ngôn ngữ báo chí- cơng luận lời “chào hàng” ả cave “Suốt đêm nha nhẫn được, tàu nhanh lướt ván được, hay chổ ông anh được, nằm ngữa, nằm sấp, nằm nghiêng, ngồi xổm….em chiều hết”[32.tr48] Câu văn đáp ứng hai yêu cầu quan trọng của ngôn ngữ quảng cáo từ ngữ sống động giàu hình ảnh dể nhớ, dễ thuộc Phép điệp sử dụng góp phần tăng cường tính chất nhịp điệu câu văn 58 làm cho văn phong quảng cáo cao lên rõ rệt Sự có mặt nhiều câu văn với phong cách ngơn ngữ khác đem lại khơng khí thực nhiều màu sắc, phơi bày nhiều tiếng kêu người bọn bề toan lo cơm áo gạo tiền…được gói gọn tiểu thuyết 3.3.2 Thể lối viết đậm ngữ suồng sã Đọc tiểu thuyết Tạ Duy Anh giống xem phim đời với cảnh quay chân thực, gần gũi Để làm điều đó, Tạ Duy Anh phải trọng lựa chọn không- thời gian, kết cấu, giọng điệu,…và đặc biệt ngôn ngữ Lối viết đậm chất ngữ suồng sã tạo nên nét đặc sắc riêng có tác giả Lớp ngôn ngữ chợ búa, bụi đường thể qua kiểu câu giàu sắc thái tu từ khắc họa chân dung, tính cách nhân vật góp phần chân thực hóa thực miêu tả Trong “Giã biệt bóng tối”, lão già bóng tối xấu xa dạn dày kinh nghiệm sống nói tầng lớp trí thức kẻ đáng xem thường lão cầm bọn họ tay “Bọn chạy gạo, chạy cấp tao cho mặt thiểu não xin xỏ Bọn xin nhà, xin chức vụ, xin lương bổng, xin đề tài ma, xin dự án cọp…thì tao cho đứt phựt dây thần kinh liêm sĩ, nói thánh mà khơng ngượng mồm” [32.tr77] Thái độ khinh mặt lão già thể qua lớp từ ngữ thơng tục có phần thơ thiểu câu nói Phép điệp sử dụng câu nói chức tỏ quyền lão già bọn người này, lão xem thường bên họ lúc có bóng đêm lão trùm phủ lên Thông qua ngôn ngữ đặc trưng hiệu nghệ thuật phát họa chân dung nhân vật rõ nét Tiếng chửi thề, xua đuổi phổ biến ngày vào trang văn Tạ Duy Anh tự nhiên “Có lần đấm em xong lão bảo: Đồ chó khơng biết đẻ! À, mà mày chó tốt, tao riềng mẻ lâu rồi”[31.tr57]; “Cơm không muốn ăn định ăn cứt chắc! Ông cho mày nát bét bây giờ”[32.tr46]; “Cha tổ sư đĩ ăn nhiều rững mỡ, lấp mề, lú lẫn Tao xẽ xiên đũa khóa mồm chúng 59 lại cho mày xem Tao đóng cọc trâu vào háng chúng cho mày xem”[32.tr116]; “Tiên sư bọn chó!”[31.tr33]…Thơng qua hình thức biểu đạt kiểu câu đặc biệt, câu có thành phần tình thái ngữ sức biểu cảm tăng lên, cảm xúc người phát ngôn rõ nét, sinh động Ngôn ngữ đậm chất ngữ suồng sã, mang sắc thái sành sỏi, rành đời bọn buôn, hay cave tái Tạ Duy Anh tác phẩm.Sự lõa đời gã chủ quán bia ma ranh, buôn bán lọc lừa, đầy trải sống xổ tọe thái độ xem thường, chửi bới với mụ khách chộp thời tranh thủ ăn vơ gã bữa hoang phí “Mẹ kiếp, tưởng trơng mĩ miều, mỏng mảnh, mệnh phụ phu nhân mạnh mồm,…ai ngờ lũ bạn tranh thủ khơng tiền ăn uống thuồng luồng, toàn cua rang muối, cá hồi nướng, ngẫu pín hầm thuốc bắc…món khét lẹt cả”[32.tr46-47] Qua lời chửi bới với tình thái ngữ “mẹ kiếp” đứng đầu câu, khuôn mặt chai sần, sừng sỏ chủ quán bia mang thực đời Tuy suồng sả, thô tục lại