Một năm sau, có một lá thư gửi đến nhà cô đó là thư của Teddy, nó nói rằng: “Cô là cô giáo tốt nhất mà nó gặp trong đời.. Sáu năm sau cô lại nhận được một lá thư nữa.[r]
(1)Ý NGHĨA CAO ĐẸP CỦA NGHỀ GIÁO
Cô tên Thompson Ngay hôm đứng trước mặt đám học trị lớp năm, cơ nói dối điều Cũng hầu hết giáo viên khác, nói với đám học trị của cô thương yêu hết tất Sâu đáy lịng biết điều đó là khơng thành thật ngồi lặng lẽ bàn đầu cậu bé trai,
tên Teddy Sloddrad thấy khó lịng mà u thương nó.
Cô để ý đến Teddy từ năm học trước nhận thấy cậu bé dường như khơng hịa hợp với bạn bè lớp Quần áo lúc luộm thuộm, bàn tay cáu bẩn mái tóc rối tung chưa chải, tính tình nó rất gàn bướng Cho đến hôm cô Thompson không chịu nữa, đành phải dánh một dấu chéo cực lớn bút đỏ làm ghi điểm đó.
Nhà trường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phải ghi nhận xét thành tích học tập tính tình học sinh vào cuối năm Cơ Thompson để hồ sơ Teddy lại sau Tuy nhiên, xem hồ sơ nó, vơ ngạc nhiên
. Cô giáo dạy lớp viết: “Teddy học sinh thơng minh, tính tình vui vẻ, cháu làm cẩn thận ngoan ngoãn Nói chung, người u mến cháu” Cơ giáo lớp hai viết: “Teddy học sinh xuất sắc, bạn bè yêu mến, nhưng cháu gặp khó khăn mẹ bệnh nặng, sống gia đình cháu túng thiếu” Cô giáo lớp viết: “Cái chết mẹ ảnh hưởng nặng nề đến cháu Cháu cố gắng học cha cháu lại khơng quan tâm Nếu khơng có biện pháp hỗ trợ, sống gia đình ảnh hưởng xấu đến kết học tập cháu” Cô giáo dạy lớp Teddy nhận xét: “Teddy trở nên trầm lặng, nói khơng quan tâm đến việc học Cháu khơng có bạn ngủ gục lớp.
(2)để gói hàng tạp hóa Cơ Thompson nhẹ nhàn mở gói giấy quà rực rỡ khác Một vài học sinh lớp bắt đầu cười nhạo Teddy thấy vòng đeo tay đá giả kim cương, bị rơi vài hạt với chai nước hoa chỉ còn lại phần tư Nhưng nhanh chóng dập tắt tiếng cười cách nói với Teddy vịng đẹp Cơ đeo vào tay vẩy nước hoa lên áo.
Hơm đó, sau học Teddy nán lại lớp để nói với rằng: “Cơ ơi! Hơm nay cơ có mùi giống hệt mẹ hồi trước” Sau học sinh hết, ngồi lại lặng lẽ khóc Ngày hơm hiểu nhiệm vụ người giáo viên không dạy đọc, dạy viết hay dạy làm toán mà dạy dỗ, uốn nắn chúng trở thành người có ích cho đời.
Từ ngày quan tâm đến Teddy nhiều Càng khuyến khích tiếp thu học nhanh Đến cuối năm, Teddy trở thành trong những học sinh giỏi lớp Dù nói với học sinh cô yêu mến tất nhau nhưng rõ ràng Teddy trở thành “học trò cưng” tự lúc nào. Một năm sau, có thư gửi đến nhà thư Teddy, nói rằng: “Cơ là cơ giáo tốt mà gặp đời Sáu năm sau lại nhận thư nữa. Teddy báo cho cô biết: “Đã tốt nghiệp trung học đứng thứ ba lớp với cơ vẫn giáo tốt Bốn năm sau, cô lại nhận thêm thư nữa, Teddy nói rằng: “Dù đời đơi lúc khó khăn, tiếp tục học tốt nghiệp đại học hạng ưu Nó cam đoan với cô cô cô giáo tốt trong suốt đời”.
Bốn năm trôi qua thư lần Teddy giải thích lấy được cử nhân định học thêm chút Nó nói cô cô giáo tốt người yêu mến chữ ký cuối thư dài nhiều – tiến sĩ y khoa Theodore F.Stoddard.
Câu chuyện khơng dừng lại Trong mùa xn năm ấy, Thompson cịn nhận thêm thư Teddy kể với gặp người gái nó u lập gia đình, bố cách vài năm nên Thompson có vui lịng ngồi vào vị trí cha mẹ rể giúp khơng Lẽ dĩ nhiên, Thompson khơng từ chối mang vịng đá củ kỷ, bị rơi hạt xịt chai nước hoa của mẹ Teddy mà tặng cho cô vào mùa giáng sinh năm xưa để dự đám cưới nó.
Chàng tiến sĩ ơm chàm lấy giáo u dấu thầm vào tai cô: “Cảm ơn cô tin tưởng nơi Cảm ơn cô làm cho hiểu khả sức mạnh của mình”.
Nước mắt chảy tràng gương mặt, Thompson thầm vào tai đứa học trị cũ: “Con nói sai Teddy Chính người dạy cho cô biết cô có thể tạo khác biệt Trước gặp con, cô thật chưa hiểu hết nghĩa cao đẹp của nghề dạy học”.