- Nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng, thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn.Biết đặt cu với quan hệ từ - Giáo dục hs vận dụng tốt vào viết văn.[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 21) : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm rãi hiền từ ông Đọc đúng : đỗ , ngọ nguậy, săm soi - Hiểu các từ ngữ bài: nhon hoắt , săm soi -Thấy vẽ đẹp cây cối, hoa l khu vườn , tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu - Có ý thức làm đẹp sống môi trường sống gia đình và xung quanh em II ĐDDH: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ:(5phut) Gọi hs đọc bài : Đất Cà Mau Bài (20phut) a.Giới thiệu bài :(1phut) b Giảng bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - T phân đoạn :2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… không phải là vườn + Đoạn 2: còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm -Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3-GV nu giọng đọc - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Bé Thu thích ban công để làm gì? Hoạt động học sinh Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc - Học sinh đọc -2 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đôi - Học sinh đọc -Học sinh đọc đoạn -Ngắm nhìn cây cối + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có Từ: Ban công đặc điểm gì bật? + Cây quỳnh: lá dày, giữ nước + Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy vòi voi… •- Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà (2) bé Thu Yêu cầu học sinh nêu ý -Học sinh đọc -Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công -Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhà mình là vườn + Vì thấy chim đậu ban công, -Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, Thu muốn báo cho Hằng biết? có người tìm đến làm ăn.(HS đọc lại HĐN trả lời câu hỏi sau: cu ) + Em hiểu: “Đất lành chim đậu là -Ban công nhà bé Thu là khu vườn nhỏ nào”? -HS nêu •-Yêu cầu học sinh nêu ý Qua bài em cảm nhận điều gì ? - học sinh đọc Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm -NX - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - học sinh - nhận xét – Nêu cách đọc diễn cảm bài văn - học sinh - nhận xét - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm -NX-ghi điểm Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… TOÁN(Tiết 51) LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU : Biết : - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi1 ; Bµi2 (a,b) ; Bµi3 (cét1) ; bµi4 - Hs K-G làm thêm bài còn lại II ĐDDH: + GV: bảng phụ + HS: sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: (5phut) 2.Bài a Giới thiệu bài: b Giảng bài Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu đề Nêu cách đặt tính , cách thực cộng Yêu cầu hs làm bảng Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu đề Hoạt động học sinh -1 hs nêu -HS trả lời-nx -HS làm a 65,45 ; b 47,66 -HS nêu –giải thích cách làm (3) HS lm nhóm - Thi lm nhanh vào phiếu học , Cả lớp làm -nx ( YCCĐ : a,b ) a.Sdụng tính chất kết hợp : 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + 10 = 14,68 b.Sdụng tính chất giao hoán 6,9 + 8,4 +3,1 +0,2 = (6,9 +3,1 ) + (8,4 + 0,2 ) Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu đề = 10 + 8,6 = 18,6 Nêu cách làm -2 hs đọc đề Yêu cầu hs nhp - em lm bảng lớp -Tính tổng các số thập phân so sánh ( YCCĐ : cột ) 3,6 + 5,8 > 8,9 ( Khuyến khích HS kh , giỏi lm hết) 7,56 < 4,2 + 3,4 •Bài 4:Gọi hs đọc yêu cầu đề 28,4m Tự tóm tắt sơ đồ Ngy thứ 1: 2,2m GV chấm bài -nx Ngy thứ 2: 1,5m ?m Ngy thứ 3: HS tự giải - hs lên bảng giải-nx 3.Củng cố- dặn dò: Đáp số : 91,1 m -Nêu cách cộng nhiều số thập phân -Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… KHOA HỌC (Tiết 21) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viên gan A, nhiễm HIV/AIDS II ĐDDH: Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK; Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Yc HS nhắc lại ghi nhớ -2 HS nhắc lại -Nhận xét, cho điểm 2.Bài -HS theo dõi và nhắc lại vGiới thiệu bài mới: vHoạt động 1: Làm việc với SGK -HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập -HS làm bài