b/ Về học tập luật pháp nước ta quy định: - Quyền được học tập: mọi công dân có thể học không hạn chế, từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học, đại học và sau đại học; có thể học bất kì n[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO BÌNH PHƯỚC PGD&ĐT HUYỆN BÙ GIA MẬP KÌ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 - 2013 Đề thi môn: GDCD Thời gian làm bài: 150 Phút ( không kể thời gian phát đề) Họ và tên thí Sinh: Số báo danh: Phòng thi: ĐỀ BÀI Câu 1: ( 4,0 điểm ) Hãy trình bày hiểu biết em pháp luật, kỷ luật? Theo em nội quy nhà trường có phải là pháp luật không? Vì sao? Tính kỹ luật học sinh biểu nào học tập, sinh hoạt nhà trường và ngoài cộng đồng? Câu 2: ( 4,0 điểm ) Bài tập tình huống: tiết giáo dục công dân lớp 6: An và Khoa tranh luận với quyền học tập An nói “ Học tập là quyền mình, thì mình học mà không học chẵng sao, không bắt mình phải hoc ” a Nếu em là Khoa em giải thích với An nào? b Về học tập luật pháp nước ta quy định nào? c Là học sinh em xác định mục đích học tập nào? Câu 3: ( 4,0 điểm ) Trong thư đồng chí Nông Đức Mạnh gửi niên, đăng trên báo Nhân dân ngày 26/03/2003, với tiêu đề “ Công nghiệp hóa , đại hóa chính là nghiệp niên”, có đoạn viết: “ Đó chính là trách nhiệm vẽ vang, là thời to lớn để các cháu, trước hết là hệ tri thức trẻ đua tài cống hiến cho phát triển thịnh vượng và bền vững dân tộc, vì hạnh phúc Nhân dân ” a Theo em nói công nghiệp hóa, đại hóa là trách nhiệm vẽ vang và là thời to lớn niên? b Em hãy nêu trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước? Nhiệm vụ người niên - học sinh là gì? Câu 4: ( 4,0 điểm ) Thế nào là hợp tác cùng phát triển? Hãy nêu số ví dụ hợp tác quốc tế? Hợp tác quốc tế đem lại lợi ích gì cho nhân loại, cho Việt Nam và cho thân em? Câu 5: (4,0 điểm ) Bác Hồ đã nói: “ Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó là truyền thống quý báu ta.” Bằng hiểu biết mình, em hãy làm bật truyền thống trên Giám thị không giải thích vì thêm (2) SGD&ĐT BÌNH PHƯỚC PGD&ĐT HUYỆN BÙ GIA MẬP HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG HUYỆN MÔN GDCD NĂM HỌC 2012-213 Câu Hướng dẫn chấm Câu Học sinh trình bày các ý sau Khái - Pháp luật là hệ thống quy tắc xử có tính bắt buộc chung, niệm nhà nước xây dựng, ban hành và đảm bảo thực quyền PL - KL lực nhà nước - Pháp luật bao gồm các quy định về: việc làm; việc phải làm; việc không làm - Kỷ luật là quy định, quy ước cộng đồng ( tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người So sánh - Pháp luật có tính bắt buộc chung phạm vi rộng, thống PL - KL nước, không phân biệt dân tộc, tôn giáo - Kỷ luật là quy định, quy ước phạm vi hẹp tập thể , quan Nhưng không trái quy định pháp luật - Những quy định pháp luật và kỷ luật giúp cho người có chuẩn mực chung để rèn luyện và thống hoạt động Hiểu biết - Bản nội quy trường không phải là pháp luật mà là kỷ luật vì nội học sinh quy đó không nhà nước ban hành - Trong học tập: tự giác, thực nghiêm nội quy nhà trường, Câu - Trong sinh hoạt ngày ngoài cộng đồng: biết giúp đỡ bố mẹ, có trách nhiệm với công việc chung, có lối sống lành mạnh Học sinh trình bày các ý sau a/ Giải thích nhũng ý sau: - Việc học tập người là vô cùng quan trọng Có học tập, chúng ta có kiến thức, có hiểu biết, phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội - Học tập là quyền là nghĩa vụ bắt buộc trẻ em độ tuổi từ đến 14 tuổi b/ Về học tập luật pháp nước ta quy định: - Quyền học tập: công dân có thể học không hạn chế, từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học, đại học và sau đại học; có thể học bất kì ngành nghề nào thích hợp với thân; tùy điều kiện cụ thể , có thể học nhiều hình thức và có thể học suốt đời - Nghĩa vụ học tập: trẻ em độ tuổi từ đến 14 tuổi có nghĩa vụ phải hoàn thành bậc giáo dục tiểu học Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập mình c/ Mục đích học tập học sinh: - Học tập để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người Điểm 4,0 điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0.5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 4,0 điểm 1,0 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ (3) công dân tốt có ích cho gia đình và xã hội - trở thành người chân chính có đủ khả lao động để tự lập nghiệp và góp phần xây dựng quê hương đất nước, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Câu Học sinh có thể trình bày nhiều cách nêu các ý sau: a/ là trách nhiệm vẽ vang và là thời to lớn niên? - Vì niên là lực lượng nồng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam, là lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục tiếu phấn đấu toàn dân tộc - Thanh niên là chủ nhân tương lai đất nước, là hệ nắm giữ vận mệnh dân tộc, là hệ đưa đất nước ta sánh vai với các cường quốc năm châu - Thanh niên, học sinh là hệ sống hòa bình, đào tạo và phất triển cách toàn diện, tiếp cận nhanh chóng với thành tựu khoa học kĩ thuật – đó chính là thời để tu dưỡng đạo đức và tích lũy kiến thức nhằm tạo dựng sống thân và xây dựng đất nước - Đảng, nhà nước và toàn xã hội luôn giành quan tâm và đầu tư cho hệ trẻ, đó xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu – đó chính là thời - Đất nước bước vào thời kì mở cửa, hội nhập cách sâu rộng với giới – đó là thời để hệ trẻ đua tài cống hiến cho đất nước trên tất các lĩnh vực b/ Trách nhiệm niên và nhiệm vụ học sinh: - Ra sức học tập văn hóa, khoa học kỉ thuật, rèn luyện các kĩ nghề nghiệp Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội, tham lao động Tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị có lối sống lành mạnh - Xây dựng nước ta trở thành nước công nghiệp đại, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội - Học sinh: sức học tập văn hóa, xác định lý tưởng đúng đắn, rèn luyện toàn diện thực tốt nhiệm vụ người học sinh lớp Câu Học sinh trình bày các ý sau -Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực nào đó vì phát triển chung các bên - Lấy ví dụ hợp tác như: Nước ta hợp tác với Liên bang Nga khai thác dầu khí, hợp tác với Nhật Bản lĩnh vực phát triển sở hạ tầng, Đối với - Để cùng giải vấn đề xúc mang tính toàn nhân loại cầu: hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, bảo vệ 1,0 đ 4,0 điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 4,0 điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ (4) môi trường - Để đạt mục tiêu hòa bình cho nhân loại Giúp đỡ tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển Đối với - Thu hút vốn đầu tư, giải việt làm Việt Nam - Học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu thành tựu khoa học – công nghệ kỹ thuật - Nâng cao vị Việt Nam trên trường quốc tế Đối với - Hiểu biết rộng hơn, tiếp cận với tiến bộ, trình độ khoa học kỹ thân thuật và văn minh các nước - Có hội giao lưu với bạn bè các nước, đời sống vật chất, tinh thần thân và gia đình nâng cao Câu Học sinh trình bày các ý sau Khẳng - Truyền thống tốt đẹp dân tộc là giá trị tinh thần định hình thành quá trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ này qua các hệ khác - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào : Hiếu học, đoàn kết, tôn sư trọng đao, yêu nước…vv - Truyền thống tiêu biểu dân tộc Việt Nam đó là truyền thống yêu nước đã thực tiễn lịch sử chứng minh… Truyền - Trước đây công việc xây dựng và bảo vệ … thống thể - Hiện công việc xây dựng và phát đất nước,phòng chống thiên tai, Ý nghĩa - Truyền thống tốt đẹp dân tộc vô cùng quý giá ,góp phần tích cực vào quá trình phát triển dân tộc và cá nhân - Góp phần giữ gìn và phát huy sắc văn hoá dân tộc Việt Nam Liên hệ - Thể lòng tự hào,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp thân dân tộc.Lên án và ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 4,0 điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ * Lưu ý: tùy theo cách hành văn học sinh các em nêu trình bày các ý theo yêu cầu hướng dẫn chấm; giám khảo cho trọn điểm (5)