ĐỀ SỐ 14 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 2020-2021 Thời gian làm bài: 120 phút( Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Nhiều người cho có tiền có tất Tiền bạc thật có sức mạnh lớn lao Nhưng tiền bạc khơng phải vạn Nó mua chiếu giường, không mua giấc ngủ Nó mua châu ngọc, khơng mua sắc đẹp Nó mua giấy bút, khơng mua ý thơ Nó mua nhà cửa, khơng mua gia đình Nó mua thức ăn, khơng mua ngon miệng Nó mua trị chơi, khơng mua niềm vui Nó mua xu nịnh, khơng mua lịng trung thành Nó mua cảnh hẩu, khơng mua tình bạn Nó mua phục tùng, khơng mua lịng kính trọng Nó mua quyền thế, khơng mua trí tuệ Nó mua thể xác, khơng mua tình u Nó mua vũ khí, khơng mua hịa bình (Theo Thác-cơ-rê, dẫn theo Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam) Câu Xác định thể thơ văn Câu Chỉ hai biện pháp nghệ thuật sử dụng nêu tác dụng Câu Vì tác giả cho rằng: “Tiền bạc thật có sức mạnh lớn lao/Nhưng tiền bạc khơng phải vạn năng.” Câu Thông qua việc đọc hiểu văn bản, anh/chị rút điều cách ứng xử với tiền bạc? II LÀM VĂN (7 điểm) Câu Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ em chi phối đồng tiền sống đại hôm Câu Cảm nhận vẻ đẹp thi trung hữu hoạ đoạn thơ đây: Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Trang Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha luông mưa xa khơi (Tây Tiến - Quang Dũng) LỜI GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu Văn viết theo thể thơ tự Câu Học sinh chủ động lựa chọn hai biện pháp nghệ thuật, nên chọn biện pháp đặc trưng sử dụng nhiều lần văn bản: liệt kê, điệp ngữ, lặp cú pháp, đối, Gợi ý: Hai biện pháp nghệ thuật sử dụng văn là: + Điệp ngữ: lặp lại nhiều lần cụm từ cấu trúc: Nó mua , khơng mua + Liệt kê: nêu thứ mà theo tác giả, đồng tiền mua được: chiếu giường, châu ngọc, giấy bút, nhà cửa, thức ăn, trò chơi, xu nịnh, cánh hẩu, phục tùng, quyền thế, thể xác, vũ khí; thứ tiền khơng mua như: giấc ngủ, sắc đẹp,ý thơ, gia đình, ngon miệng, niềm vui, lịng trung thành, tình bạn, lịng kính trọng, trí tuệ, tình u, hịa bình + Tác dụng: Biện pháp liệt kê điệp ngữ sử dụng đan xen kết hợp vừa tạo nhịp điệu, âm hưởng cho thơ, vừa thể nội dung tư tưởng mà tác giả muốn gửi gắm: tiền mua nhiều thứ “có sức mạnh lớn lao”, “không phải vạn năng”, bất lực trước nhiều giá trị đáng quý xã hội Qua đó, tác giả thành công việc phản bác ý kiến đưa ban đầu: “Nhiều người cho có tiền có tất cả.” Câu - Lý giải lý tác giả cho “Tiền bạc thật có sức mạnh lớn lao/ Nhưng tiền bạc khơng phải vạn năng”: * Muốn nhấn mạnh chất sức mạnh đồng tiền: + Tiền bạc có sức mạnh lớn lao mua nhiều thứ giá trị sống + Nhưng “khơng phải vạn năng” khơng phải mua Đặc biệt giá trị quý giá sống như: tình cảm, sức khỏe, tri thức * Thể quan điểm cá nhân đồng tiền: cần có nhìn đắn giá trị đồng tiền Gợi ý: Bằng quan điểm nhà thơ, người trải nghiệm xã hội, Thác-cơ-rê cho “Tiền bạc thật có sức mạnh lớn lao/ Nhưng tiền bạc vạn năng” Một nhận định với hai vế Tiền bạc có sức mạnh lớn lao điều không bàn cãi, xã hội mà giá trị vật chất đề cao Trang Tiền mua quyền lực, vui thú, Thậm chí, có người đồng tiền mà đánh đổi tự do, tình thân chí mạng sống