Mục đích – yêu cầu - Nắm được cấu tạo và tác dụng câu khiến nội dung ghi nhớ - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích BT1, mục III; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh ch[r]
(1)Ngày soạn: 15/3/2013 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY Tiết 53 I Mục đích – yêu cầu - Đọc đugns các tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “ga-vrốt ngoài chiến lũy” - HS đọc bài và nêu nội dung bài - GV nx và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài HD luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc (11’) - HS đọc bài * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài (6 GV nghe và sửa lỗi đọc HS Chú ý đọc em) em đọc chú giải đúng tên riêng nước ngoài, đọc đúng các câu cảm HDHS hiểu nghĩa các từ chú thích Đọc lần 2: - HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (1 - em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài Giọng kể, chậm rãi, chú ý nhấn giọng: đứng yên, bác bỏ, sửng sốt, phán bảo, b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc đoạn 1: Ý đoạn: Co-pec-nic dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát - HS đọc to đoạn - Cả lớp đọc thầm + Câu 1(SGK)? C1: Thời đó, người ta coi trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, … +Câu 2: (SGK)? C2: Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học cô-pec-nic + Câu (SGK)? C3: Tòa án lúc xử phạt Ga-li-lê vì cho ông đã chống đối quan điểm giáo hội, nói ngược với lời phán bảo Ý đoạn: Kể chuyện Ga-li-lê bị xét xử chúa trời + Câu (SGK) C4: Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo chúa trời, tức là đối lập (2) với quan điểm giáo hội… Ý đoạn 3: Cho thấy dũng cảm bảo vệ chân lí nhà bác học Ga-li-lê * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài (đọc phân vai) G: Nêu giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn “Chưa đầy … quay” và đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học - HS ghi nội dung vào - HS đọc nối tiếp toàn bài H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) +Bảo vệ chính kiến mình và làm theo khoa học H nêu nd bài (1 em) E Dặn dò (1’) - HS đọc bài cho người thân nghe - HS đọc trước bài đọc sau Nhận xét: ********* Toán Tiết 131 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 139) I Mục đích – yêu cầu - Ôn lại cách rút gọn phân số và cộng trừ hai phân số - Nhận biết hai phân số - Biết giải bài toán có lời văn KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II ĐDDH: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ (5’) - Làm bài sgk t.139 GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài HD làm bài tập (30’) Bài Tính: - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại quy tắc rút gọn p.số - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Hoạt động học sinh HS làm bảng, lớp làm vào nháp a) 25 30 = ; 10 = ; 15 = b) HS nêu miệng câu TL 10 ; 12 = (3) Bài 2: a) a) tổ chiếm số học sinh lớp - HS nêu yêu cầu bài b) tổ có số học sinh là: - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - GV HD HS làm bài 34 x =24 (học sinh) - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài Bài giải - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm Anh Hải còn phải số ki-lô-mét là: - HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng nhóm 15- (15 x ) = (km) - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Đáp số: km Bài 4: : - HS nêu yêu cầu bài Bài giải - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm Lần sau lấy số xăng là: - HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng nhóm 32850:3 = 10950 (l) - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Lúc đầu kho có số xăng là: 56200 + 32850 + 10950 = 100000 (l) Đáp số: 100 000 l xăng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: “Hình thoi” Nhận xét: ********* Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Chính tả (nhớ - viết) Tiết 27 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục đích – yêu cầu - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “Bài thơ tiểu đội xe không kính” - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (BT2 a/b) KNS: Giáo dục tình yêu môn học, tìm hiểu thêm các cảnh đẹp trên giới II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (4’) - viết: sung sức, xung kích, - GV nx và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài HD HS nghe viết a) HD HS nhớ viết (4’) - y/c HS đọc y/c bài - HS đọc thuộc lòng 12 thơ dòng thơ cần viết - Gv nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ tự do(ghi tên bài dòng, …) Hoạt động học sinh - HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết vào nháp - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại sgk (4) - HS tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng số từ - HS nêu nội dung đoạn viết b) Viết chính tả (15’) - HS gấp sách và viết bài c) Chấm bài (2’) GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung lỗi cùng cách khắc phục HD HS làm bài tập (10’) Bài 2a - HS nêu yêu cầu bài - GV giải thích yêu cầu BT - HS đọc thầm và làm bài vào vbt Mỗi HS phát biểu từ có âm đầu là s x GV ghi bảng - Gv có thể cho các tổ thi làm bài thời gian phút (hình thức thi tiếp sức) - HS đọc lại từ vừa tìm - GV nx và chữa bài Bài 3a - HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh minh họa và làm bài vào vbt - GV giải thích yêu cầu BT - HS đọc bài đã hoàn chỉnh trước lớp - Gv nx và đưa đáp án đúng D Củng cố (2’): G nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - Từ dễ sai: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt, … H nêu tư ngồi viết bài - HS viết bài vào soát bài - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài Lời giải: a) sai, sãi, sung, sạn, sáng, sáu, sặc, sẵn, sẫm, sấm, sần, sim, soát, soạt, sụn, … - xinh, xấu, xấc, xem, xén, xẻo, xí, xiêm, xịch, xoảng, xoáy, xoăn, xộn, xốp, … - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT Đáp án: a) Sa mạc – xen kẽ b) Đáy biển, thung lũng - HS chữa bài theo đáp án đúng vào HS nêu lại nội dung tiết học - HS xem lại lỗi bài mình - Chuẩn bị bài học sau Nhận xét: ******** Toán Tiết 132 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (đề trường ra) ********** -Địa lý Tiết 27 DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục đích – yêu cầu - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền trung trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt nam KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN II Đồ dùng dạy học: (5) Bản đồ hành chính VN, tranh ảnh Cần Thơ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ C Dạy bài Giới thiệu bài Nội dung (28’) a) Các đb nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển - GV trên đồ ĐLVN các tuyến đường nối các tỉnh khác với đb duyên hải mt - GV xđ trên đồ Y/c HS qs lược đồ và TLCH sgk + Đọc tên và vị trí các đb + So sánh các đb này với đb bb và đbs CL Giảng: các đb này gọi theo tên các tỉnh có đb đó + Đb duyên hải MT có đặc điểm gì? + Người dân đây đã làm gì để ngăn cát? + Những vùng thấp trũng tạo nên cái gì? - QS hình 2,3 và đọc tên đầm và phá - GV HD HS đọc chú giải nhằm hiểu kĩ đặc điểm đb b) Khí hậu có khác biệt khu vựa phía Bắc và phía Nam (14’) - Y/c HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sgk và câu hỏi bạn đặt - GV chốt ý đúng Giảng: Đường gt qua đèo Hải Vân là công trình giao thông qua núi nhằm tránh tắc nghẽn có mưa lũ và rút ngắn quãng đường đèo dốc Dãy Bạch Mã giúp chắn gió mùa đông bắc cho phía Nam dãy núi (Đà Nẵng) giúp cho nơi này không có mùa đông lạnh Mùa mưa địa hình nhỏ, hẹp nên mưa xuống nước không kịp thoát gây lũ, lụt cho người dân sống nơi đây * Ghi nhớ (sgk t.133) D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) Hoạt động học sinh - HS qs trên đồ - HS đọc mục 1, suy nghĩ và TLCH + đb Thanh-Nghệ-Tĩnh, … + Nhỏ nhiều + nhỏ, hẹp và có núi lan sát biển + Họ trồng phi lao + Tạo nên đầm, phá + Đầm Cầu Hai, phá Tam Giang - HS đọc mục Cả lớp đọc thầm - Một vài nhóm hỏi – đáp kết nhóm mình, nhóm khác nx, bổ sung HS đọc - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “Người dân và hđ sx đb duyên hải miền trung” Nhận xét: ********* (6) Luyện từ và câu CÂU KHIẾN Tiết 53 I Mục đích – yêu cầu - Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) KNS: Giáo dục tình yêu môn học, vận dụng bài học vào thực tế giao tiếp và làm bài II Đồ dùng dạy