GIAO AN TUAN 20

B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết đoạn văn viết hướng dẫn luyện đọc C.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của thầy I.Bài cũ: II.Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục ti[r]

Tuần 20 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.Mục đích – yêu cầu: A Tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật(người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây(trả lời các câu hỏi SGK) *HS khá giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm1đoạn bài B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý *HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện * GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc Bảng phụ viết các câu lời gợi ý III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: B Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ nội dung 1.Giới thiệu bài: bài đọc Luyện đọc: - HS phát biểu a) Đọc mẫu: - Đọc câu b) H.dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - H dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ Nhắc nhở các đoạn em ngắt nghỉ đúng - Đọc đoạn nhóm 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc ĐT bài + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để - Ông đến để thông báo ý kiến làm gì? + Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ” thấy cổ họng mình nghẹn lại”? -Giải thích từ đột ngột: bất ngờ + Thái độ các bạn sau đó nào? - Lượm, Mừng và các bạn tha thiết -Giải thích từ van lơn: năn nỉ lại + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà - Các bạn sẵn sàng chịu đựng - Mừng ngây thơ, chân thật xin + Lời nói Mừng có gì cảm động? trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em trở + Thái độ trung đoàn trưởng nào - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nghe lời van xin các bạn - Tiếng hát bùng lên lửa + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài đêm rừng lạnh tối … yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng * GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm, hy sinh vì Tổ Quốc Hỏi: qua câu chuyện này, em hiểu gì các chiến sĩ - Vài học sinh thì đọc đoạn văn vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? HS thì đọc bài Luyện đọc lại: - Đọc đoạn 2: - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý - Nhắc HS: Cần nhớ các chi tiết truyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh sinh động - Mời học sinh kể mẫu đoạn - Dựa vaò các câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện lại với chiến khu HS đọc các câu hỏi gợi ý -Nghe trung đoàn trưởng nói các chién sĩ nhỏ bất ngờ, xúc động, không nói nên lời Một lát sau, Lượm nói được, giọng rung lên: em xin lại … + Bốn HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện HS kể toàn câu chuyện + Lớp nhận xét - Các chiến sĩ nhỏ tuổi yêu nước không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc 5/Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG A Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng *Làm bài 1,2 Khuyến khích hs làm hết các bài tập B Đồ dùng dạy học: -Vẽ sẵn hình bài tập vào bảng phụ C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu điểm - Vẽ hình SGK Nhấn mạnh A, O,B là ba điểm thẳng hàng Theo thứ tự: điểm A đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) O là điểm nằm A và B - Cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Vẽ hình SGK Nhấn mạnh điều kiện để điểm M là trung điểm đoạn AB: M là điểm A và B AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và cùng cm) -Cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên Thực hành: Bài 1: yêu cầu a) Chỉ điểm thẳng hàng, chẳng hạn A, M, B, M, O,N và C, N,D b) Chỉ M là trung điểm hai điểm A và B N là điểm hai điểm C và D O là điểm hai điểm M và N Bài 2: Nên cho HS giải thích: Câu đúng là: a), e) Câu sai là: b), c), d) Hoạt động trò HS lên bảng thực theo y/c GV HS nêu số ví dụ khác A M C N O - O là trung điểm đoạn thẳng AB vì: A, O, B thẳng hàng : AO = OB = cm cm O A B - M không là trung điểm đoạn thẳng C và M không là điểm hai điểm C v D vì C, M, D không thẳng hàng M C D E G K Củng cố, dặn dò: - Học sinh nhắc lại điểm nằm Trung điểm đoạn thẳng - Về nhà xem lại bài D - H không là trung điểm đoạn thẳng EG vì EH không HG, E, H, G thẳng hàng E H G 3cm *Bài 3: Trong hình sau ,hãy điểm thẳng hàng.Tìm -HS tự làm bài trung điểm điểm thẳng hàng đó? C B I A B 2cm Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 TỰ NHIÊN – Xà HỘI ÔN TẬP – Xà HỘI I.Mục tiêu: - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh chủ đề xã hội III Hoạt dộng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Trong nước thải có gì làm nguy hại cho sinh vật HS trả lời và sức khoẻ người? - Ở hình và 4: theo em hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? 