Nhưng nhà thơ nhận tiền bạc khơng phải chìa khóa vạn Bởi lẽ, đứng ngồi rìa giá trị chân thực trân quý xã hội Đó trí tuệ, sức khỏe, tình cảm, Và qua đó, tác giả nhấn mạnh, cần có nhìn đắn đồng tiền, khơng coi thường nó, khơng cực đoan hóa Câu Thí sinh chủ động đưa ý kiến thân, đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức sau: - Nội dung: trình bày quan điểm cá nhân bàn luận ngắn gọn quan điếm Bài học: biết q đồng tiền khơng tơn thờ nó; đừng coi trọng đồng tiền (cũng chạy theo giá trị vật chất), - Hình thức: đoạn văn ngắn, khoảng – 10 dòng, diễn đạt mạch lạc Gợi ý: Đồng tiền thực có sức hấp dẫn lớn Trong xã hội đại, cấu thành nên cảm giác hạnh phúc người Nhưng ứng xử với đồng tiền nghệ thuật Nếu phớt lờ nó, bạn dễ vào đường thủ cựu, khơng hịa nhập với giá trị đại sống Nhưng tơn sùng nó, bạn bị mê sa đà vào đường thực dụng Vậy nên, phải tỉnh táo để vừa đủ coi trọng, vừa đủ giới hạn cho sức mạnh đồng tiền Để đồng tiền khơng chi phối ta, mà phải phục vụ cho sống ta II LÀM VĂN Câu Yêu cầu chung: - Nội dung: + Xác định vấn đề nghị luận; + Thể quan điểm cá nhân, đảm bảo tính nhân văn viết + Triển khai vấn đề thành luận điểm, luận phù hợp, trình tự hợp lí, lập luận chặt chẽ; sử dụng phù hợp thao tác lập luận; biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng - Hình thức: + Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận; + Đoạn văn mạch lạc, diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; + Lời văn có cá tính cảm xúc; + Khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: Hệ thống ý Dẫn dắt - Nêu từ khóa: chi phối đồng tiền Giải thích - Tiền vật ngang giá chung sử dụng từ lâu xã hội Tiền có tính quy ước, thân khơng phải vật mang giá trị sử dụng Trang Phân tích - Tiền có giá trị quan trọng sống đại? + Có tiền có giá trị vật chất xã hội, từ nhu cầu sống đến dịch vụ đẳng cấp + Tiền cho ta quyền lực địa vị, người có tiền thường xã hội tơn trọng sống có tiền sống đáng mơ ước nhiều người - Vì xã hội đại, đồng tiền lại chi phối sống? + Vì xã hội đại thiên tính dịch vụ, đồng tiền mang đến giá trị vật chất dịch vụ nên trở thành thước đo cho giá trị người + Một phận không nhỏ người xã hội chạy theo lối sống thực dụng, quan điểm “có tiền có hạnh phúc”, đẩy vị đồng tiền lên tối đa, khiến suy nghĩ, hành vi họ bị chi phối đồng tiền Phản biện - Tiều có giá trị nhưug khơng phải vạn + Tiền mua nhiều thứ, đáng quý kết lao động, mang lại niềm vui cho sống + Tiền vạn năng, không đánh đồng giá trị tiền bạc hạnh phúc Liên hệ - Bài học/Liên hệ + Từ khóa Thanh niên cần có nhìn tích cực, coi đồng tiền giá trị sống, khơng để chi phối sống cá nhân Bài làm tham khảo: Bạn có biết câu chuyện chàng niên vài ba năm truớc, để có tiền mua điện thoại Iphone bán thận để có tiền? Điên rồ ư? Nhưng định không người xã hội Bởi, từ lâu, tiền có sức mạnh chi phối người Trước tiên, cần hiểu rằng, tiền vật ngang giá, dùng để trao đổi hàng hóa xã hội Bản thân đồng tiền giấy khơng có giá trị sử dụng Nhưng lại tờ giấy mạnh Có tiền có giá trị vật chất xã hội, từ nhu cầu sống đến dịch vụ đẳng cấp Tiền cho ta quyền lực địa vị, người có tiền thường xã hội tơn trọng sống có tiền sống