học: vbt tv tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) Đặ câu với từ cùng, trái nghĩa với “dũng cảm” - GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Nhận xét (13’) BT 1, - HS đọc nội dung và đọc yêu cầu BT 1, - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng – bảng đã viết câu khiến, nói lại tác dụng câu, dấu hiệu cuối câu BT 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu miệng câu theo yêu cầu hình thức đối – đáp trước lớp - GV nx, chốt ý đúng câu HS - GV nêu ghi nhớ qua các câu trên bảng Ghi nhớ (sgk t.88) Luyện tập (18’) BT1: -4 HS nối tiếp đọc y/c, ndung bài, lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đôi - Từng cặp phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng BT2: + HS nêu yêu cầu bài - GV giảng y/c cho HS: sgk câu khiến thường dùng để y/c HS TLCH giải bài tập Cuối câu khiến thường có dấu chấm - Cả lớp viết vào vở, nhóm viết vào bảng nhóm -> vài HS đọc trước lớp HS +GV nx bài trên bảng nhóm và cho điểm BT3: Đặt câu - HS nêu y/c bài GV HD: Đặt câu khiến phải hợp đối tượng mình yêu cầu, đề nghị, mong muốn (VD: cách xưng hô: bạn, tớ, cô, ) Hoạt động học sinh - HS đặt câu (mỗi em câu) - Cả lớp đọc thầm Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! + Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả giúp + Dấu chấm than cuối câu - 5-6 em - HS viết lại câu vừa đặt vào HS đọc Đ.án: a) hãy gọi người hàng hành … b) Lần sau, nhảy múa phải chú … c) Nhà vua hoàn gươm lại cho … d) Con chặt cho đủ … - HS chữa bài theo đáp án đúng vào HS K-G tìm nhiều câu VD: Hãy viết đoạn văn ngắn nói lợi ích loài cây mà em biết (TV tập t.53) (7) - HS viết câu đặt vào vở, bạn viết vào bảng nhóm GV nx, chốt ý - HS đặt câu miệng trước lớp HS khác nx và bổ sung (nếu cần) D Củng cố (2’) G Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) VD: Bạn cho mình mượn bút tí! Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! … - 5-6 em - HS đọc lại ghi nhớ (1 em) - HS hoàn thành bài tập - HS chuẩn bị trước bài học sau Nhận xét: *************** -Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Kể chuyện Tiết 27 ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích – yêu cầu - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) KNS: Rèn kĩ lắng nghe người khác nói, kể II Đồ dùng dạy học: - Dàn ý kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện (nd, cách kể, cách dùng từ, đặt câu) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm C Dạy bài (32’) Giới thiệu bài HD HS kể a) HD HS hiểu y/c bài tập GV chép đề và gạch chân y/c chính: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe, đọc - HS nối tiếp đọc gợi ý GV lưu ý thêm vài TH khác ngoài gợi ý sgk - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình b) Thực hành KC và trao đổi ý nghĩa (25’) * Kể chuyện theo cặp GV đến nhóm nghe HS kể và HD, góp ý - GV treo bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá * Thi kể trước lớp GV+HS bình chọn bạn kể sinh động Hoạt động học sinh - HS kể - 2-3 HS đọc đề - lớp đọc thầm vài HS nêu tên câu chuyện ngoài gợi ý VD: Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện … - HS đọc dàn ý bài KC GV ghi trên bảng H: thực hành kể theo nhóm - HS xung phong kể trước lớp (8) KNS: Trong c/s cần có lòng dũng cảm giúp - HS đại diện tổ thi kể trước lớp đỡ người khác … Khi kể xong cá nhân đại diện nhóm nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học + Em thích câu chuyện bạn nào kể? vì em thích? E Dặn dò (1’) - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Nhận xét: ********* -Toán Tiết 133 HÌNH THOI (trang 140) I Mục đích – yêu cầu - Nhận biết hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi từ đó phân biệt với số hình đã học KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào làm BT và thực tế tính toán II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) GV nhận xét bài kiểm tra và công bố điểm trước lớp cho HS C Dạy bài Giới thiệu bài Kiến thức * Hình thành biểu tượng hình thoi - Gv cho HD HS lắp hình vuông và nhận xét các cặp cạnh hv - GV “xô” lệch hình tạo thành hình thoi, vẽ lên bảng và gt hình thoi * Đặc điểm hình thoi: - Y/c HS nx các cặp cạnh hình