2.Bài mới: - Ôn tập: Xã hội - Cho HS thảo luận nhóm - Chỉ định nhóm trình bày nội dung: Mỗi nhóm thảo luận thông tin Thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục, … (về mẫu chuyện, bài báo, tranh ảnh …) đã sưu tầm hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, - Tuyên dương cá nhân, nhóm trình điều kiện ăn, ở, vệ sinh gia bày tốt đình, trường học, nơi công cộng địa phương trước và - Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý nghĩa - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung và đặt câu hỏi để nhomd trinhf bày trả lời 3.Tổng kết, dặn dò: - Tổng kết lại bài đã ôn - Xem lại tất bài học chủ đề xã hội TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước *Làm bài tập 1,2 Khuyến khích hs làm hết các bài tập B Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị cho bài 3( thực hành gấp giấy) C.Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS làm lại bài tập và Bài mới: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu: Cho HS biết cách xác định trung -HS xác định trung điểm điểm đoạn thẳng cho trước (ở bài tập này đoạn thẳng yêu cầu xác định trung điểm đoạn thẳng cách đo độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn thẳng AM nửa độ dài đoạn thẳng AB thì M là “trung điểm” đoạn thẳng AB) Hình thành “các bước” xác định trung điểm cảu đoạn thẳng, chẳng hạn, phàn a: Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB 4cm Bước 2: Chia độ dài đoạ thẳng AB thành phần (được phần 2cm) Bước 3: Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB (Xác định điểm M trên đoạn thẳng AB cho AM= AB( AM = cm)) - Áp dụng phần a) HS tự làm phần b Bài 2: - Có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng - HS lấy tờ giấy hình chữ AB để đánh dấu trung điểm đoạn thẳng AD nhật làm phàn thực hành và BC SGK Đối với học sinh khá giỏi: * Bài 3: Xác định trung điểm các đoạn thẳng BC -HS làm bài - B C Củng cố dặn dò: Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng Về nhà xem lại bài CHÍNH TẢ Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.Mục đích yêu cầu: -Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT(2)a/b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung BT26 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: liên lạc, biết tin, dự tiệc, cặp B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu MĐ, YC bài Hướng dẫn HS nghe - viết: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị Cả lớp theo dõi - Đọc mẫu - Tinh thần tâm chiến đấu không Hỏi:Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? sợ hy sinh, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân - Cho HS cách trình bày1 lời bài hát đoạn văn …được đặt sau dấu hai chấm, xuống viết nào? dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa Viết cách lề ô li - Đọc cho HS viết bảng các từ: bảo tồn, bay lượng, bùng lên, rực rỡ b) Đọc cho HS viết c) Chấm, chữa bài Hướng dẫn HS làm BT 2b - HS đọc yêu cầu bài tập - Điền vào chỗ trống uôt uôc - HS làm bt nhà - Chốt lại lời giải đúng HS lên làm trên bảng lớp Ăn không….không thuốc - Cả lớp nhận xét Cơm…mẹ ruột Cả gió … đuốc Thẳng … ruột ngựa 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học; em nào viết sai từ nào nhà viết lại từ đó, từ dòng Âm nh¹c 3: TiÕt 20 Häc h¸t bµi: Em yªu trêng em «n tËp tªn nèt nh¹c I YÊU CẦU: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát -Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn -Nh¹c cô quen dïng B¨ng nh¹c, m¸y nghe -§µn vµ h¸t thuÇn thôc bµi Em yªu trêng em -Chuẩn bị số động tác vận động phụ hoạ -ChÐp lêi hai lªn b¶ng III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa t ngồi ngắn KiÓm tra bµi cò: TiÕn hµnh