chất, lối nói nhân vật Với gã chủ qn bia kiểu nói gần câu cửa miệng Hay ả cave hành nghề dọc đường, vớ khách “xổ” hồi từ “nghề nghiệp” để chứng tỏ trình độ “chun mơn” để khách biết mà ngã giá cho phù hợp “Suốt đêm nha nhẫn được, tàu nhanh lướt ván được, hay chổ ông anh được, nằm ngữa, nằm sấp, nằm nghiêng, ngồi xổm….em chiều hết”[32.tr48] Dưới kiểu câu văn có sử dụng phép điệp phép im lặng ngơn từ nghề nghiệp đầy vẻ “nhầy nhụa” ả tăng cường sắc thái biểu cảm kéo dài thêm hiểu biết, kinh nghiệm làng chơi ả Những ngôn từ suồng sã mà giao tiếp thông thường người ta ngại nói để nhân vật ả cave phát ngơn tăng tính chân xác lời nói miêu tả thực sắc nét, rõ ràng vốn có Khắc họa ngơn ngữ nhiều lớp người xã hội, đặt biệt ngữ giao tiếp ngày, 60 lời nói thơng tục, tiếng la mắng, chửi bới…Tạ Duy Anh đem khơng khí xã hội trang tiểu thuyết Tuy khơng thiếu câu văn với ngôn từ sáng, song lối viết đậm chất ngữ suồng sã, thô nhám đầy chật trang viết ông tạo hiệu nghệ thuật cao hết Chân thực nhìn đời, ngơn ngữ tiểu thuyết Tạ Duy Anh tiến dần tới hòa quyện, gần gũi với ngôn ngữ đời thường 3.3.3 Làm nên giọng điệu ngôn ngữ nhiều sắc thái Giọng điệu tác phẩm văn học riêng biệt, thiên phú tác giả, giọng điệu định hướng phong cách người Chú trọng phản ánh thực đời trang viết, Tạ Duy Anh trang văn ông nhiều gam giọng điệu thể Có cười nhạo, lại hoài nghi lại suy tư trăn trở đời - Giọng văn hoài nghi, cƣời cợt trƣớc đời Trong tác phẩm Tạ Duy Anh, giọng điệu hoài nghi cười cợt thường với Hoài nghi đời, xã hội sống người hay thân mình, tiểu thuyết Tạ Duy Anh đưa đến nhìn mơ hồ giới vơ số điều mà người chưa thể đạt tới Bào thai “Thiên thần sám hối” ln có nhìn đầy ngờ vực giới mà cậu phải chung sống “Ái chà xem đời bất trắc nguy hiểm nhỉ”[31.tr10] Nhìn cách người lớn đối xử với nhau, bào thai không hiểu trọn vẹn ý nghĩa lời nói xong thái độ sắc giọng họ lại khiến cậu sợ hãi Đưa tình thái từ đầu câu, giọng điệu hồi nghi tăng cường thêm dư vị cười cợt câu nói Để nhân vật bào thai nghi ngờ giới mà cậu chào đời, giọng điệu hồi nghi tự nhiên nhẹ nhàng Giọng điệu hoài nghi thể hình thức câu hỏi có giá trị tu từ như: “Vậy nhân có nghĩa gì?”[31.tr48]; “Xì, mà phòng đẻ ư?” [31.tr31]; “Một bảng liệt kê 61 loại kẻ thù hộ đồng giáo sư tiến sỹ hàng đầu, người có quyền tiêu tiền không hạn chế cho đề tài họ, chả lẽ chưa đủ hay sao?” …[32.tr.137] Dưới hình thức câu hỏi tu từ phủ định, giọng điệu hồi nghi sâu cay, thấm thía Khơng cần thể qua câu khẳng định, miêu tả thông thường, cách hỏi Tạ Duy Anh nhân vật tự bộc lộ Trong “Giã biệt bóng tối”, niềm hi vọng tương lai tươi sáng làng Thổ Ô sau vinh dự nhà nước công nhận mắt mắt ngờ nghệt người dân quê nghe chất chứa niềm tin mà đáng cười cợt “Rồi thể chả đầu tư, xếp hạng, gắn biển di tích, tham quan…tiền theo nước Rồi thể chả đoàn nhà văn, nhà thơ trung ương địa phương lốc nhốc kéo về, tụng ca rầm trời