cá nhân theo yêu cầu 1, 2, trang 42/ SGK -1, HS lên chữa -GV gọi HS lên chữa bài - Nhận xét và chốt lại v Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” (4) -Hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng -HS lớp tham khảo bệng viêm gan A trang 43/ SGK -Phân công các nhóm: chọn bệnh để vẽ -2 nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó - Yc các nhóm làm việc điều khiển -2 nhóm làm việc theo nhóm trưởng nhóm trưởng -GV tới nhóm để giúp đỡ -2 nhóm trình bày sản phẩm và trình bày - Yc các nhóm treo sản phẩm và cử người -HS theo dõi trình bày ® Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại bài vừa học -Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… ĐẠO ĐỨC(Tiết 11) THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - Tạo hội cho học sinh vận dụng các hành vi chuẩn mực đạo đức vào sống - Biết nhận xét, đánh giá hành vi mình, người khác, biết thực các thao tác hành động qua các trò chơi, kĩ đánh giá hành động thực tiễn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động dạy1 KT bài cũ: -Gv hỏi lại phần ghi nhớ Bài mới: * Hoạt động 1:Giáo viên tổ chức giao lưu các tổ lớp để học sinh tự đánh giá cách ứng xử các tình Em nhìn thấy học sinh lớp vứt rác trên dường học em nhìn thấy em bé ngã - Các nhóm thảo luận sắm vai xử lí tình - Đại diện các nhóm lên trình diễn - Nhóm khác nhận xét cách ứng xử các bạn - Gv nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Các phiếu học tập: đánh dấu vào ô trống trước ý đúng: Hoạt động học sinh Hoạt động học - HS trả lời - HS hoạt động nhóm, thảo luận và đóng vai - Các nhóm lên đóng vai -HS trả lời (5) Chỉ người khó khăn sống cần phải có chí Con trai thì có chí gái Con gái “chân yếu tay mềm” chẳng cần phải có chí Người khuyết tật cố gắng học hành chẳng để làm gì Có công mài sắt có ngày nên kim - HS thảo luận nhóm - Một số HS trình bày trước lớp Kiên trì sửa chữa khuyết điểm thân cùng là người có chí * Hoạt động 2: Thảo luận: Cho biết ngày Giỗ tổ Hùng Vương là ngày nào? diễn đâu? - Các tổ thảo luận - Các nhòm TL - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện trình bày - Học sinh khác nhận xét, bổ sung III Củng cố – dặn dò -Thực các hành vi và thói quen tốt Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… Thứ ba ngày tháng 11 năm2012 TOÁN(Tiết 52 ): TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ hai số thập phân -Bước đầu có kỹ trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ đó giải bài toán có nội dung thực tế - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi1(a,b) ; Bµi2(a,b) ; Bµi3 Hs K-G làm hết phần còn lại - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II ĐDDH: + GV: bảng phụ + HS: bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Bài Hoạt động học sinh (6) a.Giới thiệu bài : b Giảng bai * Ví dụ1:Gv nêu đề toán -Nêu cách thưc phép -Để tính độ dài đoạn BCchúng ta làm nào? -Nêu cách thực phép tính Gv gợi ý: chuyển các số đo từ đơn vị m thành đơn vị cm tính Vậy:4,29 - 1,84 = 2,45(m) + Giới thiệu kĩ thuật tính Nêu cách đặt tính và thực phép tính (nếu HS trả lời được-gv hướng dẫn) - So sánh kết phép trừ *Ví dụ 2: GV nêu ví dụ: 45,8-19,26 -Em có nhận xét gì số các chữ số phần thập phân số bị trừ so với các chữ số phần thập phân số trừ ? -GV nêu :coi 45,8 là 45,80 hãy đặt tính -2 hs nhắc lại 4,29 - 1,84 4,29 = 429 cm 429 1,84 = 184 cm 184 245 245 cm = 2,45 m 4,29 - 1,84 2,45 -HS nhắc lại cách thực -HS làm –cả lớp làm nháp 45,8 -19,26 26,54 -HS trả lời –nx -NX Muốn trừ số thập phân cho số -HS làm miệng – nêu cách làm thập phân ta làm nào? a 42,7 ,b 37,46 c.31,554 c Luyện tập -HS lm bảng Bài 1: Gọi hs đọc đề a.41,7 b.4,44 (YCCĐ : a,b ) Bài 2: Gọi hs đọc đề -Học sinh đọc đề (YCCĐ : a,b ) -HS tự giải –chấm bài -nx Bài 3: Gọi hs đọc đề- tt Thùng đựng : 28,75kg đường GV chấm bài -nx Lấy lần : 10,5 kg Lấy lần : kg Cịn lại : kg ? Đáp số : 10,25 kg 3.Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… CHÍNH TẢ (tiết 11) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Học sinh nghe viết đúng chính tả bài “Luật bảo vệ môi trường” Hiểu và nắm cách trình bày điều cụ thể luật nhà nước.Viết đúng : suy thoái , ứng phó , cố -Rèn hs viết đúng nhanh ,đúng tốc độ quy định (7) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐDDH: + GV: bảng + HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài b Giảng bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết -Giáo viên đọc lần đoạn văn viết chính tả -Nội dung “ Điều ,khoản luật bảo vệ môi trường” nói gì ? HS viết tiếng khó vào bảng –nx -GV nhắc hs chú ý cách trình bày điều luật,những chữ viết hoa -GV đọc lại bài viết -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Đọc hs dò bài.Yêu cầu hs đổi chéo dò bài bạn Giáo viên chấm chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài a:Yêu cầu học sinh đọc đề GV làm mẫu : náo nức Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh Bi 3b: Cch lm tương tự bi 3a Hoạt động học sinh -Giải thích nào là hoạt động bảo vệ mt (Suy thoi , ứng phĩ, cố ) -Học sinh viết bài -Học sinh dò bài -1 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm -HS đọc -Trò chơi tiếp sức: 1nhóm em Na ná, năn nỉ , nao nức,nết na - loảng xoảng, leng keng, đùng đong, ăng ẳng, boong boong 3.Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT 21) : ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô - Học sinh nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô văn ngắn (8) - Giáo dục học sinh xưng hô cần lịch II ĐDDH: GV: Bảng phụ HS: Xem bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài : b Giảng bài * Phần nhận xét Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Đoạn văn nhân vật nào? - Các nhân vật làm gì ? GV nhận xét -Trong các từ xưng hô, từ nào người nói? Những từ nào người nghe? Từ nào người hay vật nhắc tới? Những từ đó gọi là đại từ xưng hô Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu - Nhận xét thái độ cơm ,Hơ Bia Hoạt động học sinh -2 hs đọc -Hơ Bia ,cơm và thóc gạo -Những từ người nói :chúng tôi ,ta -Những từ người nghe : chị ,các ngươi… - Từ người hay vật m cu chuyện hướng tới : chng Học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm ® Học sinh nhận xét thái độ nhân vật.® GV chốt: số đại từ người để xưng hô: nx ( HS kh , giỏi ) chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ + Cơm : lịch sự, tôn trọng Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu người nghe GV nhận xét –bổ sung + Hơ-bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng là ta, gọi cơm các Các nhóm trình bày –nx + Đại từ xưng hô dùng là gì? -Với thầy ,cô giáo : gọi : thầy ,cô,tự xưng : + Khi dùng đại từ xưng hô chú ý em ,con điều gì? Ghi nhớ HS làm tương tự -Là từ người nói dùng để tự mình * Luyện tập Đọc ghi nhớ Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài GV nhận xét -HS đọc thầm –trả lời miệng +Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em : kiêu Bài 2:Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu căng ,coi thường HĐN phút + Rùa : tôi , gọi thỏ là anh : tự trọng ,lịch Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn vừa điền xong 3.Củng cố- dặn dò -HS đọc đoạn văn -Các nhóm trình bày 1- tôi , 2- tôi ,3 – nó , 4- tôi, 5-nó , 6chúng ta Rút kinh nghiệm (9) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… Buổi chiều Thực hành toán TIẾT1 I MỤC TIÊU: HS biết: - Cộng hai số thập phân - Biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân - Giải BT có nội dung hình học II ĐDDH: phấn màu Bảng phụ ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -HS sửa bài tập -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm BT: * Bài 1: - Hướng dẫn cách làm - Yc HS tự làm bài sau đó chữa bài - Yc nhắc lại nhận xét - Chốt lại: T.chất giao hoán: a + b = b + a * Bài 2a,c: - Hướng dẫn và yc HS làm bài vào - Nhận xét và chốt: vận dụng tc giao hoán * Bài 3: - Hướng dẫn và yc làm vở, HS làm PBT -1HS sửa bài; lớp theo dõi -1HS đọc đề -Theo dõi -1HS lên làm; lớp làm -HS theo dõi và ghi nhớ -1 HS đọc đề -Thực phép cộng dùng TC giao hoán để thử lại a) 9,46+3,8=13,46; b) 0,07 + 0,09 = 0,16 -1HS đọc đề Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật đó là: (16,34+24,66 )+(16,34+24,66)=82(m) Đáp số: 82m -Nhận xét, ghi điểm và yc HS sữa bài 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: (4’) -Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Tổng