đề thi thử TN THPT 2021 môn ngữ văn nhóm GV MGB đề 13 file word có lời giải chi tiết

ĐỀ SỐ 13 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 2020-2021 Thời gian làm bài: 120 phút( Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Có chủng ta yêu gian u ngơi nhà có bếp lửa ấm áp khơng? Có u nhân loại u người máu thịt khơng? Chủng ta nói đến việc trở thành cơng dân tồn cầu Danh từ cơng dân tồn cầu dễ làm cho lầm tưởng siêu nhân khía cạnh Nhưng chất cơng dân tồn cầu người biết yêu thương gian ln tìm cách cải biến gian Có thể có cơng dân kêu lên đầy bất lực: Ta sinh lỉnh bé nhỏ ta yêu thương che chở gian rộng lớn nhường kia! Việc yêu thương che chở cho gian có phải ước mơ hay nhân cách hão huyền khơng? Khơng Đó thực ngun lí Khi người yêu thương chân thực mảnh đất người đứng dù vừa hai bàn chân người u trái đất Khi bạn yêu bên cạnh bạn bạn yêu gian Khi bạn yêu thương người bên cạnh bạn yêu nhân loại Và tất người dù bé nhỏ đến đâu yêu thương người bên cạnh tình thương yêu ngập tràn gian Tình yêu thương nhân loại trở nên hão huyền mang thói đạo đức giả nói đến tình thương mà khơng yêu thương người bên cạnh Và thói đạo đức giả lan rộng gian sống Hãy cứu gian khỏi hận thù, ích kỉ, vơ cảm giá lạnh hành động cụ thể người sống gian Đấy tiếng kêu khẩn thiết, đầy tình thương yêu trách nhiệm người sống gian (Trích Cần ngày hịa giải để yêu thương, dẫn theo http://www.tuanvietnam.net, ngày 7/9/2010) Câu Đặt tên nhan đề cho đoạn trích, đồng thời phép liên kết sử dụng? Câu Tác giả định nghĩa khái niệm cơng dân tồn cầu? Câu Anh/cị có đồng tình với quan điểm tác giả: “Tình yêu thương nhân loại trở nên hão huyền mang thói đạo đức giả nói đến tình u thương mà khơng yêu thương người bên cạnh?” Câu Anh/chị rút thơng điệp, học sau đọc hiểu văn II LÀM VĂN (7 điểm) Câu Viết đoạn văn 200 chữ với nhan đề: Giá trị tình yêu thương Câu Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo tranh tứ bình Việt Bắc: “Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Trang Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung.” (Việt Bắc – Tố Hữu) Trang LỜI GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu - Đặt nhan đề cho văn bản, cần ý nêu đề tài chủ đề văn cách ngắn gọn từ cụm từ Thông thường, văn nghệ thuật, chọn đề tài, nhân vật truyện cảm hứng thơ làm nhan đề Nếu văn luận/báo chí, lấy vấn đề, chủ đề luận điểm để làm nhan đề Gợi ý nhan đề cho văn bản: + Làm để yêu thương gian? + Tình yêu thương sống + Tình yêu thương khơng có biên giới lãnh thổ + Cứu gian yêu thương + Để có giới đầy lòng yêu thương +… - Các phép liên kết sử dụng đoạn trích nhằm đảm bảo tính lơgic mạch lạc cho văn bản: + Phép nối: quan hệ từ “Và…”, “Nhưng…” + Phép lặp: lặp lại số từ ngữ: “cơng dân tồn cầu”, “chúng ta”, “yêu thương”, “thế gian” + Phép thế: dùng đại từ để thay cho từ ngữ: “đó”, “đấy” + Phép liên tưởng: sử dụng trường từ vựng giới lịng u thương: cơng dân, nhân loại, trái đất, tình yêu thương,… Câu Theo tác giả, chất cơng dân tồn cầu người biết yêu thương gian ln tìm cách cải biến gian, u thương gian biểu qua tình yêu thương mảnh đất