Chiến tranh liên miên giữa hai thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn gây biết bao tổn hại và đau thương cho dân tộc, đặc biệt sự phân chia cát cứ kéo dài đã ảnh hưởng lớn đến sự phát triển [r]
(1)Tuần 25 NS: 27/2/2013
Tiết 48 NG: 2/3/2013
Bài 23: KINH TẾ - VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI – XVIII (Tiết 1)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức: HS trình bày tổng quát tranh kinh tế nước:
- Nông nghiệp Đàng Trong phát triển nông nghiệp Đàng Ngồi, ngun nhân khác
- Thủ công nghiệp phát triển, đặc biệt làng thủ công
- Thương nghiệp phát triển: chợ phiên, thị tứ; xuất phồn thịnh số thành thị 2 Tư tưởng:
- Nhận rõ tiềm đất nước kinh tế, tinh thần lao động cần cù sáng tạo nông dân , thợ thủ công Việt Nam thời
- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc 3 Kỹ năng:
- HS nhận biết địa danh đồ: làng thủ công tiếng, đô thị quan trọng Đàng Ngồi, Đàng Trong
- Biết tự tìm hiểu kinh tế địa phương HS II CHUẨN BỊ :
1 GV: Bản đồ Việt Nam băng hình 36 phố phường (nếu có), tranh ảnh liên quan. 2 HS: Tư liệu Đàng Trong Đàng Ngoài.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1 Kiểm tra 15 phút :
Câu : Trình bày nguyên nhân chiến tranh Nam - Bắc triều?
Câu : Phân tích hậu hai chiến tranh Nam – Bắc Triều Trịnh -Nguyễn? Giới thiệu bài:
Chiến tranh liên miên hai lực phong kiến Trịnh - Nguyễn gây tổn hại đau thương cho dân tộc, đặc biệt phân chia cát kéo dài ảnh hưởng lớn đến phát triển chung đất nước Vậy kinh tế nước ta thời kì có đặc điểm gì? (vào bài)
3 Bài mới
I KINH TẾ
Hoạt động GV – HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu phát triển nơng nghiệp Đàng
Trong Đàng Ngoài.
*GV yêu cầu HS dựa vào thông tin mục 1/109 cho biết:
H: Ở Đàng Ngồi, chúa Trịnh có quan tâm đến việc phát triển nông nghiệp không?
HS trả lời
H: Vậy tình hình nơng nghiệp Đàng Ngồi ntn? HS: rút trả lời theo đoạn in nghiêng / 109
H: Cường hào cầm bán ruộng công ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp? Kể tên số vùng nơng dân gặp khó khăn?
=>HS trả lời theo thông tin / 110, GV chuẩn kiến thức sau
1 Nơng nghiệp a Đàng Ngồi:
- Chính quyền Lê- Trịnh quan tâm thủy lợi, khai hoang
- Ruộng đát bỏ hoang, mùa đói
(2)treo đồ Việt Nam cho HS quan sát yêu cầu HS xác định vị trí tỉnh nơng dân gặp khó khăn
H: Qua em thấy đời sống nông dân nào? HS: Vô cực khổ.
H : Em có nhận xét tình hình nơng nghiệp Đàng Ngồi ? HS trả lời
H: Cịn Đàng Trong, chúa Nguyễn có quan tâm đến sản xuất không?
HS trả lời
H: Việc làm chúa Nguyễn nhằm mục đích gì? HS: Xây dựng kinh tế giàu mạnh để chống lại họ Trịnh.
H: Chúa Nguyễn có biện pháp để phát triển nơng nghiệp? Kết sách đó?
HS trả lời
H: Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai xây dựng cát cứ?
HS: Đặt phủ, sáp nhập đất đai, lập thơn xóm đồng bằng sơng Cửu Long.
H: Phủ Gia Định gồm dinh thuộc tỉnh nay?
=>GV chuẩn kiến thức yêu cầu HS xác định vị trí tỉnh đồ Việt Nam
H : Em có nhận xét tình hình nơng nghiệp Đàng Trong ? HS trả lời
H : Sự phát triển sản xuất Đàng Trong ảnh hưởng ntn đến tình hình xã hội?
HS : Hình thành tầng lớp địa chủ lớn chiếm đoạt ruộng đất…
Thảo luận nhóm phút : Vì SX NN Đàng Ngoài bị phá hoại nghiêm trọng mà NN Đàng Trong lại phát triển ?
=>Đại diện nhóm HS trả lời – nhóm bổ sung, GV nhận xét chốt lại: đk tự nhiên thuận lợi chúa Nguyễn có sách tích cực
GV hướng dẫn HS liên hệ với triều đại trước (Lý – Trần, đặc biệt nhà Lê)
H : Mối quan hệ quyền phát triển KT ntn ? HS : quyền quan tâm KT phát triển, ngược lại H : Ngày nay, để khuyến khích SX NN phát triển, nhà nước ta có sách ?
HS : giao quyền sử dụng đát cho nông dân, miễn thuế nông nghiệp (năm 2010) ; đầu tư xd cơng trình thủy lợi, phân bón, giống
Hoạt động 2: Tìm hiểu phát triển thủ công và thương nghiệp.
*GV yêu cầu HS dựa vào thông tin mục /110 cho biết: H: TK XVII, nước ta có nghề thủ cơng tiêu biểu? HS: Dệt lụa, rèn sắt, đúc đồng, làm giấy …
H: Thủ công nghiệp phát triển thể nào?
=> Nông nghiệp giảm sút, đời sống nơng dân đói khổ b Đàng Trong:
- Chúa Nguyễn tổ chức di dân khai hoang
- Cấp nông cụ lương ăn - Lập làng ấp
- Đặt phủ Gia Định
=> Nông nghiệp phát triển
(3)HS: Làng nghề thủ công mọc lên nhiều nơi.
=>GV chuẩn kiến thức nhấn mạnh nghề thủ công tiêu biểu đường gốm Bát Tràng, đặc biệt gốm Bát Tràng ưa chuộng (gọi HS đọc câu thơ /111), giới thiệu gốm Bát Tràng (ảnh /111), sau yêu cầu HS nhận xét sản phẩm gốm Bát Tràng?
HS: Hai bình gốm đẹp (men trắng ngà, hình khối, đường nét hoa văn hài hoà cân đối) …
=>GV khẳng định: Đây sản phẩm được người nước ưa chuộng
H: Người phương Tây nhận xét ntn sản phẩm đường nước ta?
HS trả lời
=>GV bổ sung: Vì vậy, thời kì nghề làm mía đường phát triển mạnh, Quảng Nam
H: Nhận xét em tình hình thủ cơng nghiệp? HS: Rất phát triển.
=>GV chuyển ý: Thủ công nghiệp phát triển tạo đà thúc đẩy thương nghiệp phát triển
H: Hoạt động thương nghiệp phát triển nào? HS trả lời
H: Việc xuất nhiều chợ chứng tỏ điều gì? HS: Việc bn bán trao đổi hàng hoá phát triển.
=>GV cho HS liên hệ: Quê em có chợ - phố nào? *GV yêu cầu HS dựa vào đoạn in nghiêng / 111 để nhận xét phố phường (đẹp, rộng, lát gạch, bn bán nhộn nhịp) cho HS xem băng hình 36 phố phường
H: Thương nhân đến Phố Hiến Hội An buôn bán, kể tên cho biết họ trao đổi sản phẩm gì?
HS trả lời
H: Thái độ chúa Trịnh - Nguyễn việc bn bán với nước ngồi?
HS: Ban đầu cho buôn bán để nhờ mua vũ khí.
H: Vì giai đoạn sau hạn chế?
HS: Sợ phương Tây xâm chiếm nước ta.
=>GV bổ sung: Vì nửa sau TK XVIII, thành thị bắt đầu suy tàn
H : Tại Hội An trở thành thương cảng lớn Đàng Trong ?
HS : Vì Hội An trung tâm bn bán trao đổi hàng hố, gần biển, thuận tiện thuyền buôn vào
H : Nhận xét hình 52 – SGK/112 ?
HS : Phố xá tấp nập, nhộn nhịp thuyền bè đông đúc
GV chuẩn xác, chốt lại
- Xuất nhiều làng nghề thủ công tiếng
VD : gốm Bát Tràng, dệt La Khê,
b/ Thương nghiệp:
- Xuất nhiều chợ, phố xá, đô thị (Thăng Long, Phố Hiến, Hội An)
-Hạn chế ngoại thương …
4 Củng cố: HS trả lời câu hỏi cuối bài. 5 Hướng dẫn nhà:
(4)- Tìm hiểu số trị chơi lễ hội địa phương - Chuẩn bị tiết sau học tiếp 23 - mục II
* Rút kinh nghiệm: