+ HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK nắm được cách điền vào nội dung tổ chức cuộc họp B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ C[r]
(1)Tuần 01 Thứ hai ngày tháng 09 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Cậu bé thông minh A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Cậu bé thông minh” - GD học sinh tự hào nét văn hóa đặc sắt dân tộc + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKKVH đọc các câu, đoạn, tìm nội dung đơn giản đoạn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài Cậu bé thông minh - HS đọc - HS TLCH - HS TLCH GV nêu - GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài : - HS thực 1) Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài Cậu bé thông minh - Gọi số em nhóm thi đọc đoạn trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi - HS lớp nhận xét – GV nhận xét 2) Hoạt động : Bài tập1: Vì nhà Vua lại lệnh cho - HS nêu yêu cầu bài làng nộp gà trống biết đẻ trứng: A Vì nhà Vua muốn tìm truyện lạ nhân gian B Vì nhà Vua muốn chọn người nối ngôi C Vì nhà Vua muốn tìm người tài giúp - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn nước đáp án, HSKK nhắc lại) - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - tất làm bảng - HS làm bài tập - GV nhận xét ghi điểm Bài tập 2: Thái độ nhà Vua nào sau lần thử tài cậu bé: A Giận vì cho cậu bé hỗn láo B Vui mừng vì đã tìm người tài giúp nước C Tất các ý trên - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn - HS làm bài tập đáp án, HSKK nhắc lại) - GV sửa chữa, điều chỉnh ghi điểm - tất làm bảng Bài 3: Thi đọc (15’) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo -HSKG đọc, HSKK lắng nghe nhóm - Nhận xét, tuyên dương (2) GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội dung giáo dục qua bài đọc - Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài rèn viết trước chính tả nhà bài tập đọc đã học để tiết sau ôn chính tả - HS nêu Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 01 Thứ tư ngày tháng 09 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Phân biệt l/n, an/ang A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Cậu bé thông minh” và Phân biệt l/n, an/ang - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, + HSKKVH viết bài B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - GV chấm bài số em tiết học sáng - Nhận xét – tuyên dương II/ Bài : Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn bài Cậu bé thông minh - HS tìm - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ nhầm lẫn - HS phân tích - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS viết - HS luyện viết bảng HS nhăc lại qui tắt chính tả và trình bay viết - GV đọc – HS viết bài vào vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập ( 13’ ) Bài tập : Điền vào chổ trống an ang - Chói ch… S…… sẻ Khang tr…… - HS nêu yêu cầu bài - Nhẹ nh… Mua b… - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn (3) S… sát - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV sửa chữa, điều chỉnh ghi điểm II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Cho HS nắm lại nội dung chính đã học hôm Hướng dẫn nhà gọi người thân đọc lại cho viết đoạn chính tả đã học chuẩn bị tìm số từ vật và tìm cách so sánh để học cho tiết tới đáp án, HSKK nhắc lại) - tất làm - Chói chang, san sẻ, khang trang, nhẹ nhàn, mua bán, san sát - HS nêu RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 01 Thứ tư ngày 05 tháng 09 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) Ôn từ vật- so sánh A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : “Ôn từ vật- so sánh” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK năm các từ vật – so sánh B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố KT tiết học sáng (5’) -HS nhắc tất gì có vật, hiên - GV cho HS nhắc lại từ vật - GV tổ chức nhóm đôi thi tìm từ vật tượng, người gọi là vật - HS thi nêu các từ vừa tìm trước lớp - HS thi tìm - HS tìm hiểu yêu cầu bài - GV cho HS ôn lại các từ ngữ so sánh với - HS cùng hoạt động - Sự vật so sánh với vật -GV hướng dẫn HS nắm lại cách so sánh - O tròn trứng gà … - Hướng dẫn so sánh các vật vừa tìm (HSKK cùng làm với HSKG) - GV nhận xét bổ sung 1) Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Xếp các từ vật vào nhóm thích hợp: a) Từ người: b) Từ vật: - HS nêu yêu cầu bài c) Từ cây cối: - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn đáp - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài án, HSKK nhắc lại) - Hướng dẫn giải bài tập -Trẻ (4) - HS làm bài tập - GV nhận xét ghi điểm -Trời,trái đất,cây, cỏ, mặt trời, bóng đêm, không khí - cây, cỏ Bài tập 2: Tìm các vật so sánh: a) Tiếng ve đồng loạt cất lên tựa dàn đồng ca: - HS nêu yêu cầu bài b) Trăng tròn bóng bạn nào đá lên - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn đáp trời ? án, HSKK nhắc lại) c) Ông trời ngoi lên mặt biển Tròn bóng em chơi Sự vật so Từ so Sự vật so sánh sánh sánh - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Tiếng ve tựa dàn đồng ca - Hướng dẫn giải bài tập Trăng bóng… - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm Ông trời bòn… bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị tìm hiểu đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để tiết sau chúng ta ôn tập RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 01 Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ in sẵn A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : Kĩ nói: Trình bày hiểu biết ĐTNTP Hồ Chí Minh - Rèn HS kỹ điền đúng nội dung mẫu đơn ĐTNTP Hồ Chí Minh - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK năm cách điền vào mẫu đơn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - HS (1 em SHKK, 2HSKG) - GV chấm số em tiết học sáng - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài : - HS nêu yêu cầu bài Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - cá nhân suy nghĩ - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - HSKK tham gia trả lời , HS khá giỏi - Đội thành lập vào ngày tháng năm nào? nhận xét bổ sung - Những lần đổi tên Đội - Huy hiệu đội có hình gì? (5) - Bài hát Đội ca sĩ nào sáng tác ? - Khăn quàng đeo nào? *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Hướng dẫn trả lời - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Điền vào chỗ trống để hiểu biết em Đội: a, Đội thành lập vào ngày…… tháng …….năm…… b, Những lần đổi tên Đội…………………………………………… ……………………………………………… c, Huy hiệu đội có hình……………………… d, Bài hát Đội ca sĩ………………….sáng - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời tác - HS điền vào e, Khăn quàng đội viên màu………………… - GV hướng dãn thêm cho HSKK - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài HS chuẩn bị bài : tập đọc cho tuần RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 02 Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Ai có lỗi? A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Ai có lỗi?” - GD học sinh phải biết yêu thương, nhường nhịn bạn bè + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKKVH đọc các câu, đoạn, tìm nội dung đơn giản đoạn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài Ai có lỗi? - HS đọc - HSKK HSKG - HS TLCH GV nêu - GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS đọc và TLCH GV yêu cầu - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài: “Ai có lỗi?” HSKK đọc cùng làm với HS giỏi (6) - Gọi số em nhóm đọc trước lớp, - HS trả lời kết hợp trả lời câu hỏi GV nêu Hoạt động Bài tập1: Nhân vật tôi câu chuyện tên là gì? A En-ri-cô B Cô-ret-ti Bài tập 2: Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài 3: Thi đọc (15’) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội dung giáo dục qua bài đọc Hướng dẫn nhà học lại bài, chuẩn bị bài rèn viết trước chính tả nhà bài tập đọc đã học để tiết sau ôn chính tả - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời -HS trả lời bảng (HSKK cùng làm với HS giỏi) A - cử đại diện nhóm đọc - HS thực RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 02 Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 Chính tả ( rèn ) “Ai có lỗi?” ; Phân biệt uêch/uyu, s/x, ăn/ăng A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Ai có lỗi?” và phân biệt uêch/uyu, s/x, ăn/ăng - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS giữ vỡ chữ đẹp + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, + HSKKVH viết bài B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I) Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn - HS tìm qua bài : “Ai có lỗi?” (7) - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ nhầm lẫn - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS luyện viết bảng - GV đọc – HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập – trò chơi ( 13’ ) Bài tập : Điền vào chổ trống tiếng có vần: uêch uyu - Bộc……… Khúc…………… - ………….trương Ngã ………… - Rỗng………… ………… tay - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV sửa chữa, điều chỉnh II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính bài vừa học Hướng dẫn nhà Hướng dẫn nhà gọi người thân đọc lại cho viết đoạn chính tả đã học chuẩn bị tìm số từ ngữ thiếu nhi và tìm cách đặt câu Ai là gi ? để chuẩn bị cho tiết học tới - HS phân tích - HS luyện viết bảng - HS viết - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời -HS trả lời bảng (HSKK cùng làm với HS giỏi) - bộc tuệch, khúc khuỷu, khuếch trương, ngã khuỵu, rỗng tuếch, khuỷu tay - HS nêu lại RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 02 Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) MRVT: Thiếu nhi Ôn câu Ai là gì? A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : “MRVT: Thiếu nhi Ôn câu Ai là gì?” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK nắm từ Thiếu nhi Ôn câu Ai là gì? B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) -GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - GV cho HS nhắc lại từ ngữ thiếu nhi - HS cùng hoạt động - GV tổ chức nhóm đôi thi tìm từ ngữ (8) thiếu nhi - HS thi nêu các từ vừa tìm trước lớp - GV nhận xét bổ sung GV cho HS ôn lại đặt câu theo kiểu Ai là gì ? - Hướng dẫn đặt câu + câu có thành phần -2 HS đặt lại câu - GV nhận xét bổ sung -HS nêu - thành phần (Ai; làm gì ?) HSKK trả lời HSKG nhận xét bổ sung - HSKG đặt HSKK nghe nhận xét 2) Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Sắp xếp các từ sau vào nhóm thích hợp: Tre con, thật thà, thương yêu, yêu quí, thiếu niên, nhi đồng, quan tâm, lễ phép, ngây thơ, chăm sóc, chăm bẵm, lo lắng, chăm chút, nâng niu, thiếu nhi, trung thực, ngoan ngoãn a) Từ trẻ em: b) Từ tính nết trẻ em: c) Từ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em: - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bảng - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài tập 2: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh kiểu câu Ai là gì ? a,……………… là hoa học trò b,…………… Là mẹ hiền thứ hai em c,Bé học giỏi nết na………… là cô Tấm,…… Là ngoan - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị tập viết đơn để học cho tiết tới - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi,HSKK cùng làm) -Trẻ con, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, thiếu nhi - Thật thà, lễ phép … - Thương yêu, yêu quý, … - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn đáp án, HSKK nhắc lại) - Hoa phượng - Cô giáo - Bé, bé RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 02 Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Viết đơn (9) A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : Kĩ nói: Trình bày hiểu biết viết đơn - Rèn HS kỹ điền đúng nội dung mẫu đơn - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK năm cách điền vào mẫu đơn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết -HS cùng hoạt động chính khóa - HSKK tham gia trả lời cùng HS khá giỏi - Mở đầu đơn phải viết tên gì ? viết địa điểm, ngày tháng năm - Có viết địa điểm, ngày tháng năm không ? - Đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh - Tên đơn cần viết là gì? … - Có cần viết tên người viết đơn không ? - Có ghi ngày tháng năm sinh người viết đơn không , ….? - Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Dựa vào mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh - HS viết - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - GV hướng dãn thêm cho HSKK - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS nhắc lại cách viết đơn - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị đọc trước bài tập đọc tuần tới để tiết sau ôn lại RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 03 Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Chiếc áo len A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Chiếc áo len” - GD học sinh phải biết yêu thương, nhường nhịn bạn bè + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKKVH đọc các câu, đoạn, tìm nội dung đơn giản đoạn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ (10) C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên I/ Bài : Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: “Chiếc áo len” - Gọi số em nhóm đọc trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi Hoạt động Bài tập1: Vì Lan thích có áo len bạn Hòa ? A, Vì áo len màu vang đẹp B, Vì áo có day kéo và có mũ đội lên đàu thật tiện lợi C, Vì Lan đã mặc thử và thấy ấm D, Tất điều trên - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài 2: Ghi lại điều Tuấn nói với mẹ: - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào - GV nhận xét chốt bài làm đúng - GV sửa chữa, điều chỉnh Bài 3: Thi đọc (15’) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội dung đã ôn tập hôm Hướng dẫn nhà học lại bài, chuẩn bị bài rèn viết trước chính tả nhà bài tập đọc đã học để tiết sau ôn chính tả Hoạt động học sinh - HS lắng nghe yêu cầu - HS đọc và TLCH GV yêu cầu HSKK đọc cùng làm với HS giỏi - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi, HSKK chọn đáp án) D - HS thực - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi nêu, HSKK nhắc lại) - HS viết - HSKG đọc, HSKK nghe, theo giỏi nhận xét - HS thực - HS chốt lại RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 03 Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Chiếc áo len; Phân biệt tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Chiếc áo len”và phân biệt tr/ch, ?/~ - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS giữ vỡ chữ đẹp + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, (11) + HSKKVH viết bài B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn - HS tìm qua bài : “Chiếc áo len” - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ -HS nêu phân tích nhầm lẫn - HS luyện viết bảng - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS luyện viết bảng - HS viết - GV đọc – HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi - HS thực bài - HS nêu yêu cầu bài - GV chấm bài số em – nhận xét - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi nêu, Hoạt động : bài tập – trò chơi ( 13’ ) HSKK nhắc lại) Bài tập : Điền dấu hỏi, đấu ngã vào chữ in - HS viết vào đậm: - rạng rơ mơ màng chưng chạc - bộc tuệch, khúc khuỷu, khuếch trương, ngã Thoang thoang lang tránh rai rác khuỵu, rỗng tuếch, khuỷu tay - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV sửa chữa, điều chỉnh Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính bài Hướng dẫn nhà gọi người thân đọc lại cho viết đoạn chính tả đã học chuẩn bị tìm số từ vật và tìm cách so sánh để học cho tiết tới RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 03 Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) So sánh Dấu chấm A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : “So sánh Dấu chấm” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK tìm vật và so sánh B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập (12) - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - GV cho HS nhắc lại từ vật vật - GV tổ chức nhóm đôi lập bảng so sánh - Sự vật đc so sánh từ so sánh SS vật với vật Cho HS tự tìm và so sánh + HS tìm các từ ngữ so sánh đã học -GV hướng dẫn HS cách điền vào bảng so HSKK tìm vật, HSKG so sánh sánh Sự vật so Từ so Sự vật so sánh - GV nhận xét bổ sung sánh sánh Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Tìm và xếp hình ảnh so sánh đoạn văn sau vòa ô HS tìm và điền vào thích hợp: Ôi chao ! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh Bốn caí cánh mỏng giấy bóng Cái đầu tròn và hai mắt long lanh thủy tinh Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu trên cành lộc vừng ngả dài trên mặc hồ Bốn cái cánh - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ – làm phiếu bài tập (HS khá khẽ rung còn phân vân giỏi nêu, HSKK nhắc lại) Nguyễn Thế Hội - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Sự vật so Từ so Sự vật so sánh - Hướng dẫn giải bài tập sánh sánh - HS làm bài tập Bốn caí cánh giấy bóng - GV sửa chữa, điều chỉnh mỏng Thân chú nhỏ màu vàng Bài 2: Khoanh tròn dấu chấm sử và thon vàng nắng mùa thu dụng không đúng đoạn văn sau … viết lại cho đúng: Cá chuối mẹ bơi mãi Cố tìm hướng vào bờ Chuối mẹ phải vừa bơi vừa nghếch lên Mặt nước để tìm hướng khóm tre Nghĩ đến dàn đói, chờ vũng nước đằng - HS nêu yêu cầu bài kìa Chuối mẹ lại cố bơi - cá nhân suy nghĩ – làm (HS khá giỏi nêu, Xuân Quỳnh HSKK nhắc lại) - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS làm: Cá chuối mẹ bơi mãi, cố tìm hướng - Hướng dẫn giải bài tập vào bờ Chuối mẹ phải vừa bơi vừa nghếch - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm lên mặt nước để tìm hướng khóm tre Nghĩ bài đến dàn đói, chờ vũng nước đằng - GV nhận xét chốt bài làm đúng kìa, Chuối mẹ lại cố bơi - HS thực III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS chốt lại nội dung bài học (13) Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị hỏi người thân xem gia đình mình gồm ? công việc gì người ? RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 03 Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : Kĩ nói: Trình bày hiểu biết điền vào giấy tờ in sẵn - Rèn HS kỹ điền đúng nội dung mẫu đơn - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK năm cách điền vào mẫu đơn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phiếu bài tập mẫu đơn bài 20 TLTN - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - Cho HS KKVH kể gia đình mình - HS cùng hoạt động - Cho HS nắm lại mẫu giấy tờ in sẵn - HSKK tham gia + Quóc hiệu và tiêu ngữ - HS khá giỏi bổ sung + địa điểm ngày tháng năm …… - Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: BÀI 20 TLTN Điền nội dung cần thiết để hoàn chỉnh lá đơn sau: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ………., ngày … tháng… năm … ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà, HS chuẩn bị bài : Điện báo RÚT KINH NGHIỆM - HS viết - GV hướng dẫn thêm cho HSKK ……………………………………………………………………………………………………… (14) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 04 Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Người mẹ A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Người mẹ” - GD học sinh phải biết yêu thương, nhường nhịn bạn bè + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKKVH đọc các câu, đoạn, tìm nội dung đơn giản đoạn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: “Người mẹ” - Gọi số em nhóm đọc trước lớp, - HS đọc Có, Vĩnh, Pháp, Thông và TLCH kết hợp trả lời câu hỏi gv nêu GV yêu cầu Hoạt động 2: hướng dẫn làm bài tập Bài tập1: Câu nói người mẹ “vì tôi là - HS khá giỏi bổ sung câu trả lời (nếu sai) HSKK đọc cùng làm với HS giỏi mẹ” cho biết điều gì ? A, Người mẹ có thể làm tất vi B, Người mẹ cần có bên cạnh để giúp - HS khó khăn nêu yêu cầu đỡ mình C, Người mẹ sinh phải có trách - HS đọc thầm bài và chọn đáp án vào bảng nhiệm tìm A - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV sửa chữa, điều chỉnh Bài tập 2:Thi đọc - HS nêu lại yêu cầu Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm - cử đại diện nhóm thi đọc HSKG, HSKK lắng - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài nghe nhận xét - Hướng dẫn giải bài tập - Nhận xét, tuyên dương GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể - HSKG kể - HSKK lắng nghe lại toàn câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS thực - HS nêu nội dung giáo dục qua bài đọc - Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài goi người thân đọc trước bài Người lính dũng cảm cho ghi để tiết hôm sau ôn chính tả RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (15) …………………………………………………………………………………………………… Tuần 04 Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012 - Chính tả ( rèn ) Người mẹ”, phân biệt d/gi, ân/âng A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Người mẹ”và phân biệt d/gi, ân/âng Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS giữ vỡ chữ đẹp + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, + HSKKVH viết bài B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - GV chấm bài số em - Nhận xét – tuyên dương II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn bài Người mẹ -HS KK đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ - HS tìm nhầm lẫn HS phân tích từ khó - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS luyện viết bảng số từ khó -HS luyện viết bảng - GV đọc – HS viết bài vào - HS viết - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập – trò chơi ( 13’ ) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống d/gi/r, ân/âng: Cứ gần tết, bà mua vài vuông vải … iềm bâu Bà sai thằng Lĩnh hái lá bàng nấu lên sau đó nhuộm nước củ nâu Nhuộm mãi nó thành màu cánh …án, … iêng thước vải bà, bà ……ải, ….a sân, trát kín bùn ao, nó đen nhẫy -HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS tìm cách điền - Hướng dẫn giải bài tập - HS điền vào HSKK nêu bài làm, HSKG - HS làm bài tập điều chỉnh (nếu sai) - GV sửa chữa, điều chỉnh d, gj, r,gi,r Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ân hay âng để hoàn chỉnh các thành ngữ, tục ngữ sau: - Ch… lấm tay bùn - Chị ngã em n…… …… sau nghĩa nặng - Gọi bảo v… - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS tìm cách giải - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bảng kết hợp gải bảng lớp (16) - HS làm bài tập - Chân Nâng Ân vâng - GV sửa chữa, điều chỉnh Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính tiết học - Hướng dẫn nhà học lại bài, HS xem trước bài cách dặt câu Ai là gì để ôn tiết tới: RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 04 Thứ sáu ngày sáu tháng 09 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) Gia đình Ôn tập câu Ai là gì?” A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : “Ôn tập câu là gì?” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK tìm câu là gì ? B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - GV cho HS nhắc lại từ ngữ nói tình cảm - cho hs ôn theo nhóm đôi - HSKK nêu, HSKG bổ sung gia đình - GV tổ chức đại diện nhóm nêu từ ngữ nói tình cảm gia đình - GV nhận xét bổ sung Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Viết tiếp từ ngữ nói tình cảm người gia đình: - Ông bà, cha mẹ cháu: thương yêu, chăm sóc …… - Con cháu ông bà, cha mẹ: kính trọng, hiếu thảo …… - HSKK nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS tìm từ đã ôn hoạt động điền vào - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm vào phiếu - HSKK nêu bài làm HSKG bổ sung (nếu - HS làm bài tập vào phiếu sai) - GV sửa chữa, điều chỉnh - là thành phố biển đẹp Bài 2: Dùng cụm từ nào đây điền vào chỗ trống để tạo thành câu Ai là gì? Nha Trang……………… - Có bãi biển đẹp - HSKK nêu yêu cầu - Là thành phố biển đẹp -HS thực theo hướng dẫn gải - thuộc tỉnh Khánh Hòa (17) - Hướng dẫn giải bài tập - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS chố lại nội dung đã ôn Hướng dẫn nhà học lại bài , HS tập gọi và nói điện thoại để tiết sau ôn -HS làm - HSKK làm, HSKG bổ sung - HS thực RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 04 Thứ sáu ngày 26 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Điện báo A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : Kĩ nói: Trình bày hiểu biết điền vào giấy tờ in sẵn - Rèn HS kỹ điền đúng nội dung mẫu điện báo - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK năm cách điền vào mẫu điện báo B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - GV hướng dẫn HS tập đóng vai đêịn báo - HS cùng hoạt động theo cặp đôi - HSKK tham gia điện báo trước lớp Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Những tình nào sau đây cần - HS khá giỏi bổ sung phải viết điện báo ? - Gửi quà cho người thân - Báo tin cho người thân - Hỏi thăm người xa - HSKK nêu yêu cầu bài tập *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS nắm hướng dẫn làm bảng - Hướng dẫn giải bài tập HSKK nêu lại HSKG bổ dung sai - HS làm bài tập - Báo tin cho người thân - GV sửa chữa, điều chỉnh Bài 2:bài 20 TLTN Giả sử bố mẹ em công tác xa Em cần báo tin cho ông (bà) bi ốm nặng Hãy điền vào điện báo sau đây họ tên, địa người nhận và nội dung tin nhắn -HSKK nêu yêu cầu bài tập *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS nắm hướng dẫn - Hướng dẫn giải bài tập - HS viết (18) - HS làm bài tập - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS nhắc lại kiến thức đã ôn luyện Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị tìm vài người dũng cảm, tập thể dũng cảm để tiết tới ôn tập RÚT KINH NGHIỆM -GV hướng dẫn thêm cho HSKK - HSKK làm bảng, HKSG bổ sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Người lính dũng cảm A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Người lính dũng cảm” - GD học sinh tự hào nét văn hóa đặc sắt dân tộc + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc +HSKK đọc câu, đoạn, nắm nội dung đoạn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thực - Gọi số em nhóm đọc trước lớp, - HSKK thi đọc HSKG bổ sung, nhận xét kết hợp trả lời câu hỏi Hoạt động : (15’) Bài tập1: Các bạn nhỏ câu chuyện chơi trò chơi gì? A Bắt chuồn chuồn ngô vườn trường B Đánh trận giả C Chơi đuổi bắt - HS nêu yêu cầu *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS nghe hướng dẫn làm - Hướng dẫn giải bài tập - B HSKK (Thông), HSKG cùng làm - HS làm bài tập bảng - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Thầy giáo mong chờ gì các học sinh? A Mong các bạn dũng cảm nhận lỗi B Nhận đó là trò chơi nguy hiểm C Không chơi trò chơi này *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn giải bài tập - HS nghe hướng dẫn làm - HS làm bài tập bảng (19) - GV nhận xét tuyên dương - A HSKK (Hiền), HSKG cùng làm Bài 3: Thi đọc - HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo - nhóm cử đại diện đọc HSKG, HSKK lắng nhóm nghe nhận nhét - Nhận xét, tuyên dương GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể - HSKG kể, HSKK lắng nghe bổ sung lại toàn câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội dung ôn tập tiết Hướng dẫn nhà học lại bài, HS nhờ người thân đọc cho ghi chính tả bài người lính dũng cảm để tiết sau ôn RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Người