nhau sÏ ®Èy nhau.[r]
(1)Lớp: Tiết: (tkb) Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Tiết 31, 30:
bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái I/Mục tiêu:
1-Kiến thức
-Vận dụng đợc quy tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức từ ống dây biết chiu dũng in v ngc li
2-Kĩ năng
-Vận dụng đợc quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt vng góc với đờng sức từ chiều đờng sức từ (hoặc chiều dòng điện) biét hai ba yếu tố
3-thái độ
-Biết cách thực bớc giải tập định tính phần điện từ, cách suy luận logíc biết vận dụng kiến thức vào thực tế
II/Chuẩn bị:
Mỗi nhóm 1ống dây dẫn khoảng từ 500-700 vòng có =0,2mm, 1thanh NC, 1sợi dây mảnh dài 20cm, 1giá TN, 1nguồn điện 6V, 1công tÊc
III, Tổ chức hoạt động dạy học: 1 -Kiểm tra cũ: ( Hoạt động 1)
2 -Bµi míi
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng
Hoạt động1: Giải bài1
-Treo bảng phụ ghi đề tập1 lên bảng để giúp HS tiện theo dõi
-Gọi HS đọc đề tập n câu hỏi : Bài đề cập đến vấn đề ?
-Chỉ định 1, HS cho biết quy tắc nắm tay phải dùng để làm gì, phát biểu lại quy tắc nắm tay phải
-Nhắc HS tự lực giải tập, dùng gợi ý cách giải SGK để đối chiếu cách làm sau giải xong tập Nếu thực khó khăn đọc gợi ý cách giải SGK
-Tổ chức cho HS trao đổi lớp lời giải câu a b Sơ nhận xét việc thực b-ớc giải tập vận dụng quy tắc nắm tay phải
-Theo dõi nhóm thực TN kiểm tra Chú ý câu b, đổi chiều dòng điện, đầu B ống dây cực nam Do hai cực tên gần
-HS làm việc cá nhân, đọc nghiên cứu đầu SGK tìm vấn đề tập để huy động kiến thức có liên quan cần vận dụng -HS nhắc lại quy tắc nắm tay phải, tơng tác hai nam châm
-Làm việc cá nhân để giải theo bớc nêu SGK Sau trao đổi lớp lời giải câu a cõu b
-Các nhóm bố trí thực TN kiểm tra, ghi chép t-ợng xảy rút kết luận
1/bài1
a)Nam châm bị hút vào ống dây
(2)nhau đẩy Hiện tợng đẩy xảy nhanh không ý quan sát tợng kịp thời dễ mắc sai lầm
Hot ng 2: Giải bài2
-Yêu cầu HS đọc đề tập GV nhắc lại quy ớc kí hiệu
-Đề nghị HS trờng hợp đợc biểu diễn hình 30.2 a, b, c tập cho biết yếu tố ? Cần xác định yếu tố ?
-Luyện cách đặt bàn tay trái theo quy tắc phù hợp với hình vẽ để tìm lời giải cho tập
-GV gọi HS lên bảng biểu diễn kết hình vẽ, đồng thời giải thích bớc thực tơng tứng với phần a, b, c Yêu cầu HS khác ý theo dõi, nêu nhận xét
-S¬ bé nhËn xÐt viƯc thùc hiƯn bớc giải tập tập vận dụng quy tắc bàn tay trái
-HS c bi nắm lại quy ớc kí hiệu cho -Cá nhân HS nghiên cứu đề 2, xác định đợc yếu tố cho yếu tố cần tìm Vẽ lại hình vào vỡ tập, vận dụng quy tắc bàn tay trái để giải tập, biểu diễn kết hình vẽ
-3 HS lên bảng làm phần a, b, c Cá nhân khác thảo luận để đến đáp ỏn ỳng
-HS chữa sai
2, Bµi2
Chiều lực điện từ, Chiều dòng điện, chiều đờng sức từ tên cực từ đợc xác định nh hình vẽ a, b, c
Hot ng 3: Gii bi3
-Yêu cầu cá nhân HS giải bài3
-Gi 1HS lờn bng chữa -GV hớng dẫn HS thảo luận tập3 chung lớp để đến đáp án
-Cá nhân HS nghiên cứu giải tập
-HS thảo luận chung lớp tập để đến đáp án
3, Bµi3
a)Lực F1 F2 đợc biểu diễn
nh h×nh vÏ
b)Quay ngợc chiều kim đồng hồ
c)Khung dây quay theo chiều ngợc lại lực F1, F2 có
chiều ngợc lại
HĐ 4: Rút bớc giải tập
-Nờu : Vic giải tập vận dụng quy tắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái gồm bớc nào? -Tổ chức cho HS trao đổi rút kết luận
HS trao đổi thảo luận chung lớp để rút bớc giải tập vận dụng quy tắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái
3-Híng dÉn vỊ nhµ:
(3)Yêu cầu HS đọc đề 30.2, để xác định chiều lực điện từ cần biết yếu tố nào? trờng hợp chiều đờng sức từ đợc xác định nh ?