rầm đất”[32.tr64] Sử dụng phép điệp cụm từ “rồi chả” phép im lặng kéo dài lượng thông tin bộc lộ tính chất giả tạo lời hứa đoàn cán vinh dự mà dân làng Thổ Ơ nhận hão huyền, khơng có tính thực Giọng điệu cười cợt mà lại chua cay, đắng chát, ước mơ dân làng hịa nhập, hi vọng phát triển ngơi làng mà ngập chìm bóng tối Giọng điệu hồi nghi, giễu cợt tạo nhìn khách quan phản ánh thực tiểu thuyết Tạ Duy Anh - Giọng văn suy tƣ, chiêm nghiệm ngƣời, đời Bên cạnh giọng văn hoài nghi, cượt cợt lên trang tiểu thuyết Tạ Duy Anh cịn có giọng suy tư, trăn trở thân phận người, đời Mô tả gương mặt đời với nhiều sắc thái cảm xúc lựa chọn giọng điệu suy tư, chiêm nghiệm tạo khoảng lặng để độc giả lắng lịng với nhân vật, tác phẩm Trong “Giã biệt bóng tối” rơi vào bẫy giết người lão già bé Thượng nhìn điều tốt đẹp ý thức ai, hiểu sinh mạng người cao quý, tìm 62 cách lí giải cho hành động họ “Chính tơi có lần nói câu tẩm thuốc độc vào người khác, có lẽ họ chẳng sung sướng gì…”[32.tr143] Cố gắng tìm lời giải chi việc làm tàn nhẫn người khác, thằng Thượng chạm đến ngưỡng cửa lịng nhân cõi vơ vi người Phép im lặng kéo dài dòng suy ngẫm khơng thành lời cậu bé, có lẽ cậu cịn có nhiều cách biện minh cho cách đối xử người dành cho cậu Hẳn phải nghĩ ngợi nhiều cậu bé có dịng suy tư quặng thắt mà có lẽ nhiều người lớn sống trải không nhận Hay lời người mẹ “Thiên thần sám hối” nói sức mạnh tình thương đứa trẻ sống người lớn “Quả bọn trẻ suốt ngày ỉa đái, đau ốm…nhưng chúng cứu rỗi án cô đơn người lớn…” [31.tr49] Giọng suy tư mà đầy vẻ chua xót lời nói, người mẹ trẻ cố gắng chứng minh đứa trẻ, chúng nguồn dưỡng khí cho tâm hồn nhữ người lớn, để họ không khô cằn sỏi đá mà biết sống tình yêu thương, chia sẻ Sử dụng phép im lặng, gợi nhiều tả dịng suy tư kéo dài thêm, tạo khoảng khơng để bạn độc đồng sáng tạo Sự phối hợp đa dạng giọng văn tái tạo khơng khí thực đời thường qua trang tiểu thuyết Tạ Duy Anh KẾT LUẬN Tạo tiếng vang từ tác phẩm đầu tay, trang viết Tạ Duy Anh tạo sức hút từ bạn đọc Cho đến nay, tác phẩm ông 63 hành trình để khẳng định giá trị Tâm đắc với nghiệp cầm bút, Tạ Duy Anh tìm kiếm hình thức nghệ thuật mẻ để chuyển tải thông điệp nhân văn qua tác phẩm Đặc biệt thể loại tiểu thuyết, Tạ Duy anh dụng cơng tìm hướng đổi mới, cách tân từ kết cấu, khôngthời gian, giọng điệu, ngôn ngữ câu văn tác phẩm để đem lại hiệu Nghiên cứu “câu văn Tạ Duy Anh góc nhìn phong cách học” nhận giá trị kiểu câu văn việc chuyển tải nội dung góp phần thể phong cách tác giả Khảo sát kiểu câu văn hai tiểu thuyết “Thiên thần sám hối” “Giã biệt bóng tối”, chúng tơi nhận thấy khả sử dụng kiểu câu đa dạng, linh hoạt Tạ Duy Anh Đôi việc làm sâu sắc nội dung không nằm bề mặt ngôn ngữ mà lại cấu trúc câu văn mà tác giả lựa chọn thể Khảo sát câu văn Tạ Duy Anh qua hai tiểu thuyết nêu trên, thông qua phương tiện biện pháp tu từ cú pháp, đồng thời mở rộng