Lính Dũng Cảm, phân biệt l/n, en/eng A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Người lính dũng cảm” phân biệt l/n, en/eng - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS biết nhận lỗi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, HSKK viết bài chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn - HSKG đọc lại bài - HS tìm bài : “Người lính dũng cảm - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ - HS luyện viết bảng nhầm lẫn - HS viết - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - GV đọc – HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập – trò chơi ( 13’ ) Bài tập : Tìm tiếng có vần en eng điền vào chỗ trống -HS nêu yêu cầu …… luyện, rón…, … nhóm gõ… , - HSKK cùng HSKG cuốc… - rèn luyện, rón rén, rèn nhóm, gõ kẽng, (20) *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập bảng - GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính đã ôn - Hướng dẫn nhà học lại bài, HS tập so sánh các đồ vật nhà, tìm các từ vật so sánh để tiết tới ôn cuốc xẻng - HS nhắc lại RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 05 Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) So sánh A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : “so sánh” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK tìm từ so sánh ? B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phiếu bài tập - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - GV cho nhóm đôi tìm các câu thơ có hình - HS tìm - HSKK, thi tìm HSKG nhận xét bổ sung ảnh so sánh - GV tổ chức nhóm đôi thi tìm các câu thơ vừa tìm - GV nhận xét bổ sung Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Gạch từ dùng để so sánh các câu sau: a Thế bảo qua Mẹ nắng Bầu trời xanh trở lại Sáng ấm giang nhà (Đặng Hiển) b Bốn cái cánh chú chuồn chuồn nước mỏng giấy bóng c Ở thành phố, xe cộ lại tấp nập nông thôn - HS nêu yêu cầu *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HSKK, HSKG làm bài - Hướng dẫn giải bài tập (21) - HS làm bài tập làm phiếu bài tập - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh thành ngữ, tục ngữ có dùng phép so sánh: a.Đọc ……… b Học thầy không tày ………… c.Tốt gỗ …………… *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho HS nêu lại nội dung chính đã ôn tập Hướng dẫn nhà, HS cùng anh, chi người thân cùng tập tổ chức họp để tiết sau ôn - GV giúp đỡ HSKK - HS nêu yêu cầu - cháo chảy - học bạn - nước sơn -HS nêu RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 05 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Tập tổ chức họp A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : Kĩ nói: Trình bày hiểu biết điền vào giấy tờ in sẵn - Rèn HS kỹ điền đúng nội dung tổ chức họp - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK nắm cách điền vào nội dung tổ chức họp B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm, HS - HS cùng hoạt động tập phân tích bài tập đọc cuôc họp chữ viết - HSKK tham gia + HS nêu lại các ý chính tổ chức - HS khá giỏi bổ sung Gồm bước + Mục đích, tình hình, nguyên nhân, đề xuất Hoạt động Luyện tập ( 25’) cách giải quyết, kết luận phân công Bài tập 1: Tổ em họp bàn việc giúp học tập Hãy điền vào ô bên phải bảng nội dung cuôc họp theo trình tự đã cho: a.Mục đích họp ……………… b Nhận định tình hình:…………… c.Nêu nguyên nhân:……………… d Cách giải quyết:………………… e.Kết luận, phân công:………… *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài (22) -HS nêu yêu cầu - HSKK điền mẫu, HSKG bổ xung - HS viết vào - GV hướng dẫn thêm cho HSKK - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tập kể bài văn việc làm mình lớp, nhà cho bố mẹ nghe để tiết sau ôn RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Bài tập làm văn A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Bài tập làm văn” - GD học sinh biết giúp đỡ mẹ công việc nhà + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài Bài tập làm văn - GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi Bài tập làm văn - Gọi số em nhóm đọc trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi Hoạt động 2:(15’) Bài tập1: Nhân vật tôi câu chuyện tên là gì? A.Cô – li - a B Liu – xi – a C En-Ni-Cô *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập bảng - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Câu chuyện muốn nói điều gì? A.Cách làm bài tập làm văn B.Lời nói phải đôi với việc làm C.Bài văn càng dài càng tốt - HSKK đọc trước lớp - HSKG tự đọc -HS nêu yêu cầu - HS làm bảng HSKK, KG cùng làm (23) *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV nhận xét tuyên dương Bài 3:Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - nhóm cử đại diện thi đọc HSKG đọc, HSKK lắng nhge nhận xét - nhóm cử đại diện thi kể chuyện HSKK kể, HSKG lắng nhge nhận xét II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : gọi người thân đoch cho ghi bài tập làm văn để tiết sau ôn RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Bài tập làm văn A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Bài tập làm văn” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS biết nhận lỗi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, + HSKK viết đoạn chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - GV chấm bài số em - Nhận xét – tuyên dương II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn qua bài : “Bài tập làm văn” - HSKK đọc bài - HSKK và KG phân tích - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ - HS luyện viết bảng nhầm lẫn - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS viết vào - GV đọc – HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập – trò chơi ( 13’ ) (24) Bài tập : Gạch từ viết sai chính tả viết lại cho đúng: Gió đưa cây cãi trời Rau răm lại chịu đời đắng cay *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS nêu yêu cầu - HS nắm cách giải - Hướng dẫn giải bài tập - HSKK làm HSKG nhận xét bổ sung - HS thi tìm từ viết sai chính tả - GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài, xem trước cách đặt dấu phẩy số câu văn bài tập đọc câu thơ để tiết sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 06 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) MRVT Trường học – Dấu phẩy A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : “MRVT Trường học – Dấu phẩy - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK làm các bài tập B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3) Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa MRVT Trường học - nhóm đôi tìm - Tổ chức nhóm đôi tìm các từ ngữ nói trường học - Đại diện nhóm nêu trước lớp -HSKK cùng HSKG hoat động 4) Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập: Viết tiếp từ ngữ nói trường học: a/ Trường lớp : Trường học, sân trường,……………………… b/ Thầy trò: thầy giáo, ………………………………………… c/ Đồ dùng học tập: sách, : …………………………… *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn giải bài tập -HSKK cùng HSKG hoat động (25) - HS giải vào -HS làm vài - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp các câu văn sau: a/ Đã từ lâu đời bóng tre xanh người dân Việt Nam dựng nhà dựng cửa vỡ ruộng khai hoang b/ Bao năm tôi không quên mùi vị thơm ngậy hăng hắc bánh khúc quê hương *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoạt động - HSKK lên bảng, HSKG bổ sung III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tập kể lại ngày đầu tiên học với người thân để hôm sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 06 Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Kể lại buổi đầu em học A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : Kĩ nói: Trình bày hiểu biết văn kể - Rèn HS kỹ điền đúng nội dung bài văn - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK nắm cách điền vào nội dung tổ chức họp B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết - HS cùng hoạt động chính khóa - HSKK tham gia - GV cho HS nêu lại bài viết buổi sáng - HSKK phân tích - GV cho HS phân tích bài văn - HS khá giỏi bổ sung + Bài văn có phần? phần nội dung cần viết gì ? - GV nhận xét Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Kể lại kỷ niệm khó quên ngày đầu đến trường: Gọi ý: (26) -Em học lớp vào thời gian nào năm? Khung cảnh hôm đó nào? -Hôm đưa em đến trường ? -Em mặc quần áo nào? -Mẹ chuẩn bị cho em gì? -Ai đón em vào lớp? các cạn lớp ntn? -Buổi học đầu tiên điều gì làm em nhớ ? -HS nêu yêu cầu *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HSKK nêu mẫu, HSKG bổ xung - Hướng dẫn giải bài tập - HS viết vào - HS làm bài tập - GV hướng dẫn thêm cho HSKK - GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) -HS thực - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tìm số rèo chơi nguy hiểm, không an toàn trên tuyến đường giao thông và cách đề phòng để tiết sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần Tập đọc ( rèn ) Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Trận bóng lòng đường A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Trận bóng lòng đường” - GD học sinh thực tốt an toàn giao thông + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKK và hiểu bài, làm các bài tập theo yêu cầu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2) Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) 3) HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: - HS thực “Trận bóng lòng đường” - HSKK đọc trước lớp, HSKG bổ sung - Gọi số em nhóm đọc trước lớp, - HSKG tự đọc kết hợp trả lời câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: (15’) Bài tập1: Nêu nguyên nhân hai lần trận bóng phải dừng lại? *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS nêu yêu cầu - HS làm HSKK, KG cùng làm GV hướng (27) - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài dẫn thêm cho HSKK - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Câu chuyện khuyên em điều gì? A Trẻ em không nên chơi bóng đá B Chơi bóng đá lòng đường là -HS nêu yêu cầu nguy hiểm - HS làm bảng HSKK, KG cùng làm C Cả ý trên *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương - nhóm cử đại diện thi đọc HSKG đọc, Bài 3: Thi đọc – trò chơi HSKK lắng nhge nhận xét - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo - nhóm cử đại diện thi kể chuyện HSKK kể, nhóm HSKG lắng nhge nhận xét - Nhận xét, tuyên dương GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội đã ôn qua bài học - Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị gọi người thân đọc bài trân bong lòng đường cho ghi để tiết sau ôn luyện chính tả - GV nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Trận bóng lòng đường, phân biệt tr/ch; iên/iêng A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Trận bóng lòng đường” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS biết nhận lỗi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, + HSKK viết đoạn chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn qua bài : “Trận bóng lòng đường” - HSKK đọc bài - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ nhầm - HSKK và KG phân tích (28) lẫn - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - GV đọc – HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập ( 13’ ) Bài tập : Điền vào chỗ trống tiếng có cùng âm đầu tr ch để tạo thành từ ngữ a)tròn …… b) …… chỉ, c) chắt…… d)chồng e) trang g) chọc *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS tìm từ - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Viết tiếp: a)Từ có tiếng chưa vân iên: sai khiến, tự nhiên, ……, …………………… b) Từ có tiếng chưa vân iêng: ngó nghiêng, bay liêng,……………,…………… *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS Thi tìm nhanh các từ -GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài, HS tìm các từ hoạt động để tiết sau ôn luyện - HS luyện viết bảng - HS viết vào -HS nêu yêu cầu - HS nắm cách giải - HSKK làm HSKG nhận xét bổ sung Tròn trịa, chăm chỉ, chắt chắn… -HS nắm yêu cầu bài -HS đử đại diện nhóm thi - HSKK cùng tham gia RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 07 Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) Ôn từ hoạt động, trang thái A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : “từ hoạt động, trang thái” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK làm các bài tập B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (29) Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa từ hoạt động, trang thái - nhóm đôi tìm - Tổ chức nhóm đôi tìm tìm các từ ngữ hoạt đông, trạng thái theo phiếu học tập -HSKK cùng HSKG hoat động Chỉ hoạt động Trạng thái Đại diện nhóm nêu trước lớp -GV nhận xét Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập1: Đọc đoạn văn sau: BTTN&TL lớp 3trang 27 bài viết vào chỗ trống: a/ từ hoạt động,……………………… b/ từ trạng thái, ………………………………………… *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Đặt câu: a/ Một câu có từ hoạt động: b/ Một câu có từ trạng thái: -HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoat động -HS làm vài -1HSKK nêu vở, HSKG nhận xét bổ sung HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoạt động *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương - HSKK lên bảng, HSKG bổ sung III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tập kể lại ngày đầu tiên học với người thân để hôm sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 07 Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Tập tổ chức họp A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức HS tổ chức họp cho nhóm mình - Rèn HS kỹ viết lại điều đã tổ chức thành văn - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK nắm cách điền vào nội dung tổ chức họp B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (30) I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm - HS cùng hoạt động - GV cho HS phân tích bài văn Trận bóng - HSKK tham gia lòng đường theo nội dung: - HSKK phân tích - Mục đích họp ……………… - HS khá giỏi bổ sung - Nhận định tình hình:…………… - Nêu nguyên nhân:……………… - Cách giải quyết:………………… - Kết luận, phân công:………… - GV nhận xét Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài 1: Giả sử em phải tổ chức, điều khiển - HS đọc yêu cầu họp với nội dung sau: An toàn giao thông - Nhóm trưởng tổ chức họp *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Đại diện nhóm họp trước lớp - Hướng dẫn tổ chức theo hoạt đông - GV theo giỏi giúp đỡ HS họp - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Thực hành viết nội dung vừa họp thành -HS nêu yêu cầu văn - HS viết vào - GV nhắc nhở HS lưu ý dấu câu GV hướng dẫn thêm cho HSKK - GV cho vai HS nêu trước lớp, nhận xét bổ sung II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) -HS thực - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tìm số đức tính tốt các bạn nhỏ đối xử với người lớn để tiết sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Các em nhỏ và cụ già A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Các em nhỏ và cụ già” - GD học sinh thực tốt kỹ giao tiếp - GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKK và hiểu bài, làm các bài tập theo yêu cầu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài : (31) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: “Các - HS thực em nhỏ và cụ già” - HSKK đọc trước lớp, HSKG bổ sung - Gọi số em nhóm đọc trước lớp, - HSKG tự đọc kết hợp trả lời câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: (15’) Bài tập1: Cụ già câu chuyện gặp chuyện buồn gì ? -HS nêu yêu cầu A.Cụ bị ốm - HS làm bảng HSKK, KG cùng làm GV B.Cụ bị cái gì đó hướng dẫn thêm cho HSKK C.Cụ bà bị ốm nặng *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương -HS nêu yêu cầu Bài 2: Sự quan tâm các em nhỏ có tác - HS làm bảng HSKK, KG cùng làm dụng gì với cụ ? A.Cụ cảm thấy buồn chia sẻ B.Cụ cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện C.Cụ cảm thấy quan tâm các em nhỏ chẳng giúp điều gì *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 3: Dòng nào đây nêu lên ý nghĩa câu chyện: A.khi không giúp thì đừng hỏi thăm an ủi B.Đừng hỏi các cụ già lúc C.Thăm hỏi an ủi là giúp đỡ người khó -HS nêu yêu cầu khăn - HS làm bảng HSKK, KG cùng làm *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - nhóm cử đại diện thi đọc HSKG đọc, - GV nhận xét tuyên dương HSKK lắng nhge nhận xét Bài 4: Thi đọc - nhóm cử đại diện thi kể chuyện HSKK kể, - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo HSKG lắng nghe nhận xét nhóm - Nhận xét, tuyên dương GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội đã ôn qua bài học - Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị gọi người thân đọc bài các em nhỏ và (32) cụ già cho ghi để tiết sau ôn luyện chính tả - GV nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tuần Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Các em nhỏ và cụ già, phân biệt d/gi/r; uôn/uông A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Các em nhỏ và cụ già” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS biết nhận lỗi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, + HSKK viết đoạn chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn qua bài : “Các em nhỏ và cụ già” - HSKK đọc bài - HSKK và KG phân tích - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ - HS luyện viết bảng nhầm lẫn - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS viết vào - GV đọc – HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập ( 13’ ) Bài tập : Điền d,gi r vào chỗ trống: Ngang trời kêu tiếng chuông … ừng xưa ….ó, suối tuôn ào ào Đồi thông sắng … ưới trang cao -HS nêu yêu cầu Như hồn Nguyễn Trãi năm nào thăm - HS nắm cách giải Trần Đăng Khoa - HSKK làm HSKG nhận xét bổ sung *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Rừng, gió, - Hướng dẫn giải bài tập - HS tìm từ - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Điền vào chỗ trống uôn hay uông a)Kh… vàng thước ngọc -HS nắm yêu cầu bài b)Nước có ng…, cây có gốc -HS đử đại diện nhóm thi c)R… ao liền - HSKK cùng tham gia d)Lên thắc x… ghềnh *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập (33) - HS Thi tìm nhanh các từ -GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài, HS tìm các từ cộng đồng, đặt câu Ai làm gì ? để tiết sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 08 Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) MRVT cộng đồng- Ôn câu Ai làm gì? A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : “từ cộng đồng- Ôn câu Ai làm gì” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK làm các bài tập B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa từ cộng đồng- Ôn câu Ai làm gì Tổ chức nhóm đôi tìm tìm các từ ngữ Đại diện nhóm nêu trước lớp -GV nhận xét Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập1: Đọc đoạn văn sau: BTTN&TL lớp 3trang 31 - nhóm đôi tìm -HSKK cùng HSKG hoat động Nối thành ngữ sau với nghĩa nó: 1)Đồng cam cộng khổ 2)Đồng tâm hiệp lực 3)Cùng hội cùng thuyền a)cùng chung cảnh ngộ b)lúc vui sướng, hoạn nạn có -HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoat động -HSKK làm, HSKG nhận xét bổ sung (34) c)đoàn kết chung sức lực để làm việc lớn *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải bảng lớp - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Sắp xếp các phận câu đây vào cột cho phù hợp: a/ cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân: b/ Các em nhìn cụ già đầy thương cảm c/Các chữ cái và dấu câu bàn cách giúp đỡ bạn hoàng Bộ phận trả lời cho câu hỏi Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) ? làm gì ? … … HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoạt động - HS làm - HSKK lên bảng, HSKG bổ sung *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tập kể lại người mà em quý mến với người thân để hôm sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tuần 08 Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Kể người mà em quý mến A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức văn kể chuyện cho học sinh - Rèn HS kỹ viết lại lời kể thành văn - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK nắm cách viết bài văn và viết vào B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm - HS cùng hoạt động - GV cho HS phân tích bài buuoir sáng - HSKK tham gia đã học kể người thân mà em quý mến - HSKK phân tích - GV nhận xét - HS khá giỏi bổ sung Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài 1: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể (35) người mà em quý mến: Gợi ý: -Người đó tên là gì? Năm khoảng bao nhiêu tuổi? -Người đó làm công việc gì ? -Người đó có đặc điểm gì hình dáng? -Tính tình người đó ntn? -Tình cảm em người đó ntn? *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm bài - HSKK nêu miệng, HSKG bổ sung - GV theo giỏi giúp đỡ HS - HS làm -1HS đọc bài văn hay trước lớp - GV nhắc nhở HS lưu ý dấu câu - GV cho HS nêu trước lớp, nhận xét bổ sung -GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) -HS thực - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : đọc số bài tập đọc đã học để tiết sau ôn tập RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tuần Tập đọc ( rèn ) Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2012 Ôn tập A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Ai có lỗi, áo len, bài văn tuần TLTN” - Rèn HS kỹ trả lời câu hỏi chính xác - GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKK và hiểu bài, làm các bài tập theo yêu cầu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: - HS thực “Ai có lỗi, áo len Gọi số em - HSKK đọc trước lớp, HSKG bổ sung nhóm đọc trước lớp, kết hợp trả lời - HSKG tự đọc câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: (15’) Bài tập1: Ai có lỗi A.Vì bạn nhỏ giận nhau? (36) B.Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Côrét-ti ? C.Hai bạn làm lành nào? -HS nêu yêu cầu C.Cụ bà bị ốm nặng - HS làm vào HSKK, KG cùng làm *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Chiếc áo len A.Cái áo len bạn hòa đẹp nào? B.Vì Lan dỗi mẹ? C.Tuấn nói vơi mẹ điều gì? D.Vì Lan ân hận *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 3: Bài tập TLTN Tuần trang 33, 34 *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội đã ôn qua bài học Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : đọc số bài tập đọc đã học để tiết sau ôn tập - GV nhận xét tuyên dương -HS nêu yêu cầu -y1 HS làm - ý 2,3,4 HS làm bảng HSKK, KG cùng làm RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tuần 11 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) A/ Mục tiêu : Ôn tập - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Lừa và ngựa” Giúp HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi nhanh và chính xác GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKK đọc bài, trả lời các câu hỏi theo gợi ý giáo viên B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) Hoạt động học sinh (37) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài Lừa và ngựa -HS thực - Gọi số nhóm đọc trước lớp, - Có, Pháp, Thông HSKK đọc trước Nhận xét, tuyên dương lớp Hoạt động : thực hành ( 15’ ) - HSKG theo dõi tự đọc Bài tập 1: Chuyện gì đã xãy lừa mang nặng ? chọn câu trả lời đứng nhất” a lừa bị kiệt sức b lừa chết bên vệ đường c lừa bị kiệt sức chết bên vệ đường - GV cho HS năm yêu cầu bài sau đó cho HS - HS làm bảng HSKK, KG cùng làm làm Bài 2: Ngựa đã nghĩ gì người chủ chất hết đồ lên người? a Ân hận vì đã không giúp lừa b Chở nặng chút không c hai ý trên HS làm bảng HSKK, KG cùng làm GV cho HS nắm yêu cầu sáu đó làm bài Bài 3: Dòng nào nói lên ý nghĩa câu chuyện? a Không giúp bạn lúc bạn gặp khó khăn là tồi b Giúp bạn tức là giúp chính mình c Việc người lo GV cho HS nắm yêu cầu bài - HS thảo luận + HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời - GV nhận xét, tuyên dương * Củng cố - dặn dò: - Cho HS nêu lại nội dung chính bài -HS thực - Về học lại bài - Ôn lại bài tập đã học để học tiết tới RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 11 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Ôn tập A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Các em nhỏ và cụ già, phân biệt eo/oeo, s/x, ươn/ ương và phát từ sai chính tả - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS biết nhận lỗi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, HSKK viết bài chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (38) I/ Bài : Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ nhầm lẫn - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - GV đọc – HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập ( 13’ ) Bài tập1 : Điền vào chỗ s hay x hoàn chỉnh đoạn văn sau: … áng … ớm hôm ấy, Thắm dắt em lon ton thẳng qua cánh đồng trước cổng làng Phia …a xa, đằng … au cánh đồng, khuất sau bong cây ….i lớn là trường làn Hôm Tí cùng chị đến trường Gió … ớm thổi đồng lúa vồng lên làn ….ống Hình cây lúa trổ bong reo lên gió ….ôn …… ao náo núc Theo Lê Phương Liên - GV cho HS nắm yêu cầu bài và hướng dẫn giải GV nhận xét Bài 2: Điền vào chỗ trống eo oeo a Con đường ngằn ng…… b Dốc núi ch… Leo Cho HS nắm yêu cầu bài, hướng dẫn HS giải GV nhận xét Bài 3: Gạch chữ viết sai chính tả đoạn thơ sau viết lại cho đúng : Giâu gia hoa nở Sáng thấy bất ngờ hươn bay Bấy ngước lên cây Từng chùm hoa nhỏ thơ ngây dịu dàng (Trần Nhuận Minh) HS nắm yêu cầu bài HS lên bảng làm - GV nhận xét III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính bài - Hướng dẫn nhà học lại bài và nhờ người thân chọn bài đọc bài cho ghi - Ôn lại các bài chính tả để chuẩn bị tiết sau - HS tìm -HS luyện viết bảng - HS viết - HSKK Thông, pháp, Huy làm HSKG bổ sung có - HS thay nêu miệng sáng sớm … - HS thực -HS làm bảng - thảo luận nhóm đôi làm vào RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 11 Luyện từ và câu (rèn) ÔN TẬP A/ Mục tiêu : Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 (39) - Cũng cố kiến thức so sánh,? - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao +HSKK nắm hình ảnh so sánh câu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa + Khi so sánh cần có hình ảnh + Các hình ảnh so sánh với thường dùng từ ngữ so sánh nào ? Cho HS lấy ví dụ Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập: Cho HS tìm lại bài Mùa thu em có hình ảnh so sánh nào - GV cho HS nắm yêu cầu - Thảo luận bài - GV nhận xét Bài tập 2: Gạch từ dung để sơ sánh các câu sau: Thế bảo qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà (Đặng Hiển) Bài 3: Tìm cụm từ còn lại để hoàn chỉnh các câu sau: - Đọc ……… - Tốt gỗ ……………… - Hót như………………… GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu và thi tìm hình ảnh so sánh - GV nhận xét III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học - Về học lại bài Hướng dẫn nhà ôn lại các so sánh các dạng âm để chuẩn bị cho tiết học tới Hoạt động học sinh -HSKK cùng HSKG hoat động +Có trả lời + Pháp trả lời S vật Từ ngữ SS S vật -HSKK cùng HSKG hoat động - HS điền vào bảng trên - HS làm GV theo dõi giúp đỡ HSKK Mẹ về, nắng HS từ tìm RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 11 Tập làm văn (rèn) Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Ôn tập (40) A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : Kĩ nói: Trình bày hiểu biết văn miêu tả, kể chuyện - Rèn HS kỹ điền viết đúng câu - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK nắm cách viết bài văn theo mẫu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - GV cho HS phân tích bài tập - HS cùng hoạt động Em hãy viết từ đến câu kể vật - HSKK tham gia mà em yêu thích + Em yêu thích vật gì ? - HS khá giỏi bổ sung + Nó có gì đẹp ? + Vì em yêu thích chúng ? + Tình cảm em ntn với chúng ? - Hoạt động Luyện tập ( 25’) - Báo tin cho người thân - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học - HS viết Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn bị để ôn quê hương các em xem mình đâu, cảnh đẹp - GV hướng dẫn thêm cho HSKK ntn, … RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 12 Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) A/ Mục tiêu : Ôn tập - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu Giúp HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi nhanh và chính xác GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKK đọc bài, trả lời các câu hỏi theo gợi ý giáo viên B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (41) Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài -HS thực Đọc bài Tuần trang 33 BTTLTN tập và thực - Có, Pháp, Thông HSKK đọc trước yêu cầu đây: lớp Từ sau trận mua rào … Của anh em chú - HSKG theo dõi tự đọc (Theo Vũ Tú Nam) - Gọi số nhóm đọc trước lớp, Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : thực hành ( 15’ ) Bài tập 1: Viết lại câu văn tả cái trứng bọ ngựa: ………………………………………………… - HS làm vào TLTN GV cho HS đọc lại bài và viết vào Bài 2: Những chú bọ ngựa có điều gì đặc biệt ? a Bé tí muỗi b Có màu xanh cốm c có đôi kiếm kiểu võ sĩ HS làm bảng HSKK, KG cùng làm d Tất đặc điểm trên GV cho HS nắm yêu cầu sau đó làm bài GV nhận xét Bài 3: Dòng nào nói lên ý nghĩa câu chuyện? a Những chú bọ ngựa nhớ người mẹ và gia đình cũ mình - HS thảo luận b Đó là ngôi nhà mẹ các chú - Đại diện trả lời c Tò mò muốn biết ổ trứng có gì GV cho HS nắm yêu cầu bài -HS thực + HS thảo luận nhóm đôi - GV nhận xét, tuyên dương * Củng cố - dặn dò: 2’ - Cho HS nêu lại nội dung chính bài - Về học lại bài - Ôn lại bài tập đã học để học tiết tới RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần 12 Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Ôn tập A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Nhớ lại buổi đầu học” phân biệt tr/ch, iên/iêng và điền dấu phẩy hay dấu chấm vào câu cho có nghĩa - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS biết nhận lỗi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, HSKK viết bài chính tả (42) B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ nhầm - HS tìm lẫn - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên -HS luyện viết bảng - GV đọc – HS viết bài vào - HS viết - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập ( 13’ ) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống tiếng có cùng - HSKK Thông, pháp, Huy làm HSKG bổ âm đầu tr ch để tạo thành từ ngữ: sung có a.tròn ………… c …… e trang - tròn trịa, chắn, trang trí … b… d chồng … d …… Chọc Bài 2: Viết tiếp: - thi tìm nhanh lớp a Từ có tiếng chứa vần iên: sai khiến, tự Con kiến, chứng kiến, … nhiên, ………………………… b Từ có tiếng chứa vần iêng: ngó nghiêng, - Kiêng ăn, miếng trầu,… bay liệng,…………………………… Bài 3: Đọc đoạn văn sau điền dấu phẩy hay HSKK Thông, pháp, Huy làm HSKG bổ dấu chấm cho thích hợp để câu văn có nghĩa sung có Các cháu vui sướng vừa bóc kẹo ăn vừa nhìn ,,., Người có bé gái chừng năm sáu tuổi tay cầm kẹo nhìn Bác III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính - Hướng dẫn nhà học lại bài và nhờ người thân đọc bài cho ghi - Ôn lại các bài chính tả để chuẩn bị tiết sau RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 12 Luyện từ và câu (rèn) ÔN TẬP A/ Mục tiêu : Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 - Cũng cố kiến thức Ai là gì, làm gì? - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao +HSKK nắm hình ảnh cau là gì, làm gì (43) B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa + Ai trả lời phận nào ? + Bộ phận còn lại giúp trả lời câu hỏi nào ? Cho HS lấy ví dụ Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập: Sắp xếp các phận câu đây vào cột cho phù hợp: -Mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân -Các em nhìn cụ già đầy thương cảm -Các chữ cái và dấu câu họp bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng Bài tập 2: Câu nào đây không thuộc theo mẫu Ai làm gì ? a Sau trận mưa ào vật sáng tươi b Đàn bọ ngựa nở chạy tíu tít , dàn quân khắp cây chanh c Thỉnh thoảng đàn bọ ngựa trở thăm ổ trứng mẹ Bài 3: Điền vào chỗ trống từ ngữ nào tạo thành câu làm gì ? - Trên cánh đồng, chim gáy …………………… - Ngoài xa, song ……………………………… - ……………………………… rì rầm trò chuyện III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học - Về học lại bài Hướng dẫn nhà ôn lại cách dặt dấu câu để tiết tới các em ôn Hoạt động học sinh -HSKK cùng HSKG hoat động +Có trả lời + Pháp trả lời Ai là cô hiệu trưởng trường TH Vạn Thọ Ai (caí gì, gì) ? Mấy cậu học trò Bộ phận trả lời câu hỏi làm gì ? Bỡ ngỡ … -HSKK cùng HSKG hoat động Đáp án a - HS làm GV theo dõi giúp đỡ HSKK Kiếm mồi, nhấp nhô dưa vào bờ, cậu học trò… RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 12 Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Ôn tập A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức : Kĩ nói: Trình bày hiểu biết văn miêu tả, kể chuyện - Rèn HS kỹ điền viết đúng câu - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao (44) + HSKK nắm cách viết bài văn theo mẫu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - GV cho HS phân tích bài tập - HS cùng hoạt động Em hãy viết từ đến câu kể vật - HSKK tham gia trả lời mà em yêu thích + Em yêu thích vật gì ? - HS khá giỏi bổ sung + Nó có gì đẹp ? + Vì em yêu thích chúng ? + Tình cảm em ntn với chúng ? - Hoạt động Luyện tập ( 25’) - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - HS viết - GV nhận xét chốt bài làm đúng - GV hướng dẫn thêm cho HSKK III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài, HS hỏi bố mẹ xem có người thân xa chuẩn bị để ôn viết thư thăm hỏi người xa RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 13 (tuần 10) Tập đọc ( rèn ) A/ Mục tiêu : Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Giọng quê hương - Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu Giọng Quê hương Giúp HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi nhanh và chính xác GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKK đọc bài, trả lời các câu hỏi theo gợi ý giáo viên B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , sách giáo khoa, BTTLTN tập trang 35 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài Giọng Quê hương Đọc bài 10A Tuần 10 trang và thực yêu cầu đây: - Gọi số em nhóm đọc trước lớp, Nhận xét, tuyên dương Hoạt động học sinh -HS thực - Có, Pháp, Thông HSKK đọc trước lớp - HSKG theo dõi tự đọc , thi dọc diễn cảm (45) Hoạt động : thực hành ( 15’ ) Bài tập 1: Vì anh niên xin trả tiền cho Thuyên và Đồng? a Vì giọng nói anh nhớ quê hương và người mẹ minh b Vì anh muốn nhờ vả c Vì anh muốn thể lòng hào hiệp -HS đọc yêu cầu bài GV cho HS đọc yêu cầu - HS làm vào TLTN -GV hướng đãn HS trả lời GV cho HS đọc lại bài và viết vào - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Vì người quý giọng nói quê hương mình ? a Vì giọng nói quê hương mình hay giọng nói các miền quê khác b Vì giọng nói quê hương mình gợi nhớ - HS đọc yêu cầu gì thân yêu - HS thảo luận c Tất đặc điểm trên - Đại diện trả lời GV cho HS đọc yêu cầu -GV hướng đãn HS trả lời GV cho HS đọc lại bài và viết vào - GV nhận xét, tuyên dương * Củng cố - dặn dò: - Cho HS nêu lại nội dung chính đã ôn luyện - Về học lại bài - Nhờ người thân đọc chính tả bài tập đọc đã ôn để chuẩn bị hôm sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần 13 Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Giọng quê hương A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Giọng quê hương” phân biệt oai/oay, l/n, Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục HS biết nhận lỗi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, HSKK viết bài chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ), tiếng việt nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : (46) Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn bài Giọng quê hương từ Thuyên và Đồng đến lạ thường - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ nhầm lẫn - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - GV đọc – HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét Hoạt động : bài tập ( 13’ ) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống tiếng có vần oai, vần oay để tạo thành từ ngữ: a.nguôi ………… c bà …… e phá b nước… d ….tai d hí…… - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương Bài 2: Dạch chữ viết sai chính tả đoạn văn sau viết lại cho đúng: Người ta bảo: “ Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà chúng tôi hư nàm U tôi thế, chúng tôi không lỡ hư hỏng - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương - HS tìm -HS luyện viết bảng - HS viết - nguôi ngoai, nước xoáy,bà ngoại, … - HS là TLTN - HSKK Thông, pháp, Huy làm HSKG bổ sung có - HS thực HSKK Thông, pháp, Huy trên bảng lớp HSKG bổ sung có III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính bài - Hướng dẫn nhà học lại bài - Ôn lại các cách so sánh vật với vật, hoạt động với hoạt động và cách đặt đáu câu để chuẩn bị tiết sau Viết chính tả RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 13 Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) So sánh Dấu chấm A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức so sánh, đặt dấu câu? - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao (47) +HSKK nắm hình ảnh so sánh, đặt dấu câu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa + so sánh các em cần vật ? + dược vật đó là gì? + Vậy từ ngữ cần so sánh là gì ? Cho HS lấy ví dụ - HS nhận xét , bổ sung Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các thành ngữ sau: a Hót …… b ………… cây sậy c Nói … d………… trứng gò bóc e Học …… g ……… tiên h chạy …… i ……… Như củ tam thất - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn sau và viết lại cho đúng: Cơn dông tan gió lặng cây gạo xơ xác hẳn đi, nom thương mùa đông, cây còn cành trơ trụi, nom cằn cỗi không, dòng nhựa trẻ rạo rực khắc thân cây xuân đến, cây gạo già lại trổ lộc, nảy hoa, lại gọi chim chóc tới Hoạt động học sinh -HSKK cùng HSKG hoat động +Có trả lời + Pháp trả lời Ai (caí gì, Bộ phận trả gì) ? lời câu hỏi làm gì ? Mấy cậu học Bỡ ngỡ … trò -HSKK cùng HSKG hoat động Đáp án: a khứu, b ốm c két d trắng e thuyền bơi ngược nước g đẹp, h cờ long cong i đen - HS làm GV theo dõi giúp đỡ HSKK - Giải nghĩa từ nom - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho học sinh nhắc lại nội dung ôn luyện - Về học lại bài Hướng dẫn nhà ôn tập viết thư cùng người thân để tiết tới các em ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 13 Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 (48) Tập làm văn (rèn) Tập viết thư và phong bì thư A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức trình bày hiểu biết viết thư, văn kể chuyện - Rèn HS kỹ điền viết đúng câu - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao + HSKK nắm cách viết bài văn theo mẫu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài : Hoạt động Củng cố kiến thức (10’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa - GV cho HS phân tích bài tập - HS cùng hoạt động + dòng đàu tiên thư ta viết gì ? - HSKK Pháp, Có Thông tham gia trả lời + Dòng viết gì ? + Nội dung thư cần hỏi gì ? - HS khá giỏi bổ sung + Lời cuối thư cần viết gì ? - GV nhận xét chốt ý - Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập: Viết thư cho người thân xa kể tình hình học tập em - HS phân tích bài theo câu hỏi Gợi ý: Em viết thư cho ai? Dòng đầu thư ghi gì? Địa điểm, thời gian Lời xưng hô với người nhận thư Ai thân mến kính mến … Nội dung thư: Hỏi thăm công việc, sức khỏe người đó kể mình Lời cuối thư Lời hứa minh - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu - HS viết cầu bài - GV hướng dẫn thêm cho HSKK - HS làm bài vào - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng viết hay III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà học lại bài, HS chuẩn đọc và tìm hiểu bài đất quý đát yêu để hôm sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 14 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) A/ Mục tiêu : - Đất quý, đất yêu Củng cố kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu Đất quý, đất yêu Giúp HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi nhanh và chính xác GDHS ham thích môn học (49) + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm Biết tìm nội dung đoạn, bài Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc + HSKK đọc bài, trả lời các câu hỏi theo gợi ý giáo viên B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , sách giáo khoa, BTTLTN tập C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài Đất quý, đất -HS thực yêu - Có, Pháp, Thông HSKK đọc trước Đọc bài 11A Tuần 11 trang 16, 17 và thực lớp yêu cầu đây: - HSKG theo dõi tự đọc , thi dọc diễn - Gọi số nhóm đọc trước lớp, cảm Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : thực hành ( 15’ ) Bài tập 1: Điều gì đã làm cho hai người khách du lịch ngạc nhiên đến đất nước E-ti-ô-pi-a ? a Họ nhà vua đón tiếp và tặng nhiều sản vật quý b Viên quan sai người cạo đất đế giày - HS làm vào TLTN họ c Cả hai ý trên GV cho HS đọc yêu cầu -GV hướng đãn HS trả lời GV cho HS đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Phong tục trên nói lên đặc điểm gì HS làm bảng HSKK, KG cùng làm người dân Ê- ti-ô-pi-a ? a Rất keo kẹt b Không có long hiếu khách c Yêu quý đất nước vô cùng GV cho HS nắm yêu cầu sau đó làm bài - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu * Củng cố - dặn dò: - Cho HS nêu lại nội dung chính bài đã ôn luyện - Về học lại bài - gọi người thân đọc bài đã học cho ghi chính tả và phân biệt dấu hỏi, dấu ngã số từ ngữ sách Tiếng Việt để hôm sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần 14 Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2012 (50) Chính tả ( rèn ) Đất quý, đất yêu, phân biệt oai/oay, l/n, dấu hỏi/dấu ngã A/ Mục tiêu : Rèn kĩ nghe – viết chính xác qua bài : “Đất quý, đất yêu” Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả phân biệt oai/oay, l/n, dấu hỏi/dấu ngã - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi - Giáo dục hs tính tự giác + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, +KSKK viết chính tả và hoàn thành bài tập B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt ( tập ) C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài : Hoạt động GV 4) Hoạt động : rèn kĩ nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn Đất quý, đất yêu - Hướng dẫn HS tìm số từ khó dễ nhầm lẫn: - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết bài vào - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi bài - GV chấm bài số em – nhận xét 5) Hoạt động : bài tập – trò chơi ( 13’ ) Bài tập 1: Điền vào chỗ trống tiếng có vần oai, vần oay để tạo thành từ ngữ: a) nguôi… b)nước… c)bà…… D)……… tai e)phá… d)hí…… -GV cho HS nắm yêu cầu bài -Hướng dẫn HS điền từ - Gv chấm bài số em, nhận xét Bài 2: bài 5TLTN trang 36 Điền dấu thích hợp (dấu hoi, dấu ngã) vào các chữ in đậm đây: Ngay nhịp trống đầu, Quắm đen đã lăn xa vào ông Cản Ngũ đánh ráo riết Ro ràng… GV cho HS nắm yêu cầu bài -Hướng dẫn HS điền từ - Gv chấm bài số em, nhận xét II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính bài - Hướng dẫn nhà, HS chép lại các lỗi sai, lỗi dòng Tìm các hình ảnh so sánh âm thanh, cách đặt dấu câu để tiết sau ôn luyện Hoạt động HS - Hs luyện viết bảng - Hs viết bài vào - Hs bắt và chữa lỗi - Hs làm bào vào bảng -HS nêu yêu cầu HS giải vào HSKK neu trước lớp, HSKG bổ sung RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (51) Tuần 14 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) So sánh Dấu chấm A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức so sánh âm thanh, đặt dấu câu? - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt + HS giỏi biết làm bài tập nâng cao +HSKK nắm hình ảnh so sánh, đặt dấu câu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm tiết chính khóa + so sánh các em cần vật ? + vật đó là gì? + Vậy từ ngữ cần so sánh là gì ? Cho HS lấy ví dụ Hoạt động học sinh -HSKK cùng HSKG hoat động +Có trả lời + Pháp trả lời -HSKK cùng HSKG hoat động - HS nhận xét , bổ sung Hoạt động Luyện tập ( 25’) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các thành ngữ sau: a Hót …… b ………… cây sậy c Nói … d………… trứng gò bóc e Học …… g ……… tiên h chạy …… i ……… Như củ tam thất - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn sau và viết lại cho đúng: Cơn dông tan gió lặng cây gạo xơ xác hẳn đi, nom thương mùa đông, cây còn cành trơ trụi, nom cằn cỗi không, dòng nhựa trẻ rạo rực khắc thân cây xuân đến, cây gạo già lại trổ lộc, nảy hoa, lại gọi chim chóc tới - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) -HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài bảng Đáp án: a khứu, b ốm c két d trắng e thuyền bơi ngược nước g đẹp, h cờ long cong i đen -HS đọc yêu cầu bài - HS làm GV theo dõi giúp đỡ HSKK - Giải nghĩa từ nom (52) - Cho học sinh nhắc lại nội dung ôn luyện - Về học lại bài Hướng dẫn nhà ôn tập viết thư cùng người thân vả hỏi người thân cách gởi để tiết tới các em ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (53)giao an buoi 2
52
4
0
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày đăng: 26/06/2021, 01:18
Xem thêm:
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
- Đang cập nhật ...
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
-
44 455 1
-
17 355 0
-
8 442 0
-
1 476 0
-
9 568 2
-
50 459 1
-
7 414 3
-
12 433 1