tiÕt d¹y Bµi míi: H§ cña GV  Häc h¸t: Em yªu trêng em 1.Nghe bµi h¸t: HS nghe toàn bài hát qua băng đĩa GV trình bày 2.Trình bày lời đã học: Theo cách hát đối đáp: GV chia lớp thành hai nửa, hát câu đối đáp đến hết lời GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết bµi 3.TËp h¸t lêi hai: - HS đọc lời hai trên bảng - GV chia líp thµnh hai nöa Nöa líp h¸t lêi mét b»ng nguyên âm “ La”, đồng thời nửa hát lời hai GV nh¾c HS lÊy h¬i hai lÇn mçi c©u h¸t GV định 1-2 học sinh hát lời hai, GV nhận xét và hớng dÉn nh÷ng chç cÇn thiÕt Hát đầy đủ hai lời: - C¶ líp h¸t hoµ giäng c¶ hai lêi,GV nhËn xÐt - Nửa lớp hát lời 1,nửa hát lời 2,rồi đổi lại phần trình bày Tr×nh bµy bµi h¸t: GV yªu cÇu c¸c em thÓ hiÖn sù s¸ng vµ s«i næi bµi h¸t TËp mét vµi c¸ch h¸t tËp thÓ: Hát kết hợp vận động: - GV mời 1-2 HS học khá lên trớc lớp, hát và vận động phụ ho¹ cho bµi h¸t - Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xÐt, cho ®iÓm tîng trng  ¤n tËp tªn nèt nh¹c - GV híng dÉn l¹i vÒ vÞ trÝ nèt nh¹c qua trß ch¬i “Khu«ng nh¹c bµn tay” Giíi thiÖu thªm nèt nh¹c §è ë khe - GV định HS hai tổ lên bảng: + Em A nãi tªn nèt, em B chØ lªn khu«ng nh¹c bµn tay + Em B chØ lªn khu«ng nh¹c bµn tay, em A ph¶i theo dâi vµ đọc thành tên nốt Em nào sai là thua, sẻ trỡ chỗ để HS khác lên chơi thay GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc các tổ Thủ công KIỂM TRA CHƯƠNG II: H§ cña HS HS ghi bµi HS theo dâi HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV HS chó ý lÊy h¬i HS tr×nh bµy theo tæ HS h¸t lêi HS đọc lời ca HS thùc hiÖn HS chó ý lÊy h¬i 1-2 HS thùc hiÖn HS tËp h¸t theo híng dÉn cña GV HS thùc hiÖn HS tr×nh bµy HS thùc hiÖn h¸t kÕt hîp vËn động HS tr×nh bµy HS tham gia HS thùc hiÖn CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu: -Biết cách kẻ,cắt,dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng,nét đối xứng *Các nét chữ cắt thẳng , đều,cân đối Trình bày đẹp.Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác *GDBVMT: Đảm bảo an toàn dùng kéo và vệ sinh sau thực hành II Chuẩn bị: - Mẫu các chữ cái bài học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo;, hồ dán III Nội dung kiểm tra: Đề bài kiểm tra: “Em hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học chương II” - GV giải thích y/c bài kiến thức kĩ năng, sản phẩm - HS làm bài kiểm tra GV quan sát HS làm bài IV Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm thực hành HS - Hoàn thành (A) - Hoàn thành tốt (A+) - Chưa hoàn thành (B) V Nhận xét dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ kẻ, cắt, dán chữ HS Giờ học sau Mang theo giấy tủ công bìa màu thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Đan nong mốt ………………………………………………… Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TT) I.Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ -.Học sinh tích cực tham gia các hoạt đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức *Biết trẻ em có quyề n tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục ,sử dụng tiếng nói chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng *GDMT:Qua nội dung bài học GDHS đoàn kết với thiếu nhi quốc tế các hoạt động bảo vệ môi trườnglàm cho môi trường them xanh,sạch đẹp * GDKNS trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế II Tài liệu và phương tiện: - Các tài liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi giới III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Thiếu nhi các nước khác màu HS trả lời da, ngôn ngữ, điều kiện sống … Nhưng có điểm giống là gì? - Quyền thiếu nhi Việt Nam đó là quyền gì? 2.Khám phá-Giới thiệu bài mới: 3.Kết nối: Khởi động: HS hát tập thể bài hát Tiếng chuông và cờ -Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế - Mục tiêu: Tạo hội cho HS quyền bày tỏ ý kiến, thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè - HS trưng bày ảnh, tranh và *GDKNS trình bày suy nghĩ thiếu nhi các tư liệu đã sưu tầm quốc tế - Cả lớp nghe các nhóm gt ảnh, - Cách tiến hành: tư liệu HS trưng bày ảnh, tranh và các tư liệu đã sưu tầm Cả lớp nghe các nhóm gt ảnh, tư liệu GV nhận xét: Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước + Cách tiến hành: Thư có thể viết chung lớp, theo nhóm cá nhân Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện thiếu nhi quốc tế … tình đoàn kết thiếu nhi +Mục tiêu: Củng cố lại bài học quốc tế +Cách tiến hành: Kết luận chung: Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp Tìm hiểu bài sau: Tôn trọng khách nước ngoài TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I.Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ , khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) * GDKNS: Thể cảm thông -Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Một số hình ảnh đội III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: B Bài mói: Giới thiệu bài: “Chú bên Bác Hồ” Luyện đọc: a) Đọc mẫu - Đọc dòng thơ b) Hướng dẫn HS nghỉ đúng, nhấn quan - Đọc khổ thơ trọng từ ngữ biểu cảm và thể tình cảm - Trường sơn; Trường Sa, qua giọng đọc Kon Tum… Chú… đội “” Sao lâu quá là lâu! “” Nhớ chú,/ Nga…nhắc:”” Chú đâu?”” HS tiếp nối đọc + Giúp HS nắm các nội dung chú giải cuối khổ thơ bài Lớp đọc thầm khổ thơ 1, - Đọc khổ thơ nhóm trả lời 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Chú Nga Sao lâu quá - Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ là lâu!, Nhớ chú, Nga chú? thường nhắc, Chú bây -Giải thích từ :dài dằng dặc: dài đâu, Chú đâu, đâu? * GDKNS: Thể cảm thông -Kiềm chế + Mẹ thương chú, Ba nhớ cảm xúc chú Ba giải thích với bé - Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ Nga: Chú bên Bác Hồ: sao? Chú đã hi sinh./ Bác Hồ đã mất.Chú bên Bác Hồ giới - Em hiểu câu nói ba Nga nào? người đã khuất./ Bác Hồ không còn Chú đã hi sinhvà bên Bác - HS trao đổi nhóm, phát biểu: Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi? HS học thuộc lòng lớp khổ thơ, bài thơ : 4.Học thuộc lòng bài thơ: - GV xoá dần bảng 5.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I.Mục tiêu: + Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số pham vi 10.000 + Biết so sánh các đo đại lượng cùng loại *Làm bài tập 1(a), Khuyến khích hs làm hết các bài tập II Đồ dùng dạy học: -Phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: HS làm bài tập (tiết 97) 2.Bài mới: a) Hướng dẫn nội dung nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10.000 Chẳng hạn: + So sánh số có số chữ số khác - Viết lên bảng: 999… 1000 yêu cầu HS điền dấu thích hợp (>, <, =) vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó HS chon dấu “<”để có 999 < 1000 - Hướng dẫn HS so sánh 9999 và 10.000 tương đương tự nhiên c) So sánh hai số có chữ số - Hướng dẫn để HS tự nêu cách so sánh hai số có chữ số Hoạt động trò - HS tự nêu: Trong hai số có chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn - HS nêu cách so sánh So sánh 900 với 899, suy cách so sánh 9000 với 8999 (so sánh chữ số hàng nghìn, vì 9>8 nên 9000 >8999) … - HS nhận xét chung - HS so sánh cặp số, 6742 và 6722 có chữ số, chữ số Luyện tập Bài 1: 1km= 1000m Mà 1000m> 985m Bài 2: Cho HS làm bài sửa bài * Bài 3: So sánh các số sau: a.10000 và 9999 b.3000 + 4000 và 8000 c.2398 + 6865 và 10000 d.9876 và 10000 - 3298 4.Củng cố, dặn dò: + Nhắc lại cách so sánh các số - Số lớn nhất, số bé các số + Về nhà xem lại các bài tập hàng nghìn chúng là 6, chữ số hàng trăm chúng là 7, nên so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, ta có 4>2 6742>6722 - HS làm bảng 4753; 4735; 4537; 4375; 6019 -HS tự làm TỰ NHIÊN Xà HỘI THỰC VẬT I.Mục tiêu: -Biết cây có rễ, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và rễ, thân, lá, hoa, số cây * GDKNS tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác các loại cây -Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học:Các hình SGK trang 76,77 - Các cây sân trường, vườn trường - Giấy khổ A4, bút màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên Kĩ thuật: Thực địa, quan sát nhiên ( GDKNS) Mục tiêu: - Nêu điểm giống và khác cây cối xung quanh - Nhận đa dạng thực vật tự nhiên Cách tiến hành: Nhóm điều khiển các bạn Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn cùng làm việc theo trình tự - Chia nhóm, phân khu vực quan sát cho GV đã gợi ý nhóm, hướng dẫn HS cách quan sát cây cối khu vực các em phân công - Giao nhiệm vụ và gọi vài HS nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước cho các nhóm quan sát cây cối sân trường Bước 2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên - Chỉ vào cây và nói tên các cây có khu vực nhóm phân công - Chỉ và nói tên phận cây - Nêu điểm giống và khác hình dạng và kích thước cây đó Giúp HS nhận đa dạng và phong phú thực vật xung quanh và đến kết luận Kết luận: - Hỏi tên số cây SGK 176,177 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu số cây - Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lấy giấy và bút chì (bút màu) để vẽ vài cây mà các em quan sát - Nhận xét các tranh vẽ lớp Củng cố, dặn dò: - Vài HS nhắc lại điểm giống và khác cây.