thoi AB=BC=CD=DA AB//CD, AD//BC - GV nêu kết luận HD thực hành (17’) Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc nào là hình thoi - HS làm bài vào và phát biểu miệng kết - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: - HS nêu y/c bài GV phân tích y/c - HS thực hành đo và nêu kết Hoạt động học sinh - Tất các cạnh Có cặp cạnh đối diện // và - Vẫn có cạnh và song song với - HS nhắc lại Hình 1,3 là hình thoi Hình 2, là hình chữ nhật - 5-6 em (9) - GV nx sgk và y/c HS nhắc lại Bài 3: - HS nêu y/c bài - HS nêu các bước cắt gấp và thực hành - Gv qs và HD thêm (nếu HS lung túng) D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét học E Dặn dò (1’) Dành cho HS K-G - HS nhắc lại đặc điểm hình thoi - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Diện tích hình thoi (tt)” Nhận xét: *************** -Tập đọc Tiết 54 CON SẺ I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nd: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già KNS: Giáo dục tình yêu động vật xung quanh II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Dù trái đất quay” GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc (11’) - Gv chia bài thành đoạn GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD HS hiểu rõ nghĩa các từ chú thích HD nghỉ: Bỗng/ từ …hòn đá / rơi trước … Đọc lần 2: - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu Nhấn giọng: lao xuống, dựng ngược, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến, phủ kín, dữ, … b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc to đoạn + Câu 1(SGK)? - HS đọc to đoạn +Câu 2: (SGK)? Hoạt động học sinh - HS đọc bài đọc, HS nêu nội dung bài HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc bài - HS nối tiếp đọc đoạn (10 em) em đọc chú giải - HS đọc (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Đọc bài (2 em) - Cả lớp đọc thầm C1:Con chó thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần - Cả lớp đọc thầm C2: Đột nhiên, sẻ già từ trên cao (10) lao xuống cứu Dáng vẻ nó khiến chó phải dừng lại và lùi … + Câu (SGK)? C3: Con sẻ già lao xuống hòn đá, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết … + Theo em “sức mạnh vô hình là sức mạnh + Sức mạnh không nhìn thấy mà cảm nào? Và là sức mạnh gì?” thấy Đây là sức mạnh tình mẫu tử Ý đoạn 1,2,3: Kể lại đối đầu sẻ mẹ bé nhỏ và chó + Câu (SGK)? C4: Vì sẻ già nhỏ bé đã dũng cảm đối đầu với chó to lớn để Ý đoạn 4,5: Sự ngưỡng mộ tác giả trước cứu tình cảm mẹ thiêng liêng * GV cho HS phát nội dung bài, chốt - HS ghi nội dung vào ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc đoạn GV HD HS tìm đúng giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn “Bỗng … xuống H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) đất” - Luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc đoạn GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em suy nghĩ gì sau học bài “Con sẻ”? HS nêu ý kiến cá nhân G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) E Dặn dò (1’) - HS đọc bài và gt bài học cho người thân và xem trước tiết học sau Nhận xét: ******** -Khoa học Tiết 53 CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu - Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong, KN: biết vận dụng kiến thức vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh a/s mặt trời III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B KTBC (4’) - Nêu ví dụ vật dẫn nhiệt tốt, vật cách nhiệt H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài (11) Giới thiệu bài Nội dung (30’) HĐ1: Nói các nguồn nhiệt và vai trò chúng - HS qs hình T.106 và thảo luận nhóm các nguồn - HS trình bày kết thảo luận, nhóm nhiệt (3’) khác nx, GV chốt ý.