bai giang tuan 31

Luyện nói trả lời câu hỏi theo tranh: - GV cho HS quan sát tranh trong SGK hỏi đáp treo mẫu.. - Lớp đọc đồng thanh.[r]

Tuần 27 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Hoa ngọc lan I Mục tiêu : Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp - Luyện đọc ngắt, nghỉ sau: dấu phẩy, dấu chấm - Hiểu các từ ngữ : lấp ló, ngan ngát - Nhắc lại được các chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu được tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé - Gọi đúng tên các loài hoa ảnh ( theo yêu cầu luyện nói) Kĩ năng: - Ôn các tiếng có vần: ăm , ăp: - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ăm, ăp Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK HS: - SGK, VBT III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc: Cái Bống và nêu câu - HS đọc và trả lời câu hỏi hỏi: + Bống làm gì giúp mẹ nấu cơm ? + Bống làm gì mẹ chợ về ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát , nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng tả chậm rãi, - HS nghe, xác định câu (8 câu) nhẹ nhàng.) b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc Tổ 1: Tìm tiếng có âm: l (1, 4) tiếng, từ Tổ 2: Tìm tiếng có vần: at: hỏi (7) - GV kết hợp giải nghĩa từ: + lấp ló: ló rồi khuất đi, ẩn, hiện * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: đoạn: mỗi lần xuống dòng là đoạn Đoạn 1: câu đầu Đoạn 2: câu Đoạn 3: Còn lại 3.3 Ôn các vần an, at a, Tìm tiếng bài có vần ăp - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ăp - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b, Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp - GV cho HS quan sát tranh SGK, gọi HS đọc mẫu câu - GV tổ chức trò chơi: thi nói câu chứa tiếng có vần: ăm, ăp - GV tính điểm thi đua - GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: câu, đoạn ,cả bài - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm 3.4 Tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em mình ? - GV đọc diễn cảm câu văn diễn tả tình cảm của Bình đối với đôi bàn tay mẹ b Luyện nói trả lời câu hỏi theo tranh: - GV cho HS quan sát tranh SGK hỏi đáp treo mẫu - GV theo dõi các nhóm làm việc - GV cùng lớp nhận xét Củng cố: - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân, dãy lớp đọc đồng - HS đọc tiếp nối em đọc câu lần lượt đến hết bài - HS tiếp nối mỗi em đọc câu - HS tiếp nối em đọc đoạn - HS tiếp nối đọc mõi em đoạn - HS đọc bài - Lớp đọc đồng - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: ăp: khắp - HS đọc, phân tích các tiếng, từ có vần: ăp - HS quan sát tranh nêu nhận xét, đọc mẫu: Vận động viên ngắm bắn Bạn học sinh rất ngăn nắp - HS thi nói câu theo nhóm + ăm: Bạn Lan chăm học , + ăp: Con đường thẳng tắp , - HS đọc - Lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - Lớp đọc đồng - HS đọc bài trả lời: + Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé , giặt chậu tã lót đầy - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS hỏi đáp theo mẫu - HS hỏi đáp nhóm - Đại diện nhóm nói trước lớp - GV gọi HS đọc toàn bài - GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt, Dặn dò: -Về đọc bài, xem trước bài: Ai dậy sớm - HS đọc toàn bài - HS nghe, nhận nhiệm vụ Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị Kĩ năng: - Củng cố về đọc viết, so sánh các số có hai chữ số; về tìm số liền sau của số có hai chữ số Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết bài HS: - VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV cho lớp làm bảng con, HS lên bảng 34 < 45 55 > 54 34 = 34 85 < 95 2.Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài: 2.2: Luyện tập - GV đọc cho HS viết bảng Bài 1(144) Viết số: a, 30, 13, 12, 20 b, 17, 44, 96, 69 c, 81, 10, 99, 48 - GV gắn bảng phụ, Hướng dẫn HS Bài 2(144) Viết ( theo mẫu):Mẫu: Số liền sau làm bài, nối tiếp đọc kết 80 là 81 a,Số liền sau của 23 là 24; Số liền sau của 70 là 71 b,Số liền sau của 84 là 85; Số liền sau của 98 là 99 c,Số liền sau của 54 là 55; Số liền sau của 69 là 70 d,Số liền sau của 39 là 40; Số liền sau của 40 là 41 - GV cho HS làm bài vào SGK, HS - HS nêu yêu cầu bài tập và thực hiện lên bảng, lớp nhận xét chữa bài Bài 3(144): a, 34 < 50 > > 78 > 69 < < 72 < 81 = = 62 = 62 - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào vở, chấm bài b, 47 > 45 81 < 82 95 > 90 61 < 63 c, 55 < 66 44 > 33 77 < 99 88 > 22 Bài 4(144) Viết ( theo mẫu): a, 87 gồm chục và đơn vị: ta viết: 87 = 80 + b, 59 gồm chục và đơn vị: ta viết: 59 = 50 + c, 20 gồm chục và đơn vị: ta viết: 20 = 20 + d, 99 gồm chục và đơn vị: ta viết: 99 = 90 + Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Về nhà làm bài tập Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 2) I Mục tiêu : Kiến thức: - Học sinh hiểu: Khi nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng Kĩ năng: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình huống giao tiếp hằng ngày - Học sinh biết tôn trọng chân thành giao tiếp Thái độ: Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Đồ dùng dạy học : GV: Một số mẩu chuyện vui về Cảm ơn và xin lỗi HS: - Vở bài tập Đạo đức III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: + Cần nói cảm ơn nào ? - HS trả lời + Cần nói xin lỗi nào ? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3: GV cho HS mở vở bài tập và nêu câu hỏi - HS quan sát tranh bài và thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét bổ sung Kết luận: Tình huống 1: Cách ứng xử (c) là phù - HS lắng nghe hợp Tình huống 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp Hoạt động 3: Bài tập 5: - GV nêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại các tình huống cần nói cảm ơn, xin lỗi Hoạt động 4: Bài tập 6: GV giải thích yêu cầu bài tập - HS làm bài tập - HS trình bày bài - Lớp đọc đồng câu đóng khung vở bài tập Kết luận: Cần nói cảm ơn được người khác - HS lắng nghe quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác Biết cảm ơn , xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn trọng người khác Củng cố: - HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ - GV nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Hằng ngày thực hiện nói lời cảm ơn, xin lỗi Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Chính tả Nhà bà ngoại I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Nhà bà ngoại Tốc độ viết: tối thiểu chữ/phút - Đếm đúng số dấu chấm bài chính tả Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu Kĩ năng: - Điền đúng vần: ăm hoặc ăp, chữ c hay k vào chỗ trống ? Thái độ: Rèn cho HS thường xuyên luyện viết II.Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ HS: - VBT, Bảng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát ,báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm bài tập - Lớp viết bảng chữ cần điền -Nnhận xét ghi điểm Bài tập 2: Điền vần an, hay at ? kéo đàn tát nước Bài tập 3: Điền chữ g hay gh ? nhà ga cái ghế Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - HS lắng nghe GV nói mục đích yêu cầu của bài học 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - - HS nhìn bảng đọc thành tiếng - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc đọan đoạn văn văn cần chép - HS tìm: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, + Tìm tiếng dễ viết sai khắp vườn… - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - HS viết bảng con - HS tập chép vào vở - Cho HS chép bài vào vở - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu ý: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu của đoạn văn Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa - GV yêu cầu HS đổi vở để chữa bài - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa - GV đọc thong thả, vào chữ trên bài HS đổi vở, chữa lỗi cho bảng để HS soát lại GV dừng lại ở chữ khó viếtđánh vần lại tiếng đó Sau mỗi câu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến - GV chấm số vở, mang số còn lại về nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài Bài tập 2: Điền vần ăm hoặc ăp ? - Cho HS quan sát tranh và làm bài - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết từ tắm cho mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp Bài tập 3: Điền chữ c hoặc k ? hát đồng ca chơi kéo co Củng cố: - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp 5.Dặn dò: - Về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch, đẹp, làm BT Toán Bảng các số từ đến 100 I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết 100 là số liền sau của 99 - Tự lập được bảng các số từ đến 100 Kĩ năng: - Nhận biết số đặc điểm của các số bảng các số từ đến 100 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết bài HS: - Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV cho lớp làm bảng con, HS lên 34 < 50 78 > 69 62 = 62 55 < 66 bảng 2.Bài mới: 2.1: Giới thiệu bước đầu về số 100: 2.2 Hướng dẫn qua thực hành: - Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Hướng Bài 1(145): dẫn cách đọc, viết số 100( số 100 có Số liền sau của 97 là 98; Số liền sau của 98 là 99 chữ số ) Số liền sau của 99 là 100; 100 đọc là 100 2.3: Giới thiệu bảng các số từ đến Bài 2(145) Viết số còn thiếu vào ô trống 100: bảng các số từ đến 100: - GV gắn bảng phụ, Hướng dẫn HS làm bài, 1HS làm bài trên phiếu - HS thi đua đọc nhanh bảng các số từ đến 100 - HS dựa vào bảng nêu số liền sau, số liền trước 2.4: Giới thiệu vài đặc điểm của bảng các số từ đến 100: - GV cho HS làm bài vào SGK, HS nối tiếp đọc kết quả, lớp nhận xét chữa bài Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Về nhà làm bài tập 11 21 31 41 51 61 71 81 91 12 22 32 42 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 17 27 37 47 57 67 77 87 97 18 28 38 48 58 68 78 88 98 10 19 20 29 30 39 40 49 50 59 60 69 70 79 80 89 90 99 100 Bài 3(145) Trong bảng các số từ đến 100: a, Các số có chữ số là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, b, Các số tròn chục là: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 c, Số bé nhất có hai chữ số là: 10 d, Số lớn nhất có hai chữ số là: 99 đ, Các số có hai chữ số giống là: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 - HS nghe và nhận nhiệm vụ Tập viết Tô chữ hoa: E, Ê, G I Mục tiêu: Kiến thức: - HS tô được chữ hoa: E, Ê, G - HS viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương Kĩ năng: - Viết theo chữ thường, cỡ vừa đều nét, viết đúng khoảng cách Thái độ: Rèn cho các em có thói quen luyện viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết mẫu - HS: bảng con, phấn, vở tập viết III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV đọccho HS viết từ: gánh đỡ, sạch se - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : GV gắn bảng phụ, nêu nhiệm vụ của giờ học 2.2: Hướng dẫn tô chữ hoa: - GVgắn bảng chữ hoa E, Ê, G - GV nhận xét về số lượng và kiếu nét, nêu quy trình viết và tô lại chữ - Yêu cầu viết bảng - GV theo dõi nhận xét 2.3: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc Hoạt động trò - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS xem mẫu chữ và nhận xét về : độ cao, độ rộng, các nét - HS viết bảng - HS đọc các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe - GV theo dõi nhận xét 3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: - GV hướng dẫn viết bài vào vở - GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm bút viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS yêu viết - HS viết bài vào vở - Thu vở và chấm bài Củng cố: - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp, tiến chữ viết Dặn dò: - Về nhà viết lại bài Thể dục Bài thể dục PTC - Trò chơi: Tâng cầu I.Mục tiêu: - Tiếp tục ôn bài thể dục Yêu cầu hoàn thiện bài - Ôn trò chơi “ Tâng cầu “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: - Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi, cầu III Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân học trường - Đi thường theo vòng và hít thở sâu * Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối hông - GV cho HS chơi trò chơi * Trò chơi: “ Bắn tên “ Phần bản: * Ôn bài thể dục Lần - 2: GV đếm nhịp cho HS tập - HS ôn tập, mỗi động tác X nhịp Lần – 3: GV cho HS tổ lên kiểm tra - HS thực hiện thử GV nhận xét đánh giá, góp ý động viên HS tự ôn tập ở nhà để chuẩn kiểm tra * Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng - HS tập lần hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái * Tâng cầu: - Chơi theo tổ - GV cho HS dàn hàng, cho HS tập cá nhân, - HS thực hiện tâng cầu cá nhân theo tổ - HS tâng cầu theo tổ Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài - Đi thường theo hàng dọc và hát * Tập động tác điều hòa của bài thể dục - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: - Ôn lại bài thể dục vào buổi sáng Thứ tư ngày 16 tháng năm 20101 Tập đọc Ai dậy sớm I Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các từ ngữ: dậy sớm , vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón - Hiểu các từ ngữ : vừng đông, đất trời - Hiểu nội dung cảnh đẹp buổi sáng rất đẹp Ai dậy sớm thấy được cảnh đẹp ấy - Biết hỏi – đáp tự nhiên, hồn nhiên về cảnh đẹp buổi sáng Kĩ năng: - Ôn các tiếng có vần: ương, ươn: - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần trên - Đạt tốc độ đọc tối thiểu 25 đến 30 tiếng / phút - Học thuộc lòng bài thơ Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK HS: - VBT, SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc: Hoa ngọc lan và nêu - HS đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi: + Nụ hoa lan màu gì ? + Hương hoa lan thơm nào ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát , nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng nhẹ nhàng, vui - HS nghe, xác định số khổ thơ (3 khổ thơ) tươi.) b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc Tổ 1: Tìm tiếng có âm: l, ch, tr (3) tiếng, từ Tổ 2: Tìm tiếng có vần: ơm, ươm (1) - GV kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân, dãy + Vừng đông: mặt trời mọc * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: khổ thơ: mỗi lần xuống dòng là khổ lớp đọc đồng - HS đọc tiếp nối em đọc dòng thơ lần lượt đến hết bài - HS tiếp nối mỗi em đọc dòng - HS tiếp nối em đọc khổ thơ - HS tiếp nối đọc mỗi em khổ thơ - HS đọc bài - Lớp đọc đồng Ôn các vần an, at a, Tìm tiếng bài có vần ươn, ương - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ươn - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b, Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương: - HS đọc và so sánh vần ôn - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: ươn: vườn; ương: hương - HS đọc, phân tích các tiếng, từ có vần: ươn, ương - GV cho HS quan sát tranh SGK, gọi - HS quan sát tranh nêu nhận xét, đọc HS đọc mẫu câu mẫu: Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm - GV tổ chức trò chơi: thi nói câu chứa tiếng - HS thi nói câu theo nhóm có vần: ăm, ăp + ươn: Mẹ em nấu cháo lươn , - GV tính điểm thi đua + ương: Con đường thẳng tắp , - HS đọc - Lớp đọc đồng GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, đảo trật tự câu lớp Tiết - Lớp đọc đồng - Cho HS mở SGK đọc: câu, đoạn ,cả bài - HS đọc bài,cả lớp đọc thầm trả lời: - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm Tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: + Khi dậy sóm điều gì chờ đón em ở ngoài vườn ? + Trên cánh đồng ? + Trên đồi ? Đất trời: Mặt đất và bầu trời - GV đọc mẫu b, Luyện đọc học thuộc lòng: - GV hướng dẫn + Hoa ngát hương chờ đón ở ngoài vườn + Vừng đông chờ đón + Cả đất trời chờ đón - HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng c, Luyện nói trả lời câu hỏi theo tranh: - GV cho HS quan sát tranh SGK hỏi - HS hỏi đáp theo mẫu SGK đáp treo mẫu - GV theo dõi các nhóm làm việc - HS hỏi đáp nhóm - Đại diện nhóm nói trước lớp - GV cùng lớp nhận xét Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV nhận xét tiết học , khen HS học tốt, Dặn dò: -Về đọc bài, xem trước bài: Mưu chú Sẻ - HS nghe, nhận nhiệm vụ Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố về đọc, viết số có hai chữ số, so sánh các số có hai chữ số; thứ tự các số; tìm số liền trước, số liền sau của số Kĩ năng: - Biết đọc, viết và so sánh các số có hai chữ số theo thứ tự, tìm số liền trước, liền sau của chúng - Giải toán có lời văn Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi, HS trả lời Số liền sau của 97 là 98; Số liền sau của 98 là 99 Số liền sau của 80 là 81; Số liền sau của 99 là 100 2.Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài: 2.2: Luyện tập - GV đọc cho HS viết bảng Bài 1(146) Viết số: 30, 19, 99, 58, 17, 85, 21, 71, 68, 100 - GV gắn bảng phụ, Hướng dẫn Bài 2(146) Viết số: HS làm bài, nối tiếp đọc kết a,Số liền trước của 62 là 61; Số liền trước của 61 là 60 Số liền trước của 80 là 79; Số liền trước của 79 là 78 Số liền trước của 99 là 98; Số liền trước của 100 là 99 b,Số liền sau của 20 là 21; Số liền sau của 38 là 39 Số liền sau của 75 là 76; Số liền sau của 99 là 100 c, Số liền trước Số đã biết Số liền sau 44 45 46 68 69 70 98 99 100 - GV cho HS làm bài vào SGK, HS lên bảng, lớp nhận xét chữa bài Bài 3(146):Viết các số: Từ 50 đến 60: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 Từ 85 đến 100: 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 Bài 4(146) Dùng thước nối các điểm để có hai hình vuông: - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào SGK, HS lên bảng Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà làm bài tập Tự nhiên và Xã hội Tiết 27: Con mèo I Mục tiêu: Kiến thức: - Quan sát, phân biệt và nói tên các phận bên ngoài của mèo Kĩ năng: - Nói về số đặc điểm của mèo - Nêu được ích lợi của việc nuôi mèo Thái độ: HS có ý thức chăm sóc mèo II Đồ dùng dạy học: GV: - Kênh hình bài 27 SGK HS: VBT, SGK III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy (Cây Hoa) + Kể tên các phận bên ngoài của gà ? + Nêu ích ợi của việc nuôi gà ? Bài mới: 2.1:Giới thiệu bài mới: + Nhà em nào nuôi mèo ? + Nói về mèo nhà em: lông nó màu gì ? Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hướng dẫn HS mở bài 27 SGK: + Mô tả màu lông của mèo Khi vuốt ve lông mèo em cảm thấy nào ? + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài của mèo ? + Con mèo di chuyển nào ? - GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của các nhóm Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS quan sát tranh theo cặp và trả lời câu hỏi SGK - HS biết đặt câu hỏi dựa trên các hình ảnh SGK nhận các phận của mèo - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS theo dõi, lắng nghe * Kết luận: Toàn thân mèo được phủ lớp lông mềm và mượt - Mèo có đầu mình đuôi và bốn chân Mát mèo to tròn sáng Mèo có mũi và tai thính giúp mèo đánh và ngửi được khoảng cách xa Răng mèo sắc để xé thức ăn Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + HS thảo luận trả lời câu hỏi + Người ta nuôi mèo để làm gì ? - HS biết ích lợi của việc nuôi mèo; biết + Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mô tả hoạt động bắt mồi của mèo mồi + Hình nào cho biết kết săn mồi của mèo? + Em cho mèo ăn gì ? * Kết luận: Người ta nuôi meò để bắt chuột và làm cảnh Móng chân mèo có vuốt sắc , bình thường nó thu vuốt lại, vồ mồi nó giương vuốt Người bị mèo cắn phải tiêm phòng Củng cố : - GV hệ thống bài, nhận xét, tuyên dương HS học tích cực 4.Dặn dò: - Về nhà quan sát kỹ muỗi Lớp chơi trò chơi: Bắt chước tiếng mèo kêu Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 Chính tả Câu đố I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS nghe đọc viết lại chính xác, trình bày đúng Câu đố về ong Tốc độ viết: tối thiểu chữ/phút Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập điền tiếng có chữ tr/ch hoặc v/d/gi Thái độ: Rèn cho HS thói quen luyện viết chữ thường xuyên II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ HS: - Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát ,báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài tập, Bài tập 2: Điền vần anh, hay ach ? hộp bánh túi xách tay Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh ? - Nhận xét ghi điểm ngà voi chú nghé Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nói mục đích yêu cầu của bài học - HS lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - GV gắn bảng phụ, HS đọc bài - HS đọc bài + Tìm tiếng dễ viết sai - chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây,… - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - HS viết bảng con - GV theo dõi giúp đỡ HS viết bài - HS chép bài vào vở - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu ý: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu dòng Nhắc HS chữ đầu câu, chữ sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc thong thả, vào chữ để HS soát lại GV dừng lại ở chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau mỗi câu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến - GV chấm số vở, mang số còn lại về nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS quan sát tranh và làm bài - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bài Bài tập 2: Điền Tr hay ch ? thi chạy tranh bóng Bài tập 3: Điền chữ v , d hay gi ? Vỏ trứng giỏ cá cặp da Củng cố: - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp Dặn dò: - Về nhà chép lại câu đố cho đúng, sạch, đẹp, làm BT Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số Kĩ năng: - Biết đọc, viết và so sánh các số có hai chữ số - Giải toán có lời văn Thái độ: II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết bài HS: - Bảng con, VBT III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi, HS trả lời - Số liền sau của 91 là 92; Số liền sau của 79 là 80 Số liền trước của 81 là 80; Số liền trước của 100 là 99 - Nhận xét, tuyên dương HS 2.Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài: 2.2: Luyện tập - GV nêu yêu cầu, cho HS làm bài vào SGK, gọi HS lên bảng Bài 1(147) Viết các số: a, Từ 15 đến 25: 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 B, Từ 69 đến 79: 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79 - GV gắn bảng phụ, Hướng dẫn HS Bài 2(147) Đọc mỗi số sau: 35, 41, 64, 85, 69,70 làm bài, nối tiếp đọc số Ba mươi lăm, bốn mươi mốt, sáu mươi tư, tám mươi lăm, sáu mươi chín, bảy mươi - GV cho HS làm bài vào SGK, Bài 3(147): HS lên bảng, lớp nhận xét chữa > a, 72 < 76 bài b, 85 > 65 c, 15 > 10 + < > 85 > 81 42 < 76 16 = 10 + = < 45 < 47 33 < 66 18 = 10 + - GV HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng - GV nêu yêu cầu , cho HS làm bài vào bảng Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Về nhà làm bài tập Bài 4(147): Có : 10 cây cam Có : cây chanh Tất có: … cây ? Bài giải: Số cây có tát là: 10 + = 18 ( cây ) Đáp số: 18 cây Bài 5(147) Viết số lớn nhất có hai chữ số: Kể chuyện Trí khôn I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại được đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Sau đó, kể được toàn câu chuyện - Thấy sự ngốc nghếch, khờ khạo của hổ Hiểu trí khôn, sự rthoong minh của người khiến người làm chủ được muôn loài Kĩ năng: - Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời của hổ, trâu, người và lời của người dẫn chuyện II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh họa truyện kể SGK HS: - SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:( Không) Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 GV kể chuyện :Trí khôn: - GV kể chuyện 2-3 lần với giọng diễn cảm - HS nghe và theo dõi + Kể lần để HS biết câu chuyện + Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa giúp HS nhớ câu chuyện Chú ý: Lời người dẫn chuyện: vào chuyện với giọng chậm rãi; nhanh hơn, hồi