Giao an lop 1 Tuan 0814

Mt : Học sinh học thuộc công thức tại lớp -Gọi học sinh đọc cá nhân -Học sinh đọc đt, giáo viên xoá dần -Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên tuyên dương học sinh đọc [r]

TUẦN Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 30: UA ƯA I Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ua, ưa và từ cua bể, ngựa gỗ 2.Kĩ :Học sinh đọc và viết : vần ua, ưa và từ cua bể, ngựa gỗ Đọc câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Giữa trưa II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ;Câu ứng dụng:Mẹ chợ mua khế, mía, dừa,thị … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, trỉa lá( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá ( em) - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ua, ưa – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: ua-ưa +Mục tiêu: nhận biết vần ua, ưa và từ cua bể ngựa gỗ +Cách tiến hành : Dạy vần ua: -Nhận diện vần : Vần ua tạo bởi: u và a Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vần ua Hỏi: So sánh: ua và ưa? Ghép bìa cài: ua Giống: a kết thúc -Phát âm vần: Khác : ua bắt đầu u Đánh vần( c nhân - đ thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua, cua bể Đọc trơn( c nhân - đthanh) Phân tích và ghép bìa cài: cua -Đọc lại sơ đồ:ua-cua-cua bể Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự)ưa- ngựa- ngựa gỗ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược  Giải lao ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 2:Tập viết: -MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét Theo dõi qui trình nối) Viết b con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Tiết 2: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng Đọc trơn từ ứng dụng: -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ ( cá nhân - đồng thanh) cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS (c nhân 10 em – đthanh) Đọc câu ứng dụng: HS mở sách.Đọc (10 em) Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Giữa trưa” +Cách tiến hành : Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Tại em biết đây là tranh vẽ mùa hè? -Giữa trưa là lúc giờ? -Buổi trưa người thường làm gì, đâu? -Tại trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa? + Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho người nghỉ ngơi? 4:Củng cố dặn dò Tô tập viết Quan sát tranh và trả lời Tự nhiên và Xã hội: ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu: Kể tên thức ăn cần ngày để mau lớn và khoẻ Kỹ năng: Nói cần phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt Thái độ: Có ý thức tự giác việc ăn uống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ - HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các học bài gì? (Thực hành đánh răng) - Mỗi ngày đánh lần? (Ít lần) - Khi đánh đánh nào? (Mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai) - GV nhận xét ghi điểm A và A+ Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS chơi trò “Con thỏ uống nước ăn cỏ vào hang” Mục tiêu: Gây hứng thú cho HS Cách tiến hành: - GV vừa hướng dẫn vừa nói: - HS có thể cùng làm theo cô + Khi nói: Con thỏ để tay lên trán và vẫy vẫy tượng trưng cho tai thỏ + Khi nói: Aên cỏ, tay để xuống chụm ngón tay bàn tay phải để vào lòng bàn tay trái + Khi nói uống nước, đưa ngón tay phải chụm vào lên gần miệng + Khi nói vào hang tay chụm các ngón vào lỗ tai - GV cho lớp thực - GV hô kí hiệu nào HS phải làm đúng - HS thực 3, lần HĐ2: - Hoạt động chung Mục tiêu: Nhận biết và kể tên thức ăn, đồ uống các thường ăn uống hàng ngày Cách tiến hành: - GV hỏi ngày các thường ăn thức ăn gì? HS nêu - GV ghi tên các thức ăn mà HS nêu lên bảng - GV cho HS quan sát các hình SGK Kết luận: Aên nhiều thức ăn bổ dưỡng thì có lợi cho sức - HS quan sát các hình SGK khoẻ , mau lớn HĐ3: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK Mục tiêu: HS giải thích phải ăn uống hàng ngày Bước 1: Quan sát và hỏi các câu hỏi - Các hình nào cho biết lớn lên thể? - Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt? - Hình nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt? - Tại chúng ta cần ăn uống hàng ngày? GV cho lớp thảo luận chung - số em đứng lên trả lời - GV tuyên dương bạn trả lời đúng Kết luận: Hằng ngày chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất và điều độ để mau lớn HĐ4:Củng cố bài học: Mục tiêu: HS nắm nội dung bài học Cách tiến hành - Hãy nêu tên bài học hôm nay? - Tại ta cần ăn uống hàng ngày? - Mỗi ngày các ăn bữa? - Về nhà các cần thực ăn uống đầy đủ chất và đúng điều độ Nhận xét bài học - Đánh dấu thức ăn mà các HS đã ăn và thích ăn - SGK - HS thảo luận nhóm 2, bạn hỏi bạn trả lời - Lớp theo dõi HS trả lời Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (Tiếp theo) I-Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc,trẻ em có bổn phận phải lễ phép,vâng lời ông bà,cha mẹ,anh chị 2.Kĩ năng: Biết yêu quí gia đình mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị 3.Thái độ: Tỏ ngoan ngoãn, quí trọng gia đình mình và học tập gương tốt yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị II-Đồ dùng dạy học: GV: - Điều 5,7,9,10,18,20,21,27 công ước Quốc tế quyền trẻ em - Đồ dùng hoá trang, Bộ tranh quyền có gia đình - số bài hát: Mẹ yêu không nào; Cả nhà thương nhau; Gia đình… HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đứcnào? - Trẻ em có bổn phận gì ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: +Mục tiêu: Chơi trò chơi “Đổi nhà” +Cách tiến hành: Cho Hs đứng thành vòng tròn, điểm danh -Hs chơi theo hướng dẫn Gv 1,2,3 Hai em(số 1&3) đứng dơ tay cao chụm tay vào để tạo thành nhà, em còn lại (số 2) đứng nhà (chính bạn), số em số phải nhiều số nhà Khi nghe quản trò hô “đổi nhà”, em số phải đổi sang nhà khác, nêu không tìm nhà nào để vào thì coi bị thua và không tiếp tục chơi 3.2-Hoạt động 2: +Mục tiêu: Thảo luận +Cách tiến hành: Gv đặc câu hỏi cho Hs -Hs thảo luận theo dẫn dắt Em có thích sống với gia đình mình không? Gv để đến kết luận cần chốt lại .Em cảm tấy ntn luôn có mái nhà? Em cảm thấy ntn chúng ta không có mái nhà? +Kết luận: Gia đình là nơi em cha mẹ và người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo -Giải lao 3.3-Hoạt động 3: +Mục tiêu: Tổ chức Hs đóng vai theo tiểu phẩm “chuyện bạn Long” +Cách tiến hành: - Cho Hs đóng vai các nhân vật tiểu phẩm - Sau đó cho Hs thhảo luận nội dung tiểu phẩm - Gv cho nhận xét và dẫn dắt Hs đến kết kuận: Em có nhận xét gì việc làm bạn Long? Điều gì đã xảy bạn Long không vâng lời cha mẹ? +Kếùt luận: Các em phải biết vâng lời ông bà cha mẹ 3.4-Hoạt động 4: +Mục tiêu: Y/c Hs tự liên hệ +Cách tiến hành: Gv đặt câu hỏi cho Hs→cho Hs trả lời câu hỏi thực tế mình .Sống gia đình em cha mẹ quan tâm ntn? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? →Gv khen Hs lễ phép và biết vâng lời cha mẹ, nêu gương tốt để lớp noi theo 3.5-Hoạt động 5: +Củng cố: Các em học gì qua bài này? Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: Về nhà thực hành bài học Xem trước bài: “Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ” - Hs đóng vai -Theo h/dẫn Gv -Trả lời các câu hỏi dẫn dắt Gv để đến kết luận bài -Hs trả lời câu hỏi -Trả lời câu hỏi Gv Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012 Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Ôn kĩ đội hình đội ngũ đã học Yêu cầu thực chính xác nhanh và kỉ luật, trật tự trước Làm quen với tư đứng và đứng đưa hai tay trước Yêu cầu thực động tác mức đúng - Ôn trò chơi “Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia chơi ơr mức tương đối chủ động - Giáo dục: Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn - Đảm bảo an toàn, đề phòng chấn thương II Các bước lên lớp: PHẦN NỘI DUNG I MỞ ĐẦU : Nhận lớp Kiểm tra bài cũ Phổ biến bài Khởi động - Chung - Chuyên môn II CƠ BẢN : Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải , quay trái Ôn dàn, dồn hàng YÊU CẦU KĨ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Lớp trường tập trung báo cáo - Tập trung hàng ngang - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Đứng vỗ tay hát : 1-2’ - Tập trung hàng dọc - Giậm chân đếm theo nhịp 1-2, 12,… - Trò chơi “Diệt vật có hại” - Tập trung hàng ngang ( đứng chỗ) - Tập trung hàng ngang - Hát và vỗ tay - GV điều khiển lớp thực –3 lần ( sửa sai cho HS ) - Tập luyện theo tổ lần ( sửa sai cho HS ) - Tập trung hàng ngang, hàng dọc - Tổ trưởng điều khiển - Tập trung hàng ngang Đi thường theo nhịp - Các tổ thi đua trình diễn 1-2 - GV điều khiển lớp tập lần - GV nêu cách chơi và luật chơi Ôn trò chơi : " Qua - Cả lớp ôn lại vần điệu 1-2 lần đường lội” - HS làm mẫu - Tổ chơi thử - Các tổ chơi 1- lần - Cả lớp thi đua - lần Chạy bền - Cả lớp chạy III KẾT THÚC : - Hát vỗ tay 1-2’ Hồi tĩnh - Hệ thống bài GV nhận xét, đánh Nhận xét giá tiết học Xuống lớp - Về nhà tập lại các động tác vừa học - GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ" - Tập trung hàng dọc - Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng ngang - Các tổ nối tiếp thành hàng dọc - Đội hình hàng ngang Học vần: Bài 31: ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết chắn các vần vừa học : ia, ua, ưa 2.Kĩ : Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ và Rùa -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( viết, lớp viết bảng con) -Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( em) -Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hỏi:Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: HS nêu +Mục tiêu:Ôn các vần đã học +Cách tiến hành : Ôn các vần đã học: Ghép chữ và vần thành tiếng HS lên bảng và đọc vần  Giải lao HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng: dọc với chữ dòng ngang -MT:HS đọc các từ ngữ ứng dụng bảng ôn -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ -GV chỉnh sửa phát âm Tìm và đọc tiếng có vần vừa -Giải thích từ: mua mía ngựa tía ôn.Đọc (c nhân - đ thanh) mùa dưa trỉa đỗ Hoạt động 3:Luyện viết Theo dõi qui trình -MT:HS viết các từ ứng dụng Cả lớp viết trên bàn -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : Viết b con: mùa dưa -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét ( cá nhân - đồng thanh) nối) -Đọc lại bài trên bảng Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Khỉ và Rùa” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ Khỉ vì nhà Khỉ trên cây cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà mình Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy chào Rùa quên mình ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ Thế là bịch cái, Rùa rơi xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt Thế là từ đó, trên mai Rùa có vết rạn + Ý nghĩa : Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, có hại Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình Rùa ba hoa nên chuốc hoạ vào thân Truyện còn giải thích tích mai Rùa 4: Củng cố dặn dò Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (cnhân– đthanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi và - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi + học sinh lên bảng : Hs1 : + = Hs2: + … Hs3 : 2 + + + = + …4 +1 + = + …4 + Học sinh sửa bài - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi và Mt :Học sinh nắm nội dung bài học.Biết làm tính có số cộng lại -Vài học sinh nhắc lại tên bài học -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Học sinh nêu : Có sóc, thêm sóc -Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán Hỏi có tất bao nhiêu sóc ? -Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp + = -Giáo viên tách nhóm sóc và hỏi : Có sóc thêm sóc lại thêm sóc là có -Có tất sóc bao nhiêu sóc ? -Giáo viên đặt tính : + + = -Học sinh quan sát ghi nhớ -Hướng dẫn học sinh thực theo bước : -B1 : lấy + = -B2 : lấy + = -Vài học sinh lặp lại cách tính -Giáo viên kết luận : lấy số thứ cộng với số thứ -Học sinh thực hành trên bảng : 2, bao nhiêu ta cộng với số thứ + + = ; + + = Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi -Hướng dẫn học sinh mở SGK o -Bài : tính (cột dọc ) -Học sinh tự làm bài -Sửa bài trên bảng -Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột -Lấy cộng Viết vào ô trống o –Bài : viết số thích hợp vào ô trống -Gọi học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm miệng bài sau đó cho làm vào -Học sinh tự làm bài và sửa bài o –Bài : Tính -Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu o –Bài : Viết phép tính thích hợp -Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh nêu bài toán -Có bạn chơi bóng, có bạn chạy đến theo nội dung tranh cùng chơi Hỏi có tất bao nhiêu bạn ? -Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính phù hợp -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhiều bài toán khác -Học sinh lên bảng đặt phép tính phù hợp + = nội dung không đổi để các em tập đặt các tình và giải các tình -Chú ý bài toán phải phù hợp với tình tranh 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em Vừa học bài gì ? - Dặn học sinh ôn lại công thức cộng phạm vi - Hoàn thành các bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị trước bài ngày hôm sau Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 32: OI AI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần oi, và từ nhà gói, bé gái 2.Kĩ :Học sinh đọc và viết : vần oi, và từ nhà gói, bé gái Đọc câu ứng dụng : Chú bói cá nghĩa gì thế? Chú nghĩa bữa trưa 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Sẻ, ri ri, bói cá, le le II.Đồ dùng dạy học: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế?… - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá…( em) - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: vần oi, ai– Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần oi-ai +Mục tiêu: nhận biết :oi, và nhà gói, bé gái +Cách tiến hành : Dạy vần oi: -Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o và i GV đọc mẫu Hỏi: So sánh: ua và ưa? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngói, nhà ngói -Đọc lại sơ đồ: oi ngói nhà ngói Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) gái bé gái - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ ngà voi gà mái cái còi bài -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế? Chú nghĩa bữa trưa Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HA viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Sẻ, ri ri, bói cá, le le” Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi Giống: o ( i) Khác : i ( o) Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ngói Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: oi, ai,nhà ngói, bé gái Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ vật gì? -Em biết chim nào? -Con le le, bói cá sống đâu và thích ăn gì? -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu? -Chim nào hót hay? Tiếng hót nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò- Nhận xét học Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp – Các mô hình, vật thật tranh vẽ SGK trang 49 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi ( em ) + Sửa bài tập / 33 Bài tập : + …4 + … + … + + Học sinh lên bảng : + …4 + …3 + … + + Học sinh nhận xét sửa sai – giáo viên nhận xét , kết luận phương pháp giải bài cuối + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt :giới thiệu phép cộng , bảng cộng phạm vi -Giáo viên giới thiệu các phép cộng + = 5; + = 5; + = 5; + = -Mỗi phép cộng theo bước, tương tự phép cộng phạm vi - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động : Học thuộc bảng cộng - em đọc Mt : Học sinh thuộc bảng cộng lớp -Học sinh đọc đt lần -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng -Cho học sinh đọc Đt Giáo viên xoá dần để học -Gọi em đọc sinh học thuộc lớp -Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc -Học sinh trả lời nhanh theo thuộc bảng cộng định giáo viên -Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh -Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : + = + = - + = +4 + = + Tức là : + + ( vì cùng ) (Tương tự sơ đồ + , + ) -Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh tự nêu cách làm làm bài và Mt :Biết làm tính cộng phạm vi chữa bài - Cho học sinh mở sách giáo khoa nhận xét phần bài học o Bài : Tính -Học sinh tính viết kết theo cột dọc -Học sinh tự làm bài và chữa bài (Vở Bt ) -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm bài vào Bài tập toán - Học sinh tự nêu cách làm bài tự làm bài o Bài : Tính cột dọc và sửa bài ( miệng) -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài -lưu ý học sinh viết thẳng cột o Bài : Điền số thích hợp -Khi sửa bài Giáo viên cần khắc sâu phép tính có thể viết chiều + = 5 + = + = 5 = + -Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số phép cộng -“Có hươu thêm hươu Hỏi có thì kết không đổi “ tất hươu ? “ + = +1=5 + = + = + = o Bài : viết phép tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp -Tranh b làm tương tự tranh a 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi ? - Dặn học sinh học thuộc công thức cộng, làm các bài tập còn lại Bài tập toán - Chuẩn bị bài cho tiết toán ngày hôm sau Âm nhạc: Học bài hát: LÝ CÂY XANH I YÊU CẦU: HS biết đây là bài hát dân ca Nam Bộ -Biết hát theo giai điệu và kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ: - Hát chuẩn xác bài Lý cây xanh - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), máy nghe, băng hát mẫu - Tranh minh họa ( có) phong cảnh Nam Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS nhắc lại tên các bài hát đã học, đệm đàn cho HS hát lại các bài hát, vỗ tay đệm theo phách, nhịp tiết tấu lời ca Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Dạy bài hát: Lý cây bông - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát Ngồi ngắn, chú ý lắng nghe + Cho HS biết: Bài hát hình thành từ câu thơ lục bát + Bài Lý cây xanh là dân ca Nam Bộ, sau đó cho HS - HS xem tranh xem vài tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ - Cho HS nghe băng hát mẫu - Nghe băng mẫu ( nghe GV hát mẫu) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca câu ngắn Có thể - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV đọc theo tiết tấu lời ca để ghi ghép giai điệu vào HS dễ thuộc - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để - Tập hát câu theo hướng dẫn thuộc lời và giai điệu bài hát GV - Chú ý tiếng có luyến “ đậu “ trên” “ líu” - Chú ý tư ngồi hát Hát thể đúng - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần tiếng có luyến để thuộc lời và giai điệu bài hát - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, - Sửa cho HS ,nhận xét chú ý tư học hát *Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo - Hát và vỗ tay gõ đệm theo phách, sử phách Cái cây xanh xanh thì lá xanh dụng các nhạc cụ gõ: theo hướng dẫn x x xx x x xx GV - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo - HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca Hát tiết tấu lời ca tiếng nào, gõ tiếng đó - Sau đó GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - Hát kết hợp vận động phụ họa, nhún chân ( Nhún chân nhịp nhàng, phách mạnh nhún chân trái, nhịp nhàng theo hướng dẫn GV hai tay chống hông) *Củng cố – Dặn dò - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách lần trước kết thúc tiết học - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, dân ca miền nào - Nhận xét:khen em hát thuộc lời biết vận động phụ hoạ, đúng yêu cầu; nhắc nhở em chưa tập trung, Dặn HS ôn tập bài hát vừa tập - Ôn lại bài hát theo hướng dẫn GV - Trả lời: + Bài: Lý cây xanh + Dân ca Nam Bộ - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi nhớ Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 33: ÔI ƠI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ôi, và từ : trái ổi, bơi lội 2.Kĩ :Học sinh đọc và viết : vần ôi, và từ : trái ổi, bơi lội Đọc câu ứng dụng : Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Lễ hội II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩa gì thế? ( em) Chú nghĩa bữa trưa -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ôi, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ôi-ơi +Mục tiêu: nhận biết :ôi, và trái ổi, bơi lội +Cách tiến hành :Dạy vần ôi: -Nhận diện vần : Vần ôi tạo bởi: ô và i Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vàghép bìa cài: ôi Hỏi: So sánh ôi và oi? Giống: kết thúc i Khác : ôi bắt đầu bắng ô -Phát âm vần: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : ổi, trái ổi Phân tích và ghép bìa cài: ổi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) ôi Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng ổi thanh) trái ổi Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng bơi thanh) bơi lội ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Theo dõi qui trình Hoạt động 2:Luyện viết Viết b con: ôi, ,trái ổi, bơi lội -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con: +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cái chổi ngói thổi còi đồ chơi -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào -Cách tiến hành:gV đọc HS viết vào Hoạt động 4:Luyện nói: + Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Lễ hội” +Cách tiến hành : Hỏi:-Tại em biết tranh vẽ lễ hội? -Quê em có lễ hội nào? Vào mùa nào? -Trong lễ hội thường có gì? -Qua ti vi, nghe kể em thích lễ hội nào nhất? 4: Củng cố, dặn dò Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, các trò vui,…) Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + em đọc lại bảng cộng phạm vi + học sinh lên bảng : H1 : + = H2 : +3 +2 + Học sinh làm bảng : + = + = + Giáo viên và học sinh sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi Mt :HS học thuộc công thức cộng phạm vi -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng phạm vi 3, 4, -Giáo viên ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mt : Làm tính cộng phạm vi và biểu thị tình tranh phép cộng +1 H3 : = + … 5= 3+… =2 +… HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 em đọc bảng cộng -2 em đọc bảng cộng -2 em đọc bảng cộng -Học sinh lặp lại đầu bài -Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh làm -Học sinh nêu yêu cầu bài bài tập -Học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài : tính -Học sinh nêu cách làm bài, tự làm và chữa -Giáo viên nêu cách làm và tự làm bài bài -Lưu ý củng cố tính giao hoán phép cộng -Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ : o Bài : tính ( theo cột dọc ) - cộng cộng Vậy : + + 1=4 o Bài : tính - Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài trên thực hành -Cho làm vào Bài tập toán - Dãy : Dãy : Dãy : o Bài : Điền dấu <,>, = vào chỗ trống + …5 4…2+1 +3 … +2 + … + 1+4 …4 - Cho học sinh làm trên bìa cài +1 -Giáo viên cho học sinh nhận xét, sửa bài o Bài : viết phép tính phù hợp với tình tranh -a) Có mèo, có thêm Hỏi tất -Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu bài toán có mèo ? -Giáo viên nhận xét đúng, sai + = -á) Có mèo, thêm mèo Hỏi có tất - bài b tiến hành bài a mèo ? -Học sinh lên bảng tính phép tính đúng tranh + =5 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em Vừa học bài gì ? - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng – Làm các bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị các bài tập cho ngày mai Mỹ thuật: VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT I Môc tiªu - HS nhận biết đợc hình vuông và hình chữ nhật - BiÕt c¸ch vÏ h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt - Vẽ đợc các hình vuông, HCN vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích II §å dïng d¹y- häc GV: - §å vËt cã d¹ng h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt - H×nh minh ho¹ - Bèn bµi HS n¨m tríc HS: - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1,bót ch×,tÈy vµ mµu III Các hoạt đông dạy - học 1.Tæ chøc (02’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu b.Bµi gi¶ng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu HV- HCN - Em quan sát xung quanh ta có đồ + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: vật nào là hình CN, đồ vật nào là hình vuông? - Hình chữ nhật có các cạnh đối diện nh - Kể tên các đồ vật có dạng hình vuông, hình CN nµo? (chØ vµo c¸i b¶ng) - Cßn h×nh vu«ng th× sao? ChØ vµo viªn g¹ch hoa - GV giíi thiÖu ®2 cña h.v vµ h.CN Hoạt động Cách vẽ - HS vÏ tiÕp nÐt cßn l¹i - G/v vÏ tõng bíc lªn b¶ng - VÏ nÐt ngang hoÆc nÐt däc tríc c¸ch nhau.