Tập làm văn 6đ: Em hãy kể về làng xóm nơi em ở Đề 10 khảo sát môn tiếng việt lớp 3 - Tháng 2-2008 Câu 1 3đ: Chỉ ra các sự vật được nhân hoá, so sánh trong các câu thơ sau: Chiều đi học [r]
(1)Đề Câu 2: Cho các từ sau: Nhập ngũ, thi hào, mở màn, trẩy quân, chiến đấu, réo rắt, hy sinh, hoạ sĩ, dũng cảm a Hãy xếp các từ ngữ trên thành hai nhóm: Nhóm từ bảo vệ Tổ quốc và nhóm từ nghệ thuật b Đặt câu với từ sau: Dũng cảm, mở màn Câu 3: Hãy đặt dấu phẩy cho đúng vào các câu sau: a Xa xa núi nhấp nhô ngôi nhà thấp thoáng vài cánh chim chiều bay lững thững tổ b Một biển lúa vàng vây quanh em hơng lúa chín thoang thoảng đâu đây Câu : a)Tìm từ gần nghĩa với từ : Khai trường, cần cù giang sơn b)Tìm từ ghép có : “quốc” đứng trước và giải nghĩa từ Câu 5: Viết đoạn văn ( đến 10 câu) tả quang cảnh trường em vào buổi sáng đầu mùa hè Đề (2) 1/ Tìm từ màu sắc, đặc điểm đoạn văn sau: Trong vườn nhà tôi có nhiều loại cây.Cây nào xum xuê tán lá, tạo thành khung trời xanh tươi Tôi yêu là cây khế mọc gần ao Cành khế loà xoà xuống mặt nước vắt Quả khế chín mọng, vàng rộm vẫy gọi bọn trẻ chúng tôi a) Từ màu sắc:…… b) Từ đặc điểm:… 2/ Đọc các câu văn sau gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, gì)?, gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Thế nào?” a) Nước hồ mùa thu vắt b) Trời cuối đông lạnh buốt c) Dân tộc Việt Nam cần cù và dũng cảm 3/ Viết câu sau và dùng dấu phẩy đúng chỗ câu: a) Nói kết học tập em học kì I b) Nói việc làm tốt em và mục đích việc làm 4)Viết lại câu văn đây cho sinh động , gợi cảm cách sử dụng các hình ảnh so sánh a) Mặt trời mọc đỏ ối B.Con sông quê em quanh co, uốn khúc 5.)Trong đoạn văn đây, người viết quên không đặt dấu câu Em viết lại đoạn văn cho đúng chính tả sau đặt dấu câu vào chỗ thích hợp: Sáng nào mẹ tôi dậy sớm đầu tiên mẹ nhóm bếp nấu cơm sau đó mẹ quét dọn nhà cửa giặt quần áo khoảng gần 6giờ mẹ gọi anh em tôi dậy ăn sáng và chuẩn bị học tôi yêu mẹ tôi ): Gạch chân các hình ảnh so sánh câu sau? a, Trăng tròn cái đĩa b, Má em bé hồng cà chua ): Điền vào chỗ trống chiều hay triều? Buổi , thuỷ , đình, chuộng Đặt hai câu đó câu có sử dụng dấu hai chấm câu sử dụng dấu chấm than (3) Đọc đoạn thơ sau : Cây bầu hoa trắng Cây mướp hoa vàng Tim tím hoa xoan Đỏ tươi râm bụt G ạch chân các từ đặc điểm vật các câu thơ trên 10 Cho các từ: Cây đa, gắn bó, dòng sông, đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, núi, bùi ngùi, tự hào Xếp các từ trên thành nhóm và đặt tên cho nhóm - Nhóm 1: - Nhóm 2: 11 Đặt câu theo mẫu Ai là gì? Ai làm gì? Ai nào? Về chủ đề gia đình 12 Tìm các từ hoạt động, trạng thái thích hợp để điền vào chỗ chấm - Con thuyền trôi nghỉ ngơi trên sông - Bé bài tập ti vi `13 Tìm hình ảnh so sánh vật với người và người so sánh với vật Đặt câu có hình ảnh so sánh vật với người, câu có hình ảnh người so sánh với vật (4) Bài Ngày đầu tiên học Em nước mắt nhạt nhoà Cô vỗ an ủi Chao ôi! Sao thiết tha … Nguyễn Ngọc Thiện Ngày đầu tiên học với người là kỷ niệm khó quên Em hãy kể lại ngày đầu tiên đến