đáng mơ ước nhiều người Vì ư? Vì xã hội đại thiên tính dịch vụ, đồng tiền mang đến giá trị vật chất dịch vụ nên trở thành thước đo cho vị người Một phận không nhỏ người xã hội chạy theo lối sống thực dụng, quan điểm “có tiền có hạnh phúc”, đẩy vị đồng tiền lên tối đa, khiến suy nghĩ, hành vi họ bị chi phối đồng tiền Những người sẵn sàng đánh đổi nhân cách, liêm sỉ để có tiền, ta thấy tràn lan kẻ câu viu (view) tin giả, ảnh nóng để có tiền Bàn luận ra, tiền mua nhiều thứ, đáng quý, đặc biệt kết lao động, mang lại niềm vui cho sống Nhưng tiền vạn năng, ta không đánh đồng giá trị tiền bạc hạnh phúc Tiền không mua sức khỏe, không đổi thời gian, không mang lại tri thức Bởi vậy, ta cần có nhìn tích cực, coi đồng tiền phần giá trị sống đại, khơng để dẫn dắt suy nghĩ sống cá nhân Câu Trang Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể khả phân tích, cảm thụ Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: ĐỌC HIỂU YÊU CẦU ĐỀ - Đối tượng chính, trọng tâm kiến thức: Tây Tiến - Dạng bài: Cảm nhận, bàn luận - Yêu cầu: Học sinh làm sáng rõ bút pháp thi trung hữu hoạ, phân tích, cảm nhận nét đặc sắc nội dung nghệ thuật đoạn thơ để làm bật lên nét thi trung hữu hoạ Xét chất, đề ngắn lại yêu câu nhiều kỹ kiến thức người viết TIẾN TRÌNH BÀI LÀM KIẾN THỨC HỆ THỐNG Ý CHUNG Khái quát vài nét tác giả - tác phẩm NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂM - Người viết không cần nêu nhiều đời, nghiệp tác giả, cần nêu bật lên vị trí, quan điểm phong cách sáng tác tác giả: Quang Dũng nhà thơ xứ Đoài mây trắng, nhà thơ vần thơ lãng mạn, bay bổng, đậm nét hào hoa Là gương mặt tiêu biểu thơ ca kháng chiến chống Pháp 0.5 - Về tác phẩm, người viết cần nêu hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ thơ: Tây Tiến vừa hướng hành quân, vừa tên đơn vị quân đội thành lập đầu năm 1947 Tây Tiến có nhiệm vụ phối hợp với đội Lào, bảo vệ biên giới Việt – Lào, đồng thời đánh tiêu hao lực lượng quân đội Pháp Thượng Lào miền tây Bắc Bộ Việt Nam Địa bàn đóng qn hoạt động đồn qn rộng chủ yếu biên giới Việt – Lào Chiến sĩ Tây Tiến phần đông niên, học sinh, trí thức Hà Nội, chiến đấu hoàn cảnh gian khổ thiếu thốn vật chất, bệnh sốt rét hoành hành dội Tuy vậy, họ sống lạc quan chiến đấu dũng cảm Quang Dũng đại đội trưởng đơn vị Tây Tiến từ đầu năm 1947, chuyển sang đơn vị khác Rời đơn vị cũ chưa bao lâu, Phù Lưu Chanh, Quang Dũng viết thơ Nhớ Tây Tiến Khi in lại, tác giả đổi tên thơ Tây Tiến TRỌNG TÂM Giải thích cụm từ Thi trung hữu họa - Các em cần lưu ý: đề có từ, cụm từ khái niệm, thuật ngữ, người, viết cần có bước giải thích làm sáng rõ khái niệm, thuật ngữ ẩy, cụm từ Thi trung hữu hoạ: Thơ hình thức sáng tác văn học nghiêng thể cảm xúc thông qua tổ chức ngơn từ đặc biệt, giàu nhạc tính, giàu hình ảnh gợi cảm Thi trung hữu họa: thơ có hoạ (có tranh, có cảnh) Tức nói đến đặc trưng thơ trữ tình giàu hình ảnh, giàu tính chất tạo hình, đọc thơ mà tưởng thấy khung cảnh trước mắt 0.5 Trang Phân tích chứng minh, cảm nhận Các em lưu ý: Đây dạng đề cảm nhận, đó, thiên tính cảm nhận, cảm xúc, quan niệm riêng người viết, tất nhiên khâu cảm nhận, cần khâu phân tích: 3.0 - Tính