Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tậ[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Vẽ sống an toàn I Mục đích, yêu cầu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui -Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK)ï KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài đọc bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) - HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến … sống an toàn - HS theo dõi + Đ 2: Được phát động Kiên Giang + Đoạn : Chỉ cần điểm qua tên đến chở ba người là không + Đoạn : 60 tranh chọn đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lÇn), sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + dòng mở đầu cho biết chủ đề thi vẽ là gì ? + Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi - Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ nào ? Bổ sung - HS luyện đọc nhóm đôi - Lắng nghe - Chủ đề thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " + Giới thiệu thi vẽ thiếu nhi nước - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? tranh thiếu nhi từ miền đất nước gửi Ban Tổ Chức -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ + Nói lên hưởng ứng đông đáo thiếu nhi khắp nước thi vẽ " đề thi ? Em muốn sống sống an toàn " - Chỉ điểm tên số tác phẩm đủ thấy kiến thức thiếu nhi an toàn , + Em hiểu nào là " thẩm mĩ " GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Nhận thức là gì ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? đặc biệt là an toàn giao thông phong phú - Là cảm nhận và hiểu biết cáiđẹp -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi - Khả nhận và hiểu biết vấn đề - Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả + thiếu nhi nước có nhận thức thẩm mĩ các em ? đúng đắn an toàn giao thông + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm tin + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh trao đổi và trả lời câu hỏi đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, - Những dòng in đậm tin có tác dụng gì ? - Ghi nội dung chính bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài dòng in đậm đầu tin - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc *Đọc diễn cảm - Tóm tắt thật gọn số liệu - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay "được thiếu nhi nước hưởng ứng - Yêu cầu HS luyện đọc tranh thể nhận - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn thức đúng đắn an toàn, - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -HS thi đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà học bài GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng , bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 116 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập phép cộng phân số b).Hướng dẫn luyện tập -HS laéng nghe Baøi -GV vieát baøi maãu leân baûng, yeâu caàu HS vieát phaân số có mẫu số là sau đó thực quy đồng và cộng caùc phaân soá -Ta nhận thấy mẫu số phân số thứ phép -HS làm bài coäng laø 5, nhaåm = 15 : 5, vaäy 4 15 3+ = + = + = 15 19 = nên có thể viết gọn bài toán sau: + 5 15 19 -HS nghe giaûng = + = -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho ñieåm HS Baøi -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài Toùm taét Chieàu daøi : m 3 Chieàu roäng : 10 m Nửa chu vi: … m ? -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT -HS laøm baøi vaøo VBT Baøi giaûi Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 10 + = 30 (m) Đáp số : 29 m 30 (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -HS lớp TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Muïc tieâu: -Phép trừ hai phân số cùng mẫu số II Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo -GV chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 117 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đ4 biết cách thực cộng các phân số, bài học hôm giúp các em biết cách thực phép trừ các phân số -HS laéng nghe b).Hướng dẫn thực với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Từ baêng giaáy maøu, laáy 6 để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giaáy ? -HS nghe và nêu lại vấn đề -Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy chúng ta cùng hoạt động -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy +GV yêu cầu HS nhận xét băng giấy đã chuẩn bò +GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia băng giấy đã chuẩn bị băng giấy thành phần -HS hoạt động theo hướng dẫn +GV yeâu caàu HS caét laáy cuûa moät hai +Hai baêng giaáy nhö baêng giaáy +Coù băng giấy, lấy bao nhiêu để cắt chữ ? +GV yeâu caàu HS caét laáy baêng giaáy +HS caét laáy phaàn baèng cuûa + baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy thì coøn laïi 6 baêng giaáy bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy ? +Laá y ñi baêng giaáy +Vaäy =? 6 c).Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số cùng +HS cắt lấy phần GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre maãu soá -GV nêu lại vấn đề [hần trên, sau đó hỏi HS: Để + baêng giaáy, caét ñi baêng 6 bieát coøn laïi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy chuùng ta phaûi laøm pheùp tính gì ? giaáy thì coøn laïi baêng giaáy * Theo em kết hoạt động với băng giấy thì + = 6 =? * Theo em làm nào để có = ? 