trường em Đề ôn tập (5) Câu : a) Chọn từ ngữ thích hợp cột A và cột B ghép lại để tạo thành câu : A Đám học trò B ngủ khì trên lưng mẹ Đàn sếu hoảng sợ bỏ chạy Các em bé sải cánh trên cao Đặt câu hỏi với câu đã ghép hoàn chỉnh : Câu : Cho các thành ngữ : Non xanh nước biếc ; thức khuya dậy sớm ; non sông gấm vóc ; thẳng cánh cò bay; học biết mười ; chôn rau cắt rốn ; dám nghĩ dám làm ; quê cha đất tổ a.Gạch chân các thành ngữ nói quê hương b Hãy đặt câu với các thành ngữ em vừa : Câu : Điền từ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ chấm và cho biết từ nào bổ sung nghĩa cho các từ vừa điền : ( trổ , điểm , đến , phủ kín ) - Mùa xuân đã - Các vườn nhãn , vườn vải .hoa - Những luống ngô , khoai , đỗ chen xanh rờn bãi cát - Cây gạo chót vót trời đã các chùm hoa đỏ mọng Câu : Viết lại câu văn đây cho sinh động , gợi cảm cách sử dụng biện pháp so sánh : a) Đằng đông , mặt trời đỏ ửng từ từ nhô lên b) Cánh đồng quê em đẹp c) Tiếng suối ngân nga hay quá ! Câu : Trong câu sau,từ nào viết sai chính tả? Em hãy sửa lại cho đúng : - Suối chảy dóc dách - Cánh hoa dung dinh - Nụ cười rạng rỡ - Chân bước rộn ràng (6) - Sức khỏe rẻo rai - Khúc nhạc du dương Câu : Cho c¸c thµnh ng÷ sau: chôn rau cắt rốn, làng trên xóm dưới , thức khuya dậy sớm, non xanh nước biếc, non sông gấm vóc, học một biết mười, thẳng cánh cò bay, muôn hình muôn vẻ, dám nghĩ dám làm, quê cha đất tổ, thiêu đốt Gạch chân thành ngữ nói quê hương Câu 7: Cho c©u : Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta (Ca dao ) Em hãy hoàn thiện bảng sau: Tên vật Các từ ngữ dùng để nhân Cách nhân hóa nhân hóa hóa vật Câu : Trong bài: Trường ca Đam San có câu: Nhà dài tiếng chiêng Hiên nhà dài sức bay chim a,Tìm hình ảnh so sánh và từ so sánh hai câu trên b) Tập dùng phép so sánh để viết câu văn có các vật sau : + Cánh đồng lúa chín +Con đường làng em + Cỏ mọc ven đê Câu : Cho đoạn văn :"Những gió nóng mùa hè đã nhường chỗ cho luồng khí mát dịu buổi sáng Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ cây hè phố" a) Tìm :+ Những từ vật : + Những từ hoạt động - trạng thái : + Những từ đặc điểm : b) Tìm và viết lại hình ảnh so sánh đoạn văn trên và cho biết chúng so sánh với đặc điểm nào ? Bài : Viết thư ngắn cho bạn phương xa để làm quen , giới thiệu với bạn quê hương mình và mời bạn thăm (7) ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI (Tháng 01 – 2008) (3đ) Đặt câu theo mẫu “Ai Thế nào?” để miêu tả a, Một bông hoa vườn (3đ) Điền vào chỗ trống để có câu hoàn chỉnh: a, Ngôi nhà em…………… b, Một cái tết…………………… (1đ) Khoanh tròn chữ số ngoặc đặt trước dấu chấm ghi sai vị trí đoạn văn sau: Trên nương, người việc(1) Người lớn thì đánh trâu cày(2) Các bà, các mẹ cúi lom khom(3) Tra ngô các cụ già nhặt cỏ, đốt lá(4) Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm(5) (5đ) Viết đoạn văn từ đến câu với nội dung tự chọn đó có dùng phép so sánh Tập làm văn (6đ): Em hãy kể làng xóm nơi em Đề 10 khảo sát môn tiếng việt lớp - Tháng 2-2008 Câu 1( 3đ): Chỉ các vật nhân hoá, so sánh