- hình vuông cần lu ý vẽ nét cuối cùng cần x/định vị trí nào đợc h/ vuông + HS thực hành - Em vẽ các nét dọc, nét ngang để Hoạt động 3: Thùc hµnh t¹o thµnh cöa vµo cña ng«i nhµ.- VÏ thªm bê rµo, - Cho HS xem bài anh chị lớp trớc để các mặt trời, cây, mây cho tranh sinh động hơn.- Vẽ em häc c¸ch vÏ mµu theo ý thÝch * §èi víi nh÷ng HS yÕu cÇn h/dÉn râ rµng c¸c nÐt ngang, nÐt däc - Quan s¸t híng dÉn HS Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - HS tù nhËn xÐt vÒ c¸c bµi - GV cho HS xem các bài vẽ đẹp 5.DÆn dß HS: - Quan s¸t h×nh d¸ng mäi vËt xung quanh Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 34: UI ƯI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ui, ưi và từ : đồi núi, gửi thư 2.Kĩ :Học sinh đọc và viết : ui, ưi và từ : đồi núi, gửi thư Đọc câu ứng dụng : Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồi núi II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư; Câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Đồi núi -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài : Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ui, ưi – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ui -ưi +Mục tiêu: nhận biết : ui, ưi , đồi núi, gửi thư Phát âm ( em – đồng thanh) +Cách tiến hành :Dạy vần ui: Phân tích vần ui.Ghép bìa cài: ui -Nhận diện vần : Vần ui tạo bởi: u và i Giống: kết thúc i GV đọc mẫu Khác : ui bắt đầu u Hỏi: So sánh ui và oi? Đánh vần( cnhân – đthanh) Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh) -Phát âm vần: Phân tích và ghép bìa cài: núi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc tiếng khoá và từ khoá : núi, đồi núi Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ui núi đồi núi Theo dõi qui trình Dạy vần ưi: ( Qui trình tương tự) Viết b con: ui, ưi , đồi núi, ưi gửi thư gửi gửi thư - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học  Giải lao Đọc trơn từ ứng dụng: Hoạt động 2:Luyện viết (cá nhân – đồng thanh) -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS dọc GV kết hợp giảng từ Nhận xét tranh cái túi gửi quà Đọc (cá nhân – đồng thanh) vui vẻ ngửi mùi HS mở sách Đọc (10 em) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Viết tập viết Đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá Quan sát tranh và trả lời Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Đồi núi” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Đồi núi thường có đâu? Em biết tên vùng nào có đồi núi? -Trên đồi núi thường có gì? -Đồi khác núi nào? 4: Củng cố dặn dò Toán: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu nắm phép cộng số với cho kết là chính số đó và biết thực hành tính trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán lớp – các hình vẽ SGK + Học sinh có thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi , phạm vi + Nhận xét bài làm học sinh qua việc chấm Bài tập toán + Sửa bài tập học sinh sai nhiều + Nhận xét bài cũ -Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu số Mt :Học sinh nắm phép cộng số với cho kết là chính số đó -Giới thiệu các phép cộng : + = , + = -Gắn tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán -Học sinh nêu : Lồng thứ có chim, lồng thứ có chim Hỏi lồng có chim ? -Giáo viên hỏi : chim thêm chim là chim ? - Vậy : + = ? ( Giáo viên ghi bảng ) -Gắn hình thứ học sinh quan sát và tự nêu bài toán -Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nói - Là chim - + = ( em lặp lại ) đt -Học sinh nêu : Đĩa trên có táo Đĩa có táo Hỏi đĩa có táo? - táo thêm táo là táo - 0+3 =3 - Học sinh lặp lại phép tính đt -Cho học sinh quan sát hình chấm tròn, giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : 3+0=3 , 0+3=3 -Học sinh tính và trả lời -Tức là : 3+0=0+3=3 -Giáo viên hỏi miệng : + = ? , + = ? , -Số nào cộng với thì kết chính số 2+ = ? đó cộng với số là chính số đó 0+2=? -Cho học sinh nhận xét rút kết luận Hoạt động : Thực hành -Học sinh mở SGK Mt : Học sinh biết thực hành tính và biết biểu thị tình tranh phép tính thích -Học sinh tự làm bài và chữa bài hợp -Làm vào Btt -Cho Học sinh mở SGK – giáo viên nêu lại phần bài học -giáo viên hướng dẫn làm bài tập -Học sinh nêu cách tính o Bài : Tính -Tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh nêu yêu cầu bài, nêu cách tính -Học sinh nêu yêu cầu bài giải bài tập -Học sinh giải miệng o Bài : Tính theo cột dọc -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán -Chú ý học sinh viết thẳng cột -Học sinh nêu : Có táo, thêm táo o Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm Hỏi tất có táo ? -3+2=5 -Cho học sinh nêu cách làm -Chú ý phép tính : 0+ = -b) Bể trên có cá, bể có cá o Bài Viết phép tính thích hợp -a) Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, nêu bài Hỏi bể có cá ? toán và phép tính thích hợp, ghi phép tính đúng + = vào ô vuông tranh -Giáo viên sửa bài chung lớp 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi ? - Dặn học sinh nhà làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị tốt cho bài ngày hôm sau : LUYỆN TẬP Thủ công: XÉ DÁN HÌNH ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách xe dán hình cây đơn giàn trên giấy nháp - Giúp các em xé hình thân cây,tán cây và dán hình cân đối - Yêu thích môn nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bài mẫu xé dán hình cây đơn giản Giấy màu,dụng cụ thủ công,khăn lau - HS : Giấy nháp trắng có ô li,dụng cụ học thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học thủ công lên bàn Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu : Học sinh biết đặc điểm,hình dáng,màu sắc cây - Cho học sinh xem bài mẫu Học sinh quan sát,trả lời Hỏi : Các cây có hình dáng khác nào? Cây có các phận nào? Thân cây có màu gì? Tán lá cây có màu gì?  Hoạt động : Hướng dẫn xé dán Mục tiêu : Học sinh biết cách xé phần hình cây và biết cách dán Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu Học sinh quan sát kĩ,lắng nghe và ghi nhớ a) Xé tán lá cây tròn : Lấy giấy màu xanh lá cây.Đếm ô đánh dấu vẽ xé hình vuông cạnh ô.từ hình vuông xé góc chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây b) Xé tán lá cây dài : Tương tự tán lá cây tròn là hình chữ nhật 8x5 ô c) Xé hình thân cây : Lấy giấy màu nâu,vẽ xé hình chữ nhật 6x1 ô,xé tiếp hình chữ nhật khác cạnh 4x1 ô Học sinh quan sát hình cây đã dán xong d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên làm thao tác bôi hồ dán ghép hình thân cây,tán lá,thân ngắn Học sinh lấy giấy nháp đếm ô và xé lần với tán lá tròn,thân dài với tán lá dài lượt phận  Hoạt đông : Thực hành Mục tiêu : Học sinh thực hành trên giấy nháp Giáo viên hướng dẫn cho số em làm chậm Củng cố: Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán cây đơn giản Nhận xét – Dặn dò : Tinh thần,thái độ học tập,việc chuẩn bị bài cũ học sinh ,vệ sinh Chuẩn bị giấy màu,vở tuần thực hành dán vào TUẦN Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 35: UÔI ƯƠI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần uôi, ươi và từ : nải chuối, múi bưởi 2.Kĩ :Học sinh đọc và viết : uôi, ươi và từ : nải chuối, múi bưởi Đọc câu ứng dụng : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chuối, bưởi, vú sữa II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nải chuối, múi bưởi.; Tranh câu ứdụng: Buổi tối, chị Kha … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chuối, bưởi, vú sữa -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc câu ứng dụng: Dì Na vùa gửi thư Cả nhà vui quá( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần uôi, ươi – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần uôi -ươi +Mục tiêu: nhận biết được: uôi,ươi , nải chuối, múi bưởi +Cách tiến hành :Dạy vần uôi: -Nhận diện vần :Vần uôi tạo bởi:uô và i GV đọc mẫu Hỏi: So sánh uôi và ôi? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuối, nải chuối -Đọc lại sơ đồ: uôi chuối nải chuối Dạy vần ươi: ( Qui trình tương tự) ươi bưởi múi bưởi - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc Gv kết hợp giảng từ tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Chuối, bưởi, vú sữa” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Trong ba thứ em thích loại nào? -Vườn nhà em trồng cây gì?? -Chuối chín có màu gì? Vú sữa chín có màu gì? -Bưởi thường có nhiều vào mùa nào? 4: Củng cố dặn dò Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần uôi.Ghép bìa cài: uôi Giống: kết thúc i Khác : uôi bắt đầu u Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chuối Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: uôi, ươi ,nải chuối, múi bưởi Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Tự nhiên và Xã hội: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết kể hoạt động mà em thích Kỹ năng: Nói cần thiết phải nghỉ ngơi-giải trí Biết đứng và ngồi học đúng tư Thái độ: Có ý thức tự giác thực điều đã học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho bài học - HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các học bài gì? (Ăn uống hàng ngày) - Hằng ngày các ăn thức ăn gì? (HS nêu) Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu bài mới: HĐ1: Trò chơi “Hướng dẫn giao thông” Mục tiêu: HS nắm số lâït giao thông đơn giản Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách chơi và làm mẫu - Khi quản hô “đèn xanh” người chơi phải đưa tay phía trước và quay nhanh tay trên-tay theo chiều từ ngoài - Khi quản trò hô đèn đỏ người chơi phải dừng tay - Ai làm sai bị thua HĐ2: Trò chơi Mục tiêu: HS biết các hoạt động trò chơi có lợi cho sức khoẻ Cách tiến hành: Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đôi kể trò chơi các em - Thảo luận nhóm đôi thường hay chơi mà có lợi cho sức khoẻ - Nói với bạn tên các trò chơi mà Bước 2: Mỗi số em xung phong lên kể trò chơi cuả các hay chơi ngày nhóm mình - Em nào có thể cho lớp biết trò chơi nhóm mình - Những hoạt động các vừa nêu có lợi hay có hại? - HS nêu lên Kết luận: - HS nêu - Các chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ là: đá bóng, nhảy dây, đá cầu HĐ3:Làm việc với SGK Mục tiêu: Hiểu nghỉ ngơi là cần thiết cho sức khoẻ Cách tiến hành: - Làm việc với SGK Bước 1:Cho HS lấy SGK - HS quan sát trang 20 và 21 và nói tên toàn hình - GV theo dõi HS trả lời - Hình các bạn chơi: nhảy dây, đá cầu, nhảy lò cò, bơi - Trang 21: tắm biển, học bài - GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoạt động quá sức, - Giới thiệu dáng số bạn thể bị mệt mỏi lúc đó phải nghỉ ngơi cho lại sức HĐ4: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nhận biết các tư đúng và sai hoạt động ngày Cách tiến hành Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát SGK - Quan sát nhóm đôi GV kết luận: - Quan sát các tư đứng, ngồi - Các ngồi học và đứng đúng tư Để tránh cong và - Bạn áo vàng ngồi đúng vẹo cột sống - Bạn đầu sai tư Củng cố bài học: - Vừa các học bài gì? - Nêu lại hoạt động vui chơi có ích Dặn dò: Về nhà và lúc đứng hàng ngày phải đúng tư - Chơi các trò chơi có ích - HS nêu Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ I-Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có anh chị em hoà thuận, cha mẹ vui lòng 2.Kĩ : Biết cư xử lễ phép với anh chị Biết nhường nhịn em nhỏ 3.Thái độ : Tỏ lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ gia đình ngoài xã hội II-Đồ dùng dạy học: GV: - Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai - số bài hát, câu thơ, câu ca dao, các câu chuyện, gương chủ đề bài học… HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào? -Trẻ em có quyền gì? Bổn phận nào? -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài → Giới thiệu trực tiếp bài 3.2-Hoạt động2: +Mục tiêu: Hướng dẫn Hs quan sát tranh và nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh vẽ +Cách tiến hành: Gv giới thiệu tranh và hướng dẫn Hs cho lời nhận -Hs làm theo Y/c Gv → xét việc làm các bạn nhỏ tranh nhận xét việc làm các →Gv sửa bài: chốt lại nội dung tranh bạn nhỏ tranh .Tranh1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh .Tranh 2:Hai chị em cùng chơi đồ hàng, chị giúp em mặt áo búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận +Kếùt luận: Anh chị em gia đình phải yêu thương và hoà thuận với - Giải lao 3.3-Hoạt động 3: +Mục tiêu:thảo luận, phân tích tình BT2 +Cách tiến hành: Cho biết tranh BT2 vẽ gì? Tranh1: Lan chơi với em thì cô cho quà .Tranh 2: Bạn Hùng có ô tô đồ chơi em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi - Hs đọc Y/c BT .Gv hỏi: - Hs làm BTtheo h/dẫn Theo em bạn Lan tranh và Hùng tranh2 có Gv cách giải nào? →Lan nhận quà và giữ tất cho mình →Lan chia cho em -Trả lời các câu hỏi Gv →Lan nhường hết cho em →Hs thảo luận theo nhóm → Hùng cho em mượn đồ chơi… trước trả lời →Gv chọn câu trả lời hay và chốt lại kết luận cho lớp 3.4-Hoạt động 4: +Củng cố: Các em học gì qua bài này? → Cử đại diện nhóm lên trình Gv nhận xét & tổng kết tiết học bày trước lớp +Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này Về nhà chuẩn bị BT3 Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Ôn kĩ đội hình đội ngũ đã học Yêu cầu thực chính xác nhanh và kỉ luật, trật tự trước Ôn tư đứng và đứng đưa hai tay trước Học đứng đưa hai tay dang ngang, đưng sđưa tay lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực động tác mức đúng - Ôn trò chơi “Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia chơi ơr mức tương đối chủ động - Giáo dục: Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn - Đảm bảo an toàn, đề phòng chấn thương II Các bước lên lớp: PHẦN NỘI DUNG YÊU CẦU KĨ THUẬT TỔ CHỨC THỰC HIỆN I MỞ ĐẦU : Nhận lớp Lớp trường tập trung báo cáo - Tập trung hàng ngang Kiểm tra bài cũ Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Phổ biến bài Đứng vỗ tay hát : 1-2’ Giậm chân đếm theo nhịp 1-2, 1-2, - Tập trung hàng dọc Khởi động … - Chung Trò chơi “Diệt vật có hại” - Tập trung hàng ngang - Chuyên môn - Hát và vỗ tay (đứng chỗ) II CƠ BẢN : - Tập trung hàng ngang Oân tư đứng Học đứng đưa tay - GV điều khiển lớp thực –3 - Tập trung hàng ngang, dang ngang và đứng đưa lần ( sửa sai cho HS ) hàng dọc tay lên chếch chữ V - Tập luyện theo tổ lần ( sửa sai cho HS ) - Tổ trưởng điều khiển Oân đội hình đội ngũ - Các tổ thi đua trình diễn - Tập trung hàng ngang - GV điều khiển lớp tập lần - Tập trung hàng dọc Oân trò chơi : " Qua - GV nêu cách chơi và luật chơi - Tập trung hàng ngang đường lội” - Cả lớp ôn lại vần điệu 1-2 lần - HS làm mẫu - Tổ chơi thử - Các tổ chơi 1- lần - Tập trung hàng ngang Chạy bền - Cả lớp thi đua - lần - Các tổ nối tiếp thành III KẾT THÚC : - Cả lớp chạy hàng dọc Hồi tĩnh - Hát vỗ tay 1-2’ Nhận xét - Hệ thống bài GV nhận xét, đánh - Đội hình hàng ngang Xuống lớp giá tiết học - Về nhà tập lại các động tác vừa học - GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ" Học vần: Bài 36: AY  – ÂY I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ay, â, ây và từ : máy bay, nhảy dây 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chạy, bay, bộ, xe II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy bay, nhảy dây.; Câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chạy, bay, bộ, xe -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : ay, ây; âm â – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ay- â- ây +Mục tiêu: nhận biết được: ay, â, ây máy bay, nhảy dây +Cách tiến hành :Dạy vần ay: -Nhận diện vần : Vần ay tạo bởi: a và y GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ay và ai? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bay, máy bay -Đọc lại sơ đồ: ay bay máy bay Giới thiệu âm â: -GV phát âm mẫu Dạy vần ây: ( Qui trình tương tự) ây dây nhảy dây - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc Gv kết hợp giảng từ cối xay vây cá ngày hội cây cối -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: + Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chạy, bay, bộ, xe” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Em gọi tên các hoạt động tranh? Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ay Giống: bắt đầu a Khác : ay kết thúc y Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bay Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ay, â, ây,máy bay, nhảy dây Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời ( bơi, bò, nhảy,…) -Khi nào thì phải máy bay? -Hằng ngày em gì? -Ngoài ra, người ta còn dùng cách nào để từ chỗ này sang chỗ khác? 4: Củng cố dặn dò Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố phép cộng số với Bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học - Tính chất phép cộng ( Khi đổi chỗ các số phép cộng, kết không thay đổi ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ Thực hành – Vẽ Bài tập trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Một số cộng với thì kết nào ? cộng với số kết nào ? + Học sinh lên bảng : H1 : + = H2 H3 : + … + +0 +5 +4 = + … + Giáo viên sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố các phép cộng số với Mt :Học sinh nắm yêu cầu bài học -Giáo viên giới thiệu bài -Học sinh nhắc lại tên bài em -Gọi HS đọc các công thức đã học Hoạt động : Thực hành luyện tập Mt : Củng cố số cộng với , làm tính cộng với các số đã học Nắn tính chất phép cộng -Cho học sinh mở SGK -Cho học sinh mở sách -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm toán o Bài : Tính ghi kết vào chỗ chấm : -Học sinh nêu cách làm bài – tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh nêu cách làm bài - Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên xem xét, sửa sai học sinh yếu -Học sinh tự nêu cách làm – tự làm bài và o Bài : Tính ghi kết vào chỗ chấm - Cho học sinh nhận xét cặp tính để thấy chữa bài -Trong phép cộng đổi chỗ các số cộng tính giao hoán phép cộng thì kết không thay đổi o Bài : Điền dấu <, > = vào chỗ chấm - Học sinh nêu cách làm : + … Không cộng 3bé Vậy +3<4 -Giáo viên chú ý học sinh yếu để nhắc nhở thêm -Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán o Bài : viết kết phép cộng -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh quan sát -Tự sửa bài tập các số cột ngang và cột dọc, xác định số cần cộng và kết đặt cột ngang và cột dọc gặp -Giáo viên làm mẫu bài trên bảng -Gọi học sinh lên làm mẫu bài -Giáo viên nhận xét đúng, sai - Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh làm vào Bài tập Hoạt động 3: Trò chơi Mt :Củng cố lại các bảng cộng phạm vi số đầu -Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh – Giáo viên hỏi trước : + = ? định em trả lời Em học sinh trả lời xong hỏi tiếp Vd : + = ? định em khác trả lời Nếu em nào trả lời nhanh, đúng tức là em đó thắng Thứ tư, ngày 17 tháng 12 năm 2012 Học vần: Bài 37: ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết chắn các vần kết thúc –i , -y 2.Kĩ : Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Cây khế II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng.Tranh minh hoạ truyện kể :Cây khế -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây ( viết, lớp viết bảng con) -Đọc từ ngữ ứng dụng : cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối ( em) -Đọc câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: HS nêu +Mục tiêu:Ôn các vần đã học +Cách tiến hành : -Các vần đã học: -Ghép chữ và vần thành tiếng  Giải lao HS lên bảng và đọc vần Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng: HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng chữ dòng ngang bảng ôn -Cách tiến hành: -GV chỉnh sửa phát âm Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -Giải thích từ: Đọc (cá nhân - đồng thanh) Đôi đũa tuổi thơ máy bay Tiết 2: Theo dõi qui trình Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng : Cả lớp viết trên bàn -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng Viết b con: tuổi thơ -Cách tiến hành:GV Viết mẫu trên giấy ô li ( cá nhân - đồng thanh) (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò 1.Hoạt động 2: Luyện đọc Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) +Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết Quan sát tranh GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Gió từ tay mẹ HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: Viết tập viết -MT:HS viết từ ứng dụng vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động 4:Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Cây khế” HS đọc tên câu chuyện +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Người anh lấy vợ riêng, chia cho em cây khế góc vườn Người em làm nhà cạnh cây khế và ngày ngày chăm sóc cây Cây khế nhiều trái to và Tranh 2: Một hôm, có đại bàng từ đâu bay tới Đại bàng ăn khế và hứa đưa cho người em hòn đảo có nhiều vàng bạc, châu báu Tranh 3: Người em theo đại bàng hòn đảo đó và nghe lời đại bàng nhặt lấy ít vàng bạc Trở về, người em trở nên giàu có Tranh 4: Người anh sau nghe chuyện em liền bắt em đổi cây khế lấy nhà cửa, ruộng vườn mình Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Tranh 5: Nhưng khác với em, người anh lấy quá nhiều vàng bạc Khi bay ngang qua biển, đại bàng đuối sức vì chở quá nặng Nó xoải cánh, người anh bị rơi xuống biển + Ý nghĩa : Không nên tham lam 4: Củng cố dặn dò Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học - Phép cộng số với II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : H1 : H2: H3 : + Gọi học sinh lên bảng : 5+0= + … + +3 +4 +4 2+3= + + 1+2= 2+1 +2= + Học sinh nhận xét sửa bài Giáo viên bổ sung, sửa bài + Giáo viên nhận xét bài cũ + Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng từ 05 Mt :Học sinh nắm tên bài học.Củng cố bảng cộng và tính giao hoán phép cộng -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Học sinh nêu lại đầu bài -Hỏi: Đọc bảng cộng phạm vi -1 em Bảng cộng phạm vi -1 em Bảng cộng phạm vi -1 em -Một số cộng với 0; cộng với số thì kết -… chính số đó nào? Cho Ví dụ -Vd: + =5 + =5 -Nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết -… không thay đổi nào? Hoạt động : Thực hành Mt :Làm tính cộng phạm vi các số đã -Học sinh mở sách học -Cho học sinh mở Sách GK -Học sinh nêu cách làm -Hướng dẫn bài tập o Bài 1:Tính (theo cột dọc) -Giáo viên chú ý học sinh viết thẳng cột o Bài 2:Tính - Cho học sinh nêu lại cách tính -Cho học sinh làm vào Bài tập toán o Bài 3: Viết <,>,= vào chỗ trống -Cho học sinh đọc thầm bài tập,nêu cách làm tự làm và chữa bài tập -Ở bài + 2… + , + … + yêu cầu học sinh không cần tính kết + , + mà ghi dấu = vào phép tính Vì phép cộng ta đổi chỗ các số thì kết không đổi o Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh xem tranh nêu bài toán ghi phép tính phù hợp vào ô tranh -Tự làm bài và chữa bài - Lấy số đầu cộng lại kết bao nhiêu cộng tiếp với số còn lại -Học sinh làm mẫu bài : + =3 lấy + =5 Ghi vào chỗ chấm -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự làm bài , sửa bài -Học sinh nêu bài a) Có ngựa thêm ngựa nữa.Hỏi có tất ngựa? + =3 b)Có ngỗng thêm ngỗng.Hỏi có tất ngỗng + =5 - Học sinh ghi phép tính lên bảng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà tiếp tục làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài ngày hôm sau: Phép trừ phạm vi Âm nhạc: Ôn tập: LÝ CÂY XANH TẬP NÓI THEO TIẾT TẤU I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Tập nói thơ theo tiết tấu bài hát “Lý cây xanh” II CHUẨN BỊ: - Đàn, máy nghe và băng nhạc - Nhạc cụ gõ ( song loan, phách…) - Sưu tầm số bài thơ chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: Nnhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: Hoạt động GV *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lí cây xanh - Cho HS nghe giai điệu bài hát Lí cây xanh - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai điệu, đó là dân ca miền nào - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức + Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay) + Đệm đàn và bắt nhịp cho HS + Cho HS hát và võ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa ( vỗ tay gõ đệm theo nhịp, chân nhún nhịp nhàng - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét *Hoạt động 2: tập nói thơ theo tiết tấu( tiết tấu bài Lí cây xanh) - GV hướng dẫn HS tập vỗ tay gõ đệm theo âm hình tiết tấu Miệng đọc: Ta ta ta ta , ta ta ta ta - Sau HS đọc và vỗ tay nhuần nhuyễn âm hình Hoạt động HS - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát - Trả lời:+ Bài hát: Lí cây xanh + Dân ca Nam Bộ - Hát theo hướng dẫn GV + Hát không có nhạc + Hát theo nhạc đệm + Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.