bạn đứng, bạn ngắm nhìn hay người bên cạnh bạn Câu Thí sinh chủ động đưa ý kiến thân, đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức sau: - Nội dung: trình bày quan điểm cá nhân bàn luận ngắn gọn quan điểm - Hình thức: đoạn văn ngắn, khoảng – 10 dòng, diễn đạt mạch lạc Gợi ý: Tình yêu thương nhân loại trở nên hão huyền mang thói đạo đức giả nói đến tình u thương mà khơng u thương người bên cạnh quan điểm đắn Bởi lẽ, với chất người giàu lòng yêu thương, bạn tự nhiên thấy gắn bó với người quanh Và bạn họ có khúc mắc, chất yêu thương cho bạn lòng vị tha khoan dung Bất kỳ trái tim lớn cần ni dưỡng từ mạch máu bé nhỏ tình yêu thương Câu Trang Thí sinh chủ động đưa ý kiến thân, đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức sau: - Nội dung: trình bày học/thơng điệp cá nhân rút từ văn bàn luận ngắn gọn thơng điệp Bài học/Thơng điệp: tình u thương hàn gắn giới; biết mở lòng yêu thương; mở lòng yêu thương người xung quanh mình; u thương nhân loại khơng phải ước mơ hão huyền;… - Hình thức: đoạn văn ngắn, khoảng – 10 dòng, diễn đạt mạch lạc II LÀM VĂN Câu  Yêu cầu chung: - Nội dung: + Xác định vấn đề nghị luận; + Thể quan điểm cá nhân, đảm bảo tính nhân văn viết; + Triển khai vấn đề thành luận điểm, luận phù hợp, trình tự hợp lí, lập luận chặt chẽ; sử dụng phù hợp thao tác lập luận; biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng - Hình thức: + Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận; + Đoạn văn mạch lạc, diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; + Lời văn có cá tính cảm xúc; + Khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp  Yêu cầu cụ thể: Hệ thống ý Dẫn dắt Giải thích - Nêu từ khóa: tình u thương - Tình u thương tình cảm tự nhiên người, hình thành bồi đắp qua cảm xúc, lời nói, suy nghĩ hành động quan tâm, Phân tích chăm sóc, muốn sẻ chia vật hay người - Tình yêu thương có giá trị sống? + Tình yêu thương nuôi dưỡng điều tốt đẹp sống (dẫn chứng) + Tình yêu thương cho đi, mang lại hạnh phúc cho người khác + Tình yêu thương nhận lại, bạn trao yêu thương, bạn nhận lại yêu thương nhận lại giá trị cao quý cho mình: cảm giác hạnh phúc, bình an; lịng vị tha,… + Tình u thương biểu từ điều nhỏ bé (yêu thân, u gia đình, u ngơi nhà, dịng sơng,…) đến tình u vĩ đại (u dân tộc, u nhân loại,…) - Vì cần bối đắp lịng u thương? Trang + Vì lịng u thương chất người, cần nuôi dưỡng, bồi đắp thương xuyên mạch máu nuôi dưỡng trái tim + Vì xã hội cịn đầy rẫy ghẻ lạnh, ganh ghét, mang lại trạng thái trải nghiệm tồi tệ Tình yêu thương chữa lành điều Phản biện đó, mang lại giới tốt lành - Tình u thương khiến bạn yếu đuối? + Nếu bạn có trái tim giàu yêu thương, tức bạn có tâm hồn nhạy cảm tinh tế Bạn có cảm xúc buồn khổ nhận thấy điều chưa tốt đẹp sống + Yêu thương cảm xúc, sống cịn cần lý trí → u thương lý trí vốn khơng mâu thuẫn mà hỗ trợ nhau, cho Liên hệ bạn đường giúp gian tốt đẹp - Bài học/Liên hệ + Từ khóa Bồi đắp lịng u thương từ suy nghĩ hành động nhỏ: yêu thương nơi sống, yêu thương gia đình người bạn, Câu  Yêu cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, khả