Vậy thế nào là 2 góc kề nhau ta chuyển sang 1 số khái niệm mới.. - HS trao đổi, cử đại diện viế t câu trả lời vào bảng nhóm ...[r]
(1)Ngày soạn : 20/02/2013 Tuần 25, tiết 20 KHI NÀO THÌ XÔY+ YÔZ = XÔZ I: MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận biết và hiểu nào thì xoy - HS nắm vững và nhận biết các khái niệm : góc kề nhau, góc phụ nhau, góc bù nhau, góc kề bù - Kỹ năng: Cũng cố kỹ sử dụng thước đo góc , rèn kỹ tính góc, kỹ nhận biết các quan hệ góc, Nhận biết điểm nằm góc - Thái độ : Rèn tính cẩn thận , chính xác cho HS II- CHUẨN BỊ - GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, thước đo góc, bút các màu, mô hình góc HS: - Vở ghi, SGK, Bảng nhóm , thước thẳng, thước đo góc III : TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-ổn định tổ chức: Kiểm tra: - HS1: 1) Vẽ góc xoz 2) Vẽ tia oy nằm cạnh góc xoz 3) Dùng thước đo góc đo các góc có hình 4) so sánh xoy + yoz với xoz Qua kết trên em rút nhận xét gì ? - HS lớp cùng làm trên giấy nháp - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài làm trên bảng - GV kiểm tra kết đo góc - HS 3- Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức * HĐ1: 1) Khi nào thì tổng số đo hai góc xoy và yoz số đo xoz ? - GV nêu câu hỏi xoy = ? - HS trả lời - GV đưa" nhận xét " (81- SGK) trên yoz = ? xoz = ? bảng phụ, nhấn mạnh chiều xoy + yoz = xoz nhận xét đó * Củng cố : y - GV cho hình vẽ với hình vẽ này ta x có thể phát biểu nhận xét ntn ? - HS trả lời - Các học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn O z - GV đưa đề bài 18(SGK) trên bảng phụ - HS đọc đề to, rõ *Nhận xét ( SGK - 81 ) (2) - Quan sát hình vẽ, áp dụng nhận xét trên để giải BT : Tính góc BOC ? Áp dụng : B A - HS tính, giải thích cách tính - GV đưa bài giải mẫu trên bảng phụ - GV : cho tia chung gốc đó tia nằm tia còn lại, ta có góc hình ? cần đo góc thì ta biết số đo góc ? - HS : có góc, cần đo góc có thể biết số đo góc - GV : Cho hình vẽ Đẳng thức sau viết đúng hay sai ? Vì ? - HS trả lời - Tại tia oy không nằm 2tia ox,oz? - GV: Quay lại hình ban đầu, ta có góc xoy và góc yoz là góc kề Vậy nào là góc kề ta chuyển sang số khái niệm * HĐ2: - GV : yêu cầu học sinh tự đọc các khái niệm mục ( SGK - 81 ) sau đó GV đưa câu hỏi cho các nhóm làm việc - HS trao đổi, cử đại diện viế t câu trả lời vào bảng nhóm O C a) Tia OB nằm tia OA,OC nêu AOB + BOC = AOC b) Bài 18 (SGK) giải : Theo đầu bài, tia OA nằm tia OB và OC nên BOC = BOA + AOC (áp dụng nhận xét) thay BOA = 450, AOC =320 BOC = 450 + 320 BOC = 770 c) x y z xoy + yoz = xoz Đẳng thức viết sai Vì tia oy không nằm tia ox, oz 2) Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù nhau(SGK- 81 ) + Nhóm : Thế nào là góc kề - Hai góc kề : xoy và yoz ? vẽ hình minh hoạ, rõ góc kề trên hình - Hai góc phụ + Nhóm : Thế nào là góc phụ VD: góc 500 và góc 400 ? Tìm số đo góc phụ với - Hai góc bù góc 300, 450 VD: góc 1100 và góc 700 + Nhóm 3: Thế nào là góc bù - Hai góc kề bù: xoy và yoz ? cho y + Nhóm : Thế nào là góc kề bù ? Hai góc kề bù có tổng số đo bao nhiêu ? vẽ hình minh hoạ ? - GV treo bảng nhóm (( x BT1: z (3) - HS lớp nhận xét, bổ sung - GV nêu câu hỏi bổ sung cho nhóm Góc xoy và yoz (h.1) có kề không Muốn kiểm tra xem góc có phụ không ta làm nào ? Hai góc bù thoả mãn điều kiện gì? Hai góc A1, A2 kề bù nào ? - GV nêu các khái niệm trên bảng phụ 600 800( A C B ) D 1000 50 y HĐ3 : - GV cho các hình vẽ ( bảng phụ ) hãy mối quan hệ các góc hình - HS trả lời yêu cầu BT3 x x' A và B phụ C và D bù xoy và x,oy kề bù - GV nêu đề bài trên bảng phụ 4) Củng cố: Điền tiếp vào dấu a) Nếu tia AE nằm tia AF và AK thì + = b) Hai góc có tổng số đo 900 c) Hai góc bù có tổng số đo Một bạn viết sau đúng hay sai ? " Hai góc có tổng số đo 1800 là góc kề bù " - HS đứng chỗ trả lời 5- Hướng dẫn nhà: Thuộc, hiểu : Nhận xét : nào xoy + yoz = xoz Nhận biết góc kề nhau, góc phụ , góc bù nhau, hai góc kề bù Làm các bài tập :19, 20,21 , 22, 23 (SGK - 82,83 ) Ngày … tháng … năm 2013 IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần : 25 ……………………………………………………………………………………………………… ĐÀO VĂN CÒN (4)