các câu thơ sau: Chiều học Nắng đứng ngủ quên Chúng em qua ngôi nhà xây dở Trên tường Giàn giáo tựa cái lồng che chở Bao ngôi nhà đã hoàn thành Trụ bê tông nhú lên mầm cây Đều qua ngôi nhà xây dở Ngôi nhà tựa vào trời xẫm biếc Ngôi nhà trẻ nhỏ Thở mùi vôi vữa nồng hăng Lớn lên với trời xanh Các từ vật so sánh là……………………… Các từ vật nhân hoá là…………………………… Câu (2đ):Đặt câu hỏi cho các phận in đậm các câu văn sau: - Bạn Tuyết chăm tập thể dục - Trên trời xanh, lá cờ đỏ vàng bay phấp phới Câu (3đ): Chọn các từ sau điền vào chỗ trống thích hợp: Vàng óng, lên, tráng lệ, xanh rờn, mùi hương… Rừng khô………….với tất vẻ uy nghi………… nó ánh mặt trời………….Từ biển lá…………….đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy một………………lá trám bị hun nóng ánh mặt trời Câu 4(10đ): Vừa qua em cùng gia đình đón Tết thật vui Hãy viết thư cho người bạn thân kể cho bạn nghe niềm vui Đề 11 tháng Câu1(2đ) Chỉ các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ sau: Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ là gió suốt đời (Trần quốc Minh) Câu2 (2đ) Điền dấu thích hợp vào ô trống đoạn văn sau: Hoa mai có năm cánh hoa đào cánh mai to cánh đào chút … nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích nở nụ mai phô vàng nở cánh mai xoè mịn màng lụa Câu3 Trong các câu văn sau có từ dùng chưa chính xác hãy gạch chân và viết lại câu văn cho đúng -Mùa xuân đến, hoa vườn nhà em đua khoe mùi thơm hoa nào đẹp Nhưng thơm là cây hồng nhung -Em thích hoa phượng vì độ xuân hoa phượng lại phủ màu vàng rực lên khắp trường em (8) Câu4 (4đ) Trong bài “ Bé nhìn biển” tác giả viết: Tưởng biển nhỏ Chơi trò kéo co Mà to trời Phì phò bễ Như sông lớn Biển mệt thở rung Chỉ có bờ Còng giơ gọng vó Bãi giằng với sóng Định khiêng sóng lừng Trong mắt bé biển có gì khác lạ và làm bé thích thú Con hãy ghi lại hình ảnh và suy nghĩ bé thăm biển Câu5 (10đ) Trong lá thư gửi cho người bạn phương xa hãy kể buổi lao động trồng cây lớp tuần vừa qua Đề 12 thi học sinh giỏi lớp (Tháng - lần 1) Câu Cho đoạn thơ, hãy gạch các từ đặc điểm Dừa đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực dịu dàng Rễ dừa bám sâu vào lòng đất Như dân làng bám chặt lấy quê hương Đánh dấu vào có câu trả lời đúng 1, Nội dung chính đoạn thơ là Miêu tả lá dừa Miêu tả dân làng và quê hương Miêu tả cây dừa Đoạn thơ có sử dụng biện pháp nghệt thuật nào? Nhân hoá Nhân hoá và so sánh So sánh Hãy ghi lại hình ảnh đó : Cụm từ “Hiên ngang cao vút” câu thơ đầu trả lời cho câu hỏi nào? Dừa nào? Dừa đứng nào? Dừa đứng nào? Câu Viết đoạn văn – câu kể ngôi trường thân yêu em Câu Hãy kể lại công việc hàng ngày người trí thức (Bác sỹ, giáo viên, nhà khoa học) Đề 13 Tre nâng vầng trăng lên 1, Đọc bài thơ sau: Mỗi sớm mai thức dậy Sao, treo đầy cành Luỹ tre xanh rì rào Suốt đêm dài thắp sáng Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao Bỗng gà lên tiếng gáy Những trưa đồng đầy nắng Xôn xao ngoài luỹ tre Trâu nằm nhai bóng râm Tre bần thần nhớ gió Đêm chuyển dần sáng Chợt đầy tiếng chim Mặt trời xuống núi ngủ Các vật nói đến bài thơ là: a Luỹ tre, gọng vó, trâu, tiếng chim, mặt trời, nâng b Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, kéo c Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, sao, gà, mầm măng, bóng râm Hình ảnh so sánh có bài thơ là: a hình ảnh b hình ảnh c hình ảnh d hình ảnh Sự vật nhân hoá bài thơ là : a Sự vật b Sự vật c vật d vật Bộ phận trả lời cho câu hỏi nào câu: “ Tre bần thần nhớ gió” là: (9) a Bần thần b Nhớ gió c Bần thần nhớ d.Bần thần nhớgió Dòng nào đây ghi từ hoạt động, trạng thái a Sớm, rì rào, cong, nhai, ngủ, xuống, sáng, đợi, dài, tiếng gáy b nâng, sớm, rì rào, dài, xôn xao, tiếng gáy, về, mầm măng, cong c Thức dậy, rì rào, kéo, nằm nhai, bần thần, nhớ, ngủ, xuống, nâng, lên, treo, thắp, xôn xao, chuyển, về, đợi II : Tập làm văn: Đề bài: Cô giáo người mẹ hiền gần gũi, thân thương với các em Em hãy viết đoạn văn từ đến 10 câu kể lại hình ảnh cô giáo dạy em học tập đọc mà em có nhiều ấn tượng Đề 14 Câu 1: Khoanh tròn trước các chữ cái các từ ngữ thuộc các nhóm sau: A Từ các hoạt động người giúp B Từ các cảm xúc người đỡ với người a quan tâm d trẻ em a thương yêu d căm ghét b nom g thăm hỏi b ông bà g tự hào c xanh tươi e đùm bọc c kính trọng e làm việc Câu 2: Điền từ còn thiếu vào chỗ ( ) để hoàn chỉnh các thành ngữ, ca dao đây: a Nhường cơm b.Bán anh em xa c Công cha d Nghĩa mẹ Câu 3: Gạch chân từ nói các hoạt động bảo vệ Tổ quốc: bảo vệ, gìn giữ, xây dựng, đấu tranh, kháng chiến, kiến thiết, tôn tạo Câu 4: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: a Đội đồng diễn thể dục tích cực tập luyện để chuẩn bị trình diễn Hội khỏe Phù Đổng b Các bạn học sinh cùng lớp thường xuyên giúp học tập Câu 5: Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai, hai gạch phân câu trả lời câu hỏi Thế nào các câu sau: a Những làn gió từ sông thổi vào mát rượi b Mặt trời lúc hoàng hôn đỏ rực khối cầu lửa khổng lồ Câu : Ca dao có câu: Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Chỉ hình ảnh so sánh hai câu ca dao trên? Nêu cảm nhận em cách so sánh đó?( hình ảnh so sánh đó có ý nghĩa gì?) Câu 7: Tập làm văn: Em đã xem nhiều buổi biểu diễn văn nghệ Hãy kể lại buổi biểu diễn văn nghệ để lại cho em nhiều ấn tượng Cảm thụ văn học Nghĩ người bà yêu quý mình, nhà thơ Nguyễn Thuỵ Kha đã viết: Tóc bà trắng tựa mây bông Chuyện bà giếng cạn xong lại đầy Hãy cho biết: phép so sánh sử dụng hai dòng thơ trên giúp em thấy hình ảnh người bà nào ? Bài làm: (10) Qua hai câu thơ trên cho em thấy mái tóc trắng bà so sánh với hình ảnh đám “Mây bông” trên trời cho thấy : Bà có vẻ đẹp hiền từ , cao quý và đáng kính trọng Chuyện bà kể cho cháu nghe so sánh với hình ảnh cái giếng thân thuộc làng quê Việt Nam cạn xong lại đầy ý muốn nói “Kho” chuyện bà nhiều, không hết, đó là câu chuyện dành kể cho cháu nghe với tình yêu thương đẹp đẽ Trong bài Ông và Cháu ,nhà thơ Phạm Cúc có viết: Bế cháu ông thủ thỉ: Ông vật thi với cháu Cháu khoẻ ông nhiều ! Keo này ông thua Ông là buổi trời chiều Cháu vỗ tay hoan hô: Cháu là ngày rạng