nhiều số thập phân.” - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Thực hành Tiếng Việt: TIẾT - I MỤC TIÊU: - HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cái ao (hoặc đầm sen, kênh, dòng sông) - Lập dàn ý chi tiết sinh động, giàu hình ảnh, chân thực II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (10) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Củng cố kiến thức đã học: (5’) + Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh ? - số HS nêu, HS khác nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tìm hiểu yêu cầu trọng tâm đề bài - HS xác định yêu cầu trọng tâm đề - Cho HS viết đoạn văn vào - số em trình bày, HS khác nhận xét, bổ - Chữa lỗi dùng từ, viết câu sung Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học ……………………………………………… … KĨ THUẬT (Tiết 11 ) RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I MỤC TIÊU: HS cần phải: -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Có ý thức giúp gia đình -II ĐDDH: G: Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung Sgk Một số bát đũa và dụng cụ ,nước rửa bát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ -H nhớ lại ND bài để trả lời 2.Bài mới: -H đọc ND mục Sgk-tr 44 để trả lời Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống: - Nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống H liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi NX thường dùng -H đọc sgk tr 44,trả lời câu hỏi - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát ,đũa sau bữa ăn Nếu dụng cụ nấu, bát , đũa không rửa sau bữa thì nào -G tóm tắt ND chính HĐ 1.(SGV-tr 48 Hoạt động2 Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.-Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn gia đình - So sánh cách rửa bát gia đình và cách rửa bát trình bày Sgk -G NX và HD Hs các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống -Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn -Theo em dụng cụ dính mỡ có mùi nên rửa trước -H thực hành So sánh cách rửa bát gia đình và cách rửa bát trình bày Sgk -G NX và HD Hs các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống -Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn - Hs trả lời câu hỏi, G đánh giá kết học tập (11) hay rửa sau -G cho H thực vài thao tác minh hoạ để H hiểu rõ cách thực -HD Hs nhà giúp đỡ gia đình Hoạt động Đánh giá kết học tập - Em hãy cho biết vì phải rửa bát sau ăn xong - Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn nào 3/Nhận xét-dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 KỂ CHUYỆN(Tiết 11) NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp nai ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ người săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai - Kể đoạn cu chuyện theo tranh v lời gợi ý ; tưởng tượng v nu kết thc cu chuyện cch hợp lý Kể nối tiếp từng đoạn cu chuyện - Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên II ĐDDH: + GV: Bộ tranh SGK + HS: SGK :III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài : b Giảng bài : -HS lắng nghe -Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên -Học sinh quan sát tranh đọc lời chú thích Viết lên bảng các nhân vật , giải thích từ tranh kể lại nội dung chủ yếu đoạn khó nhóm -Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu ( nhóm ) tranh minh họa và chú thích tranh -HS kể trước lớp.Kể nối tiếp đoạn cu -Nhận xét + ghi điểm chuyện -Kể toàn câu chuyện trước lớp-nx -Trao đổi nhóm đôi tìm phần kết chuyện ® Chọn học sinh kể chuyện hay HS kể tiếp câu chuyện –nx *Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - hs kể -nx Vì người săn không bắn nai? -Con nai đẹp ,đáng yêu Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên (12) ®GV kết luận : Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên 3.Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân - Cách trừ số cho tổng - C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi1; Bµi2(a,c); bµi4(a) II ĐDDH: + GV: nd + HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài b Giảng bài: Bài 1: HS nêu yêu cầu GV nhận xét Bài 2:HS nêu yêu cầu Nêu cách tìm thành phần chưa biết -GV chấm bài - nx Bài 3:HS nêu yêu cầu ( GV hướng dẫn - HS lm ) Bài 4:HS nêu yêu cầu GV kẻ sẳn bài 4a HS làm theo nhóm ( phút ) Hoạt động học sinh HS làm bảng – hs lên bảng làm-nx 68,72 - 29,91 52,37 - 8,64 38,81 43,73 Tương tự c,d -HS làm a x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 - hs đọc –tóm tắt Ba nặng : 14,5 kg Quả thứ : 4,8 kg Quả nhẹ : 1,2 kg Quả thứ : ….kg ? -HS tính giá trị biểu thức hàng –nx a 8,9 b C 2,3 3,5 a-b-c a(b+c) 3,1 3,1 (13) 12,38 4,3 2,08 16,72 8,4 3,6 4,72 4,72 -So sánh giá trị hàng –giá trị H: a-b-c và a-( b + c ) a – b - c = a – (b + c ) GV yêu cầu hs nhắc lại Các nhóm trình bày –nx Làm tương tự bi b (về nh ) Củng cố –dặn dò Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… TẬP ĐỌC (Tiết 22) LUYỆN ĐỌC LẠI BÀI: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ (Bỏ bài Tiếng vọng) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm rãi hiền từ ông Đọc đúng : đỗ , ngọ nguậy, săm soi - Hiểu các từ ngữ bài: nhon hoắt , săm soi -Thấy vẽ đẹp cây cối, hoa l khu vườn , tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu - Có ý thức làm đẹp sống môi trường sống gia đình và xung quanh em II ĐDDH: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Gọi hs đọc bài : Đất Cà Mau Bài a.Giới thiệu bài : b Giảng bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - T phân đoạn :2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… không phải là vườn + Đoạn 2: còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm -Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3-GV nu giọng đọc - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn bài Hoạt động học sinh Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc - Học sinh đọc -2 học sinh đọc -Học sinh đọc (14) - Giáo viên đọc mẫu -Đọc nhóm đôi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh đọc bài Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Bé Thu thích ban công để làm gì? -Học sinh đọc đoạn + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có -Ngắm nhìn cây cối đặc điểm gì bật? Từ: Ban công + Cây quỳnh: lá dày, giữ nước + Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy vòi voi… •- Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà Yêu cầu học sinh nêu ý bé Thu -Học sinh đọc -Yêu cầu học sinh đọc đoạn -Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà + Vì thấy chim đậu ban công, mình là vườn Thu muốn báo cho Hằng biết? -Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, HĐN trả lời câu hỏi sau: có người tìm đến làm ăn.(HS đọc lại cu ) + Em hiểu: “Đất lành chim đậu là -Ban công nhà bé Thu là khu vườn nhỏ nào”? -HS nêu •-Yêu cầu học sinh nêu ý Qua bài em cảm nhận điều gì ? - học sinh đọc Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm -NX - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - học sinh - nhận xét – Nêu cách đọc diễn cảm bài văn - học sinh - nhận xét - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm -NX-ghi điểm Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN (Tiết 21) TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm bài kiểm tra làm văn Viết đúng thể loại văn miêu tả : bố cục rõ ràng trình tự hợp lý ,tả có trọng tâm ,viết câu văn có hình ảnh – bộc lộ cảm xúc , viết đúng chính tả ,bài viết - Rèn kĩ phát lỗi sai , biết sửa lỗi sai Tự viết lại đoạn văn cho hay - Giáo dục học sinh say mê sáng tạo II ĐDDH: GV : chấm bài , các lỗi hs hay viết HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại lỗi sai và sửa … (15) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ 2.Bài a Giới thiệu bài b Giảng bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm bài kiểm tra làm văn - HS chú ý theo dõi -1 học sinh đọc đề -Học sinh phân tích đề: Tả mưa -Giáo viên nhận xét kết bài làm học sinh Phần lớn các em nắm yêu cầu đề,đúng thể loại.sát với trọng tâm,bố cục bài khá chặt chẽ,dùng từ diễn đạt có hình ảnh Khuyết điểm: Một số em chưa xác định đúng yêu cầu đề Các phần chưa rõ ràng ,còn hạn chế cách chọn từ , lập ý , sai chính tả , nhiều ý sơ sài Thông báo điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa bài -Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi trên bảng -Học sinh sửa lỗi Sm xịt – xm xịt giội xuống – dội xuống cất xa – cách xa Dùng từ địa phương : chộ – thấy Ti - tối Từ: hạt mưa ku ộp ộp -hạt mưa rơi lộp độp Cu : Một lt sau tạnh hẳn -Một lt sau , mưa ngớt dần tạnh hẳn -Sửa lỗi cá nhân -Học sinh đọc lỗi sai bài làm và xác định sai lỗi gì? Một số em bài không có dấu chấm ,dấu phẩy - Yêu cầu HS chọn viết lại đoạn văn tả cảnh -Học sinh viết đoạn văn – trình bày cho hay - Lớp nhận xét -Giáo viên giới thiệu bài văn hay Đọc cho lớp nghe Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11năm 2012 TOÁN (tiết 54 ) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: (16) - HS biết cộng trừ hai số thập phân Tính gi trị biểu thức số ,biết tìm thành phần chưa biết phép tính -Rèn học sinh kĩ cộng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, chính xác.Vận dụng tính chất php cộng , trừ để tính cch thuận tiện -Giáo dục học sinh cẩn thận làm toán II ĐDDH: : + GV: nd + HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài : TT b Giảng bài: Bài 1: HS nêu yêu cầu GV nhận xét Bài 2:HS nêu yêu cầu Nêu cách tìm thành phần chưa biết -GV chấm bài - nx Hoạt động học sinh HS làm nháp – hs lên bảng làm-nx a 822,56 b 416 ,08 c 11,34 HS làm – hs giải a x = 10,9 b x = 10,9 -2 hs nêu -1 dãy em tiếp sức a 26,98 b 2,37 - hs đọc –tóm tắt Bài 3:HS nêu yêu cầu Gv yêu cầu hs thi làm nhanh Giải thích cách làm? Ap dụng : a- b- c= a – ( b + c ) Củng cố –dặn dò : Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 22) QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ - Nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn.Biết đặt cu với quan hệ từ - Giáo dục hs vận dụng tốt vào viết văn II ĐDDH: + GV: nd + HS: sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (17) Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Giảng bài: * Phần nhận xét Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài 1.Gv ghi sẳn bảng Những từ :và , ,như, dùng để làm gì ? HĐN -Đại diện nhóm trình bày-nx Và: nối các từ say ngây, ấm nóng Của: quan hệ sở hữu Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ so sánh) •Giáo viên chốt:Những từ trên dùng để nối các từ câu nối các câu với -Các từ đó gọi là gì ? Bài 2:HS đọc yêu cầu –gv ghi sẳn bảng NX -Quan hệ từ -HS gạch chân từ quan hệ : thì ,tuy ( quan hệ điều kiện-kquả, quan hệ tương phản) -HS nhắc lại hs đọc -Trình bày –nx Thế nào là quan hệ từ Nêu các cặp quan a và ,của, hệ từ thường gặp – ghi nhớ Và nối chim , mây , nước với hoa… * Luyện tập Tương tự Bài : Yêu cầu hs đọc đề -GV yêu cầu hs làm miệng -Các nhóm trình bày –nx Vì nên ( nguyên nhân –kết quả) Tuy ( tương phản ) -HS làm Vườn cây đầy bóng mát và rộn ràng tiếng chim Mùa đông , cây bàng trụi lá Nhưng hè lá Bài : Yêu cầu hs đọc đề bàng xanh um -GV nhận xét HĐN phút Bài :Yêu cầu hs đọc đề – chấm bài -nx Yêu cầu hs làm Gọi hs lên bảng làm (khuyến khích HS kh, giỏi lm hết) 3.Củng cố - dặn dò: KHOA HỌC (Tiết 22) TRE, MÂY, SONG I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: - Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình II ĐDDH: - Thông tin và hình trang 46, 47 SGK - Phiếu học tập - Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (18) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre, mây, song Cách tiến hành: - GV tổ chức và hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận điền vào phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho HS (mẫu SGV) - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: - HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - HS nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát các hình 4, 5, 6, trang 47 SGK và nói tên đồ dùng hình - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGK) ……………………………………………… Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN(Tiết 55) NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc nhân số thập với số tự nhiên - Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi1 ; Bµi3 Hs K-G làm thêm bài tập II ĐDDH: + GV: nd (19) + HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài cũ a.Giới thiệu bài: b Giảng bài Giáo viên nêu ví dụ 1- tóm tắt Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? GV gợi ý hs đổi đơn vị đo ( 1,2 m = 12 dm) Vậy 1,2 = 3,6 ( m) Gv hướng dẫn hs đặt tính 1,2 x 3,6 Muốn nhân số thập với số tự nhiên ta làm nào? -Ví dụ 2: 0,46 x 12 =? Yêu cầu hs nhắc lại cách nhân -Quy tắc ( sgk ) Hoạt động học sinh -Học sinh đọc đề -Phân tích đề 1,2 x = ? 