( HS luyện tập theo hình thức hát tập hể, nhóm, tổ…) - Hát kết hợp với vận động phụ họa theo hướng dẫn - HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm + Cá nhân - Chú ý nghe và xem GV làm mẫu + HS đọc âm hình tiết tấu âm tượng tiết tấu bài Lí cây xanh, GV cho HS nói theo âm hình tiết tấu bài Lí cây xanh - Từ cách nói theo âm hình tiết tấu trên, GV cho HS vận dụng vào các bài thơ chữ để đọc theo âm hình - GV cho HS biết: Bài thơ trên nói các loài chim như: Chim sáo, chim liếu tiếu, chim chìa vôi… *Củng cố – Dặn dò - Kết thúc tiết học, GV có thể đệm đàn cùng hát lại với HS bài hát Lí cây xanh ( mở băng mẫu để HS hát và gõ đệm thật nhịp nhàng) - Nhận xét ( khen cá nhân tốt, nhắc nhở … - Dặn HS ôn lại bài hát Lí cây xanh Tập vỗ tay đúng phách và đúng tiết tấu lời ca : ta + HS đọc kết hợp vỗ, gõ theo âm hình tiết tấu ( nhiều lần để nhớ âm hình tiết tấu) - HS đọc bài Lí cây xanh theo tiết tấu ( kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ, gõ theo tiết tấu) + Cả lớp + Từng dãy, nhóm + Cá nhân - HS tiếp tục đọc các câu thơ chữ khác theo hương dẫn ( vừa đọc vừa gõ theo tiết tấu) - HS thực theo hướng dẫn - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - Ghi nhớ Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 38: EO AO I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần eo, ao và từ chú mèo, ngôi 2.Kĩ :Đọc đoạn thơ ứng dụng : Suối chảy rì rào… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gió, mây, mưa, bão, lũ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chú mèo, ngôi sao; Tranh đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Gió, mây, mưa, bão, lũ -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng ứng dụng: ” Gió từ tay mẹ … ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : eo, ao, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần eo-ao +Mục tiêu: nhận biết được: eo, ao ,chú mèo, Phát âm ( em - đồng thanh) ngôi Phân tích và ghép bìa cài: eo +Cách tiến hành : Dạy vần eo: -Nhận diện vần : Vần eo tạo bởi: e và o GV đọc mẫu Giống: e Hỏi: So sánh eo và e? Khác : o -Phát âm vần: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mèo, chú mèo Phân tích và ghép bìa cài: mèo Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) eo Đọc xuôi – ngược mèo ( cá nhân - đồng thanh) chú mèo Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) ao Đọc xuôi ,ngược ( c nhân– đ thanh) ngôi - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cái kéo trái đào leo trèo chào cờ -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết vần và từ ứng dụng vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Gió, mây, mưa, bão, lũ” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trên đường học về, gặp mưa em làm gì? -Khi nào em thích có gió? -Trước mưa to, em thường thấy gì trên bầu trời? -Ngoài ra, người ta còn dùng cách nào để từ chỗ này sang chỗ khác? 4: Củng cố , dặn dò ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: eo, ao , chú mèo, ngôi Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh.Đọc(cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I I Mục tiêu: - Giúp học sinh hệ thống lại toàn kiến thức đã học giai đoạn đầu năm - Kiểm tra cách nắm bắt kiến thức học sinh - Rèn kỹ làm bài kiểm tra II Các bước lên lớp: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giao đề đã chuẩn bị sẵn cho em - Hướng dẫn học sinh cách làm bài - Cho học sinh làm bài Mỹ thuật: XEM TRANH PHONG CẢNH I Môc tiªu - HS nhật biết đợc phong cảnh, mô tả đợc hình và màu sắc tranh - Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng II §å dïng d¹y- häc GV: - Tranh, ảnh phong cảnh ( biển, cánh đồng, phố phờng) - Tranh phong c¶nh ë VTV- Ba bµi vÏ cña HS n¨m tríc HS: - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1,bót ch×,tÈy vµ mµu III Các hoạt đông dạy - học 1.Tæ chøc (02’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu b.Bµi gi¶ng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu tranh p/cảnh - Cho HS xem tranh, ảnh phong cảnh đã chuẩn bị + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: gi¶ng gi¶i: - Tranh phong c¶nh thêng vÏ nhµ, c©y, ®- Tranh phong c¶nh vÏ p/c¶nh lµ chÝnh nh : êng, ao, hå, biÓn,thuyÒn vµ cã thÓ vÏ - Cã thÓ vÏ tranh p/c¶nh = c¸c chÊt liÖu kh¸c thªm ngêi, hoÆc vËt cho bøc tranh thêm sinh động Hoạt động 2: H/d- HS xem tranh + HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn riªng * Tranh 1:§ªm héi cña V.§.Hoµng Ch¬ng + Nh÷ng ng«i nhµ cao thÊp - Em thÊy tranh vÏ nh÷ng g×? + Mµu s¾c phong phó - Mµu s¾c thÕ nµo ? - Em có nhận xét gì tranh đêm hội ? +Tranh Đêm hội Hoàng Chơng là tranh đẹp vẽ * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) ng«i nhµ cao thÊp SGV(102) + HS cïng quan s¸t tranh ë vë tËp vÏ * Tranh 2: ChiÒu vÒ (cña Hoµng Phong T) + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi -Tranh bạn H- Phong vẽ ban ngày hay đêm? - Tranh vÏ c¶nh ë ®©u ? N«ng th«n hay t/phè? - Vì bạn Hoàng Phong lại đặt tên tranh là chiều về? BÇu trêi chiÒu vÒ vÏ = mµu g× ? - Tơi sáng đỏ mái ngói, vàng t- Màu sắc tranh nh nào? êng xanh cña l¸ c©y + Tranh Chiều là tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ, gợi đến buổi chiều hè nông thôn Hoạt động GV tãm t¾t - Tranh phong c¶nh lµ Tranh vÏ c¶nh,cã nhiÒu lo¹i c¶nh kh¸c nh: C¶nh s«ng,biÓn, Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV nhận xét học.Khen ngợi, động viên HS có nhiều ý kiến xd bài 5.DÆn dß HS: - TËp quan s¸t c©y vµ c¸c vËt, su tÇm tranh phong c¶nh Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012 Học vần: XƯA KIA, MÙA DƯA - ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI, VUI VẺ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần eo, ao và từ chú mèo, ngôi 2.Kĩ :Đọc đoạn thơ ứng dụng : Suối chảy rì rào… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gió, mây, mưa, bão, lũ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chú mèo, ngôi sao; Tranh đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Gió, mây, mưa, bão, lũ -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc đoạn thơ ứng dụng ứng dụng: ” Gió từ tay mẹ … ( em) - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : eo, ao, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần eo-ao +Mục tiêu: nhận biết được: eo, ao ,chú mèo, Phát âm ( em - đồng thanh) ngôi Phân tích và ghép bìa cài: eo +Cách tiến hành : Dạy vần eo: -Nhận diện vần : Vần eo tạo bởi: e và o GV đọc mẫu Giống: e Hỏi: So sánh eo và e? Khác : o -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mèo, chú mèo -Đọc lại sơ đồ: eo mèo chú mèo Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) ao ngôi - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cái kéo trái đào leo trèo chào cờ -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết vần và từ ứng dụng vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Gió, mây, mưa, bão, lũ” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trên đường học về, gặp mưa em làm gì? -Khi nào em thích có gió? -Trước mưa to, em thường thấy gì trên bầu trời? -Ngoài ra, người ta còn dùng cách nào để từ chỗ này sang chỗ khác? 4: Củng cố , dặn dò Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mèo Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi ,ngược ( c nhân– đ thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: eo, ao , chú mèo, ngôi Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh.Đọc(cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Có khái niệm ban đầu phép trừ và mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán lớp + Tranh SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên nhận xét bài tập toán, Nêu sai chung các bài tập tiết trước + Gọi học sinh lên bảng sửa bài : (Học sinh sai nhiều ) + Nhắc lại cách thực phép tính so sánh “ tìm kết phép tính sau đó lấy kết vừa tìm so sánh với từ trái qua phải “ + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Giới thiệu Khái niệm ban đầu phép trừ, quan hệ cộng trừ -Hướng dẫn học sinh xem tranh – Tự nêu bài toán -“Lúc đầu có ong đậu trên bông hoa -Giáo viên hỏi : sau đó ong bay đi.Hỏi còn lại - ong bớt ong còn ong ? ong ? “ - Vậy bớt còn ? -Còn ong -Giáo viên : hai bớt còn Ta viết sau - bớt còn -Giáo viên viết : – =1 ( hai trừ ) -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh để hình -Gọi học sinh đọc lại – = thành phép tính - = , - =1 Tương tự trên -Học sinh đọc lại : – = -Giúp học sinh nhận biết bước đầu mối quan hệ 3–2=1 phép cộng và phép trừ -Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận xét và nêu -Có chấm tròn thêm chấm tròn là chấm lên tròn : + = Có chấm tròn thêm -Giáo viên hướng dẫn : + = lấy – ta chấm tròn là chấm tròn + = Có , Nếu trừ ta Phép trừ là chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn : phép tính ngược lại với phép tính cộng - = Có chấm tròn bớt chấm tròn Hoạt động : Thực hành còn chấm tròn : – = Mt : Học sinh biết làm tính trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn phần bài học -học sinh mở SGK -Cho học sinh làm bài tập o Bài : Tính -Học sinh làm bài vào bài tập -Học sinh nêu cách tính và tự làm bài -Gọi em chữa bài chung o Bài : Tính ( theo cột dọc ) D1 : D2: D3 : -Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên sửa bài chung lớp o Bài : Viết phép tính thích hợp -Lúc đầu có chim đậu trên cành Sau -Cho học sinh quan sát và nêu bài toán đó bay hết Hỏi trên cành còn lại -Khuyến khích học sinh đặt bài toán có lời văn gọn chim ? 3- 2=1 gàng, mạch lạc và ghi phép tính phù hợp với tình bài toán -1 Học sinh lên bảng viết phép tính -Giáo viên nhận xét , sửa bài 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm các bài tập bài tập - Chuẩn bị bài ngày hôm sau Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU : - Học sinh thực hành xé dán hình cây đơn giản trên giấy màu đúng,đẹp - Giúp các em xé nhanh,đều,ít cưa - Yêu thích môn nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bài mẫu xé dán hình cây đơn giản - HS : Giấy màu,vở,bút chì,thước,hồ dán,khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Bài cũ : Hỏi tên bài học trước : Học sinh nêu xé dán cây Kiểm tra đồ dùng học tập : Học sinh đặt đồ dùng học thủ công lên bàn Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Học sinh thực hành xé dán Mục tiêu : Học sinh xé hình tán lá cây và thân cây đúng mẫu - Học sinh lấy giấy màu xanh lá cây đếm ô đánh dấu Học sinh lấy giấy thực hành theo yêu cầu giáo viên vẽ và xé hình lá tròn,lá dài - Hướng dẫn xé hình thân cây : Giấy màu nâu xé Học sinh thực hành xé thân cây thân cây cây dài 6x1 ô và 4x1 ô  Họat động : Hướng dẫn dán hình Mục tiêu : Học sinhd án đẹp,cân đối : cây thấp trước,cây cao sau Bước : Bôi hồ và xép để dán Học sinh thực hành bôi hồ và dán vào Bước : Dán phần thân ngắn với tán lá tròn Dán phần thân dài với tán lá dài Sau đó cho học sinh quan sát hình cây đã dán xong.Giáo viên xuống kiểm tra và hướng dẫn cho số em còn lúng túng Chấm bài : 10 em Công bố điểm nhận xét Nhắc học sinh làm vệ sinh Củng cố : Nhắc lại quy trình xé dán cây đơn giản : Học sinh tự nêu Nhận x ét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Vệ sinh an toàn lao động - Chuẩn bị : Xé dán hình gà TUẦN 10 Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 39: AU ÂU I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần au, âu và từ cây cau, cái cầu 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Chào Mào có áo màu nâu… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bà cháu II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây cau, cái cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : au, âu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần au-âu +Mục tiêu: nhận biết được: au, âu ,cây cau, cái cầu +Cách tiến hành :Dạy vần au: -Nhận diện vần : Vần au tạo bởi: a và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh au và ao? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cau, cây cau -Đọc lại sơ đồ: au cau cây cau Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) âu cầu cái cầu - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT :HS viết đươcï vần từ vào -Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:“Bà cháu” +Cách tiến hành : Hỏi:-Người bà làm gì? -Hai bà cháu làm gì? -Trong nhà em , là người nhiều tuổi nhất? Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần au Ghép bìa cài: au Giống: bắt đầu a Khác : kết thúc u Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: cau Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: au, âu , cây cau, cái cầu Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân – đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời -Bà thường dạy cháu điều gì? -Em có thích làm theo lời khuyên bà không? -Em yêu quí bà điều gì? -Bà thường dẫn em đâu? Em có thích cùng bà không? Em đã giúp bà gì? :Củng cố , dặn dò Tự nhiên và Xã hội: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố các kiến thức các phận thể và các giác quan Kỹ năng: Khắc sâu hiểu biết các hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt Thái độ: Tự giác thực nếp sống vệ sinh khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho bài học - HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tiết tự nhiên xã hội tuần trước các học bài gì? (Hoạt động và nghỉ ngơi) - Em hãy nêu hoạt động có ích cho sức khỏe? (HS nêu khoảng em) - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu trò chơi khởi động: “Chi chi, chành chành” Mục đích: Gây hứng thú tiết học - HS chơi HĐ1: Thảo luận chung - Thảo luận chung Mục tiêu: Củng cố các kiến thức các phận thể và các giác quan Tiến hành: - HS nêu - GV cho HS nêu tên các phận bên ngoài thể - Da, tay, chân, mắt, mũi, rốn… - Cơ thể người gồm có phần? - Đầu, mình, tay và chân - Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào? - Về màu sắc? - Đôi mắt - Về âm thanh? - Nhờ tai - Về mùi vị? - Nhờ lưỡi - Nóng lạnh - Nhờ da - Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào? HS trả lời Kết luận: Muốn cho các phận các giác quan khoẻ mạnh, các phải biết bảo vệ, giữ gìn các giác quan HĐ2: HĐ nhóm đôi HS kể việc làm vệ sinh cá nhân - HS nhớ và kể lại việc làm ngày vệ sinh cá nhân ngày Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân thực vệ sinh Cách tiến hành: Bước 1: Các hãy kể lại việc làm mình - Hướng dẫn HS kể - GV quan sát HS trả lời - đại diện số nhóm lên trình bày - Nhận xét - Buổi sáng, ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, vệ sinh cá GV hỏi: Buổi trưa các ăn gì? Có đủ no không? nhân và ăn sáng học… - Buổi tối trước ngủ có đánh không? - HS nêu - GV kết luận: Hằng ngày các phải biết giữ vệ sinh chung cho các phận thể HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Củng cố: - Vừa các học bài gì? - Cơ thể chúng ta có phận nào? - Muốn cho thân thể khoẻ mạnh làm gì? Nhận xét tiết học: Dặn dò: Các thực tốt các hoạt động vui chơi có ích, giữ vệ sinh tốt - Ôn tập - Giữ vệ sinh thể, ăn uống điều độ Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ I-Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có anh chị em hoà thuận, cha mẹ vui lòng 2.Kĩ : Biết cư xử lễ phép với anh chị Biết nhường nhịn em nhỏ 3.Thái độ : Tỏ lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ gia đình ngoài xã hội II-Đồ dùng dạy học: GV: - Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai - số bài hát, câu thơ, câu ca dao, các câu chuyện, gương chủ đề bài học… HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào? - Đối với anh chị em phải nào? - Đối với em nhỏ em phải nào? -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 3.1-Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hs làm BT2 +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm -Hs đọc yêu cầu BT2 BT→Hãy nối các tranh với chữ NÊN chữ KHÔNG NÊN -Hs làm BT2 cho phù hợp và giải thích vì sao→ gọi Hs lên bảng làm -Gv sửa bài : Tranh 1:→ KHÔNG NÊN -Hs sửa BT → vì anh không cho em chơi chung .Tranh 2:→ NÊN → vì anh biết hướng dẫn em học chữ .Tranh 3:→ NÊN → vì hai chị em đã biết bảo ban làm việc nhà .Tranh 4:→ KHÔNG NÊN →vì chị tranh với em truyện là không biết nhường nhịn em .Tranh 5:→ NÊN →vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà -Giải lao 3.2-Hoạt động 2: +Mục tiêu: Gv chia nhóm và hướng dẫn Hs đóng vai theo tình BT2 +Cách tiến hành: Chia nhóm để thảo luận hoạt động đóng vai Gv yêu cầu nhóm cử đại diện tham gia .Hướng dẫn Hs đóng vai - Hs đóng vai +Kếùt luận: -Trả lời các câu hỏi dẫn dắt Anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ Gv để đến kết luận bài Là em phải lễ phép và vâng lời anh chị 3.3-Hoạt động 3: +Mục tiêu: Cho Hs tự liên hệ thân +Cách tiến hành: Gọi Hs lên nêu liên hệ với thân kể câu chuyện lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ 3.4-Hoạt động 4: +Củng cố: Các em học gì qua bài này? Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: Về nhà thực hành bài học Xem trước bài: “Nghiêm trang chào cờ” -Hs tự liên hệ thân và kể chuyện -Trả lời câu hỏi Gv Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 Thể dục: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I- Môc tiªu: - Ôn số động tác thể dục RLTTCB đã học Y/c: thực động tác chính xác trớc - Học đứng kiễng gót hai tay chống hông Y/c : Thực đúng động tác - Chơi trò chơi : Diệt vật có hại Y/c: Chơi nhiệt tình, chủ động II- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Trªn s©n trêng Dän vÖ sinh n¬i tËp §¶m b¶o an toµn tËp luyÖn - GV chuÈn bÞ cßi III- TiÕn tr×nh lªn líp: Nội dung Phương pháp xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán tập hợp PhÇn më ®Çu xxxxxxxxxx ®iÓm danh, b¸o c¸o - GV nhËn líp, phæ biÕn ND yªu cÇu giê häc - §øng t¹i chç, vç tay h¸t (GV) - KT bµi cò(ND Gv chän) - C¸n sù ®iÒu khiÓn, Gv qs¸t - GV ®iÒu khiÓn PhÇn c¬ b¶n a) Ôn phối hợp : Đứng đa hai tay trớc, đứng đa - Lần Gv điều khiển Lần cán đk dới giúp đỡ Gv Đội hình hàng ngang Trong hai tay dang ngang qu¸ tr×nh tËp, Gi¸o viªn qs¸t vµ söa sai cho häc N1: Tõ TTCB ®a hai tay tríc sinh N2: VÒ TTCB N3:§øng ®a hai tay dang ngang N4: VÒ TTCB N5,6,7,8 nh N1,2,3,4 b) Ôn phối hợp : Đứng đa hai tay trớc, đứng đa - Lần Gv điều khiển Lần cán đk dới hai tay lªn cao chÕch ch÷ V giúp đỡ Gv Đội hình hàng ngang Trong N1: Tõ TTCB ®a hai tay tríc qu¸ tr×nh tËp, Gi¸o viªn qs¸t vµ söa sai cho häc N2: VÒ TTCB sinh N3:§øng ®a hai tay lªn cao chÕch ch÷ V N4: VÒ TTCB N5,6,7,8 nh N1,2,3,4 c) ¤n phèi hîp : §øng ®a hai tay dang ngang, đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V N1: Tõ TTCB ®a hai tay dang ngang - LÇn Gv ®iÒu khiÓn LÇn c¸n sù ®k díi sù N2: VÒ TTCB giúp đỡ Gv Đội hình hàng ngang Trong N3:§øng ®a hai tay lªn cao chÕch ch÷ V qu¸ tr×nh tËp, Gi¸o viªn qs¸t vµ söa sai cho häc N4: VÒ TTCB sinh N5,6,7,8 nh N1,2,3,4 d) §øng kiÔng gãt hai tay chèng h«ng - Gv nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập bắt chớc Gv hô mẫu 2L qu¸ tr×nh tËp, Gi¸o viªn qs¸t, uèn n¾n vµ söa sai cho hs LÇn Gi¸o viªn híng dÉn cho e) Ch¬i trß ch¬i “DiÖt vËt cã h¹i” c¸n sù ®k - Gv cho lớp tập hợp theo đúng đội hình chơi, nhắc lại luật chơi, cách chơi sau đó cho HS tập luyÖn PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç, vç tay h¸t - §éi h×nh hµng ngang, c¸n sù ®k, - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV ®iÒu khiÓn - GV nxét, đánh giá kết bài học và giao bài - nt VN Học vần: Bài 40: IU ÊU I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần iu, êu và từ lưỡi rìu, cái phễu 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai chịu khó? II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi rìu, cái phễu; Tranh câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo… -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: iu, êu – Ghi bảng Phát âm ( em - đồng thanh) Hoạt động :Dạy vần iu-êu Phân tích vần iu Ghép bìa cài: iu +Mục tiêu: nhận biết được: iu, êu,lưỡi rìu, cái phễu +Cách tiến hành :Dạy vần iu: -Nhận diện vần : Vần iu tạo bởi: i và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iu và êu? Giống: kết thúc u Khác : iu bắt đầu i -Phát âm vần: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : rìu, lưỡi rìu Phân tích và ghép bìa cài: rìu Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) iu rìu Đọc xuôi – ngược lưỡi rìu ( cá nhân - đồng thanh) Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) êâu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) phễu Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng cái phễu thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh)  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết Theo dõi qui trình -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng Viết b con: iu, êu ,lưỡi rìu, cái phễu -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Tiết 2: Đọc trơn từ ứng dụng: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) -MT:HS đọc trơn các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đthanh) +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Đọc câu ứng dụng: “Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu quả” Đọc SGK:  Giải lao Viết tập viết Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:“Ai chịu khó?” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Con gà bị chó đuổi, gà có phải là chịu khó không? Tại sao? -Người nông dân và trâu, chịu khó? -Con chim hót, có chịu khó không? -Con chuột có chịu khó không? Tại sao? -Con mèo có chịu khó không? Tại sao? -Em học có chịu khó không? Chịu khó thì phải làm gì? 4: Củng cố dặn dò Quan sát tranh và trả lời Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + học sinh lên bảng : HS1: – = HS2: 3–2= 2–1= HS3: + = – 1= – 2= + Học sinh nhận xét , sửa bài trên bảng Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng trừ + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Củng cố cách làm tính trừ phạm vi Mt :Học sinh biết tên bài học Củng cố bảng trừ -2 em -Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi -3 học sinh nhắc lại tên bài học -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố quan hệ cộng trừ Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ -Học sinh mở SGK -Cho học sinh mở SGK giải các bài tập -Học sinh nêu yêu cầu bài o Bài : Tính -Học sinh làm bài -Em hãy nhận xét các phép tính cột thứ và thứ -Nêu nhận xét 1+1=2 1+2=3 2–1=1 3–1=2 3–2=1 3–1–1= + + = - Lấy số đầu cộng( -Kết luận mối quan hệ cộng trừ trừ ) Được bao nhiêu em cộng ( -Cho học sinh nhận xét cột tính thứ trừ ) số thứ -Nêu lại cách làm -Lưu ý biểu thức có dấu phép tính khác ( 3- -Học sinh tự làm bài chữa bài +1) Khi làm tính phải cẩn thận để không bị nhầm lẫn o Bài , : viết số vào ô trống -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài o Bài : Viết dấu + hay dấu – vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa trên công thức cộng trừ mà em đã học để điền dấu đúng -Giáo viên làm mẫu phép tính -Sửa bài tập trên bảng lớp o Bài : Viết phép tính thích hợp -giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu bài toán, viết phép tính đúng vào ô tranh -Học sinh lên bảng làm bài -Học sinh nhận xét, bổ sung -Học sinh nêu : Nam có bóng cho Lan bóng Hỏi Nam còn bóng ? 2–1=1 -Bài 5b ) Lúc đầu có ếch trên lá sen.Sau đó ếch nhảy xuống ao Hỏi còn lại ếch ? 3–2=1 -Cho học sinh nêu cách giải, bài giải và học sinh -Cho học sinh gắn phép tính giải lên bìa cài lớp nhận xét bổ sung 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà ôn lại bài Làm các bài toán còn thiếu - Chuẩn bị xem trước các bài tập hôm sau Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 Học vần: ÔN TẬP GIỮA KỲ I I Mục tiêu: -Củng cố hệ thông hoá các âm và số vần đã học -HS đọc trơn các tiếng từ ứng dụng -HS nghe viết các tiếng từ ứng dụng II.Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Bảng -Vở học sinh III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:hát tập thể 2.Kiểm tra bài củ: -HS viết :Giỏ khế ,xổ số ,ghế gỗ ,ngủ trưa… -HS đọc lại các từ trên và câu ứng dụng GV chọn bài sách giáo khoa -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: GV tự ôn tập theo trình độ lớp 4.Nhận xét dặn dò: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ và mối quan hệ phép trừ và phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh ảnh giống SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi + Học sinh làm bảng : HS1: 1+1+1 = HS2: 3… = HS3: 4…2 + + Mỗi dãy bài –1 - = 3….1= 2…3 - + Học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng nêu lại cách làm tính + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu bài toán và -Học sinh quan sát nêu bài toán phép tính phù hợp -Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi trên cành còn lại ? -Giáo viên hỏi : bớt còn ? … -Vậy – = ? - – = Học sinh lặp lại -Giáo viên ghi bảng : – = -Tranh : Có chim bay chim Hỏi còn lại chim ? - – = 2(Học sinh lặp lại ) -Em hãy nêu phép tính phù hợp ? -Giáo viên ghi bảng : – = -Hải có bóng, có bóng bay -Tranh : Học sinh tự nêu bài toán và nêu phép tính đi.Hỏi Hải còn bóng ? - 4–3=1 -Giáo viên ghi phép tính lên bảng : – = -Học sinh lặp lại -Cho học sinh học thuộc công thức phương pháp xoá dần Hoạt động : Thành lập công thức phép trừ Mt : Củng cố quan hệ cộng trừ -Học sinh nêu bài toán và phép tính -Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài toán nhiều cách để hình thành phép tính 3+1=4 4-1=3 -Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số có thể 1+ = 4 – = lập phép tính cộng và phép tính trừ -Kết luận : phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng -Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành trên Hoạt động : Thực hành Mt : vận dụng công thức vừa học để làm tính -Cho học sinh mở SGK giải các bài toán -Học sinh làm bài vào Btt o Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài -Cho học sinh nhận xét các phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ o Bài : Tính ghi kết theo cột dọc -Học sinh nêu kết phép -Cho học sinh nêu cách làm làm bài miệng tính -Chú ý HS cần ghi số thẳng cột vào bài vào o Bài : Viết phép tính thích hợp -Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi -Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép nhà Hỏi còn lại bạn chơi nhảy dây ? -Viết phép tính : – = tính phù hợp -Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? - Gọi em đọc bài công thức trừ phạm vi - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc công thức - Chuẩn bị bài hôm sau Làm bài tập Bài tập toán Âm nhạc: Ôn tập: TÌM BẠN THÂN, LÝ CÂY XANH I YÊU CẦU: Giúp học sinh: - Thuộc lời ca hai bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản, biết đọc thơ chữ theo tiết tấu bài hát Lí cây - Đối với HS TB, các em hát thuộc lời ca bài hát và biết gõ đệm theo tiết tấu bài hát II CHUẨN BỊ: - Đàn, máy nghe và băng nhạc - Nhạc cụ gõ ( song loan, phách…) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: Hoạt động GV *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tìm bạn thân - Cho HS nghe giai điệu bài hát Tìm bạn thân - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai điệu, là tác giả sáng tác bài hát - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức + Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay) + Đệm đàn và bắt nhịp cho HS + Cho HS hát và vỗ tay theo phách , theo tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Mời HS lên biểu diễn trước lớp ( hát kết hợp vận động phụ họa - Nhận xét *Hoạt động 2: Ôn tập bài hát lí cây xanh - GV cho HS nghe giai điệu bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết lời ca để HS đoán tên bài hát, dân ca miền nào - GV hướng dẫn HS ôn bài hát Lí cây xanh - Hướng dẫn HS ôn nói thơ chữ theo tiết tấu bài Lí cây xanh *Củng cố - Dặn dò - Kết thúc tiết học, GV nhận xét (khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Hoạt động HS - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát - Đoán tên bài hát và tác giả + Bài : Tìm bạn thân + Tác: Việt Anh - Hát theo hướng dẫn GV + Hát không có nhạc + Hát theo nhạc đệm + Hát kết hợp vỗ tay đệm - Hát kết hợp với vận động phụ họa - HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm + Cá nhân - HS lắng nghe - HS nghe giai điệu và tiết tấu lời ca, trả lời + Bài hát: lí cây xanh + Dân ca Nam Bộ - HS ôn hát theo hướng dẫn: + lớp hát + Từng dãy, nhóm, cá nhân hát - HS tập kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca - HS tập biểu diễn kết hợp vận động phụ họa - HS thực đọc thơ và vỗ gõ đệm theo tiết tấu Sử dụng phách để gõ đệm - HS lắng nghe và ghi nhớ Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 Học vần: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I I Mục tiêu: - Kiểm tra khả nắm bắt nội dung các bài học học sinh, khả đọc trôi chảy - Kiểm tra khả viết chữ và nối các nét chữ - Rèn tính cẩn thận, phương pháp làm bài kiểm tra II Các hoạt động dạy học: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Hướng dẫn học sinh phương pháp làm bài kiểm tra - Hướng dẫn học sinh ngồi ngắn làm bài kiểm tra - Cho học sinh làm bài kiểm tra: Tiết 1: Kiểm tra đọc Tiết 2: Kiểm tra viết Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi 3, - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp(cộng trừ ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng dạy toán - Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi + học sinh lên bảng : HS1: – = HS2: 4 HS3: + + = 4–2= – 1–1 = 4–1= -1– = + Học sinh lớp làm bảng + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép trừ phạm vi 3,4 Mt :Học sinh nắm nội dung bài , đầu bài học : -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Học sinh lặp lại đầu bài -Cho học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi , -4 em đọc đt phạm vi Hoạt động : Thực hành Mt: Học sinh biết làm tính cộng trừ phạm vi 3, -Học sinh mở SGK -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn nêu yêu cầu bài và làm bài -Học sinh làm bài vào Bài tập toán phần o Bài : Tính và viết kết theo cột dọc 1a) và 1b) ( Bài / SGK) -Yêu cầu học sinh nêu cách làm và tự làm bài vào -Học sinh nêu cách tính bài SGK - học sinh sửa bài chung bài tập -1 học sinh nêu cách làm và làm mẫu bài -Lưu ý học sinh bài 1b) là bài SGK o Bài : viết số thích hợp vào ô trống -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Giáo viên lưu ý học sinh tính cẩn thận, viết chữ số nhỏ nhắn, đẹp -Tính kết phép tính đầu, lấy kết -Cho học sinh làm bài tập vào BT vừa tìm cộng hay trừ với số còn lại o Bài : Tính -Nêu cách làm - Tính kết phép tính, so sánh kết -Học sinh làm BT điền dấu thích hợp o Bài : So sánh phép tính -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài và cách làm bài -Cho học sinh làm bài o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và viết -5a) Dưới ao có vịt Thêm vịt phép tính phù hợp -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính Hỏi ao có tất vịt ? 3+1=4 phù hợp -5b) Dưới ao có vịt.Bớt vịt.Hỏi còn lại vịt ? - = -Học sinh tự sửa bài -Cho học sinh tự làm bài vào Bài tập toán 4.Củng cố dặn dò: - Hôm em học bài gì ? - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Mỹ thuật: TẬP VẼ QUẢ DẠNG TRÒN VÀ TẬP TÔ MÀU I Môc tiªu - HS nhận biết đợc hình dáng, màu sắc vài loại - Biết cách vẽ quả, vẽ đợc hình và vẽ màu theo ý thích II §å dïng d¹y- häc GV:- Qu¶ thùc: Cµ chua, cam, xoµi - H.minh häa c¸c bíc tiÕn hµnh vÏ qu¶ - Bµi vÏ cña HS n¨m tríc HS:- GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1,bót ch×, tÈy vµ mµu III Các hoạt đông dạy - học 1.Tæ chøc (02’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu §Êt níc c/ta cã rÊt nhiÒu lo¹i hoa th¬m, qu¶ ngät, mçi mïa cã lo¹i qu¶ riªng, mçi vïng cã lo¹i đặc trng, chúng ta cùng tìm hiểu vẽ đẹp chúng qua bài vẽ b.Bµi gi¶ng Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu các loại - Đa các đã chuẩn bị cho HS quan sát và kết hợp đặt c¸c c©u hái: - §©y lµ qu¶ g× ? - H×nh d¸ng cña chóng nh thÕ nµo ? - Mµu s¾c ? - Ngoµi nh÷ng qu¶ em thÊy ë ®©y em cßn biÕt nh÷ng qu¶ nµo n÷a ? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ - H.2, bµi 10 ë vë tËp vÏ - VÏ h×nh d¸ng bªn ngoµi tríc: Qu¶ d¹ng trßn vÏ h×nh gÇn trßn - Nh×n mÉu vÏ thªm c¸c chi tiÕt - VÏ mµu vµo h×nh vÏ qu¶ Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem bµi vÏ cña n¨m tríc - Bµy mÉu ë vÞ trÝ c¶ líp dÔ quan s¸t - H/dÉn HS vÏ h×nh võa víi khæ giÊy - VÏ mµu theo ý thÝch Hoạt động học sinh - H.1,bµi 10 , vë tËp vÏ + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: + Kh¸c + Mµu s¾c còng kh¸c + HS tù t×m: Qu¶ xoµi +HS nhËn xÐt mµu cña qu¶ +HS cïng quan s¸t tranh ë vtvÏ + HS tù lµm bµi theo sù híng dÉn cña gi¸o viªn + T« mµu theo ý thÝch + Hoµn thµnh bµi ë líp Hoạt động4: Nhận xét,đánh giá - GV cïng HS nhËn xÐt mét sè bµi vÒ h×nh vÏ - màu sắc(hình đúng,màu đẹp) DÆn dß HS: - Quan s¸t h×nh d¸ng vµ mµu s¾c cña c¸c lo¹i qu¶ Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 41: IÊU YÊU I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần iêu,yêu và từ diều sáo, yêu quý 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé tự giới thiệu II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: diều sáo, yêu quý Tranh câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé tự giới thiệu -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu quả.( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: iêu,yêu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần iêu -yêu Phát âm ( em - đồng thanh) +Mục tiêu: nhận biết được: iêu,yêu ,diều sáo, Phân tích và ghép bìa cài: iêu yêu quý +Cách tiến hành :Dạy vần iêu: -Nhận diện vần : Vần iêu tạo bởi: i,ê và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iêu và êu? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : diều, diều sáo -Đọc lại sơ đồ: iêu diều diều sáo Dạy vần yêu: ( Qui trình tương tự) yêu yêu yêu quý - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bé tự giới thiệu” +Cách tiến hành : Hỏi:-Bạn nào tranh tự giới thiệu? -Em năm lên mấy? -Em học lớp mấy? Cô giáo nào dạy em? -Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em? -Em thích học môn nào nhất? -Em biết hát và vẽ không? Em có thể hát cho lớp nghe? 4: Củng cố dặn dò Giống: kết thúc êu Khác : iêu có thêm i phần đầu Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: diều Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: iêu,yêu ,diều sáo, yêu quý Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh.Đọc (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ và mối quan hệ phép trừ và phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh SGK + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi ,4 + học sinh lên bảng : HS1: 3+1 = HS2: + = HS3: + …3 - –1 = - = - …1 + -3 = - = 4–1…2 + + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm phép trừ phạm vi -Giáo viên treo các tranh học -Có bưởi Hái bưởi Hỏi còn sinh tự nêu bài toán và phép tính bưởi ? -Giáo viên ghi các phép tính và cho học sinh – = lặp lại -Có bưởi Hái bưởi Hỏi còn 5–1=4 bưởi ? 5–2=3 5–2=3 5–3=2 -Có bưởi Hái bưởi Hỏi còn 5–4=1 bưởi ? 5–3=2 -Gọi học sinh đọc lại các công thức - em đọc lại -Cho học thuộc phương pháp xoá dần -Học sinh đọc đt nhiều lần -Giáo viên hỏi miệng : – = ?; – = ?; – -Học sinh trả lời nhanh =? 5-?=3;5-?=1… -Gọi em đọc thuộc công thức Hoạt động : Hình thành công thức cộng và trừ Mt : Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép + = 3+2=5 trừ 1+4=5 +3 = -Treo tranh các chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài – = 5–2=3 toán và các phép tính 5–4=1 5–3=2 - số bé cộng lại ta số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé này thì kết là số bé còn lại -Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ -Phép trừ là phép tính ngược lại với phép phép cộng và phép trừ tính cộng Hoạt động : Thực hành Mt : Biết làm tính trừ phạm vi - Học sinh làm miệng -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu, cách làm bài và làm bài o Bài : Tính -Học sinh tự làm bài ( miệng ) -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài chữa bài -Nhận xét cột , để Củng cố quan hệ o Bài : Tính cộng trừ -Cho học sinh nêu cách làm - Học sinh tự làm bài vào Btt -Giáo viên nhận xét, sửa sai o Bài : Tính theo cột dọc -4 a) Trên cây có cam Hải hái -Chú ý viết số thẳng cột dọc o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và ghi Hỏi trên cây còn ? 5–2=3 phép tính -4b) Lan vẽ tranh Lan đã tô màu -Gọi học sinh làm bài miệng -Cho học sinh làm vào Bài tập toán a) tranh Hỏi còn tranh chưa tô màu ? 5–1=4 -Với bài 4b) giáo viên gợi ý cho học sinh có thể nêu bài tính khác và phép tính phù hợp với bài tính đã nêu 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? em đọc lại phép trừ phạm vi - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách xé dán hình gà đơn giản - Giúp các em xé hình gà dán cân đối,phẳng - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bài mẫu xé dán hình gà có trang trí Giấy màu,hồ,khăn lau - HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh.nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu hình dáng gà Mục tiêu : Học sinh tìm hiều đặc điểm,hình dáng,màu sắc gà - Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi : Học sinh quan sát,nhận xét,trả lời “Nêu các phận gà con? Toàn thân gà có màu gì? Gà có gì khác so với gà lớn?”  Hoạt động : Hướng dẫn cách xé dán Mục tiêu : học sinh nắm cách xé phần hình gà và biết cách dán ghép hình gà Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,ghi nhớ - Giáo viên hướng dẫn mẫu  Thân gà : Lấy giấy màu vàng,lật mặt sau vẽ quy trình hình chữ nhật 10x8 ô,xé góc hình chữ Học sinh lấy giấy nháp tập xé hình thân gà nhật.Tiếp tục xé chỉnh sửa cho giống hình thân gà.Lật mặt màu để học sinh quans át  Đầu gà : Vẽ.xé hình vuông canïh ô,vẽ và xé Học sinh lấy giấy nháp xé hình đầu gà góc hình vuông,chỉnh sửa cho gần tròn,cho Học sinh quan sát và ghi nhớ giống hình đầu gà.Lật mặt màu để học sinh quan sát Học sinh lấy giấy nháp tập vẽ,xé hình  Đuôi gà : Vẽ,xé hình vuông,cạnh ô,vẽ hình tam giác từ hình vuông và xé (đỉnh tam giác từ đuôi,chân,mỏ, mắt gà điểm cạnh hình vuông nối với đầu cạnh đối diện)  Mỏ,chân,mắt gà : Dùng giấy khác màu để xé ước lượng,lưu ý học sinh mắt có thể vẽ bút chì màu  Dán hình : Giáo viên hướng dẫn thao tác bôi hồ và lần luợt dán theo thứ tự : thân gà,đầu gà,mỏ Học sinh quan sát và ghi nhớ quy trình dán Quan sát hình gà hoàn chỉnh gà,mắt,chân,đuôi lên giấy Củng cố : Tiết chuẩn bị giấy màu,hồ dán,vở thủ công để thực hành Nhận xét – Dặn dò: - Tinh thần,thái độ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Vệ sinh an toàn lao động TUẦN 11 Thứ hai, 29 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 42: ƯA ƯƠU I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ưu, ươu và trái lựu, hươu 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai đã 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu Phát âm ( em - đồng thanh) +Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu, Phân tích và ghép bìa cài: ưu hươu +Cách tiến hành :Dạy vần ưu: -Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ưu và iu? Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầøu -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu Phân tích và ghép bìa cài: lựu -Đọc lại sơ đồ: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ưu ( cá nhân - đồng thanh) lựu Đọc xuôi – ngược trái lựu ( cá nhân - đồng thanh) Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) ươu hươu Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) hươu ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: Theo dõi qui trình -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : hươu +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai đã rồi” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Những vật này sống đâu? -Trong vật này, nào ăn cỏ? -Con nào thích ăn mật ong? -Con nào to xác hiền lành? -Em còn biết vật nào rừng nữa? -Em cóbiết bài thơ hay bài hát nào vật này? 4: Củng cố dặn dò ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (Trong rừng, đôi Sở thú) Tự nhiên và Xã hội: GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS biết gia đình là tổ ấm em Kỹ năng: Biết bố mẹ, ông bà, anh chị em là người thân yêu em Thái độ: Biết yêu quý gia đình và người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài hát: “Cả nhà thương nhau” - HS: Giấy-Vở bài tập tự nhiên xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các học bài gì? (Ôn tập) - Em hãy kể lại công việc vệ sinh làm? - Hãy kể lại các phận chính thể? (HS nêu khoảng em) - Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu bài mới: GV cho lớp hát bài : Cả nhà thương - Cả lớp hát bài nhà thương HĐ1: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết gia đình là tổ ấm em - em nhóm, quan sát tranh 11 SGK, Cách tiến hành - Gia đình Lan có ai? - Lan và người làm gì? - Gia đình Minh có ai? - Minh và người gia đình làm gì? - GV theo dõi sửa sai Kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ và người thân, sống chung nhà gọi là gia đình HĐ2: Vẽ tranh Mục tiêu: Rèn kỷ vẽ và luyện nói Cách tiến hành GV cho HS vẽ - GV theo dõi GV kết luận : Gia đình là tổ ấm em, bố, mẹ, ông bà, anh chị em là người thân yêu em HĐ3: Hoạt động chung lớp Mục tiêu: Mọi người kể các thành viên gia đình mình Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi - Tranh em vẽ ai? - Em muốn thể điều gì tranh GV quan sát HS trả lời Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em yêu thương chăm sóc, em có quyền sống chung với gia đình, với bố mẹ Củng cố: - Vừa các học bài gì? - Gia đình là nơi nào? - Các cần yêu quý gia đình mình? Nhận xét tiết học: - Đại diện các nhóm lên tranh và trình bày - Từng em vẽ tranh nói gia đình mình - Từng đôi trao đỗi - Dựa vào tranh vẽ để giới thiệu gia đình mình - Là tổ ấm em Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I I-Mục tiêu: 1.Kiến thức: Ôn tập củng cố thực hành kĩ các bài đã học 2.Kĩ : Thực theo bài học 3.Thái độ : Biết vận dụng điều đã học vào thực tế II-Đồ dùng dạy học: GV: Hệ thống câu hỏi các bài đã học .HS : Ôn tập môn đạo đức + SGK III-Hoạt động daỵ-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -Gv ôn lại tất các bài đã học theo thứ tự -Hs ôn tập theo hướng dẫn Hoạt động 2: Gv -Liên hệ thực tế - Trả lời liên hệ thực tế Hoạt động 3: +Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học Hát bài “ Rửa mặt Mèo” +Dặn dò: Về nhà học bài theo bài học Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 Thể dục: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRỜ CHƠI: VẬN ĐỘNG I- Môc tiªu : - Ôn số động tác thể dục RLTTCB đã học Y/c : thực động tác chính xác trớc - Học động tác đứng đa chân trớc, hai tay chống hông Y/c : Thực đúng động tác - Lµm quen víi trß ch¬i “ChuyÓn bãng tiÕp søc” Y/c : BiÕt tham gia vµo trß ch¬i II- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Trªn s©n trêng Dän vÖ sinh n¬i tËp §¶m b¶o an toµn tËp luyÖn - GV chuÈn bÞ cßi III- TiÕn tr×nh lªn líp Néi dung PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn ND yªu cÇu giê häc - §øng t¹i chç, vç tay h¸t - KT bµi cò(ND Gv chän) PhÇn c¬ b¶n a) §øng kiÔng gãt hai tay chèng h«ng b) §øng ®a mét ch©n tríc, hai tay chèng h«ng N1 : §a ch©n tr¸i tríc, hai tay chèng h«ng N2: VÒ TTCB N3: §a ch©n ph¶i tríc, hai tay chèng h«ng N4: VÒ TTCB e) Lµm quen trß ch¬i “ChuyÓn bãng tiÕp søc” PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç, vç tay h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nxét, đánh giá kết bài học và giao bài VN Ph¬ng ph¸p tæ chøc xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán tập hợp xxxxxxxxxx ®iÓm danh X xxxxxxxxxx (GV) - C¸n sù ®iÒu khiÓn, Gv qs¸t - GV ®iÒu khiÓn - LÇn ®Çu Gv ®k, qs¸t vµ söa sai cho HS LÇn cán đk dới giúp đỡ GV - Gv nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác Sau mçi lÇn tËp, Gv nxÐt vµ söa sai cho HS - Gv nêu tên trò chơi, sau đó tập hợp HS thành - hµng däc Gv phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i Gv cho HS ch¬i thö Trong qu¸ tr×nh ch¬i Gv phổ biến thêm để HS nắm rõ cách chơi, sau đó GV cho HS chơi chính thức - §éi h×nh hµng ngang, c¸n sù ®k, - GV ®iÒu khiÓn - nt Học vần: Bài 43: ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết chắn các vần kết thúc – u, - o 2.Kĩ : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói và Cừu II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói và Cừu -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: HS nêu +Mục tiêu: Ôn các vần đã học HS lên bảng và đọc vần +Cách tiến hành: Các vần đã học: HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với Ghép chữ và vần thành tiếng chữ dòng ngang bảng ôn  Giải lao Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Hoạt động 2:Luyện đọc Đọc (cá nhân - đồng thanh) -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: ao bèo cá sấu kì diệu Theo dõi qui trình Tiết 2: Viết b con: cá sấu Hoạt động 1:Luyện viết ( cá nhân - đồng thanh) -MT:HS viết đúng quy trình các từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu, cào cào Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Sói và Cừu” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói: -Này Cừu, hôm mày tận số Trước chết mày có mong muốn gì không? Tranh 2: Sói nghĩ mồi này không thể chạy thoát Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ông Người chăn Cừu liền giáng cho nó gậy Tranh 4: Cừu thoát nạn + Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết 4: Củng cố dặn dò Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bộ thực hành Các tranh bài tập 4/60 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + em đọc lại phép tính trừ phạm vi + học sinh lên bảng : HS1: – = HS2: 5 HS3: - - = 5–4= - 2-2 = 5–3= -1- = + Học sinh lớp làm bảng + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố bảng trừ phạm vi từ 35 Mt :Học sinh nắm nội dung bài , đầu bài học : -Đọc lại phép trừ phạm vi Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh làm tính trừ và tập biểu thị tình tranh phép tính phù hợp -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn học sinh thực các bài tập o Bài : Tính theo cột dọc -Cho học sinh làm bài vào bài tập toán Bài 2: Tính -Nêu yêu cầu bài tính -Nêu cách làm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài : So sánh phép tính -Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm bài vào bảng -Giáo viên sửa bài trên bảng o Bài : Có bài tập 4a, 4b -Cho học sinh nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp -Học sinh lặp lại đầu bài -5 em đọc - đt lần -Học sinh mở SGK -Học sinh tự nêu cách làm bài làm bài và chữa bài -Tính kết phép tính thứ nhất,lấy kết cộng (hay trừ) với số còn lại -Vd: trừ Lấy trừ 5–2–1=2 - Tìm kết phép tính , lấy kết vừa tìm so sánh với số đã cho -Mỗi dãy bàn làm phép tính -4a)Có chim.Bay hết chim.Hỏi còn lại chim? 5–2=3 -4b)Trên bến xe có ô tô.1 ô tô rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn ô tô? 5–1=4 -Tìm kết phép tính – = 4 cộng với 4.Từ đó điền số vào chỗ chấm - em – = +0 -Cho học sinh giải miệng o Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên ghi phép tính 5–1=4+… -Muốn thực bài toán này em phải làm nào ? -Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? đọc lại bảng trừ phạm vi - Dặn học sinh ôn lại bài ,học thuộc bảng cộng trừ phạm vi -Chuẩn bị bài hôm sau - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 Học vần: Bài 44: ON AN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần on, an và mẹ con, nhà sàn 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy con… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn -Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé và bạn bè -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần on-an +Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn +Cách tiến hành :Dạy vần on: -Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh on và oi? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ -Đọc lại sơ đồ: on mẹ Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) an sàn nhà sàn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghe -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT :HS viết các vần và từ vào -Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Bé và bạn bè” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì? -Bạn em là ai? Họ đâu? Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần on Ghép bìa cài: on Giống: bát đầu o Khác : on kết thúc n Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời -Em và các bạn thường chơi trò gì? -Bố mẹ em có quý các bạn em không? -Em và các bạn thường giúp đỡ việc gì? 4: Củng cố dặn dò Toán: SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu nắm là kết phép tính trừ có số nhau, số trừ cho kết là chính số đó, và biết thực hành tính các trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh bài tập số / 61 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài tập toán + Sửa bài tập trên bảng lớp ( học sinh lên bảng ) + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu số phép trừ Mt :Học sinh nắm nội dung bài ,đầu bài dạy -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng -Học sinh lặp lại đầu bài -Giới thiệu phép trừ : 1- =0 -Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và nêu bài toán -Trong chuồng có vịt , vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng còn vịt ? -Gợi ý để học sinh nêu : - vịt bớt vịt còn vịt -Giáo viên viết bảng : – = - 1–1=0 -Gọi học sinh đọc lại - 10 em - Đt -Giới thiệu phép trừ : – = -Tiến hành tương tự trên -Cho học sinh nhận xét phép tính -Hai số giống mà trừ thì kết 1–1=0 3–3=0 -Một số trừ số đó thì -Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – = -Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ và nêu vấn - Tất có hình vuông, không bớt hình đề nào Hỏi còn lại hình vuông ? -Giáo viên nêu: “0 bớt hình nào là bớt hình vuông” - Hình vuông bớt hình vuông còn hình -Giáo viên gợi ý để học sinh nêu vuông : 4- = -5 em đọc - đt -Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh đọc lại -b)Giới thiệu phép trừ : – = (Tiến hành trên ) -Số nào trừ thì chính số đó -Cho học sinh nhận xét : - = - =5 -Giáo viên nêu thêm số bài tính : – = ? 3–0=? 1–0=? Hoạt động : Thực hành Mt : Biết tính các trường hợp trừ với T5 biểu thị tình tranh = phép tính trừ -Cho học sinh mở SGK giáo viên nhắc lại phần bài -Học sinh mở SGK học – Cho học sinh làm bài tập o Bài : Tính – học sinh tự tính và sửa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai o Bài : Củng cố quan hệ cộng trừ -Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh làm tính miệng o Bài : Điền phép tính thích hợp vào ô trống -Nêu yêu cầu bài -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính phù hợp -Học sinh làm tính miệng - Học sinh tự làm bài và chữa bài Nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng , trừ -Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại ngựa? 3–3=0 -Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp với bài - Trong bể có cá Người ta vớt toán nêu khỏi bể cá , Hỏi bể còn lại cá ? - 2–2=0 -Cho học sinh giải vào bảng 4.Củng cố dặn dò: - Hôm em vừa học bài gì ?2 số giống mà trừ thì kết nào ? - Một số trừ thì kết nào ? - Dặn học sinh ôn lại bài, làm các bài tập BT - Chuẩn bị bài hôm sau Âm nhạc: Học hát: ĐÀN GÀ CON I YÊU CẦU: Biết hát theo giai điệu với lời bài hát -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát II CHUẨN BỊ: - Hát chuẩn xác bài Đàn gà - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), máy nghe, băng hát mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: GV đàn giai điệu hai bài hát vừa ôn tiết trước, hỏi HS nhắc lại tên bài hát, cho lớp hát lại Bài mới: Hoạt động GV *Hoạt động1: Dạy bài hát Đàn gà -Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm vừa hát - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca GV cho HS đọc thuộc lời theo tiết tấu) Mỗi lời ca có câu - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát Hoạt động HS - Ngồi ngắn, chú ý nghe - Nghe băng mẫu ( GV hát mẫu) - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV - Tập hát câu theo hướng dẫn GV, Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn GV - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng - Sửa cho HS ( các em hát chưa đúng yêu cầu), + Hát theo dãy, nhóm nhận xét + Hát cá nhân *Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo phách - HS xem GV thực mẫu - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo - Hát và vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ song loan, phách, GV làm mẫu phách, trống nhỏ Theo hướng dẫn GV Trông đàn gà lông vàng x x x x Đi theo mẹ tìm ăn vườn x x x x ( GV hướng dẫn cách sử dụng nhạc cụ gõ cho HS, gồm: phách, song loan, trống nhỏ.) * Củng cố - Dặn dò - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách lần trước kết thúc tiết học - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát Nhận xét chung ( khen em hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách đúng yêu cầu, nắhc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng hơn) Dặn HS ôn bài hát vừa tập - HS thực theo nhóm, dãy, cá nhân - HS trả lời; + Bài hát Đàn gà + Tác giả nhạc Phi - lip - pen - cô + Lời: Việt Anh - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi nhớ Thứ năm Ngày 01 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 45: ÂN Ă ĂN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết :ân, ă, ăn, cái cân, trăn 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa (2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần ân- ă -ăn Phát âm ( em - đồng thanh) +Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cái cân, trăn Phân tích và ghép bìa cài: ân +Cách tiến hành: Dạy vần ân: -Nhận diện vần : Vần ân tạo bởi: â và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ân và an? Giống: kết thúc n Khác : ân bắt đầu â -Phát âm vần: Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cân, cái cân Phân tích và ghép bìa cài: cân -Đọc lại sơ đồ: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ân ( cá nhân - đồng thanh) cân Đọc xuôi – ngược cái cân ( cá nhân - đồng thanh) Giới thiệu âm ă: Phát âm mẫu Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự) ăn trăn trăn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ân, ă, ăn, cái cân, trăn nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào -Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 4:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Nặn đồ chơi” +Cách tiến hành: Hỏi:-Trong tranh vẽ các bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì? -Em đã nặn đồ chơi gì? -Trong số các bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống thật ? -Em có thích nặn đồ chơi không? -Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? 4: Củng cố dặn dò Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,…) Thu dọn cho ngăn nắp, sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,… Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Phép trừ số nhau, phép trừ số - Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh bài tập / 62 + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh lên bảng : + = 3+ + = 4–0…4+0 0+5= 5–2–0= 3+0…0+0 5–0= 0+5–0= 5–5…5-0 5–5= + Giáo viên nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép trừ số và phép trừ số Mt :Học sinh nắm tên đầu bài ôn lại các khái niệm -Học sinh lặp lại đầu bài -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng -Học sinh suy nghĩ trả lời -Giáo viên đặt câu hỏi ôn lại số khái niệm - … kết chính số đó -Một số cộng hay trừ với thì cho kết nào - … kết ? -… kết không đổi -2 số giống mà trừ thì kết nào ? -Trong phép cộng ta đổi chỗ các số thì kết nào ? -Với số 2, 5, em lập phép tính Hoạt động : Thực hành Mt : Làm các bài tập.Biết biểu thị tình tranh phép tính -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài tập o Bài : Tính ghi kết -Cho học sinh nhận xét : – = 1+0= -2 = - 0= o Bài : Tính ghi kết theo cột dọc -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột o Bài : Tính : – – = 4–2–2= -Cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Học sinh lên bảng : + = + = 5 - = - = - Học sinh nêu cách làm bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Nhận biết cộng trừ với Số là kết phép trừ có số giống -Học sinh nêu cách làm bài -Tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu : Tìm kết phép tính đầu lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số còn lại -Học sinh tự nêu cách làm -Tự làm bài và chữa bài -Nam có bóng, dây đứt bóng bay Hỏi nam còn bóng ? o Bài : Diền dấu < , > , = 4–4 =0 -5b) Có vịt Cả vịt chạy -Giáo viên sửa sai trên bảng lớp o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán và khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại vịt ? phép tính thích hợp 3- 3=0 - Cho học sinh nêu theo suy nghĩ cá nhân - Giáo viên bổ sung hoàn thành bài toán - Cho học sinh giải trên bảng 4.Củng cố dặn dò: - Hôm em học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài – Hoàn thành bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau Mỹ thuật: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM I Môc tiªu - HS nhận biết nào là đờng diềm - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đờng diềm II §å dïng d¹y- häc GV:- Vật thực có trang trí đờng diềm: áo, khăn - Hai hình vẽ đờng diềm khác - Bµi vÏ cña HS n¨m tríc HS :- GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1, bót ch×, tÈy vµ mµu III Các hoạt đông dạy - học 1.Tæ chøc (02’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu b.Bµi gi¶ng Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu đờng diềm: Giới thiệu các đồ vật có trang trí đờng diềm và giảng gi¶i: Nh÷ng h×nh trang trÝ kÐo dµi lÆp ®i, lÆp l¹i nh ë giÊy khen,… miệng bát, cổ áo gọi là đờng diềm Hoạt động 2: Cách vẽ màu: -HS q/s¸t h×nh ®/diÒm (H.1, Bµi 11) VTV - §êng diÒm nµy cã nh÷ng h×nh? Mµu g×? - C¸c h×nh s¾p xÕp nh thÕ nµo ? - Gi÷a mµu nÒn vµ mµu h×nh vÏ nh thÕ nµo ? Gäi 2-3 HS tr¶ lêi Hoạt động 3: Thực hành: - Cho HS xem bµi vÏ Tr2 ®/diÒm n¨m tríc - GV híng dÉn HS c¸ch vÏ mµu: VÏ mµu xen kÎ ë b«ng hoa gièng - VÏ mµu nÒn kh¸c - Kh«ng nªn dïng qu¸ nhiÒu mµu( Kho¶ng - mµu) - Kh«ng vÏ mµu ngoµi h×nh vÏ Hoạt động học sinh + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: + H×nh vu«ng, mµu xanh lam + Hình thoi, màu đỏ - HS chän mµu theo ý thÝch vÏ vµo h×nh 2, bµi 11 VTV - GV theo dõi giúp đỡ HS Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV cùng HS nhận xét số bài vẽ màu đúng và đẹp - GV yêu cầu HS tìm bài nào có màu đẹp DÆn dß HS: - Tìm và quan sát đờng diềm vài đồ vật, khăn vuông, giấy khen,áo, váy Thứ sáu, ngày 02 tháng 11 năm 2012 Học vần: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN I Mục tiêu: - Học sinh biết cách viết và viết đúng mẫu các từ trên - Biết cách trình bày bài viết II Các bước lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Hướng dẫn học sinh viết chữ - Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn học sinh tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào vở: Hướng dẫn quy trình, khoảng cách, cách trình bày Chấm, chữa bài: Nhận xét tiết học Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Phép trừ , phép cộng phạm vi các số đã học - Phép cộng số với - Phép trừ số trừ , phép trừ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh bài tập số / 63 - Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh lên bảng : + = -1 …1 5 + + 3–0= - 2… 4 3–3= 6…5 +0 + Học sinh nhận xét sửa bài trên bảng + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Oân phép cộng trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm đầu bài học Ôn bảng cộng trừ phạm vi -Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ -Học sinh đọc 10 em phạm vi -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Thực hành Mt : Làm các bài toán các dạng đã học Biết biểu thị tình tranh phép tính -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài o Bài : Tính theo cột dọc -Học sinh nêu cách làm bài 1a) –Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi -Tự làm bài và sửa bài các số đã học 1b) – Củng cố cộng trừ với Trừ số o Bài : Tính -Củng cố tính chất giao hoán phép cộng -Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng o Bài : So sánh phép tính, viết < , > = -Cho học sinh nêu cách làm bài -Học sinh nêu cách làm bài - Học sinh tự làm bài, chữa bài -Tính kết phép tính trước Sau đó lấy kết so với số đã cho -Chú ý luôn so từ trái qua phải -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Giáo viên sửa sai trên bảng lớp - 4a) Có chim, thêm chim Hỏi o Bài : Viết phép tính thích hợp -Học sinh quan sát nêu bài toán và phép tính thích hợp có tất chim ? + = - 4b) Có chim Bay chim Hỏi còn lại chim ? - = -Cho học sinh ghi phép tính trên bảng 4.Củng cố dặn dò: - Hôm em học bài gì ? Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau - Học thuộc các bảng cộng trừ phạm vi Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ I MỤC TIÊU: - Học sinh xé dán hình gà trên giấy màu đùng mẫu,cân đối - Giúp các em xé hình gà dán cân đối,phẳng - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bài mẫu xé dán hình gà con,các quy trình xé dán Giấy màu,hồ,khăn lau - HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động : Cũng cố quy trình xé dán gà Mục tiêu: Học sinh nắm và nhớ lại các bước xé tiết - Giáo viên nhắc lại các quy trình xé dán hình gà phần và cho học sinh nhắc lại các bước  Hoạt động : Hoàn thành sản phẩm Mục tiêu : Học sinh thực hành hòan thành xé dán hình gà vào Cho học sinh lấy giấy màu thực hành - Giáo viên quan sát và hướng dẫn chỗ cho học sinh còn lúng túng.Riêng mắt có thể dùng bút màu để tô - Giáo viên hướng dẫn các em dán cân đối Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh và lau tay HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh lắng nghe và nhắc lại các bước xé tiết Học sinh chọn màu theo ý thích.Lật mặt kẻ ô tiến hành các bước xé dán theo quy trình giáo viên đã hướng dẫn Dán xong học sinh có thể trang trí thêm cho đẹp Củng cố: Gọi học sinh nêu lại các bước xé dán hình gà Nhận xét – Dặn dò: - Tinh thần,thái độ học tập - Đánh giá sản phẩm - Chọn vài bài đẹp để tuyên dương - Chuẩn bị đồ dùng học tập để học ôn bài: Kĩ thuật xé dán TUẦN 12 Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 46: ÔN ƠN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ôn , ơn , chồn, sơn ca 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Mai sau khôn lớn II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chồn, sơn ca -Tranh câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Mai sau khôn lớn -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Đọc và viết: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn (2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ôn , ơn – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ôn , ơn , chồn, Phát âm ( em - đồng thanh) sơn ca Phân tích vần ôn +Cách tiến hành : Ghép bìa cài: ôn a Dạy vần ôn: Giống: kết thúc n -Nhận diện vần : Vần ôn tạo bởi: ô và n Khác : ôn bắt đầu ô GV đọc mẫu Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Hỏi: So sánh ôn và ơn? Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chồn Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chồn, chồn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôn chồn chồn b.Dạy vần ơn: ( Qui trình tương tự) ơn sơn sơn ca - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ôn bài mưa khôn lớn mơn mởn -Đọc lại bài trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ôn , ơn , chồn, sơn ca Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Nhận xét tranh Luyện nói theo chủ đề (Đọc c nhân – đ thanh) +Cách tiến hành : Mở sách , đọc cá nhân 10 em a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Viết tập viết b.Đọc câu ứng dụng: “Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn” c.Đọc SGK:  Giải lao Quan sát tranh và trả lời d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Mai sau khôn lớn” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Mai sau khôn lớn em thích làm gì? -Tại em thích làm nghề đó? -Muốn trở thành người em muốn, em phải làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tự nhiên và Xã Hội: NHÀ Ở I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhà là nơi sống người Kỹ năng: Nhà có nhiều loại khác và có địa Thái độ: Kể ngôi nhà và đồ dùng nhà yêu quý ngôi nhà mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ - HS: Vở bài tập và SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước các học bài gì? (Gia đình) -Trong gia đình em có quyền gì? (Quyền sống với ba mẹ) -Em có bổn phận gì? (Yêu quý gia đình và người thân gia đình) - Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS 1.Giới thiệu bài mới: Ghi đề HĐ1: Làm việc với SGK Mục tiêu: GV cho lớp quan sát SGK nhóm người nói cho nghe nội dung tranh Cách tiến hành: - Trang này có tranh? - tranh - Đây là nhà Nam xem nhà em có giống nhà Nam không? - HS tiến hành thảo luận Và quan sát ngôi nhà vùng nào? - Bạn thích tranh nào? Vì sao? - GV hướng dẫn HS quan sát Thảo luận chung: - GV vào tranh thứ vẽ gì? - Vẽ nhà, cây, sân rơm - Nhà em giống nhà Nam không? Nhà em nông thôn hay - Không thành phố? - Thành phố - HS quan sát tranh còn lại - Tranh : Tranh vẽ gì? Ở vùng nào? - Tranh 3: Dãy phố - Tranh 4: Vẽ gì? - Nhà vùng nào? GV chốt lại: Nhà Thành phố mọc san sát, có số nhà, đường có vỉa hè Nhà cao tầng gọi là khu nhà tập thể hay còn gọi là khu chung cư GV liên hệ Nha Trang có khu chung cư đường Nguyễn Thiện Thuật, 2/4 Lê Hồng Phong Tương lai phường Vĩnh Trường xây chung cư lớn - GV cho HS thảo luận nhóm - GV chia nhóm quan sát nội dung tranh vẽ gì? Liên hệ nhà em có địa danh nào? Có giống các địa danh SGK không? Nhóm 1+2: Quan sát tranh Nhóm 3+4: Quan sát tranh Nhóm 5+6: Quan sát tranh Nhóm 7+8: Quan sát tranh - GV theo dõi, sau đó cho lớp thảo luận chung - Tranh vẽ gì? Nhà em có phòng khách giống tranh không? - Các tranh khác tương tự GV chốt lại: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt Việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình HĐ2: Thi vẽ ngôi nhà Mục tiêu: HS tập vẽ ngôi nhà mình, sau đó cặp thảo luận Cách tiến hành: HS vẽ -GV quan sát HS vẽ Cho HS thảo luận theo cặp giới thiệu ngôi nhà mình GV tuyên dương bạn giới thiệu hay Hoạt động nối tiếp : - GV cố-Dặn dò -Vừa các học bài gì? - Ở nhà các đã làm gì cho ngôi nhà mình thêm đẹp ? - Tranh vẽ nhà sàn, vùng miền núi - Nhà cao tầng - Thành phố - Các em học thật tốt - em nhóm - HS tiến hành quan sát - Phòng khách - Nhà các em có đồ dùng khác như: - Từng cặp thảo luận Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs hiểu: Trẻ em cần có quốc tịch - Lá cờ Việt nam là lá cờ đỏ có ngôi vàng năm cánh - Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước cần phải trân trọng và giữ gìn 2.Kĩ : Nhận biết cờ tổ quốc Biết nghiêm trang chào cờ 3.Thái độ : Hs biết tự hào mình là người Việt nam, biết tôn trọng quốc kỳ và yêu quý tổ quốc II-Đồ dùng dạy học: GV: - lá cờ Việt nam - Bài hát “Lá cờ việt Nam” HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút màu giấy vẽ III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào? - Là anh chị cần phải nào? - Là em phải nào? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài → Giới thiệu trực tiếp bài 3.2-Hoạt động 2: +Mục tiêu: Hs làm BT1 +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT -Cho HS quan sát tranh bài tập và KL +Kết luận: Các bạn nhỏ tranh tự giới thiệu để làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản… Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta là việt Nam 3.3-Hoạt động 3: +Mục tiêu: Cho Hs làm BT2 +Cách tiến hành: Gv hỏi: Những người tranh làm gì? Tư họi đứng chào cờ nào? Vì họ đứng nghiêm trang chào cờ? Vì họ sung sướng nâng lá cờ tổ quốc? +Kếùt luận: Chào cờ là thể tình cảm trang trọng và thiêng liêng mình giành cho tổ quốc .Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước .Quốc kỳ Việt nam có màu đỏ, có ngôi vàng năm cánh .Quốc ca là bài hát chính thức chào cờ .Khi chào cờ phải: Bỏ mũ nón, đầu tóc áo quần phải chỉnh tề, đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn quốc kỳ .Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ và tình yêu tổ quốc -Giải lao 3.4-Hoạt động 4: +Mục tiêu: Làm BT +Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3→ hướng dẫn làm BT theo nhóm em +Kếùt luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng 3.5-Hoạt động 5: +Củng cố: Các em học gì qua bài này? Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: Về nhà xem lại bài và tập hát bài “Lá cờ Việt Nam” Chuẩn bị màu tô để tiết sau học tiếp -Hs đọc yêu cầu BT1 -Thảo luận nhóm -Trả lời câu hỏi Gv -Trả lời các câu hỏi dẫn dắt Gv để đến kết luận -Hs làm BT theo hướng dẫn Gv Hai Hs quan sát hoạt động điều chỉnh cho đúng Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2012 Thể dục: RÈN LUYỆN TTCB TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I- Môc tiªu - Ôn số động tác thể dục RLTTCB đã học Y/c : thực động tác chính xác trớc - Học động tác đứng đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hớng Y/c : Thực đúng động t¸c - ¤n trß ch¬i “ChuyÓn bãng tiÕp søc” Y/c : BiÕt tham gia vµo trß ch¬i II- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Trªn s©n trêng Dän vÖ sinh n¬i tËp §¶m b¶o an toµn tËp luyÖn - GV chuÈn bÞ cßi III- TiÕn tr×nh lªn líp Néi dung PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn ND yªu cÇu giê häc - §øng t¹i chç, vç tay h¸t - Ôn đứng đa hai trớc TTCB và hai tay dang ngang - Ôn đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V Ph¬ng ph¸p tæ chøc xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán tập hợp xxxxxxxxxx ®iÓm danh X xxxxxxxxxx (GV) - C¸n sù ®iÒu khiÓn, Gv qs¸t - GV ®iÒu khiÓn - GV ®iÒu khiÓn - LÇn ®Çu Gv ®k, qs¸t vµ söa sai cho HS LÇn PhÇn c¬ b¶n a) §øng kiÔng gãt hai tay chèng h«ng cán đk dới giúp đỡ GV b) §øng ®a mét ch©n tríc, hai tay chèng h«ng - LÇn ®Çu Gv ®k, qs¸t vµ söa sai cho HS LÇn c) Đứng đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hớng cán đk dới giúp đỡ GV Học vần: Bài 47: EN ÊN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : en, ên, lá sen, nhện 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bên phải, bên trái, bên trên, bên II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lá sen, nhện -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối - Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: en , ên – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: en, ên, lá sen, nhện +Cách tiến hành: a.Dạy vần: en -Nhận diện vần: Vần en tạo bởi: e và n Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vần en Ghép bìa cài: en Giống: kết thúc n Hỏi: So sánh en và on? Khác : en bắt đầu e Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: sen -Đọc tiếng khoá và từ khoá : sen, lá sen Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: en Đọc xuôi – ngược sen ( cá nhân - đồng thanh) lá sen b.Dạy vần ên: ( Qui trình tương tự) ên Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) nhện ( cá nhân - đồng thanh) nhện - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : Cả lớp viết trên bàn +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình Viết b con: en, ên, lá sen, đặt bút, lưu ý nét nối) nhện +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: áo len mũi tên (cá nhân - đồng thanh) khen ngợi nhà -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh b.Đọc câu ứng dụng: Đọc (cnhân–đthanh) “Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thìHS mở sách Đọc cá nhân 10 em trên tàu lá chuối” c.Đọc SGK: Viết tập viết  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bên phải, bên trái, bên trên, bên Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong lớp, bên phải em là bạn nào? -Ra xếp hàng, trước em là bạn nào, sau em là bạn nào? -Ra xếp hàng, bên trái em là bạn nào, bên phải em là bạn nào? -Em viết tay phải hay tay trái? -Hãy tìm xung quanh các vật yêu quí em? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Củng cố về: - Phép cộng, phép trừ phạm vi số đã học - Phép cộng, phép trừ với số - Viết phép tính thích hợp với tình tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh bài tập 4a), 4b) + Bộ Thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Sửa bài tập 4, / 47 Bài tập toán + Bài : học sinh lên bảng chữa bài + Bài : học sinh lên bảng chữa bài + Lớp nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh bài + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Củng cố bảng cộng trừ phạm vi đã học Mt :Học sinh nắm đầu bài Ôn lại bảng cộng, trừ phạm vi các số đã học -Giáo viên gọi học sinh đọc -Bảng cộng trừ từ đến -giáo viên nhận xét, động viên học sinh cố gắng học thuộc các công thức cộng trừ Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh thực các bài tập tính toán thành thạo Biết biểu thị tình tranh phép tính phù hợp -Cho học sinh mở SGK o Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán o Bài : Tính biểu thức -Cho học sinh nêu cách làm -ví dụ : + + = 5–2 -2= -Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu o Bài : Điền số thích hợp -Ví dụ : +  =5 -  = -Giáo viên sửa bài trên bảng lớp o Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát nêu bài toán và phép tính thích hợp -Giáo viên bổ sung, sửa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -10 em đọc các bảng cộng trừ -Nêu cách làm bài - Tự làm bài và chữa bài - Tính kết số đầu -Lấy kết vừa tìm cộng (hoặc trừ ) với số còn lại -Học sinh tự làm bài, chữa bài -Học sinh tự nêu cách làm : Dựa trên công thức cộng trừ đã học -Học sinh tự làm bài và chữa bài -4a)Có vịt Thêm vịt Hỏi có tất vịt ? + = -4b) Có hươu cao cổ Có bỏ Hỏi còn lại ? - =3 -Học sinh ghi phép tính lên bảng -Giáo viên nhắc nhở học sinh yếu 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ Làm bài tập Bài tập toán - Xem trước bài hôm sau Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 48: IN UN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : in, un, đèn pin, giun 2.Kĩ :Đọc bài ứng dụng : “ Uûn à ủn ỉn…” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đèn pin, giun - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Nói lời xin lỗi - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: Nhà Dế Mèn … lá chuối” ( em) - Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: in, un – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được:in, un, đèn pin, giun +Cách tiến hành : a.Dạy vần : in -Nhận diện vần : Vần in tạo bởi: i và n Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: in Hỏi: So sánh in và an? Giống: kết thúc n Khác : in bắt đầu i -Phát âm vần: Đánh vần ( cá nhân - đ thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : pin, đèn pin Phân tích và ghép bìa cài: pin Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) in pin Đọc xuôi – ngược đèn pin ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần un: ( Qui trình tương tự) un giun Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng giun thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh)  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Theo dõi qui trình lưu ý nét nối) Cả lớp viết trên bàn +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Viết b con: in, un, đèn pin, -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: giun nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc lại bài trên bảng Đọc trơn từ ứng dụng: 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (cá nhân - đồng thanh) Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) “Uûn à ủn ỉn Chín chú lợn Nhận xét tranh Ăn đã no tròn Đọc (cnhân–đthanh) Cả đàn ngủ” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời xin lỗi” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn hiu vậy? -Khi làm bạn bị ngã, em có nên xin lỗi không? -Em đã nói câu: “ Xin lỗi bạn”, Xin lỗi cô chưa? Trong trường hợp nào? Kết luận: Khi làm điều gì sai trái, ảnh hưởng phiền hà đến người khác, ta phải xin lỗi họ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các mô hình giống SGK( tam giác, hình vuông, hình tròn ) + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh đọc lại các bảng cộng trừ từ 25 + Sửa bài tập 4, / 48 bài tập toán trên bảng lớp + Bài : em Bài : em + Giáo viên nhận xét bổ sung + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng pham vi Mt :Học sinh nắm đầu bài học Thành lập các phép cộng phạm vi a)-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Học sinh lặp lại đầu bài b)-Hình thành các phép tính -Treo tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán -Nhóm bên trái có hình tam giác Nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi có tất -Cho học sinh đếm số hình tam giác nhóm hình tam giác ? nêu câu trả lời hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác -Gợi ý và là -Học sinh viết số vào phép tính bên trái -Giáo viên viết : + = (bảng lớp ) hình vẽ sách gk -học sinh đọc lại : + = -Hướng dẫn học sinh quan sát hình tam giác với hình tam giác giống hình tam giác với hình tam giác đọc đó cộng + -Học sinh tự viết số vào chỗ chấm -Giáo viên Viết : + = -Gọi học sinh đọc lại phép tính -10 em đt -Hướng dẫn học sinh hình thành các công thức : + = , + = , + = (tiến hành tương tự trên) Hoạt động : Học công thức Mt : Học sinh học thuộc bảng cộng phạm vi -Gọi học sinh đọc bảng cộng -Học thuộc theo phương pháp xoá dần -Giáo viên hỏi miệng : + = ? , + ? = 5+1=? , ?+5=6 Hoạt động : Thực hành Mt :Biết làm tính cộng phạm vi o Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Gọi học sinh chữa bài chung o Bài : Tính -Cho học sinh làm bài tập vào Bài tập toán -Gọi em chữa bài chung o Bài : 4+1+1= + + = + +2 = 3+2+1= + + = +3 +0 = -Gọi học sinh nêu cách làm và làm bài o Bài : viết phép tính thích hợp -Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp -10 em đọc -Học sinh đọc- đt nhiều lần thuộc công thức -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh nêu cách làm -Học sinh làm bài vào Btt / 49 -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm -Cho học sinh tự làm bài ( miệng ) -4a) Có chim thêm chim Hỏi có tất chim ? 4+2=6 -4b)Có ô tô màu trắng và ô tô màu -Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa bài toán cho xanh Hỏi có tất bao nhiêu ô tô ? 3+3=6 hoàn chỉnh 4.Củng cố dặn dò: - Hôm em học bài gì ? - Đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng hoàn thành bài tập Bài tập - Chuẩn bị bài hôm sau Âm nhạc: Ôn tập bài: ĐÀN GÀ CON I YÊU CẦU: Biết hát đúng lời bài hát và biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giải II CHUẨN BỊ: - Đàn đệm, máy nghe và băng nhạc - Chuẩn bị vài động tác vận động phụ họa để hướng dẫn HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Đàn gà - Cho HS nghe giai điệu bài hát Đàn gà - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai điệu, nhạc sĩ nào sáng tác - Hướng dẫn HS ôn lại lời bài hát để giúp HS hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, nhiều hình thức + Hát đồng - Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca Trông đàn gà lông vàng x x x x x x x * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa + Lời 1: Câu và tay chống hông, tay đưa Hoạt động HS - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát - Trả lời: + Bài: Đàn gà con+ Nhạc Phi-líp-pencô, Lời Việt Việt Anh - Hát theo hướng dẫn giáo viên + Hát đồng thanh, dãy nhóm, cá nhân - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách - Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca - HS thực động tác theo hướng dẫn GV ngón trỏ bên trái – phải, câu và tay co lên ngang hông, chân nhấp nhanh động tác chạy + Lời 2: Câu diễn tả động tác vung thóc, câu uống nước, câu và động tác tay lời 1, chân bước chỗ theo phách, ngực ưỡn phía trước sau ăn no - GV khuyến khích HS tự nghĩ động tác khác để minh họa nhằm phát huy tính tích cực, khả tư sáng tạo các em * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét HS biểu diễn * Củng cố – Dặn dò - Kết thúc tiết học, GV có thể đệm đàn cùng hát lại với HS bài hát đã học - Nhận xét( khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) - Dặn HS ôn lại bài hát đàn gà tiết tấu lời ca - Hát kết hợp với vận động phụ họa theo hướng dẫn HS có thể nghĩ các động tác khác để thể cho các bạn cùng xem - HS biểu diễn trước lớp - Tự nhận xét các nhóm, cá nhân biểu diễn ( em thấy nhóm nào, bạn nào biểu diễn hay nhất) - HS thực theo hướng dẫn - HS lắng nghe - Ghi nhớ Thứ năm, ngày 08 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 49: IÊN YÊN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : iên,yên, đèn điện, yến 2.Kĩ :Đọc bài ứng dụng :Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô tổ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Biển II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đèn điện, yến -Tranh câu ứng dụng và ranh minh hoạ phần luyện nói: Biển -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng : nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới ( – em đọc) -Đọc bài ứng dụng: “Uûn à ủn ỉn…” ( em) -Viết bảng con: đèn pin, giun ( em ,cả lớp viết bảng con) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: iên, yên – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: iên,yên, đèn điện, yến +Cách tiến hành : a.Dạy vần : iên Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần iên tạo bởi: i ,ê và n Phân tích và ghép bìa cài:iên GV đọc mẫu Giống: kết thúc n Hỏi: So sánh iên và ên? Khác : iên bắt đầu iê Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: điện -Đọc tiếng khoá và từ khoá : điện, đèn điện Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) iên điện đèn điện b.Dạy vần yên: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) yên ( cá nhân - đồng thanh) yến yến - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Theo dõi qui trình  Giải lao Cả lớp viết trên bàn -Hướng dẫn viết bảng : Viết b.con:iên, yên, đèn điện, +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt yến bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: cá biển yên ngựa (cá nhân - đồng thanh) viên phấn yên vui 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Nhận xét tranh GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc (cnhân–đthanh) b.Đọc câu ứng dụng: “Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiênHS mở sách Đọc cá nhân 10 em nhẫn chở lá khô tổ Viết tập viết c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Biển cả” +Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Em thường thấy, thường nghe nói biển có gì? -Nước biển mặn hay ngọt? Người ta dùng nước biển làm gì? -Những núi ngoài biển gọi là gì? Trên thường có gì? Những người nào thường sống biển? -Em có thích biển không? Em đã bố mẹ cho biển lần nào chưa? Ở đó em thường làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp +6 hình tam giác, hình vuông, hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi em đọc bảng cộng phạm vi +3 học sinh lên bảng : + = 2+2+1= + + 2+4= 2+ +0 = +Học sinh nhận xét sửa bài trên bảng + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm đầu bài học Thành lập bảng trừ -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng -Học sinh lặp lại đầu bài : em -Treo hình tam giác tách hình yêu cầu học -Có tất hình tam giác Bớt hình tam sinh nêu bài toán giác Hỏi còn lại hình tam giác? -Giáo viên gợi ý để học sinh nêu “ bớt còn “ -Học sinh viết số vào chỗ chấm -Giáo viên viết : – =5 -Học sinh đọc lại : - = Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu -Nêu bài toán và ghi : – = : 6–5=1 -Học sinh đọc lại : - = -Giáo viên ghi bảng : – = -10 em đọc -Gọi đọc công thức +Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức – = , – = , 6- = (Tiến hành tương tự trên) Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc bảng trừ phạm vi -10 em đọc bảng trừ -Gọi học sinh đọc cá nhân - Cho đọc đt nhiều lần đến thuộc -Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc -Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi -Học sinh xung phong đọc thuộc -Giáo viên hỏi miệng -Học sinh trả lời nhanh Hoạt động : Thực hành Mt :Biết làm tính trừ phạm vi -Học sinh mở SGK -Cho học sinh mở SGK làm bài tập -Học sinh nêu cách làm o Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Tự làm bài và chữa bài -Giáo viên nhắc nhở học sinh viết số thẳng cột -Học sinh nêu cách làm bài o Bài : -Học sinh tự làm bài ( miệng )lần lượt -Củng cố quan hệ cộng ,trừ +1 = em cột 6–1=5 6–5=1 -Học sinh nêu cách làm bài o Bài : Biểu thức -Tự làm bài và sửa bài -Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Cho học sinh lên bảng sửa bài -4a) Dưới ao có vịt vịt lên bờ o Bài : Hỏi ao còn lại vịt ? -Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán - = -Giáo viên bổ sung để bài toán hoàn chỉnh -4b) Trên cành có chim bay Hỏi trên cành còn lại chim ? - 2=4 -2 học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp với bài toán 4.Củng cố dặn dò: - Hôm em học bài gì ? - Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ – Làm bài tập Bài tập - Chuẩn bị bài hôm sau Mỹ thuật: VẼ TỰ DO I Môc tiªu - HS biết đề tài để vẽ theo ý thích - Vẽ đợc tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn II §å dïng d¹y- häc GV: - Ba tranh vẽ đề tài khác - Bèn bµi vÏ cña HS n¨m tríc HS: - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1, bót ch×, tÈy vµ mµu III Các hoạt đông dạy - học 1.Tæ chøc (02’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu b.Bµi gi¶ng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -VÏ tranh tù do(hay vÏ theo ý thÝch)lµ mçi em cã thÓ chọn và vẽ đề tài mình thích nh: Phong cảnh, chân dung,tÜnh vËt - Phong c¶nh, ch©n dung, tÜnh vËt Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ: - Cho HS xem các tranh đã chuẩn bị đặt câu hỏi: - Tranh nµy vÏ nh÷ng g× ? - Mµu s¾c tranh nh thÕ nµo ? - §©u lµ h×nh ¶nh chÝnh, ®©u lµ h/¶nh phô ? HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn - Em có dự định vẽ tranh có nội dung gì ? - Bøc tranh em vÏ cã nh÷ng h×nh ¶nh g×? + HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn + GV bæ sung ý kiÕn cña HS vµ kÕt luËn Hoạt động 3: Thực hành Cho HS xem bµi vÏ cña n¨m tríc Mỗi đề tài có h.ảnh đặc trng riêng: Biển có thuyền, có bãi cát, nớc miền núi có đồi núi, suối - Hình ảnh chính vẽ to, vẽ tranh, sau đó vé thêm + HS làm bài theo nhóm (4 nhóm) c¸c h×nh ¶nh phô + Lµm bµi vµo VTV - VÏ xong h×nh chän mµu vÏ theo ý thÝch + chän mµu vÏ theo ý thÝch - KhuyÕn kÝch HS kh¸ giái vÏ h×nh ngé nghÜnh, mµu s¾c t¬i s¸ng Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV híng dÉn HS nhËn xÐt mét sè bµi cã h×nh vÏ vµ mµu s¾c thÓ hiÖn tèt 5DÆn dß HS: - Quan s¸t h×nh d¸ng,mµu s¾c mäi vËt xung quanh: Cá c©y,hoa Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 50: UÔN ƯƠN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai 2.Kĩ năng: Đọc bài ứng dụng : Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn nhơ bay lượn 3.Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuồn chuồn, vươn vai -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng : cá biển, viên phấn, yên nhựa, yên vui ( – em đọc) -Đọc bài ứng dụng: “Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá …” -Viết bảng con: đèn điện, yến ( em ,cả lớp viết bảng con) -Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: uôn, ươn – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai +Cách tiến hành : a.Dạy vần : uôn -Nhận diện vần : Vần uôn tạo bởi: u, ô và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh uôn và iên? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuồn,chuồn chuồn -Đọc lại sơ đồ: uôn chuồn chuồn chuồn b.Dạy vần ươn: ( Qui trình tương tự) ươn vươn vươn vai - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn nhơ bay lượn” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em biết loại chuồn chuồn nào? -Em đã trông thấy loài loại cào cào , châu châu nào? -Em đã làm nhà cho cào cào, châu châu chưa? Bằng gì? -Em bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào nào? -Ra nắng bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào, tối sụt sịt, mai không học được, có tốt không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: LUYỆN TẬP Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tíchvàghép bìa cài:uôn Giống: kết thúc n Khác : uôân bắt đầu uô Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chuồn Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng , trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bộ thực hành toán Tranh bài tập 5/67 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi em đọc bảng trừ phạm vi + học sinh lên bảng : 6–2= - 2-2= 6 6–3= - 3-2 = 6–4= + Học sinh lớp làm bài trên bảng theo bố trí giáo viên + Nhận xét sửa bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm tên bài học ôn lại bảng cộng -Học sinh lặp lại đầu bài trừ -Học sinh đọc thuộc lòng -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - học sinh -Gọi đọc cá nhân -4 học sinh  Bảng cộng phạm vi -2 học sinh  Bảng trừ phạm vi  Bảng cộng trừ phạm vi -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh học thuộc bài -Học sinh mở SGK Hoạt động : Thực hành -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Mt : Củng cố làm toán cộng trừ phạm vi -Hướng dẫn SGK -Tính kết phép tính đầu Lấy kết o Bài : Tính ( cột dọc ) vừa tìm cộng hay trừ với số còn lại -Giáo viên nhắc nhở các em viết số thẳng cột -Học sinh tự làm bài vào Bt o Bài 2: (Biểu thức ) -1 học sinh lên bảng sửa bài -Em hãy nêu cách làm -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Hướng dẫn sửa chung -3 học sinh lên bảng chữa bài o Bài : Điền dấu < , > , = -Cho học sinh làm bài vào Bài tập -Học sinh làm bài trên bảng o Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Hướng dẫn học sinh dựa trên sở bảng cộng trừ để -3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh quan sát tranh, nêu bài toán và tìm số thích hợp điền vào chỗ trống phép tính thích hợp -giáo viên nhận xét hướng dẫn thêm o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và viết * Có vịt, có thêm vịt Hỏi có tất vịt ? phép tính phù hợp + 2=6 -Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài toán và phép tính * Có vịt,Chạy hết vịt.Hỏi còn lại vịt ? khác -Giáo viên chú ý sửa từ học sinh dùng chưa - = * Có vịt, vịt đứng lại Hỏi có chính xác để giúp học sinh đặt bài toán đúng vịt chạy ? 6– = -Mỗi tổ cử đại diện để tham gia chơi Hoạt động : Trò chơi Mt : Rèn học sinh tính nhanh nhạy toán học -Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn các phép tính liên tục.Học sinh đội cử em ghi số vào ô trống Tổ nào ghi nhanh đúng là tổ đó thắng +3 -2 +1 -0 +1 +4 -3 +2 -0 +1 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tuyên dương đội nhanh - Cho học sinh đọc đt bảng cộng trừ phạm vi - Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ Hoàn thành Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau Thủ công: ÔN TẬP KỸ NĂNG XÉ DÁN GIẤY I MỤC TIÊU: - Biết chọn giấy màu phù hợp,xé dán các hình và biết cách dán ghép, trình bày sản phẩm thành tranh tương đối hoàn chỉnh - Giúp các em củng cố lại kỹ thuật xé dán giấy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các loại giấy màu và các hình mẫu đã chuẩn bị các tiết học trước - HS: Giấy thủ công,bút chì,thước,hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ: Giáo viên hỏi lại các mẫu xé dán đã học : Học sinh trả lới,lớp bổ sung Muốn có sản phẩm đẹp em cần xé dán nào ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu : Học sinh nhớ lại các bài xé dán đã học - Hình chữ nhật,hình tam giác,hình - Học sinh kể tên các bài xé dán vuông,hình tròn,hình cam,hình cây đơn - Hãy nêu quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giản,hình gà - Học sinh nêu : giác Bước : Đếm ô đánh dấu Bước : Làm thao tác xé  Hoạt động : Học sinh thực hành theo nhóm  Bước : Dán hình Mục tiêu : Mỗi nhóm chọn sản phẩm xé dán,sau đó Các nhóm thực hành lên trình bày dán vào bảng lớp Củng cố: Giáo viên nhắc lại kỹ thuật xé kết hợp nhận xét,công bố thi đua trên bảng: Học sinh quan sát và có ý kiến Nhận xét – Dặn dò: Chuẩn bị học phần gấp giấy và gấp hình Nhận xét tiết học TUẦN 13 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 51: ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết chắn các vần kết thúc – n 2.Kĩ : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể : Chia quà II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia quà -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn ( em) -Đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? HS nêu -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động 2: Ôn tập: +Mục tiêu:Oân các vần đã học HS lên bảng và đọc vần +Cách tiến hành : HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột a.Các vần đã học: dọc với chữ dòng ngang bảng b.Ghép chữ và vần thành tiếng ôn  Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn cuồn cuộn vượn thôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Theo dõi qui trình nét nối) Cả lớp viết trên bàn -Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Viết b con: cuồn cuộn -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Chia phần +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Quan sát tranh Thảo luận tranh b.Đọc câu ứng dụng: cảnh đàn gà “ Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun” HS mở sách Đọc cá nhân 10 em -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: Viết tập viết  Giải lao d.Luyện viết: e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Chia phần” HS đọc tên câu chuyện +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Có hai người săn Từ sớm đến gần tối họ săn có ba chú sóc nhỏ Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mãi phần hai người không Lúc đầu còn vui vẻ, sau đó đâm bực mình, nói chẳng gì Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi + Ý nghĩa : tài Trong sống biết nhường nhịn thì 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tự nhiên và Xã hội: CÔNG VIỆC Ở NHÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Mọi người gia đình phải làm việc tuỳ theo sức mình Kỹ năng: Trách nhiệm HS ngoài học tập cần phải làm việc, kể tên số công việc thường làm Thái độ: Yêu lao động và tôn trọng thành lao động mình và người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho bài dạy - HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tuần trước các học bài gì? (Nhà ở) - Em phải làm gì để bảo vệ nhà mình? Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Kể tên số công việc nhà người gia đình Nói rõ nội dung hình Cách tiến hành: GV cho HS lấy SGK quan sát tranh - HS lấy SGK quan sát nội dung Theo dõi HS thực SGK - Gọi số HS trình bày trước lớp và nêu tác dụng công việc - Một số em lên trình bày - GV kết luận: Những việc làm SGK thể làm cho gia đình nhà cửa sẽ, gọn gàng vừa thể mối quan tâm người gia đình với HĐ2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết kể tên số công việc nhà người gia đình mình và kể việc em thường làm giúp bố mẹ Cách tiến hành Câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận - Trong nhà bạn, chợ, nấu cơm, giặt quần áo? Ai quét dọn? Ai giúp đỡ bạn học tập? - Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình? GV quan sát HS thực Bước 2: GV gọi vài em nói trước lớp - Thảo luận nhóm GV kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà, tuỳ theo sức mình HĐ3: Quan sát tranh Mục tiêu: HS hiểu điều gì xảy nhà không có quan tâm dọn dẹp Cách tiến hành Bước 1: GV theo dõi, HS quan sát câu hỏi gợi ý Câu hỏi gợi ý: Hãy tìm điểm giống nhau, khác hình trang 29 - HS quan sát trang 29 - Nói xem em thích phòng nào? Tại sao? Để có nhà cửa gọn gàng, sách em phải làm gì giúp ba mẹ? Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày - HS làm việc theo cặp GV kết luận: Nếu người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa thì nhà gọn gàng ngăn nắp - Ngoài học để có nhà gọn gàng, HS nên giúp đỡ bố mẹ công việc tuỳ theo sức mình HĐ4:Hoạt động nối tiếp Cũng cố, dặn dò: Con hãy nêu tên bài vừa học ? -Muốn cho nhà cửa gọn gàng phải làm gì? - Về nhà các thực tốt nội dung vừa học HS nêu Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs hiểu: Trẻ em cần có quốc tịch - Lá cờ Việt nam là lá cờ đỏ có ngôi vàng năm cánh - Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước cần phải trân trọng và giữ gìn 2.Kĩ : Nhận biết cờ tổ quốc Biết nghiêm trang chào cờ 3.Thái độ : Hs biết tự hào mình là người Việt nam, biết tôn trọng quốc kỳ và yêu quý tổ quốc II-Đồ dùng dạy học: GV: - lá cờ Việt nam - Bài hát “Lá cờ việt Nam” HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút màu giấy vẽ III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào? -Trẻ em có quyền gì? -Quốc tịch chúng ta là gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: +Mục tiêu: Cả lớp tập chào cờ +Cách tiến hành: Gv hướng dẫn lớp chào cờ -Hs theo dõi Gv .Gv chào mẫu cho Hs xem -Hs làm theo→cả lớp tập chào cờ .Sau đó hướng dẫn các em chào cờ -Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh tổ trưởng Các tổ khác theo dõi và cho nhận xét .Gv cho hoạt động theo tổ, cho thi đua các tổ Giải lao -Hs vẽ và tô màu lá quốc kỳ 3.2-Hoạt động 2: +Mục tiêu: Hs làm BT4, vẽ và tô màu lá quốc kỳ +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm -Hs đọc câu thơ BT→vẽ và tô màu lá quốc kỳ không quá thời gian quy định -Trả lời các câu hỏi dẫn dắt -Gv thu bài và chấm và chọn hình vẽ đẹp Gv để đến kết luận -Gv hướng dẫn Hs đọc câu thơ cuối bài -2Hs nhắt lại kết luận +Kếùt luận: -Trẻ em có quyền có quốc tịch -Quốc tịch chúng ta là Việt nam -Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam 3.3-Hoạt động 3: +Củng cố: -Hs trả lời câu hỏi Gv Các em học gì qua bài này? Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: Về nhà xem lại bài đã học và hát bài “Lá cờ Việt Nam” Xem trước bài “Đi học và đúng giờ” Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Thể dục: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I- Môc tiªu - Ôn số động tác thể dục RLTTCB đã học Y/c: thực động tác chính xác trớc - Học động tác đứng đa chân sang ngang Y/c : Thực đúng động tác - ¤n trß ch¬i “ChuyÓn bãng tiÕp søc” Y/c : BiÕt tham gia vµo trß ch¬i II- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Trªn s©n trêng Dän vÖ sinh n¬i tËp §¶m b¶o an toµn tËp luyÖn - GV chuÈn bÞ cßi III- Tiến trình lên lớp: Nội dung Phương pháp tổ chức xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán tập hợp PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn ND yªu cÇu giê häc xxxxxxxxxx ®iÓm danh - §øng t¹i chç, vç tay h¸t X xxxxxxxxxx - Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái (GV) - C¸n sù ®iÒu khiÓn, Gv qs¸t - GV ®iÒu khiÓn - LÇn ®Çu Gv ®k, qs¸t vµ söa sai cho HS LÇn PhÇn c¬ b¶n a) Đứng đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng cán đk dới giúp đỡ GV Đội hình hàng ngang híng - Gv ®k * §øng ®a mét ch©n tríc, hai tay chèng h«ng vµ đứng đa chân sau hai tay giơ cao thẳng hớng N1 : §a ch©n tr¸i tríc, hai tay chèng h«ng N2: VÒ TTCB N3: §a ch©n tr¸i sau, hai tay gi¬ cao th¼ng híng N4: VÒ TTCB Nhịp 5,6,7,8 nh nhịp 1,2,3,4 nhng đổi sang bên phải - Gv nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa b) §øng ®a mét ch©n sang ngang, hai tay chèng giải thích động tác h«ng Sau mçi lÇn tËp, Gv nxÐt vµ söa sai cho HS e) Ch¬i trß ch¬i “ChuyÓn bãng tiÕp søc” - Gv nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS chơi thử 1L sau đó cho HS chơi chính thức theo h×nh thøc thi ®ua cã biÓu d¬ng PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç, vç tay h¸t - §éi h×nh hµng ngang, c¸n sù ®k, - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV ®iÒu khiÓn - GV nxét, đánh giá kết bài học và giao bài - nt VN Học vần: Bài 52: ONG ÔNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ong, ông, cái võng, dòng sông 2.Kĩ :Đọc bài ứng dụng : Sóng nối sóng Mãi không thôi… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đá bóng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái võng, dòng sông -Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng và viết bảng : cuồn cuộn, vượn, thôn ( – em đọc) -Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …” -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ong, ông – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ong, ông, cái võng, dòng sông +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ong -Nhận diện vần : Vần ong tạo bởi: o và ng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ong và on? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái võng -Đọc lại sơ đồ: ong võng cái võng b.Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự) ông sông dòng sông - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ong cây thông vòng tròn công viên 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đá bóng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Em thường xem bóng đá đâu? -Em thích cầu thủ nào nhất? -Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu thủ? -Trường học em có đội bóng hay không? -Em có thích đá bóng không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong Giống: bắt đầu o Khác : ong kết thúc ng Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: võng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ong, ông, cái võng, dòng sông Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các tranh giống SGK + Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Sửa bài tập 4/ 51, / 51 bài tập toán +Giáo viên treo tranh Yêu cầu Học sinh nêu bài toán +2 em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với bài toán Nhận xét, sửa sai cho học sinh + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt : Thành lập bảng cộng phạm vi -Có hình tam giác Thêm hình tam giác -Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán Hỏi có tất hình tam giác ? 6+1=7 - Sáu cộng ? -Học sinh đọc lại phép tính Tự điền -Giáo viên ghi phép tính : + = số vào phép tính SGK 1+6=7 -Giáo viên hỏi : Một cộng sáu ? -Học sinh đọc phép tính : + = và tự điền -Giáo viên ghi : + = Gọi học sinh đọc lại số vào chỗ trống phép tính + = -Giống là phép cộng, có kết là 7, -Cho học sinh nhận xét : + = có các số , , giống Khác 1+6=7 số và số đổi vị trí - không đổi -Hỏi : Trong phép cộng đổi vị trí các số thì kết -Học sinh đọc lại phép tính nào ?  Dạy các phép tính : + = , + = 4+3=7 ,3+4=7 -Tiến hành trên Hoạt động : Học thuộc bảng cộng Mt : Học sinh thuộc công thức cộng lớp -Học sinh đọc đt lần -Giáo viên cho học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần -Học sinh trả lời nhanh -Hỏi miệng : + = ? , + = ? , + ? = + ? = , + ? = , = + ? , - em 7=?+? -Học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi -Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài -Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm bài tập -Tự làm bài và chữa bài o Bài : Tính theo cột dọc -Nêu yêu cầu, cách làm bài tự làm bài và -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột o Bài 2: Tính : + = + = + = chữa bài 0+7= 6+1= 4+3= -Khi chữa bài giáo viên cần cho học sinh nhận xét -Học sinh nêu : + = , lấy cộng cặp tính để củng cố tính giao hoán phép -Viết sau dấu = cộng -4a) Có bướm thêm bướm Hỏi có o Bài : Hướng dẫn học sinh nêu cách làm tất bướm ? -Tính : 5+1 +1 = ? 6+1=7 -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài 4: Nêu bài toán và viết phép tính phù -4b) Có chim chim bay đến Hỏi có tất chim ? hợp -Giáo viên cho học sinh nêu bài toán Giáo viên + = -2 em lên bảng chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh -Cho học sinh tự đặt nhiều bài toán khác -Cả lớp làm bảng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu -Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính tranh.Lớp dùng bảng -Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 53: ĂNG ÂNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vâng lời cha mẹ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng và viết bảng con: ong,vòng tròn, cây thông, công viên ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi …” -Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ăng, âng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăng Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần ăng tạo bởi: ă và ng Phân tích vàghép bìa cài: ăng GV đọc mẫu Giống: kết thúc ng Hỏi: So sánh ăng và ong? Khác : ăng bắt đầu ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: măng -Đọc tiếng khoá và từ khoá : măng, măng tre Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) ăng Đọc xuôi – ngược măng ( cá nhân - đồng thanh) măng tre b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) âng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) tầng ( cá nhân - đồng thanh) nhà tầng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Viết b.con: ăng, âng, măng tre, bút, lưu ý nét nối) nhà tầng +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: rặng dừa vầng trăng (cá nhân - đồng thanh) phẳng lặng nâng niu 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh “Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Đọc (cnhân–đthanh) Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào” HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK:  Giải lao Viết tập viết d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vâng lời cha mẹ” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ ai? Quan sát tranh và trả lời -Em bé tranh làm gì? -Bố mẹ thường xuyên khuyên em điều gì? -Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không? -Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói gì? -Đứa biết vâng lời cha mẹ thường gọi là đứa gì? Đứa ngoan 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các tranh mẫu vật SGK ( hình tam giác, hình vuông, hình tròn) + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Sửa bài tập 4a, b / 52 Bài tập toán +Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp +2 em lên bảng ghi phép tính + Giáo viên nhận xét sửa bài chung + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt : Thành lập bảng trừ phạm vi -Có hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi -Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán còn lại hình tam giác ? -Gọi học sinh lặp lại ” hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác “ -Giáo viên nói : bảy bớt còn sáu -Học sinh lặp lại -Giáo viên ghi : - = -Học sinh đọc lại phép tính -Cho học sinh viết kết vào phép tính SGK -Hướng dẫn học sinh tự tìm kết : – = -Học sinh ghi số vào chỗ chấm -Gọi học sinh đọc lại phép tính  Hướng dẫn học sinh học phép trừ : 7–5=2 ; 7–2=5 ; 7–3=4 ; –4=3 -Tiến hành tương tự trên Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi -Gọi học sinh đọc bảng trừ -Cho học sinh học thuộc Giáo viên xoá dần để học sinh thuộc lớp -Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ -Hỏi miệng : – = ? ; – = ? 7–5=?;7-?=2;7-?=4 Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm bài tập (miệng ) o Bài : Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng trừ vừa học, thực các phép tính trừ bài o Bài : Tính nhẩm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh cách làm bài -Sửa bài trên bảng lớp o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp -Cho học sinh nêu nhiều cách khác phép tính phải phù hợp với bài toán đã nêu - 10 em đọc : – = , – = - em đọc -Học sinh đọc đt nhiều lần -5 em đọc -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh mở SGK -Lần lượt em tính miệng nêu kết các bài tính -Học sinh làm bài tập , / 53 Btt -Cho học sinh tự sửa bài -Học sinh nêu cách làm bài - – – = lấy – = Lấy – = -Học sinh làm vào Btt -4a) Trên đĩa có cam Hải lấy Hỏi trên đĩa còn lại cam ? 7–2=5 -4b) Hải có cái bong bóng, bị đứt dây bay bong bóng Hỏi còn lại bao nhiêu bóng ? 7–3= -Cho em lên bảng ghi phép tính -Giáo viên sửa bài chung trên bảng lớp 4.Củng cố dặn dò: - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi Làm bài tập Bài tập - Chuẩn bị trước bài hôm sau Âm nhạc: Học hát bài: SẮP ĐẾN TẾT RỒI I YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát II CHUẨN BỊ: - Hát chuẩn xác bài Sắp đến Tết - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), máy nghe, băng hát mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: GV cho lớp hát lại bài hát Đàn gà GV bắt giọng đệm đàn Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Dạy bài hát Sắp đến Tết - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Ngồi ngắn, chú ý nghe ( Nhạc sĩ Hoàng Vân là tác giả nhiều ca khúc viết cho tuổi thơ như: Em yêu trường em, Con chim vành khuyên, Mùa hoa phượng nở… ông đã nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật) - Cho HS nghe băng hát mẫu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát ( Bài hát chia làm câu hát) - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát Nhắc HS lấy câu hát - Cuối bài hát, GV hướng dẫn HS vỗ tay theo tiết tấu đã quy định ( xem SGK) - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sửa cho HS * Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo theo phách và tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu Sắp đến Tết rồi, đến trường vui x x xx x x xx Sắp đến Tết rồi, đến trường vui x x x x x x x x - Hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng theo nhịp * Củng cố – Dặn dò - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca trước kết thúc tiết học - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát - Nhận xét chung Dặn HS ôn bài hát vừa tập - Nghe băng mẫu nghe GV hát mẫu - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV.Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn GV - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân - HS xem GV thực mẫu - Hát và vỗ tay gõ đệm theo phách theo hướng dẫn GV - HS thực theo hướng dẫn - HS thực theo hướng dẫn - HS trả lời - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi nhớ Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 54: UNG ƯNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ung, ưng, bông súng, sừng hươu 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu…” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rừng, thung lũng, suối đèo II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bông súng, sừng hươu -Tranh câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng và viết bảng con: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu (2 – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào -Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ung ưng– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ung -Nhận diện vần : Vần ung tạo bởi: u và ng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ung và ong? -Phát âm vần: Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ung Giống: kết thúc ng Khác : ung bắt đầu u Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: súng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : súng, bông súng -Đọc lại sơ đồ: ung súng bông súng b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) ưng sừng sừng hươu - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cây sung củ gừng trung thu vui mừng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Rừng, thung lũng, suối đèo.” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong rừng thường có gì? -Em thích gì rừng? -Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? -Em xem tranh đâu là thung lũng, suối ,đèo? -Có lớp đã vào rừng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ung, ưng, bông súng, sừng hươu Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Giải câu đố: (ông mặt trời, sấm, hạt mưa) Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố các phép tính cộng , trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh bài tập 5/ 71 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi lên bảng: –5 = -5-2= 7 –2 = + Nhận xét sửa sai chung +Nhận xét bài cũ Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt :Học sinh nhớ lại bảng cộng trừ phạm vi -Gọi học sinh đọc bảng cộng trừ phạm vi -Giáo viên nhận xét – Ghi đ ? -Giới thiệu bài và ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố các phép tính cộng trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK , cho các em làm toán o Bài : Tính ( cột dọc ) -Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết thẳng cột o Bài 2: Tính nhẩm -Cho học sinh nêu cách làm bài -Cho học sinh nhận xét các cột tính để nhận quan hệ cộng trừ và tính giao hoán phép cộng -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán / 54 -Sửa bài trên bảng lớp o Bài : Điền dấu số còn thiếu vào chỗ chấm -Cho học sinh dựa trên sở bảng + - để điền số đúng vào ô trống -Cho học sinh sửa bài chung o Bài : Điền dấu < > = vào chỗ trống - Hướng dẫn học sinh thực theo bước -Bước : Tính kết phép tính trước -Bước : So sánh kết vừa tìm với số đã cho điền dấu < > = thích hợp o Bài : Treo tranh -Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu bài toán -Học sinh tự đặt đề và ghi phép tính phù hợp -2 Học sinh lên bảng sửa bài Trò chơi : -Học sinh thi đua dùng bìa nhỏ, trên đó ghi số : , , , , , đặt các hình tròn hình vẽ bên Sao cho cộng số trên cạnh kết là ( cá nhân nhóm ) -Học sinh nào làm xong trước thưởng - 3-2 = HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -4 em đọc -Học sinh lặp lại đầu bài -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài ( làm bài tập / 54 Btt ) +1= 1+6= 7–1= 7–6= 5+2= 2+5= 7–2= 7–5= 4+3= 3+4= 7–3= 7–4= -Học sinh tự làm bài chữa bài (làm vào Btt ) -Học sinh tự làm bài chữa bài  -Có bạn thêm bạn là bạn ? 3+4=7  - Có bạn có thêm bạn Hỏi có tất bạn ? 4+3=7 -Học sinh cử đại điện lên tham gia trò chơi 4.Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài, học thuộc các công thức - Chuẩn bị bài hôm sau Mỹ thuật: VẼ CÁ I Môc tiªu - HS nhËn biÕt h×nh d¸ng c¸c bé phËn cña c¸ - Biết cách vẽ cá và Vẽ đợc cá và vẽ màu theo ý thích II §å dïng d¹y- häc GV: - H×nh híng dÉn c¸ch vÏ c¸ - TËp tranh mÜ thuËt líp - Ba bµi vÏ cña häc sinh n¨m tríc HS: - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1, bót ch×, tÈy vµ mµu III Các hoạt đông dạy - học 1.Tæ chøc (02’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu b.Bµi gi¶ng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu cá - Cho HS xem các hình ảnh cá để HS biết có nhiều lo¹i c¸ víi nhiÒu h×nh d¸ng kh¸c nhau: - D¹ng h×nh + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: qu¶ trøng - D¹ng h×nh thoi + §Çu, m×nh, ®u«i, v©y + Con c¸ gåm nh÷ng phÇn nµo? + Cã nhiÒu mµu kh¸c + Mµu s¾c cña c¸ nh thÕ nµo ? + C¸ r«, c¸ ch¾m, c¸ riÕc… + Em h·y kÓ tªn sè lo¹i c¸ mµ em biÕt Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cá + HS quan s¸t - GV vÏ ph¸c lªn b¶ng cho HS quan s¸t + Cã nhiÒu lo¹i c¸ cho nªn th©n c¸ còng cã - VÏ m×nh c¸ tríc nhiÒu d¹ng kh¸c - VÏ ®u«i c¸ - VÏ c¸c chi tiÕt : mang, m¾t, v©y + HS lµm bµi - Em vÏ mµu vµo c¸c c¸ theo ý thÝch - Em cã thÓ vÏ mét c¸ to phï hîp víi Hoạt động 3: Thực hành: phần giấy quy định tập vẽ - Cho HS xem bµi vÏ cña n¨m tríc - Hoặc vẽ đàn cá với các cá to, cá - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Híng dÉn HS kh¸ giái vÏ thªm c¸c chi tiÕt nh rong, nhá kh¸c (con b¬i ngîc, b¬i xu«i, b¬i ngang, b¬i xuèng rªu, c¸c vËt nh t«m cua, Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV híng dÉn HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vÒ: + H×nh vÏ + Mµu s¾c - GV yêu cầu HS tìm bài vẽ nào mà mình thích và đặt câu hỏi 5.DÆn dß HS: - Quan s¸t c¸c vËt xung quanh m×nh Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2012 Học vần: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN CON ONG, CÂY THÔNG I Mục tiêu: - Học sinh biết cách viết và viết đúng mẫu các từ trên - Biết cách trình bày bài viết II Các bước lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Hướng dẫn học sinh viết chữ - Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn học sinh tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào vở: Hướng dẫn quy trình, khoảng cách, cách trình bày Chấm, chữa bài: Nhận xét tiết học Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +Sửa bài tập : học sinh lên bảng sửa bài +Học sinh nhận xét – Giáo viên sửa sai cho học sinh + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt : Hướng dẫn học sinh thành lập bảng cộng phạm vi -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán -Có hình vuông Thêm hình vuông Hỏi - hình vuông cộng hình vuông hình có tất hình vuông ? vuông ? hình vuông cộng hình vuông + = ? -Giáo viên ghi bảng hình vuông -Cho học sinh viết số vào chỗ chấm + = Học sinh đọc lại 1+7=8 -Giáo viên hỏi : + = + = ? -Học sinh đọc lại : + = -Giáo viên ghi bảng : + = -Cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hoán phép cộng : + = 2+6=8 +3 =8 3+5 =8 -Tiến hành các bước trên Hoạt động : Học thuộc công thức cộng Mt : Học sinh học thuộc bảng cộng phạm vi -5 em đọc -Gọi vài em đọc lại bảng cộng -Học sinh đọc đt nhiều lần -Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để -Học sinh xung phong đọc thuộc học thuộc lớp -Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên hỏi miệng : + = ? ; + = ? + 3=? 4+?=8;3+? =8 ;2+? =8 Hoạt động : Thực hành -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi ( phép tính / dãy bài ) -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập o Bài : Tính (cột dọc ) -Học sinh tự làm bài vào Btt -Cho học sinh nêu cách làm – Chú ý viết số thẳng cột o Bài : Tính nhẩm – Nêu yêu cầu bài tập -Học sinh nêu cách làm : Lấy số đầu cộng - Học sinh làm bài vào bài tập lại bao nhiêu, ta cộng tiếp số còn lại - Củng cố tính giao hoán qua các phép tính o Bài : Tính nhẩm - a) Có bạn , thêm bạn Hỏi có tất -Hướng dẫn cách làm bài bạn ? -Giáo viên sửa bài trên bảng lớp 5+3=8 o Bài : Viết phép tính phù hợp - b) Có cái mũ, thêm cái mũ Hỏi cótất -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán -Động viên học sinh đặt nhiều bài toán khác cái mũ ? 7+1=8 Sửa lời văn cho gãy gọn -Có chú thỏ thêm chú thỏ Hỏi có tất -3 học sinh lên bảng viết phép tính thích hợp với bài bao nhiêu chú thỏ ? 4+4=8 toán -Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh Củng cố dặn dò: - Hôm em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi ( em ) - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh học thuộc công thức phạm vi - Chuẩn bị trước bài hôm sau Thủ công: CÁC QUY TẮC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu các ký hiệu,quy ước gấp giấy,gấp hình theo kí hiệu quy ước - Học sinh thực hành đúng quy trình công nghệ - Giáo dục tính kiên trì,chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Mẫu vẽ ký hiệu quy ước gấp hình (phóng to) - HS : Giấy nháp trắng,bút chì,vở thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Hát tập thể Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét HS đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu : Học sinh biết kí hiệu đường hình và vẽ giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu hình là đường có nét gạch chấm Hướng dẫn học sinh vẽ vào kí hiệu trên đường kẻ Học sinh quan sát và nhắc lại ngang và kẻ dọc  Hoạt động : Giới thiệu ký hiệu gấp giấy Mục tiêu : Học sinh biết kí hiệu đường dấu gấp và vẽ Giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu gấp là Học sinh lấy vẽ theo hướng dẫn đường có nét đứt ( -) giáo viên (vẽ nháp trước) Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ vào  Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ ký hiệu Mục tiêu : Học sinh biết và vẽ kí hiệu đường dấu gấp vào Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và giảng Học sinh quan sát mẫu,nghe và nhắc lại Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào Học sinh vẽ vào theo hướng dẫn (vẽ Hướng dẫn học sinh vẽ nháp trước) Học sinh quan sát mẫu vẽ,nghe giảng và ghi nhớ Học sinh vẽ nháp trước vẽ vào theo hướng dẫn giáo viên  Hoạt động 4: Mục tiêu: Học sinh biết và vẽ kí hiệu dấu gấp ngược phía sau Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và Học sinh quan sát và ghi nhớ giảng : Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau là mũi tên cong Hướng dẫn học sinh vẽ Học sinh vẽ nháp vẽ vào Củng cố: Gọi học sinh nêu lại các kí hiệu đã học Nhận xét – Dặn dò: - Tinh thần,thái độ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Mức độ hiểu biết các kí hiệu quy ước - Đánh giá kết học tập - Chuẩn bị giấy màu,giấy nháp để học bài gấp các đoạn thẳng cách TUẦN 14 Thứ hai, 19 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 55: ENG IÊNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ao, hồ, giếng II.