sáng” “Ông thua cháu, ông !” Theo em, cách sử dụng các hình ảnh so sánh (khổ thơ hai )người ông muốn nói với cháu điều gì sâu sắc ? Bài làm: Bằng cách sử dụng các hình ảnh so sánh (khổ thơ 2) người ông muốn nói với cháu điều sâu sắc “Cháu khoẻ ông nhiều !” Ông muốn nói tới tương lai cháu thật rạng rỡ Cháu là người lớn lên và khoẻ ông nhiều, đó là điều ông mong mỏi và hi vọng cháu Hình ảnh “Ông là buổi trời chiều”cho thấy vì ông đã nhiều tuổi, sống không còn dài nữa, giống buổi trời chiều báo hiệu ngày hết.Ngược lại hình ảnh ‘Cháu là ngày rạng sáng’ cho thấy vì cháu còn ít tuổi, lớn lên, sống còn phía trước, giống trời rạng sáng báo hiệu ngày bắt đầu 3.Qua bài hơ Bóng mây nhà thơ Thanh Hào có viết : Bóng mây Hôm trời nắng nung Mẹ em cấy phơi lưng ngày Ước gì em hoá đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Đọc bài thơ trên em thấy nét gì đẹp tình cảm người người mẹ ? Bài làm Qua bài thơ ta thấy hình ảnh người mẹ lên thật là đẹp đẽ,đó là hình ảnh người lao động cần cù chịu khó Hai câu đầu bài hơ cho ta thấy hình ảnh người mẹ cấy hoàn cảnh mà thời tiết khắc nhiệt ‘Trời nắng nung –Mẹ em cấy phơi lưng ngày.Chính vì có tình cảm yêu thương mẹ sâu sắc nên người “Ước gì em hoá đám mây –em che cho mẹ suốt ngày bóng râm”.Ước muốn đó cho em thấy người đã nghĩ người mẹ mình cấy mà phải phơi lưng trên cánh đồng nắng nôi vất vả đó Qua đó ,em thấy tình cảm đẹp đẽ và sâu sắc người mẹ 4.Ca ngợi tình thương người, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký viết bài thơ Em thương sau: Em thương làn gió mồ côi Không tìm thấy bạn, vào ngồi cây Em thương sợi nắng đông gầy Run run ngã vườn cây cải ngồng Hình ảnh làn gió mồ côi và sợi nắng đông gầy gợi cho em nghĩ đến người nào? Qua đó ,em cảm nhận điêù gì ? Bài làm: (11) Qua bài thơ trên ta thấy tác giả đã dùng hình ảnh nhân hoá “Ngọn gió mà mồ côi !” Nhưng đây tác giả đâu nói gió Mà còn muốn nói người Nếu gió mồ côi , không tìm hấy bạn , vào ngồi cây thì giống em bé mồ côi sống lang thang mình buồn bã ngồi xó nhà vắng vẻ nào đó Còn sợi nắng đông gầy ngã vườn cây cải ngồng giống em bé (Thậm chí cụ già ) ốm yếu , ngã vườn hoa vắng người Bài thơ có bốn câu mà để lại nỗi buồn thương sâu xa.ở đời phải buồn thương Người mà không biết buồn thương , thông cảm với đau khổ người khác ,và chính mình thì còn đâu là người 5.Kết thúc bài Mẹ vắng nhà ngày bão ,nhà thơ Đặng Hiển viết: Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà Theo em, hình ảnh nào đã làm nên vẻ đẹp đoạn thơ trên? vì sao? Bài làm: Theo em, hình ảnh “Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà” đã làm nên vẻ đẹp đoạn thơ đã nêu Đó chính là hình ảnh gây ấn tượng đẹp lòng người đọc và nêu bật ý nghĩa bài thơ “Mẹ vắng nhà ngày bão’ Người mẹ trở nhà bão đã qua so sánh với hình ảnh “Nắng mới” bầu trời xanh trở lại sau bão Sự so sánh đó giúp ta hiể điều sâu sắc là :Mẹ cần thiết cho gia đình chẳng khác nào ánh nắng cần thiết cho sống ! Chính vì , người mẹ trở , gian nhà trở nên “Sáng ấm” vì tình yêu thương đẹp đẽ người mẹ Vai trò người mẹ gia đình thật quan trọng và đáng quý nhiêu Ước mơ bạn nhỏ bài thơ thật giản dị và đáng yêu: Ước gì em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Đó là ước mơ không phải cho bạn mà dành cho mẹ Bởi vì người mẹ bạn phải làm lụng vất vả trời nắng nung: “Mẹ em cấy phơi lưng ngày” Bạn ước mong góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả công việc: “hóa” thành “đám mây” để che cho mẹ “suốt ngày bóng râm”, giúp mẹ làm việc trên đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Ước mơ bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể và thiết thực nên nó thật đẹp đẽ vàđáng trân trọng Bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ 2), người ông muốn nói với cháu điều sâu sắc: - Cháu khỏe ông nhiều! (Ông muốn nói tới tương lai cháu thật rạng rỡ: cháu là người lớn lên và khỏe ông nhiều, đó là điều ông mong mỏi và hi vọng) - Ông là buổi trời chiều ( Vì ông đã nhiều tuổi, sống không còn dài nữa, giống “buổi trời chiều” báo hiệu ngày hết.) - Cháu là ngày rạng sáng ( Vì cháu còn ít tuổi, lớn lên, sống còn phía trước, giống “trười rạng sáng” báo hiệu ngày bắt đầu) - dòng đầu: Người nông dân cày đồng vào buổi ban trưa Hình ảnh so sánh “Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày” (mồ hôi đổ ra, rơi nhiều mưa trên ruộng cày) ý nói: Công việc người cày ruộng, làm đồng áng vô cùng vất vả, khó khăn; (12) - dòng cuối: “Ai ơi…” Người nông dân muốn nhắn gửi: Hỡi người bưng bát cơm đầy trước ăn hãy nhớ: hạt gạo dẻo hơm đã chứa đựng muôn phần đắng cay, vất vả người lao động làm nó Cách diễn tả hình ảnh có đối lập câu cuối bài ca dao “Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần” đã nhấn mạnh dược vất vả, khó nhọc, nhiều còn đắng cay, buồn tủi người lao động chân tay cày đồng, làm ruộng, sản xuất lúa gạo để nuôi sống người, góp phần làm cho người trở nên sung sướng và hạnh phúc Những hình ảnh so sánh: Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Cho thấy: Người mẹ thương con, mẹ có thể thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon giấc; ngôi “thức” (soi sáng) đem, vì trời sáng thì không thể “thức” Hình ảnh so sánh: Đêm ngủ giấc tròn Mẹ là gió suốt đời Cho thấy: Mẹ còn đem đến gió mát đêm hè, giúp cho ngủ say(giấc tròn); có thể nói: mẹ là người luôn đêm đến cho điều tốt đẹp suốt đời – gió suốt đời Đề 15 (THHV) Câu -(2đ) Ghép tiếng sau thành từ ghép thích hợp: xanh, tươi, tốt, thắm (ví dụ : xanh tươi) Câu - (3đ) Tìm từ gần nghĩa, cùng nghĩa, trái nghĩa với từ : chăm Câu - (3đ) Gạch chân (chú ý ghi rõ ) danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ : "Cảnh rừng Việt bắc thật là hay Vượn hót chim kêu suốt ngày." Câu - (2đ) Trong bài bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập 2) nhà thư Bế Kiến Quốc có viết: "Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua còn " Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua đoạn thơ trên? Câu - Tập làm văn (10đ) Em đã bạn bè người thân tặng (cho)một đồ vật hay vật Hãy tả lại đồ vật hay vật đó và nêu cảm nghĩ em (13)