12 x 36 dm 36 dm = 3,6 m -HS nhắc lại -HS trả lời -HS vận dụng thực vào nháp 0,46 x 12 92 46 5,52 -HS làm bảng a 17,5 , b 20,09 , c.2,048 d.102,0 c Luyện tập Bài 1: HS đọc đề –HS làm bảng GV nhận xét Đáp số : 170,4 km Bài 3: HS đọc đề – tự giải vào Gọi hs lên bảng giải Giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN(Tiết 22) LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN Đề GV tự điều chỉnh theo yêu cầu điều chỉnh nội dung dạy học: I MỤC TIÊU: -Củng cố kiến thức cách viết đơn -Viết lá đơn ( kiến nghị ) đúng thể thức , ngắn gọn , rõ ràng , thể các nd cần thiết (20) - Giáo dục hs lời lẽ đơn phải có sức thuyết phục II ĐDDH: + GV: nd, + HS: đọc trước đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Bài a.Giới thiệu bài : b Giảng bài GV yêu cầu hs đọc bài tập -2 hs đọc -HS nhắc lại mẫu đơn (gv ghi sẳn bảng ) -2 hs nhắc lại -Yêu cầu hs cùng thảo luận Tên đơn ? -Đơn kiến nghị Nơi nhận đơn? Đề : Uỷ ban nhân dân -Giới thiệu thân là ai? Đề : UBND công an GV nhắc hs trình bày lí :tình hình thực tế ,những tác động xấu -Yêu cầu hs làm : chọn đề -HS trình bày đề tài đã chọn ( đề ) GV nhận xét nd và cách trình bày- ghi HS trình bày lá đơn -nx điểm 3.Củng cố –dặn dò Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… LỊCH SỬ(Tiết 11) ÔN TẬP : HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 ) I MỤC TIÊU: -Học sinh củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu nhất( 1858 – 1945) -Nhớ và thuật lại các kiện lịch sử tiêu biểu từ (1858 – 1945), nêu ý nghĩa các kiện đó -Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông cha ta ngày trước II ĐDDH: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Bảng thống kê các niên đại và kiện + HS: Chuẩn bị bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài Hoạt động học sinh (21) a.Giới thiệu bài :TT b.Giảng bài Hoạt động 1: MT: Ôn tập lại các kiện lịch sử giai đoạn 1858 – 1945 Học sinh thảo luận nhóm đôi phút HS làm việc theo nhóm -nx -Hãy nêu các kiện lịch sử tiêu biểu giai + Thực dân Pháp xam lược nước ta đoạn 1858 – 1945 ? + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương + Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh + Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam + Cách mạng tháng + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập” ® Giáo viên nhận xét -Học sinh thi đua trả lời theo dãy -Giáo viên tổ chức thi đố em dãy -Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào? Học sinh nêu: 1858 -Các phong trào chống Pháp xảy vào lúc nào? Nửa cuối kỉ XIX -Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn vào thời điểm nào? -Đầu kỉ XX -Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào? -Cách mạng tháng thành công vào thời gian -Ngày 3/2/1930 nào? -Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai -Ngày 19/8/1945 sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? -Ngày 2/9/1945 ® Giáo viên nhận xét câu trả lời dãy Hoạt động 2: MT: Học sinh nắm lại ý nghĩa kiện lịch sử: Thành lập Đảng và Cách mạng tháng – 1945 Học sinh thảo luận theo nhóm 4( phút ) -Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì? -Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Cách mạng tháng – 1945 thành công? -Giáo viên gọi số nhóm trình bày ® Giáo viên nhận xét + chốt ý 3.Củng cố - dặn dò: -Các nhóm trình bày -nx Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… (22) ĐIẠ LÝ(Tiết 11) LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển vàphân bố lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta -Rèn kỹ sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta - Thấy cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản II ĐDDH: + GV: Bản đồ phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản + HS: Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài b Giảng bài Hoạt động 1:Lâm nghiệp -Lâm nghiệp gồm hoạt động nào? Phân + Quan sát hình và TLCH bố đâu? ® Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động -Trồng và bảo vệ rừng… trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác, chế biến gỗ và lâm sản trả lời câu hỏi sau + Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.Nêu HĐN (5 phút ) + Học sinh thảo luận -Trình bày nhận xét thay đổi dt rừng nước ta - Giải thích vì có giai đoạn diện tích rừng Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, quá mức giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng? - Từ 1995 đến 2002, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ (HS kh, giỏi biết cc biện php bảo vệ rừng ) Hoạt động 2: Ngành thuỷ sản -Các nhóm trình bày -nx HĐN (5 phút ) Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, -Kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ? tảo,…Vùng biển rộng có nhiều hải sản -Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngành Sản lượng thuỷ sản tăng ,sản lượng nuôi thuỷ sản? trồng thuỷ sản tăng nhanh -GV nhận xét -Dựa vào hình ,hãy so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1990 và 2003 ? -Ven biển ,nơi có nhiều sông -Ngành thuỷ sản chủ yếu phân bố đâu? (HS kh, giỏi biết nước ta cĩ điều kiện thuận lợi để pht triển ngnh thuỷ Bài học (sgk) sản ) 3.Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm (23) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… Thực hành Toán: TIẾT HS biết: - Cộng hai số thập phân - Biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân - Giải BT có nội dung hình học II ĐDDH: phấn màu Bảng phụ ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: -HS sửa bài tập -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm BT: * Bài 1: - Hướng dẫn cách làm - Yc HS tự làm bài sau đó chữa bài - Yc nhắc lại nhận xét - Chốt lại: T.chất giao hoán: a + b = b + a * Bài 2a,c: - Hướng dẫn và yc HS làm bài vào - Nhận xét và chốt: vận dụng tc giao hoán * Bài 3: - Hướng dẫn và yc làm vở, HS làm PBT -Nhận xét, ghi điểm và yc HS sữa bài 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: (4’) -Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Tổng nhiều số thập phân.” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh -1HS sửa bài; lớp theo dõi -1HS đọc đề -Theo dõi -1HS lên làm; lớp làm -HS theo dõi và ghi nhớ -1 HS đọc đề -Thực phép cộng dùng TC giao hoán để thử lại a) 9,46+3,8=13,46; b) 0,07 + 0,09 = 0,16 -1HS đọc đề Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật đó là: (16,34+24,66 )+(16,34+24,66)=82(m) Đáp số: 82m ……………………………………………… Thực hành Tiếng Việt: TIẾT I MỤC TIÊU: - HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cái ao (hoặc đầm sen, kênh, dòng sông) - Lập dàn ý chi tiết sinh động, giàu hình ảnh, chân thực II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Củng cố kiến thức đã học: (5’) Hoạt động học sinh (24) + Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh ? Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - Tìm hiểu yêu cầu trọng tâm đề bài - Cho HS viết đoạn văn vào - Chữa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học I MỤC TIÊU: - số HS nêu, HS khác nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS xác định yêu cầu trọng tâm đề - số em trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN - Giúp HS biết mặt mạnh, mặt yếu mình tuần qua - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt tuần tới II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát bài - Cả lớp hát bài 2.Nhận xét tình hình hoạt động tuần 11 *Ưu điểm: - Nhìn chung các em thực các hoạt động tương - Lắng nghe Ban cán lớp tổng kết đối tốt nhận xét và có ý kiến bổ sung - Có ý thức học và làm bài trước đến lớp - Trong học sôi xây dựng bài - Tham gia các hoạt động đầu buổi, buổi nhanh nhẹn, có chất lượng - Phong trào thi đua giữ viết chữ đẹp *Nhược điểm: rèn chữ giữ có nâng lên rõ rệt bật là bạn - Một số em còn thiếu khăn quàng Hưng, Phong - Ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thảTâm, Anh - Nghe GV phổ biến để thực * Hoạt động văn nghệ và trò chơi : Lớp trưởng điều khiển Kế hoạch tuần 12: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật hoạt động - Thi đua học tập tốt - Lập thành tích chào mừng ngày thành lập hội liên hiệp Phụ Nữ Việt Nam 20/11 ……………………………………………… (25)