*Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm BT5,6- SGK/30 - Nhắc lại nội dung HS đã chuẩn bị: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện về người lao động… hoặc viết, vẽ [r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Bốn anh tài (tiếp theo) I Mục đích, yêu cầu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác, núng thế,… KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm Kỹ thuật dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Đóng vai II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng - HS lên bảng thực yêu cầu bài" Chuyện cổ tích loài người " - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn - HS theo dõi + Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh đến bắt yêu tinh + Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến từ làng lại đông vui - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài ( - HS nối tiếp đọc theo trình tự lÇn: GV sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ khó, ®ọc trơn) - HS đọc theo nhóm đôi - HS đọc theo cặp đôi - HS lắng nghe - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp và + Anh em Cẩu Khây gặp có bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và giúp đỡ nào ? cho họ ngủ nhờ + Có phép thuật phun nước làm nước ngập + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? cánh đồng làng mạc + Hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em - HS đọc thành tiếng + Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Cẩu Khây chống yêu tinh ? + Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh ? Bốn anh em đã chờ sẵn -Ý nghĩa câu truyện nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Cẩu Khây mở cửa đất trời tối sầm lại GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - Nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây - HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Nhận xét và cho điểm học sinh - HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc toàn bài Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài - HS lớp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số II Đồ dùng dạy học: -Các hình minh hoạ SGK trang 106, 107 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 95 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Trong thực tế sống có nhiều trường hợp mà chúng ta không thể dùng số tự nhiên để biểu đạt số lượng Ví dụ có cam chia cho bốn bạn thì bạn nhận số lượng cam là bao -HS lắng nghe nhiêu ? Khi đó ta phải dùng phân số Bài học hôm giúp các em làm quen với phân số b).Giới thiệu phân số: -GV treo lên bảng hình tròn chia thành phần nhau, đó có phần tô màu phần -HS quan sát hình baøi hoïc cuûa SGK -GV hoûi: * Hình tròn chia thành phần ? -HS trả lời * Có phần tô màu ? -6 phaàn baèng -GV neâu: -Có phần tô màu * Chia hình troøn thaønh phaàn baèng nhau, toâ maøu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn -HS laéng nghe * Naêm phaàn saùu vieát laø (Vieát 5, keû vaïch ngang 5, viết vạch ngang và thẳng với 5.) -GV yêu cầu HS đọc và viết -GV giới thiệu tiếp: Ta gọi là phân số +Phân số có tử số là 5, có mẫu số là -GV hỏi: Khi viết phân số thì mẫu số viết trên hay vạch ngang ? -Maãu soá cuûa phaân soá cho em bieát ñieàu gì ? Bổ sung -HS viết , và đọc năm phần sáu -HS nhaéc laïi: Phaân soá -HS nhaéc laïi -Dưới gạch ngang -Maãu soá cuûa phaân soá cho bieát hình tròn chia thành phần -Ta nói mẫu số là tổng số phần chia baèng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre Maãu soá löon luoân phaûi khaùc 5 -Khi viết phân số thì tử số viết đâu ? Tử số -Khi viết phân số thì tử số cho em bieát ñieàu gì ? viết trên vạch ngang và cho biết -Ta nói tử số là phân số tô màu có phần tô màu -GV đưa hình tròn, hình vuông, hình zích zắc phần bài học SGK, yêu cầu HS đọc phân số phần đã tô màu hình -Đã tô màu hình troøn (Vì hình * Đưa hình tròn và hỏi: Đã tô màu bao nhiêu phần tròn chia thành hai phần hình troøn ? Haõy giaûi thích vaø toâ maøu moät phaàn) 1 -Phaân soá có tử số là 1, mẫu số * Nêu tử số và mẫu số phân số 2 * Đưa hình vuông và hỏi: Đã tô màu bao nhiêu là phaàn hình vuoâng ? Haõy giaûi thích -Đã tô màu hình vuoâng (Vì * Nêu tử số và mẫu số phân số hình vuông chia thành phần * Đưa hình zích zắc và hỏi: Đã tô màu bao nhiêu và tô màu phần) phaàn hình zích zaéc ? Haõy giaûi thích -Phaân soá có tử số là 3, mẫu 4 * Nêu tử số và mẫu số phân số soá laø -Đã tô màu hình zích zaéc (Vì 7 -GV nhaän xeùt: , , , là phân hình zích zắc chia thành số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự phaàn baèng vaø toâ maøu phaàn nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên viết -Phaân soá có tử số là 4, mẫu số gạch ngang c).Luyện tập – thực hành: laø Baøi -HS laøm baøi vaøo VBT -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS -6 HS giải thích đọc, viết và giải thích phân số hình Baøi -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV treo baûng phuï coù keû saün baûng soá nhö BT, laøm baøi vaøo VBT gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu HS lớp làm baøi vaøo VBT Phaân soá Tử số Maãu soá Phaân soá Tử số Maãu soá 3 8 11 11 18 18 25 25 10 10 12 12 55 55 12 12 -HS lớp nhận xét, sau đó đổi -GV y/c HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn chéo để kiểm tra bài làm lẫn * Mẫu số các phân số là số tự nhiên theá naøo ? -Là các số tự nhiên lớn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiện ( khác ) có thể viết thành phân số: tử số là số chia, mẫu số là số chia II Đồ dùng dạy học: -Các hình minh hoạ phần bài học SGK vẽ trên bìa trên bảng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu: -2 HS lên bảng thực yêu cầu, * HS1: Làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm HS lớp theo dõi để nhận xét cuûa tieát 96 baøi cuûa baïn * HS2: GV đọc cho HS này viết số phân số, sau đó viết số phân số cho HS đọc -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong thực tế toán học, thực chia số tự nhiên khác thì không phải lúc nào chúng ta tìm thương là số tự nhiên -HS laéng nghe Vậy lúc đó, thương các phép chia này viết nhö theá naøo ? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm b).Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khaùc * Trường hợp có thương là số tự nhiên -GV nêu vần đề: Có cam, chia cho bạn -Có cam, chia cho bạn thì bạn cam ? thì bạn được: : = (quaû cam) * Các số 8, 4, gọi là các số gì ? -Là các số tự nhiên -Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm thương là số -HS nghe và tìm cách giải tự nhiên Nhưng, không thể lúc nào ta có thể vấn đề * Trường hợp thương là phân số -HS trả lời -GV nêu tiếp vấn đề: Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh -HS thảo luận và đến cách chia: * Em có thể thực phép chia 3:4 tương tự Chia cái bành thành thực 8:4 không ? phần sau đó chia cho -Hãy tìm cách chia cái bánh cho bạn bạn, bạn nhận phần baèng cuûa caùi baùnh Vaäy moãi bạn nhận caùi baùnh -HS dựa vào bài toán chia bánh để GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre * Có cái bánh, chia cho bạn thì bạn nhận caùi baùnh Vaäy : = ? -GV vieát leân baûng : = * Thöông pheùp chia : = coù gì khaùc so với thương phép chia : = 2? -Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác ta có thể tìm thương là phaân soá * Em có nhận xét gì tử số và mẫu số thương vaø soá bò chia, soá chia pheùp chia : 4 -GV kết luận: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số, tử soá laø soá bò chia vaø maãu soá laø soá chia c).Luyện tập – thực hành Baøi 1: -GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài (2 ý đầu): -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm bài traû 3:4= lời -Thöông pheùp chia : = laø số tự nhiên còn thương pheùp chia : = laø moät phaân soá -3 chia baèng -Số bị chia là tử thương và số chia laø maãu soá cuûa thöông -1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû laøm baøi vaøo VBT 7:9= ; 5:8= 6 : 19 = ; 1:3= 19 lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT 36 36 : = = ; 88 : 11 = 88 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS =8 11 Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự : = = ; : = = laøm baøi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT * Qua bài tập a em thấy số tự nhiên có thể 27 6= ; 1= ; 27 = ; viết dạng phân số nào ? 1 -GV goïi HS khaùc nhaéc laïi keát luaän = ; 3= 4.Cuûng coá: 1 -GV yêu cầu HS nêu mối liên hệ phép chia số -Mọi số tự nhiên đềi có thể viết tự nhiên và phân số thaønh moät phaân soá coù maãu laø soá 5.Daën doø: -GV tổng kết học, dặn HS nhà chuẩn bị bài sau -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre để nhận xét GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả Cha đẻ lốp xe đạp I Mục đích, yêu cầu: Nghe – viết đúng bài "Cha đẻ lốp xe đạp"; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu ch / tr các vần uôt / uôc II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ hai bài tập BT3 a b ( NÕu cã) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - §ọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp - HS thực theo yêu cầu - thân thiết, nhiệt tình, liệt, xanh biếc, luyến tiếc, xe - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết chính tả: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Gọi HS đọc đoạn văn thầm + Đoạn văn nói lên điều gì ? + Đoạn văn nói nhà khoa học người Anh Đân lớp từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả vành bánh xe và bơm căng lên thay vì làm gỗ và nẹp sắt và luyện viết - Các từ: Đân - lớp, nước Anh, nẹp * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh viết vào sắt, xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm , + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả + Viết bài vào Bài 2: + Từng cặp soát lỗi cho và ghi a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS thực số lỗi ngoài lề tập nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi có vào phiếu - Nhận xét và kết luận các từ đúng - Bổ sung - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: a/ chuyền vòm lá Bài 3: Chim có gì vui a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Mà nghe ríu rít - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ Như trẻ vui cười - Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm b) Tiến hành tương tự phần a từ - HS lên bảng thi tìm từ - HS đọc từ tìm Củng cố – dặn dò: - Đoạn a : đãng trí - chẳng thấy xuất - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị trình - HS lớp bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Luyện tập câu kể Ai làm gì? I Mục đích, yêu cầu: -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) -Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3) *HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2,3 câu kể đã học II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp ( gợi ý viết đoạn văn BT2) III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm câu tục ngữ nói " Tài - HS thực viết các câu thành " ngữ, tục ngữ - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập - HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo - Yêu cầu HS tự làm bài tìm các câu kiểu Ai làm gì ? có luận cặp đôi đoạn văn + HS tiếp nối phát biểu + Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung bài bạn Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK + Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng + Nhận xét, kết luận lời giải đúng +Tàu chúng tôi buông neo vùng biển CN VN Trường Sa + Một số chiến sĩ / thả câu CN VN + Một số khác / quây quần trên boong sau , ca CN VN hát , thổi sáo + Cá heo / gọi quây đến quanh Bài : tàu + Gọi HS đọc yêu cầu CN VN + Treo tranh minh hoạ cảnh học sinh làm trực nhật để chia vui lớp - Một HS đọc thành tiếng + Đoạn văn có số câu kể Ai làm gì ? - Quan sát tranh + Yêu cầu HS viết đoạn văn + Mời số em làm phiếu mang lên dán trên - Tiếp nối đọc đoạn văn mình viết bảng - Mời số HS đọc đoạn văn mình - HS lớp theo dõi nhận xét bài làm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung bạn - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và + HS lớp cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: + Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi, CB bµi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: HS biết đồng Nam Bộ: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: + Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, dất mặn cần phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình , tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu - HS khá, giỏi: + Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông + Giải thích vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông : để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng II CHUAÅN BÒ: -Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam -Bản đồ đất trồng Việt Nam -Tranh ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Ổn định lớp Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp -GV yêu cầu HS quan sát hình góc phải SGK & vị trí -HS quan sát hình & vị trí đồng Nam Bộ đồng Nam Bộ -GV sông Mê Công trên đồ thiên nhiên treo tường & nói đây là sông lớn giới, đồng Nam Bộ sông Mê Công & số sông khác như: sông Đồng Nai, soâng La Ngaø… boài ñaép neân -Nêu đặc điểm độ lớn, địa hình đồng Nam Boä Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân -Các nhóm trao đổi theo gợi ý +Nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì SGK nước ta sông lại có tên là Cửu Long -Đại diện nhóm trình bày kết -GV lại vị trí sông MêCông, sông Tiền, sông Hậu, thảo luận trước lớp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên đồ Việt Nam -HS trình baøy keát quaû, vò trí caùc sông lớn và số kênh rạch đồng Nam Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân -HS dựa vào SGK để nêu đặc +Giải thích vì đồng Nam Bộ người dân không điểm sông Mê Công, giải ñaép ñeâ? thích: hai nhaùnh soâng Tieàn +Sông ngòi Nam Bộ có tác dụng gì? Giang & Hậu Giang đổ biển -GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng chín cửa nên có tên là Cửu thiếu nước vào mùa khô đồng Nam Bộ Long -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời -HS trả lời các câu hỏi Cuûng coá - Daën doø: +So sánh khác đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất ñai -Chuẩn bị bài: Người dân đồng Nam Bộ GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I Muïc tieâu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học: Các hình minh hoạ phần bài học SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập -2 HS lên bảng thực yêu cầu, 1, cuûa tieát 97 HS lớp theo dõi để nhận xét bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em tiếp tục tìm hiểu -HS lắng nghe phân số và phép chia số tự nhiên b).Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác * Ví duï -HS đọc lại VD và quan sát hình * Có cam, chia cam thành phần minh hoạ cho VD Vaân aên quaû cam vaø quaû cam Vieát phaân soá số phần cam Vân đã ăn * Vân đã ăn cam tức là ăn phần ? -Vân ăn cam tức là đã ăn 4 phaàn -Ta noùi Vaân aên phaàn hay quaû cam -Vaân aên theâm cam tức là ăn thêm phần -laø aên theâm phaàn ? * Như Vân đã ăn tất phần ? -Ta noùi Vaân aên phaàn hay quaû cam -Vân đã ăn tất là phần * Hãy mô tả hình minh hoạ cho phân số -Mỗi cam chia thành phần nhau, Vân -Có hình tròn, chia thành phaàn baèng nhau, vaø moät phaàn nhö theá ăn phần, số cam Vân đã ăn là quaû cam bên ngoài Tất tô màu -HS đọc lại VD * Ví duï * Có cam, chia cho người Tìm phần cam người ? -GV yêu cầu HS tìm cách thực chia cam cho người * Vậy sau chia thì phần cam người là bao nhieâu ? -GV nhắc lại: Chia cam cho người thì người quaû cam.Vaäy : = ? quaû cam vaø quaû cam thì beân naøo coù nhieàu GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân -HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp -Sau chia người quaû cam -HS