hoạ tạo nên nỗi nhớ chơi vơi, nỗi nhớ chông chênh hai bờ thực ảo: “Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi” + Mở đầu thơ lời gọi tha thiết, ngào Tác giả gọi tên đơn vị Tây Tiến, gọi tên sông vùng Tây Bắc: sông Mã mà thân thiết, dạt cảm tình gọi tên người thân thương đời Phải trung đồn Tây Tiến, núi rừng Tây Bắc gần gũi, thân thương với tác giả xa Tây Bắc, Tây Tiến trở thành “mảnh tâm hồn” tác giả + Nhớ chơi vơi gợi lên dài rộng không gian, gợi nên xa cách thời gian Tất lùi khứ Quang Dũng cất lên tiếng gọi níu kéo ký ức quay trở lại Và xúc cảm đó, bao kỷ niệm, bao hình ảnh vê - Tính hoạ gợi lên qua địa danh thời tiết khắc nghiệt xứ sở miền Tây: “Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm ” + Sài Khao, Mường Lát hai địa danh nhắc đến Những tên có sức tạo hình, gợi nơi chốn hoang sơ, thưa vắng, heo hút Những tên địa in hằn dấu chân người lính Và nơi hoang vu đó, ký ức đập sương lạnh trắng phủ kín lối đi, che lấp đồn qn mỏi mệt Sương bồng bềnh, giá buốt làm trơn ướt đường, làm tê lạnh da người - Một hình ảnh gợi là: “Mường Lát hoa đêm hơi” Đêm đêm đẫm sương, đêm lạnh Tiếp tục gợi khắc nghiệt khí hậu Nhưng từ "hoa về", lại đem đến nhiều cách hiểu Có thể hiểu hoa theo nghĩa thực, bơng hoa rừng nở, mùi hương quyện đêm Nhưng hiểu, chiến sĩ hành quân đêm, bó đuốc họ mang, giống bơng hoa lửa, phá giá lạnh đêm tối - Tính hoạ thể đặc sắc qua hình ảnh dốc Tây Tiến: “Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi ” + Đất nước ta với đặc điểm địa hình 3/4 núi đồi, qua Trang Bình luận, đánh giá - Quang Dũng đến với tư cách nhà thơ, ông nghệ sĩ đa tài, vẽ tranh sáng tác nhạc Cho nên, tài nhiều mặt bổ trợ tương hỗ nhau, để Quang Dũng dựng tạc nên nét vẽ thật ấn tượng thiên nhiên miền Tây 0.5 - Có nhà phê bình cho rằng, vần thơ viết dốc Tây Tiến vần thơ tuyệt bút, có lẽ tính hoạ đậm nét làm nên điểm sáng cho thơ, làm nên ấn tượng lâu bền lòng người đọc bao hệ Bài làm mẫu: Một nhà phê bình xét muời tác giả tiêu biểu thời kháng chiến chống Pháp, khơng có Quang Dũng, xét mười thi phẩm xuất sắc thời bom lửa khơng thể khơng có Tây Tiến Quả vậy, Tây Tiến tượng đài sừng sững thách thức khốc liệt chiến tranh, tàn phá thời gian để ngày toả sáng kho tàng văn chương đất Việt Đặc biệt không nhắc đến bút pháp thi trung hữu hoạ - sức tạo hình, điêu khắc ngơn từ người nghệ sĩ Quang Dũng, đặc biệt vần thơ đây: “Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thảm thắm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi.” Quang Dũng nhà thơ xứ Đoài mây trắng, nhà thơ vần thơ lãng mạn, bay bổng, đậm nét hào hoa Cuộc kháng chiến chống Pháp qua để lại dấu ấn không phai mờ tâm hồn dân tộc Đó điểm hội tụ mn triệu lịng yêu nước, môi trường thử thách tinh thần chiến đấu ngoan cường, bất khuất nhân dân ta Cuộc kháng chiến cịn làm nảy sinh hình ảnh đẹp mà đẹp hình ảnh người lính Bên cạnh thơ tiếng thời Đồng chí Chính Hữu, Nhớ Hồng Nguyên, Tây Tiến Quang Dũng thi phẩm đặc sắc Đoàn quân Tây Tiến quy tụ lực lượng đông đảo đủ tầng lóp niên từ khắp phố phường Hà Nội Có nhiều niên học sinh thuộc tầng lóp trí thức tiểu tư sản vừa rời trang sách nhà trường để tham gia vào chiến đấu dân tộc Tất người với lí tưởng chung dân tộc chiến đấu bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc Họ không hẹn ngày trở chiến đấu với mục đích “Quyết tử cho Tổ quốc sinh.” Tư tưởng hào khí hệ, phản ánh hát thời đó: “Đồn Vệ quốc qn lần đi, Nào có xá chi đâu ngày trở về.” Trang Trong đoàn người nô nức lên đường chiến đấu, hàng ngũ niên trí thức ngày hơm qua có tự vệ chiến đấu phố phường, chiến lũy Hà Nội, mà hơm có mặt đồn qn Tây Tiến, thấp thống xuất khuôn mặt: Quang Dũng, tác giả thơ Như bao niên trí thức Hà Nội ngày ấy, Quang Dũng háo hức gia nhập đoàn quân Tây Tiến với niềm say mê tuổi trẻ chút lãng mạn người niên “nho sĩ quý tộc” ảnh hưởng Chinh phụ ngâm: “Dã nhà đeo chiến bào” hay “Gieo Thái Sơn nhẹ tựa hồng mao.” Cũng mà niên Quang Dũng sẵn sàng chấp nhận gian khổ, hi sinh để chiến đấu đến ngày thắng lợi cuối Vào Tây Tiến, Quang Dũng sống chiến đấu thời gian với đơn vị sau chuyển sang đơn vị khác Một ngày ngồi Phù Lưu Chanh, Quang Dũng nhớ người đồng đội, nhớ tháng ngày chiến đấu gian nan hào hùng, nhớ đơn vị cũ, nhớ đường hành quân mà ông đơn vị qua Quang Dũng không nhà thơ, ông hoạ sĩ, nhạc sĩ, vần thơ ơng đậm tính nhạc, tính hoạ Thơ hình thức sáng tác văn học nghiêng thể cảm xúc thông qua tổ chức ngôn từ đặc biệt, giàu nhạc tính, giàu hình ảnh gợi cảm Thi trung hữu họa: thơ có hoạ (có tranh, có cảnh), tức nói đến đặc trưng thơ trữ tình giàu hình ảnh, giàu tính chất tạo hình, đọc thơ mà tưởng thấy khung cảnh trước mắt Tính hoạ tạo nên nỗi nhớ chơi vơi, nỗi nhớ chông chênh hai bờ thực ảo: “Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi ” Mở đầu thơ lời gọi tha thiết, ngào Tác giả gọi tên đơn vị Tây Tiến, gọi tên sông vùng Tây Bắc: sông Mã mà thân thiết, dạt cảm tình gọi tên người thân thương đời Phải trung đồn Tây Tiến, núi rừng Tây Bắc gần gũi, thân thương với tác giả xa Tây Bắc, Tây Tiến trở thành “mảnh tâm hồn” tác giả “Nhớ chơi vơi gợi lên dài rộng không gian, gợi nên xa cách thời gian Nhớ chơi vơi! Hai tiếng "chơi vơi" dùng thật đắc địa, diễn tả nỗi nhớ khơng có hình, khơng có lượng nặng mênh mang đầy ắp Cái tâm trạng nhớ ta bắt gặp không lần ca dao: “Ra nhớ bạn chơi vơi” hoặc: “Nhớ bổi hổi bồi hồi, Như đứng đống lửa, ngồi đống than ” Quang Dũng lấy nỗi nhớ ca dao để tượng trưng thêm cho nỗi nhớ chơi vơi mình, thật chi tiết đắt giá! Nhưng tất lùi khứ Quang Dũng cất lên tiếng gọi níu kéo ký ức quay trở lại Trang Tính hoạ gợi lên qua địa danh thời tiết khắt nghiệt xứ sở miền Tây: “Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm hơi” “Sài Khao, Mường Lát” hai địa danh nhắc đến Những tên có sức tạo hình, gợi nơi chốn hoang sơ, thưa vắng, heo hút Những tên địa in hằn dấu chân người lính Và nơi hoang vu đó, ký ức đập sương lạnh trắng phủ kín lối đi, che lấp đồn qn mỏi mệt Sương bồng bềnh, giá buốt làm trơn ướt đường, làm tê lạnh da người Mỗi địa danh gợi lên người đọc hình ảnh xứ lạ, phương xa; ta thử thay Sài Khao tên gọi khác lớp sương huyền ảo tan biến Một hình ảnh gợi là: “Mường Lát hoa đêm hơi” Đêm đêm đẫm sương, đêm lạnh Tiếp tục gợi khắc nghiệt khí hậu Nhưng từ “hoa về”, lại đem đến nhiều cách hiểu Có thể hiểu hoa theo nghĩa thực, hoa rừng nở, mùi hương quyện đêm Nhưng hiểu, chiến sĩ hành quân đêm, bó đuốc họ mang, giống hoa lửa, phá giá lạnh đêm tối Tính hoạ thể đặc sắc qua hình ảnh dốc Tây Tiến: “Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi” Đất nước ta với đặc điểm địa hình 3/4 núi đồi, qua lời thơ đậm chất tạo hình Quang Dũng, tưởng chừng bao dãy đồi, núi “đổ bộ” hết lên vùng miền Tây này, phủ đặc cung đường binh đoàn Tây Tiến Điệp từ "dốc" vừa gợi liên tiếp, chồng chất dốc, dốc chưa qua dốc khác phủ trước mặt Hơn từ láy kèm gợi khốc liệt dốc “Khúc khuỷu”, “thăm thẳm”, “heo hút” vẽ cho ta hình dung hoang sơ, kỳ vĩ, xa xôi, trúc trắc, mấp mô, hun hút rợn người Nhưng đặc biệt hơn, thủ pháp đối lập, kinh hoàng, hiểm trở dốc nơi lên đầy đủ: “Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống” Đó gãy gập đột ngột, bất ngờ Không thoai thoải dễ vùng miền khác, dốc nơi dựng cao chót vót, lên, vươn lên thẳng đứng chạm mây trời Nhưng chạm đỉnh dốc rồi, sa chân bước hụt rơi xuống chân dốc sâu thăm thẳm Con đường hành quân điệp trùng với bao khắc nghiệt, dội vùng rừng biên ải Đọc đoạn thơ, chưa cần suy ngẫm nội dung bên trong, hình dung đường mà Quang Dũng miêu tả Kết cấu đoạn thơ thanh trắc đan chéo nhau, trải dài miên man, vô tận đường xa thẳm khấp khểnh Nếu câu thơ “Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm” tới trắc câu thơ tạo nên liên tưởng thật kỳ thú, rợn ngợp, kích thích, câu thơ: “Nhà Pha Luông mưa xa khơi” lại lập lại cân bình, câu thơ dệt liên tiếp gợi tả êm dịu, tươi mát tâm hồn người lính trẻ, gian khổ lạc quan yêu đời Nhịp thơ chậm lại, âm điệu nhẹ nhàng Trang phút nghỉ chân hoi người lính Trong mưa rừng, tất nhạt nhòa, bao mệt nhọc tan biến, lại cảnh bồng bềnh, thi vị Quang Dũng đến với tư cách nhà thơ, ông nghệ sĩ đa tài, vẽ tranh sáng tác nhạc Cho nên, tài nhiều mặt bổ trợ tương hỗ nhau, để Quang Dũng dựng tạc nên nét vẽ thật ấn tượng thiên nhiên miền Tây Có nhà phê bình cho rằng, vần thơ viết dốc Tây Tiến vần thơ tuyệt bút, có lẽ tính hoạ đậm nét làm nên điểm sáng cho thơ, làm nên ấn tượng lâu bền lòng người đọc Tây Tiến thơ đặc sắc góp phần đưa tên tuổi Quang Dũng lên tầm cao nghệ thuật Với ngòi bút tài hoa, lãng mạn Quang Dũng xây dựng thành cơng hình tượng người lính vừa bi tráng vừa tài hoa, hình tượng thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ dội mà nên thơ nên hoạ Những kết hợp tương khắc làm nên Tây Tiến lạ lệch, có sức sống lâu bền trái tim bạn đọc dù bao hệ Trang 10 ... TRỌNG TÂM Giải thích cụm từ Thi trung hữu họa - Các em cần lưu ý: đề có từ, cụm từ khái niệm, thuật ngữ, người, viết cần có bước giải thích làm sáng rõ khái niệm, thuật ngữ ẩy, cụm từ Thi trung... dẫn chứng - Hình thức: + Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận; + Đoạn văn mạch lạc, diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; + Lời văn có cá tính cảm xúc; + Khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp... Dẫn dắt - Nêu từ khóa: chi phối đồng tiền Giải thích - Tiền vật ngang giá chung sử dụng từ lâu xã hội Tiền có tính quy ước, thân khơng phải vật mang giá trị sử dụng Trang Phân tích - Tiền có giá