tìm hiểu kiểu câu theo văn phong hậu đại, đánh giá rút kết luận sau: Nghiên cứu “Câu văn Tạ Duy Anh góc nhìn phong cách học” chúng tơi thốsng kê nhiều kiểu câu, đặc biệt trội với số lượng lớn kiểu câu mở rộng cấu trúc, gồm câu có thành phần tình tháitừ câu có thành phần thích Kiểu câu chiếm 58.6% tiểu thuyết Thiên thần sám hối chiếm 58.1% tiểu thuyết Giã biệt bóng tối, tổng tỉ lệ kiểu câu thống kê Sử dụng kiểu câu này, Tạ Duy Anh thể sắc thái biểu cảm rõ nét mở rộng vấn đề với nhiều kênh thông tin chêm xen Nghiên cứu câu văn vấn đề không Tuy nhiên, việc tìm hiểu câu văn ánh sáng phong cách học để nhìn nhận nhiều điều tác phẩm, tác động tới phong cách nhà văn lại thú vị Khảo sát câu 64 văn Tạ Duy Anh xét theo phương tiện biện pháp tu từ cú pháp giúp nắm đặc điểm ngữ pháp kiểu câu có giá trị tu từ để lĩnh hội tác phẩm tốt Nhờ tham gia khóa luận mà trau dồi, học hỏi nhiều kiến thức, kĩ chuyên môn Hi vọng đề tài khơi mở nhiều hướng nghiên cứu vềcác bình diện khác ngôn ngữ nghệ thuật Tạ Duy Anh nhưphong cách ngôn ngữ Tạ Duy Anh TÀI LIỆU THAM KHẢO A.TÀI LIỆU THAM KHẢO 65 Sách, Giáo trình, Bài giảng Diệp Quang Ban (2000), Câu tiếng Việt bình diện nghiên cứu câu, NXB Giáo duc, Hà Nội Diệp Quang Ban (2000), Ngữ pháp tiếng Việt- phần câu, NXB Đại học Sư phạm Diệp Quang Ban (2006), Ngữ pháp tiếng Việt (tập hai),NXB Giáo dục Diệp Quang Ban (2012), Ngữ pháp tiếng Việt (tập một), NXB Giáo dục Đinh Trọng Lạc (2003),99 phương tiện biện pháp tu từ tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội Đinh Trọng Lạc (chủ biên), Nguyễn Thái Hòa (2012), Phong cách học tiếng Việt, NXB Giáo dục Nguyễn Đức Dân, Đặng Thái Minh (2000), Thống kê ngôn ngữ học- số ứng dụng, NXB Giáo dục, Hà Nội Đỗ Thị Kim Liên (1999), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội Bùi Trọng Ngoãn (2013), Bài giảng phong cách học tiếng Việt, Đại học Sư phạm- Đại học Đà Nẵng 10 Võ Bình, Lê Anh Hiền, Cù Đình Tú, Nguyễn Thái Hòa (1982), Phong cách học tiếng Việt, NXB Giáo dục 11 Cù Đình Tú (1983), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, NXB Đại học trung học chuyên nghiệp 12 Cao Tố Nga, Đoàn Thanh Liêm, Phạm Thị Bình (2012), Phi lí hậu đại trò chơi (Nghiên cứu văn học- Trường hợp Tạ Duy Anh), NXB Hội Nhà văn 13 Nguyễn Thị Hồng Giang, Vũ Lê Lan Hương, Võ Thị Thanh Hà (2007), Thế giới nghệ thuật Tạ Duy Anh, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội 14 Nguyễn Thị Bình (2007), Tiểu thuyết Việt Nam sau 1976- nhìn khái qt, Tạp chí nghiên cứu văn học, số 2, tr49-54 Luận văn 66 15 Trần Nhật Thu (2009),Thế giới nghệ thuật truyện ngắn Tạ Duy Anh, Luận văn thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Đại học Khoa học Huế 16 Bùi Như Hải (2007), Đặc điểm tiểu thuyết Việt nam đề tài nông thôn từ 1986- 2006, Luận văn thạc sĩ Ngữ văn, Đại học Sư phạm Huế 17 Nguyễn Thị Lý, (2009), Triết luận người tiểu thuyết Tạ Duy Anh, Luận văn thạc sĩ khoa học xã hội nhân văn, Đại học Đà Nẵng 18 Lương Thị Thanh, (2010), Phong cách nghệ thuật truyện ngắn Tạ Duy Anh qua Bức tranh em gái tôi, Luận văn tốt nghiệp Đại học ngành Cử nhân văn học 19 Lê ThịHồng Thái, (2013), Đặc sắc tiểu thuyết Giã biệt bóng tối Tạ Duy Anh, Luận văn tốt nghiệp Đại học ngành Cử nhân văn học 20 Nguyễn Thanh Hiếu, (2012), Thành ngữ hai tiểu thuyết Thiên thần sám hối Giã biệt bóng tối, Luận văn tốt nghiệp Đại học ngành Cử nhân văn học Nguồn từ Internet 21 Việt Hòa - “Tạ Duy Anh lằn ranh thiện ác”,http://tuoitre.vn/Vanhoa-Giai-tri/Van-hoc/48611/ta-duy-anh-giua-lan-ranh-thien-ac.html 22 Hữu Đạt – “Vài suy nghĩ đổi tiểu thuyết nhân đọc “Giã biệt bóng tối” Tạ Duy Anh”, Nguồn: Văn Nghệ Quân Đội, http://www.sachhay.org/diem-sach/ChiTiet/6532/vai-suy-nghi-ve-su-doimoi-cua-tieu-thuyet-nhan-doc-gia-biet-bong-toi-cua-ta-duy-anh 23 Trần Thiện Khanh – “Tạ Duy Anh “Giã biệt bóng tối”, http://giaitri.vnexpress.net/tin-tuc/sach/lang-van/ta-duy-anh-va-gia-bietbong-toi-1971759.html 24 Ngô Thị Kim Cúc – “Đọc sách Thiên thần sám hối Tạ Duy Anh: Nếu thiên thần biến ”, Nguồn: Việt Báo (Theo_Thanh_Nien),http://vietbao.vn/Van-hoa/Doc-sach-Thien-than-samhoi-cua-Ta-Duy-Anh-Neu-cac-thien-than-bien-mat/45143925/105/ 67 25 Trần Thiện Khanh–Tạ Duy Anh “Giã biệt bóng tối”,http://www.anninhthudo.vn/Giai-tri/Gia-biet-bong-toi-mot-tro-choingon-tu-tri-tue/325886.antd 26.Bùi Việt Thắng-“Giã biệt bóng tối”- trị chơi ngơn từ trí tuệ,http://www.baomoi.com/Ta-Duy-Anh-va-Gia-biet-bongtoi/152/3868123.epi 27.Vương Thị Phương Linh, Ý thức tự vấn tiểu thuyết “Thiên thần sám hối” (Tạ Duy Anh), http://vn.360plus.yahoo.com 28 Đỗ Ngọc Thống,Âm hưởng nhân từ tiểu thuyết Giã biệt bóng tối Tạ Duy Anh, http://vanhosngheen.com.vn/goc-nhin-vanhoa3/nh%e1%bb%afng%c3%b3c-nh%c3%acn-v%83n-h%cb3a/amhuong-nhan-bản=tu-tieur-thuyet-gia-bietj-bóng-toi-của-ta-duy-anh 29 Dương Thuấn, Tạ Duy Anh tìm nhân vật http://talawas.org/talaDB/showFile.php?res=579&rb=0102 30 Mai Hương,Đổi tư văn học đóng góp số bút văn xi, http://www.lrc.ctu.edu.vn/pdoc/52/73spnguvna.pdf B NGUỒN NGỮ LIỆU 31 Tạ Duy Anh (2006), Thiên thần sám hối (tiểu thuyết đối thoại văn chương), NXB Hội Nhà văn 32 Tạ Duy Anh (2008), Giã biệt bóng tối, NXB Hội Nhà văn ...ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHOA NGỮ VĂN CÂU VĂN TẠ DUY ANH DƢỚI GÓC NHÌN PHONG CÁCH HỌC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH CỬ NHÂN VĂN HỌC Người hướng dẫn:... thấy viết chung chung việcnghiên cứu vấn đề câu tác phẩm Tạ Duy Anh ít,hiếm gặp Từ chúng tơi nhận thấy đề tài: ? ?Câu văn Tạ Duy Anh góc nhìn phong cách học? ?? vấn đề bỏ ngỏ cần phải quan tâm nghiên... cứu đề tài kiểu câu văn Tạ Duy Anh góc nhìn phong cách học Phạm vi nghiên cứu đề tài giới hạn hai tập tiểu thuyết “Thiên thần sám hối” “Giã biệt bóng tối” Tạ Duy Anh Ngữ liệu kiểu câu có giá trị