Kết quả cụ thể đạt được Vận dụng một cách sáng tạo, có hiệu quả các phương pháp giáo dục trong việc tổ chức hoạt động chăm sóc, vui chơi, học tập cho trẻ... Biết khai thác các tình huống[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NÔ TRƯỜNG MN CHỒI NON CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Buôn choah, ngày 27 tháng 04 năm 2012 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” ĐỐI VỚI CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON Phần Nội dung Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (20 điểm) 1.1 Trường đủ diện tích, có khuôn viên, tường bao (hàng rào), cổng, biển trường, đảm bảo an toàn và vệ sinh trường học (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Trường có đủ diện tích theo qui định Điều lệ trường MN 1,0 0.5 Khuôn viên là khu riêng biệt, có tường bao (hàng rào) đảm bảo an toàn 1,0 0.5 Có cổng, biển trường an toàn 1,0 0.5 Đảm bảo vệ sinh 1,0 Cộng 4.0 2.5 1.2 Phòng học an toàn, thoáng mát, đủ ánh sáng; bàn ghế, đồ dùng, đồ ch phù h ợp với lứa tuổi mầm non (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Tường, mái, sàn, cột (nếu có) an toàn 1,0 Phòng học đảm bảo diện tích, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông 1,0 Đủ bàn ghế và các thiết bị đồ dùng phục vụ sinh hoạt, học tập trẻ theo qui định 1,0 Đủ đồ chơi cho trẻ chơi, an toàn và phù hợp độ tuổi trẻ 1,0 0.5 Cộng 4,0 3.5 1.3 Sân chơi, vườn trường quy hoạch hợp lý, có cây bóng mát, cây cảnh, đảm bảo xanh, sạch, đẹp, gần gũi với trẻ (tối đa điểm) (2) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Sân chơi, vườn trường quy hoạch hợp lý, thuận tiện cho các hoạt động vui chơi, khám phá, học tập ngoài trời trẻ 1,0 Có cây bóng mát, cây cảnh 1,0 Sân vườn sẽ, cảnh quan đẹp gần gũi với trẻ 1,0 0.5 Có đủ thiết bị chơi ngoài trời an toàn 1,0 0.5 Cộng 4,0 2.5 0.5 1.4 Có đầy đủ nhà vệ sinh cho cô và trẻ (riêng nam, nữ); các thiết bị vệ sinh phù hợp, thuận tiện và thường xuyên vệ sinh sẽ; Có đủ nước sạch, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt nhà trường; Hệ thống rác, nước thải xử lý tốt (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Có đủ nhà vệ sinh cho cô và trẻ (nam riêng, nữ riêng), thường xuyên vệ sinh 1,0 0.5 Các thiết bị vệ sinh phù hợp, thuận tiện 1,0 0.5 Hệ thống rác, nước thải xử lý tốt 1,0 0.5 Có đủ nước đáp ứng nhu cầu sinh hoạt nhà trường 1,0 0.5 Cộng 4,0 2.0 1.5 Có bếp ăn đảm bảo đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, có hợp đồng mua, bán thực phẩm và quan y tế có thẩm quyền kiểm tra cấp giấy chứng nhận (4 điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Có bếp ăn chiều, 1,0 Thực phẩm, đồ ăn chế biến, bảo quản vệ sinh 1,0 Có hợp đồng cung cấp thực phẩm quan có thẩm quyền cấp giấy chứng nhận 1,0 Đồ dùng nấu ăn, sẽ, xếp ngăn nắp 1,0 Cộng 4,0 0 Cộng 1.1+1.2+1.3+1.4+1.5 = 10.5 điểm Nội dung Giáo viên thực chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm tâm lý trẻ mầm non (20 điểm) (3) 2.1 Giáo viên gần gũi, yêu thương, tôn trọng và đối xử công b ằng v ới tr ẻ, đảm b ảo an toàn thể chất, tinh thần cho trẻ (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Giáo viên gần gũi, yêu thương trẻ 1,0 Giáo viên tôn trọng và đối xử công với trẻ 1.0 Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ thể chất, tinh thần 2,0 Cộng 4,0 4.0 2.2 Giáo viên luôn rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, tự h ọc nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Có ý thức tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ 1,0 Đoàn kết với đồng nghiêp, cư xử đúng mực với cha mẹ trẻ 1,0 Rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo 2,0 Cộng 4,0 4.0 2.3 Giáo viên tích cực đổi phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Vận dụng cách sáng tạo, có hiệu các phương pháp giáo dục việc tổ chức hoạt động chăm sóc, vui chơi, học tập cho trẻ Điểm tối đa 2,0 Biết khai thác các tình sống để tổ chức tốtcác hoạt động giáo dục trẻ cách phù hợp; tạo hội cho trẻ hoạt động tìm tòi, khám phá; khuyến khích trẻ sáng tạo 2,0 Cộng 4,0 Điểm chấm 2 4.0 Giáo viên tích cực sưu tầm, tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, số hoạt động nghệ thuật truyền thống phù hợp (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Tích cực sưu tầm các trò chơi dân gian, các bài hát múa truyền thống… địa phương phù hợp Điểm tối đa 2,0 Điểm chấm (4) Tổ chức hướng dẫn có hiệu cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, học các bài hát dân ca, điệu múa truyền thống… phù hợp với đặc điểm lứa tuổi trẻ 2,0 Cộng 4,0 4.0 2.5 Giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin chăm sóc, giáo d ục tr ẻ (t ối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Biết sử dụng công nghệ thông tin việc soạn thảo và khai thác các tư liệu phục vụ công tác chuyên môn 2,0 Ứng dụng có hiệu công nghệ thông tin việc lưu trữ các thông tin quản lí trẻ và tổ chức hoạt động học cho trẻ cách hợp lí 2,0 Cộng 4,0 Điểm chấm 1 2.0 Cộng 2.1+2.2+2.3+2.4+2.5 = 18.0 điểm Nội dung Trẻ hoạt động tích cực môi trường thân thiện (20 điểm) 3.1 Trẻ chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động vui chơi, học tập; tham gia vào các trò chơi dân gian, hát làn điệu dân ca (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Trẻ chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động vui chơi, học tập 2,0 Hứng thú tham gia vào các trò chơi dân gian, hát làn điệu dân ca, đọc các bài ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi 2,0 Cộng 4,0 Điểm chấm 2 4.0 3.2 Trẻ tự tin, biết bày tỏ cảm xúc và ý kiến cá nhân; đoàn kết với bạn bè (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Trẻ tự tin, biết bày tỏ cảm xúc và ý kiến cá nhân 2,0 Thân thiện, chia sẻ, hợp tác với bạn bè các hoạt động sinh hoạt, vui chơi, học tập 2,0 Cộng 4,0 30 3.3 Trẻ mạnh dạn giao tiếp, lễ phép với người lớn (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm (5) Mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh 2,0 Lễ phép với người lớn tuổi 2,0 cộng 4,0 3.0 3.4 Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường; giữ gìn vệ sinh cá nhân (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, gia đình và nơi công cộng 2,0 Có nếp, thói quen vệ sinh cá nhân tốt 2,0 Cộng 4,0 3.0 3.5 Trẻ quan tâm chăm sóc, bảo vệ cây xanh, vật nuôi; có ý thức chấp hành tốt qui định an toàn giao thông (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Trẻ quan tâm, thích chăm sóc, bảo vệ cây xanh và vật nuôi 2,0 Trẻ có ý thức chấp hành tốt qui định an toan giao thông đã hướng dẫn phù hợp với độ tuổi 2,0 Cộng 4,0 3.0 Cộng 3.1+3.2+3.3+3.4+3.5 = 16,0 điểm Nội dung Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (10 điểm) 4.1 Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động văn nghệ, vui chơi theo tháng, học kỳ, năm học phù hợp với điều kiện địa phương (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Điểm chấm Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động văn nghệ, vui chơi theo tháng, học kỳ, năm học 1,0 Triển khai kế hoạch đúng tiến độ, có hiệu 2,0 Cộng 3,0 3.0 4.2 Nhà trường tổ chức cho trẻ làm quen với văn hóa truyền thống địa phương (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Nhà trường tổ chức năm lần cho trẻ tham quan Điểm tối đa 2,0 Điểm chấm (6) địa danh, di tích lịch sử, văn hoá địa phương mời nghệ nhân địa phương nói chuyện, hướng dẫn trẻ làm đồ chơi dân gian Số lượng trẻ hưởng ứng tham gia từ 70% trở lên 2,0 Cộng 4,0 2.0 4.3 Phổ biến và sử dụng các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng giao, b ài hát dân ca phù hợp với trẻ các hoạt động vui chơi tập thể (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Tuyên truyền lợi ích và phổ biến cách thực trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng giao, bài hát dân ca phù hợp với trẻ cách rộng rãi: cho cha mẹ trẻ, và cộng đồng 1,0 Sử dụng các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng giao, bài hát dân ca phù hợp với trẻ các hoạt động vui chơi tập thể 2,0 Cộng 3,0 Điểm chấm 1 2.0 Cộng 4.1+4.2+4.3= 8.0 điểm Nội dung Huy động tham gia cộng đồng (15 điểm) 5.1 Nhà trường tham mưu với chính quyền địa phương, phối hợp các tổ chức đoàn thể: văn hoá, đoàn niên, tăng cường công tác tuyên