- Điểm 5: Cho những bài viết đảm bảo những yêu cầu trên nhưng còn vài lỗi nhỏ về diễn đạt và chính tả.. - Điểm 4: Đảm bảo những yêu cầu trên, văn viết đôi chỗ chưa mạch lạc.[r]
(1)Trêng THCS Xu©n Th¾ng Giải đề tháng 02/2013 (GV: Lª ThÞ Xu©n) ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC MÔN NGỮ VĂN, LỚP Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: Tiếng Việt (2 điểm) a, Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì ? Phân tích tác dụng mà biện pháp tu từ đó mang lại: Quê hương là chùm khế Cho trèo hái ngà Quê hương là đường học Con về rợp bướm vàng bay (Quê hương - Đỗ Trung Quân) b, Trong câu sau, câu nào là câu tồn Mùa thu đã tới Từ trên bầu trời xuất áng mây lơ lửng Từng đàn cò trắng nhẹ bay trôi trên bầu trời tĩnh mịch Không còn cái nắng gay gắt mùa hạ Những lá trên cây đã bắt đầu lìa cành tìm về với cội Trên mặt ao lăn tăn gợn sóng Đâu đó vẳng lại tiếng sáo diều ngân nga tha thiết Khung cảnh êm đềm mùa thu gợi cho ta bao nhiêu kỉ niệm về thời thơ ấu Câu 2: (2 điểm) Buổi trưa, không sợi gió, mẹ vơ lấy cái nón cũ, bước vào nắng đồng Hãy viết đoạn văn tả lại cảnh đó Câu 3: (6 điểm) Những câu chuyện về mẹ luôn là câu chuyện cảm động Em hãy kể lại câu chuyện cảm động về mẹ em -Hết********************************************************************************* ************** HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Tiếng Việt (2 điểm) a, - Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh (0,25 đ) - Nhờ biện pháp tu từ so sánh trên mà người đọc cảm nhận quê hương không trừu tượng xa lạ (0,25 đ) mà trở nên gần gũi, thân thiết với tuổi thơ (0,25 đ) qua biện pháp tu từ so sánh trên mà người đọc cảm nhận tình yêu quê hương tác giả chân thành, mộc mạc… (0.25 đ) b, - Học sinh xác định đúng các câu tồn đoạn văn: + Từ trên bầu trời xuất áng mây lơ lửng + Trên mặt ao lăn tăn gợn sóng + Đâu đó vẳng lại tiếng sáo diều ngân nga, tha thiết Học sinh xác định đúng câu ghi điểm, câu ghi 0,5 điểm, câu ghi 0,25 điểm, (xác định sai không trừ điểm) Câu 2: (2 điểm) - Đề yêu cầu viết đoạn văn tả cảnh: mẹ đồng vào buổi trưa nắng, nóng Đoạn văn phải đảm bảo các yêu cầu sau: tả khung cảnh chung (không gian, thời gian, nắng, (2) gió, người mẹ bước đồng…) đồng thời người viết bộc lộ thái độ, cảm xúc về sự vất vả mẹ - Đoạn văn thể kĩ tưởng tượng, kĩ so sánh và kĩ nhận xét viết văn miêu tả Người viết có ý thức dùng từ ngữ giàu hình ảnh và có sức biểu cảm lớn Biết sử dụng linh hoạt kiểu câu khác * Biểu điểm: Đảm bảo các yêu cầu trên (2 đ), đảm bảo yêu cầu về nội dung còn mắc vài lỗi nhỏ (1,5 đ), đoạn văn đảm bảo tả cảnh, biết tưởng tượng, so sánh chưa thể thái độ, cảm xúc trước cảnh (1 điểm), tả cảnh thiếu tưởng tượng, so sánh, thiếu cảm xúc (0,5 đ) Câu 3: (6 điểm) 1/ Yêu cầu: a, Yêu cầu nội dung: kể lại câu chuyện cảm động về mẹ chính em b, Yêu cầu về cách kể: + Kể chuyện chính mình nên phải tự nhiên, chân thật, cảm động + Dùng ngôi kể thứ + Phải đảm bảo bố cục bài văn tự sự + Lời văn kể phải mạch lạc, linh hoạt, sinh động và giàu cảm xúc + Chú ý đến lỗi diễn đạt và chính tả 2/ Biểu điểm: - Điểm 6: Cho bài văn đảm bảo yêu cầu trên, thể khả kể chuyện tự nhiên, chân thật, cảm động - Điểm 5: Cho bài viết đảm bảo yêu cầu trên còn vài lỗi nhỏ về diễn đạt và chính tả - Điểm 4: Đảm bảo yêu cầu trên, văn viết đôi chỗ chưa mạch lạc Còn vài lỗi về diễn đạt và chính tả - Điểm 3: Tương đối đảm bảo yêu cầu trên song lời văn chưa mạch lạc, còn mắc số lỗi về chính tả và diễn đạt - Điểm 2: Biết kể lại câu chuyện song không tự nhiên, thiếu chân thật và không bộc lộ cảm xúc về mẹ Lời văn chưa mạch lạc, còn mắc nhiều lỗi diễn đạt và chính tả - Điểm 1: Biết kể chuyện lời kể còn sơ sài, kể chuyện mình mà kể chuyện người Văn viết khó theo dõi… * Lưu ý: + Điểm lẻ cho câu và là 0,5 điểm + Đây là bài làm học sinh giỏi nên phần tiếng Việt cần cứ theo hướng dẫn chấm để ghi điểm + Riêng câu và 3: Hướng dẫn chấm là gợi ý, GV cần có nhìn nhận đúng mức về bài làm học sinh; chú ý khuyến khích học sinh thể sáng tạo riêng làm bài Hết… (3)