trả lời : = 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre quaû cam nhieàu hôn quaû cam vaø vì quaû cam laø quaû cam theâm * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số quaû cam -Kết luận 1: Những phân số có tử số lớn mẫu số thì lớn -HS so saùnh vaø neâu keát quaû: > * Hãy viết thương phép chia : dạng phân số và dạng số tự nhiên Vậy = -Phaân soá có tử số lớn mẫu 4 * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số soá -GV kết luận 2: Các phân số có tử số và mẫu số thì baèng -HS vieát : = ; : = * Haõy so saùnh quaû cam vaø quaû cam 4 * Haõy so saùnh vaø 4 -Phaân soá có tử số và mẫu số Em có nhận xét gì tử số và mẫu số phân số baèng -GV kết luận 3: Những phân số có tử số nhỏ mẫu soá thì nhoû hôn ? -1 quaû cam nhieàu hôn quaû cam c).Luyện tập – thực hành -HS so saùnh < Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -Phaân soá có tử số nhỏ mẫu -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS soá Baøi -HS trả lời trước lớp -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài cam hôn ? Vì ? * Haõy so saùnh - -HS đọc -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm ý, HS lớp làm bài vào VBT a) <1; <1; <1 14 10 24 4.Cuûng coá: b) =1 24 -GV yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt veà: 19 * Thương phép chia số tự nhiên cho số tự c) >1; >1 17 nhieân khaùc -HS nêu nhận xét phân số * Phân số lớn 1, 1, bé lớn 1, 1, bé để giải 5.Daën doø: thích -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại bài, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -2 HS nêu trước lớp, hS lớp theo dõi và nhận xét -GV yeâu caàu HS giaûi thích baøi laøm cuûa mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn I Mục đích, yêu cầu: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - hiểu nội dung: sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo là niềm tự hào người Việt Nam.(trả lời các câu hỏi SGK) Hiểu nghĩa các từ ngữ chính đáng, văn hoá Đông Sơn, vũ công, nhân bản, II Chuẩn bị: -Ảnh Trống đồng Đông Sơn sgk phóng to.( nÕu cã ®iÒu kiÖn) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS đọc bài Bốn anh tài và TLCH: - HS thực theo yêu cầu cảu GV + Tới nơi yêu tinh ở, bốn anh em gặp và đã giúp đỡ nào ? + Vì anh em cầu khẩy chiến thắng yêu tinh? Bài - Lắng nghe *Giới thiệu bài - Ghi đề: *Luyện đọc: Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc to, lớp đọc thầm GV phân đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến hươu nai có gạc - Đoạn 2: còn lại - Vài em đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lượt, kết hợp tìm từ khó - HS đọc nối tiếp - Gọi HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm * Tìm hiểu bài * Đoạn 1: - Trống đồng Đông sơn đa dạng + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? hình dáng, kích cỡ lãn phong cách trang trí, xếp hoa văn \ - Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều + Văn hoa trên mặt trống đồng diễn tả nào? cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công * Đoạn 2: nhảy múa - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Những hoạt động nào người miêu tả trên + Những hoạt động : đánh cá, săn trống đồng? bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật -Vì hình ảnh hoạt động trên hoa văn trống đồng? người là hình ảnh rõ trên hoa văn Các hình ảnh khác góp phần thể người +Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người - Vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật Việt Nam ta? quý đã phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng *Đọc diễn cảm nói lên dân tộc có văn - GV hướng dẫn HS luyện đọc (từ nhân sâu hóa lâu đời, bền vững sắc) - Cho đọc nhóm đôi - Đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - – HS tham gia thi đọc diễn cảm - GV nhận xét và ghi điểm cho em đọc tốt - Lớp cùng GV nhận xét 3.Củng cố;Dặn dò - Lắng nghe nhà thực - Nhận xét tiết học - Về đọc lại bài văn và kể nét đặc sắc trống đồng Đông Sơn cho người thân nghe GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc người có tài hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - HS kể đoạn câu chuyện Bác - GV nhận xét và ghi điểm cho HS đánh cá và gã thần và nêu ý 2.Bài mới: nghĩa câu chuyện *Giới thiệu bài –Ghi đề: *Hướng dẫn HS kể chuyện - Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý - GV giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu - HS đọc thành tiếng chuyện mình đã chuẩn bị người có tài - Lắng nghe để thực các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó người đó có trí tuệ, có sức khỏe Em nào kể chuyện không có sgk mà kể hay, các em điểm cao - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể *HS kể chuyện a)Yêu cầu HS đọc dàn ý bài kể chuyện ( GV đã viết trên bảng phụ) - Yêu cầu HS đọc dàn ý - GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu, có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử b)Kể nhóm - GV theo dõi các nhóm kể chuyện c) Cho HS thi kể: GV mở bảng phụ đã viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV nhận xét, bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã đọc đâu nghe kể -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe và theo dõi - Từng cặp HS kể - Trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - HS tham gia thi kể 3.Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, - Yêu cầu các em nhà tập kể lại câu chuyện cho người - HS lớp nhận xét thân nghe - Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện tuần 21 - Lắng nghe nhà thực GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) I Mục đích, yêu cầu: HS biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đầy đủ phần: (mở bài, thân bài và kết bài) Diễn đạt thành câu rõ ý II Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết sẵn nội dung dàn bài và dàn ý bài văn tả đồ vật III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách kết bài - HS thực bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung + GV mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài Bài : a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: GV ghi dề lên bảng Đề 1: Hãy tả đồ vật em thích trường (Chú ý - HS đọc thành tiếng mở bài theo cách gián tiếp) Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà (Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng) Đề : Hãy tả đồ chơi mà em thích + Thực viết bài văn miêu tả đồ (Chú ý mở bài theo cách gián tiếp) vật theo các cách mở bài và kết bài Đề 4: Hãy tả sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập hai yêu cầu em (Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng) Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập - Về nhà thực theo lời dặn giới thiệu địa phương giáo viên GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo đức BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết vì phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành LĐ cuûa hoï - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động -KNS: - Tôn trọng giá trị sức lao động - Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động Kỹ thuật dạy học: - Thảo luận - Dự án II.Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương kính trọng, biết ơn người lao động -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp: Tiết: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT 3- SGK/30, VBT/28) -GV nêu yêu cầu bài tập 3: Những hành động, việc làm -HS làm bày cá nhân nào đây thể kính trọng và biết ơn người lao -Đại diện HS trình bày các đáp án động: -Lớp nhận xét bổ sung thêm a Chào hỏi lễ phép việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn b Nói trống không người lao động c Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi -HS làm vào VBT/28 d Dùng hai tay đưa nhận vật gì đ Học tập gương người lao động e Quý trọng sản phẩm lao động g Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả h Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay -GV kết luận: +Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể kính trọng, biết ơn người lao động +Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động *Hoạt động 2: Đóng vai (BT 4- SGK/30, VBT/28) -GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình Nhóm 1: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư … Nhóm 2: Hân nghe bạn cùng lớp nhại tiếng người bán hàng rong, Hân … Nhóm 3: Các bạn Lan đến chơi và nô đùa bố làm việc góc phòng, Lan sẽ… -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận, vấn các HS đóng vai: +Cách cư xử với người lao động tình đã phù -GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình hợp chưa? Vì sao? huống: Tư mời bác vào nhà, lễ phép nhận thư, Hân +Em cảm thấy nào ứng khuyên các bạn không nên nhại tiếng vì là xử vậy? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre không lễ phép, tôn trọng họ, Lan và các bạn tìm trò chơi phù hợp, không gây ôn ào làm phiền bố -HS ghi nội dung vào VBT/28 *Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT5,6- SGK/30) - Nhắc lại nội dung HS đã chuẩn bị: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện người lao động… viết, vẽ người lao động mà em kính phục -HS trình bày sản phẩm - GV nhận xét chung, tuyên dương HS có sản phẩm hay Kết luận chung: Em phải kính trọng và biết ơn -Cả lớp nhận xét, bình chọn sản người lao động vì nhờ có họ mà xã hội ngày càng phát phẩm có ý nghĩa, đẹp triển - HS làm BT2/VBT-27: Điền các từ: 4.Củng cố - Dặn dò biết ơn, người lao động vào chỗ - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập còn lại VBT - Nhắc HS thực kính trọng, biết ơn người trống lao động lời nói và việc làm cụ thể GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 20 (21) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 98 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, chúng ta cùng luyện tập các kiến thức đã học phân số b).Hướng dẫn luyện tập Baøi -GV viết các số đo đại lượng lên bảng và y/c HS đọc -GV nêu vấn đề: Có kg đường, chia thành phần nhau, đã dùng hết phần Hãy nêu phân số số đường còn lại -Có sợi dây dài 1m, chia thành phần nhau, người ta cắt phần Viết phân số số dây đã cắt Baøi -GV gọi HS lên bảng, sau đó yêu cầu HS lớp viết phân số theo lời đọc GV -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa * Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số nhö theá naøo ? Hoạt động HS Bổ sung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn -HS laéng nghe -Một số HS đọc trước lớp -HS phân tích và trả lời: Vaäy coøn laïi kg đường -HS phân tích và trả lời: Vậy đã cắt m -HS vieát