- Về nhà quan sát thêm số cây cối Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm mình - H1: Cây khế - H2 : Cây vạn tuế, cấy trắc bách diệp - H3: Cây kơ – nia, cây cau - H4: Cây lúa ruộng bậc thang, cây tre, - H5: Cây hoa hồng - H 6: cây súng - HS vẽ Tô màu: Ghi chú trên cây và các phận cây trên hình vẽ Bước Trình bày - Từng cá nhân dán bài mình trước lớp - Một số HS tự giới thiệu tranh minh - HS nhận xét TUẦN 20 CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn Kỹ năng: - Học sinh biết các đặc điểm an toàn/ kém an toàn đường - Học sinh biết lựa chọn đường đến trường an toàn ( có điều kiện) Thái độ: Có thói quen trên đường an toàn II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa - Sơ đồ phần luyện tập ( phóng to) - Phiếu đánh giá các điều kiện đường III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động 1: Đường phố an toàn và kém an toàn Chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu học - Các nhóm thảo luận, ghi tên số sinh nêu tên số đường phố mà em đường phố Nêu đặc điểm và cho biết biết, miêu tả số đặc điểm chính đường đó an toàn hay kém an toàn - Theo em, đường phố đó an toàn hay - Đại diện các nhóm trình bày và nêu nguy hiểm? Tại sao? chú ý trên đường có đặc điểm không an toàn Kết luận: Đường rộng, có ít người xe cộ, đường chiều, có biển báo hiệu giao thông, có đèn tín hiệu giao thông, đèn chiếu sáng, có vạch qua đường, có dải phân cách, có vỉa hè > gọi là đường an toàn - Đường hẹp, có nhiều người và xe cộ, đường sửa, bị đào bới nhiều chỗ, nơi xây dựng, để vật liệu xây dựng trên lòng đường, gây cản trở người lại, gọi là đường kém an toàn Dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC - DẤU PHẨY I.Mục đích – yêu cầu: - Nắm nghĩa số từ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) -Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) -Đặt thêm dấu phẩy và chỗ thích hợp đoạn văn(BT3) II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ A4 - tờ phiếu viết câu in nghiêng đoạn văng bt3 - Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu bt2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Gọi HS nhắc lại kiến thức đã học: Nhân hoá là gì? Nêu ví dụ vật nhân hoá bài “Anh Đom Đóm” bài thơ, văn bất kì B.Bài Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc Dấu phẩy Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1: - Cho HS lên bảng thi làm bài - Chốt lại lời giải đúng a) Những từ cùng nghĩa với tổ quốc: đát nước, nước nhà, non sông, gian sơn b) Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ c) Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết Bài tập 2: Nhắc HS: Kể chuyện tự do, thoải mái và ngắn gọn Bài tập 3: - Cho HS lên bảng làm bài Bấy giờ, Lam Sơn…khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa ,yếu, thường… Vây… có lần, giặc…ngặt, quyết…Lê Lợi HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào - Lớp nhận xét - HS đọc lại kết - HS đọc yêu cầu bài HS thi kể Lớp nhận xét HS đọc yêu cầucủa bài và đoạn văn HS làm bài vào HS đọc kết Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng đã nêu trên bt2 TOÁN LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm ( nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng *Làm bài 1,2,3,4(a) Khuyến khích hs làm hết các bài tập B Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: HS lên bảng sửa bt & 2.Bài mới: Bài 1: Phần a) Cho HS tự làm chữa bài 7766 > 7676 vì hai số này có -GV và HS chữa bài tập các chữ số hàng nghìn là 7, chữ số hàng trăm 7766 là 7, chữ số hàng trăm 7676 là 6, mà > nên 7766 > 7676 1kg = 1000 g, nên viết dấu = vào Phần b) cho HS tự làm bài chữa bài chỗ chấm để có 1000g = 1kg -GV và HS chữa bài tập 1h = 60 phút 30 phút gồm 60 phút và 30 Bài 2: Cho HS tự làm bài chữa bài - GV và HS chữa bài tập Bài 3: HS làm bài - GV và HS chữa bài tập phút = 90 phút Mà 100 phút > 30 phút a) 4082, 428, 4280, 4802 b) 4802; 4280; 4208; 4082 a) 100; b)1000; c)999; d) 9999 A 100 200 300 400 500 600 B Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với 300 100 200 300 400 D 600 Bài 4: HS xác định trung điểm đoạn O C N 500 thẳng nêu số thích hợp ứng với trung điểm đó Trung điểm N đoạn thẳng - GV và HS chữa bài tập CD ứng với số 300 3.Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại bài - Các em nhà xem lại bài tập đã học CHÍNH TẢ TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I.Mục tiêu, yêu cầu: - Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b (chọn từ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - HS lên bảng viết, kớp viết bảng con, thuốc men, ruột thịt, ruốc cá Bài mới; - Nêu MĐ, YC triết học b)Hướng dẫn HS nghe-viết: * Hướng dẫn HS chuẩn bị HS đọc lại - Đọc mẫu: - Nỗi vất vả đoàn quân - Hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì? vượt dốc Cho HS viết bảng con: trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng - Đọc cho HS viết - Chấm, chữa bài d) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bt2b:Chốt lại lời giải đúng : gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà Bt3b: Dán tờ phiếu mời nhóm lên bảng thi tiếp sức - Lời giải: Bạn Lê có thân hình gầy guộc Cạnh nhà em có chị ăn mặt chải chuốt Em trai vẫy đất cát, mặt muỗi nhem nhuốc Cánh tay em bé trắng nõn, nuột nà 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chép lại các từ sai, từ dòng -HS đọc nội dung bài - Làm bài cá nhân HS lên bảng thi làm đúng - Mỗi HS làm câu - HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại các câu văn mà nhóm mình vừa đặt - Lớp nhận xét - HS làm bài vào Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I.Mục đích: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng) , V,T(1dòng ),viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1dòng) và câu ứng dụng:”Nhiễu điều phủ….thương cùng.” chữ cỡ nhỏ… II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa Ng , V, T - Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Vở TV, bảng con, phấn… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: Kiểm tra HS viết nhà - HS nhắc lại các từ và câu ứng dụng đã học bài 1HS nhắc lại trước HS lên bảng viết, lớp viết -Nhận xét bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu MĐ, YC tiết học Nêu hướng dẫn HS viết trên bảng Lắng nghe a)Luyện viết chữ hoa - Hs tìm các chữ viết hoa có bài - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ HS nêu b) Luyện viết từ ứng dụng: - Nói cho HS biết anh Nguyễn Văn Trỗi(19401964) là anh hùng đã dũng cảm đặt mìn để giết tên HS đọc từ ứng dụng giặc Mĩ không thành công, anh đã bị bọn giặc giết -HS tập viết trên bảng c) Luyện viết câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: - HS tập viết trên bảng các chữ: - 2HS đọc câu ứng dụng - Lắng nghe HS lên bảng viết, lớp viết bảng Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Nêu yêu cầu cho HS viết Chấm, chữa bài: - Thu số chấm - Nhận xét C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm bài nhà HS viết bài vào TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I.Mục tiêu: + Biết cộng các số phamị vi 10.000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) + Biết giải bài toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10 000) *Làm 1,2(b), 3,4.Khuyến khích hs làm hết các bài tập II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ viết các bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS lên bảng làm bài tập và Bài mới: - Giới thiệu bài” Phép cộng các số phạm vi 10.000: - Hướng dẫn HS tự thực phép cộng 3526 + HS nêu nhiệm vụ phải thực 2759 - Nêu phép cộng: 3526 + 2759 = ? trên bảng - HS tự nêu cách thực 3526 + 2759 = 6265 phép cộng HS tự đặt tính và tính trên - Hỏi: Muốn cộng số có đến chữ số ta làm bảng nào? - Muốn cộng hai số có đến chữ số ta viết các số hạng cho các chữ só cùng hàng thẳng cột với chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị chữ số hàng chục thẳng hàng với chữ số hàng chục Thực hành: viết các dấu cộng, kẻ vạch Bài 