6 -Chúng ta làm phép tính trừ: -GV nhận xét các ý kiến HS đưa sau đó nêu: Hai phaân soá vaø laø hai phaân soá cp1 cuøng maãu 6 số Muốn thực phép trừ hai phân số này ta làm -HS nêu: - = 6 nhö sau: - = 5−3 = -HS cuøng thaûo luaän vaø ñöa yù kieán: Laáy * Dựa vào cách thực phép trừ , bạn – = tử số hiệu, mẫu 6 nào có thể nêu cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ? số giữ nguyên -GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phân số -HS thực theo GV coù cuøng maãu soá d).Luyện tập – Thực hành Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu 15 15 −7 số, ta trừ tử số phân số thứ − = = a) 16 16 16 16 cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyeân maãu soá 9− c) - = = 5 -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS laøm baøi vaøo VBT Baøi 2a,b 7−3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài b) - = = =1 a) - = - = −1 = d) 17 12 17 −12 − = = 49 49 49 49 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn -GV nhận xét bài làm HS, sau đó cho điểm HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy 4.Cuûng coá: nhö sau: -GV yêu cầu HS nêu lại cách thực phép trừ các 15 phaân soá coù cuøng maãu soá b) - 25 = -5 = Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài 7−3 tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau = 5 -HS nhaän xeùt GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nghe - viết): Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân I Mục đích, yêu cầu: -Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài CT văn xuôi - Làm đúng BT chính tả phương ngữ 2a,b BT GV soạn - HS khá, giỏi làm thêm bài tập (đoán chữ) II Đồ dùng dạy - học: B¶ng phô III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết - HS thực theo yêu cầu - hoạ sĩ, sung sướng, không hiểu sao, tranh, - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô NgọcVân - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? hoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuống kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng * Hướng dẫn viết tiếng, từ khó: Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, chính tả và luyện viết Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tiễn, Bổ sung + Nghe và viết bài vào * Nghe – viết chính tả: + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào 11 dòng đầu bài thơ * Soát lỗi chấm bài: - GV đọc lại lần c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV các ô trống giải thích bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Yêu cầu HS lên bảng lµm bµi - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : a/ kể chuyện với trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết câu chuyện , các nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện - Viết là " chuyện " các cụm từ: kể chuyện, câu chuyện - Viết " truyện " các cụm từ: đọc truyện, truyện, nhân vật truyện + Theo em nào thì ta viết ch nào ta viết b/ Mở hộp thịt thấy toàn mỡ / Nó tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc / âm tr ? Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ ! Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Câu kể Ai là gì ? I Mục đích, yêu cầu: Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) - HS khá, giỏi : viết 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy - học: bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, viết câu tục ngữ tự chọn theo đề tài: Cái đẹp BT2 - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe Bài 1, 2, , 4: - Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung - Viết lên bảng câu in nghiêng : sgk - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS đọc lại câu văn - Gọi nhóm xong trước lên bảng, các nhóm khác - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi nhận xét, bổ sung thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Câu Đặc điểm câu 1/Đây là Diệu Chi Giới thiệu bạn bạn lớp ta Diệu Chi / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công 3/Bạn là hoạ + Câu nêu nhận sĩ định bạn + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và - HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS Là gì ? cho câu kể đoạn văn đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh, xác định thảo luận hoàn thành bài tập phiếu khác kiểu câu Ai là gì? với các kiểu + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu đã học Câu kể Ai nào? Ai làm gì ? câu kể Ai làm gì? Ai nào? để trả lời + Theo em ba kiểu câu này khác chủ yếu - Trả lời theo suy nghĩ phận nào câu + Khác phận vị ngữ Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm c ,Luyện tập : - Tự đặt câu Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre + Gọi HS chữa bài - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Nhắc HS chọn tình giới thiệu các bạn lớp với vị khách với bạn đến lớp ( ) giới thiệu người thân gia đình có hình mà HS mang theo - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt Bài : HS tù lµm Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì ? có phận nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau: Vị ngữ câu kể Ai là gì ? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai là gì ? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa - HS chữa bài bạn trên bảng + HS đọc thành tiếng + HS tự làm bài vào vở, em ngồi gần đổi cho để chữa bài - Tiếp nối - HS trình bày * Giới thiệu bạn lớp : - Mình xin giới thiệu với Hao số thành viên lớp nhé : - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta Đây là bạn Hùng Bạn Hùng là học sinh giỏi Toán Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê lòng người - Về nhà thực theo lời dặn dò (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thaønh phoá Hoà Chí Minh: + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sơng Sài Gịn + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ thaønh phoá Hoà Chí Minh trên đồ (lược đồ) - HS khá, giỏi: + Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác + Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh tới các tỉnh khác II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam -Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Ổn định lớp 2.Baøi cuõ : +Mô tả chợ trên sông (Chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hoá chợ gồm gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?) +Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ? 3.Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp -GV treo đồ Việt Nam -HS chæ vò trí thaønh phoá Hoà Chí Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Minh trên đồ Việt Nam +Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? Caùch bieån bao xa? +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? -Các nhóm thảo luận theo gợi ý +Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp vinh dự mang tên Bác từ năm nào? +Quan saùt hình 1, cho bieát thaønh phoá Hoà Chí Minh tieáp giáp địa phương nào? -HS vị trí & mô tả tổng hợp +Từ thành phố có thể tới các nơi khác phương vị trí thành phố Hồ Chí Minh tieän giao thoâng naøo? Thaønh phoá coù saân bay quoác teá & haûi caûng naøo? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày +Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem diện -HS quan sát bảng số liệu tích & dân số thành phố Hồ Chí Minh gấp lần SGK để nhận xét diện tích & Haø Noäi? daân soá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi -HS thực so sánh +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm -Các nhóm trình bày kết thảo kinh tế lớn nước luận trước lớp +Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm -Tích hợp: Sự thích nghi và cải văn hoá, khoa học lớn tạo môi trường người +Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn miền đồng bằng: thành phố Hồ Chí Minh +Sử dụng nước để tưới tiêu -GV nhấn mạnh: Đây là thành phố công nghiệp lớn +Cải tạo đất chua mặn đồng nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút Nam Bộ nhiều du khách nhất, là thành phố +Thường làm nhà dọc theo cac có nhiều trường đại học sông ngòi, kênh rạch -GV treo đồ thành phố Hồ Chí Minh 4.Cuûng coá : -GV yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm +Trồng lúa, trồng trái cây +Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản (HS thi đua tìm vị trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chôi giaûi trí cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh) *Daën doø: Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Caàn Thô GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) I Muïc tieâu: -Phép trừ hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo -GV chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết lớp theo dõi để nhận xét bài bạn upload.123doc.net, sau đó hỏi: Muốn thực phép trừ hai phân số có cùng mẫu số chúng ta laøm nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết cách thực phép trừ các -HS lắng nghe phaân soá coù cuøng maãu soá, baøi hoïc hoâm seõ giúp các em biết cách thực phép trừ các phaân soá khaùc maãu soá b).Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số khaùc maãu soá -HS nghe và tóm tắt lại bài toán -GV nêu bài toán: Một cửa hàng có đường, cửa hàng đã bán đường Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường ? * Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu đường -Làm phép tính trừ - -HS trao đổi với cách thực 4 * Hãy tìm cách thực phép trừ - = ? phép trừ - (Với hS kém GV có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm cách làm: Khi thực phép cộng caùc phaân soá khaùc maãu soá thì chuùng ta laøm nhö nào ? Phép trừ các phân số khác mẫu số -Cần quy đồng mẫu số hai phân số thực tương tự phép cộng các phân số khác mẫu phép trừ -HS thực hiện: soá.) Quy đồng mẫu số hai phân số: -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán 12 -GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai 4 x3 2x5 10 phân số thực phép trừ hai phân số cùng = x = 15 ; = x = 15 maãu soá Trừ hai phân số: chuùng ta phaûi laøm pheùp tình gì ? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 11 Bổ sung (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre 12 10 - = 15 - 15 = 15 * Vậy muốn thực trừ hai phân số khác mẫu -Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, chúng soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? ta quy đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số đó c).Luyện tập – Thực hành Baøi -2 HS lên bảng làm bài, HS thực -GV yêu cầu HS tự làm bài hai phần, HS lớp làm bài vào VBT Có theå trình baøy baøi nhö sau: a) - Quy đồng mẫu số hai phân số: 12 x3 1x5 = x = 15 ; = x -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV gọi HS đọc đề bài -GV gọi HS khác yêu cầu tóm tắt bài toán sau đó yêu cầu HS lớp làm bài Toùm taét Hoa vaø caây xanh: dieän tích dieän tích Hoa: Caây xanh: … dieän tích -GV chữa bài và cho điểm HS = 15 Trừ hai phân số: 12 - = 15 - 15 = 15 -HS nhaän xeùt, neáu baïn laøm sai thì laøm laïi cho đúng -1 HS đọc đề bài trước lớp -HS tóm tắt bài toán, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn laø: 16 - = 35 (dieän tích) Đáp số: 16 35 dieän tích 4.Cuûng coá: -GV yêu cầu HS nêu cách thực phép trừ hai phaân soá khaùc maãu soá -HS neâu Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi sau -HS lớp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Đoàn thuyền đánh cá I.Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các CH SGK; thuộc 1, khổ thơ yêu thích) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ - HS lên bảng thực yêu cầu sống an toàn " và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn ( Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n) - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS theo dõi bài (3 lượt HS đọc) sửa lỗi phát âm, giải - HS tiếp nối đọc theo trình tự: nghĩa từ đọc trơn - GV yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm -GV đọc mẫu HS luyện đọc nhóm đôi * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời - Cả lớp theo dõi câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào ? HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Đoàn thuyền khơi vào lúc hoàng hôn + Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì? Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển hòn + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào ? lửa cho biết điều đó + Cho biết thời điểm đoàn thuyền khơi Những câu thơ nào cho biết điều đó ? đánh cá vào lúc mặt trời lặn + Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? Những câu thơ " mờ kéo lưới kịp trời sáng + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng Mặt trời đội biển nhô màu " cho biết điều đó biển ? + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở đất + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Công việc đánh cá người đánh cá liền trời sáng + Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã miêu tả đẹp nào? - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô màu lời câu hỏi - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì ? + Đoàn thuyền khơi, tiếng hát * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn người đánh cá cùng gió làm căng bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, vẻ - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc đẹp người lao động trên biển Mặt trời xuống biển / hòn lửa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre Sao mờ / kéo lưới kịp trời sáng - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm - Yêu cầu HS đọc khổ thơ cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ - HS luyện đọc nhóm HS và bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - Nhận xét tiết học - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn - Dặn HS nhà xem l¹i bài Chuẩn bị bài: cảm bài Khuất phục tên cướp biển GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu: -Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện KNS: - Giao tiếp - Thể tự tin - Ra định - Tư sáng tạo Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ II Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh thuộc đề tài bài : Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố , làng xóm , trường lớp (NÕu cã) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện có nội dung nói cái - HS lên bảng thực yêu cầu đẹp hay phán ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác lời mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện; - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh đã làm - Lắng nghe gì để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và - Quan sát tranh và đọc tên truyện : - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - Vệ sinh trường lớp số việc làm bảo vệ môi trường xanh, - Dọn dẹp nhà cửa đẹp - Giữ gìn xóm làng em đẹp + Cần kể việc chính em đã làm, thể ý thức làm đẹp môi trường + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi + lắng nghe GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên + HS đọc lại nhân vật mình định kể - Một số HS tiếp nối kể chuyện : +Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện câu chuyện "Buổi lao động vệ sinh lớp học " đó là buổi + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết lao động có nhiều ý nghĩa việc giữ vệ sinh truyện theo lối mở rộng môi trường đẹp + Tôi xin kể câu chuyện "Phụ ba mẹ dọn dẹp nhà cửa" Nhân vật chính truyện là tôi, đó là việc làm thật bổ ích khiến tôi nhớ mãi GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt không quên Câu chuyện xảy sau - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ?Vì ? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS lớp Củng cố – dặn dò: - Nhận sét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.Chuẩn bị tiết sau: Những chú bé không chết GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I Mục đích, yêu cầu: -HS vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn miêu tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ tờ giấy lớn ghi, tờ ghi đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây chuối tiêu ( BT2) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả - HS trả lời câu hỏi phận gốc, cành, hay lá loại cây cối đã học + Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài bài văn tả cây cối ? + Lắng nghe GV để nắm cách - GV giúp HS HS gặp khó khăn làm bài + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm cho học sinh có ý kiến đúng - Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu Thuộc phần Mở bài b/ Đoạn và 3:Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu Thuộc phần Thân bài Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài c/ Đoạn 4: Nêu lợi ích cây chuối - GV treo bảng đoạn văn tiêu Thuộc phần kết bài - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng + GV lưu ý HS : - Quan sát : - đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hoàn - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh cách viết bài thêm ý vào chỗ có dấu + Lắng nghe + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có cầu vào vào giấy nháp + GV nhận xét, ghi điểm số HS có ý văn hay + Tiếp nối đọc kết bài làm sát với ý đoạn - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo văn miêu tả cây cối -Dặn HS chuẩn bị bài sau Tóm tắt tin tức GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ĐẠO ĐỨC BÀI 11 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT) I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương - Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II.Đồ dùng dạy học -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương giữ gìn các công trình công cộng -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1: Xử lí tình (BT2- SGK/36, BT4VBT/33) -GV chia lớp nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: -TH1: Một hôm, chăn trâu gần đường sắt, Hưng thấy số sắt nối đường ray đã bị trộm lấy Nếu em là bạn Hưng, em làm gì đó? Vì sao? -TH2: Trên đường học về, Toàn thấy bạn nhỏ rủ lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường Theo em, Toàn nên làm gì tình đó? Vì sao? -TH3: Khi tham quan khu di tích lịch sử, Toàn rủ Quân khắc tên lên bia đá để kỉ niệm Theo em, Quân có thể có cách ứng xử nào? Nếu em là Quân, em làm gì tình đó? -TH4: Khi ngồi xem xiếc, số bạn nhỏ ăn kẹo cao su xong đã vứt bã kẹo xuồng sàn rạp xiếc Nếu em có mặt lúc đó, em làm gì? Vì sao? -TH5: Đi chơi công viên, Hoàng rủ Trung thi ném đã vào tượng Theo em, Trung có thể có cách ứng xử nào? Nếu em là Trung, em làm gì tình đó? GV kết luận chung: - TH1: Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (công an, nhân viên đường sắt …) - TH2: Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ - TH3: Quân nên từ chối lời đề nghị Toàn vì khắc tên lên bia đá làm hư hỏng công trình công cộng - TH4: Vứt bã kẹo xuồng sàn rạp xiếc gây vệ sinh công cộng Em nên nhắc nhở các bạn không làm - TH5: Trung nên từ chối lời đề nghị Hoàng, vì làm làm hư hỏng tượng vừa có thể gây nguy hiểm cho người GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Hoạt động HS Bổ sung +Nhóm 1: Tình +Nhóm 2: Tình +Nhóm 3: Tình +Nhóm 4: Tình +Nhóm 5: Tình -HS làm việc nhóm -Đại diện các nhóm trình bày các cách xử lí -Lớp nhận xét, đánh giá 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra (BT4SGK/36) -Nêu lại yêu cầu báo cáo: điều tra các công trình công cộng địa phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) -GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương 4.Củng cố - Dặn dò - Nhắc nhở HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân -Đại diện các nhóm HS báo cáo kết điều tra công trình công cộng địa phương -Cả lớp thảo luận các báo cáo như: +Làm rõ thực trạng các công trình và nguyên nhân +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng con, bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 119, sau đó lớp theo dõi để nhận xét bài hỏi: Muốn thực phép trừ hai phân số khác mẫu bạn soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em cùng làm các bài toán luyện tập thêm phép trừ phân số b).Hướng dẫn luyện tập -HS laéng nghe Baøi -GV yêu cầu HS làm bài vào VBT, sau đó đọc bài làm trước lớp -HS lớp cùng làm bài -1 HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp cùng theo dõi và nhận -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS xeùt Baøi 2a,b,c -HS đổi chéo để kiểm tra bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Thực quy đồng mẫu số các phân số thực phép trừ Có thể trình bày bài nhö sau: b) 5 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân c) - 16 = 16 - 16 = bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Baøi 16 -GV vieát leân baûng – vaø hoûi: Haõy neâu caùch a) - 21 = 28 13 - 28 = 28 10 21 11 - = 15 - 15 = 15 thực phép trừ trên -Một số HS nêu ý kiến trước lớp -GV nhận xét các ý kiến HS, sau đó hướng dẫn caùch laøm theo yeâu caàu cuûa baøi nhö sau: +Haõy vieát thaønh phaân soá coù maãu soá laø +2= (Vì : = 2) +HS thực hiện: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 20 (21) Trường Tiểu Học Hòn Tre +Hãy thực phép trừ – 3 2– = - = -HS lớp làm bài vào VBT, sau đó -GV yêu cầu HS làm các phần còn lại bài, sau HS đọc bài làm mình trước lớp, đó chữa bài trước lớp lớp theo dõi và kiểm tra lại bài laøm cuûa baïn vaø cuûa mình 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học -Ruùt goïn phaân soá roài tính Daën doø: -HS laéng nghe -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 21 (22) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Vị ngữ câu kể Ai là gì? I Mục đích, yêu cầu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép phận câu (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2, câu kể Ai là gì? dựa theo 2, từ ngữ cho trước (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy - học: -Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai là gì ? đoạn văn phần nhận xét (mỗi câu dòng III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết đoạn văn - HS thực viết giới thiệu bạn với các bạn tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai là gì ? giới thiệu hình gia đình - HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đoạn văn HS đặt trên bảng, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu ví dụ: - Lắng nghe Bài 1: + Đoạn văn có câu? Đó là nhũng câu nào? - Đoạn văn có câu - Câu 1: Một chị phụ nữ nhìn tôi cười, hỏi - Câu 2: Em là nhà mà đến giúp chị chạy muối này ? - Câu 3: Em là cháu bác Tự + Nhận xét ghi điểm HS phát biểu - Câu 4: Em làng nghỉ hè đúng Bài 2: - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi + Những câu nào có dạng câu kể Ai là gì ? - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn + HS làm vào Tiếp nối phát biểu : + Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung bài bạn Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào + Nhận xét, kết luận lời giải đúng SGK Bài : Em / là cháu bác Tự + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ CN VN câu kể Ai là gì ? +Hỏi : Vị ngữ câu có ý nghĩa gì ? - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ c Ghi nhớ:Gọi HS đọc phần ghi nhớ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành - Gọi HS đặt câu kể Ai là gì ? Phân tích chủ - Trả lời cho câu hỏi là gì ngữ và vị ngữ câu - HS đọc thành tiếng d Hướng dẫn làm bài tập: - Tiếp nối đọc câu mình đặt Bài 1: - Chia nhóm Yêu cầu HS tự làm bài - Nhóm nào làm xong trước lên bảng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm theo cặp - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu + Các câu kể Ai là gì ? có đoạn thơ : - Người / là Cha , là Bác , là Anh GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 22 (23) Trường Tiểu Học Hòn Tre Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi HS đọc lại kết làm bài : - Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm - GV sửa lỗi, cho điểm HS viết tốt VN - Quê hương/ là chùm khế VN - Quê hương / là đường học VN - Nhận xét bài nhóm bạn - HS đọc thành tiếng - 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Chim công là nghệ sĩ múa tài ba Đại bàng là dũng sĩ rừng xanh Sư tử là chúa sơn lâm Gà trống là sứ giả bình minh + Nhận xét bổ sung bài bạn - 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào SGK - Nhận xét chữ bài trên bảng + Nhận xét bài bạn Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai là gì ? vị ngữ từ loại nào - Thực theo lời dặn giáo viên tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Chủ ngữ câu kể Ai là gì? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 23 (24) Trường Tiểu Học Hòn Tre TUAÀN 24 - Tieát 47 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Khoa Hoïc BAØI 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MUÏC TIEÂU: * Sau baøi HS bieát: - Nêu thực vật cần sáng để trì sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 94,95 SGK Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Ổn định lớp - Cả lớp - Nhắc nhở HS ngồi ngắn để học bài B/ Kieåm tra baøi cuõ - HS neâu - Phía sau vật cản sángkhi chiếu sáng ta thấy gì? - Baïn nhaän xeùt - Bóng vật thay đổi nào? * GV nhaän xeùt C/ Bài 1/ Giới thiệu bài: - Aùnh sáng cần cho sống - Laéng nghe - GV ghi tựa bài lên bảng - HS nhaéc laïi 2/ Tìm hieåu baøi: a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng sống thực vật - Cả lớp theo dõi - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các - Nhoùm laøm vieäc theo yeâu caàu baøi bạn quan sát hình 1,2,3 SGK/94,95 với các câu hỏi: - Cử thư kí ghi câu trả lời + Em có nhận xét gì cách mọc cây hình - Đại diện nhóm báo cáo kết 1? thaûo luaän + Vì cây hoa hình có tên hướng dương? - Nhoùm baïn boå sung + Quan sát hình 3, dự đoán cây nào tốt hơn? - HS đọc lại mục bạn cần biết - GV keát luaän muïc baïn caàn bieát SGK/95 b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật Hoạt động nhóm - Laéng nghe - GV nêu vấn đề: cây xanh không thể sống thiếu ánh nắng mặt trời có phải loài câyđều cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chieáu saùng maïnh hay yeáu nhö khoâng? - Chia lớp thảo luận các câu hỏi sau: - Nhóm làm việc với câu hỏi + Tại có số loại cây sống rừng thưa, cánh - Thư kí ghi câu trảlời đồng chiếu sáng nhiều? Một số loại cây khác lại - Đại diện nhóm báo cáo sống rừng rậm, hang động? - Nhoùm khaùc boå sung + Kể tên số loại cây cần nhiều ánh sáng và số loại cây cần ít ánh sáng? + Nêu ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kỹ thuaät troàng troït? - GV neâu keát luaän SGV/165 D/ Cuûng coá, daën doø - Nếu cây thiếu ánh sáng thực vật sao? - Về học bài, áp dụng bài đã học vào sống - Chuẩn bị bài:Aùnh sáng cần cho sống( tiếp theo) GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung - HS laéng nghe - HS neâu - HS lắng nghe nhà thực 24 (25) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuaàn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… LỊCH SỬ OÂN TAÄP I/ MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước ; năm 981, khánh chiến chống Tống lần thứ nhất, … - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1/ Ổn định lớp 2/ Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp -HS leân baûng ghi noäi dung -GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi -HS nhận xét nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian -GV nhaän xeùt -Caùc nhoùm thaûo luaän Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV yêu cầu nhóm chuẩn bị nội dung (mục và -Đại diện nhóm báo cáo -HS nhaän xeùt muïc 3, SGK) -GV nhaän xeùt -HS laøm vieäc caù nhaân Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân -HS báo cáo kết làm việc trước -GV yeâu caàu HS chuaån bò muïc 4, SGK lớp -GV nhaän xeùt -HS nhaän xeùt 3/ Daën doø: -Chuaån bò baøi: Trònh – Nguyeãn phaân tranh GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 25 (26) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng ( trừ ) số tự nhiên với ( cho ) phân số, cộng ( trừ ) phân số với ( cho ) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bảng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 120 lớp theo dõi để nhận xét bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hom chúng ta tiếp tục làm các bài tập luyện tập phép cộng và phép trừ caùc phaân soá -HS laéng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1b,c * Muốn thực phép cộng, hay phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm nào ? -Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số -GV yeâu caàu HS laøm baøi sau đó thực phép cộng, trừ các phân soá cuøng maãu soá -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng, sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS baøi vaøo VBT -HS nhận xét bài bạn, sau đó tự kiểm tra baøi cuûa mình Baøi 2a,b,c -HS lớp làm bài vào VBT -GV tiến hành tương tự bài tập -Löu yù: Yeâu caàu laøm phaàn c, HS phaûi vieát -Tìm x thành phân số có mẫu số là tính; Khi làm -HS đọc lại đề bài phần a và trả lời: phaàn d phaûi vieát thaønh phaân soá coù maãu soá laø roài tính Thực phép trừ - Vì x là số haïng chöa bieát pheùp coäng x + = neân tìm soá haïng chöa bieát ta laáy tổng trừ số hạng đã biết b) HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết phép trừ c) HS nêu cách tìm số trừ chưa biết phép trừ Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? * Trong phần a, em làm nào để tìm x ? Vì lại làm ? ( Nếu HS không nêu -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm thì GV giới thiệu x chính là số hạng chưa bài vào VBT Kết làm bài đúng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 26 (27) Trường Tiểu Học Hòn Tre biết phép cộng, sau đó yêu cầu HS nêu sau: caùch tìm soá haïng chöa bieát pheùp coäng) 3 11 x + = ; x – = ; -GV hỏi tương tự với các phần còn lại bài 25 -x= -GV yêu cầu HS lớp làm bài 11 x= ; x= + ; x -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân 25 = bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS 17 x= x= ; x= 4.Cuûng coá: 10 -GV tổng kết học 45 Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau chéo để kiểm tra bài lẫn -Tính baèng caùch thuaän tieän -HS nghe giaûng, neâu laïi tính chaát giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng caùc phaân soá GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 27 (28) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Tóm tắt tin tức I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ) -Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin (BT1, BT2, mục III ) .II Đồ dùng dạy - học: Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xét ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài văn - HS trả lời câu hỏi miêu tả cây cối đã học - Nhận xét chung - HS nêu : + Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài "bản tin Vẽ - HS đọc thầm bài sống an toàn" xác định đoạn tin - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu a, - Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi + Lắng nghe GV để nắm cách làm bài bàn để tìm đoạn tin + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho + Bản tin có đoạn điểm học sinh có ý kiến hay Đoạn Sự việc chính Tóm tắt đoạn Cuộc thi vẽ " UNICEF , báo Em muốn Thiếu niên Tiền sống an toàn phong vừa tổng " vừa kết thi vẽ tổng kết "Em muốn sống an toàn " Nội dung , Trong tháng có kết 50 000 tranh thi thiếu nhi gửi đến Nhận thức Tranh vẽ cho thấy thiếu nhi kiến thức qua thi thiếùu nhi an toàn phong phú Năng lực hội Tranh dự thi có hoạ thiếu ngôn ngữ hội hoạ nhi bộc lộ sáng tạo đến bất qua thi ngờ - HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm Câu b: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - UNICEF và báo tiền phong vừa tổng kết + Hãy cho biết nội dung đoạn văn nói thi vẽ với chủ đề " Em muốn sống an lên ý gì ? toàn " Trong tháng ( kể từ tháng - 2001 ) - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu đã có 50 000 tranh dự thi thiếu nhi - GV giúp HS HS gặp khó khăn khắp nơi gưỉ đến.Các tranh cho thấy + Gọi HS đọc kết bài làm kiến thức thiếu nhi an toàn , phong GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 28 (29) Trường Tiểu Học Hòn Tre phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Nhận xét lời tóm tắt bạn - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Lắng nghe GV để nắm cách làm bài + Câu c : Yêu cầu HS suy nghĩ viết nhanh nháp lời tóm tắt toàn tin + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Gọi HS phát biểu trước lớp - GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt lên -Tiếp nối phát biểu bảng + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có Ngày 17 - 11 - 1994 Vịnh Tóm tắt Hạ Long UNESCO câu công nhận là di sản thiên nhiên giới Ngày 2911-2000 UNESCO lại c Ghi nhớ: công nhận Vịnh Hạ Long + GV ghi ghi nhớ lên bảng là địa chất, địa mạo - Gọi HS đọc lại Quyết định trên d Luyện tập: UNESCO công bố Bài 1: Hà Nội vào chiều ngày - Yêu cầu HS đọc đề bài : 11 - 12 - 2000 - Gọi HS đọc tin "Vịnh Hạ LOng tái - Nhận xét bài bạn công nhận là di sản thiên nhiên giới " - Lớp thực theo yêu cầu - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu -Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu HS đọc thầm tin suy nghĩ và trao + 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long đổi bàn để tìm cách tóm tắt tin UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thật ngắn gọn và đầy đủ giới - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Ngày 29-11-2000 Vịnh Hạ Long lại + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Bài 2: đó nhấn mạnh các giá trị địa chất , - Yêu cầu HS đọc đề bài : địa mạo - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu +Việt Nam quan tâm bảo tån và phát - GV gợi ý cho HS : huy giá trị các di sản thiên nhiên trên đát - Trước hết em phải xác định viết cây gì ? nước mình Sau đó nhớ lại lợi mà cây đó mang - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung đến cho người trồng có - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bài tóm tắt tin tức Vịnh Hạ Long tái công nhận - Dặn HS chuẩn bị bài sau sưu tầm các tin tức - Về nhà thực theo lời dặn giáo hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh để chuẩn bị viên cho tiết TLV sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 29 (30) Trường Tiểu Học Hòn Tre TUAÀN 24 - Tieát 48 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Khoa Hoïc BAØI 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( tiếp theo) I/ MUÏC TIEÂU: - Nêu vai trò ánh sáng - D9ối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiến ăn, tránh kẻ thù II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 96,97 SGK - Moät khaên tay saïch coù theå bòt maét - Các phiếu bìa kích thước nửa 1/3 khổ giấy A4 - Phieáu hoïc taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Ổn định lớp - Cả lớp - Nhắc nhở HS ngồi ngắn để học bài B/ Kieåm tra baøi cuõ - Điều gì xảy thực vật không có ánh sáng? - HS nêu - Baïn nhaän xeùt - GV nhaän xeùt chung C/ Bài 1/ Giới thiệu bài - Aùnh sáng cần cho sống(tiếp) - Cả lớp lắng nghe - GV ghi tựa bài lên bảng 2/ Khởi động: Cho HS chơi trò chơi bịt mắt bắt dê - HS nhắc lại, - Keát thuùc troø chôi GV hoûi: - HS cử người bị bịt mắt, lớp cùng + Những bạn đóng vai người bịt mắt cảm thấy chôi troø chôi naøo? - HS trả lời các câu hỏi + Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt “dê” - Baïn khaùc boå sung yù kieán khoâng? Taïi sao? - GV nhaän xeùt chung a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người - Yêu cầu lớp cùng tìm ví dụ vai trò ánh - Cả lớp theo dõi sáng sống người ghi vào giấy - HS phát biểu và dán phiếu leân baûng - Gọi HS đọc lại cácý kiến - Gọi HS phân loại các ý kiến để xếp thành nhóm ( - Gọi HS đọc các ý kiến - HS lên phân loại ý kiến ( loại) SGV/ 166) - Baïn nhaän xeùt - GV neâu phaàn löu yù ( SGV/ 166) - HS đọc SGK/96 - Gọi HS đọc mục bạn cần biết b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật - Dựa vào hình vẽ SGK/ 97 các nhóm thảo luận với các câu hỏi: + Kể tên số động vật mà em biết? Những vật đó cần ánh sáng để làm gì? +Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung - Cả lớp theo dõi - nhóm làm việc với nội dung câu hoûi - Đại diện các nhóm trình bày 30 (31) Trường Tiểu Học Hòn Tre số động vật kiếm ăn vào ban ngày? +Baïn coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh saùng cuûa caùc động vật đó? +Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ trứng? - GV chốt ý đúng SGV/ 167 - Gọi HS đọc mục bạn cần biết (SGK/97) D/ Cuûng coá, daën doø - Aùnh saùng giuùp ta ñieàu gì? - Loài vật cần ánh sáng để làm gì? - Veà hoïc baøi, chuaån bò baøi:Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét - Nhaän xeùt tieát hoïc GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung + Động vật kiếm ăn bam đêm: Sư tử, choù soùi, meøo, chuoät, cuù… + Động vật kiếm ăn ban ngày:ga, vịt, traâu, boø, höôu, nai - Maét vaät kieám aên ban ngaøy… - Maét vaät kieám aên ban ñeâm… - HS đọc, lớp theo dõi - HS neâu - HS trả lời - HS lắng nghe nhà thực 31 (32) Trường Tiểu Học Hòn Tre TUẦN 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA I Mục tiêu: - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa - Bieát caùch tieán haønh số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Làm số công việc chăm sĩc cây rau, hoa - Có thể thực hành chăm sĩc cây rau, hoa bồn cây, chậu cây trường (nếu có) - Ở nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sĩc rau, hoa - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II Đồ dùng dạy học: - Vườn đã trồng rau, hoa bài học trước - Dầm xới cuốc - Bình tưới nước - Rổ đựng cỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động GV * Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài: B Bài mới: HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây 1/ Tưới nước cho cây: a/ Mục đích: - GV gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức đã học và trả lời các câu hỏi Sgk từ đó nêu mục đích việc tưới - HS trả lời nước - Nhận xét và bổ sung b/ Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi để HS nêu cách tưới nước cho rau, hoa - HS trả lời - GV nhận xét và giải thích phải tưới nước lúc - Nhận xét và bổ sung trời râm mát - GV làm mẫu cách tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều, không để nước đọng thành vũng trên luống - Vài HS làm lại thao tác tưới nước 2/ Tỉa cây: a/ Mục đích: H: Thế nào là tỉa cây? H: Tỉa cây nhằm đạt mục đích gì? - GV hướng dẫn HS quan sát hình 2/Sgk và nêu nhận - HS trả lời xét khoảng cách và phát triển cây cà rốt - Nhận xét và bổ sung hình 2a,2b/Sgk b/ Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS nhổ tỉa cây cong queo, gầy yếu, bị sâu, bệnh 3/ Làm cỏ: - Quan sát a/ Mục đích: - GV gợi ý để HS quan sát và nêu tên cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa chậu cây H: Tác hại cỏ dại cây rau, hoa? - HS trả lời - GV nhận xét và kết luận - Nhận xét và bổ sung b/ Cách tiến hành: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung 32 (33) Trường Tiểu Học Hòn Tre - GV đặt câu hỏi: + Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa cách nào? + Tại phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? + Làm cỏ dụng cụ gì? - GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ dầm xới 4/ Vun xới đất cho rau, hoa: a/ Mục đích: - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu biểu đất trên luống trên chậu cây + Em hãy nêu tác dụng vun gốc? - GV nhận xét và kết luận b/ Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi để HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất HĐ2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa - GV gọi HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc; mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa - GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành HS và phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ nơi làm việc GV quan sát, uốn nắn sai sót HS và nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao động HĐ4: Đánh giá kết học tập HS - GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết thực hành theo các tiêu chẩn: + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ thực hành + Thực đúng thao tác kĩ thuật + Chấp hành đúng an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc giao đảm bảo thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS * Nhận xét, dặn dò: - Bài sau: Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật - HS trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS trả lời và thực các thao tác - HS thực hành - HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, rửa chân tay sau hoàn thành công việc - HS tự đánh giá kết theo tiêu chuẩn SINH HOẠT LỚP Tổ trưởng kiểm tra Ngaøy … thaùng … Naêm … GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 33 (34)