hộp kể về trò chuyện hổ với bác nông dân Lời hổ: tò mò, háo hức Lời Trâu : an phận, thật thà Lời bác nông dân điềm tĩnh khôn ngoan 2.3 Hướng dẫn HS kể đọan câu chuyện HS xem tranh SGK, đọc câu hỏi theo tranh tranh, trả lời câu hỏi: Tranh ve cảnh gì ? - Bác nông dân cày Con trâu rạp - Gọi HS kể lại tranh mình kéo cày Hổ nhìn thấy vẻ mặt ngạc - GV nhắc lớp chú ý lắng nghe bạn kể để nhiên nhận xét - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2: Hổ và trâu nói gì với ? Tranh 3: Hổ và người nói gì với ? Tranh 4: Câu chuyện kết thúc nào ? - HS tiếp tục kể theo tranh 2,3,4 2.4 Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyện - GV tổ chức cho các nhóm HS thi kể lại toàn câu chuyện - Kể lần 1: GV đóng vai người dẫn chuyện Những lần sau giao vai người dẫn chuyện cho HS 2.5 Giúp cho HS hiểu ý nghĩa truyện: - GV hỏi lớp: + Câu chuyện này cho em biết điều gì ? Củng cố: - GV tổng kết, nhận xét 4.Dặn dò: - HS về kể lại cho gia đình nghe, chuẩn bị bài - HS kể toàn câu chuyện - HS đống vai: Hổ, Trâu, bác nông dân - Mỗi nhóm em đóng các vai: Hổ, Trâu bác nông dân, người dẫn chuyện * Câu chuyện cho biết Hổ to xác rất ngốc, không biết trí khôn là gì Con người nhỏ bé có trí khôn Con người thông minh, tài trí nên nhỏ vẫn buộc vâtf to xác Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi Thủ công Cắt dán hình vuông I.Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh kẻ, cắt và dán được hình vuông theo hai cách Kĩ năng: - Học sinh biết cắt dán được hình vuông theo cách Thái độ: Rèn luyện sự khéo leo cho đôi tay II Đồ dùng dạy học: - GV Bài mẫu hình vuông dán trên giấy - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận - Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu, ghi đầu bài - Học sinh quan sát hình vuôn mẫu và trả lời câu hỏi + Hình vuông có mấy cạnh ? + Hình vuông có cạnh + Độ dài các cạnh có bằng không ? Mỗi cạnh bằng bao nhiêu ô ? Giáo viên kết luận : Hình vuông có cạnh dài bằng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nhắc lại cách cắt hình vuông để HS nhớ lại a) Cách kẻ hình vuông: - Giáo viên thao tác mẫu bước thong thả Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống ô theo dòng kẻ được điểm D Từ A và D đếm sang phải 7ô theo đường kẻ ta được B và C.Nối lần lượt AgB, BgC, C với D, D với A ta được hình vuông ABCD b) Cắt và dán hình vuông : - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình vuông - Bôi hồ,dán cân đối - Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát c) Cách kẻ thứ : - Tận dụng cạnh của tờ giấy làm cạnh của hình vuông có độ dài cho trước, còn cắt cạnh còn lại - Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ,cắt hình vuông theo hai cách - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Củng cố : - GV nhận xét tinh thần,thái độ của học sinh 4.Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau + Độ dài các cạnh bằng Mỗi cạnh 7ô - Học sinh nghe và nhớ lại - Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy thủ công và dán sản phẩm vào vở thủ công - HS nhận nhiệm vụ Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 Mĩ thuật Đ/ C Khiểm soạn – dạy Tập đọc Mưu chú se I Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các từ ngữ: chộp, hoảng lắm, tức giận, sạch se - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần uôn, ương - Hiểu các từ ngữ : chộp, lễ phép - Hiểu sự thông minh nhanh trí của Sẻ đã khiến chú tự cứu được mình thoát nạn Kĩ năng: - Luyện đọc ngắt, nghỉ sau: dấu phẩy, dấu chấm - Ôn các tiếng có vần: uôn, ương: Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK HS: - VBT; SGK III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc: Ai dậy sớm và nêu - HS đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi: + Khi dậy sớm điều gì chờ đón em ở ngoài vườn,trên cánh đồng, trên đồi ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát , nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng kể