- Không trái quy định của pháp luật - Nêu được khái niệm: Bình đẳng trước PL có nghĩa là mọi công dân nam, nữ thuộc các dân tộc , tôn giáo , thành phần, địa vị xã hội khác nhau đều không[r]
(1)ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH- MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Thời gian làm bài 180 phút) Câu 1:(3đ) Em hiểu nào là lạm phát? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến lạm phát? Hậu lạm phát? Câu 2/ (6 đ) Trong thảo luận vai trò pháp luật công dân Hùng cho : “ pháp luật toàn là điều cấm đoán ,có pháp luật không có tự do” Anh (chị) cho biết quan điểm mình ý kiến trên ? Câu 3/ (3đ) Anh Hoà (20 tuổi) xe máy trên đường bị cành cây gãy rơi xuống làm Anh không tự chủ tay lái ,nên người và xe ngã trên đường Chị Lệ xe máy phía sau đâm vào xe anh Hoà và bị ngã.Xe máy chị Lệ bị hư hại số phận và chị Lệ bị thương nhẹ Anh (Chị) hãy xác định anh Hoà có vi phạm pháp luật không? Qua đó anh (chị) cho biết nào là hành vi vi phạm pháp luật? Nêu các dấu hiệu vi phạm pháp luật? Câu 4/(4đ) Ở địa phương em tình trạng vứt rác bừa bãi thôn xóm khá phổ biến Là học sinh-Đoàn viên sống địa phương đó, Anh (chị) hành động nào để góp phần khắc phục tình trạng trên? Câu 5/(4đ) Hãy giải bài tập tình sau : Sắp tốt nghiệp trường Tùng luôn mơ ước trở thành công nhân khí giỏi ,vì Tùng thấy công việc này phù hợp với khả mình.Tùng định nộp hồ sơ thi vào trường đào tạo nghề thành phố.Nhưng Tùng trình bày nguyện vọng mình với Bố Mẹ thì Bố Mẹ Tùng phản đối Bố Mẹ Tùng yêu cầu Tùng phải nộp đơn thi vào đại học Vì không đồng ý với yêu cầu Bố Mẹ nên Tùng đã bị Bố đánh và không chấp nhận Tùng không nghe lời Hỏi: a/Việc Tùng không vâng lời Bố Mẹ có vi phạm pháp luật không? b/Em có nhận xét gì hành vi Bố mẹ Tùng ? c/Nếu Anh(Chị) là Tùng ,anh (chị) làm gì? ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH- MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Thời gian làm bài 180 phút) Câu 1(3.0 điểm) Giả sử: Điều tra sơ cầu lượng bia dịp tết Nguyên đán năm 2012 là 36 triệu chai Trong đó: Công ty bia Sài gòn cung cấp 9,5 triệu chai, công ty bia Hà Nội cung cấp 7,1 triệu chai, công ty bia Vinh cung cấp 6,8 triệu chai, các công ty bia khác cung cấp 17,6 triệu chai a Theo em, số liệu trên phản ánh điều gì? b Nếu là nhà sản xuất, trường hợp trên em vận dụng nào? Câu 2(5.0 điểm) Căn nào để xác định các loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý? Trong các loại vi phạm pháp luật, vi phạm nào có hành vi nguy hiểm nhất? Em hãy trình bày hiểu biết mình loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý đó? Câu 3(4,5 điểm) Với mong muốn hướng tới môi trường học đường thân thiện, đoàn trường tổ chức thi viết tin phát với chủ đề: “Bạo lực học đường - nỗi lo toàn xã hội” Em hãy viết bài tham gia thi trên Câu 4(4,5 điểm) Tình huống: Xuân và Mai là đôi bạn thân cùng thi vào khoa trường Đại học Ngoại thương Hai bạn có số điểm thi Xuân đã đậu nguyện vọng 1, còn Mai thì không vì Xuân là người dân tộc thiểu số Theo em, điều đó có trái với nguyên tắc: Mọi công dân bình đẳng trước pháp luật không? Vì sao? Câu 5(3.0 điểm) Khi nghe tin cô giáo chọn An thi học sinh giỏi tỉnh môn Giáo dục công dân, Hoàng đã nói với An: “Bạn thi môn Giáo dục công dân làm gì, tớ thấy môn không thiết thực gì cả” Quan điểm em nào ý kiến trên? - - - HÕt - - - (2) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH- MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Thời gian làm bài 180 phút) Câu 1: (5,0 điểm) Anh (chị) hiểu nào là kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hớng xã hội chủ nghĩa? Trình bày chính sách chung các thành phần kinh tế nớc ta Câu 2: (4,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Trong thời đại mở cửa và hội nhập kinh tế nay, là Việt Nam đã gia nhập WTO thì việc kế thừa, phát huy di sản và truyền thống văn hoá tất các dân téc anh em níc lµ kh«ng cßn phï hîp Anh (chị) có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Câu 3: (3,0 điểm) “ Đổi toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lợng cao ” (Văn kiện đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXBCT QG, Hà Nội – 2006, trang 95) Anh (chị) hãy trình bày nhiệm vụ giáo dục và đào tạo Nªu quan ®iÓm cña anh (chÞ) vÒ chñ tr¬ng trªn C©u 4: (4,0 ®iÓm) Kû niÖm ngµy thµnh lËp §oµn niªn céng s¶n Hå ChÝ Minh 26/3/2013 chi ®oµn 12A trờng THPT N tổ chức tọa đàm với chủ đề: Vào đại học có phải là đờng để tìm việc làm và đóng góp sức mình cho xã hội hay không? Anh (chÞ) h·y tr×nh bµy quan ®iÓm cña m×nh C©u 5: (4,0 ®iÓm) Trong giê häc m«n GDCD líp 12, c« gi¸o cho t×nh huèng: Sau thời gian tích luỹ, cuối năm 2012 ông A định gửi số tiền tiết kiệm là 30 triệu đồng vào ngân hµng N C¸c «ng lµ Th¾ng (häc sinh líp 12) vµ Nga (häc sinh líp 9) tranh c·i vÒ viÖc cã quyÒn sở hữu số tiền đó thời gian ông A gửi tiết kiệm Nga: QuyÒn së h÷u vÉn thuéc vÒ bè, bè chØ trao cho ng©n hµng quyÒn chiÕm h÷u Thắng: Quyền sở hữu thuộc bố nhng ngân hàng có toàn quyền chiếm hữu, sử dụng, định đoạt vì ngân hàng có quyền đem số tiền đó cho vay, toán gốc và lãi cho ngời gửi tiết kiệm trớc đó để khai th¸c lîi Ých tõ sè tiÒn nµy Ông A: Theo bố thì số tiền 30 triệu đồng mà bố đã gửi thuộc quyền sở hữu ngân hàng N, vì ngân hàng có quyền chiếm hữu, quyền sử dụng và quyền định đoạt số tiền đó Theo anh (chị) ý kiến nào đúng ? Vì sao? ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH- MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Thời gian làm bài 180 phút) C©u 1: ( 5.5 ®iÓm) Em h·y ph©n tÝch c¸c dÊu hiÖu vi ph¹m ph¸p luËt tõ mét vÝ dô cô thÓ Tr×nh bµy nguyªn nhân dẫn đến vi phạm pháp luật C©u 2: ( 2,0 ®iÓm) Trong tiết học môn giáo dục công dân lớp 11 giáo viên đa tình : gia đình Hoa có 65 triệu đồng tiền mặt Ngời mẹ có dự định dùng số tiền đó mở cửa hàng kinh doanh Ngời bố không đồng ý và cho rằng: nên cất giữ số tiền đó nhà để đề phòng gặp khó khăn Còn Hoa thì cho rằng: nên gửi số tiền này vào ngân hàng để hởng lợi Theo em quan điểm đúng? Vì sao? C©u 3: ( 4,5 ®iÓm) Có ý kiến cho : “ Để quản lý xã hội có hiệu nhà n ớc cần quản lý phơng tiện đạo đức mà không cần phải có pháp luật” Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Giải thích vì ? C©u 4: ( 4,0 ®iÓm) Em hãy giải thích và nêu quan điểm mình quan niệm sau: Trời sinh voi, trời sinh cỏ; §«ng h¬n nhiÒu cña C©u 5: ( 4,0 ®iÓm) Giµng a Phö lµ niªn d©n téc thiÓu sè võa tèt nghiÖp THPT Giµng A Phö rÊt yªu thÝch vµ cã n¨ng khiÕu héi ho¹ nªn anh rÊt muèn thi vµo trêng Mü thuËt Nhng bè mÑ anh kiªn quyÕt kh«ng cho ®i v× cho rằng: mình là ngời dân tộc thiểu số làm mà trở thành hoạ sĩ đợc Hỏi a Em có đồng ý với ý kiến bố mẹ Giàng A Phử không? b NÕu lµ A Phö em sÏ nãi g× víi bè mÑ? -Hết ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH- MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Thời gian làm bài 180 phút) Câu ( 2.0 điểm ) Thế nào là lòng yêu nước? Nêu biểu lòng yêu nước? Câu ( 2.0 điểm ) Em hiểu nào là cạnh tranh sản xuất và lưu thông hàng hóa? Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh? Câu ( 3.0 điểm ) Trình bày phương hướng chính sách giải việc làm nước ta nay? Để góp phần thực tốt chính sách giải việc làm, niên – Học sinh cần phải làm gì? (3) Câu ( 6.0 điểm ) Thế nào là bình đẳng hôn nhân và gia đình? Trình bày nội dung bình đẳng hôn nhân và gia đình Trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền bình đẳng hôn nhân và gia đình? Câu ( 4.0 điểm ) Pháp luật nước ta quy định nào quyền sáng tạo và phát triển công dân? Trách nhiệm công dân việc bảo đảm và thực quyền sáng tạo và phát triển Câu ( 3.0 điểm )Bài tập tình Quang vừa tốt nghiệp THPT em muốn học lên hoàn cảnh gia đình khó khăn, em phải kiếm việc làm để giúp bố mẹ nuôi hai em còn độ tuổi học phổ thông Quang buồn vì cho rằng: mình không còn hội học tập Hỏi: Em có đồng ý với suy nghĩ Quang không? Vì sao? Nếu hoàn cảnh đó em làm gì? -Hết - ĐÁP ÁN MÔN GDCD LỚP 12 Câu 1: 3đ -Thế nào là lạm phát: Lạm phát là tình trạng mức giá chung toàn kinh tế tăng lên 0,5đ thời gian định -Nguyên nhân chủ yếu: Do lượng tiền giấy đưa vào lưu thông vượt quá số lượng cần thiết 0,5đ -Hậu lạm phát: +Giá hàng hoá tăng +Sức mua tiền tệ giảm +Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn +Sự phát triển kinh tế -xã hội bị giảm sút (1đ) 0,25 0,25 0,25 0,25 - Liên hệ: 1đ (4) Câu 2: 6đ -Quan điểm: + không đồng ý với ý kiến trên 0,5đ +Quan điểm thân pháp luật đâu là điều cấm đoán ,có pháp luật thì có tự -Giải thích: * Pháp luật đâu là điều cấm đoán (hs cần làm rõ các ý) + Pháp luật là quy tắc xử chung điều chỉnh hành vi người ,các mối quan hệ xã hội theo trật tự định + Pháp luật quy định: việc làm,những việc không làm,những việc phải làm + Mục đích nhà nước ban hành pháp luật chính là để quản lý xã hội ,bảo đảm quyền tự ,dân chủ và lợi ích hợp pháp công dân * Có pháp luật thì có tự do(hs cần làm rõ các ý ) + Pháp luật là công cụ bảo vệ hữu hiệu quyền công dân ,quyền nười,bảo vệ trật tự xã hội ,bảo vệ công lý…… + Pháp luật có nhiệm vụ bảo vệ thành cách mạng XHCN,bảo vệ hệ thống chính trị XHCN Việt Nam Bảo vệ quyền độc lập dân tộc,tự cho nhân dân ,bảo vệ tài sản,tính mạng,danh dự lợi ích nhân dân… + Ở nước ta các quyền người chính trị ,dận sự,kinh tế, văn hóa… nhà nước tôn trọng,được nhà nước quy định Hiến pháp và luật + Pháp luật còn xử lý nghiêm minh hành vi xâm phạm lợi ích nhà nước, lợi ích tập thể,lợi ích công dân Pháp luật còn ngăn ngừa các tượng tiêu cực đời sống xã hội Thiết lập và bảo vệ trật tự có lợi chocác quan hệ xã hội vì sống hạnh phúc ,bình yên nhân dân ,vì nghiệp xây dựng CNXH trên đất nước ta *Liên hệ thực tiễn : 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ Câu 3: 3đ Câu 4: 4đ - Anh Hoà không vi phạm pháp luật Vì anh Hoà không có lỗi việc chị Lệ bị thiệt hại - Vi phạm pháp luật là: Hành vi trái pháp luật ,có lỗi người có lực trách nhiệm pháp lý thực ,xâm hại các quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ - Dấu hiệu vi phạm pháp luật + Là hành vi trái pháp luật,xâm hại,gây thiệt hại … + Do người có lực trách nhiệm pháp lý thực + Người vi phạm pháp luật phải có lỗi 0,5đ 1d 0,5đ 0,5đ 0,5đ Hành động thân: + Vận động kêu gọi các Đồng chí Đoàn viên niên làm vệ sinh thôn xóm, 1đ thu gom rác thải + Tuyên truyền để người địa phương nhận thấy: 2đ Môi trường có vai trò quan trọng sống người… Việc vứt rác bừa bãi ngưới là nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm… Khi môi trường bị ô nhiễn gây hậu xã hội ,đời sống người… Nêu số hậu mà người phải gánh chịu thực trạng môi trường bị ô nhiễm… (5) Trách nhiệm người ,nhất là trách nhiệm hệ trẻ…trong việc bảo vệ môi trường… + Phần liên hệ :-Về các chính sách nhà nước -Nhận thức và trách nhiệm thân 1đ Câu 5: 4đ Giải bài tập tình huống: a/ Việc Tùng không đồng ý với ý kiến Bố mẹ là không vi phạm pháp luật 1đ Luật hôn nhân và gia đình quy định quyền bình đẳng các thành viên gia đình.Con có quyền định nghề nghiệp theo đúng khả mình b/ Nhận xét : Hành vi Bố Mẹ Tùng là vi phạm pháp luật Khoản điều 34 luật hôn nhân quy định “… Cha mẹ không ngược đãi,hành hạ,xúc phạm con…” 1đ Khoản điều 37 luật hôn nhân và gia đình quy định: “… Cha mẹ tôn trọng quyền chọn nghề,quyền tham gia hoạt động xã hội con” c/ Hướng giải quyết: Thuyết phục Bố mẹ - Bằng sức thuyết phục làm cho Bố mẹ hiểu: + vào đại học là tốt không phải vào 2đ + Có nhiều người đã thành đạt việc chọn nghề + Khẳng định đó là công việc phù hợp với thân + Bố mẹ phải tôn trọng việc chọn nghề đoa là quyền đã pháp luật thừa nhận và bảo vệ SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2011 - 2012 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 THPT - BẢNG A Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1(3.0 điểm) Giả sử: Điều tra sơ cầu lượng bia dịp tết Nguyên đán năm 2012 là 36 triệu chai Trong đó: Công ty bia Sài gòn cung cấp 9,5 triệu chai, công ty bia Hà Nội cung cấp 7,1 triệu chai, công ty bia Vinh cung cấp 6,8 triệu chai, các công ty bia khác cung cấp 17,6 triệu chai c Theo em, số liệu trên phản ánh điều gì? d Nếu là nhà sản xuất, trường hợp trên em vận dụng nào? Câu 2(5.0 điểm) Căn nào để xác định các loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý? Trong các loại vi phạm pháp luật, vi phạm nào có hành vi nguy hiểm nhất? Em hãy trình bày hiểu biết mình loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý đó? Câu 3(4,5 điểm) (6) Với mong muốn hướng tới môi trường học đường thân thiện, đoàn trường tổ chức thi viết tin phát với chủ đề: “Bạo lực học đường - nỗi lo toàn xã hội” Em hãy viết bài tham gia thi trên Câu 4(4,5 điểm) Tình huống: Xuân và Mai là đôi bạn thân cùng thi vào khoa trường Đại học Ngoại thương Hai bạn có số điểm thi Xuân đã đậu nguyện vọng 1, còn Mai thì không vì Xuân là người dân tộc thiểu số Theo em, điều đó có trái với nguyên tắc: Mọi công dân bình đẳng trước pháp luật không? Vì sao? Câu 5(3.0 điểm) Khi nghe tin cô giáo chọn An thi học sinh giỏi tỉnh môn Giáo dục công dân, Hoàng đã nói với An: “Bạn thi môn Giáo dục công dân làm gì, tớ thấy môn không thiết thực gì cả” Quan điểm em nào ý kiến trên? - - - HÕt - - - Họ và tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2011 - 2012 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 THPT - BẢNG B Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (3,0 điểm) Giả sử: Điều tra sơ cầu lượng dầu ăn dịp tết Nguyên đán năm 2012 đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Nghệ An là 21 nghìn lít Trong đó: hãng dầu ăn Đậu nành cung cấp là 4,5 nghìn lít, hãng Tràng An cung cấp 3,3 nghìn lít, hãng Chin - su cung cấp 3,7 nghìn lít và các hãng dầu ăn khác cung cấp 6,5 nghìn lít a Theo em, số liệu trên phản ánh điều gì? b Nếu là nhà sản xuất, trường hợp trên em vận dụng nào? Câu (5.0 điểm) “Người nào thấy người khác tình trạng nguy hiểm đến tính mạng, có điều kiện mà không cứu giúp dẫn đến hậu người đó chết, thì bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến hai năm bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm” (Trích: Điều 102, Bộ luật hình năm 1999) Hỏi: a Theo em, hành vi vi phạm pháp luật trên thuộc loại vi phạm pháp luật nào? b Hãy trình bày hiểu biết mình loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí đó? Câu (4,5 điểm) Trường THPT Dân tộc Nội trú A tổ chức buổi ngoại khoá với chủ đề: “Văn hoá dân tộc thiểu số thời kỳ hội nhập” Em hãy trình bày tham luận mình chủ đề trên Câu (4,5 điểm) Tình huống: Xuân và Mai là đôi bạn thân cùng thi vào khoa trường Đại học Ngoại thương Hai bạn có số điểm thi Xuân đã đậu nguyện vọng 1, còn Mai thì không vì Xuân là người dân tộc thiểu số Theo em, điều đó có trái với nguyên tắc: Mọi công dân bình đẳng trước pháp luật không? Vì sao? Câu (3,0 điểm) Khi nghe tin cô giáo chọn An thi học sinh giỏi tỉnh môn Giáo dục công dân, Hoàng đã nói với An: “Bạn thi môn Giáo dục công dân làm gì, tớ thấy môn không thiết thực gì cả” Quan điểm em nào ý kiến trên - - - Hết - - - (7) Họ và tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD& ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2011 - 2012 HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - THPT BẢNG A (Hướng dẫn và biểu điểm gồm 04 trang) Câu Câu ( 3,0 đ) Nội dung Giả sử: Điều tra sơ cầu lượng bia dịp tết nguyên đán năm 2012 là 36 triệu chai Trong đó: Công ty bia Sài gòn cung cấp 9,5 triệu chai, Công ty bia Hà nội cung cấp 7,1 triệu chai, Công ty bia Vinh cung cấp 6,8 triệu chai, các Công ty bia khác cung cấp 17,6 triệu chai e Theo em, số liệu trên phản ánh điều gì? f Nếu là nhà sản xuất, trường hợp trên em vận dụng nào? a Số liệu trên phản ánh: Số lượng cầu: 36 triệu chai Số lượng cung : 41 triệu chai Căn vào số liệu thì cung > cầu : suy giá < giá trị b Trong trường hợp trên là nhà sản xuất em : thu hẹp chuyển đổi mặt hàng sản xuất Giải thích: Nếu kinh doanh mặt hàng trên thị trường cung > cầu, giá bán thấp giá trị thì nhà sản xuất bị thua lỗ Vì để thu nhiều lợi nhuận em thu hẹp chuyển đổi mặt hàng sản xuất Câu Căn nào để xác định các loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm ( 5,0 đ) pháp lý Trong các loại vi phạm pháp luật, vi phạm nào có hành vi nguy hiểm nhất? Em hãy trình bày hiểu biết mình loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý đó? Căn vào đối tượng bị xâm phạm, mức độ và tính chất nguy hiểm hành vi vi phạm gây cho xã hội Vi phạm pháp luật thường chia làm loại và tương ứng với loại vi phạm pháp luật là trách nhiệm pháp lí Kể tên loại vi phạm PL: Vi phạm hình sự, vi phạm dân sự, vi phạm hành chính, vi phạm kỉ luật Tương ứng vi phạm trên có trách nhiệm pháp lí: trách nhiệm hình sự, trách nhiệm dân sự, trách nhiệm hành chính, trách nhiệm kỷ luật Trong các loại vi phạm trên vi phạm hình là hành vi nguy hiểm Vi phạm hình là hành vi nguy hiểm cho xã hội bị coi là tội phạm quy định Bộ luật hình Trình bày nội dung vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý: Người phạm tội phải chịu trách nhiệm hình thể việc người đó phải chấp hành phạt theo qui định Toà án Điểm 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 Người từ 14 đến 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình tội phạm nghiêm trọng cố ý tội phạm đặc biệt nghiêm trọng 0,25 Người từ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm loại tội phạm (8) Việc xử lí người chưa thành niên phạm tội (14 đến 18 tuổi) áp dụng theo nguyên tắc lấy giáo dục là chủ yếu nhằm giúp đỡ họ sửa chữa sai 0,25 lầm, phát triển lành mạn và trở thành công dân có ích Câu ( 4,5 đ) Câu (4,5 đ) - Có ví dụ minh hoạ Với mong muốn hướng tới môi trường học đường thân thiện, đoàn trường tổ chức thi viết tin phát với chủ đề: “Bạo lực học đường - nỗi lo toàn xã hội” Em hãy viết bài tham gia thi trên Đảm bảo hình thức Thực trạng: + Tình trạng bạo lực nói chung… + Bạo lực học đường: Gia tăng, không nam sinh mà nữ sinh + Số liệu ví dụ … - Nguyên nhân : + Khách quan: Thiếu quan tâm giáo dục gia đình, ảnh hưởng Game online bạo lực, kích động bạn bè, mặt trái chế thị trường… + Chủ quan: Thiếu kiến thức pháp luật, kỹ sống, thích thể mình… - Hậu quả: + Về sức khoẻ, tính mạng…… + Về tinh thần: Gây nên nỗi lo lắng, ám ảnh cho học sinh, phụ huynh… (Nếu học sinh phân tích hậu góc độ: thân, gia đình, và xã hội thì cho điểm tối đa) - Giải pháp: + Bản thân học sinh phải tự điều chỉnh hành vi mình theo chiều hướng tích cực, lành mạnh… + Gia đình phải quan tâm, giáo dục cái… + Cần có phối kết hợp có hiệu gia đình, nhà trường và các tổ chức đoàn thể xã hội + Xử lý nghiêm học sinh vi phạm + Tăng cường giáo dục pháp luật , giáo dục kỹ sống cho học sinh… - Liên hệ Tình huống: Xuân và Mai là đôi bạn thân cùng thi vào khoa trường Đại học Ngoại thương Hai bạn có số điểm thi Xuân đã đậu nguyện vọng 1, còn Mai thì không vì Xuân là người dân tộc thiểu số Theo em, điều đó có trái với nguyên tắc: Mọi công dân bình đẳng trước pháp luật không? Vì sao? - Không trái quy định pháp luật - Nêu khái niệm: Bình đẳng trước PL có nghĩa là công dân nam, nữ thuộc các dân tộc , tôn giáo , thành phần, địa vị xã hội khác không bị phân biệt đối xử việc hưởng quyền, thực nghĩa vụ và chịu trách nhiệm pháp lý theo quy định pháp luật - Bình đẳng trước PL có nghĩa là điều kiện hoàn cảnh công dân hưởng quyền và nghĩa vụ nhau, mức độ sử dụng các quyền và nghĩa vụ đó đến đâu phụ thuộc vào khả năng, điều kiện và hoàn cảnh người 0,25 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0 (9) Câu ( 3,0 đ) - Bạn Xuân là người dân tộc thiểu số, thuộc đối tượng ưu tiên Theo quy định điều quy chế tuyển sinh Đại học và Cao đẳng chính sách ưu tiên: Công dân Việt nam có cha mẹ là người dân tộc thiểu số thuộc nhóm ưu tiên - Bạn Mai không phải là em người dân tộc thiểu số nên không hưởng chính sách ưu tiên Ý nghĩa : Con em đồng bào dân tộc thiểu số có điều kiện, hoàn cảnh khó khăn vùng sâu, vùng xa để khắc phục chênh lệch, rút ngắn khoảng cách tạo điều kiện để phát triển nên Nhà nước đã có chính sách ưu tiên Mục đích tạo khối đoàn kết, tương trợ giúp đỡ nhau….tiến kịp trình độ chung nước Khi nghe tin cô giáo chọn An thi học sinh giỏi Tỉnh môn Giáo dục công dân, Hoàng đã nói với An: “Bạn thi môn Giáo dục công dân làm gì, tớ thấy môn không thiết thực gì cả” Quan điểm em nào ý kiến trên? Không đồng ý Vai trò, tầm quan trọng môn: trang bị kiến thức TGQ, PPL , kiến thức đạo đức, kinh tế, chính trị, pháp luật… Thực trạng : + Đa số học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập môn GDCD + Một số học sinh không thích học, chí có thái độ coi thường môn 1,0 0,5 0,5 0.5 0.5 0,5 Nguyên nhân: + Một số kiến thức khó và khô khan… + Không thi tốt nghiệp, thi đại học… + Một số giáo viên và học sinh chưa say mê với việc dạy và học… 1,0 - Liên hệ thân: Đi thi học sinh giỏi môn Giáo dục công dân không là 0.5 vinh dự mà còn là trách nhiệm học sinh… (10) SỞ GD& ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2011 - 2012 HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - THPT BẢNG B (Hướng dẫn và biểu điểm gồm 03 trang) Câu Câu ( 3,0 đ) Câu ( 5.0 đ) Nội dung Điểm Giả sử: Điều tra sơ cầu lượng dầu ăn dịp tết Nguyên đán năm 2012 đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Nghệ An là 21 nghìn lít Trong đó: hãng dầu ăn Đậu nành cung cấp là 4,5 nghìn lít; hãng Tràng An cung cấp 3,3 nghìn lít; hãng Chin- su cung cấp 3,7 nghìn lít và các hãng dầu ăn khác cung cấp 6,5 nghìn lít a Theo em, số liệu trên phản ánh điều gì? b Nếu là nhà sản xuất, trường hợp trên em vận dụng nào? a Số liệu trên phản ánh: + Số lượng cầu: 21 nghìn lít + Số lượng cung : 18 nghìn lít + Căn vào số liệu trên thì cung < cầu , suy giá > giá trị b Nếu là nhà sản xuất, trường hợp trên em : Mở rộng sản xuất để đáp ứng nhu cầu người tiêu dùng Giải thích: Vì cung < cầu, giá > giá trị nên mở rộng sản xuất thu nhiều lợi nhuận “ Người nào thấy người khác tình trạng nguy hiểm đến tính mạng, có điều kiện mà không cứu giúp dẫn đến hậu người đó chết, thì bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến hai năm bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm” (Trích: Điều 102, Bộ luật hình năm 1999) Hỏi : a Theo em, hành vi vi phạm pháp luật trên thuộc loại vi phạm pháp luật nào? b Hãy trình bày hiểu biết mình loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí trên? a Hành vi vi phạm pháp luật trên thuộc loại vi phạm hình b Vi phạm hình là hành vi nguy hiểm cho xã hội bị coi là tội phạm và qui định Bộ luật hình 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 1,0 1.0 Người phạm tội phải chịu trách nhiệm hình thể việc 0.75 người đó phải chấp hành hình phạt theo qui định Toà án Người từ 14 đến 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình tội phạm nghiêm trọng cố ý tội phạm đặc biệt 0.75 nghiêm trọng Người từ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm loại tội phạm 0.75 Việc xử lí người chưa thành niên phạm tội (14 đến 18 tuổi) áp dụng theo nguyên tắc lấy giáo dục là chủ yếu nhằm giúp 0,75 (11) đỡ họ sửa chữa sai lầm, phát triển lành mạnh và trở thành công dân có ích Câu ( 4,5 đ) Trường THPT Dân tộc Nội trú A tổ chức buổi ngoại khoá với chủ đề: “Văn hoá dân tộc thiểu số thời kỳ hội nhập” Em hãy trình bày tham luận mình chủ đề trên? Đảm bảo hình thức 0,5 Vài nét văn hoá dân tộc thời kỳ hội nhập Có đan xen văn hoá truyền thống và văn hoá đại 0,5 Một phận thiếu niên có xu hướng coi nhẹ văn hoá 0,5 truyền thống… Chính sách Đảng, nhà nước Xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 0,5 Các dân tộc thiểu số gìn giữ phát huy giá trị truyền thống văn hoá tốt đẹp mình… 0,5 Bình đẳng văn hoá các dân tộc 0,5 Các hành động thiết thực bảo vệ giá trị văn hoá truyền thống 1.0 địa phương… Liên hệ… 0,5 Câu (4,5 đ) Tình huống: Xuân và Mai là đôi bạn thân cùng thi vào khoa trường Đại học Ngoại thương Hai bạn có số điểm thi Xuân đã đậu nguyện vọng 1, còn Mai thì không vì Xuân là người dân tộc thiểu số Theo em, điều đó có trái với nguyên tắc: Mọi công dân bình đẳng trước pháp luật không? Vì sao? - Không trái quy định pháp luật - Nêu khái niệm: Bình đẳng trước PL có nghĩa là công dân nam, nữ thuộc các dân tộc , tôn giáo , thành phần, địa vị xã hội khác không bị phân biệt đối xử việc hưởng quyền, thực nghĩa vụ và chịu trách nhiệm pháp lý theo quy định pháp luật - Bình đẳng trước PL có nghĩa là điều kiện hoàn cảnh công dân hưởng quyền và nghĩa vụ nhau, mức độ sử dụng các quyền và nghĩa vụ đó đến đâu phụ thuộc vào khả năng, điều kiện và hoàn cảnh người - Bạn Xuân là người dân tộc thiểu số, thuộc đối tượng ưu tiên Theo quy định điều quy chế tuyển sinh Đại học và cao đẳng chính sách ưu tiên : Công dân Việt Nam có cha mẹ là người dân tộc thiểu số thuộc nhóm ưu tiên - Bạn Mai không phải là người dân tộc thiểu số nên không cộng điểm ưu tiên Ý nghĩa : Con em đồng bào dân tộc thiểu số có điều kiện, hoàn cảnh khó khăn vùng sâu, vùng xa để khắc phục chênh lệch, 0,5 1,0 1,0 1,0 0,5 0,5 (12) Câu ( 3,0 đ) rút ngăn khoảng cách,….tạo điều kiện để phát triển nên Nhà nước đã có chính sách ưu tiên Mục đích tạo khối đoàn kết, tương trợ giúp đỡ nhau….tiến kịp trình độ chung nước Khi nghe tin cô giáo chọn An thi học sinh giỏi Tỉnh môn Giáo dục công dân, Hoàng đã nói với An: “Bạn thi môn Giáo dục công dân làm gì, tớ thấy môn không thiết thực gì cả” Quan điểm em nào ý kiến trên? Không đồng ý 0,5 Vai trò, tầm quan trọng môn: trang bị kiến thức 0.5 TGQ, PPL , kiến thức đạo đức, kinh tế, chính trị, pháp luật… Thực trạng + Đa số học sinh yêu thích môn, có ý thức học tập môn GDCD 0,5 + Một số học sinh không thích học chí có thái độ coi thường môn… - Nguyên nhân + Một số kiến thức khó và khô khan… + Không thi tốt nghiệp, thi đại học… + Một số giáo viên và học sinh chưa say mê với việc dạy và học 1,0 - Liên hệ thân: Đi thi học sinh giỏi môn Giáo dục công dân 0.5 không là vinh dự mà còn là trách nhiệm học sinh… Së GD&§T NghÖ An K× thi chän häc sinh giái tØnh N¨m häc 2007-2008 §Ò chÝnh thøc M«n thi: gi¸o dôc c«ng d©n líp 12 thpt - b¶ng a Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (5,0 điểm) Anh (chị) hiểu nào là kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hớng xã hội chủ nghĩa? Trình bày chính sách chung các thành phần kinh tế nớc ta Câu 2: (4,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Trong thời đại mở cửa và hội nhập kinh tế nay, là Việt Nam đã gia nhËp WTO th× viÖc kÕ thõa, ph¸t huy nh÷ng di s¶n vµ truyÒn thèng v¨n ho¸ cña tÊt c¶ c¸c d©n téc anh em níc lµ kh«ng cßn phï hîp Anh (chị) có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Câu 3: (3,0 điểm) “ Đổi toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lợng cao ” (Văn kiện đại héi §¹i biÓu toµn quèc lÇn thø X, NXBCT QG, Hµ Néi – 2006, trang 95) Anh (chị) hãy trình bày nhiệm vụ giáo dục và đào tạo Nªu quan ®iÓm cña anh (chÞ) vÒ chñ tr¬ng trªn C©u 4: (3,0 ®iÓm) Kû niÖm ngµy thµnh lËp §oµn niªn céng s¶n Hå ChÝ Minh 26/3/2008, chi ®oµn líp 12A trêng THPT N tổ chức tọa đàm với chủ đề: Vào đại học có phải là đờng để tìm việc làm và đóng gãp søc m×nh cho x· héi hay kh«ng? Anh (chÞ) h·y tr×nh bµy quan ®iÓm cña m×nh C©u 5: (2,0 ®iÓm) Trong giê häc m«n GDCD líp 12, c« gi¸o cho t×nh huèng: Sau thời gian tích luỹ, cuối năm 2007 ông A định gửi số tiền tiết kiệm là 30 triệu đồng vào ngân hµng N C¸c «ng lµ Th¾ng (häc sinh líp 12) vµ Nga (häc sinh líp 9) tranh c·i vÒ viÖc cã quyÒn sở hữu số tiền đó thời gian ông A gửi tiết kiệm Nga: QuyÒn së h÷u vÉn thuéc vÒ bè, bè chØ trao cho ng©n hµng quyÒn chiÕm h÷u Thắng: Quyền sở hữu thuộc bố nhng ngân hàng có toàn quyền chiếm hữu, sử dụng, định đoạt vì ngân hàng có quyền đem số tiền đó cho vay, toán gốc và lãi cho ngời gửi tiết kiệm trớc đó để khai th¸c lîi Ých tõ sè tiÒn nµy (13) Ông A: Theo bố thì số tiền 30 triệu đồng mà bố đã gửi thuộc quyền sở hữu ngân hàng N, vì ngân hàng có quyền chiếm hữu, quyền sử dụng và quyền định đoạt số tiền đó Theo anh (chị) ý kiến nào đúng ? Vì sao? C©u 6: (3,0 ®iÓm)Anh( chÞ) h·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh quan s¸t bøc ¶nh sau: _HÕt _ Hä vµ tªn thÝ sinh: Sè b¸o danh: (14) HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - THPT BẢNG B (Hướng dẫn và biểu điểm gồm 03 trang) C©u 1: (5,0 ®iÓm) Học sinh phải trình bày đợc các vấn đề sau: (0,5 ®iÓm) NÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn lµ nÒn kinh tÕ hµng ho¸ (0,5 điểm) Nêu đợc tên thành phần kinh tế: kinh tế nhà nớc; kinh tế tập thể; kinh tế t nhân (cá thể, tiểu chủ, t b¶n t nh©n); kinh tÕ t b¶n nhµ níc, kinh tÕ cã vèn ®Çu t níc ngoµi §Þnh híng x· héi chñ nghÜa: (0,5 ®iÓm) thùc hiÖn môc tiªu: D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ v¨n minh, ph¸t triÓn lùc lîng sản xuất, nâng cao đời sống nhân dân (0,5 ®iÓm) ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ nhiÒu h×nh thøc së h÷u, nhiÒu thµnh phÇn kinh tÕ, kinh tÕ nhµ n íc gi÷ vai trò chủ đạo (0,5 điểm) thực tiến và công xã hội, phát triển kinh tế đôi với phát triển y tế, văn hoá, giáo dôc (0,5 điểm) phát huy quyền làm chủ xã hội nhân dân, bảo đảm vai trò quản lý, điều tiết kinh tế nhà nớc dới lãnh đạo Đảng (1,0 điểm) Chính sách chung các thành phần kinh tế Nhà nớc ta nay: các thành phần kinh tế hoạt động theo pháp luật,bình đẳng trớc pháp luật ; cùng hợp tác, phát triển lâu dài và cạnh tranh lành m¹nh (1,0 điểm) Liên hệ địa phơng: tồn thành phần kinh tế nào; quy mô phát triển; hiệu quả; việc thực các chính sách chung các thành phần kinh tế đó C©u 2: (4,0 ®iÓm) (0,5 điểm): không đồng ý Lý do: (0,5 ®iÓm): di s¶n vµ truyÒn thèng v¨n ho¸ cña tÊt c¶ c¸c d©n téc anh em níc lµ nh÷ng gi¸ trÞ vËt chÊt, tinh thần hình thành quá trình lịch sử lâu dài tất các dân tộc anh em nớc, đợc truyền từ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c (0,5 điểm): nêu đợc di sản và truyền thống văn hoá chung tất các dân tộc anh em nớc nh: yªu níc, t¬ng th©n t¬ng ¸i, qu¶ c¶m kiªn cêng, th«ng minh cÇn cï s¸ng t¹o ; (0,5 điểm) trân trọng và phát huy cái tốt đẹp và có ích riêng dân tộc nh: tiếng nói, chữ viết, phong tôc tËp qu¸n (0,5 điểm): việc kế thừa, phát huy di sản và truyền thống văn hoá là đòi hỏi mang tính tất yếu tÊt c¶ c¸c quèc gia qu¸ tr×nh héi nhËp quèc tÕ (0,5 điểm): đó là tảng vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triển cá nhân và toµn d©n téc thêi kú héi nhËp hiÖn nay, lµ yÕu tè lµm nªn c¸i riªng, b¶n s¾c cña d©n téc ViÖt Nam trªn thÕ giíi (0,5 điểm): tuyệt đối không đợc có thái độ xem thờng, thời ơ, phân biệt đối xử với giá trị văn hoá các d©n téc anh em níc (0,5 ®iÓm): Liªn hÖ thùc tÕ hiÖn C©u 3: (3,0 ®iÓm): (1,5 điểm): Trình bày đợc nhiệm vụ giáo dục và đào tạo: nâng cao dân trí; đào tạo nhân lực; bồi dỡng nhân tài (1,5 ®iÓm): (0,5 điểm) Nêu đợc số thực trạng giáo dục và đào tạo thời gian qua: nhận thức; chất lợng; quy mô giáo dục và đào tạo (0,5 điểm) Là chủ trơng đúng đắn, phù hợp với xu nay, là điều kiện để thực các nhiệm vụ giáo dục và đào tạo (0,5 điểm) Liên hệ thực tế: đã đổi phơng pháp dạy học, có nhiều biện pháp nâng cao chất lợng, thực vận động hai không giáo dục C©u 4: (3,0 ®iÓm): (0,5 điểm): là vấn đề không là mối quan tâm các bạn trẻ mà là mối quan tâm gia đình, toàn x· héi (0,5 điểm): vào đại học là ớc mơ tất ngời nhng không phải đạt đơc (0,5 điểm): vào đại học không phải là đờng , (0,5 điểm): nhiều ngời đã thành công trên nhiều lĩnh vực xã hội không phải các trờng đại häc (0,5 điểm): cá nhân phải dựa trên lực, sở trờng, hoàn cảnh mình để xác định đờng phù hợp, tìm kiếm và tạo việc làm đem lại thu nhập hợp pháp cho thân và gia đình (0,5 ®iÓm): liªn hÖ b¶n th©n C©u 5: (2 ®iÓm) (1 điểm): Ông A đúng (15) (1 điểm): Giải thích đợc: Quan hệ tín dụng ngân hàng N với ông A là hợp đồng vay tài sản Theo điều 469 Bé luËt D©n sù th× ng©n hµng N trë thµnh chñ së h÷u cña sè tiÒn thêi gian «ng A göi tiÕt kiÖm Khi hÕt thêi h¹n göi tiÕt kiÖm th× ng©n hµng N ph¶i tr¶ cho «ng A c¶ tiÒn gèc vµ tiÒn l·i HÕt Së GD&§T NghÖ An K× thi chän häc sinh giái tØnh líp 12 N¨m häc 2008 - 2009 §Ò chÝnh thøc M«n thi: GDCD 12 THPT- b¶ng B Thêi gian lµm bµi: 180 phót C©u 1: ( 5.5 ®iÓm) Em hãy phân tích các dấu hiệu vi phạm pháp luật từ ví dụ cụ thể Trình bày nguyên nhân dẫn đến vi ph¹m ph¸p luËt C©u 2: ( 2,0 ®iÓm) Trong tiết học môn giáo dục công dân lớp 11 giáo viên đa tình : gia đình Hoa có 65 triệu đồng tiền mặt Ngời mẹ có dự định dùng số tiền đó mở cửa hàng kinh doanh Ngời bố không đồng ý và cho rằng: nên cất giữ số tiền đó nhà để đề phòng gặp khó khăn Còn Hoa thì cho rằng: nên gửi số tiền này vào ngân hàng để hởng lợi Theo em quan điểm đúng? Vì sao? C©u 3: ( 4,5 ®iÓm) Có ý kiến cho : “ Để quản lý xã hội có hiệu nhà nớc cần quản lý phơng tiện đạo đức mà không cần phải có pháp luật” Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Giải thích vì ? C©u 4: ( 4,0 ®iÓm) Em hãy giải thích và nêu quan điểm mình quan niệm sau: Trời sinh voi, trời sinh cá; §«ng h¬n nhiÒu cña C©u 5: ( 4,0 ®iÓm) Giµng a Phö lµ niªn d©n téc thiÓu sè võa tèt nghiÖp THPT Giµng A Phö rÊt yªu thÝch vµ cã n¨ng khiÕu héi ho¹ nªn anh rÊt muèn thi vµo trêng Mü thuËt Nhng bè mÑ anh kiªn quyÕt kh«ng cho ®i v× cho rằng: mình là ngời dân tộc thiểu số làm mà trở thành hoạ sĩ đợc Hỏi a Em có đồng ý với ý kiến bố mẹ Giàng A Phử không? b NÕu lµ A Phö em sÏ nãi g× víi bè mÑ? -Hết - (16) Họ và tên thí sinh: Số báo danh: (17) HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - THPT BẢNG B (Hướng dẫn và biểu điểm gồm 03 trang) C©u C©u 1: C©u 2: C©u3: C©u4: C©u 5: Néi dung Em h·y ph©n tÝch c¸c dÊu hiÖu vi ph¹m ph¸p luËt tõ mét vÝ dô cô thÓ Tr×nh bày nguyên nhân dẫn đến vi phạm pháp luật Nêu đợc ví dụ vi phạm pháp luật Phân tích đợc ba dấu hiệu: Lµ hµnh vi tr¸i ph¸p luËt Do ngêi cã n¨ng lùc tr¸ch nhiÖm ph¸p lý thùc hiÖn Ngêi vi ph¹m ph¸p luËt ph¶i cã lçi Nguyªn nh©n: Nguyªn nh©n kh¸ch quan: +ThiÕu ph¸p luËt, ph¸p luËt kh«ng phï hîp víi thùc tÕ, ®iÒu kiÖn kinh tÕ x· héi khã kh¨n… Nguyªn nh©n chñ quan: + Coi thờng pháp luật, cố ý vi phạm vì mục đích cá nhân, không hiểu biết pháp luËt … Khẳng định nguyên nhân chính là nguyên nhân chủ quan Liªn hÖ … Trong tiÕt häc m«n gi¸o dôc c«ng d©n líp 11 gi¸o viªn ®a t×nh huèng: Gia đình Hoa có 65 triệu đồng tiền mặt Ngời mẹ có dự định dùng số tiền đó mở cửa hàng kinh doanh Ngời bố không đồng ý và cho rằng: nên cất giữ số tiền đó nhà để đề phòng gặp khó khăn Còn Hoa thì cho rằng: nên gửi số tiền này vào ngân hàng để hởng lợi Theo em quan điểm đúng? Vì ? Quan điểm mẹ và Hoa là đúng V× : TiÒn mÆt lµ ph¬ng tiÖn lu th«ng, kh«ng ph¶i lµ ph¬ng tiÖn cÊt gi÷ Göi tiÒn vµo ng©n hµng hoÆc ®Çu t s¶n xuÊt kinh doanh sÏ lµm t¨ng møc lu th«ng tiÒn tÖ, gãp phÇn h¹n chÕ l¹m ph¸t Göi tiÒn vµo ng©n hµng hoÆc ®Çu t s¶n xuÊt kinh doanh võa Ých níc võa lîi nhµ Cã ý kiÕn cho r»ng : “ §Ó qu¶n lý x· héi cã hiÖu qu¶ nhµ níc chØ cÇn qu¶n lý phơng tiện đạo đức mà không cần phải có pháp luật” Em có đồng ý với ý kiến đó không? Giải thích vì sao? Không đồng ý Giải thích đợc: Quản lý xã hội đạo đức thì không có tính hiệu cao … Khẳng định vai trò pháp luật: - Pháp luật là phơng tiện để nhà nớc quản lí xã hội: Ph¸p luËt lµ ph¬ng tiÖn qu¶n lý d©n chñ, hiÖu qu¶ nhÊt v× ph¸p luËt cã tÝnh phæ biến, tính bắt buộc chung và tính xác định chặt chẽ mặt hình thức… - Pháp luật là phơng tiện để công dân thực và bảo vệ quyền, lợi ích hợp ph¸p cña m×nh… - Không có pháp luật thì xã hội không có trật tự và ổn định … - Để quản lý xã hội có hiệu nhà nơc sử dụng nhiều phơng tiện đó chủ yÕu lµ ph¸p luËt… Liªn hÖ … Em hãy giải thích và nêu quan điểm mình quan niệm sau: Trêi sinh voi, trêi sinh cá; §«ng h¬n nhiÒu cña Giải thích : Trời sinh voi, trời sinh cỏ : đời có kế để sinh nhai…, dù sinh đẻ cái bao nhiêu ngời ta có cách bơn chải để nuôi khôn lớn Gi¶i thÝch: §«ng h¬n nhiÒu cña: lµ quan niÖm nÆng vÒ sè lîng, cha chó ý tíi chÊt lîng d©n sè Quan ®iÓm: §©y lµ nh÷ng quan niÖm kh«ng cßn phï hîp, lµ nguyªn nh©n dÉn đến tình trạng dân số tăng quá nhanh ảnh hởng tới chất lợng sống… Liªn hÖ… Giµng a Phö lµ niªn d©n téc thiÓu sè võa tèt nghiÖp THPT Giµng A Phö rÊt yªu thÝch vµ cã n¨ng khiÕu héi ho¹ nªn anh rÊt muèn thi vµo trêng Mü thuËt Nhng bè mÑ anh kiªn quyÕt kh«ng cho ®i v× cho r»ng: m×nh lµ ngêi d©n §iÓm 5,5 0,5 1,5 2,0 0,5 1.0 2,0 0,5 1,5 4,5 0,5 1,0 2,0 1.0 4,0 1,0 1,0 1,0 1,0 4,0 (18) tộc thiểu số làm mà trở thành hoạ sĩ đợc Hỏi a Em có đồng ý với ý kiến bố mẹ Giàng A Phử không? b NÕu lµ A Phö em sÏ nãi g× víi bè mÑ? a Không đồng ý b Em nói: bố mẹ hiểu nh là không đúng vì - Quyền bình đẳng các dân tộc đã đợc ghi nhận các hiến pháp, văn luật trên lĩnh vực đời sống xã hội… - Mäi c«ng d©n kh«ng ph©n biÖt d©n téc t«n gi¸o, giíi tÝnh, hoµn c¶nh vµ địa vị xã hội bình đẳng hội học tập…có thể học ngành nghề nµo phï hîp víi kh¶ n¨ng, së thÝch cña m×nh - Cha mÑ chØ cã quyÒn híng dÉn chän nghÒ mµ kh«ng cã quyÒn quyÕt định việc chọn nghề con… 0.5 1,5 1,0 1,0 -Hết Chú ý: Học sinh diễn đạt theo cách khác đúng cho điểm tối đa SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO THANH HÓA Môn thi: ĐỀ CHÍNH Ngày thi: 24 Thời gian: 180 phút ( Đề thi có TẠO KỲ THI Năm Giáo THỨC ( CHỌN HỌC học: dục Lớp: tháng Không kể trang, thời gồm SINH GIỎI TỈNH 2010-2011 công dân 12 THPT năm 2011 gian giao đề ) câu ) Câu ( 2.0 điểm ) Thế nào là lòng yêu nước? Nêu biểu lòng yêu nước? Câu ( 2.0 điểm ) Em hiểu nào là cạnh tranh sản xuất và lưu thông hàng hóa? Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh? Câu ( 3.0 điểm ) Trình bày phương hướng chính sách giải việc làm nước ta nay? Để góp phần thực tốt chính sách giải việc làm, niên – Học sinh cần phải làm gì? Câu ( 6.0 điểm ) Thế nào là bình đẳng hôn nhân và gia đình? Trình bày nội dung bình đẳng hôn nhân và gia đình Trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền bình đẳng hôn nhân và gia đình? Câu ( 4.0 điểm ) Pháp luật nước ta quy định nào quyền sáng tạo và phát triển công dân? Trách nhiệm công dân việc bảo đảm và thực quyền sáng tạo và phát triển Câu ( 3.0 điểm )Bài tập tình Quang vừa tốt nghiệp THPT em muốn học lên hoàn cảnh gia đình khó khăn, em phải kiếm việc làm để giúp bố mẹ nuôi hai em còn độ tuổi học phổ thông Quang buồn vì cho rằng: mình không còn hội học tập Hỏi: Em có đồng ý với suy nghĩ Quang không? Vì sao? Nếu hoàn cảnh đó em làm gì? -Hết Thí Giám sinh thị không không sử giải dụng thích tài gì liệu thêm (19) (20) (21) (22) (23)