phân tích, cảm thụ - Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp  Yêu cầu cụ thể: ĐỌC HIỂU YÊU CẦU ĐỀ - Đối tượng chính, trọng tâm kiến thức: Việt Bắc - Dạng bài: Cảm nhận - Yêu cầu:Người viết cảm nhận, bày tỏ quan điểm, đánh giá cá nhân độc đáo tranh tứ bình Việt Bắc TIẾN TRÌNH BÀI LÀM KIÊN HỆ THỐNG THỨC CHUNG Ý Giới thiệu NỘI DUNG CẦN ĐẠT Điểm - Tố Hữu xem “lá cờ đầu” phong trào thơ Cách 0.5 tác giả - tác mạng Việt Nam với tác phẩm lưu với thời gian Thơ phẩm ơng viết trị không khô khan, mà ngược lại, dễ sâu vào lịng người tình cảm giọng văn trữ tình truyền cảm - Việt Bắc sáng tác hoàn cảnh chia ly tiễn biệt quân dân địa Việt Bắc sau kháng chiến chống Pháp Bài thơ xem lời tâm tình chan chứa nỗi niềm Tố Hữu mảnh đất anh hùng Đặc biệt người đọc hẳn khơng qn tranh tứ bình thơ tuyệt đẹp Việt Trang TRỌNG TÂM Cảm nhận Bắc - Bức tranh mùa đông – Sự ngạc nhiên ngỡ ngàng sức sống 3.0 khơng khí nơi non cao Vỉệt Bắc: “Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng” + Người đọc ngẩn ngơ trước mùa đông nơi vùng cao Tây Bắc với vẻ đẹp đặc trưng Phải nói mùa đông qua thơ Tố Hữu, cảnh sắc không buồn, không trầm lắng, mà người lại sáng, ấm áp qua hình ảnh “hoa chuối đỏ tươi” + Màu đỏ hoa chuối nét điểm xuyết, ánh sáng làm bừng lên khung cảnh rừng núi mùa đông Việt Bắc Đây xem nghệ thuật chấm phá đắc điệu Tố Hữu giúp người đọc thấy ấm lòng nhớ Việt Bắc + Ánh nắng hoi mùa đông hắt vào dao mang theo bên người người dân nơi giúp người đọc thấu đời sống sinh hoạt lao động họ Màu đỏ hoa chuối quyện với màu vàng nắng đèo cao tạo thành tranh mùa đông rạng rỡ, đầy hi vọng - Bức tranh mùa xuân – Sự ấn tượng vẻ đẹp khiết, khác biệt “Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang” + Đọc hai câu thơ này, người đọc dường mường tượng khung cảnh mùa xuân nơi núi rừng thật hiền hòa, dịu êm, ấm áp Màu trắng mơ gợi lên tranh nên thơ dịu nhẹ màu sắc Hoa mơ xem loài hoa báo hiệu mùa xuân Tây Bắc, vào độ xuân thì, bắt gặp đường màu sắc + Mùa xuân Tây Bắc, Tố Hữu nhớ đến hình ảnh “người đan nón” với động tác “chuốt sợi giang” thật gần gũi Động từ “chuốt” dùng khéo tinh tế diễn tả hành động chuốt giang mềm mại, tỉ mỉ người đan nón Phải thật sâu sắc am hiểu Tố Hữu nhận điều Chữ “chuốt” thổi hồn vào tranh mùa xuân Việt Bắc, tạo nên hòa hợp thiên nhiên người - Bức tranh mùa hè – Ngẩn ngơ trước vẻ đẹp cánh Trang rừng phách – đặc trưng miền non cao Việt Bắc “Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng mình” + Tiếng ve kêu vang “rừng phách” làm nên động muôn vàn tĩnh Màu vàng rừng phách đặc trưng báo hiệu mùa hè xứ sở vùng cao Tiếng ve xé tan yên tĩnh núi rừng, đánh thức bình yêu nơi + Từ “đổ” dùng đắc điệu, động từ mạnh, diễn tả chuyển biến liệt, lôi màu sắc Bức tranh mùa hè bừng sáng, đầy sức sống với màu vàng rực rừng phách Ở tranh thiên nhiên, người đọc thấy thấp thống bóng dáng người Có thể nói tài tình Tố Hữu gắn kết mối tâm giao thiên nhiên người Giữa rừng núi bao la, thấp thống bóng dáng “cơ gái hái măng” tuyệt đẹp khiến cho thiên nhiên có sức sống - Và cuối tranh mùa thu – rưng rưng chân tình “Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung” + Mùa thu Tây Bắc với hình ảnh ánh trăng dịu mát lành Thiên nhiên dường ưu cho mùa thu xứ bắc với trịn đầy, viên mãn ánh trăng Khơng phải ánh trăng bình thường, mà trăng nơi trăng hịa bình, ánh trăng tri kỉ rọi chiếu năm tháng chiến tranh gian khổ Chính ánh trăng mang đến vẻ đẹp riêng mùa thu Việt Bắc Tố Hữu nhìn trăng, Bàn luận, nhớ người, nhớ tiếng hát gợi nhắc ân tình thủy chung - Vẽ lên hình ảnh thiên nhiên – người Việt Bắc, Tố Hữu đánh giá làm nên tranh lạ mà quen Cái quen bốn mùa thân 0.5 thuộc ta hay gặp thơ ca cổ, không thơ cổ, thiên nhiên bốn mùa Việt Bắc lên thật giản dị, đậm đà màu sắc dân tộc Khơng thế, Tố Hữu cịn làm nên riêng biệt mà vùng đất Việt Bắc – vùng đất cách mạng có Cùng với thể thơ lục bát, với cách xưng hơ “mình” – “ta”, đất nước người Việt Nam lên yêu mến, gần gũi vơ lịng độc giả - Tóm lại, với 10 dịng thơ, Tố Hữu hài hòa câu lục tả Trang cảnh, câu bát tả người, hài hòa tạo nên tranh tứ bình tuyệt đẹp, đầy màu sắc Qua đó, Tố Hữu bộc bạch tình cảm với thiên nhiên núi rừng Việt Bắc thủy chung son sắc với người chất phác, hiền hòa nơi Bài làm mẫu: Nhắc đến Việt Bắc nhắc đến cội nguồn cách mạng, nhắc đến mảnh đất trung du nghèo khó mà nặng nghĩa nặng tình – nơi in sâu bao kỉ niệm thời kì cách mạng gian khổ hào hùng sơi khiến chia xa lịng ta khỏi xuyến xao bồi hồi Và sợi nhớ sợi thương đan cài xoắn xuýt tiếng gọi “Ta – mình” đơi lứa u Đúng lời thơ Chế Lan Viên viết: “Khi ta nơi đất ở/ Khi ta đất hóa tâm hồn” Vâng! Việt Bắc hóa tâm hồn dạt nghĩa yêu thương thơ Tố Hữu với lời thơ tiếng nhạc ngân nga với cảnh với người ăm ắp kỉ niệm ân tình có qn được: “Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung.” Tố Hữu xem “lá cờ đầu” phong trào thơ Cách mạng Việt Nam với tác phẩm lưu với thời gian Thơ ông viết trị khơng khơ khan, mà ngược lại, dễ sâu vào lịng người tình cảm giọng văn trữ tình truyền cảm Việt Bắc sáng tác hoàn cảnh chia ly tiễn biệt quân dân địa Việt Bắc sau kháng chiến chống Pháp Bài thơ xem lời tâm tình chan chứa nỗi niềm Tố Hữu mảnh đất anh hùng Đặc biệt người đọc hẳn khơng qn tranh tứ bình thơ tuyệt đẹp Việt Bắc Mở đầu đoạn thơ hai câu thơ giới thiệu nội dung bao quát cảm xúc chung đoạn thơ: “Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người.” Câu thơ sử dụng câu hỏi tu từ “mình có nhớ ta”, câu thơ thứ hai tự trả lời điệp từ “ta” lặp lại bốn lần với âm “a” âm mở khiến câu thơ mang âm hưởng ngân xa tha thiết nồng nàn Với Tố Hữu người cán không nhớ đến ngày tháng gian khổ “bát cơm sẻ nửa chăn sui đắp cùng” mà nhớ đến vẻ đẹp đáng yêu “hoa người” Ở hoa tượng trưng cho vẻ đẹp thiên nhiên Việt Bắc, người người Việt Bắc với áo chàm nghèo khổ đậm đà lòng son Trang Hoa người quấn quýt với vẻ đẹp hài hòa đằm thắm để tạo nên nét riêng biệt độc đáo vùng đất Chính điều tạo nên cấu trúc đặc sắc cho đoạn thơ Trong bốn cặp lục bát lại câu sáu dành cho nhớ hoa nhớ cảnh câu tám dành cho nhớ người, cảnh người câu lại có sắc thái đặc điểm riêng thật hấp dẫn Nhắc đến mùa đông ta thường nhớ đến lạnh thấu xương da, ảm đạm ngày mưa phùn gió bấc, buồn bã khí trời u uất Nhưng đến với Việt Bắc thơ Tố Hữu thật lạ Mùa đơng ấm áp lạ thường: “Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng.” Bức tranh thiên nhiên mùa đông với màu xanh tha thiết, ngút ngàn núi rừng trùng điệp Giữa xanh tươi rừng thẳm bật hình ảnh bơng hoa chuối đỏ tươi, làm cho núi rừng không lạnh lẽo hoang vu mà trở nên ấm áp lạ thường Những hoa chuối ẩn sương đuốc Câu thơ làm ta liên tưởng đến màu đỏ hoa lựu thơ Nguyễn Trãi: “Thạch lựu hiên phun thức đỏ Hồng liên trì tiễn mùi hương” Như nói, đặc trưng mùa đông Việt Bắc so với nơi khác sức sống lan tỏa mạnh mẽ, ấm áp, “đỏ tươi” hoa chuối xóa nhịa lãnh lẽo độc mùa đông lạnh lẽo núi rừng, chất chứa, tiềm ẩn sức sống đất trời Con người lên vẻ đẹp chữ “ánh”, “ánh ” điểm sáng, làm bật vẻ đẹp người Việt Bắc Ở tác giả không miêu tả gương mặt hay thần thái mà miêu tả ánh sáng phản chiếu nơi lưỡi dao gài thắt lưng Anh nắng mặt trời chiếu xuống làm cho dao lấp lánh ánh sáng tạo nên hình ảnh người thật đẹp khơng thể qn, tưởng chừng người nơi hội tụ ánh sáng, vừa lung linh vừa rực rỡ Con người đặt “đèo cao, nắng ánh”, vị trí trung tâm núi rừng Tây Bắc, vượt lên khơng gian với hình ảnh lớn lao, làm chủ thiên nhiên với hình ảnh kỳ vĩ Hơn nữa, dao sáng lên ánh mặt trời, dụng cụ rừng phải mài dũa thường xun, điều khơng nói lên độ sắc bóng dao mà cịn nói lên chăm người Việt Bắc, vẻ đẹp người lao động Đông qua xuân lại tới Nhắc đến mùa xuân ta liên tưởng đến sức sống cỏ hoa trăm lồi cựa thức dậy sau mùa đơng dài Mùa xuân Việt Bắc vậy: “Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang” Nếu mùa xuân ta quen thuộc với sắc đỏ hoa đào miền Bắc, sắc vàng hoa mai miền Nam, đặc trưng mùa xn Việt Bắc màu trắng tinh khôi hoa mơ Mùa đổi cảnh sắc đổi, màu xanh trầm tĩnh mùa đông nhường chỗ cho trắng tinh khiết hoa mơ rừng Hai chữ “trắng rừng” khiến cảnh rừng bừng sáng, nói lên sắc xuân phủ lấy, trùm lên khu rừng rộng lớn Thêm vào đó, động từ “nở” lan tỏa sắc trắng, lấn át sắc xanh rừng, Trang sức xn mạnh mẽ, tạo nên khơng gian khiết, trữ tình Đây khơng phải lần Tố Hữu viết màu trắng ấy, năm 1941 Việt Bắc đón bác Hồ màu sắc hoa mơ: “Ôi sáng xuân xuân bốn mốt Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác im lặng chim hót Thánh thót bờ lau vui ngẩn ngơ” Mùa xuân trở nên tươi tắn xuất hình ảnh người với hoạt động “chuốt sợi giang” Chuốt làm bóng, làm mịn, làm sáng lên Qua động từ ta thấy tỉ mỉ, cẩn trọng, nâng niu với sản phấm lao động người Việt Bắc Nhưng chưa dừng lại đó, nón đan, phải làm từ trăm sợi giang kết bện Ấy mà “chuốt sợi”, nói, ẩn sau sản phẩm tưởng chừng bình dị, lại kỳ cơng, cầu kỳ bàn tay cần mẫn, nghệ sĩ Mùa hè đến âm rộn rã tiếng ve, tranh Việt Bắc lại sống động hết: “Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng mình” Bức tranh thiên nhiên lên đặc trưng màu vàng rừng phách, cụ phách, loại thực vật gặp nơi khác Việt Bắc Nhưng độc đáo tranh mùa hè đây, khác với hai mùa trên, phối kết hợp màu sắc, chuyển động, âm Trong lăng kính nhà thơ, âm vang tiếng ve làm phách đổ vàng Tưởng chừng cần