1: Cho HS tự làm bài chữa bài ngang và cộng từ phải sang trái Bài 2: Cho HS tự làm bài (đặt tính tính) Bài giải: Bài Cho HS nêu tóm tắt bài toán tự làm và Số cây hai đơn vị trồng chữa bài được: 3680 + 4200 = 7900 (cây) Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu và làm bài Đáp số: 7900 (cây) Trung điểm cạnh AB là M, trung điểm canh BC là N, trung điểm cạnh CD là P, trung điểm cạnh AD là Q -HS tự làm bài tập *Bài 5: Hiện mẹ 36 tuổi và tuổi mẹ gấp lần tuổi Hỏi trước đây năm tuổi mẹ gấp lần tuổi con? Tuổi nay:36:3=12(tuổi) năm trước tuổi, mẹ 30tuổi 6năm trước tuổi mẹ gấp tuổi con: 30:6=5(lần) Củng cố, dặn dò - Vài em nhắc lại cách thực phép cộng các số phạm vi 10.000 - Về nhà xem lại các bài tập TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I.Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết báo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( BT1), viết lại phần nội dung báo cáo trên (về học tập, lao động) theo mẫu(BT2) II Đồ dùng dạy học: -Mẫu báo cáo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Hướng dẫn HS làm bài tập: A Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài - Báo cáo hoạt động tổ theo mục: Học - Một số HS đọc báo cáo tập, lao động cần nói lời mở đầu” “Thưa các bạn” - Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ mình HS viết bài vào - Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin - Các tổ làm việc theo các bước sau; - Các thành viên trao đổi, thống kết học tập và lao động tổ tháng -Lần lượt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các bạn kết học tập và lao động tổ mình - Một vài HS đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp lớp bình chọn bạn nào có báo cáo tốt nhất, báo cáo rõ ràng, tự tin Củng cố, dặn dò;- Nhận xét tiết học, tuyên dương SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 20 - Rèn kĩ tự học, tự quản - Biết đoàn kết, có tinh thần tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Ổn định: Bắt bài hát tập thể B Hoạt động: *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 20 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: +Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn chữ giữ Một số bạn còn làm bài chậm -Nề nếp: +Đi học chưa chuyên cần +Không có HS ăn quà vặt -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng *Hoạt động 2: Công tác tuần tới H Đ CỦA HS -Các tổ trưởng báo cáo -Lắng nghe giáo -Khắc phục hạn chế tuần qua -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học *.Mua và đọc báo Đội * Đẩy mạnh phong trào “Rèn chữ, giữ vở”.Giữ vệ sinh lớp Phát động phong trào “Kế hoạch nhỏ” viên nhận xét chung - Lắng nghe -Thực Tuần 20 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Ôn Luyện Tiếng việt Luyện đọc, nghe viết chính tả: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A.Mục tiêu: -Củng cố lại kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy -Hiểu nghĩa các từ -Củng cố nội dung các bài tập đọc - Chép chính xác đoạn bài tập đọc *Nêu nội dung đoạn chép B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết đoạn văn viết hướng dẫn luyện đọc C.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động thầy I.Bài cũ: II.Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt đọng 2: Luyện đọc -GV cho HS đọc bài đã đọc +Đọc câu +Đọc đoạn trước lớp và giải nghĩa +Đọc đoạn nhóm Củng cố nội dung bài tập đọc -GV yêu cầu HS nói lại nội dung các bài tập đọc đã học -Yêu cầu HS trả lời lại các câu hỏi sgk -GV nhận xét và nhắc lại nội dung bài 3.Hoạt động 3: Viết chính tả - GV chép đoạn trên bảng phụ, học sinh nhìn viết *Nêu nội dung đoạn trước viết -GV nhận xét, chấm số bài III.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét, đánh giá tiết học Hoạt động trò -HS lắng nghe -HS luyện đọc -HS nhắc lại nội dung các bài tập đọc -HS trả lời -HS đọc nêu nội dung -HS viết, đổi chấm chéo Ôn Luyện Toán LUYỆN TẬP SO SÁNH PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: Củng cố giúp HS -So sánh các số phạm vi 10 000 - Biết giải toán phép tính -Rèn tính cẩn thận làm bài II /Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Luyện tập: Đối với học sinh trung bình: Bài 1: So sánh các số sau: a.10000 và 9999 b.3000 + 4000 và 8000 c.2398 + 6865 và 10000 d.9876 và 10000 - 3298 Bài 2: Số?: Số liền trước Số đã cho 8754 10000 8500 Hoạt động HS -Học sinh làm bảng Số liền sau -Học sinh làm bài vào Bài 3: Đội thứ có 212 xe, đội thứ có gấp đôi số xe đội thứ hai Hỏi hai đội có bao nhiêu xe? 2.Rèn luyện: Đối với học sinh khá giỏi: *Bài 4: Em tuổi Anh 10 tuổi.Hỏi năm số tuổi anh gấp đôi tuổi em? 2.Tổng kết ,dặn dò : -Học sinh làm vào -HS làm vào Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Ôn Luyện Toán LUYỆN GIẢI TOÁN BẰNG PHÉP TÍNH I/ Mục tiêu: Củng cố giúp HS - Luyện tập toán giải toán phép tính -Rèn tính cẩn thận làm bài II /Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS /Luyện tập: Bài 1: Quãng đường AB dài 75m Quãng đường AB -Học sinh làm vào quãng đường BC Tính đoạn đường AC? Bài : Xe ô tô chở 134 bao gạo, xe máy chở số gạo -Học sinh làm bài vào số gạo xe ô tô chở Hỏi hai loại xe chở tất bao nhiêu bao gạo? Bài 3: Một vườn rau có chiều rộng 45 mét, chiều dài vườn rau gấp đôi chiều rộng Tính chu vi mảnh vườn? -Học sinh làm bài vào BT nâng cao *Bài 4: Hiện mẹ 36 tuổi và tuổi mẹ gấp lần tuổi Hỏi trước đây năm tuổi mẹ gấp lần tuổi con? Tuổi nay:36:3=12(tuổi) năm trước tuổi, mẹ 30tuổi 6năm trước tuổi mẹ gấp tuổi con: 30:6=5(lần) Tổng kết, dặn dò: CÁC BÀI TOÁN TÌM TUỔI I/ Mục tiêu: -HS làm các dạng toán tìm phần số, gấp môt số lên nhiều lần -Rèn tính cẩn thận làm bài II /Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Tuổi năm nay:38-29=9(tuổi) a Năm mẹ 38 tuổi, mẹ 29 tuổi Ba năm Tuổi 3năm nữa:9+3=12(tuổi) bao nhiêu tuổi? Tuổi năm nay:36:6=6(tuổi) Tuổi 2năm nữa:6+2=8(tuổi) b Năm mẹ 36 tuổi , tuổi tuổi mẹ Hai năm bao nhiêu tuổi? Tuổi năm nay:40:4=10(tuổi) c Hiện bố 40 tuổi và tuổi bố Tính tuổi Tuổi 2năm nữa:10+2=12(tuổi) Tuổi 3năm nữa:4+3=7(tuổi) Tuổi bố 3năm nữa:7x7=49(tuổi) d Năm tuổi , ba năm tuổi bố gấp lần tuổi Tuổi bố năm nay:49-3=46(tuổi) Hỏi năm bố bao nhiêu tuổi ? Tuổi năm nay:39:4=9(tuổi) Tuổi 2năm nữa:9+2=11(tuổi) đ Năm bố 36 tuổi, tuổi bố gấp lần tuổi Hỏi hai năm bao nhiêu tuổi ? Tuổi nay:40:4=10(tuổi) e Hiện mẹ 40 tuổi , tuổi tuổi mẹ giảm lần Tuổi 2năm trước:10-2=8(tuổi) Hai năm trước bao nhiêu tuổi? Tuổi cháu năm nay:72:9=8(tuổi) Tuổi cháu 5năm trước:8-5=3(tuổi) g Năm ông 72 tuổi , tuổi cháu kém tuổi ông lần Hỏi Tuổi ông 5năm trước:72-5=68(tuổi) năm trước cháu bao nhiêu tuổi? Ông bao nhiêu tuổi? sau hai năm nữa? h Năm mẹ 48 tuổi , tuổi mẹ gấp lần tuổi Hỏi năm sau bao nhiêu tuổi? Tuổi năm nay:48:4=12(tuổi) Tuổi năm sau:12+1=13(tuổi) Bài 2: Tuổi bố nay:9x4=36(tuổi) 3năm trước tuổi, bố33 tuổi 3năm trước bố con:33-6=27(tuổi) a.Hiện tuổi và tuổi tuổi bố Cách đây năm bố bao nhiêu tuổi? b Hiện mẹ 36 tuổi và tuổi mẹ gấp lần tuổi Hỏi trước đây năm tuổi mẹ gấp lần tuổi con? c Hiện mẹ 35 tuổi , biết tuổi mẹ Vậy năm tuổi mẹ gấp bao nhiêu lần tuổi ? -HS làm vào Tuổi nay:36:3=12(tuổi) 6năm trước tuổi, mẹ30tuổi 6năm trước tuổi mẹ gấp tuổi con: 30:6=5(lần) Tuổi nay:35:7=5(tuổi) 5năm 10 tuổi,mẹ 40 tuổi Số lần tuổi mẹ gấp tuổi con: 40:10=4(lần) Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 Ôn Luyện Tiếng Việt ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HOÁ ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I/Mục tiêu : - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi nào? -HS yêu thích môn Tiếng Việt II/Chuẩn bị : Bảng viết sẵn bài tập III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Ôn luyện : Bài : Hãy gạch chân các từ ngữ cho biết tác giả đã dùng biện pháp nhân hóa nói vật đoạn thơ, đoạn văn đây: a Bé ngủ ngon quá Đẫy giấc trưa Cái võng thương bé Thức hoài đưa đưa b Cái trống trường em Mùa hè nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ Cái trống lặng im Nghiêng đầu trên giá Chắc thấy chúng em Nó mừng vui quá Bài : Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? a) Sau dạo chơi đám trẻ b) Một lát sau, xe buýt đến Bài 3: Trả lời câu hỏi và gạch phận câu có nội dung trả lời cho câu hỏi Khi nào? : a/ Buổi sáng, em dậy lúc giờ? b/ Em học lúc giờ? c/ Ở nhà , em học bài vào lúc nào? d/ Buổi tối em ngủ? 2/Rèn luyện: Đối với HS khá giỏi: -Viết khổ thơ đoạn văn đó có các vật nhân hóa 4/Tổng kết ,dặn dò : Hoạt động HS -HS làm bài tập vào -HS làm bài -HS làm vào - HS đọc to cho lớp cùng nghe Nghe nhận xét ,dặn dò - ”