Anh NguyÔn T Ngäc ¸nh TrÇn ThÞ Ngäc ¸nh TrÇn Hoµng Giang Vò §¹i HiÓu Ph¹m Trung HiÕu Ph¹m ThÞ Hång Vò T Thanh H¬ng Ph¹m V¨n Kh¸nh NguyÔn BØnh Khiªm D¬ng ThÞ NhËt LÖ Vò ThÞ Mü Linh Ph¹m V[r]
(1)Trường THCS Nam Dương Tổ: Tự nhiên Số phân tích chất lượng (Học kỳ II – Năm học 2012 – 2013) Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ và tên: Nguyễn Quang Huân Công tác giao: Dạy Toán 9A; B ; TD 9B và Vật lý A; B Bảng theo dõi các bài kiểm tra định kì: HỌC KÌ II STT MÔN SL TOÁN VẬT LÍ 11 THỂ DỤC KHỐI Tiết SL KHỐI Tiết Đại: Tiết 46, Tiết 59 Hình: Tiết 57 Tiết 26, Tiết: Thực hành Tiết 57; Tiết 62; Tiết 67 Bảng theo dõi chất lượng các bài kiểm tra định kì môn : Toán Lớp 9B S T T 10 11 12 KTĐK HK Nhận xét KTĐK KS Nhận xét Kiến thức Kiến thức Kĩ Kĩ Thái độ Tiết Tiết Thái độ Tiết TiếtTiết Ph¹m TuÊn Anh Ngoan Hay nô Vò V¨n B¾c nghịch NguyÔn §øc CÈn Bïi V C Danh Ph¹m V¨n Duy Vò Lan Duyªn NguyÔn C §øc Lu §øc Giang Ph¹m ThÞ H¹nh NguyÔn V HiÖp Bïi T Kh¸nh Hoµ NguyÔn ThÞ Hoµi Họ tên HK (2) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 NguyÔn X Hoµn Ph¹m V¨n Huy Bïi ThÞ K HuyÒn Vò T T HuyÒn Ph¹m Thu H¬ng Ph¹m ThÞ Lµnh Bïi T NhËt LÖ Vò T Mü Linh Vò Duy Léc Ph¹m T Hg Ngäc Ph¹m ThÞ NhËt Vò T Hång QuÕ Ph¹m Ngäc S¬n Vò T Thu Thuû TrÇn ThÞ Th Ph¹m ThÞ Th¬ng NuyÔn T H Trang Ph¹m T H Trang Ph¹m Th Trang Vò Quèc Trëng TrÇn V¨n Tø Ph¹m ThÞ ót Bïi ThÞ Nh ý Ph¹m V¨n ThÞnh Bảng theo dõi chất lượng các bài kiểm tra định kì môn : Thể dục Lớp 9B S T T Họ tên Ph¹m TuÊn Anh Vò V¨n B¾c NguyÔn §øc CÈn Bïi Vò C«ng Danh Ph¹m V¨n Duy Vò Lan Duyªn KTĐK HK KS Nhận xét Kiến thức Kĩ Thái độ Tiết Tiết KTĐK Nhận xét Kiến thức Kĩ Thái độ Tiết Tiết HK (3) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 NguyÔn C«ng §øc Lu §øc Giang Ph¹m ThÞ H¹nh NguyÔn V¨n HiÖp Bïi ThÞ Kh¸nh Hoµ NguyÔn ThÞ Hoµi NguyÔn Xu©n Hoµn Ph¹m V¨n Huy Bïi T Kh¸nh HuyÒn Vò T Thanh HuyÒn Ph¹m Thu Hư¬ng Ph¹m ThÞ Lµnh Bïi T NhËt LÖ Vò T Mü Linh Vò Duy Léc Ph¹m ThÞ H Ngäc Ph¹m ThÞ NhËt Vò ThÞ Hång QuÕ Ph¹m Ngäc S¬n Vò T Thu Thuû TrÇn ThÞ Thư Ph¹m ThÞ Thư¬ng NguyÔn T H Trang Ph¹m T H Trang Ph¹m Thuú Trang Vò Quèc Trưëng TrÇn V¨n Tø Ph¹m ThÞ ót Bïi ThÞ Nh ý Ph¹m V¨n ThÞnh Bảng theo dõi chất lượng các bài kiểm tra định kì môn : Toán Lớp 9A S T T Họ tên Vò ThÞ Lan Anh Chu T Phư¬ng KS KTĐK HK Nhận xét Kiến thức Kĩ Thái độ Tiết Tiết KTĐK Nhận xét Kiến thức Kĩ Thái độ Tiết Tiết HK (4) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Anh NguyÔn T Ngäc ¸nh TrÇn ThÞ Ngäc ¸nh TrÇn Hoµng Giang Vò §¹i HiÓu Ph¹m Trung HiÕu Ph¹m ThÞ Hång Vò T Thanh H¬ng Ph¹m V¨n Kh¸nh NguyÔn BØnh Khiªm D¬ng ThÞ NhËt LÖ Vò ThÞ Mü Linh Ph¹m V¨n M¹nh Ph¹m C«ng Minh Ph¹m Minh Pha Ph¹m BÝch Ph¬ng TrÇn T Thu Ph¬ng TrÇn Minh Quang TrÇn ThÞªn Quang Vò Thuý Quúnh Vò Hång S¬n Ph¹m Nh ThuÇn Ng T Hång Thuý Vò ThÞ Th TrÇn Quang Thøc TrÇn ThÞ Trang Tr¬ng ThÞ Trang Ph¹m V¨n Tó TrÇn Ngäc Tiªn TrÇn V¨n TuyÓn TrÇn ThÞ Vui Vò T H¶i YÕn (5) Bảng theo dõi chất lượng các bài kiểm tra định kì môn : Vật lý Lớp 8A S T T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Họ tên Vò ThÞ Lan Anh Chu T Phư¬ng Anh NguyÔn T Ngäc ¸nh TrÇn ThÞ Ngäc ¸nh TrÇn Hoµng Giang Vò §¹i HiÓu Ph¹m Trung HiÕu Ph¹m ThÞ Hång Vò T Thanh H¬ng Ph¹m V¨n Kh¸nh NguyÔn BØnh Khiªm D¬ng ThÞ NhËt LÖ Vò ThÞ Mü Linh Ph¹m V¨n M¹nh Ph¹m C«ng Minh Ph¹m Minh Pha Ph¹m BÝch Ph¬ng TrÇn T Thu Ph¬ng TrÇn Minh Quang TrÇn ThÞªn Quang Vò Thuý Quúnh Vò Hång S¬n Ph¹m Nh ThuÇn Ng T Hång Thuý Vò ThÞ Th TrÇn Quang Thøc TrÇn ThÞ Trang Tr¬ng ThÞ Trang KS KTĐK HK Nhận xét Kiến thức Kĩ Thái độ Tiết Tiết KTĐK Nhận xét Kiến thức Kĩ Thái độ Tiết Tiết HK (6) 29 30 31 32 33 34 35 36 Ph¹m V¨n Tó TrÇn Ngäc Tiªn TrÇn V¨n TuyÓn TrÇn ThÞ Vui Vò T H¶i YÕn Bảng theo dõi chất lượng các bài kiểm tra định kì môn : Vật lý Lớp 8B S T T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Họ tên Vò ThÞ Lan Anh Chu T Phư¬ng Anh NguyÔn T Ngäc ¸nh TrÇn ThÞ Ngäc ¸nh TrÇn Hoµng Giang Vò §¹i HiÓu Ph¹m Trung HiÕu Ph¹m ThÞ Hång Vò T Thanh H¬ng Ph¹m V¨n Kh¸nh NguyÔn BØnh Khiªm D¬ng ThÞ NhËt LÖ Vò ThÞ Mü Linh Ph¹m V¨n M¹nh Ph¹m C«ng Minh Ph¹m Minh Pha Ph¹m BÝch Ph¬ng TrÇn T Thu Ph¬ng TrÇn Minh Quang KS KTĐK HK Nhận xét Kiến thức Kĩ Thái độ Tiết Tiết KTĐK Nhận xét Kiến thức Kĩ Thái độ Tiết Tiết HK (7) 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 TrÇn ThÞªn Quang Vò Thuý Quúnh Vò Hång S¬n Ph¹m Nh ThuÇn Ng T Hång Thuý Vò ThÞ Th TrÇn Quang Thøc TrÇn ThÞ Trang Tr¬ng ThÞ Trang Ph¹m V¨n Tó TrÇn Ngäc Tiªn TrÇn V¨n TuyÓn TrÇn ThÞ Vui Vò T H¶i YÕn Các trang :Lần lượt là các bài khảo sát chất lượng đầu năm và các bài chấm trả, phân tích chất lượng các môn các giai đoạn nối tiếp qua thời gian năm học tất các môn theo phân công chuyên môn TUẦN 22 – TIẾT 46 Thứ ngày /2/2013 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III – ĐẠI SỐ Cấp độ Chủ đề Nhận biết Í TNKQ TL Phương trình bậc Nhận biết hai ẩn phương trình bậc hai ẩn ,số nghiệm nó Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ % 5% Hệ hai phương Biết nào trình bậc hai cặp số (x0;y0) ẩn Giải hệ là nghiệm phương trình hệ pt bậc ẩn phương đoán nhận số pháp cộng đại số, nghiệm hệ pt phương pháp Số câu Số điểm Vận dụng Thông hiểu TNKQ TL Kiểm tra cặp số là nghiệm phương trình Cấp độ thấp TNKQ TL Cấp độ cao TNKQ TL Cộng 0,5 5% Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số( phương pháp thế) dạng đơn giản 1.0 10% Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số ( phương pháp thế) 1,5 Tìm tham số m để hệ pt bậc ẩn có nghiệm 1,5 1.0 6.0 (8) Tỉ lệ % Giải bài toán cách lập hệ phương trình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng só câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 20% 15% 2,5 25% 0,5 5% 1,5 15% 15% Giải bài toán, so sánh đk và kết luận nghiệm bài toán 3.0 30% 4.5 45% 10% 60% 3.0 30% 10 1.0 10 10% 100% (9) BÀI KIỂM TRA CHƯƠNG III - ĐẠI SỐ - Tiết PPCT: 46 Thời gian : 45 phút Họ và tên: Lớp: Điểm Nhận xét GV Đề : I- TRẮC NGHIỆM: ( 2điểm) Khoanh tròn vào chữ cái A, B, C, D cho khẳng định đúng Câu Phương trình nào sau đây là phương trình bậc hai ẩn ? A 3x + 2y = -1 B 3x = -1 C 3x – 2y – z = Câu 2: Cặp số(1;-2) là nghiệm phương trình nào sau đây: A 2x -y = -3 B x + 4y = C x - 2y = D x + y = D x -2y = x 2y 1 Câu 3: Hệ phương trình : 2x 4y 2 có bao nhiêu nghiệm ? A Vô nghiệm B Một nghiệm C Hai nghiệm D.Vô số nghiệm 2x 3y 5 Câu 4: Hệ phương trình 4x my 2 vô nghiệm : A m = - B m = II TỰ LUẬN:(8 điểm) Câu 1: Giải các hệ phương trình sau: ( điểm ) C m = -1 3x y 3 1/ 2x y 7 D m = x 2y 5 2/ 3x 4y 5 Câu 2: (4 điểm) Một khu vườn hình chữ nhật có chu vi 46 mét, tăng chiều dài mét và giảm chiều rộng mét thì chiều dài gấp lần chiều rộng Hỏi kích thước khu vườn đó là bao nhiêu ? 4x ay b ( I ) x by a Câu 3: (1 điểm ) Cho hệ phương trình : Xác định giá trị a, b để hpt (I) có nghiệm ( x ; y) = (2; -1) BÀI LÀM (10) ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM - Đề số Bài kiểm tra chương III I Trắc nghiệm: (2 điểm) Mỗi câu đúng 0.5 điểm Câu Đáp án B C D A II Tự luận ( điểm) Câu a) (1,5 đ) Nội dung trình bày Điểm 3 x y 3 5 x 10 x y 7 3x y 3 1.0 x 2 x 2 3.2 y 3 y 0.5 (11) b) 1,5 đ x 2y 5 3x 4y 5 0.5 2x 4y 10 3x 4y 5 x y 5 Câu (3đ) Câu (1đ) 1.0 Gọi chiều rộng, chiều dài khu vườn hình chữ nhật là x, y (m) (ĐK: 0< x < y < 23) Nếu tăng chiều dài m thì chiều dài: y + (m) Giảm chiều rộng m thì chiều rộng : x -3 (m) 0.25 0.25 0,25 0,25 2(x y) 46 Theo bài ta có hệ phượng trình y 4(x 3) 1.0 x 8 Giải hệ pt ta được: y 15 1.5 Đối chiếu điều kiện thoả mãn 0.25 Vậy chiều rộng khu vườn là (m); chiều dài là 15 (m) 0,25 8 a b a 2 b a = Thay x=2,y =-1vào hpt (I) ta có: 2 b a 8 (2 b) b b 3 0.75 Thử lại : Thay a = và b = vào hệ đã cho thì hệ pt có nghiệm (2;-1) Vậy với a=5 ; b =3 thì hệ pt có nghiệm (x;y) = (2; -1) 0.25 C Kết - Điểm cụ thể học sinh : Ghi bảng theo dõi kết các bài kiểm tra định kì năm học trang đầu sổ -Thống kê số lượng và phần trăm các loại điểm: Trung Giỏi Khá Yếu Kém Lớp % % bình % % % (9;10) (7;8) (3;4) (1;2) (5;6) 9B 9A (Ghi rõ tên các học sinh tiêu biểu ) STT Họ và tên Lớp (12) - So sánh điểm từ trở lên và điểm khá giỏi với các lớp khác trong;trong trường với tỉ lệ chung huyện hay với bài chấm trả trước giai đoạn trước D Nhận xét kết 1.Ưu điểm: a/ Kiến thức: Các kiến thức đề bài; Ghi rõ tên học sinh điển hình b/ Kĩ năng: Các kĩ đề; Ghi rõ tên học sinh điển hình * Chỉ tên học sinh có nhiều chuyển biến và tiến bộ: Nhược điểm a/Kiến thức:Các kiến thức đề; Ghi rõ tên học sinh b/Kĩ năng: Các kĩ đề; Ghi rõ tên học sinh * Chỉ tên học sinh chưa chuyển biến và chưa tiến bộ: Những nguyên nhân chính - Về giáo viên - Về học sinh - Nguyên nhân khác E Rút kinh nghiệm và phương hướng giai đoạn tới Rút kinh nghiệm a.Về đề bài; đáp án; biểu điểm;coi và chấm bài b Về nội dung, phương pháp, phương tiện giảng dạy giáo viên 2.Phương hướng nhóm học sinh cũ thể.(Ghi rõ tên học sinh ;chỉ rõ các biện pháp tác động tương ứng) (Tất các yêu cầu trên phải cụ thể minh chứng thể rõ tên học sinh, phương pháp cụ thể;không ghi kết quả,nhận xét và phương hướng chung chung cho chương, giai đoạn) (13) Môn Vật lý Môn Thể dục (14)