tiếng ve ngân lên làm tiết trời đột ngột chuyển từ xuân sang hè Câu thơ có nét tương đồng với ý thơ “Một tiếng chim kêu sáng rừng” Khương Hữu Dụng Chỉ với câu thơ mà gợi lên vận động thời gian, sống Con người lên vẻ đẹp: từ “một mình” đầy chủ động gái hái măng Hình ảnh gái hái măng tốt lên vẻ đẹp người phụ nữ chịu thương chịu khó Tiếng gọi thân thương “cơ em gái” cho thấy tình cảm gắn bó, gần gũi Đặc biệt, người em gái làm việc lại khơng đơn Đó bởi, lao động, chung tay anh, chị, em, đồng bào Việt Bắc góp sức ni qn diệt thù Ai lao động, chung mục đích, tình u thương chiến sĩ, lại thấy cô đơn, lẻ loi Thu sang, khung cảnh núi rừng chiến khu tắm ánh trăng xanh huyền ảo lung linh dịu mát: “Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung.” Khơng gian bao la tràn ngập ánh trăng, ánh trăng tự hịa bình rọi sáng niềm vui lên núi rừng làng Việt Bắc Ta biết đến mùa thu đầy ánh trăng thơ Bác cịn chiến khu: “Trăng vào cửa sơ địi thơ Việc qn bận xin chờ hơm sau Trang 10 Chuông lầu tỉnh giấc thu Ấy tin thắng trận liên khu báo về” Ở khơng có tiếng chuông báo thắng trận lại vang lên tiếng hát Đó tiếng hát trẻo đồng bào dân tộc, tiếng hát nhắc nhở thủy chung ân tình Đây tiếng hát Việt Bắc, núi rừng tình cảm mười lăm năm gắn bó thiết tha mặn nồng Vâng! Bức tranh mùa thu Việt Bắc làm hoàn chỉnh tranh tuyệt mỹ núi rừng khép lại đoạn thơ tiếng hát “ân tình thủy chung” gợi cho người người đọc rung động sâu xa tình yêu quê hương đất nước Vẽ lên hình ảnh thiên nhiên – người Việt Bắc, Tố Hữu làm nên tranh lạ mà quen Cái quen bốn mùa thân thuộc ta hay gặp thơ ca cổ, không thơ cổ, thiên nhiên bốn mùa Việt Bắc lên thật giản dị, đậm đà màu sắc dân tộc Khơng thế, Tố Hữu cịn làm nên riêng biệt mà vùng đất Việt Bắc – vùng đất cách mạng có Cùng với thể thơ lục bát, với cách xưng hơ – ta, đất nước người Việt Nam lên u mến, gần gũi vơ lịng độc giả Tóm lại, với 10 dịng thơ, Tố Hữu hài hòa câu lục tả cảnh, câu bát tả người, hài hòa tạo nên tranh tứ bình tuyệt đẹp, đầy màu sắc Qua đó, Tố Hữu bộc bạch tình cảm với thiên nhiên núi rừng Việt Bắc thủy chung son sắc với người chất phát, hiền hòa nơi Với nét phác họa đơn sơ, bình dị, tranh tứ bình Việt Bắc vẽ với hòa quyện cổ điển đại, người thiên nhiên, tất tạo nên tranh tổng hòa thiên nhiên sống Đoạn thơ nét độc đáo phong cách trữ tình trị Tố Hữu mà nhắc đến Việt Bắc, người ta nhớ đến tâm hồn hồn hậu, giàu nghĩa tình, thủy chung Trang 11 ... (Việt Bắc – Tố Hữu) Trang LỜI GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu - Đặt nhan đề cho văn bản, cần ý nêu đề tài chủ đề văn cách ngắn gọn từ cụm từ Thông thường, văn nghệ thuật, chọn đề tài, nhân vật truyện... thơ làm nhan đề Nếu văn luận/báo chí, lấy vấn đề, chủ đề luận điểm để làm nhan đề Gợi ý nhan đề cho văn bản: + Làm để yêu thương gian? + Tình yêu thương sống + Tình u thương khơng có biên giới... luận; + Đoạn văn mạch lạc, diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; + Lời văn có cá tính cảm xúc; + Khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp  Yêu cầu cụ thể: Hệ thống ý Dẫn dắt Giải thích - Nêu từ khóa: