Đang tải... (xem toàn văn)
Đáp án: Muốn làm bài văn lập luận chứng minh thì phải thực hiện 4 bước: tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa.. Câu 2: Em hãy cho biết nhiệm vụ từng phần của [r]
(1)Tiết: 100 TẬP LÀM VĂN: Ngày soạn: 05/03/2013
Ngày giảng: 06/03/2013
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Giúp HS: củng cố sâu kiến thức cách làm văn nghị luận chứng minh
2 Kĩ năng:
- HS biết vận dụng lí thuyết vào thực hành viết đoạn văn chứng minh - Rèn kĩ viết văn nghị luận, kĩ nói
3 Thái độ:
- Có ý thức trau dồi kiến thức, rèn luyện kĩ tạo lập văn
4 Kĩ sống:
- Rèn kĩ lắng nghe, hợp tác, tư
II Chuẩn bị
- Giáo viên: giáo án, số đoạn văn mẫu - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi sgk III Tiến trình hoạt động dạy học.
1 Ổn định tổ chức: lớp 7A Sĩ số: 29 Vắng:
2 Kiếm tra cũ ( 5ph)
Câu 1: Em nêu bước làm văn lập luận chứng minh?
Đáp án: Muốn làm văn lập luận chứng minh phải thực bước: tìm hiểu đề tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại sửa chữa
Câu 2: Em cho biết nhiệm vụ phần dàn ý văn lập luận chứng minh? Đáp án:
- Mở bài: Nêu luận điểm cần chứng minh
- Thân bài: Nêu lý lẽ dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm đắn - Kết bài: Nêu ý nghĩa luận điểm chứng minh, ý lời văn phần
(2)3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Mục tiêu: tạo tâm thế, định hướng cho học sinh Phương pháp: thuyết trình
Thời gian: 1ph
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 100: Luyện tập viết đoạn văn chứng minh
GV vào bài: trước em đã học số tiết nghị luận chứng minh Tiết học hôm củng cố số yêu cầu nghị luận chứng minh tiếp tục luyện tập với nội dung học mức độ cao Để giúp em thành thạo việc viết đoạn văn chứng minh em tìm hiểu ngày hôm
HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI Ở NHÀ Mục tiêu: HS chuẩn bị nhà
Phương pháp: Kiểm tra Thời gian: 10ph
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
I Chuẩn bị nhà GV: Kiểm tra việc chuẩn bị bài tập nhà HS
GV: Nhận xét việc chuẩn bị ở nhà em
GV giảng: Khi viết đoạn văn chứng minh em cần lưu ý số yêu cầu:
+ Ta cần hình dung đoạn nằm vị trí văn để có từ ngữ, câu chuyển đoạn cho phù hợp
+ Ở đoạn cần có câu chủ đề nêu rõ luận điểm đoạn văn Các ý, khâu khác đoạn phải tập trung làm sáng tỏ luận điểm
+ Các lí lẽ ( dẫn chứng) phải xếp hợp lí để có q
HS giở tập
(3)trình lập luận chứng minh thực rõ ràng, mạch lạc
HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH TRÊN LỚP Mục tiêu: biết vận dụng lí thuyết vào thực hành Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm Thời gian: 25ph
II: Thực hành lớp
GV chuyển ý: Để giúp em thành thạo việc viết đoạn văn chứng minh cô em thực hành số đề cụ thể chuyển sang phần II
GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
+ Nhóm I: Đề + Nhóm II: Đề + Nhóm III: Đề + Nhóm IV: Đề
GV: Yêu cầu HS nhóm đọc cho bạn nhóm nghe chọn tốt để đọc trước lớp
GV: gọi đại diện nhóm lên trình bày phần giao: GV: gọi HS nhóm I lên trình bày phần mở
H: em mở cách nào? GV: gọi HS khác nhận xét
GV: Nhận xét sửa cho các em
GV: đưa mở mẫu của đề
“ Đi ngày đàng, học sàng khơn” câu tục ngữ hay Nó không đúc kết kinh nghiệm học tập người xưa mà thể hiện khát vọng xa để mở rộng tầm mắt.
Mở theo cách: thẳng vào vấn đề
GV: gọi đại diện nhóm lên trình
HS lắng nghe
HS hoạt động theo nhóm
HS trình bày
HS trả lời HS nhận xét
(4)bày phần thân
GV: gọi HS khác nhận xét.
GV: nhận xét sửa cho các em
GV: đưa thân mẫu. GV: gọi đại diện nhóm trình bày phần kết
GV: gọi HS nhận xét. GV: nhận xét sửa bài.
GV: treo bảng phụ phần kết bài. Bài làm
Cho nên bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ cuộc sống người Mỗi chúng ta phải có ý thức tự giác việc giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên ngày thêm xanh, sạch, đẹp.
HS nhận xét
HS quan sát
HS trình bày
HS quan sát
4 Củng cố, đánh giá:
- Nhận xét làm HS
- Hệ thống lại nội dung học
5 Hướng dẫn học nhà:
- HS ôn lại kiến thức lập luận chứng minh - Chuẩn bị bài: ôn tập văn nghị luận
* Tự rút kinh nghiệm:
(5)