hồi hộp, - HS nghe, xác định câu (6 câu) căng thẳng ở câu đầu; nhẹ nhàng, lễ độ ( lời của Sẻ.); thoải mái ( Mèo mắc mưu, Sẻ thoát nạn b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc tiếng, từ - GV đọc mẫu từ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: đoạn: mỗi lần xuống dòng là đoạn Đoạn 1: câu đầu Đoạn 2: câu nói của Sẻ Đoạn 3: Còn lại 3.3 Ôn các vần an, at a, Tìm tiếng bài có vần uôn - Y/c HS tìm tiếng bài có vần - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b, Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, ương - GV cho HS quan sát tranh , gọi HS đọc mẫu từ c, Nói câu chứa tiếng có vần uôn, ương - GV cho HS quan sát tranh SGK, gọi HS đọc mẫu câu - GV tổ chức trò chơi: thi nói câu chứa tiếng có vần: uôn, ương - GV tính điểm thi đua - GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: câu, đoạn ,cả bài - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm 3.4 Tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: + Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo? Chọn ý trả lời đúng + Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? + Xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú Sẻ bài - GV đọc mẫu - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Tổ 1: Tìm tiếng có âm: l, n, ch (1, 2) Tổ 2: Tìm tiếng có vần: ach (3): oa (4) - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân, dãy lớp đọc đồng - HS đọc tiếp nối em đọc câu lần lượt đến hết bài - HS tiếp nối mỗi em đọc câu - HS tiếp nối em đọc đoạn - HS tiếp nối đọc mỗi em đoạn - HS đọc bài - Lớp đọc đồng - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: muộn - HS đọc, phân tích các tiếng có vần: uôn - HS quan sát tranh nêu nhận xét, đọc mẫu: chuồn chuồn buồng chuối - HS thi nói tiếng có vần uôn, ương - HS quan sát tranh nêu nhận xét, đọc mẫu Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chuông - HS thi nói câu theo nhóm + uôn: Bạn Lan ăn bánh cuốn., + ương: Con đường thẳng tắp , - HS đọc - Lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - Lớp đọc đồng - HS đọc đoạn 1, của bài và trả lời: + Ý a, Sao anh không rửa mặt - HS đọc đoạn cuối và trả lời: + Sẻ vụt bay + Sẻ thông minh - HS thi đọc diễn cảm Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài Dặn dò: -Về đọc bài, xem trước bài: Cái Bống - HS đọc toàn bài - HS nghe, nhận nhiệm vụ Âm nhạc Tiết 27: Học hát: Hòa bình cho bé ( Tiếp theo) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Hát đúng và thuộc bài Kĩ năng: - HS biết số động tác vận động phụ họa - HS được giới thiệu về cách đánh nhịp Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học: GV:- Thuộc bài hát - Động tác vận động phụ họa HS: - Thanh phách III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS hát bài Hòa bình cho bé - HS hát - GV theo dõi nhận xét 2.Bài mới: 2.1: Ôn tập bài hát - GV hướng dẫn ôn tập - Cả lớp hát lượt - Các nhóm hát luân phiên - Các nhóm hát nối tiếp câu hát Phối hợp hát với gõ đệm 2.2: Tập vận động phụ họa: - HS tập theo GV - GV hướng dẫn mẫu - HS hát kết hợp với vận động phụ họa - GV theo dõi 2.3: Biểu diễn - GV cho HS biểu diễn - HS biểu diễn trước lớp - GV cùng lớp nhận xét 2.4: Giới thiệu cách đánh nhịp - GV làm mẫu đánh nhịp 2/4 - HS làm theo - Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo phách Củng cố: - GV nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Về nhà ôn bài hát Sinh hoạt Nhận xét tuần I Nhận xét ưu nhược, điểm tuần 27: - Có ý thức thực hiện các quy định về nề nếp - Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào nhanh thẳng, trật tự - Mặc đồng phục đúng ngày quy định - Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Đã học bài và làm bài tập - Có tinh thần giúp đỡ bạn cùng tiến + Nhược : Duy, Nông – Thắng cần cố gắng đọc, viết đúng tốc độ II Phương hướng tuần 28: - Duy trì tốt nền nếp học tập; chuyên cần của HS - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm còn tồn tại