caùc phaân soá, yeâu caàu vieát đúng theo thứ tự GV đọc -HS nhaän xeùt -HS đọc -HS laøm baøi vaø kieåm tra baøi baïn -Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 21 (22) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ I Mục đích, yêu cầu: Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao Nắm số thành ngữ; tục ngữ liên quan đến sức khỏe II Đồ dùng dạy - học: - Bút , - tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1 , , III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể công việc làm trực - HS lên bảng đọc nhật lớp , rõ các câu : Ai làm gì ? đoạn văn viết - Nhận xét câu trả lời và bài làm - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Lắng nghe - Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tìm từ, Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - HS đọc thành tiếng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Hoạt động nhóm - Nhận xét, kết luận các từ đúng - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa a/ Các từ các hoạt động có lợi cho sức khoẻ có - Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm b/ Các từ ngữ đặc điểm thể khoẻ mạnh + Tập luyện, tập thể dục bộ, chạy, Bài 2: chơi thể thao, bơi lộ, ăn uống điều độ, - Gọi HS đọc yêu cầu nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ ngữ tên các giải trí,… môn thể thao + Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, + Dán lên bảng tờ giấy khổ to , phát bút cho rắn chắc, săn chắc, nịch, cường nhóm tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn,… + Mời nhóm HS lên làm trên bảng - HS đọc thành tiếng - Gọi HS cuối cùng nhóm đọc kết làm bài - HS thảo luận trao đổi theo nhóm -HS lớp nhận xét các từ bạn tìm đã đúng với chủ - nhóm HS lên bảng tìm từ và viết điểm chưa vào phiếu Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu + Bóng đá, bóng chuyền, bòng bàn, - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm bóng chày, cầu lông, quần vợt, bơi lội, - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ sau đã hoàn chạy, nhảy xa, nhảy cao, thể dục nhịp thành điệu, thể dục dụng cụ, đẩy tạ, bắn - Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự nhóm a súng, đấu kiếm, bốc xinh, nhảy ngựa, + Nhận xét câu trả lời HS bắn súng, bắn cung, đẩy tạ, ném + Ghi điểm học sinh lao, Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tự làm bài + Thảo luận tìm các câu tục ngữ, thành + Giúp HS hiểu nghĩa các câu bắng cách gợi ý các ngữ thuộc chủ điểm sức khoẻ, cử đại câu hỏi diện trình bày trước lớp: - HS phát biểu GV chốt lại : a/ Khoẻ : + voi ( trâu , hùm ) b/ Nhanh : + cắt ( chim ) + sóc, gio,ù chớp ,điện - HS đọc thành tiếng + Tiếp nối phát biểu theo ý hiểu Củng cố – dặn dò: - Cho điểm HS giải thích hay - HS lớp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 22 (23) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… KHOA HOÏC BAØI 39: Khoâng khí bị oâ nhiễm A/ Môc tiªu: - Nêu nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm - Nêu tác hại không khí bị ô nhiễm KNS: - KN tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí - KN xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí Kỹ thuật dạy học: - Động não ( theo nhóm ) - Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ - Kỉ thuật hỏi và trả lời B/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 78 – 79 SGK C/ Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, thùc hµnh, trùc quan D/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung I Ổn định lớp II KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c cÊp giã t¬ng øng víi thiÖt h¹i b·o g©y ? III Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi – ViÕt ®Çu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không - Lµm viÖc theo cÆp khÝ s¹ch + ChØ h×nh nµo chØ bÇu kh«ng khÝ s¹ch ? H×nh - Quan s¸t h×nh 78 – 79 + BÇu kh«ng khÝ s¹ch H2 nµo thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ? K2 bÞ « nhiÔm: H1 ; H3 ; H4 + Ph©n biÖt kh«ng khÝ lµnh vµ kh«ng khÝ bÞ « + BÇu - K s¹ch lµ K2 suèt: nhiÔm ? không mào, không mùi, không vị, lợng khói, bụi, khí độc, vi khuẩn thấp không làm hại đến sức khoẻ ngêi 2 Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gây ô - K bị ô nhiễm là K chứa lợng khãi, bôi, vÞ khuÈn qu¸ tØ lÖ cho phÐp nhiÔm kh«ng khÝ cã h¹i đến søc khoÎ cña ngêi vµ + Y/c HS liªn hÖ thùc tÕ vµ ph¸t biÓu các loại động vật khác - Nguyªn nh©n g©y « nhiÔm bÇu kh«ng khÝ nãi chung vµ nguyªn nh©n làm không khí địa phơng bị ô nhiÔm nãi riªng : + Do bôi: Bôi tù nhiªn, bôi nói löa sinh ra, bụi hoạt động ngời + Do khí độc: Do lên men các sinh vËt , r¸c th¶i, sù ch¸y c¶u than IV Cñng cè – DÆn dß: đá, dầu mỏ … nớc thải nhà máy - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc kü bµi vµ CB bµi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 23 (24) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… LỊCH SỬ CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng ): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh ( khởi nghĩa Lam Sơn ) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoản loạn và rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế ( năm 1428 ), mỡ đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho rùa thần …) - HS khá, giỏi: Nắm lí vì quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế quân ta trận Chi Lăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sường núi đồng loạt công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phoùng to - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1) Bài cũ: Nước ta cuối thời Trần + Đến kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần sống nhö theá naøo? + Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Traàn, laäp neân nhaø Hoà coù hợp lòng dân không? Vì sao? - GV nhaän xeùt 2) Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng (như - HS quan sát hình 15 và đọc các thông tin bài để thấy SGK) - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK và đọc khung cảnh Ải Chi Lăng các thông tin bài để thấy khung cảnh AÛi Chi Laêng Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Ñöa caâu hoûi cho HS thaûo luaän nhoùm + Khi quân Minh đến trước aÛi Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước hành động kị quân ta? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS thaûo luaän nhoùm - Kò binh ta ngheânh chieán roài quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vào ải - Ham ñuoåi neân boû xa haøng vaïn quân chạy - Kị binh nhà Minh lọt vào trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quaân bò toái taêm maët muõi, Lieãu 24 (25) Trường Tiểu Học Hòn Tre + Boä binh nhaø Minh thua traän nhö theá naøo? Thaêng bò moät muõi teân phoùng truùng ngực - Bò phuïc binh cuûa ta taán coâng, bò giết quỳ xuống xin hàng Hoạt động : Hoạt động lớp + Neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän - Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn đã thể - Dựa vào dàn ý trên thuật lại diễn bieán chính cuûa traän Chi Laêng thông minh nào ? Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình và huy tài giỏi Lê - Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh và nghĩa Lợi - Quân Minh đầu hàng, rút nước quaân ? 3) Cuûng coá - Daën doø: - Trận Chi Lăng chứng tỏ thông minh nghĩa quân Lam Sơn điểm nào? - Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 25 (26) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết dược tính chất phân số, phân số II Đồ dùng dạy học: -Hai baêng giaáy nhö baøi hoïc SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 99 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Khi học các số tự nhiên các em đã biết số tự nhieân luoân baèng chính noù Coøn phaân soá thì ? Coù caùc phaân soá baèng khoâng ? Chuùng ta cuøng tìm -HS laéng nghe hieåu ñieàu naøy qua baøi hoïc hoâm b).Nhaän bieát hai phaân soá baèng * Hoạt động với đồ dùng trực quan -GV ñöa hai baêng giaáy nhö nhau, ñaët baêng giaáy -HS quan saùt thao taùc cuûa GV naøy leân treân baêng giaáy vaø cho HS thaáy baêng giaáy naøy nhö * Em coù nhaän xeùt gì veà baêng giaáy naøy ? -Hai baêng giaáy baèng -GV daùn baêng giaáy leân baûng * Băng giấy thứ chia thành phần - phần nhau, đã tô màu nhau, đã tô màu phần ? phaàn * Hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy đã tô màu băng giấy thứ * Băng giấy thứ chia thành phần -8 phần nhau, đã tô màu phaàn nhau, đã tô màu phần ? * Hãy nêu phân số phần đã tô màu - băng giấy đã tô màu băng giấy thứ hai * Hãy so sánh phần tô màu hai băng giaáy -Baèng -Vaäy băng giấy so với baêng giaáy thì ntn ? 6 -Từ so sánh băng giấy so với baêng giaáy, - baêng giaáy = baêng giaáy haõy so saùnh vaø = * Nhaän xeùt -GV nêu: Từ hoạt động trên các em đã biết vaø -HS thảo luận sau đó phát biểu ý là phân số Vậy làm nào để từ kiến: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung 26 (27) Trường Tiểu Học Hòn Tre phaân soá ta có phân số = x2 x2 = , -Để từ phân số có đượ phân ta đã nhân tử số và mẫu số phân số với số , ta đã nhân tử số và mẫu maáy ? soá cuûa phaân soá với * Khi nhân tử số và mẫu số phân số cho -Ta phân số phân số số tự nhiên khác 0, chúng ta gì ? đã cho * Hãy tìm cách để từ phân số ta có phân số -HS thảo luận, sau đó phát biểu ý kieán: 6 :2 ? = 8:2 = * Như để từ phân số có phân số , ta đã chia tử số và mẫu số phân số cho -Để từ phân số có phân 8 maáy ? * Khi chia tử số và mẫu số phân số cho số , ta đã chia tử số và mẫu số tự nhiên khác 0, chúng ta gì ? soá cuûa phaân soá cho -GV yêu cầu HS mở SGK đọc kết luận tính chất cô baûn cuûa phaân soá * Như để từ phân số có phân số c).Luyện tập – thực hành Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV yêu cầu HS đọc phân số yù cuûa baøi taäp -Khi chia hết tử số và mẫu số phân số với số tự nhiên khác ta phân số phân số đã cho -2 HS đọc trước lớp -HS lớp làm bài vào VBT -2 HS nêu trước lớp VD: 2x3 = = Vaäy ta coù 5x3 15 hai phần năm sáu phần mười laêm 4.Cuûng coá: -2 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi -GV yeâu caàu HS neâu laïi tính chaát cô baûn cuûa phaân vaø nhaän xeùt soá -HS lớp Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS ghi nhớ tính chất phân số, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 27 (28) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục đích, yêu cầu: -Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) -Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) KNS: - Thu thập, xử lí thông tin ( địa phương cần giới thiệu) - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực, cảm nhận chia sẽ, bình luận ( bài giới thiệu bạn) Kỹ thuật dạy học: - Làm việc nhóm-chia thông tin - Trình bày phút - Đóng vai II Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu III Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ - HS trả lời câu hỏi vật + Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu bài : GV giới thiệughi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi HS đọc bài tập đọc " Nét Vĩnh Sơn " - HS đọc thành tiếng + Hỏi : - Bài này giới thiệu nét đổi địa - Bài văn giới thiệu nét đổi phương nào ? của xã Vĩnh Sơn xã + Em hãy kể lại nét đổi nói trên ? thuộc huyện Vĩnh Thạnh tỉnh Bình - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu Định là xã vốn gặp nhiều khó khăn - GV giúp HS giới thiệu lời mình để thể huyện, đói nghèo đeo đẳng nét đổi mới, tươi vui, hấp dẫn Vĩnh Sơn quanh năm + Treo bảng ghi tóm tắt dàn ý bài giới thiệu, gọi HS đọc + HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa lại cho - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm học sinh Bài : a/ Tìm hiểu đề bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS trình bày - GV treo tranh minh hoạ các nét đổi địa - HS đọc thành tiếng phương giới thiệu tranh - Quan sát : - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính : + Tranh chụp các đường b/ Giới thiệu nhóm : rải nhựa và mở rộng -Yêu cầu HS giới thiệu nhóm HS GV giúp + Uỷ ban nhân dân xã Phước Tân đỡ, hướng dẫn nhóm xây mới, ngôi nhà hai tầng với + Các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu ? có nhiều phòng làm việc nét đổi gì ? + Tranh chụp đời sống nhân dân - Những đổi đó đã để lại cho em ấn tượng gì? xã đổi nhà nào - Gọi HS trình bày, nhận xét sửa lỗi dùng từ , diễn đạt có ti vi - Phát biểu theo địa phương Củng cố – dặn dò: - Giới thiệu nhóm - Nhận xét tiết học - HS trình bày - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em - Dặn - Về nhà thực theo lời dặn HS chuẩn bị bài sau giáo viên GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung 28 (29) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… KHOA HOÏC BAØI 40: B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch A - Môc tiªu: - Nêu moat biện pháp để bảo vệ bầu không khí - Luôn có ý thức bảo vệ bầu không khí và tuyên truyền; nhắc nhở người cùng làm việc để bảo vệ bầu không khí KNS: - KN trình bày, tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí - KN lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí Kỹ thuật dạy học: - Động não (theo nhóm), Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ, Kỉ thuật hỏi và trả lời B - §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 80 – 81 SGK, giÊy to cho c¸c nhãm C – Ph¬ng ph¸p : §µm tho¹i, trùc quan, thùc hµnh D - Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Líp h¸t ®Çu giê I Ổn định lớp II KiÓm tra bµi cò: - K2 nh nào đợc gọi là K2 sạch, K2 bị ô nhiễm ? III Bµi míi: - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Giíi thiÖu bµi – ViÕt ®Çu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu - Làm việc theo cặp kh«ng khÝ lµnh - Quan s¸t tranh, nªu nh÷ng viÖc nªn - Y/c HS nªu lµm vµ kh«ng nªn lµm + Nªn lµm: C¸c h×nh 1, 2, 3, 5, 6, + Kh«ng nªn lµm: C¸c h×nh - Liên hệ thân, gia đình và nhân dân địa phơng Vẽ tranh tuyên truyền cổ động bảo vệ bÇu kh«ng khÝ lµnh - Th¶o luËn nhãm Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí - VÏ tranh s¹ch - §¹i diÖn c¸c nhãm thuyÕt minh ý t+ Y/c c¸c nhãm th¶o luËn vµ trng bµy s¶n phÈm ëng s¶n phÈm + X©y dùng b¶n cam kÕt b¶o vÖ bÇu IV Cñng cè – DÆn dß: kh«ng khÝ s¹ch - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc kü bµi vµ chuaån bò bµi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 29 (30) Trường Tiểu Học Hòn Tre TUẦN 20 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… KĨ THUẬT Bài : VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu: - HS biết đặc điểm, tác dụng moät soá vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết caùch sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II Đồ dùng dạy học: - Mẫu: Hạt giống, số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung A Giới thiệu bài: B Bài mới: HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa - Hướng dẫn HS đọc nội dung 1/Sgk - HS trả lời - GV đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu tên, tác dụng - Nhận xét và bổ sung vật liệu cần thiết thường sử dụng trồng rau, hoa - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi Sgk - GV nhận xét các câu trả lời HS và bổ sung - Lắng nghe - GV kết luận nội dung theo các ý chính Sgk HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - GV hướng dẫn HS đọc mục 2/Sgk và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đặc điểm, hình dạnh, cấu tạo, cách sử - HS trả lời dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm - Nhận xét và bổ sung sóc rau, hoa Sau đó nhận xét và giới thiệu dụng cụ - GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ - Vài HS đọc ghi nhớ Sgk - GV tóm tắt nội dung chính bài học và yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối bài IV Nhận xét, dặn dò: - Bài sau: Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa SINH HOẠT LỚP Tổ trưởng kiểm tra Ngaøy … thaùng … Naêm … GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 30 (31)