Đồ dùng dạy học: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng - Tranh câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 Khởi động: Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng và viết bảng con: cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng (2 – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: Không sơn mà đỏ…( em) - Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp: Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: eng -Nhận diện vần : Vần eng tạo bởi: e và ng Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: eng Hỏi: So sánh eng và ong? Giống: kết thúc ng Khác : eng bắt đầu u -Phát âm vần: Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xẻng, lưỡi xẻng Phân tích và ghép bìa cài: xẻng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) eng Đọc xuôi – ngược xẻng ( cá nhân - đồng thanh) lưỡi xẻng b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) iêng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) chiêng ( cá nhân - đồng thanh) trống chiêng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học cái xẻng củ riềng Đọc trơn từ ứng dụng: xà beng bay liệng (cá nhân - đồng thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ao, hồ, giếng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu là giếng? -Em thích gì rừng? -Những tranh này nói cái gì? -Nơi em có ao, hồ, giếng không? -Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? -Làm gì để giữ vệ sinh cho nước ăn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Về nước Giống : có nước Khác: kích thước, địa điểm, thứ cây, sống đấy, độ và độ đục, vệ sinh và vệ sinh Tự nhiên và Xã hội: AN TOÀN KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể tên số vật sắc nhọn nhà có thể gây đứt tay Kỹ năng: Xác định số vật nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy Thái độ: Biết giữ an toàn nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sưu tầm số câu chuyện cụ thể tai nạn đã xãy các em nhỏ - HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hôm trước các học bài gì? - Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS trả lời lần lượt) - Em hãy kể tên số công việc em thường giúp gia đình Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay Cách tiến hành: - Quan sát Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát - HS cặp - Chỉ cho các bạn thấy nội dung hình GV kết luận: Khi phải dùng dao hay đồ dùng dễ vỡ và - Quan sát hình 30 SGK sắc, nhọn cần phải cẩn thận đề phòng đứt tay - Dự kiến xem điều gì có thể xãy HĐ2: Quan sát hình SGKvaf đóng vai - Trả lời Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể giọng nói phù hợp - Đóng vai nội dung hình Sau đó GV cho các em lên đóng vai, GV - Mỗi nhóm em nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung - Quan sát các hình SGK và đóng - Em có suy nghĩ gì hành động mình đóng vai? vai - Các bạn nhỏ khác có nhận xét gì vai diễn bạn? - Nếu là em, em có cách ứng xử nào khác không? - Trường hợp có lửa cháy, các đồ vật nhà em phải làm gì? - Em có nhớ điện thoại gọi cứu hoả không? Kết luận: Không để đèn dầu các vật gây cháy khác màn hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa - Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng và cháy - Khi sử dụng các đồ dùng điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm ổ điện - Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy - Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu GV cho số em nhắc lại HĐ3: Hoạt động nối tiếp Củng cố: Vừa các học bài gì? - GV cho số em lên số đồ dùng cấm HS sử dụng Dặn dò: Về nhà thực tốt nội dung bài học này - Gọi cấp cứu 114 - Ổ cắm điện Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU, ĐÚNG GIỜ I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs biết ích lợi việc học và đúng là giúp các em thực tốt quyền học tập mình 2.Kĩ năng: Thực việc học và đúng 3.Thái độ: Hs có ý thức tự giác học và đúng để đảm bảo quyền học tập II-Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Bài hát “Tới lớp tới trường” HS: -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào? -Y/c Hs làm động tác chào cờ - Khi chào cờ phải ntn? Vì sao? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài → Giới thiệu trực tiếp bài 3.2-Hoạt động 2: +Mục tiêu: Hs làm BT1 +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân vật -Hs đọc yêu cầu BT1 câu chuyện và hướng dẫn Hs làm BT→Gv hỏi: -Hs quan sát tranh & thảo luận Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, còn Rùa chậm chạm lại → làm BT1 học đúng giờ? -Hs làm việc theo cặp Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng khen và vì sao? -Hs trả lời câu hỏi Gv - Giải lao 3.3-Hoạt động 3: +Mục tiêu: Cho Hs làm BT2 -Hs sửa BT → đóng vai theo tình +Cách tiến hành: Gv cho Hs đọc yêu cầu BT Phân công & chọn vai theo tình đã cho → Hs làm BT theo Y/c Gv -2Hs ngồi cạnh tạo thành - Gv hỏi: Nếu em có mặt đó em nói gì với bạn? Vì sao? cặp để đóng vai hai nhân vật 3.4-Hoạt động 4: tình huống→ diễn trước +Củng cố - dặn dò: lớp→ lớp xem và cho nhận Các em vừa học bài gì ? xét .Bạn nào luôn học đúng ? Em cần phải làm gì để học đúng ? -Trả lời câu hỏi Gv .Gv nhận xét & tổng kết tiết học .Về nhà thực bài vừa học -Trả lời câu hỏi Gv Chuẩn bị BT để tiết sau học tiếp -Hs liên hệ thân Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 Thể dục: RÈN LUYỆN TTCB TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I- Môc tiªu - Ôn số động tác thể dục RLTTCB đã học Y/c: thực động tác chính xác trớc - Lµm quen trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc” Y/c : BiÕt tham gia vµo trß ch¬i II- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Trªn s©n trêng Dän vÖ sinh n¬i tËp §¶m b¶o an toµn tËp luyÖn - Giáo viên chuẩn bị 01 còi III- TiÕn tr×nh lªn líp: Néi dung PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn ND yªu cÇu giê häc - §øng t¹i chç, vç tay h¸t - Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái PhÇn c¬ b¶n a) ¤n phèi hîp N1 : §øng ®a hai tay tríc th¼ng híng N2: §a hai tay dang ngang N3: §øng ®a hai tay lªn cao chÕch ch÷ V N4: VÒ TTCB NhÞp 5,6,7,8 nh nhÞp 1,2,3,4 *¤n phèi hîp N1 : §øng ®a ch©n tr¸i tríc hai tay chèng h«ng N2: đứng hai tay chống hông N3: §øng ®a ch©n ph¶i tríc hai tay chèng h«ng N4: VÒ TTCB NhÞp 5,6,7,8 nh nhÞp 1,2,3,4 e) Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc” PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç, vç tay h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nxét, đánh giá kết bài học và giao bài VN Ph¬ng ph¸p tæ chøc xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán tập hợp xxxxxxxxxx ®iÓm danh (GV) - C¸n sù ®iÒu khiÓn, Gv qs¸t - GV ®iÒu khiÓn - LÇn ®Çu Gv ®k, qs¸t vµ söa sai cho HS Lần cán đk dới giúp đỡ GV Đội h×nh hµng ngang - Gv ®k - LÇn ®Çu Gv ®k, qs¸t vµ söa sai cho HS Lần cán đk dới giúp đỡ GV Đội h×nh hµng ngang - Gv ®k - Gv nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i, cách chơi, cho HS chơi thử 1L sau đó cho HS ch¬i chÝnh thøc theo h×nh thøc thi ®ua cã biÓu d¬ng - §éi h×nh hµng ngang, c¸n sù ®k, - GV ®iÒu khiÓn - nt Học vần: Bài 56: UÔNG ƯƠNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uông, ương, chuông, đường 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồng ruộng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuông, đường -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : cái xẻng, xàbeng, củ riềng,bay liệng ( – em đọc, lớp viết b con) - Đọc bài ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng ( em) Lòng ta vững kiềng ba chân - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uông, ương – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: uông,ương,quả chuông đường Phát âm ( em - đồng thanh) +Cách tiến hành : Phân tích và ghép bìa cài: uông a.Dạy vần: uông Giống: kết thúc ng -Nhận diện vần:Vần uông tạo bởi: uô và ng Khác : uông bắt đầu uô GV đọc mẫu Hỏi: So sánh uông và eng? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuông, chuông Đánh vần ( cnhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép b.cài: chuông Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: uông chuông chuông b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự) ương đường đường - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rau muống nhà trường luống cày nương rẫy 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đồng ruộng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? -Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? -Trên đồng ruộng, các bác nông dân làm gì? -Ngoài việc tranh đã vẽ, em còn thấy các bác nông dân còn làm việc gì khác? -Nếu không có nông dân làm lúa, ngô, khoai,… chúng ta có cái gì để ăn không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uông, ương, chuông, đường Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Thành lập và ghi nhớ bảng Trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các mô hình ngôi ( SGK) + Sử dụng Đd dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh đọc phép cộng phạm vi + học sinh lên bảng : 5+3= 3+5= + 4+4= + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi8 Mt : Thành lập bảng trừ phạm vi -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán - bớt còn ? Vậy : trừ ? -Giáo viên hỏi : ngôi bớt ngôi còn lại bao nhiêu ngôi ? trừ bao nhiêu ? -Giáo viên ghi phép tính gọi học sinh đọc lại phép tính -Tiến hành trên với các công thức : – = , – = 2; – = ; – = ; – = Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc công thức lớp -Gọi học sinh đọc cá nhân -Học sinh đọc đt, giáo viên xoá dần -Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc bài Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm toán trừ phạm vi -Hướng dẫn thực hành làm toán o Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài tự làm bài vào Bài tập -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột o Bài 2: Học sinh tự nêu cách làm tự làm bài -Giáo viên củng cố lại quan hệ phép cộng và phép trừ -Giáo viên nhận xét – sửa bài chung o Bài : -Học sinh nêu cách làm bài -Nhận xét : – = 8-1–3 = -2 -2= o Bài : Quan sát tranh đặt bài toán và viết phép tính thích hợp -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa học sinh qua bài -Giáo viên sửa bài trên bảng lớp -Tuyên dương học sinh + 0 + + +3 = 5+2+1= +2 + = HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Có ngôi sao, Tách ngôi Hỏi còn lại ngôi ? - bớt còn trừ 1bằng - ngôi bớt ngôi còn ngôi 8- 7=1 8-1 = ; – = -5 em đọc -Học sinh đọc thuộc lòng -5 học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh mở SGK -2 học sinh lên bảng chữa bài -3 học sinh lên bảng làm bài -Tìm kết phép tính thứ nhất, bao nhiêu trừ tiếp số còn lại - Kết phép tính giống -Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp o Có bưởi, bớt bưởi Hỏi còm lại bưởi ? - 4= o Có táo, bớt táo Hỏi còn táo ? 5–2=3 o Có cà Bớt cà Hỏi còn cà ? 8–6=2 Củng cố dặn dò: - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng trừ và chuẩn bị bài hôm sau Học vần: Bài 57: ANG ANH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ang, anh, cây bàng, cành chanh 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Không có chân, có cánh Sao gọi là sông… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Buổi sáng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây bàng, cành chanh -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” -Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ang, anh– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ang Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a và ng Phân tích và ghép bìa cài:ang GV đọc mẫu Giống: kết thúc ng Hỏi: So sánh ang và ong? Khác : ang bắt đầu a Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bàng -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng, cây bàng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Đọc xuôi – ngược ang ( cá nhân - đồng thanh) bàng cây bàng b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) anh Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) chanh cành chanh ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Theo dõi qui trình Viết b.con: ang, anh, cây bàng, bút, lưu ý nét nối) cành chanh -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học buôn làng bánh chưng Đọc trơn từ ứng dụng: hải cảng hiền lành (c nhân - đ thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh, Sao gọi là sông? Không có lá, có cành Sao gọi là gió? ” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Buổi sáng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? -Trong buổi sáng, người đâu? -Trong buổi sáng, người gia đình em làm việc gì? -Buổi sáng, em làm việc gì? -Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè? -Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng , trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Bài tập toán – Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: + Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi : + học sinh lên bảng : –2 = -2–2 = 8 8 –4 = - 3-2 = 8–0= 8–4–0= + Nhận xét sửa sai chung + Nhận xét bài cũ Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt :Củng cố học thuộc công thức cộng trừ phạm vi -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng trừ -5 em đọc lại phạm vi -Giáo viên đưa các số : , , , , , , -3 học sinh lên bảng thi đua ghép và các dấu + , = , - yêu cầu học sinh lên ghép các phép phép tính với số tính đúng 7+1=8 6+2=8 5+3=8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 -Giáo viên nhận xét sửa sai 8–1=7 8–2=6 8–3=5 Hoạt động : Luyện Tập 8–7=1 8–6=2 8–5= Mt : Học sinh làm các phép tính + , - phạm vi -Học sinh tính nhẩm ghi kết làm o Bài : phiếu bài tập -Củng cố mối quan hệ cộng trừ -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập o Bài 2: - học sinh lên bảng sửa bài -Yêu cầu học sinh nhẩm ghi lại kết -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài vào o Bài : -Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài 4+3+1= 8–4–2= -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh o Bài : -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp -Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ học sinh o Bài : -Giáo viên hướng dẫn cách làm bài Tính kết phép tính Tìm số lớn (hay số bé ) phép tính để nối với phép tính cho phù hợp phiếu bài tập -4 học sinh lên bảng sửa bài -Trong giỏ có táo Đã lấy Hỏi giỏ còn táo ? 8–2=6 -Học sinh lắng nghe -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập >5+2 <8–0 >8+0 -Cho học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai -2 em lên bảng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm bài nhanh, đúng - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau Âm nhạc: Ôn tập bài: SẮP ĐẾN TẾT RỒI I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Tập đọc lời ca theo tiết tấu II CHUẨN BỊ: - Đàn, máy nghe và băng nhạc - Nhạc cụ gõ ( phách để gõ đệm theo tiết tấu lời ca) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: Hoạt động GV * Ôn tập bài hát: Sắp đến Tết - Cho HS xem tranh minh hoạ ngày Tết Hỏi HS tranh nói bài hát nào đã học, tên tác giả sáng tác bài hát - Cho HS nhận xét nội dung tranh Hoạt động HS - Ngồi ngắn, xem tranh Trả lời: + Bài hát: Sắp đến Tết + Tác giả: Hoàng Vân - HS nhận xét nội dung tranh ( nói ngày gì) - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để giúp HS hát thuộc lời - Hát theo hướng dẫn GV ca và đúng giai điệu, nhiều hình thức + Hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân + Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu - Hát đồng dãy, nhóm, cá nhân lời ca ( sử dụng thêm nhạc cụ gõ) - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Tập vài động tác phụ họa - Thực theo hướng dẫn + Câu 1,2: Chân nhún theo nhịp, bước sang phải - Luyện tập theo tổ, nhóm sang trái, tay vỗ vào các tiếng: rồi, vui + Câu 3: Đưa hai ngón trỏ lên ngang vai, chân nhún theo nhịp + Câu 4: Đưa tay lên ôm chéo ngang ngực, bàn tay xoè ra, chân nhún - HS trình bày trước lớp theo tổ - HS nhận xét, GV nhận xét * Hoạt động 3: Tập đọc lời thơ theo tiết tấu - Hướng dẫn HS tập đọc lời thơ theo tiết tấu bài hát Sắp đến tết rồi: Em đến trường Vui bước trên đường Chim ca chào đón… * Củng cố - Dặn dò: - Kết thúc tiết học, GV đệm đàn cùng hát lại với HS bài hát đã học - Nhận xét , khen cá nhân biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng - Dặn HS ôn lại bài hát Sắp đến tết rồi, tập vỗ tay đúng phách và tiết tấu lời ca - HS trình bày trước lớp - Nhận xét, lắng nghe GV nhận xét - HS tập đọc lời theo tiết tấu nhiều lần để thuộc lời - Chia nhóm: Một nhóm đọc lời, các nhóm còn lại sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo tiết tấu - HS thực theo hướng dẫn - HS lắng nghe - HS ghi nhớ Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 58: INH ÊNH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh 2.Kĩ năng:Đọc câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không vững, ngã kềnh ra? 3.Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy vi tính, dòng kênh -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh Sao gọi là sông…” -Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:inh, ênh – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: inh -Nhận diện vần:Vần inh tạo bởi: i và nh Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài:inh Hỏi: So sánh inh và anh? Giống: kết thúc nh Khác : inh bắt đầu I -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi tính Phân tích và ghép bìa cài: tính Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) inh Đọc xuôi – ngược tính máy vi tính b.Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) ênh kênh dòng kênh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính” +Cách tiến hành : Hỏi:-Máy cày dùng làm gì? -Thường thấy đâu? -Máy nổ dùng làm gì? -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì? -Em còn biết máy gì nữa? Chúng dùng làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +3 học sinh lên bảng – Học sinh làm bảng 6+ = … 3+3 2+3+3= 8–0= 8…8–1 8–3–3= 8–8= … + – – = + Nhận xét sửa sai chung + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt : Thành lập công thức cộng phạm vi -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán - cái mũ cộng cái mũ cái mũ ? Vậy cộng -Giáo viên ghi bảng : + = -Giáo viên ghi lên bảng : + = ? Hỏi học sinh cộng ? -Giáo viên nói : +1 = thì + = -Cho học sinh ghi số vào chỗ chấm -Với các phép tính còn lại giáo viên hình thành theo các bước trên -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc công thức cộng phạm vi -Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc lớp -Gọi học sinh đọc thuộc -Giáo viên hỏi miệng : + = ? ; + … = … Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập o Bài : -Cho học sinh nêu cách làm – Chú ý: Học sinh viết số thẳng cột o Bài : Tính nhẩm – Rồi ghi kết -Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh còn sai o Bài : Tính nhẩm ghi kết -Lưu ý học sinh làm theo cột -Khi chữa bài cho học sinh nhận xét vào kết cột HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Có cái mũ, thêm cái mũ Hỏi có tất bvao nhiêu cái mũ ? - cái mũ 8+ = -Học sinh đọc lại công thức - cộng -Học sinh lặp lại phép tính : + = 1+8=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 - em đọc -Học sinh đọc đt lần -Xung phong đọc thuộc em -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự làm bài -1 Học sinh chữa bài -Học sinh nêu cách làm bài và tự làm bài 4+5=9 4+1+4=9 4+2+3=9 (4 + + + và +2+3) o Bài : -Cho học sinh nêu bài toán viết phép tính tương -4a) – Chồng gạch có viên đặt thêm viên Hỏi chồng gạch có tất ứng với tình tranh viên ? 8+1=9 -4b) – ó bạn chơi Thêm bạn chạy đến Hỏi có tất bao nhiêu bạn ? -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 7+2=9 Củng cố dặn dò: - Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập Bài tập toán Mỹ thuật: VẼ MÀU VÀO CÁC HỌA TIẾT Ở HÌNH VUÔNG I Môc tiªu - HS thấy đợc vẽ đẹp trang trí hình vuông - BiÕt c¸ch vÏ mµu theo ý thÝch II §å dïng d¹y- häc GV: - Kh¨n vu«ng cã trang trÝ - Viªn g¹ch l¸t hoa - Ba bµi vÏ cña HS n¨m tríc HS: - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1, bót ch×, tÈy vµ mµu III Các hoạt đông dạy - học 1.Tæ chøc (02’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu b.Bµi gi¶ng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: Cho HS quan sát các đồ vật có Tr2 để HS nhận ra: Hình vuông có trang trí đẹp hình vuông kh«ng Tr2 Hoạt động 2: Hương dẫn cách vẽ màu: + H×nh c¸i l¸ gãc -Y/cÇu HS q/s¸t H5 v.t.vÏ cã nh÷ng h×nh g× + H×nh thoi ë gi÷a h×nh vu«ng - ThÝ dô: + H×nh trßn ë gi÷a h×nh thoi + Bèn c¸i l¸ ë gãc vÏ mét mµu - C¸c h×nh gièng nªn vÏ cïng mét mµu + VÏ mµu kh¸c ë h thoi, h×nh trßn + VÏ xung quang tríc, ë gi÷a sau + Vẽ đều, gọn không chờm ngoài hình vẽ + VÏ mµu cã ®Ëm, cã nh¹t Hoạt động 3: Thực hành: + HS tự chọn màu để vẽ vào các hoạ tiết - Cho HS xem bµi vÏ cña anh chÞ kho¸ tríc h×nh - GV theo dâi, gîi ý HS t×m, chän mµu phï hîp để vẽ vào bài Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV hớng dẫn HS nhận xét vài bài vẽ đẹp về: + C¸ch chän mµu: Mµu t¬i s¸ng hµi hoµ + Vẽ màu có đậm nhạt, tô đều, không ngoài hình vẽ DÆn dß HS: - Quan sát màu sắc xung quanh( gọi tên màu các đồ vật và hoa lá,quả cây) - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 Học vần: Bài 59: ÔN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết chắn các vần kết thúc - ng và -nh 2.Kĩ : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Quạ và công II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ và công -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương ( em) -Đọc câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ( em) -Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần HS nêu gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập: +Mục tiêu:Oân các vần đã học +Cách tiến hành : HS lên bảng và đọc vần a.Các vần đã học: HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ b.Ghép chữ và vần thành tiếng dòng ngang bảng ôn  Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: bình minh nhà rông nắng chang chang d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Quạ và Công +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng, bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Quạ và Công” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Tranh 2:Vẽ xong, Công còn phải xoẽ đuôi phơi cho thật khô Tranh 3:Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc + Ý nghĩa : Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: bình minh , nhà rông ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận cảnh thu hoạch bông tranh HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Thành lập và ghi nhớ bảng Trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bộ đồ dùng dạy toán + Tranh giống SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi +Sửa bài tập Bài tập – Giáo viên treo bảng phụ – Gọi học sinh lên bảng chữa bài ( Kết phép tính nào là thì nối với số ) +Nhận xét, sửa sai chung trên bảng lớp + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài mới: 4.Củng cố dặn dò: - Gọi em đọc lại công thức trừ phạm vi - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động sôi - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau Thủ công: GẤP CÁC ĐƯỜNG THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp và gấp các đoạn thẳng cách - Giúp các em gấp nhanh,thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Mẫu gấp các nếp gấp cách đều.Quy trình các nếp gấp - HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách Mục tiêu : Học sinh nhận biết các đặc điểm mẫu gấp : cách nhau,có thể chồng khít lên xếp chúng lại - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp,nêu nhận xét Học sinh quan sát mẫu,phát biểu,nhận xét  Hoạt động : Giới thiệu cách gấp Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp các đoạn thẳng cách Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp  Nếp thứ : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và ghi nhớ thao tác làm bảng,giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đường dấu  Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ giấy,mặt màu phía ngoài để gấp nếp thứ hai,cách gấp nếp  Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng,gấp vào ô nếp gấp trước  Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Học sinh gấp các đoạn thẳng cách Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình cho học sinh Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh thực hành trên giấy nháp.Khi thực thành thạo học sinh gấp thêm giấy màu Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em yếu Trình bày sản phẩm vào Hướng dẫn các em làm tốt dán vào Củng cố: Gọi học sinh nêu lại cách gấp các đoạn thẳng cách đều,chú ý sản phẩm hoàn thành xếp lại phải chồng khít lên Nhận xét – Dặn dò: - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Kỹ gấp và đánh giá sản phẩm học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học