Đang tải... (xem toàn văn)
- Ñoïc baûng 20.1 nhaän xeùt vaø hoaøn thaønh phieáu hoïc taäp +Söï nôû vì nhieät cuûa caùc chaát khí khaùc nhau ……… +Söï nôû vì nhieät cuûa caùc chaát loûng khaùc nhau ……… +Söï nôû vì[r]
(1)Tuần: 23 Ngày soạn: 17-02-2013 Tiết : 23 Ngày dạy : 19-02-2013
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Mơ tả tượng nở nhiệt chất khí.
- Nhận biết chất khí khác nở nhiệt giống
2 Kó năng: - Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất khí để giải thích số tượng ứng dụng thực tế
3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực. II Chuẩn bị:
1 GV: - Bình thuỷ tình nút cao su có lỗ để luồng ống thuỷ tinh, cốc nước pha màu. 2 HS: - Chuẩn bị trước nhà
III Tổ chức hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2 Kiểm tra cũ: - HS 1:Chữa tập 19 1, 19.3.
- HS2: Nêu kết luận nở nhiệt chất khí ,chữa tập 19.2, có giải thích 3 Tiến trình:
GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu mới:
- Dùng bóng bàn bị bẹp (cịn chưa bị thủng) nhúng nước nóng cho hs quan sát hỏi:
+Quả bóng nào?
+Ngun nhân làm cho bóng bàn bị bẹp nhúng vào nước nóng phồng trở lại cũ=>Trong dự đoán dự đoán đúng? Chúng ta làm thí nghiệm để kiểm tra
- Lắng nghe suy nghĩ tìm phương án trả lời
Hoạt động 22: Tiến hành làm thí nghiệm kiểm tra chất nóng lên nở ra: - Cho nhóm đọc TN
SGK, nhóm trưởng lên nhận dụng cụ TN nhóm tiến hành làm thí nghiệm theo hình 20.1- 20.2?
- Nghiên cứu tài liệu tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm - Làm thí nghiệm quan sát
1 Làm thí nghiệm: SGK Bài 20:
(2)- Trong trình làm TN GV y/c hs quan sát giọt nước màu - Trong thí nghiệm giọt nước màu có tác dụng gì?
- Sau hs làm thí nghiệm, y/c nhóm báo cáo kết thí nghiệm ghi kết tỗng hợp bảng đen?
- Hiện tượng chất khí nở nóng lên co lại lạnh gọi giãn nở nhiệt chất khí?
hiện tượng xảy
- Giọt nước màu có tác dụng -> nhân biết nở nhiệt chất khí bình
- Chất khí nở nóng lên co lại lạnh
Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức thu thập để giải số tượng: - Cho hs trả lời C1,C2, hoạt
động nhóm)?
- Cho hs trả lời C3, C4, C5?
- Chuyển ý: chất rắn ,lỏng ,khí giãn nở nhiệt
Nhưng chất khí khác giãn nở nhiệt có giống khơng?
- C1: Giọt nước màu lên
chứng tỏ thể tích khơng khí bình tăng=> khơng khí nở
C2: Giọt nước màu xuống
chứng tỏ khơng khí bình giảm => khơng khí co lại - Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi
C3: Không khí bình bị
nóng lên
C4: Do không khí bình bị
lạnh
2 Trả lời câu hỏi:
- C1: Giọt nước màu lên
chứng tỏ thể tích khơng khí bình tăng => khơng khí nở
- C2: Giọt nước màu xuống
chứng tỏ khơng khí bình giảm => khơng khí co lại
- C3: Không khí bình bị
nóng lean
- C4: Do không khí bình
bị lạnh Hoạt động 4: So sánh nở nhiệt chất khác nhau: - Treo bảng 20.1 y/c hs đọc
nêu nhận xét ghi vào phiếu học tập?
- Gọi em trình bày kết phiếu học tập?
- Chốt lại: Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng ,chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn
- Đọc bảng 20.1 nhận xét hồn thành phiếu học tập +Sự nở nhiệt chất khí khác ……… +Sự nở nhiệt chất lỏng khác ……… +Sự nở nhiệt chất rắn khác +So sánh nở nhiệt chất khí,lỏng ,rắn
- Giống - Khác - Khác
- Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng ,chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn
Hoạt động : Rút kết luận: - Cho hồn thành C6 ghi nội
dung kết luận vào vơ û
- GV: Chốt lại nở nhiệt
- C6: a) –(1) tăng
b)- (2)lạnh c)- (3)
3 Rút kết luận :
(3)của chất khí so sánh nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí
(4) nhiều bình (1) tăng khí nóng lên
b) Thể tích khí bình bình giảm khí (2 ) lạnh c) Chất rắn nở nhiệt (3 ) nhất, chất khí nở nhiệt (4 ) nhiều nhất
Hoạt động 6: Vận dụng: - Cho hs làm cá nhân câu C7?
- Gv giới thiệu cho Hs nội dung trả lời câu C8, C9
- C7: Khi cho bóng bàn bị
bẹp vào nước nóng ,khơng khí bóng bị nóng lên ,nở làm cho bóng phồng lại cũ
- HS ý lắng nghe
4 Vận dụng:
C7: Khi cho bóng bàn bị
bẹp vào nước nóng ,khơng khí bóng bị nóng lên ,nở làm cho bóng phồng lại cũ
IV Củng cố: - Gọi đến hs đọc phần ghi nhớ SGK?
- Nêu kết luận nở nhiệt chất khí? V Hướng dẫn nhà: -Làm tập 20.1 SBT làm câu C5 ,C6 nhà