*GV kết luận : Biển không chỉ đem lại hải sản nguồn lợi kinh tế mà biển còn đem lại sức khỏe cho con người sau những ngày làm việc vất vả.. Giống như ở đất liền..[r]
(1)NỘI DUNG DẠY TÍCH HỢP
GDTNMT BIỂN VÀ HẢI ĐẢO QUA CÁC MÔN HỌC LỚP 1
MÔN ĐẠO ĐỨC
:Bài dạy
Nội dung tích hợp
Hình thức dạy
Bài 6: Nghiêm trang
khi chào cờ
- Tự hào người Việt Nam;
- Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt nam
Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc kì , Quốc ca
HS giới thiệu “Tơi người Việt Nam” GV hỏi:Là người Việt Nam , em biết đất nước mình?
Hoạt động 6: Em thấy cờ Việt Nam có đâu?(tất nơi như: quan, trường học, … đảo ) ?Em có u đất nước khơng ? -HS trả lời
GV: Đất nước ta có rừng vàng, biển bạc, có đảo-yêu Tổ quốc tức yêu biển , hải đảo Việt Nam
Bài 14: Bảo vệ và
hoa nôi công cộng
- Chăm sóc, bảo vệ
và hoa vùng biển,
hải đảo quê hương
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế : ? Các em làm để bảo vệ hoa nơi công cộng
? Các em tắm biển chưa? ? Vậy em làm để bảo vệ hoa biển
(2)MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP
Bài dạy
Nội dung tích hợp
Hình thức dạy
Bài 9: Hoạt
động nghỉ
ngơi
Giới thiệu số hoạt động nghỉ ngơi người biển: khơng khí lành, nhiều cảnh đẹp
Qua đó, giới thiệu cho học sinh nguồn lợi biển sức khỏe người
Hoạt động 2: Hiểu hoạt động nghỉ ngơi cần thiết cho sức khỏe
-Nghỉ hè em thường mẹ cho chơi đâu?
-Đến biển em thấy ?
-Biểm đem lại cho ta nguồn lợi gì? *GV kết luận : Biển không đem lại hải sản nguồn lợi kinh tế mà biển đem lại sức khỏe cho người sau ngày làm việc vất vả
Bài 18-19:
Cuộc sống
xung quanh
Có thể mơi trường
sống gắn bó với biển đảo
HS vùng biển đảo
Hoạt động 3: Biết yêu quý quê hương -Bạn sống đâu?
*GV kết luận: Các em sống vùng núi , phần đát liền
- Còn sống vùng biển đảo ?
*GV giởi thiệu : Cuộc sống vùng biển đảo có đường sá, cối, quán sá , trường học , bưu điện , … Giống đất liền
Bài 25: Con cá
Liên hệ giới thiệu loài cábiển (và sinh vật biển) HS vùng biển đảo
Hoạt động 1: Biết tên số loài cá nơi sống chúng
-Cá sống đâu?
-Ở biển n gồi lồi cá, em có biết loài sống biển?
Bài 35: Tự
nhiên
Có thể liên hệ mơi trường
sống gắn bó với biển đảo
HS vùng biển đảo
-
Ở biển , đảo cảnh vật xung quanh ?-HS nêu
(3)MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
Bài dạy
Nội dung tích hợp
Hình thức dạy
Ôn tập
Khai thác đoạn thơ tranh
cảnh kéo lưới đánh cá, qua giúp
học sinh hiểu phong cảnh biển
(sóng, gió), hoạt động khai thác
tài nguyên biển (đánh cá)
Dạy vào phần Luyện luyện tập: Đọc đoạn thơ ứng dụng
-Người dân vùng gần ven biển nghề họ gì?
- HS trả lời :đánh bắt cá , tôm, -Em miêu tả phong cảnh biển? HS : Có gió, sóng,
Tập đọc:
Quà bố
Chủ điểm:
Gia đình
Qua đọc HS biết đội
ngoài đảo xa ngày đêm canh
giữ biển, trời Tổ quốc.
Giáo dục HS ý thức chủ quyền
biển, đảo; lòng yêu nước.
3.Dạy phần tìm hiểu bài: -HS trả lời câu hỏi
-GV : Khơng có bố bạn nhỏ mà đội ngày đêm canh giữ biển trời Tổ quốc
-Là HS em phải làm gì? (chăm học tập, yêu quý đội, yêu quý đất nước Việt nam có biển, đảo, quần đảo
Tập đọc:
Đi học
Chủ điểm:
Nhà trường
HS trả lời câu hỏi tìm hiểu
(đường đến trường có cảnh
đẹp ?) GV nhấn mạnh ý nghĩa
gián tiếp môi trường, liên hệ với
môi trường biển, đảo HS
vùng biển
3.Dạy phần tìm hiểu
Đường đến trường có cảnh đẹp ? (rừng, núi, suối, cọ, )
-GV : Đây cảnh đến trường vùng núi bình
-Vậy vùng biern đến trường có đẹp?
-HS trả lời
-GV kết luận: Nước Việt Nam có đất liền biển đảo Chúng ta phải yêu quý đất nước Việt nam, tự hào có biển, đảo
Tập đọc:
Anh hùng
biển cả
Chủ điểm:
Thiên
nhiên-Đất
nước
HS trả lời câu hỏi SGK kết hợp
luyện nói, trao đổi cá heo theo
nội dung bài: Cá heo sống
biển hay hồ? Cá heo đẻ trứng hay
đẻ con? Cá heo thông minh thế
nào? Cá heo học cứu
sống ?
Giáo dục Hs thái độ yêu quý bảo
vệ cá heo- lồi động vật có ích.
Liờn hệ: Ngồi biển có lồi cá thơng minh , thờng làm bạn với ng-ời loài cá nào?