+ MT, lửa các vật bị đốt cháy (khi vật cháy hết lửa tắt), điện cắm bàn là Giảng: Khí bi-ô-ga là loại khí đốt tạo thành cây, rơm, rạ, phân, … ủ kín bể, thong qua quá trình lên men Đây là loại chất đốt khuyến khích sử dụng GV nói thêm nguồn nhiệt từ mặt trời HĐ2: Các rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt HS qs tranh và thảo luận nhóm các hình trang 107 và tìm - HS trình bày kết thảo luận, nhóm thêm đời sống hàng ngày ghi thành cột (3’) khác nx, GV chốt ý Những rủi ro, nguy Cách phòng tránh hiểm có thể xảy - GV giúp HS vận dụng số kiến thức đã học vào tình thực tế VD: Nên ngắt nguồn điện khỏi nhà lâu ngày để tránh lãng phí, tránh bị chập điện có gió, bão, … HĐ3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt SH, LĐ SX gia đình Thảo luận biện pháp tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt - HS làm việc theo nhóm trình bày kết VD: tắt điện không dùng, nấu thảo luận trước lớp không để lửa quá to, … D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận KNS: Em noi nào nhìn thấy xét tiết học bạn mải chơi đun cạn nước? E Dặn dò (1’) -Về nhà học và chuẩn bị bài “Nhiệt cần cho sống” Nhận xét: ******** Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 53 MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích – yêu cầu - Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài sgk - Bài viết đủ phần (MB, TB, KB) diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý KNS: GD tình yêu môn học.s II Đồ dùng dạy học: Ảnh số cây và dàn ý bài văn tả cây cối III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (12) A Ổn định B Kiểm tra bài cũ C Dạy bài Giới thiệu bài HD HS chọn đề - HS đọc to đề bài - GV HD đề bài - HS chọn đề bài cho mình HS viết bài Gv treo bảng phụ ghi dàn ý HD HS làm Gv qs và HD kịp thời các bước D Củng cố (2’) Cả lớp đọc thầm E Dặn dò (1’) - HS viết lại thấy bài chưa hoàn chỉnh - HS xem trước bài sau Nhận xét: ********* -Toán Tiết 134 DIỆN TÍCH HÌNH THOI (Trang 142) I Mục đích – yêu cầu - Biết cách tính diện tích hình thoi KN: Áp dụng bài học vào làm BT1, BT2 và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) y/c HS vẽ hình thoi trên bảng GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Kiến thức (13’) - GV nêu vấn đề: tính diện tích hình thoi - HS nêu cái đã cho - GV HD HS cắt hình thoi và ghép thành hình chữ nhật và nêu cách tính S hcn + S hcn S hình nào? KL: Vậy S hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo) HD thực hành (18’) Bài Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm Hoạt động học sinh - HS lên bảng Cả lớp vẽ vào nháp AC=m, BD=n S= mxn + S hình thoi - Nhiều HS nhắc lại cách tính S Đáp án: a) 6cm2 b) 14cm2 (13) - GV nx, chữa bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm - GV nx, chữa bài và cho điểm Bài - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vở, HS TL miệng - GV nx, chữa bài và cho điểm D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) Bài giải a) 50dm b) 30dm2 Dành cho HS K-G a) sai b) đúng - HS nhắc lại cách tìm phân số số - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép chia phân số” Nhận xét: ********* -Luyện từ và câu Tiết 54 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục đích – yêu cầu - Nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (Bt1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) KNS: hiểu thêm cái đẹp sống qua các câu bạn đặt II Đồ dùng dạy học: - vbt tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu ghi nhớ bài “Câu khiến” Cho ví dụ GV nghe, nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Nhận xét (13’) - HS nêu y/c - GV HD HS chuyển câu kể “Nhà vua …” thành câu khiến theo cách đã nêu sgk - GV phát bút màu mời HS lên bảng chuyển thành câu khiến theo cách khác Sau đó HS đọc lại các câu theo giọng phù hợp Chú ý: Với câu y/c, đề nghị mạnh cuối câu nên đặt dấu chấm than Các câu khác đặt dấu chấm Ghi nhớ (sgk t.93) Hoạt động học sinh - HS TL, HS khác nhận xét Đáp án: C1: nhà vua (hãy, nên, chớ, đừng) hoàn gươm lại cho Long Vương C2: Nhà vua hoạn gươm lại cho LV (đi, thôi, nào) C3: (Xin, mong) nhà vua hoàn lại gươm cho LV (14) HD HS làm bài tập (30’) Bài 1: Chuyển câu kể thành câu cầu khiến - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài - GV ghi bảng nội dung bài tập - HS lên bảng chuyển câu GV nx, chốt lời giải đúng Bài 2: Đặt câu - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - gv HD và làm mẫu từ - HS suy nghĩ và trao đổi nhóm Đại diện trình bày miệng kết quả, nhóm khác nx, bổ sung GV chữa bài và khen số HS đặt câu hay Bài 3,4: - HS đọc yêu cầu bài - GV HD HS làm - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến tình và nêu câu đăt - GV nx và nêu từ đúng D Củng cố (2’) G củng cố nd bài và nx tiết học khen ngợi HS làm việc tốt E Dặn dò (1’) VD: Thanh nên học Ngân phải chăm lên - HS chữa bài vào vbt Vd: NA hãy cho tớ mượn bút bạn! Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện … ạ! Chú làm ơn giúp cháu nhà bạn Oanh - HS làm bài vào vbt VD: Hãy giảng giúp mình bài toán này với Chúng ta Xin phép thầy cho em vào lớp - HS chữa bài theo đáp án đúng vào vbt - HS làm các bài tập vbt - Chuẩn bị nd bài học sau Nhận xét: ********* -Giáo án chiều thứ 5: ÔnToán Tiết 134 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục đích – yêu cầu - Biết cách tính diện tích hình thoi KN: Áp dụng bài học vào làm BT1, BT2 và thực tế II ĐDDH: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) y/c HS vẽ hình thoi trên bảng GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Luyện tập (18’) Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách tính S hình thoi Hoạt động học sinh - HS lên bảng Cả lớp vẽ vào nháp Đáp án: Không có hình nào có S bé 20cm2 (15) - HS làm bài vào và nêu kq trước lớp - GV nx, chữa bài Bài - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vbt, HS nêu kq - GV nx, chữa bài và cho điểm Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm - GV nx, chữa bài và cho điểm D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) (1) 84cm2 (2) 532dm2 (3) 100m2 Bài giải S mảnh bìa là: 10x24=240cm2 Đáp số: 240cm2 - HS nhắc lại cách tìm phân số số - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép chia phân số” Nhận xét: ********* -Ôn luyện từ và câu CÁCH ĐẶT CÂU CẦU KHIẾN (T.55) I Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn cách đặt câu cho phù hợp ngữ cảnh giao tiếp KNS: - Giáo dục tình yêu môn học Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) Câu nào gọi là câu cầu khiến GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Nhận xét - HS nêu y/c bài - Gv phân tích y/c cho HS nắm - HS làm vào vbt Luyện tập Bài 1: Chuyển câu kể -> câu khiến - HS nêu yêu cầu bài - GV HD mẫu và phân tích y/c - HS nêu miệng cách làm - Cả lớp làm vào vbt - GV nx, chữa bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài, HS nêu cách làm - HS làm vào vbt Hoạt động học sinh HS nêu, lớp tự nhẩm lại C1: Nhà vua hãy (đừng, chớ, nên, phải) hoàn gươm lại cho Long Vương C2: Nhà vua …LV (thôi, nào, …) C3: Xin (mong, …) nhà vua… Đáp án: - Thanh học đi! - Thanh phải học! - Thanh hãy học đi! … VD: Bút mình bị hỏng bạn hãy cho mình mượn bút thứ hai bạn đi! (16) - Gv qs HS làm bài và chấm số bài làm nhanh Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài, HS nêu cách làm - GV làm mẫu - HS làm vào vbt - Gv qs HS làm bài và HD HS lúng túng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) … HS K-G viết nhiều câu a) Bạn hãy ăn cơm! b) Bạn học đi! c) Xin bạn bỏ tính xấu - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài học sau Nhận xét: Thể dục Tiết 54 MÔN TỰ CHỌN TC “DẪN BÓNG” I Mục tiêu: - Học số nội dung môn tự chọn: Tâng cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng Y/c biết cách thực và thực đúng động tác - Trò chơi “Dẫn bóng” Y/c tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh - Chuẩn bị: Mỗi HS cầu, còi, sân kẻ sẵn, số bóng III Nội dung và phương pháp Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: 6-10’ - GV cho HS tập hợp lớp, phổ biến ndung, y/c - HS tập hợp thành hàng dọc học: 1-2’ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc dừng lại khởi động các khớp: 2’ - Ôn các động tác bài TDPTC (2x8 nhịp) - Ôn nhảy dây: 1-2’ - KTBC: Nêu cách chuẩn bị dây trước nhảy Phần bản: 18-22’ * Tâng cầu đùi: 9-10’ - GV HD và làm mẫu động tác - HS luyện tập theo nhóm 5-7 em - Mỗi HS nhảy từ 20-30 thì đổi cho - Các tổ cử đại diện thi tâng cầu 4’: Đội nào tâng bạn khác nhiều đội đó thắng * Trò chơi vận động: 9-11’ - Trò chơi “Trao tín gậy” GV nêu tên trò chơi đồng thời nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi thử HS chơi thử -> chơi thật (1-2 lần) - Chơi thật * Phần kết thúc: 4-6’ - Chơi trò chơi “Kết bạn”: 1-2’ - GV hệ thống bài: 1- 2’ - GV hệ thống bài - Đi theo hàng dọc vừa vừa hát - GV nx, đánh giá, giao bài nhà: 1’ (17) ********** -Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tiết 54 I Mục đích – yêu cầu - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cụ rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HS K-G biết nhận xét và sửa lỗi đã mắc bài viết theo HD GV KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lỗi và cách sửa lỗi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ C Dạy bài Giới thiệu bài NX chung kết bài viết - GV viết đề bài lên bảng và nx kết làm bài *Ưu điểm: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt Gv nêu vài VD HS lớp * Nhược: bài viết có nhiều lỗi chính tả, ý và câu còn tối nghĩa, bài viết sơ sài - GV nêu số HS đạt điểm giỏi, khá, TB và yếu trả bài HD HS chữa bài GV ghi sẵn số lôi HS mắc nhiều lên bảng - HS viết các lỗi mình và tự sửa lỗi bài sang cột bên cạnh Gv qs và sửa HS còn sai - y/c HS lên bảng sửa các lỗi mắc nhiều lớp sửa nháp - GV nx và chốt ý đúng HD học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc số đoạn văn, bài văn hay HS lớp (hoặc mẫu) H+G nx D Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - 2-3 em lên bảng - HS nêu cái hay đoạn hay bài đó - HS chọn đoạn bài mình và viết lại -> đọc trước lớp - Cả lớp nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt là em chưa hoàn thành Chuẩn bị trước bài học sau “Ôn tập” Nhận xét: ********* (18) Toán LUYỆN TẬP (trang 135) Tiết 135 I Mục đích – yêu cầu - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Tính diện tích hình thoi - BT1 bỏ ý b, dành cho HS K-G bài KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II ĐDDH: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) - làm BT (T.143) GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài HD luyện tập (30’) Bài Viết phân số đảo ngược p.số đã cho: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu quy tắc tính S hình thoi - Cả lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm GV HD HS làm bài và qs HS làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: Tính - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm GV HD HS làm bài và qs HS làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 4: Tính: - HS nêu yêu cầu bài - HS thực hành gấp HD sgk Gv qs thêm HS lúng túng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) Hoạt động học sinh HS làm trên bảng, lớp làm vào nháp a) 114cm2 a) 70cm2 Dành cho HS K-G a) HS cắt giấy và ghép hình b) S =4cm2 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: luyện tập chung Nhận xét: ******** Khoa học Tiết 50 NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục đích – yêu cầu - Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái đất (19) KNS: Vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên A Ổn định B KTBC (4’) - Kể tên các nguồn nhiệt sống H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Nội dung (30’) HĐ1: Trò chơi nhanh, đúng (12’) - HS hđ theo nhóm 4, chọn 3-5 HS làm ban giám khảo theo dõi, ghi lại các câu trả lời các đội - GV nêu luật chơi: GV đưa CH, các đội thi TL nhanh, đội nào muốn TL thì rung chuông + Kể tên cây và vật có thể sống xứ lạnh, xứ nóng mà bạn biết + Vùng có nhiều đv, tv sinh sống là vùng nào? + Vùng có ít đv, tv sinh sống là vùng nào? + Nêu biện pháp chống nóng và lạnh cho cây + Nêu biện pháp chống nóng và lạnh cho vật nuôi Hoạt động học sinh H: HS nêu (2 em) - HS thảo luận - Giám khảo thi ghi câu Tl và nx, bổ sung nhóm khác + Cây lạnh: thông, rong rêu Cây nóng: chà là, xương rồng, … + nhiệt đới + Sa mạc, hàn đới + che giàn, tưới cây, ủ ấm, … + cho uống nhiều nước, chuồng trại sẽ, … + mặc ấm, chắn gió, … + Nêu biện pháp chống nóng và lạnh cho người HĐ2: Vai trò nhiệt sống (15’) - GV giảng nhiệt và y/c HS TLCH + Điều gì xảy TĐ không mặt trời sưởi + không có gió, không có mưa, TĐ trở ấm? nên lạnh giá, nước không chảy và bị đóng băng, không có sống, TĐ tối đen, … + Thải vào môi trường khí độc hại ảnh hưởng + TĐ bị ô nhiễm ntn tới TĐ? KNS: biết BVMT cho thân và người * Bạn cần biết sgk t.108 109 HS đọc D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận - HS nêu lại bạn cần biết xét tiết học E Dặn dò (1’) -Về nhà học, chuẩn bị bài “Ôn tập: vật chất và lượng” Nhận xét: ******** -Sinh hoạt lớp Tuần 27 I Muc tiêu (20) - HS nghe và biết ưu khuyết điểm mình tuần qua và có hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn II Nội dung Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm tổ mình GV nhận xét chung các mặt a ưu điểm: b Nhược điểm: - Vẫn còn số HS lười học bài cũ: .…… - Không chú ý nghe giảng: … - Giờ truy bài chưa thực nghiêm túc như: c Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Kế hoạch tuần 28 - Ổn định tổ chức, nề nếp - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua giành nhiều điểm tốt - Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Sinh hoạt văn nghệ - Hát các bài hát ưa thích ********* -Giáo án chiều thứ 6: Ôn Tập đọc Tiết 54 CON SẺ I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nd: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già KNS: Giáo dục tình yêu động vật xung quanh II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Dù trái đất quay” GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc (11’) - Gv chia bài thành đoạn GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD Hoạt động học sinh - HS đọc bài đọc, HS nêu nội dung bài HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc bài - HS nối tiếp đọc đoạn (10 em) em đọc chú giải (21) HS hiểu rõ nghĩa các từ chú thích HD nghỉ: Bỗng/ từ …hòn đá / rơi trước … Đọc lần 2: - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu Nhấn giọng: lao xuống, dựng ngược, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến, phủ kín, dữ, … b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc to đoạn + Câu 1(SGK)? - HS đọc to đoạn +Câu 2: (SGK)? + Câu (SGK)? Ý đoạn 1,2,3: Kể lại đối đầu sẻ mẹ bé nhỏ và chó + Câu (SGK)? Ý đoạn 4,5: Sự ngưỡng mộ tác giả trước tình cảm mẹ thiêng liêng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài GV HD HS tìm đúng giọng đọc bài GV nêu đoạn “Bỗng … xuống đất” - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em suy nghĩ gì sau học bài “Con sẻ”? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS đọc (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Đọc bài (2 em) - Cả lớp đọc thầm C1:Con chó thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần - Cả lớp đọc thầm C2: Đột nhiên, sẻ già từ trên cao lao xuống cứu Dáng vẻ nó khiến chó phải dừng lại và lùi … C3: Con sẻ già lao xuống hòn đá, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết … C4: Vì sẻ già nhỏ bé đã dũng cảm đối đầu với chó to lớn để cứu - HS nối tiếp đọc đoạn H: đọc nối tiếp đoạn luyện đọc (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - HS thi đọc đoạn HS nêu ý kiến cá nhân H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS đọc bài và gt bài học cho người thân và xem trước tiết học sau ********* -GV HD HS luyện chữ bài 27 ********* -Ôn Toán LUYỆN TẬP (T.58) Bài 125 I Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập bài diện tích hình thoi KNS: - Giáo dục tình yêu môn học Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) (22) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu quy tắc tính S hình thoi GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ôn tập Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu bài - GV HD HS làm miệng 1-2 phân số - Cả lớp làm vào vbt - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm V ghi thành tóm tắt - GV HD và phân tích y/c - Cả lớp làm vào vbt HS làm bảng nhóm - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài, HS nêu cách làm - GV HD mẫu - HS làm vào vbt - Gv qs HS làm bài và chấm số bài làm nhanh Bài 4: Dành cho HS K-G - HS nêu yêu cầu bài, HS nêu cách làm - HS làm vào vbt - Gv qs HS làm bài và HD HS lúng túng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) HS nêu, lớp tự nhẩm lại Dòng 1: 49 dm2 Dòng 2: 90 dm2 Dòng 3: 60 dm2 Bài giải Độ dài đường chéo thứ là: (360 x2):24=30 (cm) Đáp số: 30cm Bài giải Diện tích hcn là: 36x2=72 (cm2) Chiều rộng hcn là: 72:12=6 (cm) Chu vi hcn là: (12+6)x2=36 (cm) Đáp số: chu vi hcn là 36cm Bài giả Chiều dài hcn là: 3x2 =6 (cm) Diện tích hcn là: 6x2 = 12 (cm2) Đáp số: 12 cm2 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” ********* (23)