truy ền phong tr ào (t ối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Nhà trường tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương chủ trương xây dựng, giải pháp huy động nguồn lực xây dựng phong trào 3,0 Nhà trường phối hợp với các đoàn thể địa phương có nhiều biện pháp tuyên truyền thực phong trào 2,0 Cộng 5,0 Điểm chấm 5.0 5.2 Huy động tham gia cộng đồng dân cư, các tổ chức, đoàn thể, cá nhân việc đầu tư nguồn lực xây dựng sở vật chất, tạo môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho trẻ (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Huy động ủng hộ các tổ chức, đoàn thể,cộng đồng dân cư để cải tạo xây dựng môi trường sư phạm, Điểm tối đa 3,0 Điểm chấm 1.5 (7) xanh, đẹp, an toàn Huy động ủng hộ giúp đỡ cá nhân mà nòng cốt là phụ huynh để góp phần xây dựng môi trường sư phạm, xanh, sạch, đẹp 2,0 Cộng 5,0 3.5 5.3 Nhà trường kết hợp gia đình động viên trẻ đến trường, phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Huy động tối đa trẻ lớp cao tỷ lệ huy động chung địa phương, đó trẻ tuổi lớp đạt 99 - 100% 3,0 Phối hợp có hiệu với cha mẹ trẻ việc nuôi dưỡng, rèn luyện nề nếp sinh hoạt, vui chơi, học tập cho trẻ, bồi dưỡng trẻ tình yêu gia đình và quê hương 2,0 Cộng 5,0 Cộng 5.1+5.2+5.3= - Điểm chấm phần 1: 66 điểm Điểm chấm 5.0 13,5 điểm Phần 2: Về triển khai cụ thể phong trào theo các nội dung năm học (15 điểm Kết cụ thể đạt - Đã tổ chức sơ kết 01 năm xây dựng phong trào - Xây dựng kế hoạch lồng ghép với các vận động "Hai không", "Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo"để triển khai phong trào đơn vị Điểm tối đa Điểm chấm 1,0 - Đã tổ chức quán triệt các nội dung hướng dẫn các cấp thực phong trào năm học 2009-2010 - Phối hợp với tổ chức Đoàn TNCSHCM, phụ nữ, Khuyến học, Văn hoá-TT xây dựng kế hoạch thực phong trào 1,0 - Phối hợp với Hội KH tổ chức “Tháng khuyến học” 1,0 (8) - Tổ chức tuyên dương học sinh có thành tích học tập, gia đình hiếu học; dòng họ, khu dân cư, tổ dân phố, xã, phường khuyến học 1Phối hợp với HKH, PN, Đoàn, LDTBXH hỗ trợ, giúp đỡ học sinh, là học sinh thuộc diện gia đình nghèo, khó khăn; học sinh gia đình chính sách 1,0 Đã tổ chức Lễ “Tri ân và trưởng thành”, “Lễ trường” cho học sinh mẫu giáo lớn 1,0 Tổ chức tôn vinh, biểu dương, khen thưởng các thầy, cô giáo có tinh thần chăm lo giảng dạy, giáo dục học sinh - Trường đã có nhà vệ sinh riêng biệt cho nam, nữ CB,GV,NV; khu vực nhà vệ sinh trẻ phân chia theo giới tính - Các nhà vệ sinh thường xuyên đảm bảo - Mỗi cán quản lý, giáo viên nhà trường đã thực đổi công tác quản lý trường học, đổi phương pháp dạy học - Trường học đã xây dựng kế hoạch cụ thể đổi phơng pháp dạy học 1 1,0 1,0 1,5 - Đã nhận di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng để tổ chức cho học sinh, giáo viên hoán đổi nhận chăm sóc, phát huy giá trị - Đã phối hợp với các tổ chức địa phương huy động các nguồn lực, kể huy động đóng góp phụ huynh, học sinh góp phấn thực việc tôn tạo các di tích 1,0 - Tổ chức các thi tìm hiểu cho CBGVNV di tích, danh nhân, lễ hội, truyền thống địa phương, đất nước - Tổ chức các hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn năm và kỷ niệm 35 năm giải phóng Đà Nẵng 1,0 - Đã thực tốt việc giáo dục kỹ sống cho học sinh - Đã xây dựng quy tắc ứng sử văn hoá và rèn luyện kỹ ứng xử văn hoá cho học sinh 1,0 0.5 1.5 0.5 0.5 (9) Tổ chức thực tốt công tác y tế trường học nhằm chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống các dịch bệnh cho cán bộ, giáo viên và học sinh 1,0 - Đã xây dựng kế hoạch triển khai Chỉ thị số 24-CT/TU ngày 10/8/2009 cuả Thành uỷ và Quyết định số 8902/QĐ-UBND ngày 27/11/2009 UBND thành phố Phê duyệt Đề án thực mục tiêu “Không có học sinh bỏ học đến năm 2015” - Số lượng học sinh bỏ học giảm so với năm học trước 1,0 - Tổ chức nhân rộng mô hình “Lớp tiếp sức đến trường”, “Lớp học cầu nối” đơn vị - Phát động cán bộ, giáo viên áp dụng sáng kiến và viết, thực nhiều sáng kiến thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” - Điểm chấm phần 2: 12 điểm - Tổng điểm chấm: 78 điểm - Xếp loại: khá P TRƯỞNG BAN Triệu Thị Bảy 1,5 (10)